大學(xué)職業(yè)規劃(通用15篇)
時(shí)光飛逝，伴隨著(zhù)比較緊湊又略顯緊張的工作節奏，我們的工作又將告一段落了，你是否每天忙碌，但成果有限，趁現在為自己做一個(gè)詳細的職業(yè)規劃吧。職業(yè)規劃怎么寫(xiě)才能切實(shí)有效地幫助到自己將來(lái)的發(fā)展呢？以下是小編精心整理的大學(xué)職業(yè)規劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
大學(xué)職業(yè)規劃1
序言：
不少人都曾經(jīng)這樣問(wèn)過(guò)自己：“人生之路到底該如何去走?”記得一位哲人這樣說(shuō)過(guò)：“走好每一步，這就是你的人生�！笔前�，人生之路說(shuō)長(cháng)也長(cháng)，因為它是你一生意義的詮釋;人生之路說(shuō)短也短，因為你生活過(guò)的每一天都是你的人生。每個(gè)人都在設計自己的人生，都在實(shí)現自己的夢(mèng)想。
有道是：“凡事預則立，不預則廢”千真萬(wàn)確。對自己要做的或是將要做的事沒(méi)有任何準備就是在為失敗做準備。
一直以來(lái)自己有一個(gè)習慣就是在做任何事情之前，都會(huì )考慮一下，有一個(gè)小小的計劃，當然這并不是預不預的問(wèn)題，只是我的一個(gè)習慣。在當前大學(xué)生所面對的就業(yè)壓力十分的大，我們如何在以后嚴峻的就業(yè)形式面前做的更好，在以后應聘時(shí)從眾多的應聘者中脫影而出?我們以后到底做些什么?我們以后往哪些方面發(fā)展?所以我們有必要提前規劃我們的未來(lái)為我們以后的發(fā)展做好規劃，也就是我們的職業(yè)生涯設計!
下面是我的職業(yè)生涯設計書(shū)：
一、自我評估(認識自我)
就自身而言，我認為自己的興趣與愛(ài)好其實(shí)是比較廣泛的，具體的講自己對電腦、軍事文學(xué)以及音樂(lè )方面比較感興趣，同時(shí)還比較關(guān)心體育方面的新聞。而我的愛(ài)好也是基于這些興趣之上的喜歡玩電腦、喜歡看書(shū)、喜歡聽(tīng)音樂(lè )、喜歡交朋友。
二、認識自己的職業(yè)性格
(1)性格的態(tài)度特征：我的性格比較誠實(shí)、正直的，相對謙虛但不乏張狂，在做事情時(shí)認真勤奮責任心強，同時(shí)有一定的創(chuàng )新意識。在自己的生活與同學(xué)及其他人的交往中是比較大方的，同時(shí)自己做事情雖然細心但還是比較馬虎的。
(2)性格的情趣特征：我的性格在情趣上是典型的北方的那種，比較容易沖動(dòng)，情緒欠穩易波動(dòng)。
(3)性格的意志特征：我的性格在意志方面是比較果斷、頑強、有點(diǎn)倔強，堅持對一些事情不會(huì )輕易放手。但是不可否認的是在意志力控制方面做的不是很好，這或許是我的一個(gè)比較大的缺點(diǎn)，在對事物的預知上是屬于樂(lè )觀(guān)但同時(shí)有比較強的憂(yōu)患意識。
(4)性格的理智特征在感知注意方面，我是屬于那種主動(dòng)觀(guān)察的類(lèi)型;在想象方面，我是屬于主動(dòng)想象的類(lèi)型，是那種發(fā)散型的類(lèi)型，同時(shí)我認為自己在做事情的時(shí)候是現實(shí)主義與幻想主義的結合。
如果按照美國霍蘭德的職業(yè)興趣理論的分析，我認為我是屬于企業(yè)型的職業(yè)興趣者，按照人才專(zhuān)家把人們的職業(yè)定位類(lèi)型的五種劃分方法的話(huà)，我認為我是管理型或者是創(chuàng )造型的人。
三、自己的職業(yè)能力
在一般能力上，我認為我的智力還是中等偏上的，在注意力上比較集中，善于觀(guān)察，記憶力較強，思維比較開(kāi)闊，想象力較強。在特殊能力上，也就是我的特長(cháng)上，我認為自己并沒(méi)有什么特長(cháng)，只是自己的興趣所到對一些東西投入了，或許會(huì )做的較好一點(diǎn)。
四、自我潛能
(1)我的個(gè)人能力：在能力上我自知自身能力還是比較欠缺的，但是通過(guò)大學(xué)近一年的學(xué)習生活與鍛煉，我認為我的社會(huì )交際能力比較強，具有一定的組織領(lǐng)導能力、實(shí)踐能力較強。
(2)我的相關(guān)經(jīng)歷：我相信我在大一里面，在社會(huì )實(shí)踐方面還是比較強的，我利用雙休日時(shí)間去做一些各種各樣型的大學(xué)生兼職活動(dòng)，一是為父母減輕一些負擔，同時(shí)鍛煉自己的社會(huì )實(shí)踐能力，二是利用這些機會(huì )去學(xué)習別人家的工作方法和管理經(jīng)驗，同時(shí)開(kāi)闊自己認識社會(huì )的視野。
(3)相關(guān)知識：通過(guò)平時(shí)的課堂學(xué)習加上課余時(shí)間的自我學(xué)習，對自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識有一定特別的深入了解，同時(shí)對其他各門(mén)專(zhuān)業(yè)知識也都稍微略知一二。
(4)個(gè)人品質(zhì)：在個(gè)人品質(zhì)方面，我的道德還是可以的，擁有強烈的同情心，自己也沒(méi)有什么不好的個(gè)人習慣，同時(shí)會(huì )比較考慮他人的感受。
(5)人生格言：知識成就命運，夢(mèng)想鑄造未來(lái)!
總的來(lái)說(shuō)，我認為我的潛能還是比較大的，因為我相信自己可以的，我一直對自己有很強的自信心，相信自己在以后會(huì )有比較大的發(fā)展空間，當然這是建立在自身努力的基礎之上的。
五、自己的職業(yè)性向
前面我也說(shuō)過(guò)，按照美國霍蘭德的職業(yè)興趣理論，我是屬于那種企業(yè)型的職業(yè)性向。因通過(guò)前面的自我認識，我認為自己組織領(lǐng)導能力上，交際能力上還是可以的，同時(shí)我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)是經(jīng)濟管理(工商管理)，這與企業(yè)型的職業(yè)性向是比較接近的，主要的是自己有這方面的理想，我的理想是有一天擁有自己的公司!
“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”。沒(méi)有一個(gè)人是十全十美的，我們都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，我當然也不例外，所以我必須對自己的優(yōu)缺點(diǎn)有清醒的認識。
我的優(yōu)點(diǎn)：
(1)我的興趣比較廣泛，對事物的接受能力強。
(2)社會(huì )實(shí)踐能力以及組織協(xié)調能力較強。
(3)對人誠懇、大方、喜歡與人交流，社會(huì )交際能力強。
(4)特長(cháng)雖然沒(méi)什么特別突出的，但我認為我開(kāi)朗的性格以及交際、實(shí)踐能力就是我的特長(cháng)。
(5)在學(xué)識上我喜歡看一些歷史、軍事、地理之類(lèi)的書(shū)，對我們中國的歷史文化有較強的認識，對國外的知識有較多的了解，同時(shí)還喜歡看一些感**彩較濃的散文。
(6)憂(yōu)患意識強，做事情計劃性較強。
(7)我自問(wèn)不是什么聰明的人，但我相信我的智商是中等偏上的：在道德上雖然不是高尚的人，但起碼我認為自己不會(huì )破壞社會(huì )道德，我的同情心是很大的。
我的缺點(diǎn)：
(1)我的缺點(diǎn)還是比較多的，自己的缺點(diǎn)就是有時(shí)候做事情比較粗心，有時(shí)可能會(huì )丟三落四，做事情有時(shí)候會(huì )比較沖動(dòng)，考慮問(wèn)題不全面。
(2)由于性格比較直，所以有的時(shí)候或許會(huì )得罪一些人。
(3)我的另一個(gè)缺點(diǎn)是脾氣有點(diǎn)倔強，認定的事情就一定要做到而且要做好。
(4)社會(huì )實(shí)踐的經(jīng)驗不豐富，對許多方面的知識了解不夠，且沒(méi)有積極去學(xué)習。
所謂江山易改，本性難移，雖然目標艱難，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會(huì )慢慢培養起來(lái)，充分利用一直關(guān)心我的龐大友團的優(yōu)勢，真心向老師、同學(xué)、朋友請教，及時(shí)指出自己存在的各種不同并制定出相應計劃以針對改正。
三年行動(dòng)規劃：
大學(xué)的生活真的過(guò)的很快，轉眼大一就要接近尾聲，針對認識到自己很多地方的不足，特別是政治素養、個(gè)人品德修養和洞察力都需要長(cháng)期的提高，在以后的大二、大三、大四三年學(xué)習生活中，我的規劃是：
(1)認真扎實(shí)地學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，這點(diǎn)無(wú)須贅述但至關(guān)重要。
(2)積極參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，要充分鍛煉服務(wù)意識及各方面工作能力，提高人際交往能力，一如既往地參加有意志的志愿者活動(dòng)。適當參加企業(yè)和機關(guān)的實(shí)習活動(dòng)，提高實(shí)戰能力。
(3)繼續不斷提高英語(yǔ)和計算機水平，把四、六級英語(yǔ)和計算機等級考試證書(shū)拿到手，但決不為考試而考試。
(4)繼續聽(tīng)有意義的講座，在南京三有意義的資源講座資源很多，我們的學(xué)校也離南京圖書(shū)館很近，一定要充分利用好這些知識資源，博讀精讀結合，擴大知識面，開(kāi)闊視野，提高素養。
(5)通過(guò)各種途徑提高一下能力：團隊合作能力、溝通能力、協(xié)調能力、穩重求變的創(chuàng )新能力、效率意識、執行力、領(lǐng)域力、發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題的能力、概括能力、策劃能力、組織能力、應變反思能力等。
(6)通過(guò)各種途徑，進(jìn)一步培養以下素養：感恩、欣賞、膽大心細、耐心、包容等。
大學(xué)畢業(yè)后的十年規劃：
美好愿望：事業(yè)有成家庭幸福美滿(mǎn)
事業(yè)方向：企業(yè)高級管理人員
1、社會(huì )一般環(huán)境分析
中國政治環(huán)境穩定，經(jīng)濟環(huán)境優(yōu)越，外企增多，國企走出國門(mén)。
2、管理職業(yè)特殊社會(huì )環(huán)境
由于中國的管理科學(xué)發(fā)展較晚，人才不足，管理落后，因此急需管理人才。因此管理人才市場(chǎng)廣闊，迫切需要在中國發(fā)展企業(yè)，必須適應中國國情，外企進(jìn)入中國必須本土化，因此既要了解西方管理理論，更要了解中國國情。
3、行業(yè)和企業(yè)分析
要通過(guò)實(shí)踐工作學(xué)習，總結出適應當代中國國情的企業(yè)管理理論，由于中國加入wto，商務(wù)運作逐漸全球化，國內企業(yè)經(jīng)營(yíng)也逐步與國際慣例接軌，分析企業(yè)文化發(fā)展戰略和公司的價(jià)值觀(guān)正確與否，熟練處理職務(wù)工作，熟悉外資企業(yè)運作及企業(yè)文化，能與公司上層進(jìn)行無(wú)阻礙地溝通。
職業(yè)生涯規劃實(shí)施方案
差距：1、跨國企業(yè)先進(jìn)的管理理念和豐富的管理經(jīng)驗。
2、作為高級職業(yè)經(jīng)理人所必備的技能/創(chuàng )新能力。
3、快速適應能力欠缺。
4、身體適應能力有差距。
5、社交圈太小。
縮小差距的方法
1、教育培訓法
(1)充分利用畢業(yè)前在學(xué)校學(xué)習的時(shí)間為自己補充所需要的知識和技能，包括參與社團活動(dòng)，廣泛閱讀相關(guān)書(shū)籍，選修/旁聽(tīng)相關(guān)課程，報考技能資格證書(shū)。
(2)、踏上工作崗位后，要充分利用公司給員工提供的培訓機會(huì )，爭取更多的培訓機會(huì )。
2、討論交流方法
(1)、在學(xué)校期間多和老師、同學(xué)們討論交流，畢業(yè)后選擇和其中某些人經(jīng)常進(jìn)行交流。
(2)、在工作中積極與直接上司溝通，加深了解，利用校友眾多的優(yōu)勢參加校友聯(lián)誼活動(dòng)，經(jīng)常和他們接觸交流。
3、實(shí)踐鍛煉方法
(1)、鍛煉自己的注意力，在嘈雜的環(huán)境里也能思考問(wèn)題，正常工作，在大而嘈雜的辦公室里有意識地進(jìn)行自我訓練。
(2)、養成良好的鍛煉/飲食/生活習慣，每天保證睡眠6～8小時(shí)，每周鍛煉三次以上。
(3)、充分利用自身的工作條件擴大社交圈，重視同學(xué)交際圈，重視和每個(gè)同學(xué)交往，不論身份貴賤和親疏程度。
規劃不只是寫(xiě)出來(lái)，更要實(shí)際去做、去實(shí)現，也要在實(shí)踐與思考中去不斷完善。人生的路是自己走出來(lái)的，加油吧，相信自己!
大學(xué)職業(yè)規劃2
20xx年2月，國務(wù)院總理李主持召開(kāi)國務(wù)院常務(wù)會(huì )議，做出“引導一批普通本科高校向應用技術(shù)型高校轉型”戰略部署，3月教育部醞釀啟動(dòng)高校轉型改革，我國1200所國家普通高等院校，將有600多所轉向職業(yè)教育，培養技能型人才。經(jīng)濟發(fā)展方式轉變的大環(huán)境促進(jìn)高校必須進(jìn)行人才培養模式的創(chuàng )新轉型。為了推進(jìn)人才培養模式創(chuàng )新，發(fā)展現代職業(yè)教育，培養應用型人才，推動(dòng)“校企合作、強化教學(xué)、學(xué)習、實(shí)訓相融合的教育教學(xué)活動(dòng)”。更是為這部分高校長(cháng)遠的發(fā)展、就業(yè)工作都指明了方向，同時(shí)也帶來(lái)了挑戰。學(xué)生的就業(yè)好壞是學(xué)校培養教育能力評判的指標之一，學(xué)校的就業(yè)工作完成的程度直接影響學(xué)校的長(cháng)遠發(fā)展。轉型培養應用型人才，讓學(xué)生在校期間就對職業(yè)有更多的了解更直觀(guān)的接觸，畢業(yè)之后與社會(huì )不脫鉤。無(wú)疑高校轉型對大學(xué)生職業(yè)規劃與就業(yè)指導課有著(zhù)更直接的要求，也有著(zhù)重要的戰略意義。
一、職業(yè)規劃及其課程
隨著(zhù)社會(huì )發(fā)展，大學(xué)生人數逐漸增多，政策、市場(chǎng)用工變化，大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)的嚴峻，很多學(xué)生一畢業(yè)就面臨失業(yè)。面對這種形勢，教育部提倡所有普通高校從20xx年起開(kāi)設職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導課程，并作為公共課納入教學(xué)計劃，對所有大學(xué)生進(jìn)行就業(yè)的提前認識與職前培訓引導。
職業(yè)生涯規劃簡(jiǎn)稱(chēng)職業(yè)規劃，是將個(gè)人發(fā)展與組織發(fā)展相結合，對個(gè)人和內外部環(huán)境因素進(jìn)行分析的基礎上，確定個(gè)人事業(yè)發(fā)展的目標，并選擇實(shí)現這一目標的職業(yè)或崗位，同時(shí)做出相應的教育、工作、培訓等計劃，并對每一個(gè)步驟的時(shí)間、項目和措施都做出合理的安排。高校職業(yè)規劃課是根據學(xué)校特色和學(xué)生培養目標設計的，幫助學(xué)生了解自我，了解職業(yè)，探索自己與職業(yè)之間的結合點(diǎn)，在了解國家就業(yè)政策和社會(huì )就業(yè)形勢基礎上，結合自身特點(diǎn)，設計未來(lái)職業(yè)生涯，追求自己的人生目標，實(shí)現人生價(jià)值。高校已經(jīng)認識到職業(yè)規劃教育的重要性，開(kāi)設的課程貫穿整個(gè)大學(xué)生涯，從大一階段開(kāi)設的大學(xué)生職業(yè)生涯規劃，到大二大三的就業(yè)指導和創(chuàng )業(yè)指導等相關(guān)課程。
二、職業(yè)規劃課的意義及發(fā)展現狀
對于大學(xué)生而言，通過(guò)職業(yè)規劃課可提前了解職業(yè)，讓學(xué)生從追求個(gè)人興趣能力、追求價(jià)值與幸福的角度來(lái)接觸職業(yè)，根據自身特點(diǎn)制定未來(lái)努力的方向，并制定可行可操作的措施。還可以正確評價(jià)自己，掌握就業(yè)相關(guān)知識和策略，為進(jìn)入社會(huì )打下較好的基礎，有著(zhù)非常重要的意義。
目前職業(yè)規劃課并沒(méi)有發(fā)揮到該起的作用，也沒(méi)有引發(fā)學(xué)生對職業(yè)的很強的興趣和探索，一方面學(xué)生對職業(yè)規劃認識片面，沒(méi)有認識到就業(yè)就是眼前的事情，對工作懷著(zhù)一種陌生而敬畏的態(tài)度，即使開(kāi)設了很多課程，學(xué)生也沒(méi)有心情沒(méi)有積極性參與到課程活動(dòng)中；此外部分學(xué)生就業(yè)的功利性和片面性，使他們對職業(yè)規劃課有種排斥心理，認為現在規劃與未來(lái)就業(yè)不對等。另一方面跟目前職業(yè)規劃課培養理念和培養模式相對較單一較滯后有很大的關(guān)系，職業(yè)規劃教學(xué)工作存在著(zhù)片面強調學(xué)科體系和知識灌輸，與生產(chǎn)和生活實(shí)際聯(lián)系不緊密，對知識應用、創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力培養重視不夠，實(shí)踐和專(zhuān)業(yè)技能訓練比較薄弱等問(wèn)題，難以使學(xué)生形成熟練的職業(yè)技能和適應職業(yè)變化的能力。這些問(wèn)題制約了職業(yè)規劃教育的健康發(fā)展，影響了高素質(zhì)人才的培養。因此，依據轉型，深化改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，是職業(yè)規劃教學(xué)面臨的緊迫任務(wù)。
三、職業(yè)規劃課程改革措施
�。ㄒ唬┩晟迫瞬排囵B方案，做好目標設計
人才培養方案是保證教學(xué)質(zhì)量和實(shí)現人才培養目標基礎性政策性文件，是安排教學(xué)活動(dòng)的重要依據。未來(lái)競爭的重點(diǎn)就是人才的競爭，高校轉型要求職業(yè)規劃課人才培養的目標就是應用型實(shí)用型人才。職業(yè)規劃課的目標是通過(guò)課堂教學(xué)和就業(yè)創(chuàng )業(yè)指導為重點(diǎn)，理論和實(shí)踐課程相結合的教學(xué)模式，使學(xué)生了解國家就業(yè)方針政策，樹(shù)立正確擇業(yè)觀(guān)和職業(yè)道德觀(guān)念，培養良好的心理素質(zhì)，掌握一定的求職方法及樹(shù)立創(chuàng )業(yè)意識。切實(shí)來(lái)提高學(xué)生就業(yè)競爭力。
�。ǘ⿲�(shí)行靈活的教學(xué)方法，提高教學(xué)效果
改革教學(xué)方法是高校轉型中教學(xué)改革必須實(shí)施的步驟之一，也是培養新型人才的關(guān)鍵。方法得當，效果就能事半功倍。創(chuàng )新教學(xué)方法，提倡靈活多樣的方式，在以往的傳統灌輸式的課堂難以讓學(xué)生深刻了解職業(yè)，可采用參與游戲、團隊活動(dòng)、案例解析、課堂討論、影片學(xué)習、角色扮演、人才測評、頭腦風(fēng)暴、參觀(guān)體驗等多種形式帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)職業(yè)了解職業(yè)，帶動(dòng)他們主動(dòng)思考、感受，讓學(xué)生真正明白職業(yè)是自己的事，是離自己不遠的事情，是未來(lái)能體現自身價(jià)值和符合自己興趣的事業(yè)。此外應引入專(zhuān)業(yè)的測評工具，指導學(xué)生提高自我認知，初步認識自我性格和職業(yè)發(fā)展方向。
�。ㄈ﹥�(yōu)化課程設置，加強教材建設
建立一個(gè)連貫的循序漸進(jìn)的課程體系，從新生入學(xué)到畢業(yè)整個(gè)過(guò)程中對自己的認識，包括興趣、能力、技能、價(jià)值觀(guān)等到就業(yè)環(huán)境、政策、渠道、法規等方面，開(kāi)設培養學(xué)生創(chuàng )業(yè)與經(jīng)營(yíng)能力方面的課程，增強學(xué)生的就業(yè)能力。課程設置按照學(xué)年開(kāi)設，第一學(xué)年課程架構是認識自我，幫助學(xué)生形成客觀(guān)的職業(yè)自我知識，學(xué)會(huì )分析自己評價(jià)自己，豐富職業(yè)相關(guān)知識，培養學(xué)生的主動(dòng)性積極性、自信心和獨立性。第二學(xué)年以專(zhuān)題的形式介紹職業(yè)規劃的知識策略，提高學(xué)生對未知的職業(yè)世界的認知度，培養學(xué)生擇業(yè)的靈活性和責任感。第三學(xué)年以就業(yè)指導和創(chuàng )業(yè)教育為主，讓學(xué)生了解就業(yè)手續政策渠道等知識，開(kāi)展創(chuàng )業(yè)活動(dòng)，即期學(xué)生創(chuàng )業(yè)興趣與熱情。教材不拘泥于一種，給任課教師多種選擇。另外結合本校專(zhuān)業(yè)特色和辦學(xué)能力，可編制符合本校教學(xué)實(shí)際、反映本校特色的教材建設。
�。ㄋ模┘訌妼�(shí)踐教學(xué)，提高學(xué)生職業(yè)能力和創(chuàng )業(yè)能力
根據實(shí)踐教學(xué)的基本標準和規范建設，結合不同專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，切實(shí)加強實(shí)驗、實(shí)習、職業(yè)技能訓練等實(shí)踐性課程和教學(xué)環(huán)節，認真安排，從嚴要求拓，寬他們的視野，增長(cháng)他們的社會(huì )經(jīng)驗。積極實(shí)行產(chǎn)教結合，密切地與企業(yè)的聯(lián)系，鼓勵學(xué)生深入生產(chǎn)實(shí)際，開(kāi)展技術(shù)推廣和技術(shù)革新等創(chuàng )新和實(shí)踐活動(dòng)，把教學(xué)活動(dòng)與技術(shù)開(kāi)發(fā)、推廣、應用和社會(huì )服務(wù)緊密結合起來(lái)。學(xué)生把學(xué)到的書(shū)本知識運用到實(shí)踐之中，從而加深對知識的理解，增強應用知識和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。同時(shí)，產(chǎn)教結合還會(huì )激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造、創(chuàng )新的愿望和熱情，激勵他們在實(shí)踐中不斷探索，不斷創(chuàng )新，而這種創(chuàng )新意識、創(chuàng )新能力、創(chuàng )新人才的培養正是我們職業(yè)規劃教育的方向。
�。ㄎ澹┙ㄔO高質(zhì)量的職業(yè)規劃師資隊伍
建設高質(zhì)量的教師隊伍，是職業(yè)教育全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本保證。職業(yè)規劃教師要全面貫徹黨的教育方針，轉變教育思想，樹(shù)立以全面素質(zhì)為基礎、以能力為本位的觀(guān)念，增強實(shí)施素質(zhì)教育的自覺(jué)性，更加關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。加強師德建設，教師不僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面都要為人師表。要全面提高教師推進(jìn)素質(zhì)教育的水平，加強專(zhuān)業(yè)技能、實(shí)踐教學(xué)和運用現代教育技術(shù)手段的培訓。要嚴格執行教師資格制度，優(yōu)化教師隊伍結構，培養骨干教師，并注意吸收企業(yè)優(yōu)秀工程技術(shù)和管理人員到校任教，加快建設具有教師資格和專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力的“雙師型”教師隊伍。學(xué)校要建立有效的培訓機制，有計劃地安排教師到企事業(yè)單位進(jìn)行頂崗工作或實(shí)習鍛煉，提高廣大教師特別是中青年教師的專(zhuān)業(yè)技能和實(shí)踐能力。各類(lèi)職業(yè)學(xué)校要積極創(chuàng )造條件，建立激勵機制，對教學(xué)改革中取得突出成績(jì)的教師給予獎勵。
大學(xué)生是未來(lái)國家發(fā)展所依靠的主力人才，就業(yè)的好壞與正確關(guān)乎國家命運，所以建立完善的大學(xué)生就業(yè)指導教育體系，把教學(xué)與實(shí)踐相結合，適應高校轉型，達到學(xué)有所用，成為適應社會(huì )發(fā)展需求，適應國家發(fā)展需要的人才。
大學(xué)職業(yè)規劃3
目前高校在大學(xué)生職業(yè)生涯規劃方面和實(shí)際需要還存在很大差距，有其缺乏相關(guān)的專(zhuān)業(yè)人員，為提高大學(xué)生就業(yè)率，實(shí)現順利畢業(yè)，有必要對大學(xué)生的職業(yè)生涯規劃開(kāi)展相關(guān)教育和研究。本文分析了影響大學(xué)生就業(yè)率的內外因素，對如何做好大學(xué)生職業(yè)規劃，促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)率的提高進(jìn)行探討，對大學(xué)生實(shí)施職業(yè)規劃問(wèn)題進(jìn)行了研究。
1.當代大學(xué)生就業(yè)難的因素分析
1.1外部環(huán)境因素。其一，在整個(gè)世界范圍內，失業(yè)人口比率逐年上升，受整個(gè)世界經(jīng)濟局勢的影響，我國也面臨著(zhù)比較嚴峻的就業(yè)形勢。我國的社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟體制還不夠充分健全完善，經(jīng)濟的調整與產(chǎn)業(yè)結構布局都還處在探索性變革的進(jìn)展中，整個(gè)社會(huì )就業(yè)壓力大，大學(xué)生的就業(yè)形勢自然不容樂(lè )觀(guān)。
其二，受我國高校招生政策的影響。近年來(lái)隨著(zhù)我國普遍提升全民文化素質(zhì)的政策的推行，各大高校不斷擴大招生，且招生率呈逐年上升的趨勢發(fā)展，這就使得每一年的大學(xué)畢業(yè)生在數量上巨增。高膨脹的畢業(yè)生人數與社會(huì )需求相互偏差，供過(guò)于求，以致造成大學(xué)生就業(yè)難的局面。
其三，各高校的人才培養的體系不夠科學(xué)化。各高校沒(méi)有緊貼社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展的形式，對本校專(zhuān)業(yè)設置和教師隊伍進(jìn)行結構優(yōu)化，對人才的培養不是基于在社會(huì )需求的基礎之上。導致許多畢業(yè)生就業(yè)難，專(zhuān)業(yè)不對口，與用人單位的需求相互失衡。
1.2大學(xué)生自身內部原因。
�。�1）大學(xué)生對自身能力價(jià)值認識不足。很多大學(xué)生對自己的就業(yè)期望過(guò)高，背離了自我實(shí)際能力的基礎。大學(xué)生對自身能力價(jià)值認識不足，對自我的能力評價(jià)不能做到科學(xué)客觀(guān)。而且很多大學(xué)生在就業(yè)觀(guān)上不夠正確，高薪資的大城市，大企業(yè)使很多大學(xué)生趨之若鶩。一些相對偏遠的，經(jīng)濟尚不夠發(fā)達的地區，即便也有高薪資企業(yè)，很多在學(xué)生在主觀(guān)上也不愿意接受。
�。�2）大學(xué)生的職業(yè)能力欠缺。中國大學(xué)生與外國大學(xué)生相比較缺乏實(shí)踐的動(dòng)手能力，缺乏創(chuàng )新精神。目前我國大學(xué)畢業(yè)生存在專(zhuān)業(yè)基礎知識不夠踏實(shí)，知識結構不夠合理，其自身知識體系缺乏系統性，解決現實(shí)問(wèn)題的綜合能力不強等現象。
�。�3）大學(xué)生的自擇業(yè)能力不強。其一，大學(xué)生缺乏良好的心理素質(zhì)來(lái)應對嚴峻的就業(yè)形勢，很多學(xué)生對自身能力評價(jià)不高，缺乏自信，在面對用人單位時(shí)不能積極主動(dòng)地進(jìn)行自我推銷(xiāo)。
其二，大學(xué)生的擇業(yè)觀(guān)有待改變，很多學(xué)生在擇業(yè)的時(shí)候往往急功近利，不能立足于自身職業(yè)的長(cháng)遠發(fā)展。對職業(yè)信息不能切合實(shí)際進(jìn)行有效鑒別利用。
其三，大學(xué)生缺缺乏自我職業(yè)規劃的能力。很多大學(xué)生對自己的未來(lái)職業(yè)缺乏規劃，再就業(yè)上常常盲目跟風(fēng)。很少有學(xué)生會(huì )對自我能力做認真的分析，從自已的人生觀(guān)，習慣方式，性格取向等角度對自我未來(lái)職業(yè)做詳細周密的規劃。
�。�4）大學(xué)生的人格特征有待完善。伴隨我國計劃生育指標政策的推進(jìn)，如今的大學(xué)生多是在我國獨生子女政策下成長(cháng)起來(lái)的80后，90后。這些大學(xué)生的成長(cháng)環(huán)境造成現今大學(xué)生吃苦能力不強，依賴(lài)性強，挑戰意識差和創(chuàng )新精神不強。內心承受力薄弱，整體心理素質(zhì)不夠健全健康，導致大量大學(xué)畢業(yè)生不能適應日益嚴峻的就業(yè)壓力。
2.實(shí)施大學(xué)生職業(yè)生涯規劃教育對促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)作用分析
2.1大學(xué)生的職業(yè)規劃會(huì )有效促進(jìn)大學(xué)生認清自我。人貴有自知之明，科學(xué)公正，恰如其分地自我評價(jià)會(huì )有效促進(jìn)一個(gè)人在各方面的發(fā)展�？茖W(xué)的職業(yè)規劃是建立在大學(xué)生自我認識的基礎之上的，它會(huì )為大學(xué)生日后的職業(yè)能力提升提供方向上的導航。
2.2職業(yè)規劃會(huì )有效促進(jìn)大學(xué)生靈活就業(yè)。我國的大學(xué)生就業(yè)形勢日益嚴峻，許多大學(xué)生面對日益激烈的就業(yè)局面缺乏自我職業(yè)規劃。相當一部分大學(xué)生在就業(yè)時(shí)顯得很盲目，對自己所求職的單位沒(méi)有針對性，缺乏詳細地考察與了解。雖然在很多領(lǐng)域投遞了簡(jiǎn)歷，但是收獲卻沒(méi)有什么成效，只是枉然提高了就業(yè)成本。
3.大學(xué)生如何科學(xué)客觀(guān)地進(jìn)行職業(yè)規劃
大學(xué)生科學(xué)客觀(guān)地進(jìn)行職業(yè)規劃，才會(huì )在面對紛繁的就業(yè)局勢中找到適合于自己的職業(yè)。綜合分析好自我條件與外部環(huán)境條件，是大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規劃的基礎。要圍繞職業(yè)規劃的方向，有目的，有著(zhù)對性地進(jìn)行自我學(xué)習，自我提升，才會(huì )為未來(lái)自我的發(fā)展開(kāi)拓空間。
3.1客觀(guān)正確地自我定位�？陀^(guān)正確地自我定位，是大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規劃的基礎。大學(xué)生只有對自我做詳細地剖析，才會(huì )真正了解自我，才會(huì )從價(jià)值觀(guān)，興趣愛(ài)好，專(zhuān)業(yè)技能等方面得出相應的結論，才會(huì )確定自已的職業(yè)需求。大學(xué)生要對自己意愿和自己具備什么樣的能力，以及未來(lái)規劃等了然于心，如此才會(huì )在眾多的職業(yè)選擇中找準自己的位置。
3.2要注重了解外部環(huán)境。大學(xué)生要適時(shí)了解與自己職業(yè)規劃相關(guān)的企業(yè)發(fā)展目標，企業(yè)發(fā)展方向，以及企業(yè)的人力資源供需等。
3.3確立最佳優(yōu)化的職業(yè)定位。大學(xué)生要盡一切努力使自己的職業(yè)定位最佳化。合理的職業(yè)定位會(huì )使從業(yè)者的職業(yè)潛能得到最大程度的開(kāi)發(fā)。
4.結語(yǔ)
大學(xué)生要在如此激烈的競爭環(huán)境中順利實(shí)現就業(yè)，就需要進(jìn)行恰當的自我評估，做好職業(yè)定位，進(jìn)行職業(yè)規劃設計。
大學(xué)職業(yè)規劃4
[姓名]
xxx
[規劃期限]
四年
[起止時(shí)間]
20xx年9月至20xx年xx月
[年齡跨度]
18歲至22歲
[階段目標]
順利畢業(yè);成為一個(gè)有一定經(jīng)驗的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人員(職業(yè)方向)
[總體目標]
成為一家大公司的總裁
[個(gè)人分析]
自己是屬于那種很外向的人，善于溝通，曾經(jīng)有過(guò)兼職推銷(xiāo)人員的經(jīng)歷并取得相當不錯的成績(jì)。而且，自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)也是市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)，這也是正是自己的興趣所在。
[社會(huì )環(huán)境分析]
中國現在是一個(gè)政治穩定，經(jīng)濟、文化高速發(fā)展的國家，并且這種狀況為每一個(gè)都提供了一個(gè)好的發(fā)展機遇。隨著(zhù)市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展，市場(chǎng)在經(jīng)濟活動(dòng)中的作用將越來(lái)越大。
[職業(yè)分析]
社會(huì )的發(fā)展將會(huì )對市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的職業(yè)產(chǎn)生重要的影響：對市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的依賴(lài)性將越來(lái)越大。而且，社會(huì )對市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的需求將越來(lái)越大。個(gè)人選擇的行業(yè)還沒(méi)有最后確定，但比較感興趣是制藥、保險和食品。這些行業(yè)都是社會(huì )所不可缺少的行業(yè)，而且隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，這些行業(yè)的發(fā)展空間也會(huì )相當大。
[目標分解與目標組合]
(1)目標分解：目標可分解成兩個(gè)大的目標——一個(gè)是順利畢業(yè)，一個(gè)是成為一個(gè)有一定經(jīng)驗的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人員。
對于第一個(gè)目標，又可分解為把專(zhuān)業(yè)課學(xué)好和把選修課學(xué)好，以便修完足夠的學(xué)分，順利畢業(yè)。接下來(lái)，還可以細分：在專(zhuān)業(yè)課程中，如何學(xué)好每一門(mén)課程;在選修課程中，需要選擇哪些課程，如何學(xué)好…….
對于第二目標，又可分解為接觸市場(chǎng)階段，了解市場(chǎng)階段、熟悉市場(chǎng)階段。接下來(lái)，還可以細分：在接觸市場(chǎng)階段，要采用什么辦法，和哪些公司保持聯(lián)系…….
(2)目標組合：順利畢業(yè)的前提是學(xué)好專(zhuān)業(yè)課程，而專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習則對職業(yè)目標(成為一個(gè)有一定經(jīng)驗的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人員)有促進(jìn)作用。
[具體實(shí)施方案]
要成為一個(gè)有一定經(jīng)驗的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人員，需要縮小自己和有一定經(jīng)驗的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人員的差距。這些差距包括：
(1)思想觀(guān)念上的差距。剛從事銷(xiāo)售的人一般會(huì )認為銷(xiāo)售只是賣(mài)出商品，但有一定經(jīng)驗的人則會(huì )認為銷(xiāo)售是“賣(mài)出自己”——客戶(hù)只有相信銷(xiāo)售者，才可能購買(mǎi)商品。為了縮小這種差距，需要向有經(jīng)驗的人員請教，并在實(shí)踐中去體會(huì )這一點(diǎn)。
(2)知識上的差距。書(shū)本知識的欠缺只是一個(gè)方面，更重要的應當是實(shí)踐的差距。為了縮小這種差距，需要在學(xué)習書(shū)本知識的同時(shí)，多參與真正的市場(chǎng)銷(xiāo)售，在實(shí)踐中體會(huì )書(shū)本知識。
(3)心理素質(zhì)的差距。市場(chǎng)銷(xiāo)售需要百折不撓的精神，而作為一個(gè)被人稱(chēng)為“天之驕子”的大學(xué)生，缺少的可能恰恰是這一點(diǎn)，往往遇到些許挫折和失敗就會(huì )退縮。這種差距，需要在實(shí)踐中逐步消除。
(4)能力和差距。這一點(diǎn)可能是最重要的'。為了縮小這種差距，除了在實(shí)踐中逐步學(xué)習外，還要和七八名銷(xiāo)售高手保持密切的聯(lián)系，以便隨時(shí)請教和學(xué)習。
[檢查和反饋]在向銷(xiāo)售高手請教的過(guò)程中，發(fā)現自己需要學(xué)習的書(shū)本知識很不夠，特別是外語(yǔ)方面能力需要提高，否則，就無(wú)法造應現在的銷(xiāo)售要求。所以決定加強英語(yǔ)的學(xué)習，準備報一個(gè)英語(yǔ)的口語(yǔ)班，每周上一次課，同時(shí)，準備參加學(xué)校里的英語(yǔ)角，切實(shí)提高英語(yǔ)水平。
在銷(xiāo)售過(guò)程中還發(fā)現，銷(xiāo)售中有很多僅屬事務(wù)性的活動(dòng)，沒(méi)有太多的智力成分，所以決定以后減少參加類(lèi)似活動(dòng)的次數，把精力用在那些對自己有鍛煉意義的事情上去。
(三)大學(xué)生職業(yè)生涯規劃的實(shí)施策略
大學(xué)的學(xué)制一般為3—5年，在每一學(xué)年中，大學(xué)生的學(xué)習重點(diǎn)與心理特征都有所不同。根據這一自然的年限劃分，大學(xué)生可以按學(xué)年為階段目標，進(jìn)行自己的職業(yè)生涯規劃，并按照每個(gè)階段的不同目標和自身成長(cháng)特點(diǎn)，制訂一些有針對性的實(shí)施方案。
大學(xué)職業(yè)規劃5
本屆論壇由廣東省教育廳主辦，珠海市金灣區人民政府、吉林大學(xué)珠海學(xué)院、廣東省高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)促進(jìn)會(huì )和廣東省大學(xué)生創(chuàng )業(yè)就業(yè)促進(jìn)會(huì )共同承辦。論壇以“規劃當下，贏(yíng)取未來(lái)”為主題，特邀政府、企業(yè)、高校嘉賓代表、職業(yè)規劃大賽參賽選手及觀(guān)摩師生參與，會(huì )議由吉林大學(xué)珠海學(xué)院招生與就業(yè)處副處長(cháng)劉冰主持，論壇開(kāi)始由北京師范大學(xué)心理學(xué)院教授，博士生導師侯志瑾對省決賽選手表現進(jìn)行深度分析，接下來(lái)由政、校、企嘉賓進(jìn)行主題發(fā)言：珠海市金灣區人力資源和社會(huì )保障局副局長(cháng)吳偉以“職業(yè)規劃對接政府產(chǎn)業(yè)發(fā)展風(fēng)向標為題”，以職業(yè)規劃的個(gè)人理解、大學(xué)生職業(yè)規劃中需要考慮到的因素、大學(xué)生職業(yè)規劃中往往容易被忽略的因素三個(gè)方面展開(kāi)講話(huà) ；
華南農業(yè)大學(xué)招生就業(yè)處副處長(cháng)，就業(yè)指導中心副主任謝珊以“95后生涯規劃的4大關(guān)鍵詞”為題，以目標、走心、平衡、給力四個(gè)關(guān)鍵詞形象的為同學(xué)們介紹了職業(yè)生涯規劃的方向；愛(ài)普科斯電阻電容（珠海）有限公司人力資源總監陳燕以“職業(yè)信用卡”為題，講述了在求職，入職、在崗，離職過(guò)程中個(gè)人信用的重要性；深圳大學(xué)職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導教研室主任，教育部全國大學(xué)生職業(yè)規劃大賽和就業(yè)指導課程大賽全國總決賽評委陳德明以“職業(yè)規劃新趨勢與高校人才培養”為題，強調了傳統的單一職業(yè)角色的職業(yè)規劃正被挑戰，復合型人才在當今社會(huì )更具有競爭力，高校應注重人才思維方式、解決問(wèn)題能力的培養。
本屆論壇旨在生涯育人，引導大學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀(guān)和成才觀(guān)。通過(guò)論壇舉辦明確指出了作為新時(shí)代的大學(xué)生，不僅要掌握盡可能多的知識同時(shí)還應掌握用于更新知識的本領(lǐng)；掌握專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí)努力提高自身的綜合素質(zhì)，根據現代社會(huì )的發(fā)展需要，塑造自己，發(fā)展自己，不斷適應現代社會(huì )的就業(yè)需求，使自己能夠順應社會(huì )的進(jìn)步，時(shí)代的發(fā)展，增強就業(yè)能力。
大學(xué)職業(yè)規劃6
前言:一轉眼，我的人生已經(jīng)走過(guò)了二十多年，但我是一個(gè)什么樣的人呢？我適合做什么？我的未來(lái)會(huì )是怎樣的？我過(guò)去從來(lái)沒(méi)有認真思考過(guò)這些問(wèn)題，只是每天機械的做著(zhù)自己認為應該做的事情，對未來(lái)相對迷茫。但是老師的職業(yè)規劃課給了我一個(gè)覺(jué)醒自己的機會(huì )，一個(gè)深刻認識自己的機會(huì )，讓我意識到機會(huì )永遠是留給有準備的人，所以我們要時(shí)刻做好準備，對自己有一個(gè)清醒的認識，為自己的未來(lái)做一個(gè)規劃。
一、自我分析
1、性格:本人性格溫和，平易近人，待人和善，樂(lè )于助人，坦誠，真誠愛(ài)玩，遇事樂(lè )觀(guān)，有責任心，做事有恒心。只要我認準的事情，我一定會(huì )堅持下去，完美的去做，而且我對自己一直都是高標準的。但缺點(diǎn)也是顯而易見(jiàn)的，比如急躁，缺乏耐心，缺乏細心，有時(shí)候過(guò)于追求完美，遇事不沉著(zhù)，往往對人說(shuō)的話(huà)產(chǎn)生負面影響。
2、興趣:喜歡古典音樂(lè )，看書(shū)，關(guān)注手機動(dòng)態(tài)和周邊新聞。
3、能力:與人溝通能力強，語(yǔ)言溝通表達能力強。我是一名IT學(xué)生，邏輯思維能力和學(xué)習理解能力很強。獨立生活能力強，心理承受能力強。
二、專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向及前景分析
我現在學(xué)的是軟件開(kāi)發(fā)方向的。網(wǎng)。我自己也喜歡這個(gè)專(zhuān)業(yè)，所以以后還是想追求這個(gè)方向。選擇IT就業(yè)在就業(yè)方面有三個(gè)特點(diǎn):一是就業(yè)率空，二是就業(yè)工資高，三是就業(yè)率高。
據我所知，的方向。NET在重慶發(fā)展的很好。仍然有大量的程序員需要。NET在重慶市場(chǎng)，有很大發(fā)展的空。
總之IT行業(yè)還是有很好的就業(yè)前景的。
三、理想職業(yè)
我設想未來(lái)有兩種職業(yè)。我的第一個(gè)職業(yè)目標是成為一名軟件工程師。下面詳細分析一下第一個(gè)職業(yè)目標。
軟件工程師:
1)、選擇路徑
按照現在的社會(huì )工作和就業(yè)環(huán)境，如果最后有理想的程序員崗位，我選擇直接工作。
2)選擇的理由
自我分析:
有利因子
1、熱愛(ài)計算機專(zhuān)業(yè)，尤其是編程方向；
2、我的研究方向是編程方向；
3、邏輯思維能力強；
4、責任心強；
薄弱因素
1、缺乏耐心；
2、發(fā)展體力不好。
機會(huì )因素
1、目前社會(huì )仍需要大量高級計算機人才，尤其是網(wǎng)絡(luò )開(kāi)發(fā)，國內發(fā)展形勢大好；
2、我的大學(xué)將建在江蘇，那里有很好的教學(xué)和學(xué)習環(huán)境。
總結:只有不斷學(xué)習才能與時(shí)俱進(jìn)，
四、未來(lái)職業(yè)規劃
談到未來(lái)五年的職業(yè)規劃，我初步思考了這些計劃:
結束語(yǔ):
我始終相信，機會(huì )是留給有準備的人的。做任何事情之前都要做好準備，而且要時(shí)刻做好準備。轉眼間我就要畢業(yè)了，這一年多的時(shí)間讓我更加堅信了這一點(diǎn)。所以早點(diǎn)做好自己的職業(yè)規劃是非常有必要的。做職業(yè)規劃，一定要了解自己，所從事的行業(yè)等等。我現在是一名IT專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，但是在學(xué)習老師的課之前，我并沒(méi)有過(guò)多的考慮自己和未來(lái)。最終還是要走出校門(mén)，投身社會(huì )工作，所以一定要早點(diǎn)想好自己該做什么，這樣才能對未來(lái)的就業(yè)方向有更清晰的認識，從而在更有效率的區域實(shí)現目標，少走彎路。感謝老師給我們這個(gè)認識自己和未來(lái)的機會(huì )。未來(lái)充滿(mǎn)了機遇和挑戰，機遇是留給有準備的人的，所以我會(huì )時(shí)刻準備著(zhù)，努力著(zhù)！
大學(xué)職業(yè)規劃7
大學(xué)生“就業(yè)難”已成為牽動(dòng)社會(huì )公眾神經(jīng)的敏感話(huà)題。當前，金融風(fēng)暴、經(jīng)濟危機影響到了社會(huì )的各個(gè)層面，在這種形勢下，大學(xué)畢業(yè)生如何理性應對就業(yè)難？如何在就業(yè)、考研、創(chuàng )業(yè)之間做出選擇？如何在競爭殘酷的職場(chǎng)找尋自己的一席之地？
今天下午，鄭州大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)指導服務(wù)中心副主任張欽、前程無(wú)憂(yōu)鄭州區域經(jīng)理何偉、大學(xué)生創(chuàng )業(yè)網(wǎng)運營(yíng)總監岳明途、大學(xué)畢業(yè)生代表楊紅瑞做客大河網(wǎng)直播間。在一番交流談?wù)摵�，“做好職業(yè)生涯規劃”成為嘉賓們對大學(xué)畢業(yè)生求職的最主要建議。
大學(xué)生求職成了“賣(mài)方市場(chǎng)”
11月24日，由鄭州大學(xué)組織的畢業(yè)生招聘會(huì )上，500家用人單位來(lái)招人，1.3萬(wàn)名畢業(yè)生來(lái)找工作，場(chǎng)面火爆。
12月4日，在省人才交流中心舉行的20xx年河南省冬季人才交流大會(huì )暨大中專(zhuān)畢業(yè)生供需見(jiàn)面會(huì )上，1.7萬(wàn)多人的日進(jìn)場(chǎng)求職者人數創(chuàng )下歷史新高，大門(mén)兩度被擠破。
楊紅瑞是來(lái)自鄭州大學(xué)文學(xué)院對外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的大四學(xué)生，以上這兩組數據讓她在找工作時(shí)更多了些心理壓力�！敖衲晗群髤⒓恿撕脦讏�(chǎng)招聘會(huì )，發(fā)了三四十份簡(jiǎn)歷，但只有六家單位有回復，參加面試的有三家，結果都不太理想。對于能否在明年正式畢業(yè)時(shí)找到滿(mǎn)意的工作，心里沒(méi)譜兒�！�
據鄭州大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)指導服務(wù)中心副主任張欽介紹，在20xx年，全國高校畢業(yè)生約100萬(wàn)人，到今年是559萬(wàn)人，根據教育部消息，明年高校畢業(yè)生總人數將達到611萬(wàn)人。畢業(yè)生人數的大幅增加，使高校畢業(yè)生就業(yè)面臨更多的壓力。同時(shí)，次貸危機、金融風(fēng)暴影響到了整個(gè)社會(huì )經(jīng)濟環(huán)境，企業(yè)單位提供的職位減少了，也造成了大學(xué)生就業(yè)難。
張欽認為，“從今年畢業(yè)生就業(yè)整體情況看，求職已成了‘賣(mài)方市場(chǎng)’，畢業(yè)生在找工作過(guò)程中沒(méi)有話(huà)語(yǔ)權，很多人不能從容地設計自己的未來(lái)�！�
做好職業(yè)規劃 找準發(fā)展目標
許多大學(xué)畢業(yè)生目前都面臨著(zhù)求職和考研的兩難選擇，對此，張欽認為，“從大學(xué)畢業(yè)生總體就業(yè)情況看，學(xué)歷高的，的確找工作相對好找一些。但具體到每個(gè)人，是考研，或是工作，要根據自己的實(shí)際情況和理想來(lái)做選擇。也許有人認為，當前經(jīng)濟形勢差，對學(xué)習好的學(xué)生來(lái)說(shuō)，考研是個(gè)不錯的選擇。但也許現在找工作后，經(jīng)過(guò)兩三年實(shí)踐積累，要比將來(lái)剛走出校門(mén)的研究生更受職場(chǎng)歡迎�！�
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)網(wǎng)運營(yíng)總監岳明途提出，在做選擇之前，大學(xué)畢業(yè)生應該對自己有一個(gè)職業(yè)生涯規劃。不管選擇考研、就業(yè)，還是創(chuàng )業(yè)，都是職業(yè)生涯規劃中的一個(gè)階段，要問(wèn)清楚自己心中追尋的目標，“因為機會(huì )永遠只給有準備的人，所以要做一個(gè)有規劃、有準備的畢業(yè)生。大學(xué)生就業(yè)準備應從大一入學(xué)時(shí)就開(kāi)始�！�
岳明途說(shuō)，許多大學(xué)畢業(yè)生投遞簡(jiǎn)歷時(shí)都是大面積撒網(wǎng)，沒(méi)有重點(diǎn)和目標。雖說(shuō)跟當前找工作難的大形勢有關(guān)，但也是不夠理智的�！巴哆f簡(jiǎn)歷前要先問(wèn)自己，為什么要投這家企業(yè)，是否真的喜歡這份工作，為這份工作所做的準備是否充分，這份簡(jiǎn)歷是否是針對性地做了準備？較圓滿(mǎn)地答復了自己再去投簡(jiǎn)歷，也適當地減少求職成本�！�
求職簡(jiǎn)歷 不是越花哨越厚越好
投遞簡(jiǎn)歷無(wú)疑是大學(xué)畢業(yè)生找工作的一個(gè)“敲門(mén)磚”，什么樣的簡(jiǎn)歷更具有表現力？幾位嘉賓分別表達了自己的看法和建議。
何偉認為，對網(wǎng)上求職的畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，要了解網(wǎng)絡(luò )海量、快捷的特點(diǎn)，簡(jiǎn)歷及時(shí)更新很重要，好讓用人單位及時(shí)了解投遞人近階段的情況�！耙环莺玫暮�(jiǎn)歷要簡(jiǎn)明扼要，有關(guān)證書(shū)用文字表述就可以了，具體證件可以在用人單位需要時(shí)再出示。簡(jiǎn)歷中，工作經(jīng)驗是核心部分，在填寫(xiě)時(shí)，相關(guān)的工作內容、職責要詳細描述。對畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，把曾受過(guò)的專(zhuān)業(yè)、技能培訓寫(xiě)出來(lái)，也能為簡(jiǎn)歷加分。最好再貼一張好的近照，形象給人的第一印象也十分重要�！�
岳明途舉例說(shuō)，“我們單位在招聘看簡(jiǎn)歷時(shí)，主要看兩點(diǎn)，一是應聘者是否有強烈欲望來(lái)本單位工作，二是是否寫(xiě)清楚了自己的優(yōu)勢與特長(cháng)所在，所具備的能力能否被我公司所用。因為時(shí)間關(guān)系，企業(yè)主管人員在篩選大量簡(jiǎn)歷時(shí)，一般不會(huì )對每一份都看得很仔細，所以簡(jiǎn)歷應盡量簡(jiǎn)明扼要，不是越花哨越厚越好�！�
網(wǎng)絡(luò )求職擦亮眼 預防陷阱
網(wǎng)路求職目前已成為現在大學(xué)畢業(yè)生找工作的主要途徑，但一些虛假信息也給求職者制造了許多職業(yè)陷阱。
畢業(yè)生代表楊紅瑞講述了兩件發(fā)生在自己身上的事�！拔彝ㄟ^(guò)網(wǎng)絡(luò )找到了一家正在招聘的公司，面試結果沒(méi)出來(lái)，公司卻要求先交付165元的培訓費，說(shuō)是培訓合格后才試用。還有一次在網(wǎng)上看到了一家文化公司招聘人，打了電話(huà)過(guò)去一問(wèn)，原來(lái)是洗腳城在招人，覺(jué)得網(wǎng)絡(luò )招聘信息的真實(shí)性有時(shí)值得懷疑�！�
對此，何偉答復說(shuō)，有關(guān)部門(mén)早已出臺了相關(guān)政策，用人單位在招聘時(shí)不得違規收取費用，畢業(yè)生們也要擦亮眼睛，自己辨別。對于網(wǎng)絡(luò )上發(fā)布的用人單位信息，網(wǎng)站自身是有責任核實(shí)的�！霸诘怯涀詴r(shí)，要確認相關(guān)信息。一旦接到求職者的投訴，經(jīng)過(guò)我們核實(shí)，會(huì )立即刪除用人單位信息。性質(zhì)嚴重的，會(huì )把其列入黑名單。對畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，在網(wǎng)上投簡(jiǎn)歷也好，去用人單位應聘也好，在之前應通過(guò)網(wǎng)絡(luò )或電話(huà)等方式，先了解企業(yè)相關(guān)信息后，再決定是否去應聘，謹防上當、受騙�！�
大學(xué)生創(chuàng )業(yè) 做足準備再實(shí)干
許多大學(xué)生在畢業(yè)后選擇了自主創(chuàng )業(yè)，但整體上成功率并不高。大學(xué)生創(chuàng )業(yè)網(wǎng)運營(yíng)總監岳明途說(shuō)，“在搜狐、新浪等網(wǎng)站曾做的一項調查顯示，有6成大學(xué)畢業(yè)生想創(chuàng )業(yè)。但畢業(yè)生首先要理解一個(gè)概念，創(chuàng )業(yè)就是創(chuàng )建自己的事業(yè)，而不是非要創(chuàng )辦自己的公司、做老板，才叫創(chuàng )業(yè)�！�
岳明途說(shuō)，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)前，要做好充足的準備，不僅是資金，還有管理等方面。創(chuàng )業(yè)方向也不要一味去追求新、奇、特，最好不要偏離了自己專(zhuān)業(yè)、專(zhuān)長(cháng)，放棄自己所長(cháng)而用自己所短去創(chuàng )業(yè)，成功率是很低的�！昂幽县斀�(jīng)學(xué)院四個(gè)大一女學(xué)生曾集資16萬(wàn)元在淘寶上開(kāi)店，結果不到半年血本無(wú)歸。河南農大的學(xué)生用8萬(wàn)元開(kāi)起了自己的公司，不到2年半就倒閉了。大學(xué)生創(chuàng )業(yè)之前，不僅要學(xué)習別人成功的經(jīng)驗，更要借鑒別人失敗的經(jīng)驗，做足了相關(guān)的準備工作，創(chuàng )業(yè)之路就會(huì )走得順利一些�！�
好心態(tài)才能贏(yíng)取好工作
“就業(yè)壓力和就業(yè)形勢是不容樂(lè )觀(guān)的，但大學(xué)畢業(yè)生也不需過(guò)多抱怨這個(gè)問(wèn)題，在求職的道路上，調整出好的心態(tài)很重要�！贝髮W(xué)生創(chuàng )業(yè)網(wǎng)運營(yíng)總監岳明途說(shuō)，“確定了自己的職業(yè)規劃目標，了解了自己的特長(cháng)，鑄構完備的知識結構后，再多去參加社會(huì )實(shí)踐。一步步腳踏實(shí)地地做好了這些，相信一定能贏(yíng)取一份好工作�！�
張欽說(shuō)，對于在考研和就業(yè)之間猶豫的大學(xué)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，“不能只是為了逃避目前的就業(yè)壓力去選擇考研，也不能完全抱著(zhù)悲觀(guān)的心態(tài)去隨便找份工作。要明確自己最終追尋的是什么，要以積極的心態(tài)去應對各方壓力，才能抓到好的機遇，真正做主自己的人生�！�
大學(xué)職業(yè)規劃8
——高考專(zhuān)業(yè)選擇解析
近年來(lái)就業(yè)形勢嚴峻，許多高考生及其父母在大學(xué)專(zhuān)業(yè)選擇上都希望找到既符合自己興趣又合乎社會(huì )需要的專(zhuān)業(yè)。因為這樣不僅在大學(xué)學(xué)習時(shí)得心應手，將來(lái)工作更是水到渠成。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，大學(xué)專(zhuān)業(yè)的選擇與未來(lái)職業(yè)以及長(cháng)遠的人生規劃是直接相關(guān)的。大學(xué)專(zhuān)業(yè)的選擇，就是人生規劃的第一步！
然而，據向陽(yáng)生涯對上海10所大學(xué)360名在校生的調查顯示，有高達73.5%的學(xué)生對自己所選專(zhuān)業(yè)表示后悔；此外，在對100個(gè)工作年限不超過(guò)3年的個(gè)人咨詢(xún)案例統計分析后發(fā)現,其中有80%的人或多或少是由于大學(xué)專(zhuān)業(yè)選擇的失誤導致職業(yè)定位不清或發(fā)展瓶頸。那究竟該如何正確選擇專(zhuān)業(yè)呢？
專(zhuān)業(yè)選擇三大誤區
1、缺乏了解。不僅對自己的不了解，還有對專(zhuān)業(yè)不了解，從專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)表面去理解其涵義，覺(jué)得自己很喜歡，而真正進(jìn)入大學(xué)之后卻發(fā)現，所學(xué)的東西與自己的想象相差甚遠。曾就有個(gè)上海交大生命科學(xué)專(zhuān)業(yè)的案例，咨詢(xún)者很著(zhù)迷于中國的命相學(xué)，也想以后從事這方面的研究，在報考生命科學(xué)專(zhuān)業(yè)之前一直以為應該是學(xué)習像易經(jīng)、命理之類(lèi)的東西,沒(méi)想到真正開(kāi)設的課程卻是有關(guān)人體、基因、解剖方面的,為此非常失望。由于前期對專(zhuān)業(yè)的不了解，從而導致自己進(jìn)入了一個(gè)不喜歡的領(lǐng)域。試想，大學(xué)剛剛接觸專(zhuān)業(yè)就了無(wú)興趣，如何能夠把它學(xué)好？又如何能喜歡與之相關(guān)的工作？如何能夠在未來(lái)把工作做好？
2、惟命是從。聽(tīng)從家長(cháng)的安排，家長(cháng)由于各方面的考慮，希望自己的子女能夠從事一些他們認為好的專(zhuān)業(yè)，從而忽略了孩子本身的愛(ài)好。向陽(yáng)生涯在調查中上海某高校浙籍的一位女學(xué)生說(shuō)，她的理想是做一名伸張正義的律師，在高考填志愿時(shí)因為她舅舅是浙江某金融機構的高管，遂父母幫她選擇了上海高校的金融專(zhuān)業(yè)，希望她在以后的發(fā)展中也有個(gè)靠山。最后，律師只能成為她心目中縈繞的夢(mèng)想。
3、跟風(fēng)現象。在高考填專(zhuān)業(yè)中，盲目跟風(fēng)的現象占有相當大一部分比例，這幾年哪個(gè)專(zhuān)業(yè)吃香，報考的人數就呈直線(xiàn)增加，不管是父母還是自己的選擇，都沒(méi)有考慮適不適合自己，四年大學(xué)讀完后的市場(chǎng)前景會(huì )怎樣？單就前幾年非�；鸬呢攧�(wù)專(zhuān)業(yè)，現在已是趨于平靜，但就業(yè)市場(chǎng)上仍是供大于求。
如何避免盲目選擇
針對專(zhuān)業(yè)選擇失敗的眾多案例，CCDM中國職業(yè)規劃師認證培訓中心指出，要避免在專(zhuān)業(yè)選擇上的盲目性，高考生和其家長(cháng)需要注意以下關(guān)鍵點(diǎn)：
1、了解高考生的真正興趣所在，并對這些專(zhuān)業(yè)進(jìn)行深入了解�？梢缘卿浵嚓P(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)校的網(wǎng)站，了解一下專(zhuān)業(yè)培養的方向，開(kāi)設的主要課程內容，以及畢業(yè)生的大概去向。這樣就對自己要選擇的專(zhuān)業(yè)有了一個(gè)大概的認識。然后確認一下這些課程是不是自己感興趣的，對于未來(lái)可能從事的工作是不是同樣有熱情。如果覺(jué)得沒(méi)興趣，千萬(wàn)別勉強自己，畢竟興趣才是學(xué)習的動(dòng)力，如果興趣不復存在，大學(xué)四年將過(guò)得很有壓力。
2、高考生對于家長(cháng)的建議既不要輕言不顧，也不要盲目聽(tīng)從，要有取舍地全面把握。家長(cháng)是站在一個(gè)“過(guò)來(lái)人”的角度，給一個(gè)“現代人”自己的建議，不可避免地常與孩子想法產(chǎn)生沖突，但是，要明確，最終面對大學(xué)四年的，還是考生自己。因此，考生要深入想一下，什么是自己想要的，如果聽(tīng)從父母的建議，自己是不是能夠按照父母設計的路線(xiàn)一直走下去呢？
考生可以與通過(guò)與家長(cháng)的溝通，取得家長(cháng)的理解，當然，考慮到自己的閱歷尚淺，也可以在老師或師兄師姐的幫助下，取舍性地采納家長(cháng)的建議。最重要的是，無(wú)論你最后是堅持了自己的意見(jiàn)，還是“屈從”了父母的想法，都要先讓自己愛(ài)上未來(lái)相伴四年的專(zhuān)業(yè)，才能“心甘情愿”地努力下去。李同學(xué)家境富庶，父母獨自經(jīng)營(yíng)一個(gè)企業(yè)，所以特別希望兒子能夠學(xué)習管理方面的專(zhuān)業(yè)以便畢業(yè)后回家繼承家族事業(yè)。然而這個(gè)同學(xué)內向文靜，喜歡擺弄些機器小玩意兒，羞于與人溝通。上大學(xué)后與同學(xué)間交流少，對父母也一直有抵觸情緒。期間職業(yè)規劃師與李同學(xué)及其父母深入溝通，大二轉到軟件開(kāi)發(fā)專(zhuān)業(yè)，大四時(shí)參加大學(xué)生“挑戰杯”科技競賽他設計的身份證識別系統獲一等獎。當然，類(lèi)似的例子不勝枚舉。
3、跟風(fēng)是最不明智的。如果是在沒(méi)有考慮自己興趣的情況下跟隨大流，一旦“大勢已去”，很容易被大流摒棄而落下�！爱敃r(shí)”的風(fēng)潮只能說(shuō)明“當時(shí)”的現實(shí)狀況，這是由于“當時(shí)”的社會(huì )情形造成的，而你面對的是未來(lái)，你就要帶著(zhù)一個(gè)發(fā)展的目光去分析：這個(gè)專(zhuān)業(yè)是不是自己興趣所在呢；這個(gè)專(zhuān)業(yè)是不是適合自己呢；按如此情形膨脹下去，會(huì )不會(huì )出現飽和現象呢；自己可不可以另辟蹊徑，globrand.com找到一個(gè)隨社會(huì )情形發(fā)展?踴躍而出的“黑馬”型專(zhuān)業(yè)呢……
職業(yè)規劃從專(zhuān)業(yè)選擇開(kāi)始
今年高考填報志愿已經(jīng)開(kāi)始，考生和家長(cháng)要科學(xué)選擇專(zhuān)業(yè)，職業(yè)定位和規劃是根本。如何把職業(yè)定位和規劃的意識運用到專(zhuān)業(yè)選擇上，向陽(yáng)生涯首席職業(yè)規劃師洪向陽(yáng)建議：
首先是要有明確的目標。根據個(gè)人興趣選擇合適的方向，如果將來(lái)希望留學(xué)，或者做研究型人才，選擇基礎學(xué)科更合適一些�？忌鷳搶ψ约河幸粋�(gè)職業(yè)規劃，個(gè)人的職業(yè)生涯規劃不一樣，選擇的專(zhuān)業(yè)就不同。
其次，選報熱門(mén)不忽視冷門(mén)。報考時(shí)要注意“冷”“熱”結合，集中選擇幾個(gè)熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，然后搭配幾個(gè)冷門(mén)而且個(gè)人又比較感興趣的專(zhuān)業(yè)。
第三，要結合個(gè)人的學(xué)習情況來(lái)選擇熱門(mén)專(zhuān)業(yè)。熱門(mén)專(zhuān)業(yè)的分數線(xiàn)一般都較高，如果學(xué)習成績(jì)不太突出，最好避“熱”就“冷”。
最后，很重要的一點(diǎn)是要充分了解熱門(mén)專(zhuān)業(yè)的行情。由于熱門(mén)專(zhuān)業(yè)有時(shí)效性，并非所有的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)都會(huì )一直吃香，考生在報考前應了解該專(zhuān)業(yè)目前的情況及就業(yè)形勢，
當然，進(jìn)入大學(xué)后也要認真思考設計自己大學(xué)階段的生涯規劃，針對社會(huì )環(huán)境就業(yè)形勢不斷對自己的選擇和個(gè)人情況進(jìn)行完善補充，加強自我的拓展實(shí)踐，從而使自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識與社會(huì )需求發(fā)展、自身潛力和將來(lái)職業(yè)發(fā)展共頻共振。專(zhuān)業(yè)選擇還要注意機變性，所謂機變性，就是一旦在確定了一個(gè)你認為正確的專(zhuān)業(yè)時(shí)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，當發(fā)現這個(gè)專(zhuān)業(yè)與初衷違背時(shí)，可以憑借自己的適當的爭取和努力進(jìn)行及時(shí)的修正，譬如換專(zhuān)業(yè)等。
專(zhuān)業(yè)選擇不僅僅是學(xué)一門(mén)專(zhuān)業(yè)的問(wèn)題，更是決定未來(lái)四年我們要面對什么，甚至關(guān)乎我們一生工作的問(wèn)題。作為全國領(lǐng)先的職業(yè)生涯管理專(zhuān)業(yè)供應商，向陽(yáng)生涯希望所有高考考生及其家長(cháng)慎重對待專(zhuān)業(yè)選擇，必要時(shí)不妨請專(zhuān)業(yè)的職業(yè)規劃人士出謀劃策，要知道，良好的開(kāi)端是成功的一半！
大學(xué)職業(yè)規劃9
結束了小學(xué)生活后，我便進(jìn)入了初中。為了接受更好的教育，媽媽把我送到了一所離家較遠教育質(zhì)量很好的初中，我便開(kāi)始了我長(cháng)達三年的寄宿生活。這無(wú)疑對我是一個(gè)嚴重的考驗，沒(méi)有自己洗過(guò)衣服，也沒(méi)有自己吃過(guò)飯，想想都發(fā)愁。開(kāi)學(xué)的第一天，因為充滿(mǎn)了好奇感，又忙著(zhù)認識新同學(xué)，并沒(méi)有感覺(jué)什么，但是過(guò)了幾天，自己要學(xué)習，又要生活，開(kāi)始覺(jué)得忙不過(guò)來(lái)，開(kāi)始非常的想家，打電話(huà)的時(shí)候偷偷的掉眼淚。媽媽跟我說(shuō)，改變不了環(huán)境，就要適應它，時(shí)間長(cháng)了就會(huì )有所好轉。一直很信媽媽?zhuān)谑且Ьo牙關(guān)堅持，最終在生活上跟學(xué)習上都獲得了進(jìn)步。
大學(xué)職業(yè)規劃10
會(huì )計職業(yè)生涯是海，沒(méi)有規劃的會(huì )計人生，好比在大海中航行沒(méi)有指南針，會(huì )計職業(yè)規劃尤其對于學(xué)會(huì )計的大學(xué)生，大學(xué)生會(huì )計的職業(yè)規劃很重要，是決定大學(xué)生走上工作崗位，在會(huì )計職業(yè)生涯中是低頭走路還是抬頭走路的問(wèn)題。
會(huì )計理論和會(huì )計經(jīng)驗猶如人的兩條腿，一個(gè)都不能少。當有人對你說(shuō)“會(huì )計經(jīng)驗重要”，那是對會(huì )計的狹隘理解，因為中國有太多的會(huì )計憑經(jīng)驗在做，一輩子也只是讀懂了會(huì )計的一部分。當有人對你說(shuō)“會(huì )計理論重要”,那也是對會(huì )計的狹隘理解，因為中國同樣存在很多會(huì )計理論專(zhuān)家，但大多數沒(méi)有轉化成生產(chǎn)力，一輩子也只在探討會(huì )計的是是非非。
一個(gè)好會(huì )計一生中必須學(xué)好會(huì )計、財務(wù)、稅務(wù)、管理、營(yíng)銷(xiāo)五方面的知識才能做好會(huì )計。把這五方面的知識用于會(huì )計實(shí)踐才是優(yōu)秀的會(huì )計。
一、會(huì )計職業(yè)形式分析：
高端會(huì )計人才缺乏，普通會(huì )計人才過(guò)獨木橋
會(huì )計專(zhuān)業(yè)是大學(xué)中大眾化的專(zhuān)業(yè)，全國數百所高校中幾乎每個(gè)學(xué)校設有會(huì )計專(zhuān)業(yè)。每年都有成千上萬(wàn)的會(huì )計專(zhuān)業(yè)大學(xué)畢業(yè)生涌上人才市場(chǎng)，雖說(shuō)會(huì )計是熱門(mén)職業(yè)，在這種現狀下普通和初級財務(wù)人員也明顯供大于求。
但高端財務(wù)人才卻千金難覓。作為專(zhuān)業(yè)技術(shù)性很強和個(gè)人素質(zhì)相對要求較高，且是企事業(yè)單位最重要的經(jīng)濟信息系統和控制系統的財務(wù)會(huì )計工作。越來(lái)越多的企業(yè)開(kāi)始對其從業(yè)人員有了新的期望和要求。目前，具有幾年會(huì )計工作實(shí)踐經(jīng)驗，并且取得會(huì )計職稱(chēng)如注冊會(huì )計師、 ACCA 、 AIA 等的中高級會(huì )計人才成為市場(chǎng)上搶手貨。這些現狀使其就業(yè)市場(chǎng)競爭日益激烈。面臨這種現狀作為當代大學(xué)生更應該好好籌謀自己的前途，做好合理的規劃。
此外，國際會(huì )計專(zhuān)業(yè)人才的需求逐漸趨熱。據有關(guān)部門(mén)統計，截至目前，我國尚缺 9 萬(wàn)名與國際市場(chǎng)接軌的國際會(huì )計專(zhuān)業(yè)人才，專(zhuān)業(yè)人才的巨大缺口意味著(zhù)我們正面臨著(zhù)拓寬國際視野和應對能力，向國際化、專(zhuān)業(yè)化邁進(jìn)的嶄新挑戰。
二、大學(xué)生會(huì )計個(gè)人因素分析：
適合加堅持
本科學(xué)的是臨床醫學(xué)，辛辛苦苦學(xué)了五年，畢業(yè)了卻不想當醫生，于是轉行學(xué)會(huì )計。沒(méi)有任何會(huì )計基礎，一切從零開(kāi)始。我是在看了一個(gè)日本作家的著(zhù)作后決定學(xué)會(huì )計，忘記了書(shū)的名字，但核心是講作為一個(gè)成功的管理者必須精通財務(wù)知識。同時(shí)也覺(jué)得會(huì )計是個(gè)相對穩定的工作，進(jìn)可向高層管理發(fā)展，退可專(zhuān)攻財務(wù)，對于不喜歡動(dòng)蕩、漂泊的女孩子來(lái)說(shuō)也是個(gè)不錯的選擇。于是狠下決心，要學(xué)就學(xué)到最好，決不能半途而廢。
三、個(gè)人大學(xué)生會(huì )計職業(yè)規劃
1、不斷增強計算機應用能力，特別是excel、word的應用。
2、全面學(xué)習會(huì )計本科課程，盡快拿下會(huì )計從業(yè)資格證、助理會(huì )計師資格證。
3、從事財務(wù)相關(guān)工作，同時(shí)不斷提高英語(yǔ)口語(yǔ)的應用能力。
4、拿下注冊會(huì )計師資格證，充實(shí)財務(wù)、稅務(wù)、法律知識。
5、工作中積累經(jīng)驗，提高管理方面能力。
6、外企的財務(wù)總監。
大學(xué)職業(yè)規劃11
［引言］
好的計劃是成功的一半，那么一份好的職業(yè)生涯規劃書(shū)就是職業(yè)生涯成功的第一步。我是一名12級通信工程專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，現在剛進(jìn)入大一階段�！爸井敶娓哌h”，面臨著(zhù)畢業(yè)，我的人生該向著(zhù)哪個(gè)方向發(fā)展，是我面臨的一大難題。經(jīng)過(guò)反復斟酌，我決定先學(xué)好本專(zhuān)業(yè)的基本知識,以獲得更多的知識儲備，同時(shí)準備考研,為未來(lái)職業(yè)生涯的發(fā)展創(chuàng )造條件。取得碩士學(xué)位后，能夠進(jìn)入通信行業(yè)的公司從研發(fā)員開(kāi)始，一步步實(shí)現職業(yè)目標，繼而成為業(yè)內的專(zhuān)家或者高層管理人員。
［正文］
一、 自我分析
1、類(lèi)型： 自主型——主要指樂(lè )觀(guān)主動(dòng)，喜歡自己動(dòng)手，自學(xué)能力強,愛(ài)思考。
2、強項能力：
1）自主能力——自我意識和主觀(guān)意識很強，充滿(mǎn)自信；不會(huì )等待機會(huì )從天而降 ，而會(huì )積極的爭取或制造，無(wú)畏艱難和困苦。
2）言語(yǔ)能力——有良好的言語(yǔ)表達能力和理解能力
3）推理能力——具有良好的邏輯判斷能力以及全面具體的考慮事情的能力
3、 職業(yè)個(gè)性分析
優(yōu)點(diǎn)——目標明確，有很強的邏輯推斷能力，善于分析總結。能快速認清事物的
本質(zhì)，責任心強，創(chuàng )新能力較強。
缺點(diǎn)——思維較為發(fā)散，注意力容易游移，易忽略簡(jiǎn)單常規的細節。
二、 職業(yè)分析與定位
1、學(xué)校環(huán)境分析
中學(xué)階段，對于理科知識具有很強的明銳感，高考結束填報志愿時(shí)我毅然選擇了自己喜歡的物聯(lián)網(wǎng)專(zhuān)業(yè)，進(jìn)入大學(xué)，對物聯(lián)網(wǎng)專(zhuān)業(yè)的知識進(jìn)行了系統的學(xué)習，但是，我覺(jué)得這些儲備還是不夠，希望通過(guò)進(jìn)一步深造完善自己的知識體系。
2、社會(huì )環(huán)境分析
近年，通信工程行業(yè)處在良好的發(fā)展時(shí)期，具有極大的機遇，尤其是研發(fā)領(lǐng)域，華為、中興等知名企業(yè)的發(fā)展更是為我們專(zhuān)業(yè)的發(fā)展之命令方向。良好的就業(yè)機會(huì )以及較高的職業(yè)薪酬體系具有極大的吸引力。物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)也在蓄勢而發(fā),是一個(gè)強勁增長(cháng)朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè).
3、職業(yè)定位
從我的自我分析和職業(yè)分析來(lái)看，我可以專(zhuān)注又務(wù)實(shí) 、有始有終、專(zhuān)心一意達成目標，這些使我有了成功完成一項工作所必須的心理條件。大學(xué)期間學(xué)習物聯(lián)網(wǎng)專(zhuān)業(yè)知識的理論儲備，以及未來(lái)研究生階段的繼續深造，為我在物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)從事技術(shù)型工作奠定了基礎，但是希望通過(guò)若干年的歷練，能夠在性格上、處事方式等方面有所提高，向著(zhù)管理型崗位發(fā)展。得到一定的社會(huì )地位，實(shí)現職業(yè)生涯價(jià)值。
三．社會(huì )環(huán)境規劃和職業(yè)分析（十年規劃）
1、社會(huì )一般環(huán)境：
中國政治穩定，經(jīng)濟持續發(fā)展。在全球經(jīng)濟一體化環(huán)境中的重要角色。經(jīng)濟發(fā)展有強勁的勢頭，加入WTO后，會(huì )有大批的外國企業(yè)進(jìn)入中國市場(chǎng)，中國的企業(yè)也將走出國門(mén)。
2、物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)特殊社會(huì )環(huán)境：
“十二五”時(shí)期是我國物聯(lián)網(wǎng)由起步發(fā)展進(jìn)入規模發(fā)展的階段，機遇與挑戰并存。在“十二五”期間，我國將以加快轉變經(jīng)濟發(fā)展方式為主線(xiàn)，更加注重經(jīng)濟質(zhì)量和人民生活水平的提高，亟需采用包括物聯(lián)網(wǎng)在內的新一代信息技術(shù)改造升級傳統產(chǎn)業(yè)，提升傳統產(chǎn)業(yè)的發(fā)展質(zhì)量和效益，提高社會(huì )管理、公共服務(wù)和家居生活智能化水平。巨大的市場(chǎng)需求將為物聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)難得的發(fā)展機遇和廣闊的發(fā)展空間。
3.行業(yè)環(huán)境分析和企業(yè)分析
1、行業(yè)分析：
物聯(lián)網(wǎng)是繼計算機、互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)通信之后的又一次信息產(chǎn)業(yè)的革命性發(fā)展，目前被正式列為國家重點(diǎn)發(fā)展的戰略性新興產(chǎn)業(yè)之一。物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)具有產(chǎn)業(yè)鏈長(cháng)、涉及多個(gè)產(chǎn)業(yè)群的特點(diǎn)，其應用范圍幾乎覆蓋了各行各業(yè)。就業(yè)前景非常好.
2、企業(yè)分析：
目前我國物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)尚處于初創(chuàng )階段，標準、技術(shù)、商業(yè)模式以及配套政策等還遠沒(méi)有成熟，但應用前景非常廣闊，未來(lái)將成為我國新型戰略產(chǎn)業(yè)，物聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，海量數據傳輸和處理需求對傳輸網(wǎng)絡(luò )提出了更高的要求，這勢必將促使運營(yíng)商對網(wǎng)絡(luò )擴容升級。網(wǎng)絡(luò )的擴容升級將帶動(dòng)光纖光纜技術(shù)、接入以及骨干傳輸的發(fā)展，同時(shí)還將促進(jìn)3G、4G以及其他無(wú)線(xiàn)技術(shù)的應用，為通信設備商帶來(lái)更大的發(fā)展空間。
此外，物聯(lián)網(wǎng)還將給通信芯片、RFID/傳感器產(chǎn)業(yè)、系統集成等帶來(lái)巨大的產(chǎn)業(yè)機會(huì )。因此會(huì )有越來(lái)越多的企業(yè)投身物聯(lián)網(wǎng).
三、 計劃實(shí)施
1、 第一階段（20xx年——20xx年）
成果目標；通過(guò)實(shí)踐學(xué)習，獲得個(gè)人能力上的發(fā)展,并取得一定個(gè)人成就,例如獎?wù)禄蛘咦C書(shū)類(lèi)能證明自己能力的東西.
學(xué)歷目標：大學(xué)畢業(yè)，取得學(xué)士學(xué)位；取得大學(xué)英語(yǔ)六級證書(shū).
職務(wù)目標: 高新企業(yè)研究員
能力目標：具備在高新企業(yè)從事具體工作的理論基礎，通過(guò)實(shí)習具有一定的實(shí)踐經(jīng)驗；接觸了解高新企業(yè)；英語(yǔ)應用能力具備權威資格認證；有一定的科研能力，發(fā)表5篇以上論文。
經(jīng)濟目標：在校期間兼職，依靠自己完成學(xué)業(yè).
具體操作:
1.通過(guò)研究生考試.向更深層次教育進(jìn)軍.
2.繼續提高英語(yǔ)。通信工程專(zhuān)業(yè)本身和英語(yǔ)之間的關(guān)系并不是特別緊密，但大部分待遇比較好的通信企業(yè)卻都是外企，即使象華為這樣的內資企業(yè)，在招聘時(shí)都會(huì )要求英語(yǔ)六級，在面臨的選擇余地特別大的情況下，企業(yè)理所當然會(huì )抬高進(jìn)入門(mén)檻。
3.關(guān)于創(chuàng )意。其實(shí)這里的創(chuàng )意可以解釋為新穎的思路和設計、開(kāi)發(fā)意識。所以，相對于在學(xué)校組織的其他活動(dòng)，多參加類(lèi)似于電子設計大賽之類(lèi)的活動(dòng)對我們的能力是一種很好的鍛煉，要仔細準備該項設計的思路，包括設計過(guò)程中產(chǎn)生的問(wèn)題，以及解決方案及原理。如果單片機及電路知驗，學(xué)習嵌入式系統知識。
2． 第二階段(20xx年－20xx年)：
學(xué)歷目標：拿到碩士學(xué)位,獲得市場(chǎng)認可.
職務(wù)目標：高新企業(yè)工程師, 大學(xué)的外聘講師
能力目標：熟練處理本職務(wù)工作，科研能力突出，在國外權威刊物發(fā)表論文； 形成自己的管理理念，有很高的演講水平，具備組織、領(lǐng)導一個(gè)團隊的能力；與公司決策層有直接流暢的溝通；具備應付突發(fā)事件的心理素質(zhì)和能力；有廣泛的社交范圍，在業(yè)界有一定的知名度。
經(jīng)濟目標：年薪10萬(wàn)以上
具體操作:
1.通過(guò)碩士生畢業(yè)論文答辯,取得碩士學(xué)位.
2.獲得廣泛的人脈資源.人脈已成為專(zhuān)業(yè)的支持體系。對于個(gè)人來(lái)說(shuō)，專(zhuān)業(yè)是利刃，人脈是秘密武器，如果光有專(zhuān)業(yè)，沒(méi)有人脈，個(gè)人競爭力就是一分耕耘，一分收獲，但若加上人脈，個(gè)人競爭力將是一分耕耘，數倍收獲。因此，開(kāi)發(fā)和經(jīng)營(yíng)人脈資源，不僅能為你雪中送炭，在“貴人”多助之下更能為事業(yè)發(fā)展錦上添花。
3.有創(chuàng )新能力.隨著(zhù)現代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，現在和未來(lái)文明的真正財富，將越來(lái)越表現為人的創(chuàng )造性�？梢蚤_(kāi)闊自己思路,打破局限.
成功標準：
我的成功標準是個(gè)人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調發(fā)展。
只要自己盡心盡力，能力也得到了發(fā)揮，每個(gè)階段都有了切實(shí)的自我提高，即使目標沒(méi)有實(shí)現（特別是收入目標）我也不會(huì )覺(jué)得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。
為了家庭犧牲職業(yè)目標的實(shí)現，我認為是可以理解的。在28歲之前一定要有自己的家庭。
四、 結語(yǔ)
這一規劃不僅僅是自己對未來(lái)職業(yè)生涯的一個(gè)預期構想,而且更是一個(gè)在各階段進(jìn)行自律的約束規則。通俗點(diǎn)它就是讓自己能夠在未來(lái)一段時(shí)間內 “做正確的事”，在這個(gè)戰略性方針的指導下讓自己從現在起按照這個(gè)預期目標，穩扎穩打,在我職業(yè)生涯的每一個(gè)階段都能夠“正確的做事”，將此戰術(shù)性方針和上述戰略性方針相結合，我相信我會(huì )逐步實(shí)現我的既定計劃。
同時(shí),要在這前行的路上不斷地追求和探索,從而對這一靜態(tài)的職業(yè)生涯規劃作品注入它該有的精神與活力,以便將其構建成為一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)、靈活變通的職業(yè)生涯框架模型。
大學(xué)職業(yè)規劃12
(一)自我分析
性格方面：從總體上看，我是一個(gè)內外向兼具的人。這是因為在熟悉的人(比如：好朋友、室友)面前，我表現的比較活潑、無(wú)拘無(wú)束，對自己的觀(guān)點(diǎn)會(huì )有清晰的表達，對事物也有自己獨特的見(jiàn)解。但是，一旦到陌生人面前，我便會(huì )緊張、拘束，話(huà)也少了很多，發(fā)表意見(jiàn)或見(jiàn)解時(shí)會(huì )因為緊張而不全面，往往給人一種膽怯的印象，當然，這種印象會(huì )隨著(zhù)以后的接觸而慢慢改變。
興趣方面：我喜歡安靜、喜歡獨處。喜歡一個(gè)人在一個(gè)安靜的環(huán)境里，靜靜的讀書(shū)、思考、學(xué)習、做事。不喜歡被太多的人關(guān)注，因此，在人多的場(chǎng)合，我選擇靜靜的聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)，我想我比較適合做一個(gè)傾聽(tīng)者。我知道自己的這種心態(tài)對未來(lái)的學(xué)習、工作和生活會(huì )有負面的影響，我正在努力調整自己的心態(tài)，雖然到目前為止效果甚微，但是我不會(huì )任自己這樣下去，我還會(huì )繼續改變自己。
每個(gè)人都有自己的能力，同樣能力的大小決定著(zhù)一個(gè)人未來(lái)事業(yè)和成就的大小。綜合自身，我認為自己現在是一個(gè)能力平平的人。好在能力可以通過(guò)后天的學(xué)習來(lái)提高，所以我一直在努力提高自己各方面的能力，以期能夠更好的將自己完美的一面展現給大家。
(二)職業(yè)目標
綜合各方面的因素，對自己未來(lái)的職業(yè)，我已經(jīng)有了比較明確的方向和目標。我不是一個(gè)野心勃勃或者說(shuō)雄心勃勃的人，我追求的是一種安定平穩的生活，我不喜歡商場(chǎng)上的追名逐利，也學(xué)不會(huì )官場(chǎng)上的爾虞我詐，由于我比較細心，喜歡安靜，我把自己的職業(yè)目標定為一名會(huì )計師。
(三)決策理由
1)競爭優(yōu)勢
a)興趣是最好的老師，我認為自己非常喜歡這個(gè)職業(yè)。
b)我所在的學(xué)校是河南財政稅務(wù)高等專(zhuān)科學(xué)校，我們學(xué)校的會(huì )計專(zhuān)業(yè)在河南省是比較有名的，這里有很多經(jīng)驗豐富的老師。雖然我專(zhuān)業(yè)不是會(huì )計，但是我們學(xué)校給我們提供了許多接觸會(huì )計及與其有關(guān)的課程的機會(huì )。我現在在自學(xué)《基礎會(huì )計》，打算在今年拿到會(huì )計從業(yè)資格證，明年拿到初級會(huì )計師證。
c)我認為自己工作認真、細心負責、有耐心、能吃苦。
2)競爭劣勢
a)缺乏社會(huì )實(shí)踐和工作經(jīng)驗。
b)專(zhuān)業(yè)劣勢。由于所學(xué)的專(zhuān)業(yè)不是會(huì )計專(zhuān)業(yè)，很多東西都是自學(xué)完成的，與會(huì )計專(zhuān)業(yè)的學(xué)生相比有一定的差距。
c)與人交談及溝通不利，往往由于緊張導致表述不是很清晰，解釋問(wèn)題抓不住重點(diǎn)，談吐條理不清。
d)領(lǐng)導和組織能力不強，并且對自己要求過(guò)高，很容易出現現實(shí)和理想相背離的現象。
3)機遇
a)社會(huì )需求旺盛。社會(huì )上對會(huì )計人員的需求量很大，幾乎每一個(gè)工廠(chǎng)、每一個(gè)公司都需要一定的會(huì )計人員，所以說(shuō)機遇很多。
b)社會(huì )上的中高級會(huì )計師有限，需要更多的會(huì )計方面的高技術(shù)人員。
4)威脅
目前社會(huì )上的會(huì )計人員比較多，加上越來(lái)越多的人考取了會(huì )計從業(yè)資格證，準備在會(huì )計領(lǐng)域里發(fā)展，所以就造成了會(huì )計崗位少，會(huì )計人員多的現象，再加上我由于一直在學(xué)校缺乏社會(huì )實(shí)踐和工作經(jīng)驗，這使得我在近期很難找到比較滿(mǎn)意的會(huì )計工作。
(四)大學(xué)期間學(xué)習計劃及畢業(yè)兩年內的計劃
作為一名即將進(jìn)入大三的大二學(xué)生，在缺乏理論知識和社會(huì )實(shí)踐的情況下，自己的理想和現實(shí)相差甚遠。為了順利實(shí)現自己的理想，我對自己僅剩一年的大學(xué)生活及畢業(yè)兩年內的生活做出以下簡(jiǎn)短設計：
大三上學(xué)期：
�、匍_(kāi)始嘗試并學(xué)習寫(xiě)簡(jiǎn)歷、求職信;了解社會(huì )需求;搜集與個(gè)人目標職業(yè)有關(guān)的信息。
�、陂_(kāi)始畢業(yè)前的申請，積極參加招聘，在實(shí)踐中校驗自己的知識積累。
�、垲A習或模擬面試積極利用學(xué)校提供的條件進(jìn)行模擬面試等訓練，提高自己的面試技巧。
�、鼙M可能多的做一些兼職，增加對社會(huì )的了解。
�、菽玫綍�(huì )計從業(yè)資格證，并且為考取初級會(huì )計師證做準備。
大三下學(xué)期：
�、匐x開(kāi)學(xué)校，進(jìn)入實(shí)習單位實(shí)習。通過(guò)實(shí)踐檢驗并且提高所學(xué)知識及技能。
�、趯�(shí)習結束后，開(kāi)始找工作。
畢業(yè)后的兩年：
面對現實(shí)暫時(shí)放低自己的求職眼光，找一份空閑時(shí)間相對比較多的工作(比如：辦公室文員)，利用工作的空閑時(shí)間拿到中級會(huì )計師證。
(五)為人處世方面
a、改掉偶爾情緒急躁的毛病，千萬(wàn)不和旁人發(fā)生沖突。
b、改變自己的消極心態(tài)，用一種積極的心態(tài)去看待社會(huì )，去面對生活。
c、在人多的場(chǎng)合，抓住每一個(gè)鍛煉自己的機會(huì )。
大學(xué)職業(yè)規劃13
一、前言
在今天這個(gè)人才競爭的時(shí)代，職業(yè)生涯規劃開(kāi)始成為在人生爭奪戰中的另一重要利器。對企業(yè)而言，如何體現公司“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續成長(cháng)，職業(yè)生涯規劃是一種有效的手段；而對每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規劃，勢必會(huì )造成生命和時(shí)間的浪費。作為當代大學(xué)生，若是帶著(zhù)一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì )怎能滿(mǎn)足社會(huì )的需要，使自己占有一席之地？因此，我試著(zhù)為自己擬定一份職業(yè)生涯規劃，將自己的未來(lái)好好的設計一下。有了目標，才會(huì )有動(dòng)力。
二、自我盤(pán)點(diǎn)
1、我的性格：大家都說(shuō)我是一個(gè)很少說(shuō)話(huà)的人，不過(guò)我人緣卻還是不錯。在公共場(chǎng)合從事某些事情的時(shí)候總是擔心自己做得不夠好，在做一些自己不是很熟悉的事情的時(shí)候總是缺乏自己的主見(jiàn)，但在自己所了解的行業(yè)中就能有自己的想法，會(huì )去做一些自己認為對的事。而且我也比較好強，在自己的強項上總不希望居于第二，但通過(guò)大學(xué)兩年來(lái)的學(xué)習，發(fā)現了人外有人，開(kāi)始懂得了不管做什么事情只要自己盡力了就好，不再太過(guò)于的要求結果了。
2、我的興趣：喜歡看電視、上網(wǎng)、聽(tīng)音樂(lè )，早上習慣起來(lái)跑步，偶爾也看一下時(shí)事和政治方面的新聞。
3、我的優(yōu)勢和劣勢：優(yōu)勢，我人緣還算是比較可以能夠很好的調節自己的心情，比較要強，做事踏實(shí)，責任心強，喜歡把事做到最好；劣勢，缺乏恒心，毅力和自制力太差了，自己不喜歡的事一般不會(huì )去做。
三、解決自我盤(pán)點(diǎn)中的缺點(diǎn)和劣勢
強制自己去做一些自己沒(méi)多大興趣的事情，努力的去培養自己對每件事的興趣，興趣起來(lái)了自然就會(huì )認真的去做好自己的每件事，也就不會(huì )存在毅力不足的問(wèn)題了，在自己不足的地方可以充分利用自己身邊的優(yōu)勢，真心的向老師、朋友請教，及時(shí)的指出自己存在的各種不足并制定出相應的計劃以針對改正。
四、未來(lái)人生職業(yè)規劃
1、專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景分析：我學(xué)的是冶金工程，目前，全國僅有20多所高校開(kāi)設有此專(zhuān)業(yè)，每年培養的專(zhuān)業(yè)人才非常有限，而市場(chǎng)需求量又特別大。有關(guān)統計數據顯示，市場(chǎng)對冶金工程專(zhuān)業(yè)人才的需求是實(shí)際該專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生人數的10倍。如此大的市場(chǎng)需求也為該專(zhuān)業(yè)的學(xué)子提供了廣闊的就業(yè)前景。
由于冶金工程專(zhuān)業(yè)培養的學(xué)生基礎寬厚、理論扎實(shí)、技能全面，同時(shí)，又具備冶金和金屬材料加工等方面的知識和技能。加之，冶金行業(yè)屬于國民經(jīng)濟的基礎和支柱產(chǎn)業(yè)之一，因而，畢業(yè)生擇業(yè)面寬，適應能力強。畢業(yè)生可以到冶金、化工、材料、環(huán)境保護及其相關(guān)行業(yè)的生產(chǎn)、科研和管理部門(mén)從事生產(chǎn)技術(shù)管理、工程設計、技術(shù)開(kāi)發(fā)、新型結構材料和功能材料的研制和開(kāi)發(fā)等工作，也可以到高等院校和高等職業(yè)學(xué)校從事專(zhuān)業(yè)教學(xué)工作�！案杏X(jué)現在鋼鐵、冶金類(lèi)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生太吃香了�！痹跂|北大學(xué)20xx舉辦的一次畢業(yè)生雙選會(huì )上，一位鋼鐵冶金類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生述說(shuō)了該專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)好機遇。的確，祖國蓬勃的建設事業(yè)需要冶金工程方面大量的專(zhuān)業(yè)人才，眾多的鋼鐵冶金，有色金屬冶金企業(yè)等都是學(xué)子們一展身手的好地方。
隨著(zhù)現代科技的迅猛發(fā)展，該專(zhuān)業(yè)對從業(yè)人員的綜合素質(zhì)也提出了較高的要求，如計算機技術(shù)在冶金工程領(lǐng)域的廣泛應用，也就使得學(xué)生在大學(xué)里就要逐步接觸并掌握到豐富而實(shí)用的計算機知識。另外，該領(lǐng)域在國內的發(fā)展與國外先進(jìn)技術(shù)的交流也日益頻繁，對學(xué)生外語(yǔ)的使用也提出了相當高的要求。
2、職業(yè)選擇分析：
在選擇職業(yè)時(shí)遇到的最大困難和困惑：如果我從事笨專(zhuān)業(yè)工作，那就需要我有很扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基本功和基礎，對于這個(gè)我還是很有信心的，但我對于這個(gè)專(zhuān)業(yè)并沒(méi)有太大的興趣，或許是由于現在對專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習不是太多，相信以后會(huì )慢慢培養起來(lái)的；另外就是雖然開(kāi)設此專(zhuān)業(yè)的學(xué)校不是太多，但是通過(guò)我們上次的實(shí)習了解是寧愿招些專(zhuān)科生，原因就是現在的本科生眼界太高，雖然我并非如此，但這也會(huì )對將來(lái)就業(yè)應聘帶來(lái)一些負面影響。
3、未來(lái)五年的行動(dòng)計劃：
a)20xx—20xx學(xué)年：大三上學(xué)期課程比較少，可以多選一些其他自己感興趣的課程，并且多參加一些活動(dòng)以鍛煉自己的交際能力，多和大四的學(xué)長(cháng)交流，以了解就業(yè)情形。大三下學(xué)期設計課程就比較多了，一般來(lái)說(shuō)基本上就沒(méi)有自己的空余時(shí)間了，因此必須抓緊時(shí)間學(xué)習了。大四的時(shí)候就多了解一下各企業(yè)單位的招聘情況。
b)20xx—20xx年：開(kāi)始從事自己的工作，爭取在工作的三年之內在自己的工作上小有成就。
五、結束語(yǔ)
有計劃固然是好的，但更重要的在于其具體實(shí)踐并取得成效。光有空想是永遠也不可能取得任何成績(jì)的，必須要有付諸行動(dòng)，或許在未來(lái)奮斗的路上會(huì )遇到各種的困難，也或許會(huì )失敗，但我們至少努力了，我們至少問(wèn)心無(wú)愧了。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功。不相信幻影。未來(lái)要靠自己去打拼！
大學(xué)職業(yè)規劃14
即將就業(yè)的在校大學(xué)生總會(huì )面臨很多就業(yè)的問(wèn)題，他們對于自己的就業(yè)方向以及職業(yè)規劃很迷茫，這樣很不利于他們做好自己的職業(yè)規劃，找到合適的工作，那么這些問(wèn)題如何解決呢？
很多在校大學(xué)生認為只有走出校園，開(kāi)始工作了，那么才需要職業(yè)規劃。其實(shí)最早的職業(yè)規劃應該是高考選擇專(zhuān)業(yè)甚至文理分班時(shí)就確定了。否則的話(huà)，選擇了自己不適合的專(zhuān)業(yè)，在學(xué)校里或者進(jìn)入職場(chǎng)后，需要付出比別人多幾倍的時(shí)間精力以及財力成本。而已經(jīng)進(jìn)入大學(xué)校園，雖然晚了一步，但是比起已經(jīng)踏入職場(chǎng)的職業(yè)人來(lái)說(shuō)又是早很多步，把握時(shí)間，確保了自己少走彎路。那么一般來(lái)咨詢(xún)職業(yè)規劃的學(xué)生大概都是遇到了什么困惑呢？
原前程無(wú)憂(yōu)校園招聘部與高端客戶(hù)部高級經(jīng)理、 資深大學(xué)生職業(yè)能力提升教練；曾為包括微軟、IBM、三星、摩托羅拉、騰訊、中移動(dòng)、奧美、西門(mén)子、寶潔、宜家、西安楊森、友邦保險等一系列世界500強及知名企業(yè)提供過(guò)校園招聘指導與服務(wù)的萬(wàn)學(xué)教育ACT職業(yè)能力培訓李志強老師就來(lái)問(wèn)我們詳細解答最重要的兩個(gè)問(wèn)題。
第一， 所就讀的專(zhuān)業(yè)自己不感興趣？或者覺(jué)得專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向自己不適合？
那么進(jìn)入大學(xué)校園，大一學(xué)習完基礎課，如果覺(jué)得所就讀的專(zhuān)業(yè)不適合自己，一般院校大二開(kāi)學(xué)會(huì )有一部份名額，有一次轉換專(zhuān)業(yè)的機會(huì )。但是如果自己沒(méi)有拿到這個(gè)名額或者過(guò)了大二還沒(méi)有轉換，那么既然塵埃落定，確定自己適合的職業(yè)發(fā)展方向后，只能在保證自己順利完成自己本專(zhuān)業(yè)課程的同時(shí)做好準確就業(yè)方向的準備工作�，F在很多大學(xué)生就屬于這個(gè)情況。因為對自己的專(zhuān)業(yè)不感興趣，那么以后畢業(yè)就業(yè)也很自然不想再從事這個(gè)方面的工作。但是職業(yè)顧問(wèn)認為，現在大學(xué)生就業(yè)困難，求職偏離專(zhuān)業(yè)方向競爭力更是比不上專(zhuān)業(yè)對口的學(xué)生。所以在剩下的兩年時(shí)間里，我們根據職業(yè)生涯的主客觀(guān)條件進(jìn)行測定、分析、總結的基礎上，對你的興趣、愛(ài)好、能力、特點(diǎn)進(jìn)行綜合分析與權衡，結合職場(chǎng)現實(shí)環(huán)境因素，根據你的職業(yè)傾向以及價(jià)值觀(guān)確定其最佳的職業(yè)發(fā)展方向，明確其畢業(yè)后適合且能切入的有發(fā)展的工作平臺在什么行業(yè)崗位以及包含哪些因素的企業(yè)平臺。并為實(shí)現這一就業(yè)目標規劃好在校行之有效的安排，做好就業(yè)準備工作，針對性的增強自己的競爭力。
第二， 自己希望往專(zhuān)業(yè)相關(guān)方向發(fā)展，但是就業(yè)范圍廣，自己根本不知道切入哪個(gè)起點(diǎn)是自己適合的，有發(fā)展的？怎么樣去發(fā)展？發(fā)展路線(xiàn)是怎么樣的？
大學(xué)生求職專(zhuān)業(yè)相關(guān)工作困難，萬(wàn)學(xué)ACT李志強老師認為，表現在一方面是不清楚自己適合切入哪個(gè)起點(diǎn)有發(fā)展；另外一方面是不知道自己能力在什么位置，能找到什么樣的工作。因為現在大學(xué)教育注重專(zhuān)業(yè)知識的教導，以應試教育為主，學(xué)生缺乏實(shí)際操作能力，對職場(chǎng)要求以及背景內容不能系統化的了解，和市場(chǎng)需求脫離實(shí)際，當然這個(gè)是學(xué)生自己無(wú)法改變的。那么無(wú)力改變大環(huán)境的背景下，自己都必須行動(dòng)起來(lái)，做好相關(guān)準備工作，否則畢業(yè)后需要走更多的彎路，浪費更多的的時(shí)間精力。
比如小安的情況就是比較典型的一個(gè)，他學(xué)的是工商管理專(zhuān)業(yè)，主修企業(yè)管理，專(zhuān)業(yè)基礎知識涉及到管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、財務(wù)學(xué)、法學(xué)等方面的內容，多而不專(zhuān)。那么這個(gè)時(shí)候就必須根據自己的實(shí)際情況特點(diǎn)結合主客觀(guān)條件以及職場(chǎng)行業(yè)崗位相關(guān)連性以及發(fā)展趨勢作出正確選擇。那么如果你也是這樣，你需要確定好適合的職業(yè)發(fā)展路線(xiàn)后，必須規劃好在校就業(yè)準備工作，包括知識的再學(xué)習以及相關(guān)實(shí)習活動(dòng)，增強自己的核心競爭力，并在簡(jiǎn)歷面試上進(jìn)行了相關(guān)輔導，為其順利就業(yè)發(fā)展做好前期準備。
不少大學(xué)生畢業(yè)后因為沒(méi)有根據自身實(shí)際情況結合職場(chǎng)狀況確定自己準確的職業(yè)定位和規劃，拿著(zhù)簡(jiǎn)歷與求職書(shū)到處求職，希望找到好工作。但是結果是求職困難，就算進(jìn)去了，也覺(jué)得好象和自己想象的不一樣，往往做不長(cháng)久，浪費了大量的時(shí)間、精力與資金，一直在探索自己適合的職業(yè)發(fā)展之路，和同齡人的差距愈來(lái)愈大。這部分大學(xué)畢業(yè)生沒(méi)有充分認識到職業(yè)生涯規劃的意義與重要性，認為職業(yè)生涯規劃純屬紙上談兵，只有到時(shí)候屢屢碰壁了才會(huì )再想起。
大學(xué)職業(yè)規劃15
一、概述
時(shí)間：20xx――20xx
美好愿望：事業(yè)有成，家庭幸福
職業(yè)方向：項目經(jīng)理
總體目標：完成本科的學(xué)習，在工作崗位上攢足經(jīng)驗，爭取拿到注冊資格證書(shū)，成為高層管理者。
已進(jìn)行情況：正在完成本科學(xué)業(yè)，努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，培養較強的交際及組織協(xié)調能力，為今后十年的規劃打好堅固的基礎。
二.社會(huì )環(huán)境規劃和職業(yè)分析(十年規劃)
1、社會(huì )一般環(huán)境：
中國政治穩定，經(jīng)濟持續發(fā)展。在全球經(jīng)濟一體化環(huán)境中的重要角色。經(jīng)濟發(fā)展有強勁的勢頭，加入WTO后，會(huì )有大批的外國企業(yè)進(jìn)入中國市場(chǎng)，中國的企業(yè)也將走出國門(mén)
2、職業(yè)特殊社會(huì )環(huán)境：項目經(jīng)理是企業(yè)法人代表在項目上的全權委托代理人。在企業(yè)內部，項目經(jīng)理是項目實(shí)施全過(guò)程全部工作的總負責人，對外可以作為企業(yè)法人的代表在授權范圍內負責、處理各項事務(wù)，因此項目經(jīng)理是項目實(shí)施最高責任者和組織者
三.行業(yè)環(huán)境分析
行業(yè)分析：土木工程是人類(lèi)在地球上從事的一項巨大的古老的工程技術(shù)活動(dòng)，隨著(zhù)社會(huì )科學(xué)技術(shù)，經(jīng)濟，文化等各方面的不斷發(fā)展，它在新世紀必將面臨許多新興的事物和挑戰大學(xué)生職業(yè)規劃計劃實(shí)施方案大學(xué)生職業(yè)規劃計劃實(shí)施方案。從市場(chǎng)的需求來(lái)說(shuō)，目前中國的基礎建設正在興起，大跨結構、超高層的項目紛紛立項建設，在未來(lái)幾十年內這種局面不會(huì )有太大變化。這就需要大量高素質(zhì)的建設人才參與其中。同時(shí)我國目前的建設管理水平非常落伍，當前急需一批能夠提高建設管理水平的人才。
四.個(gè)人分析與角色建議
1.個(gè)人分析：
(1)自身現狀：英語(yǔ)水平出眾，能流利溝通;法律專(zhuān)業(yè)扎實(shí)，精通管理知識;具有較強的人際溝通能力;思維敏捷，表達流暢;在大學(xué)期間長(cháng)期擔任學(xué)生干部，有較強的組織協(xié)調能力;有很強的學(xué)習愿望和能力。
(2)性格、特長(cháng)、愛(ài)好：
本人性格開(kāi)朗，積極樂(lè )觀(guān),善于與人溝通/交流，有很強的語(yǔ)言表達能力以及較強的親和力，善于學(xué)習，熱愛(ài)思考，思維敏捷，表達流暢。
2.角色建議(周?chē)娜私o自己的評價(jià)及建議)：
父母：“要不斷學(xué)習，能力要強”;“工作要努力，有發(fā)展，要在大城市，方便我們退休后搬來(lái)一起居住生活。
母親：工作要上進(jìn) ，婚姻不要誤。
老師：“聰明、有上進(jìn)心、單純、乖巧，缺乏社會(huì )經(jīng)驗”
同學(xué)：“有較強的工作能力”，“適合做白領(lǐng)”
五.職業(yè)目標分解與組合
職業(yè)目標：全國一級注冊項目經(jīng)理
學(xué)歷目標：碩士研究生
能力目標：自信、奮進(jìn)、精力充沛和善
于溝通，而且還要具備廣泛的管理技能和本專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)與技能，只能全面發(fā)展了大學(xué)生職業(yè)規劃計劃實(shí)施方案職業(yè)規劃。
經(jīng)濟目標：20xx――20xx年薪5萬(wàn)，20xx――20xx年薪15萬(wàn)
六.成功標準
我的成功標準是：我的成功標準是個(gè)人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調發(fā)展。
只要自己盡心盡力，能力也得到了發(fā)揮，每個(gè)階段都有了切實(shí)的自我提高，即使目標沒(méi)有實(shí)現(特別是收入目標)我也不會(huì )覺(jué)得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。
為了家庭犧牲職業(yè)目標的實(shí)現，我認為是可以理解的。在28歲之前一定要有自己的家庭。
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