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初三政治知識點(diǎn)總結
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績(jì)，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，不妨讓我們認真地完成總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？以下是小編整理的初三政治知識點(diǎn)總結，歡迎大家分享。
初三政治知識點(diǎn)總結1
進(jìn)入21世紀，世界經(jīng)濟、政治繼續發(fā)生著(zhù)深刻的變化。為中國謀求發(fā)展和在國際上發(fā)揮更大作用提供了難得的機遇，也提出了嚴峻的挑戰。當今世界正處在各種力量重新分化組合和利益重新調整的關(guān)鍵性時(shí)期。國際形勢錯綜復雜，不可測的挑戰還很多，有的還比較嚴峻，造成世界動(dòng)蕩不安的主要根源依然存在。超級大國的霸權主義有新發(fā)展，軍事干涉主義傾向增強，傳統安全威脅與非傳統安全威脅的因素交織，恐怖主義威脅上升，民族、宗教矛盾和邊界、領(lǐng)土爭端引發(fā)的局部沖突時(shí)起彼伏，不公正不和里的國際政治經(jīng)濟舊秩序沒(méi)有根本改變，南北差距進(jìn)一步擴大。
1. 我國對和平問(wèn)題的態(tài)度是什么?
1) 渴望世界持久和平;
2) 渴望穩定安寧的生活;
3) 渴望建立公正合理的國際新秩序;
4) 渴望實(shí)現國際關(guān)系的民主化;
5) 來(lái)龍去脈共同發(fā)展和共同繁榮，共創(chuàng )人類(lèi)美好的未來(lái)。
2. 什么是和平問(wèn)題?
和平問(wèn)題是指維護世界和平，防止新的世界戰爭的問(wèn)題。
3. 什么是發(fā)展問(wèn)題?
當代國際關(guān)系中的發(fā)展問(wèn)題，是指世界經(jīng)濟發(fā)展的問(wèn)題，特別是發(fā)展中國家的經(jīng)濟發(fā)展問(wèn)題。
4. 和平問(wèn)題與發(fā)展問(wèn)題的關(guān)系如何?
1) 和平與發(fā)展是相輔相成的;
2) 世界和平是促進(jìn)各國共同發(fā)展的前提條件;
3) 各國的共同發(fā)展則是保持世界和平的重要基礎。
5. 危害世界和平的因素有那些?
1) 民族、宗教矛盾和邊境、領(lǐng)土爭端導致的局部沖突時(shí)起時(shí)伏;
2) 各種分裂主義勢力、恐怖主義勢力和和宗教極端勢力給國際社會(huì )不斷帶來(lái)壓力;
3) 霸權主義一直是威脅世界和平與發(fā)展的主要根源。
6. 什么是霸權主義?
霸權主義，是指強國、大國不尊重弱小國家的主權和獨立，蠻橫對別國進(jìn)行干涉、控制和統治，推行侵略擴張政策，謀求一個(gè)地區或世界霸主地位的行徑。
7. 霸權主義的核心思想是什么?
是強權就是真理。
8. 推行霸權主義的主要動(dòng)因是什么?
是最大限度的攫取利益、追逐利益。
9. 霸權主義主要表現在那些方面?
1) 明火執仗的進(jìn)行赤裸裸的侵略;
2) 依仗強大的軍事實(shí)力、在國際事務(wù)中對別國施以政治高壓、經(jīng)濟制裁和文化侵略;
3) 霸權主義和強權政治又有新的表現，是干涉他國內政(滲透、顛覆)。
10. 面對霸權主義我們應當怎么辦?
面對霸權主義我們應當始終堅持以經(jīng)濟建設為中心，增強綜合國力，積極尋求國際間合作，抵制霸權主義。
11. 科學(xué)技術(shù)是人類(lèi)文明進(jìn)步的階梯和標志。
12. 面對激烈的`國際競爭，我們應當如何面對?
1) 國際競爭表現在許多方面，其實(shí)質(zhì)是以經(jīng)濟和科技實(shí)力為基礎的綜合國力的較量，我們能否在科技發(fā)展上取得優(yōu)勢，增強以經(jīng)濟和科技為基礎的綜合國力的較量，最終將決定我國在國際上地位的高低;
2) 面對激烈的國際競爭，無(wú)論發(fā)達國家還是發(fā)展中國家，都力求更多的分享新科技革命的成果;
3) 面對日趨激烈的國際競爭，發(fā)展中國家面臨日益嚴峻的挑戰，關(guān)鍵是能不能及時(shí)制定有效的發(fā)展戰略，提高本國的創(chuàng )新能力;
4) 當前同發(fā)達國家相比我國的科學(xué)技術(shù)還有一定差距，如果采取積極進(jìn)取的態(tài)度，真正抓住機遇，在發(fā)展高新技術(shù)方面有所作為，就能夠實(shí)現跨越式發(fā)展。
13. 我國為什么要實(shí)施科教興國戰略?
1) 國際競爭表現在許多方面，其實(shí)質(zhì)是以經(jīng)濟和科技實(shí)力為基礎的綜合國力的較量，我們能否在科技發(fā)展上取得優(yōu)勢，增強以經(jīng)濟和科技為基礎的綜合國力的較量，最終將決定我國在國際上地位的高低;
2) 面對激烈的國際競爭，無(wú)論發(fā)達國家還是發(fā)展中國家，都力求更多的分享新科技革命的成果;
3) 面對日趨激烈的國際競爭，發(fā)展中國家面臨日益嚴峻的挑戰，關(guān)鍵是能不能及時(shí)制定有效的發(fā)展戰略，提高本國的創(chuàng )新能力;
4) 當前同發(fā)達國家相比我國的科學(xué)技術(shù)還有一定差距，如果采取積極進(jìn)取的態(tài)度，真正抓住機遇，在發(fā)展高新技術(shù)方面有所作為，就能夠實(shí)現跨越式發(fā)展;
5) 科技進(jìn)步是經(jīng)濟發(fā)展的決定性因素。因此，國家在實(shí)施可持續發(fā)展戰略的同時(shí)，實(shí)施科教興國戰略;
6) 我國處于社會(huì )主義初級階段，科學(xué)技術(shù)水平還不夠高，民族素質(zhì)還比較低，因此要實(shí)施科教興國戰略;
7) 發(fā)展教育和科學(xué)是文化建設的基礎工程，因此要實(shí)施科教興國戰略。
14. 什么是跨越式發(fā)展?
在21世紀，我國要實(shí)現跨越式發(fā)展，就必須堅持以信息化帶動(dòng)工業(yè)化，以工業(yè)化促進(jìn)信息化，走出一條科技含量高、經(jīng)濟效益好、資源消耗低、環(huán)境污染少、人力資源優(yōu)勢得到充分發(fā)揮的新型工業(yè)化路子。
15. 對人才最根本的衡量標準，就是要看有沒(méi)有創(chuàng )新能力。
16. 為什么說(shuō)我國面臨機遇和挑戰?
1) 和平與發(fā)展仍是當今時(shí)代的主題，爭取較長(cháng)時(shí)期的和平國際環(huán)境和良好周遍環(huán)境是可以實(shí)現的，而世界范圍內科技革命突飛猛進(jìn)，也為我們提供了有利的外部環(huán)境;
2) 國際競爭日益激烈，經(jīng)濟、科技上同發(fā)達國家的差距給我們很大的壓力。我們必須抓住機遇，迎接挑戰，推動(dòng)社會(huì )主義現代化建設事業(yè)不斷前進(jìn)。
17. 如何實(shí)施科教興國戰略?
1) 科技進(jìn)步是經(jīng)濟發(fā)展的決定性因素。因此，國家在實(shí)施可持續發(fā)展戰略的同時(shí)，實(shí)施科教興國戰略;
2) 把加速科技進(jìn)步放在經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的關(guān)鍵地位;
3) 使經(jīng)濟建設真正轉到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來(lái);
4) 科技競爭、經(jīng)濟競爭、軍事競爭乃至綜合國力的競爭，歸根到底是人才的競爭，高度重視人才問(wèn)題，是歷史發(fā)展的必然要求。
18. 科技進(jìn)步的新特點(diǎn)是什么?
1) 科學(xué)發(fā)現到技術(shù)創(chuàng )新的間隔時(shí)間縮短;
2) 技術(shù)創(chuàng )新到生產(chǎn)應用的間隔時(shí)間縮短;
3) 技術(shù)過(guò)時(shí)的速度加快;
4) 20世紀以來(lái)，國民生產(chǎn)總值的增長(cháng)中，靠科學(xué)技術(shù)進(jìn)步貢獻率越來(lái)越高。
初三政治知識點(diǎn)總結2
1.中國特色社會(huì )主義是全面發(fā)展的社會(huì )
社會(huì )主義社會(huì )是物質(zhì)文明、政治文明和精神文明相輔相成、協(xié)調發(fā)展的社會(huì )。只有三者協(xié)調發(fā)展，才是中國特色社會(huì )主義。
2.三個(gè)文明的關(guān)系
在社會(huì )主義條件下，物質(zhì)文明、政治文明和精神文明彼此緊密聯(lián)系而又有各自的發(fā)展規律，互為條件、互為目的、相輔相成。
物質(zhì)文明的發(fā)展處于基礎的地位。物質(zhì)文明不斷發(fā)展，政治文明和精神文明的`發(fā)展才有必要的物質(zhì)條件。政治文明為物質(zhì)文明的發(fā)展提供政治保證和法律保障，精神文明為物質(zhì)文明的發(fā)展提供思想保證、精神動(dòng)力和智力支持，它們對物質(zhì)文明的發(fā)展能夠產(chǎn)生巨大的促進(jìn)作用。
3.發(fā)展先進(jìn)文化，建設社會(huì )主義精神文明的意義(或重要性)
發(fā)展中國特色社會(huì )主義，必須大力發(fā)展先進(jìn)文化，建設社會(huì )主義精神文明，建設和諧文化。社會(huì )主義精神文明，是改革開(kāi)放和現代化建設的重要目標，也是搞好改革開(kāi)放和現代化建設的重要保證。
4.當代中國，發(fā)展先進(jìn)文化的涵義
在當代中國，發(fā)展先進(jìn)文化，就是發(fā)展面向現代化、面向世界、面向未來(lái)的，民族的科學(xué)的大眾的社會(huì )主義文化。
5.為什么要牢牢把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向?如何把握這一方向?
重要性(原因)：牢牢把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，我們發(fā)展社會(huì )主義文化、建設和諧文化首要的和根本的要求，也是繁榮社會(huì )主義文化、建設和諧文化的根本保證。
如何把握(或文化建設的指導思想是什么?)：牢牢把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，最根本的就是必須堅持馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導地位，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)。
6.發(fā)展先進(jìn)文化和建設社會(huì )主義精神文明之間有何關(guān)系?包括哪些內容?
�、僭诋敶袊�，發(fā)展先進(jìn)文化就是建設社會(huì )主義精神文明。
�、谏鐣�(huì )主義精神文明建設包括兩個(gè)方面的內容：一是思想道德建設，二是教育、科學(xué)、文化建設。
初三政治知識點(diǎn)總結3
1、怎樣盡快適應新的學(xué)習環(huán)境？
�。�1）我們首先要從心理上認可和接受。要及時(shí)分析原因，調整心態(tài)，并采取適當措施加以調節，使自己盡快適應新環(huán)境。
�。�2）目標是方向，也是動(dòng)力。確立新的目標，是我們在新環(huán)境中成長(cháng)的需要。
�。�3）加強自我管理，克服依賴(lài)心理。自我管理要求：學(xué)習上做到自主，改進(jìn)學(xué)習的方式方法，提高自主學(xué)習的能力；生活上做到自理、自立，行為上嚴格要求自己。
2、如何與新同學(xué)交往，建立新友誼？
�。�1）主動(dòng)向同學(xué)介紹自己，讓同學(xué)了解自己，展現自己的個(gè)性。
�。�2）結交更多的新朋友，一起在學(xué)習生活中分享成長(cháng)的快樂(lè )。
�。�3）與新朋友結伴成長(cháng)，和諧相處，共同進(jìn)步，生活在一個(gè)團結友愛(ài)的集體中。
3、良好的班集體對個(gè)人成長(cháng)有什么作用？
良好的班集體能形成巨大的教育力量，有利于我們良好品德的形成，有利于我們增長(cháng)知識、提高能力、發(fā)展特長(cháng)、陶冶情操，促進(jìn)我們的身心健康發(fā)展。
4、怎樣融入新的班集體？
�。�1）建立純樸、融洽的同學(xué)關(guān)系，創(chuàng )設一個(gè)和諧、愉快的班級氛圍。
�。�2）紀律是集體利益的可靠保證。自覺(jué)遵守并維護集體紀律，就會(huì )很自然的融入到集體中。
�。�3）樹(shù)立主人翁意識，維護集體榮譽(yù)和利益，努力為集體添光彩。
5、如何正確認識學(xué)習中的“苦”與“樂(lè )”？
�。�1）學(xué)習對我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是苦樂(lè )交織的。
�。�2）因為學(xué)習是一個(gè)探究和發(fā)現的過(guò)程，需要克服困難，刻苦努力。
�。�3）也是是在這個(gè)過(guò)程中，我們不斷地發(fā)現自身的潛能，獲得一種超越自己快樂(lè )。
�。�4）學(xué)習中有苦更有樂(lè )，我們要珍惜學(xué)習的機會(huì )，自覺(jué)履行受教育的義務(wù)。
�。�5）初中三年的學(xué)習是我們終身學(xué)習的重要基礎，將使我們終身受益。
6、如何學(xué)會(huì )做學(xué)習的管理者（或搞好初中學(xué)習的有效方法和策略是什么）？
�。�1）學(xué)會(huì )自主學(xué)習，做學(xué)習的主人。
�。�2）提高學(xué)習效率，抓好各個(gè)環(huán)節。
�。�3）科學(xué)安排時(shí)間，合理規劃。
�。�4）明確奮斗目標，自我對照。
�。�5）養成良好的學(xué)習習慣。
九年級上冊政治知識點(diǎn)歸納人教版
1、什么是法律？
答：法律是由國家制定，靠國家強制力保證實(shí)施，對全體社會(huì )成員具有普遍約束力的一種特殊行為規范。
2、法律的本質(zhì)是什么？
答：法律是掌握國家政權的統治階級意志的體現。
3、我國法律的本質(zhì)是什么？
答：我國法律則是工人階級領(lǐng)導下的廣大人民意志和利益的體現。
4、為什么說(shuō)我國法律是廣大人民意志和利益的體現？
答：法律是掌握國家政權的統治階級意志的體現，我國是人民當家做主的社會(huì )主義國家人民是國家的主人，我國法律則是工人階級領(lǐng)導下的廣大人民意志和利益的體現。
5、我國法律是如何規定公民權利的？
答：憲法規定了公民的政治權利和自由，公民的選舉權和被選舉權，公民的人身權利和自由等基本權利。我國其他法律則具體規定了公民所享有的其他權利。
6、我國法律是如何規定公民義務(wù)的？
答：憲法規定公民有維護國家統一和各民族團結，遵守憲法和法律，保守國家秘密，愛(ài)護公共財產(chǎn)，遵守勞動(dòng)紀律，遵守公共秩序和社會(huì )公德等基本義務(wù)，我國其他法律規定公民應履行的其他義務(wù)。
7、怎樣正確認識權利和義務(wù)的關(guān)系？
答：我國公民的權利和義務(wù)是一致的，公民的權利和義務(wù)是密不可分的，公民的某些權利和義務(wù)是相互結合的，公民的權利和義務(wù)是相互促進(jìn)的。
8、怎樣依法行使權利？
答：公民享有憲法和法律賦予的權利，但權利的行使必須遵守的規定。公民在行使自己自己權利的時(shí)候不得超越許可的范圍，不得損害合法權益，要尊重他人的權利，不能在
法律保護，還要承擔相應的法律責任。公民的合法權利受到侵害，有權運用，但必須采取合法的方式，按照法定程序進(jìn)行，不能，否則，將會(huì )損害國家、集體或他人的利益，甚至違法法律。
政治答題得分模板（速看）
一、“漫畫(huà)”型題目答題技巧
漫畫(huà)類(lèi)的題目，要找準漫畫(huà)與知識點(diǎn)的鏈接點(diǎn)，首先要看標題，看標題能否給出指引性的知識點(diǎn)或者觀(guān)點(diǎn)；然后看文字，看看漫畫(huà)中有哪些文字，通常漫畫(huà)里的文字都是“意味深長(cháng)”的；最后看畫(huà)面，漫畫(huà)夸張之處通常是其弦外之音，真正的寓意也就在這里。
二、政治辨析題答題模板
題型特點(diǎn)：
辨析題通常以?xún)扇藢υ?huà)形式給出兩個(gè)觀(guān)點(diǎn)，這些觀(guān)點(diǎn)可以是當前的熱點(diǎn)、疑惑點(diǎn)、爭論點(diǎn)或者是學(xué)生的模糊認識，要求學(xué)生運用所學(xué)知識或者經(jīng)驗，辯證地去分析，合理地去推理。
方法指津：
首先，要弄清楚辨析題的要求。從字面上分析，辨析題既要“辨”也要“析”。
“辨”即辨別觀(guān)點(diǎn)是否正確、是否全面，“析”即對正確的觀(guān)點(diǎn)分析其原因，對錯誤的觀(guān)點(diǎn)將其改正并加以分析，觀(guān)點(diǎn)不全的要補充完整并分析。
辨析題是辨與析的有機結合，二者缺一不可。
其次，要總結辨析題的類(lèi)型。其常見(jiàn)的類(lèi)型有：
�。�1）肯定型：即所給結論是完全正確的，在回答時(shí)一般是用所學(xué)原理來(lái)論證其論斷為什么是正確的。通�；卮鹗鞘裁�、為什么、怎么什么、有什么等。
�。�2）否定型：即所給論斷是完全錯誤的。在回答時(shí)，一般是用所學(xué)的原理說(shuō)明或論證甚至駁斥為什么是錯誤的，錯誤的實(shí)質(zhì)，如何進(jìn)行反駁，怎樣改變論斷是正確的，說(shuō)明錯誤論斷的危害等。
�。�3）正誤混雜型：一般有兩種，一是論斷總體上是正確的，但含有錯誤的成分；二是論斷總體上是錯誤的，但其中含有正確的成分。在辨析時(shí)要分別指出哪些是合理（或不合理）的，哪些是不合理的'（或合理）的，即論斷肯定了什么，又忽視了什么，再從整體上、從一般意義上進(jìn)行分析，得出正確的結論。
三、漫畫(huà)類(lèi)試題答題模板
第一步：審漫畫(huà)。需要注意三個(gè)方面，一看漫畫(huà)標題，標題是漫畫(huà)的眼睛，透過(guò)它可以洞察整幅漫畫(huà)的主題；二看漫畫(huà)的畫(huà)面，注意其中的每一個(gè)細節，如動(dòng)作、表情、神態(tài)、人物特征等，然后從整體上觀(guān)察漫畫(huà)；三看漫畫(huà)的語(yǔ)言，漫畫(huà)為了充分表達其寓意，常配有說(shuō)明性文字，它有時(shí)會(huì )成為我們弄清漫畫(huà)寓意的金鑰匙；四看漫畫(huà)的夸張之處，即玄外之音。
第二步：透過(guò)漫畫(huà)表面現象，回歸教材，推理寓意，引申出漫畫(huà)與教材知識的結合點(diǎn)。
第三步：緊扣題意，明確作答范圍和設問(wèn)角度。
�。�1）：先說(shuō)漫畫(huà)面的本意是什么？
�。�2）：再說(shuō)通過(guò)畫(huà)面蘊含的深刻道理。
�。�3）：緊扣教材知識，分析并說(shuō)出怎么辦。
學(xué)習政治怎么進(jìn)步得快
上政治課，最是需要集中精力，因為有的政治老師上課喜歡照本宣科，遇到這樣的老師，同學(xué)們上課就會(huì )覺(jué)得特別沒(méi)勁，恨不得趕緊下課，趕緊結束，但是同學(xué)們總不能每節課都希望快點(diǎn)下課吧！那么沒(méi)有辦法，同學(xué)們就必須要集中精力去聽(tīng)老師講課，聽(tīng)重點(diǎn)知識。
同步聽(tīng)課，也就是要求同學(xué)們在講臺下聽(tīng)課，老師在講臺上講課這個(gè)頻率是要一致的，其實(shí)政治課并不像同學(xué)們想象的那么枯燥無(wú)聊，也不像同學(xué)們想象的那么與我們沒(méi)有任何關(guān)系，初中政治就是一門(mén)跟同學(xué)們的學(xué)習和生活息息相關(guān)的學(xué)科。所以同學(xué)們在聽(tīng)課的時(shí)候要懂得跟著(zhù)老師的思路去理解政治知識，去掌握方法，形成技能。
政治第二輪復習的主要方法簡(jiǎn)介
1、做好知識專(zhuān)題的復習工作。
旨在幫助學(xué)生對高考命題中重點(diǎn)知識融會(huì )貫通，能做到綜合運用。
例如，經(jīng)濟學(xué)可以概括為：一個(gè)觀(guān)念：資源與資源配置的觀(guān)念；兩種手段：市場(chǎng)調節與宏觀(guān)調控相統一；三種動(dòng)力：深化改革、科技創(chuàng )新、對外開(kāi)放；四個(gè)環(huán)節：生產(chǎn)、分配、交換、消費。
專(zhuān)題："資源與資源配置"
�。ㄒ唬�(shù)立正確的資源觀(guān)：
�。�1）自然資源：可枯竭與非可枯竭——資源的循環(huán)利用；
�。�2）人才資源是第一資源；
�。�3）文化是重要的資源；
�。�4）環(huán)境是稀缺的公共資源。
�。ǘ⿲�(shí)現資源優(yōu)化配置
�。�1）充分發(fā)揮市場(chǎng)調節的基礎性作用，搞好國家宏觀(guān)調控，把市場(chǎng)調節與國家宏觀(guān)調控有機結構起來(lái)。
�。�2）充分利用科技創(chuàng )新、深化改革和擴大開(kāi)放三種發(fā)展動(dòng)力。通過(guò)科技創(chuàng )新，采用先進(jìn)科技，促進(jìn)經(jīng)濟增長(cháng)方式的轉變；通過(guò)深化改革，消除制約資源優(yōu)化配置的體制性障礙；通過(guò)擴大開(kāi)放，充分利用國際市場(chǎng)和國際資源，在更廣大的范圍內促進(jìn)資源優(yōu)化配置。
�。�3）正確處理生產(chǎn)、分配、交換和消費四個(gè)環(huán)節及其相互關(guān)系。在生產(chǎn)環(huán)節，通過(guò)調整和優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結構等；在分配環(huán)節，通過(guò)完善分配激勵機制，運用財政稅收等手段；在交換環(huán)節，通過(guò)建全市場(chǎng)體系、完善市場(chǎng)法規、擴大進(jìn)出口貿易等；在消費環(huán)節，通過(guò)啟動(dòng)消費，擴大內需，引導合理消費等，都有利于實(shí)現資源優(yōu)化配置。
2、做好時(shí)政專(zhuān)題的復習工作。
時(shí)政專(zhuān)題的復習要注意選取具有代表性、針對性、典型性的專(zhuān)題，不能多而雜。不要立足在猜題押題上。
�。�1）要確定好專(zhuān)題。確定專(zhuān)題要密切關(guān)注我國政治、經(jīng)濟、社會(huì )生活中的重點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題。
所謂社會(huì )生活中的重熱點(diǎn)問(wèn)題，就是對當今社會(huì )生活和國家政治經(jīng)濟建設起著(zhù)決定作用或重大影響的理論和現實(shí)問(wèn)題。如：我國經(jīng)濟建設中的經(jīng)濟結構調整問(wèn)題，建設資源節約型、環(huán)境友好型社會(huì )與構建和諧社會(huì )問(wèn)題，科技進(jìn)步與建設創(chuàng )新型國家的問(wèn)題，農民、農村、農業(yè)問(wèn)題，社會(huì )保障問(wèn)題，今年要特別重視消費對經(jīng)濟發(fā)展的作用，以及如何擴大消費。這些都是我國經(jīng)濟生活、政治生活、社會(huì )生活中的重點(diǎn)問(wèn)題，它們解決的好壞都直接關(guān)系到我們國家的生存和發(fā)展的問(wèn)題，都直接制約著(zhù)其它各種問(wèn)題的解決。我們的學(xué)生必須對這些問(wèn)題有清楚的認識和深刻的理解，而不要過(guò)分去追逐其它的熱點(diǎn)。
�。�2）要把學(xué)生所學(xué)的各科知識與這些重熱點(diǎn)問(wèn)題有機地結合起來(lái)。
我們確定的專(zhuān)題必須是高中學(xué)生能夠運用所學(xué)的基本理論進(jìn)行分析和說(shuō)明的重熱點(diǎn)，也就是說(shuō)與學(xué)科主干知識有較為合理的結合點(diǎn)。既是高中學(xué)生應該關(guān)注的問(wèn)題，又是高中學(xué)生可以分析和回答的問(wèn)題。只有這些重熱點(diǎn)問(wèn)題才有命題價(jià)值。而其它哪些與學(xué)科知識沒(méi)有很好的結合點(diǎn)，哪怕媒體炒的再熱也不會(huì )成為高考的重熱點(diǎn)。
例如：在我國經(jīng)濟增長(cháng)過(guò)程中，為什么和怎么樣提高消費對經(jīng)濟的貢獻率。在《經(jīng)濟常識》中，要認識市場(chǎng)經(jīng)濟的四個(gè)環(huán)節（生產(chǎn)、交換、分配、消費）中消費的地位、作用（為什么——論證問(wèn)題的能力）。根據所學(xué)知識（消費水平的提高、消費結構的變化、公共消費與個(gè)人消費）說(shuō)明如何擴大消費，特別是國家出臺一系列措施開(kāi)拓農村市場(chǎng)，擴大農民的消費（怎么做——探討問(wèn)題的能力）。
在《哲學(xué)常識》中，涉及到聯(lián)系的觀(guān)點(diǎn)、發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)、矛盾的觀(guān)點(diǎn)。
在《政治常識》中涉及到國家的職能等。
初三政治知識點(diǎn)總結4
1.理想的含義
是我們的學(xué)業(yè)成就、未來(lái)職業(yè)、道德人格甚至家庭生活方面追求的目標，代表著(zhù)我們對生命的一種盼望。反映了我們對生活的積極態(tài)度。
2.理想的作用
人生需要理想，理想總是指向未來(lái)，表現為奮斗目標，對人的行為有導向，驅動(dòng)和調控作用。理想激勵著(zhù)我們不斷超越自己，讓我們充滿(mǎn)了實(shí)現自身價(jià)值的喜悅，使我們的人生充滿(mǎn)幸福;億萬(wàn)人民在追求自己的理想，特別是追求美好社會(huì )理想的過(guò)程中，推動(dòng)著(zhù)社會(huì )向前發(fā)展。
3.實(shí)現理想的途徑
(1)實(shí)現理想，需要對人生作出規劃。
(2)我們具體理想，不是一成不變的，而是發(fā)展變化的，有時(shí)我們要根據自己的能力，興趣等實(shí)際情況，對自己的理想適當進(jìn)行調整。
(3)理想可以有很多，但通向理想的道路只有一條，那就是腳踏實(shí)地，全力以赴。4.正確認識學(xué)習壓力
學(xué)習生活中總會(huì )有壓力的存在，感受到壓力是正常的，適度的學(xué)習壓力可以激發(fā)我們的干勁和潛能。
5.怎樣正確處理學(xué)習壓力
(1)明確學(xué)習的意義，培養學(xué)習的興趣，是我們緩解學(xué)習壓力的有效方法。
(2)我們了解學(xué)習壓力，不是要消除學(xué)習生活中的壓力，而是要學(xué)會(huì )正確對待壓力，學(xué)會(huì )將壓力化為動(dòng)力。
6.產(chǎn)生考試焦慮的原因
面臨的考試很重要，或者考試難度過(guò)大，他人自己的過(guò)高要求超過(guò)個(gè)人的實(shí)際能力。僅以考試的成績(jì)來(lái)判斷個(gè)人的價(jià)值……
7.正確認識考試焦慮
適度的考試焦慮體現了我們對考試積極認真態(tài)度，但過(guò)度的考試焦慮，則會(huì )干擾我們的學(xué)習，對身心健康造成不利影響。
8.克服考試焦慮的策略和方法
(1)樹(shù)立正確的考試觀(guān)念。
(2)要實(shí)事求是地調整自我期望。
(3)增強自身實(shí)力。這是獲得成功的`重要途徑。
9.怎樣進(jìn)行人生最佳選擇
(1)我們要弄清自己的真實(shí)需要。
(2)多方面收集信息，學(xué)會(huì )辨別、篩選信息。
(3)還要考慮目標的重要性以及實(shí)現的可能性。
10.學(xué)會(huì )選擇的意義
學(xué)會(huì )使自己作出選擇，我們才能做自己的主人，才能在作出合理的選擇時(shí)，享受到成功的快樂(lè )，或者在作出錯誤的選擇時(shí)，從中吸取教訓，提高選擇能力，通過(guò)不斷的自主選擇并從中總結成功的經(jīng)驗和失敗的教訓，我們的選擇會(huì )更為明智，人生會(huì )更加積極。
11.時(shí)代發(fā)展的新特點(diǎn)
知識門(mén)類(lèi)激增、大量的邊緣學(xué)科的涌現，知識更新周期不斷縮短，信息化特征明顯，這是一個(gè)終身學(xué)習的時(shí)代，一個(gè)更加注重開(kāi)發(fā)人類(lèi)自身的資源、潛力與價(jià)值的時(shí)代。
12.21世紀對我們提出的更高更新要求
創(chuàng )新精神：(意義)它是一個(gè)國家和民族發(fā)展的不竭動(dòng)力，也是一個(gè)現代人應具備的素質(zhì)，只有具有創(chuàng )新精神，我們才能在未來(lái)的發(fā)展中不斷開(kāi)辟新的天地。
團隊精神：(意義)只有具備團隊精神，我們才能更好地施展個(gè)人才華，實(shí)現自身價(jià)值，才能更好發(fā)揮團隊創(chuàng )造力。形成了文明和諧，團結高效的集體，推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步。
13.中學(xué)生應如何培養創(chuàng )新精神
�、倥囵B自主探究的學(xué)習能力;
�、谕貙捤季S多角度思考問(wèn)題;
�、鄹矣谫|(zhì)疑，善于質(zhì)疑;
�、芨矣谙騻鹘y挑戰;
�、萏岣哂^(guān)察能力和創(chuàng )造性思維能力;
�、夼囵B動(dòng)手能力，勤于實(shí)踐;
�、甙褎�(chuàng )新熱情與科學(xué)態(tài)度結合起來(lái)，努力做到有所發(fā)明，有所創(chuàng )造，有所前進(jìn)。
14.為什么要終身學(xué)習?
面對知識經(jīng)濟時(shí)代，我們只有樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，具備終身學(xué)習的能力，才能應對未來(lái)社會(huì )的挑戰，肩負起民族復興的使命。
終身學(xué)習逐漸成為一種生活方式。終身學(xué)習，能使我們克服工作中的困難，解決工作中的新問(wèn)題;能滿(mǎn)足我們生存和發(fā)展的需要;能使我們得到更大的發(fā)展空間，更好地實(shí)現自身價(jià)值;還能充實(shí)我們的精神生活，不斷提高生活品質(zhì)。終身學(xué)習是個(gè)人可持續發(fā)展的要求，也是社會(huì )發(fā)展的必然要求。
15.終身學(xué)習對我們的要求：
珍惜在學(xué)校學(xué)習的機會(huì )。在學(xué)校學(xué)習的過(guò)程中，我們不僅掌握了知識，而且增強獲取知識、自主判斷與選擇的能力，確立了終生學(xué)習的觀(guān)念，養成主動(dòng)學(xué)習、持續學(xué)習的習慣。
初中生政治學(xué)習心得
學(xué)習任何一門(mén)學(xué)科，事先都應該掌握這門(mén)學(xué)科教材的編寫(xiě)規律，悟出這門(mén)學(xué)科的通用學(xué)習規律。
你只有在整體上把握了這門(mén)教材的編排結構及規律，在以后的具體、細微的學(xué)習中，才能科學(xué)高效地完成這門(mén)學(xué)科的學(xué)習任務(wù)。
我們許多學(xué)生在學(xué)習上都犯“近視眼”的毛病，只知道一節課，不懂得一本書(shū)，更談不上對一門(mén)學(xué)科的認識和掌握。
對于許多初中生來(lái)講，不是學(xué)不會(huì )的問(wèn)題，而是不會(huì )學(xué)的問(wèn)題。
從根本上解決學(xué)生的學(xué)習方法問(wèn)題，是教育改革的頭等大事，只有解決好這一問(wèn)題，學(xué)生才能從繁重的習題訓練中解放出來(lái)。
基于以上的認識，想省時(shí)、省力地學(xué)好政治，就必須對政治教材的編寫(xiě)規律有一個(gè)清醒認識。
初中政治課教材在編寫(xiě)上有什么規律呢?就拿山東版的政治教材來(lái)說(shuō)吧，它在教材編寫(xiě)上有以下特點(diǎn)，作為學(xué)習者應該認識到。
首先是在每課內容的編排上，它大體都按介紹主題、講解意義、提出要求這樣的思路來(lái)編寫(xiě)的，即是什么、為什么、怎么樣三大問(wèn)題。
每課皆如此，只要學(xué)生能掌握了這一規律，在課堂上他就能預見(jiàn)教材和老師下一個(gè)問(wèn)題將要講什么，做到把問(wèn)題相互貫通，相互融合。
其次是在講道理的方法上，它也很有特點(diǎn)。
在講每一個(gè)道理之前，它都在前面附一個(gè)能說(shuō)明這個(gè)道理的材料，那么每一個(gè)材料所說(shuō)明的道理，自然就是接下來(lái)所要講的觀(guān)點(diǎn)。
材料和觀(guān)點(diǎn)行影相隨。
如果學(xué)生掌握了這一特點(diǎn)，在自學(xué)的過(guò)程中就不至于產(chǎn)生離題的分析。
三是在說(shuō)理的方法上還有一個(gè)特點(diǎn)，就是政治教材的編寫(xiě)者們，一般都喜歡使用正反論證、對比論證的方法來(lái)表達自己的觀(guān)點(diǎn)。
學(xué)政治不同于學(xué)數學(xué)，學(xué)數學(xué)重在學(xué)運算，而學(xué)政治重在學(xué)觀(guān)點(diǎn)。
一個(gè)學(xué)生在學(xué)政治之前，必須樹(shù)立起掌握觀(guān)點(diǎn)的意識，掌握了多少個(gè)觀(guān)點(diǎn)就是你每節政治課的收獲。
對于每一個(gè)觀(guān)點(diǎn)，如果你要進(jìn)行深刻挖掘的話(huà)，通常就是按照是什么、為什么、怎么樣，這樣一個(gè)思路來(lái)挖掘它的的。
學(xué)政治不僅要學(xué)觀(guān)點(diǎn)，在某些章節里還要學(xué)關(guān)系，即學(xué)習觀(guān)點(diǎn)與觀(guān)點(diǎn)之間的關(guān)系，所以建立一套辨證思維程序，也學(xué)好政治的關(guān)鍵。
現在的政治考試是開(kāi)卷考試，有一些學(xué)生感覺(jué)教材好學(xué)，試題難做，這種感覺(jué)也是符合實(shí)際的。
對于做政治試題來(lái)講，首先要不怯題。
政治試題一般分兩種，一是知識運用性習題，考察你對知識的理解與運用能力;二是開(kāi)放性習題，用于考察你的情感、態(tài)度及實(shí)踐活動(dòng)能力。
對于前者來(lái)講，在答案上一般要求較嚴，要想做好此類(lèi)試題，除對知識的深刻理解與掌握外，還必須學(xué)會(huì )對試題的變通。
因為畢竟是開(kāi)卷考試，老師不可能把書(shū)本上試題原封不動(dòng)地搬到考試的習題中，所以學(xué)會(huì )變通也是做好政治試題的關(guān)鍵。
對于后者來(lái)講，答案一般是開(kāi)放的，只要你符合教材的思想，言之有理，教師都會(huì )給分。
不過(guò)要想做好后者試題，單憑自己的發(fā)揮是不夠的，在日常的試題訓練中，你必須善于傾聽(tīng)別人的觀(guān)點(diǎn)，尤其是老師的看法，甚至有必要記憶一些老師分析問(wèn)題的思路和思考角度，這樣更能增強你所擬定答案的全面性和深刻性。
初三政治知識點(diǎn)總結5
第一單元 努力戰勝自我
一、框架圖示
二、要求
考點(diǎn)1 挫折
了解挫折的含義，辯證地分析挫折的作用，理解挫折產(chǎn)生的原因，重點(diǎn)掌握戰勝挫折的。
考點(diǎn)2 壓力和考試焦慮
要求辯證地看待學(xué)習壓力和考試焦慮，掌握將學(xué)習壓力轉換成動(dòng)力的方法和調整過(guò)度考試焦慮的方法，樹(shù)立正確的學(xué)習觀(guān)念，養成良好的學(xué)習習慣。
考點(diǎn)3 升學(xué)和職業(yè)選擇的準備
選擇適合自己的學(xué)校和專(zhuān)業(yè)，樹(shù)立終身學(xué)習的意識。
考點(diǎn)4 做一個(gè)負責的人
理解行為與后果的關(guān)系。掌握把自己培養成一個(gè)負責任的人的方法。
考點(diǎn)5 違法與犯罪
識記違法與犯罪的含義。理解犯罪的基本特征及一般違法與犯罪的關(guān)系。掌握避免違法犯罪的重要條件。
三、要點(diǎn)列舉
1.挫折
(1)挫折的含義：是指人在實(shí)現某種目標的過(guò)程中，因遇到無(wú)法克服且無(wú)法超越的障礙而產(chǎn)生的緊張狀態(tài)或情緒反應。
挫折是每個(gè)人一生都會(huì )遇到的。人生難免遇到挫折，挫折是一把雙刃劍，它既可能成為人生經(jīng)歷中的寶貴財富，也可能成為成長(cháng)和發(fā)展的障礙。
(2)挫折產(chǎn)生的原因是多方面的，概括起來(lái)有內在原因和外在原因兩個(gè)方面。外在原因包括自然因素和社會(huì )因素，內在原因主要指自身因素。外在因素通常難以控制的，但內在原因多數是可以控制的，所以要戰勝挫折，首先要尋求自身的改變。當然也要學(xué)會(huì )去尋求幫助。
(3)①戰勝挫折的重要保證是培養和保持良好的個(gè)性心理品質(zhì);戰勝挫折的關(guān)鍵是戰勝自己，即克服自己面對挫折時(shí)的恐懼、難過(guò)和絕望等消極情緒。這就要求我們在日常的學(xué)習生活中，要養成勇于克服困難和開(kāi)拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì);磨礪意志，努力形成良好的意志品質(zhì);養成良好的生活態(tài)度，樹(shù)立積極向上的人生信念。
要養成勇于克服困難和開(kāi)拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)，就需要加強自我鍛煉。自我鍛煉的基本要求是：志存高遠、選準基點(diǎn)、持之以恒、腳踏實(shí)地。自我鍛煉應遵循的一般原則是：迎難而上、勇于承擔責任、增強耐挫。
�、谝庵荆菏侨藶榱诉_到一定的目的，自覺(jué)地組織自己的行動(dòng)，并與克服困難相聯(lián)系的心理過(guò)程。
意志品質(zhì)：是一個(gè)人在活動(dòng)中所形成的較穩定的意志特點(diǎn)。良好的意志品質(zhì)表現為自覺(jué)、堅忍、果斷和自制。磨礪意志要做到;明確提出鍛煉任務(wù)、有意去做不感的事、從日常小事做起、借助集體力量等。
�、凵顟B(tài)度：是人對生活的看法和意向，主要體現為人在生活中追求什么或拒絕什么。
良好的生活態(tài)度反映了向上的精神面貌和對美好生活目標的不懈追求。良好的生活態(tài)度有利于人們提高戰勝挫折、困難的積極性和主動(dòng)性;有利于培養和形成良好的個(gè)性。
我們要努力形成良好的生活態(tài)度，克服不良的生活態(tài)度。
2.學(xué)習壓力和考試焦慮
(1)在學(xué)習過(guò)程中始終存在著(zhù)一定的壓力。要辯證地看待學(xué)習壓力。適度的學(xué)習壓力有助于保持積極向上的狀態(tài)，激發(fā)學(xué)習潛能，進(jìn)而提高。但壓力過(guò)大則會(huì )導致過(guò)度緊張，從而降低，影響身心健康。導致學(xué)習壓力過(guò)大的原因既有自身方面的因素又有外在方面的因素。
面對學(xué)習壓力，要用積極的心態(tài)調節自身狀態(tài)，將學(xué)習壓力轉換為學(xué)習動(dòng)力。將學(xué)習壓力轉換為動(dòng)力的方法有：樹(shù)立遠大理想，明確學(xué)習目的;制定近期、中期和長(cháng)期，一步步實(shí)現學(xué)習目標;看到自己的成績(jì)和進(jìn)步，提高信心和勇氣;和知心朋友積極交流，尋求幫助;向、學(xué)�；蛏鐣�(huì )上的心理咨詢(xún)機構尋求幫助等。
(2)考試中的焦慮是正常的情緒反應，適度考試焦慮能使自身保持興奮和緊張狀態(tài)，發(fā)揮出正常水平。
導致考試焦慮的原因是多方面的，而且不同的人往往各不相同。其中，相同的方面有：因處于特定的應試情境，或身體不適，或自身儲備不足，或害怕失敗，或追求完美等。
通過(guò)自我調控來(lái)克服過(guò)度考試焦慮的辦法很多。其中，簡(jiǎn)便實(shí)用的一種方法是自信訓練法。這種方法主要是通過(guò)自我表達正常的情感和自信心，使得消極的自我意識得到扭轉，減輕或消除過(guò)度考試焦慮。采用這種方法，就是要養成向消極自我意識挑戰的習慣。
(3)正確的學(xué)習觀(guān)念是正確有效的學(xué)習行為的前提和基礎;學(xué)習目的是學(xué)習觀(guān)念的靈魂，正確的學(xué)習目的對于學(xué)習行為具有導向和激勵作用;學(xué)習態(tài)度是學(xué)習觀(guān)念的重要內容。
樹(shù)立正確的學(xué)習觀(guān)念應該做到強習的責任感和義務(wù)感;培養對學(xué)習的自信心，講究，養成謙虛的學(xué)習品質(zhì);正確對待考試和分數;正確對待學(xué)習中的競爭與合作;樹(shù)立終身學(xué)習的意識。
(4)良好的學(xué)習習慣是取得良好學(xué)習效果的重要保證。學(xué)習習慣的`培養是一個(gè)日積月累的過(guò)程。注意在乎時(shí)的學(xué)習過(guò)程中培養良好的學(xué)習習慣。
3.升學(xué)和職業(yè)選擇的心理準備
積極爭取升學(xué)，有利于實(shí)現自己的人生理想。選擇就業(yè)，則可以盡早適應社會(huì )，填報自愿要選擇適合自己的學(xué)校，選擇專(zhuān)業(yè)要符合社會(huì )的需要和自身實(shí)際。但不論是升學(xué)還是就業(yè)都要繼續學(xué)習，樹(shù)立終身學(xué)習的意識。
4.行為與后果的關(guān)系
行為與后果具有一致性。每一種行為都會(huì )導致一定的后果初中物理，而且一種行為往往會(huì )有多種結果。每個(gè)人都應該考慮到行為的后果，做一個(gè)對自己行為負責的人。對自己的行為負責，要善于分辨是非善惡;對自己的行為負責，在事情發(fā)生的過(guò)程中要自省自律，避免自己做錯事。一旦做錯了事，要對自己的所作所為承擔責任;對自己的行為負責，要從現在做起，從身邊做起，養成對自己行為負責的態(tài)度。
5.違法與犯罪
違法是指不履行法律規定的義務(wù)或做出法律所禁止的行為。違法行為包括違反憲法的行為、違反刑法的行為、違反民法的行為、違反行政法的行為等。
犯罪是指具有嚴重社會(huì )危害性，觸犯刑法，依法應受刑罰處罰的行為。犯罪的三個(gè)基本特征是：①具有嚴重的社會(huì )危害性，是首要特征和本質(zhì)特征。②觸犯刑法，是法律標志。③應依法受刑罰處罰。
(1)一般違法與犯罪的關(guān)系
區別：相對犯罪而言，對社會(huì )危害較小的違法行為，稱(chēng)為一般違法行為。二者在所違反的法律，對社會(huì )的危害性，應受到的懲罰等方面，有著(zhù)嚴格的界限。
聯(lián)系：一般違法和犯罪都是違法行為，其本質(zhì)是相同的。一般違法與犯罪之間沒(méi)有不可逾越的鴻溝。
(2)避免違法犯罪的重要條件是自覺(jué)抵制不良誘惑，我們要勇敢而堅定地抵制、拒絕黃、賭、毒等邪教的不良誘惑。
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