中考的知識點(diǎn)總結
在我們平凡的學(xué)生生涯里，說(shuō)起知識點(diǎn)，應該沒(méi)有人不熟悉吧？知識點(diǎn)是知識中的最小單位，最具體的內容，有時(shí)候也叫“考點(diǎn)”。你知道哪些知識點(diǎn)是真正對我們有幫助的嗎？下面是小編精心整理的中考的知識點(diǎn)總結，歡迎大家分享。
中考的知識點(diǎn)總結 1
單項式和多項式統稱(chēng)為整式。
1.單項式：
1）數與字母的乘積這樣的代數式叫做單項式。單獨的一個(gè)數或字母（可以是兩個(gè)數字或字母相乘）也是單項式。
2）單項式的系數：?jiǎn)雾検街械臄底忠驍导靶再|(zhì)符號叫做單項式的系數。
3）單項式的次數：一個(gè)單項式中，所有字母的指數的和叫做這個(gè)單項式的次數。
2.多項式：
1）幾個(gè)單項式的和叫做多項式。在多項式中，每個(gè)單項式叫做多項式的項，其中不含字母的項叫做常數項。一個(gè)多項式有幾項就叫做幾項式。
2）多項式的次數：多項式中，次數最高的項的次數，就是這個(gè)多項式的次數。
3.多項式的排列：
1）把一個(gè)多項式按某一個(gè)字母的指數從大到小的順序排列起來(lái)，叫做把多項式按這個(gè)字母降冪排列。
2）把一個(gè)多項式按某一個(gè)字母的'指數從小到大的順序排列起來(lái)，叫做把多項式按這個(gè)字母升冪排列。
由于單項式的項，包括它前面的性質(zhì)符號，因此在排列時(shí)，仍需把每一項的性質(zhì)符號看作是這一項的一部分，一起移動(dòng)。
中考的知識點(diǎn)總結 2
1.數的分類(lèi)及概念：整數和分數統稱(chēng)有理數（有限小數和無(wú)限循環(huán)小數），像√3，π，0.101001叫無(wú)理數；有理數和無(wú)理數統稱(chēng)實(shí)數。實(shí)數按正負也可分為：正整數、正分數、0、負整數、負分數，正無(wú)理數、負無(wú)理數。
n2.自然數（0和正整數）；奇數2n-1、偶數2n、質(zhì)數、合數�？茖W(xué)記數法：a10（1≤a＜10,n是整數）,有效數字。3．（1）倒數積為1；（2）相反數和為0,商為-1；（3）絕對值是距離，非負數。4．數軸：①定義（“三要素”）；②點(diǎn)與實(shí)數的一一對應關(guān)系。(2)性質(zhì)：若干個(gè)非負數的和為0，則每個(gè)非負數均為0。
5非負數：正實(shí)數與零的統稱(chēng)。（表為：x≥0）(1)常見(jiàn)的非負數有:6．去絕對值法則：正數的絕對值是它本身，“+（）”；零的絕對值是零,“0”；負數的絕對值是它的相反數，“-（）”。
7．實(shí)數的運算：加、減、乘、除、乘方、開(kāi)方；運算法則，定律，順序要熟悉。
38.代數式，單項式，多項式。整式，分式。有理式，無(wú)理式。根式。a29.同類(lèi)項。合并同類(lèi)項（系數相加，字母及字母的指數不變）。10.算術(shù)平方根：a（正數a的正的平方根）；平方根：
11.（1）最簡(jiǎn)二次根式：①被開(kāi)方數的因數是整數，因式是整式;②被開(kāi)方數中不含有開(kāi)得盡方的因數或因式；
�。�2）同類(lèi)二次根式：化為最簡(jiǎn)二次根式以后，被開(kāi)方數相同的二次根式；（3）分母有理化：化去分母中的根號。
12.因式分解方法：把一個(gè)多項式化成幾個(gè)整式的積的形式A.提公因式法;B.公式法;C.十字相乘法;D.分組分解法。
n13.指數：n個(gè)a連乘的式子記為（其中a稱(chēng)底數，na稱(chēng)指數，稱(chēng)作冪。）an。
正數的任何次冪為正數；負數的奇次冪為負數，負數的偶次冪為正數。
bpapanbnn;⑤an14.冪的運算性質(zhì)：①aman=am+n;②am÷an=am-n;③(am)n=amn;④(ab)n(=a()())nabbbbbmbbb15.分式的基本性質(zhì)==（m≠0）；符號法則：aamaaa
16.乘法公式：（a+b）（a-b）=a2-b2;(a+b)2=a2+2ab+b2;a2-b2=（a+b）（a-b）;a2+2ab+b2=(a+b)2
aa0,b≥0);④22a17．算術(shù)根的性質(zhì)：①＝;②;③(a≥(a)a(a0)abababb(a≥0,b＞0)
18.統計初步：通常用樣本的特征去估計總體所具有的特征。（1）.總體，個(gè)體，樣本，樣本容量（樣本中個(gè)體的數目）。
�。�2）眾數：一組數據中，出現次數最多的數據。平均數：平均數是刻劃數據的集中趨勢（集中位置）的特征數。
中位數：將一組數據按大小依次排列，處在最中間位置的一個(gè)數（或最中間位置的兩個(gè)數據的平均數）①1;②x1f1x2f2xkfkx(x1x2xn)x(f1f2fkn)nn""""③若x1a，x2a，，xnxn,x;x則ax1x2a（3）極差：樣本中最大值與最小值的差。它是刻劃樣本中數據波動(dòng)范圍的大小。
1222方差：方差是刻劃數據的波動(dòng)大小的程度。s2[(x1x)(x2x)(xnx)]n標準差：ss2（4）調查：普查：具有破壞性、特大工作量的往往不適合普查；抽樣調查：抽樣時(shí)要主要樣本的代表性和廣泛性。
�。�5）頻數、頻率、頻數分布表及頻數分布直方圖：19.概率:用來(lái)預測事件發(fā)生的可能性大小的數學(xué)量
�。�1）P（必然事件）=1；P（不可能事件）=0；0〈P（不確定事件A）〈1。（2）樹(shù)形圖或列表分析求等可能性事件的概率:；
�。�3）游戲公平性是指雙方獲勝的概率的大小是否相等(“牌，球”游戲中放回與不放回的概率是不同的)。20.（1）兩點(diǎn)之間，線(xiàn)段最短(兩點(diǎn)之間線(xiàn)段的長(cháng)度，叫做這兩點(diǎn)之間的距離)；
�。�2）點(diǎn)到直線(xiàn)之間，垂線(xiàn)段最短（點(diǎn)到直線(xiàn)的垂線(xiàn)段的長(cháng)度叫做點(diǎn)到直線(xiàn)之間的距離）；（3）兩平行線(xiàn)之間的垂線(xiàn)段處處相等（這條垂線(xiàn)段的長(cháng)度叫做兩平行線(xiàn)之間的距離）；(4)同平行于一條直線(xiàn)的兩條直線(xiàn)平行（傳遞性）；(5)同垂直于一條直線(xiàn)的兩條直線(xiàn)平行。
21.性質(zhì)：在垂直平分線(xiàn)上的點(diǎn)到該線(xiàn)段兩端點(diǎn)的距離相等；判定：到線(xiàn)段兩端點(diǎn)距離相等的點(diǎn)在這線(xiàn)段的垂直平分線(xiàn)上。
22.性質(zhì)定理：角平分線(xiàn)上的點(diǎn)到該角兩邊的距離相等；判定定理：到角的兩邊距離相等的`點(diǎn)在該角的角平分線(xiàn)上。
23.同角或等角的余角（或補角）相等。
24.性質(zhì)：兩直線(xiàn)平行，同位角(內錯角)相等，同旁?xún)冉腔パa；判定：同位角(內錯角)相等（同旁?xún)冉腔パa），
兩直線(xiàn)平行。
25.三角形分銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形或等腰三角形、不等邊三角形。
�、偃切稳齻�(gè)內角的和等于180度；任意一個(gè)外角等于和它不相鄰的兩個(gè)內角的和；②第三邊大于兩邊之和，小于兩邊之差；
�、壑匦模喝龡l中線(xiàn)的交點(diǎn)；垂心：三條高線(xiàn)的交點(diǎn)；外心：三邊中垂線(xiàn)的交點(diǎn)；內心：三角平分線(xiàn)線(xiàn)的交點(diǎn)。
�、苤苯侨切涡边吷系闹芯�(xiàn)等于斜邊的一半；一邊上的中線(xiàn)等于該邊一半的三角形是直角三角形。⑤勾股定理：直角三角形兩直角邊的平方和等于斜邊的平方；逆定理也成立。⑥300角所對的邊等于斜邊的一半；Rt△中，等于斜邊的一半的邊所對的角是300。
26.全等三角形：①全等三角形的對應邊，角相等。②條件：SSS、AAS、ASA、SAS、HL。
27.等腰三角形：在一個(gè)三角形中①等邊對等角；②等角對等邊；③三線(xiàn)合一；④有一個(gè)600角的三角形是等邊三角形。
28.三角形的中位線(xiàn)平行于第三邊并且等于第三邊的一半；梯形的中位線(xiàn)平行于兩底并且等于兩底和的一半
.00
29.n邊形的內角和為（n-2）180，外角和為360，正n邊形的每個(gè)內角等于。30.平行四邊形的性質(zhì)：①兩組對邊分別平行且相等；②兩組對角分別相等；③兩條對角線(xiàn)互相平分。
判定：①兩組對邊分別平行；②兩組對邊分別相等；③一組對邊平行且相等；④兩組對角分別相等；⑤兩條對角線(xiàn)互相平分。
31特殊的平行四邊形：矩形、菱形與正方形。
32.梯形：一組對邊平行而另一組對邊不平行的四邊形。
梯形可分①直角梯形②等腰梯形。等腰梯形同一底上的兩個(gè)內角相等；等腰梯形的對角線(xiàn)相等。33.梯形常用輔助線(xiàn)：
34.平面圖形的密鋪（鑲嵌）：同一頂點(diǎn)的角之和為3600。35.軸對稱(chēng)：翻轉1800能重合；中心對稱(chēng)（圖形）：旋轉180度能重合。36.命題（題設和結論）、定義、公理、定理；原命題，逆命題；真命題，假命題；反證法。
37.①軸對稱(chēng)變換：對應點(diǎn)所連的線(xiàn)段被對稱(chēng)軸垂直平分；對應線(xiàn)段,對應角相等。
�、趫D形的平移：對應線(xiàn)段,對應點(diǎn)所連線(xiàn)段平行（或在同一直線(xiàn)上）且相等；對應角相等；平移方向和距離是它的兩要素。
�、蹐D形的旋轉：每一個(gè)點(diǎn)都繞旋轉中心沿相同方向轉動(dòng)了相同的角度，任意一對對應點(diǎn)與旋轉中心的連線(xiàn)所成的角都是旋轉角，對應點(diǎn)到旋轉中心的距離相等。旋轉的方向、角度、旋轉中心是它的三要素。④位似圖形：它們具有相似圖形的性質(zhì)外還有圖形的位置關(guān)系（每組對應點(diǎn)所在的直線(xiàn)都經(jīng)過(guò)同一個(gè)點(diǎn)位似中心）；對應點(diǎn)到位似中心的距離比就是位似比，對應線(xiàn)段的比等于位似比，位似比也有順序；已知圖形的位似圖形有兩個(gè)，在位似中心的兩側各有一個(gè)。位似中心，位似比是它的兩要素。38.相似圖形：形狀相同，大小不一定相同（放大或縮�。�。
�。�1）判定①平行；②兩角相等；③兩邊對應成比例，夾角相等；④三邊對應成比例。
�。�2）對應線(xiàn)段比等于相似比；對應高之比等于相似比；對應周長(cháng)比等于相似比；面積比等于相似比的平方。
�。�3）比例的基本性質(zhì)：若,則ad=bc；（d稱(chēng)為第四比例項）
比例中項：若，則。（b稱(chēng)為a、c的比例中項；c稱(chēng)為第三比例項）
(4)黃金分割：線(xiàn)段AB被點(diǎn)C黃金分割（AC0時(shí)，方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數根；當△=0時(shí)，方程有兩個(gè)相等的實(shí)數根；當△b←→a+c>b+c⑵a>b←→ac>bc(c>0)⑶a>b←→acc→a>c⑸a>b,c>d→a+c>b+d.（用文字怎么敘述？）
�。�5）一元一次不等式的解、解一元一次不等式。（乘除負數要變方向，但要注意乘除正數不要要變方向）（6）一元一次不等式組的解、解一元一次不等式組（在數軸上表示解集）
42.平面直角坐標系：在平面內，兩條互相垂直且有公共原點(diǎn)的數軸組成平面直角坐標系；（1）坐標平面內的點(diǎn)與一個(gè)有序實(shí)數對之間是一一對應的。（2）兩點(diǎn)間的距離：AB=Xa-Xb；CD=Yc-Yd；。（3）X軸上Y=0；Y軸上X=0；一、三象限角平分線(xiàn)，Y=X；二、四象限角平分線(xiàn)，Y=-X。
�。�4）P(a,b)關(guān)于X軸對稱(chēng)P’(a,-b)；關(guān)于Y軸對稱(chēng)P’’(a,-b)；關(guān)于原點(diǎn)對稱(chēng)P’’’(-a,-b).
43.函數定義：44.表示法：⑴解析法;⑵列表法;⑶圖象法。描點(diǎn)法：⑴列表;⑵描點(diǎn);⑶連線(xiàn)。45.自變量取值范圍：①分母≠0；②被開(kāi)方數≥0；③幾何圖形成立；④實(shí)際有意義46.正比例函數⑴y=kx(k≠0)
yyyy⑵圖象：直線(xiàn)（過(guò)原點(diǎn)）
�、切再|(zhì)：①k>0，②k0,b>0⑶性質(zhì)：①k>0,②k0,b（10）切線(xiàn)長(cháng)定理從圓外一點(diǎn)引圓的兩條切線(xiàn)，它們的切線(xiàn)長(cháng)相等圓心和這一點(diǎn)的連線(xiàn)平分兩條切
線(xiàn)的夾角
�。�11）相交兩圓的連心線(xiàn)垂直平分公共弦；相切兩圓的連心線(xiàn)必過(guò)切點(diǎn)；
51.(1)視點(diǎn)，視線(xiàn)，視角，盲區；投射線(xiàn)，投影，投影面．(投影類(lèi)的題目常與全等、相似、三角函數結合進(jìn)行相關(guān)的計算。)
(2)中心投影：遠光線(xiàn)（太陽(yáng)光線(xiàn)）；平行投影：近光線(xiàn)（路燈光線(xiàn)）。
�。�3）三視圖：主視圖，俯視圖，左視圖�？床灰�(jiàn)的輪廓線(xiàn)要畫(huà)成虛線(xiàn)，線(xiàn)段要保持原長(cháng)或標明比例尺。52.
53.面積問(wèn)題：①同底（或同高），面積比等于高（或底）之比；②相似圖形的面積比等于相似比的平方。54.尺規作圖：線(xiàn)段要截，角用弧作，角平分線(xiàn)、垂直平分線(xiàn)須熟記，外接圓、內切圓也不忘。
中考的知識點(diǎn)總結 3
1、在五千多年的發(fā)展歷程中，中華民族形成了以愛(ài)國主義為核心的團結統一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。
2、民族精神是民族文化的精髓。
中華民族精神在不同時(shí)期有其具體體現，如：①在革命時(shí)期有井岡山精神、長(cháng)征精神、延安精神等；②新中國成立后的建設時(shí)期有大慶精神、抗洪精神、載人航天精神等；③在改革開(kāi)放的新時(shí)代下，有自立意識、競爭意識、效率意識、科學(xué)精神等。
3、為什么要弘揚和培育民族精神？
�、僖粋�(gè)民族要生存和發(fā)展，就要有一種昂揚向上的民族精神。一個(gè)民族只有具有高尚的民族品格，堅定的民族志向，遠大的民族理想，才能有巨大的凝聚力，才能成就偉業(yè)，才能自立于世界民族之林。（一個(gè)民族為什么要有一種昂揚向上的民族精神？）
�、趥ゴ竺褡寰袷冀K是鼓舞我們民族迎難而上、團結互助、戰勝強敵與困難的不竭力量之源。
�、勖褡逦幕敲褡寰竦母�，民族精神是民族文化的魂。面對世界范圍各種思想文化的相互激蕩，面對實(shí)現中華民族偉大復興的崇高使命，每一個(gè)中華兒女都有責任、有義務(wù)弘揚和培育民族精神。
4、我們青少年怎樣弘揚和培育民族精神？
�、僭谛碌臅r(shí)代條件下，弘揚和培育民族精神最重要的是要結合時(shí)代和社會(huì )發(fā)展的要求，不斷為之增添新的富有生命力的內容。
�、谝⒆憬ㄔO中國特色社會(huì )主義的偉大實(shí)踐，要繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統，要正確面對外來(lái)文化的影響。
�、矍嗌倌晔菄液兔褡宓南Ｍ臀磥�(lái)，讓我們一起努力，成為民族精神的傳播者、弘揚者和建設者，共同譜寫(xiě)
5、發(fā)展中國特色社會(huì )主義，必須大力發(fā)展先進(jìn)文化，建設社會(huì )主義文化強國。
6、什么是發(fā)展先進(jìn)文化？
在當代中國，發(fā)展先進(jìn)文化，就是發(fā)展面向現代化、面向世界、面向未來(lái)的、民族的、科學(xué)的大眾的社會(huì )主義文化。
7、在當代中國，發(fā)展先進(jìn)文化，就是建設社會(huì )主義精神文明。它包括兩方面內容：思想道德建設和教育、科學(xué)、文化建設。
8、牢牢把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向。
�。�1）為什么要牢牢把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向？
�、俜较騿�(wèn)題是根本問(wèn)題。②牢牢把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，是我們發(fā)展社會(huì )主義文化、建設和諧文化首要的和根本的要求，也是繁榮社會(huì )主義文化、建設和諧文化的根本保證。
9、思想道德建設
�。�1）地位：加強社會(huì )主義思想道德建設是發(fā)展先進(jìn)文化的重要內容和中心環(huán)節。
�。�2）要求：堅持以為人民服務(wù)為核心、以集體主義為原則、以增強誠信意識為重點(diǎn)
10、教育、科學(xué)、文化建設
�。�1）地位：發(fā)展教育和科學(xué)，是先進(jìn)文化建設的基礎工程。
�。�2）意義：只有大力發(fā)展教育科學(xué)事業(yè)，才能從根本上提升廣大人民的綜合素質(zhì)和我們國家的.綜合國力。
11、精神文明創(chuàng )建活動(dòng)
精神文明創(chuàng )建活動(dòng)是我國人民移風(fēng)易俗、改造社會(huì )、建設美好生活的偉大創(chuàng )造，也是加強社會(huì )主義精神文明建設的有效形式。
精神文明創(chuàng )建活動(dòng)的實(shí)例，如“創(chuàng )三優(yōu)”活動(dòng)、“三下鄉”活動(dòng)、“萬(wàn)村書(shū)庫”活動(dòng)、“感動(dòng)中國人物”評選活動(dòng)、“文明戶(hù)”評選活動(dòng)等。
12、加強社會(huì )主義精神文明建設的根本任務(wù)（或發(fā)展先進(jìn)文化的根本任務(wù)）是什么？
加強社會(huì )主義精神文明建設的根本任務(wù)，就是提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，培養一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀律的公民。
13、我們青少年如何在社會(huì )主義精神文明建設活動(dòng)中作貢獻？
�、購淖约鹤銎�，從小事做起，行為得體，注重形象，遵守社會(huì )公共道德規范。
�、诜e極參與并宣傳提升中國公民行為素質(zhì)的活動(dòng)。
�、蹖W(xué)習并推廣文明禮儀知識，讓更多的人更加健康文明。
�、軐Σ晃拿餍袨檫M(jìn)行制止。
中考的知識點(diǎn)總結 4
1.單項式：表示數字或字母乘積的式子，單獨的一個(gè)數字或字母也叫單項式。
2.單項式的系數與次數：?jiǎn)雾検街械臄底忠驍�，稱(chēng)單項式的系數;
單項式中所有字母指數的和，叫單項式的次數.
3.多項式：幾個(gè)單項式的'和叫多項式.
4.多項式的項數與次數：多項式中所含單項式的個(gè)數就是多項式的項數，每個(gè)單項式叫多項式的項;多項式里，次數最高項的次數叫多項式的次數;
6.同類(lèi)項：所含字母相同，并且相同字母的指數也相同的單項式是同類(lèi)項.
7.合并同類(lèi)項法則：系數相加，字母與字母的指數不變.
8.去(添)括號法則：
去(添)括號時(shí)，若括號前邊是“+”號，括號里的各項都不變號;若括號前邊是“-”號，括號里的各項都要變號.
9.整式的加減：一找：(劃線(xiàn));二“+”(務(wù)必用+號開(kāi)始合并)三合：(合并)
10.多項式的升冪和降冪排列：把一個(gè)多項式的各項按某個(gè)字母的指數從小到大(或從大到小)排列起來(lái)，叫做按這個(gè)字母的升冪排列(或降冪排列).
中考的知識點(diǎn)總結 5
第一單元笑迎新生活
1、上中學(xué)后，我們怎樣創(chuàng )建一個(gè)優(yōu)秀的集體？（第一課第二框）
�。�1）樹(shù)立共同的目標，尋找前進(jìn)的動(dòng)力。當我們有了共同的目標后，我們就擁有了團結奮斗的不懈動(dòng)力。
�。�2）我們要各盡其能，發(fā)揮所長(cháng)，奉獻集體。當每個(gè)人都把自己的智慧和熱情貢獻給集體時(shí)，班集體就會(huì )成為一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
�。�3）我們要團結協(xié)作，互助前行。只有團結協(xié)作，相互配合，我們才能奏出最優(yōu)美的班級樂(lè )章，在集體中不斷成長(cháng)。
2、初中學(xué)習有哪些新特點(diǎn)？（第二課第一框）
學(xué)習科目增多了、學(xué)習內容和難度加大了、老師授課節奏加快了，我們不僅可以學(xué)到更多的知識，而且可以運用已經(jīng)獲得的知識和能力，學(xué)習一些課堂上學(xué)不到的知識。
3、怎樣做學(xué)習的管理者？（第二課第一框）
�。�1）學(xué)會(huì )自主學(xué)習。作為初中生，應學(xué)會(huì )逐步擺脫對父母和老師的依賴(lài)，獨立地承擔學(xué)習的任務(wù)。
�。�2）提高學(xué)習效率。只有把握好學(xué)習過(guò)程中每個(gè)環(huán)節的質(zhì)量，如課前認真預習，上課時(shí)專(zhuān)心聽(tīng)講，課后及時(shí)復習，才能從整體上提高學(xué)習效率。
�。�3）科學(xué)安排時(shí)間。初中學(xué)習的科目增多，難度加深，對學(xué)習時(shí)間進(jìn)行合理安排，做到心中有數，從容不迫。
�。�4）根據自己的學(xué)習方式，結合老師的教學(xué)實(shí)際，找到適合自己的.學(xué)習方法。
4、為什么說(shuō)學(xué)習中有苦也有樂(lè )，學(xué)習是苦樂(lè )交織的（學(xué)習中的苦樂(lè )觀(guān)）？（第二課第二框）
�。�1）學(xué)習，對每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是苦樂(lè )交織的，因為學(xué)習是一個(gè)探究和發(fā)現的過(guò)程，需要克服困難，刻苦努力。也正是在這個(gè)過(guò)程中，我們不斷地發(fā)現自身的潛能，獲得一種超越自己的快樂(lè )。
�。�2）學(xué)習有苦更有樂(lè )，享有學(xué)習的權利和機會(huì )是快樂(lè )的。
第二單元認識新自我
5、生命對于世界有什么重要性？（第三課第一框）
生命是地球上最珍貴的財富，世界因生命的存在而變得生動(dòng)和精彩。
每種生命都有其存在的價(jià)值與意義。在地球的生物鏈中，各種生命共生共存、息息相關(guān)。我們要尊重生命、關(guān)愛(ài)生命，去關(guān)愛(ài)和呵護我們周?chē)纳�，與其他生命和諧相處。
6、人的生命獨特性表現在哪些方面？（第三課第二框）
�。�1）人的生命獨特性突出表現在，與其他動(dòng)物、植物、微生物等生命相比，人類(lèi)的生命最具有智慧。
�。�2）人的生命獨特性更多表現在，人的個(gè)性品質(zhì)、人生道路，實(shí)現人生價(jià)值的方式和途徑的多樣性。
7．怎樣發(fā)揮生命的獨特性？（第三課第二框）
每個(gè)人都是獨一無(wú)二的，都有自己獨特的風(fēng)格和特點(diǎn)，所以每個(gè)人要根據自己的個(gè)性，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，選擇一條適合自己的、獨特閃光的成才之路，展示自己的風(fēng)采，為社會(huì )貢獻自己的智慧和才能。
8、怎樣讓生命之花綻放？（第三課第三框）
�。�1）永不放棄生的希望。世界因生命而精彩，珍愛(ài)生命的人，無(wú)論何時(shí)何地，無(wú)論遇到多大挫折，都不會(huì )放棄生的希望。
�。�2）肯定生命，尊重生命。每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的，每個(gè)人對國家、社會(huì )和他人都有價(jià)值。在肯定和尊重自己價(jià)值和生命的同時(shí)，也應肯定和尊重他人的價(jià)值和生命。
�。�3）延伸生命的價(jià)值。生命的意義不在于長(cháng)短，而在于對社會(huì )的貢獻。因此，我們要珍愛(ài)生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價(jià)值。
9、怎樣才能使生命的價(jià)值得以提升？（第三課第三框）
�。�1）生命的意義不在于長(cháng)短，而在于對社會(huì )的貢獻。
�。�2）我們要珍愛(ài)生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價(jià)值。
�。�3）實(shí)現人生的意義，追求生命的價(jià)值，要腳踏實(shí)地，從現在做起，從點(diǎn)滴的小事做起。
�。�4）在學(xué)校努力學(xué)習，掌握知識和本領(lǐng)，長(cháng)大后為國家和社會(huì )做出貢獻。
10、青春期的身體變化主要表現在哪三個(gè)方面？（第四課第一框）
�。�1）身體外形的變化。
�。�2）身體內部器官的完善。
�。�3）性機能的成熟。
11、怎樣正確認識青春期心理矛盾？（第四課第一框）
青春期心理充滿(mǎn)矛盾，這是一種正常的心理現象。這些心理矛盾有時(shí)讓我們感到苦悶，但正是它們構成了我們前進(jìn)的動(dòng)力。如果處理不好，也會(huì )成為我們前進(jìn)的阻力，因此，我們要通過(guò)各種方式，調控好這些矛盾。
12、怎樣處理好青春期的心理矛盾（可增加自己處理心理矛盾的方法）？（第四課第一框）
�。�1）尋求外在幫助，向老師、家長(cháng)、親友以及社會(huì )尋求幫助。
�。�2）學(xué)會(huì )自我調節，學(xué)會(huì )當自己的“心理醫生”。
13、男女之間應怎樣正常交往？（第四課第二框）
�。�1）男女同學(xué)之間交往，既需要相互尊重，又要自重自愛(ài)。
�。�2）既要開(kāi)放自己，又要掌握分寸。
�。�3）既要主動(dòng)熱情，又要注意交往的方式、場(chǎng)合、時(shí)間。
14、青春期常見(jiàn)的誤區有哪些？應如何矯正？（第四課第二框）誤區：
�。�1）拿別人的生理發(fā)育特點(diǎn)開(kāi)玩笑。
�。�2）裝扮上標新立異，故作姿態(tài)，當作有個(gè)性。
�。�3）對男女同學(xué)之間的交往過(guò)于敏感。矯正方法：
�。�1）我們需要通過(guò)同學(xué)間的相互交流，彼此尊重，共享成長(cháng)的體驗。
�。�2）逐漸擺脫依賴(lài)，真正的獨立是勇于為自己行為負責的精神。
�。�3）男女同學(xué)之間的正常交往，要做到優(yōu)勢互補，取長(cháng)補短，從而營(yíng)造一種和諧溫馨、合作團結的氛圍。
中考的知識點(diǎn)總結 6
1、生物具有的共同特
征：①生物的生活需要營(yíng)養。②生物能進(jìn)行呼吸。③生物能排出身體內的廢物。④生物能對外界刺激做出反應。例：含羞草對刺激的反應。⑤生物能生長(cháng)和繁殖。⑥除病毒以外，生物都是由細胞構成的。
2、生物圈的范圍：大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。厚度大約20千米。
3、生物圈為生物的生存提供的基本條件：營(yíng)養物質(zhì)、陽(yáng)光、空氣和水、適宜的溫度和一定的生存空間。
4、影響生物的生存的環(huán)境因素分為生物因素和非生物因素(光、溫度、水、空氣等)。生物因素是指影響某種生物生活的其他生物。生物與生物之間，最常見(jiàn)的關(guān)系有捕食、合作、競爭及共生等。例：七星瓢蟲(chóng)捕食蚜蟲(chóng)，是捕食關(guān)系。稻田里雜草和水稻爭奪陽(yáng)光，屬競爭關(guān)系。螞蟻、蜜蜂家庭成員之間分工合作。
5、探究：光對鼠婦生活的影響①提出問(wèn)題：光會(huì )影響鼠婦的生活嗎②作出假設：光會(huì )影響鼠婦的生活。③制定計劃
實(shí)驗方案的要求：需設計對照實(shí)驗，光照是這個(gè)探究實(shí)驗中的唯一變量。其他條件都相同。④實(shí)施計劃⑤得出結論⑥表達、交流
6、生物與環(huán)境的關(guān)系：①生物適應環(huán)境②生物影響環(huán)境③環(huán)境影響生物
7、生態(tài)系統(P22--32)①在一定地域內，生物與環(huán)境所形成的統一的整體叫做生態(tài)系統。
�、谏鷳B(tài)系統包括生物部分(植物---生產(chǎn)者;動(dòng)物---消費者;細菌、真菌---分解者)和非生物部分(水、陽(yáng)光、空氣等)。③生態(tài)系統中的物質(zhì)和能量沿著(zhù)食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)，有毒物質(zhì)沿著(zhù)食物鏈逐漸積累。④生態(tài)系統中各種生物的數量和比例是相對穩定的，稱(chēng)為生態(tài)平衡。
8、食物鏈和食物網(wǎng)：
生產(chǎn)者和消費者之間的關(guān)系，主要是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈。一個(gè)生態(tài)系統中往往有很多條食物鏈，它們往往彼此交錯連接，這樣就形成了食物網(wǎng)。
專(zhuān)題二生物與細胞
9、顯微鏡的應用
�、儆沂治兆＄R臂，左手托住鏡座。②顯微鏡放在實(shí)驗臺略偏左，便于用左眼觀(guān)察，右眼同時(shí)畫(huà)圖。③轉動(dòng)粗準焦螺旋，使鏡筒上升或下降。鏡筒下降時(shí)，眼睛一定要看著(zhù)物鏡;鏡筒上升時(shí)，眼睛注視目鏡。轉動(dòng)細準焦螺旋,物像更清晰。④需要強光時(shí)可選擇凹面鏡和遮光器上的大光圈;需要弱光時(shí)可選擇平面鏡和遮光器上的小光圈。⑤從目鏡內看到的物像是倒像。目鏡與物鏡放大倍數的乘積就是顯微鏡的放大倍數。放大倍數越大，數目越少，體積越大，視野越暗。
10、臨時(shí)裝片的制作和觀(guān)察
植物細胞：擦、滴(清水)、撕、展、蓋、染、吸。動(dòng)物細胞：擦、滴(生理鹽水)、刮、涂、蓋、染、吸。
11、細胞的生活需要物質(zhì)和能量。細胞膜控制物質(zhì)的進(jìn)出;細胞質(zhì)中的能量轉換器是線(xiàn)粒體;細胞核是遺傳信息庫，總之，細胞是物質(zhì)、能量、信息的統一體。細胞是生命活動(dòng)的基本結構和功能單位。
12、細胞的基本結構和功能：
細胞壁：保護和支持細胞。
細胞膜：保護細胞，控制物質(zhì)的進(jìn)出。
葉綠體：能量轉換器，將光能轉換為化學(xué)能。(僅植物具有)
線(xiàn)粒體：能量轉換器，將有機物中的'化學(xué)能釋放出來(lái)，供細胞利用。(所有生物)
細胞核：遺傳信息庫。
液泡：內有細胞液，含有水、糖分等。其中的液體是細胞液。
13、細胞核在生物遺傳中的作用細胞的控制中心是細胞核。細胞核中有染色體，染色體中有DNA，DNA上有遺傳信息。
14、細胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細胞細胞是生物體結構和功能的基本單位。生物體由小長(cháng)大，是與細胞的生長(cháng)和分裂有關(guān)的。細胞分裂就是一個(gè)細胞分成兩個(gè)細胞(細胞核最先分成兩份，然后是細胞質(zhì)，最后是細胞膜和細胞壁)。形成的兩個(gè)新細胞的染色體形態(tài)和數目相同，新細胞與原細胞的染色體形態(tài)和數目也相同。
15、植物細胞和動(dòng)物細胞的區別植物細胞除了和動(dòng)物細胞一樣含有細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核以外，一般還具有細胞壁、葉綠體和液泡。
16、細胞分化形成了各種不同的組織。組織是指由形態(tài)相似，結構、功能相同的細胞聯(lián)合在一起形成的。(P62)。
17、人體的結構層次：細胞→組織→器官→(八大)系統→人體植物體的結構層次：細胞→組織→(六大)器官→植物體
18、綠色開(kāi)花植物的六大器官①根、②莖、③葉(屬于營(yíng)養器官)④花、⑤果實(shí)、⑥種子(屬于生殖器官)。
19、病毒的個(gè)體非常小，結構簡(jiǎn)單，沒(méi)有細胞結構，由蛋白質(zhì)外殼和內部的遺傳物質(zhì)組成。病毒不能獨立生活，必須寄生生活在活細胞中，因而分為三大類(lèi)：動(dòng)物病毒、植物病毒和細菌病毒(噬菌體)
20、關(guān)注病毒與生物圈中其他生物的關(guān)系，特別是與人類(lèi)的關(guān)系。
21、生物圈中的綠色植物包括藻類(lèi)、苔蘚、蕨類(lèi)和種子植物四大類(lèi)群，藻類(lèi)、苔蘚、蕨類(lèi)植物都不結種子，而是產(chǎn)生孢子，合稱(chēng)為孢子植物。種子植物能形成種子，更適應陸地環(huán)境。
22、區分常見(jiàn)的藻類(lèi)、苔蘚和蕨類(lèi)植物。藻類(lèi)植物：大都生活在水中，能進(jìn)行光合作用，無(wú)根、莖、葉的分化。(大氣中90%的氧氣來(lái)源于藻類(lèi)植物的光合作用)
常見(jiàn)的藻類(lèi)植物：水綿、衣藻、海帶、紫菜。苔蘚植物：大都生活在潮濕的陸地環(huán)境中，一般具莖、葉，根為假根。
常見(jiàn)蕨類(lèi)植物：腎蕨、卷柏、貫眾、胎生狗脊、滿(mǎn)江紅
23、區分常見(jiàn)的裸子植物和被子植物裸子植物：種子是裸露的，外面沒(méi)有果皮包被。
常見(jiàn)的裸子植物：松、杉、柏、銀杏、蘇鐵等等。被子植物：種子外面有果皮包被。
常見(jiàn)的被子植物：桃、大豆、水稻、玫瑰等等。
24、種子萌發(fā)的條件：
自身條件：種子必須是完整的，而且胚必須是活的。
外界條件：一定的水分、充足的空氣和適宜的溫度。
25、一朵花中主要結構是花蕊(雄蕊和雌蕊)，雌蕊下部的子房里有胚珠。當植物經(jīng)過(guò)開(kāi)花、傳粉、受精后，只有子房繼續發(fā)育，成為果實(shí)。其中子房自壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，胚珠里的受精卵發(fā)育成種子里的胚。
26、種子萌發(fā)的過(guò)程：種子先要吸收水分，胚根最先突破種皮，形成根，胚軸伸長(cháng)，胚芽發(fā)育成莖和葉。
27、根適于吸水的特點(diǎn)：根吸水的部位主要是根尖的成熟區。成熟區生有大量的根毛。
28、導管的功能:向上運輸水分和無(wú)機鹽。篩管：向下運輸有機物。
29、玉米的果穗常有缺粒的，向日葵的子粒常有空癟的，主要是由于傳粉不足引起的，因此人們常常給植物進(jìn)行人工輔助授粉。
30、綠色植物的生活需要水和無(wú)機鹽(其中需要量最多的是含氮、含磷、含鉀的無(wú)機鹽)。
31、植物蒸騰失水及氣體交換的“門(mén)戶(hù)”是葉片的氣孔，由一對半月形的保衛細胞控制開(kāi)閉。
中考的知識點(diǎn)總結 7
跟硫酸有關(guān)的.化學(xué)方程式：
2NaOH(或KOH)+H2SO4=Na2SO4+2H2O
現象：不明顯
Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2O
現象：紅色固體溶解，生成黃色溶液
CuO+H2SO4=CuSO4+H2O
現象：黑色固體溶解，生成藍色溶液
Cu(OH)2+H2SO4=CuSO4+2H2O
現象：藍色沉淀溶解，生成藍色溶液
H2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2HCl
現象：生成不溶于強酸的白色沉淀，用于檢驗硫酸根離子
CaCO3+H2SO4=CaSO4+H2O+CO2↑
Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑
2NaHCO3+H2SO4=Na2SO4+2H2O+2CO2↑
現象：這三個(gè)反應現象同與鹽酸反應現象一致
中考的知識點(diǎn)總結 8
化學(xué)的研究范圍，對象，基本化學(xué)概念
1.純凈是相對的`，不純是絕對的
2.冰水共存物是純凈物，潔凈的空氣一定是混合物，純凈水是混合物，食鹽是混合物
3.干冰不是冰，水銀不是銀
4.燃燒和爆炸都既是物理變化，又是化學(xué)變化
5.干冰升華是物理變化，導電導熱是物理變化，生銹和腐爛是化學(xué)變化，利用沸點(diǎn)不同分離氣體是物理變化
中考的知識點(diǎn)總結 9
力學(xué)：
1．物質(zhì)由分子組成，分子間有空隙，分子間存在相互作用的引力和斥力2．刻度尺讀數需要讀到分度值下一位
3．誤差不是錯誤，誤差不可避免，錯誤可以避免
4．使用刻度尺測量時(shí)可以采用多次測量取平均值的方法減小誤差5．量筒不但可以測量液體的體積，還可以用“排水法”測量固體的體積6．利用天平測量質(zhì)量時(shí)應“左物右碼”
7．同種物質(zhì)的密度還和狀態(tài)有關(guān)（水和冰同種物質(zhì)，狀態(tài)不同，密度不同）8．物質(zhì)的運動(dòng)和靜止是相對參照物而言的
9．相對于參照物，物體的位置改變了，即物體運動(dòng)了10．參照物的選取是任意的，被研究的物體不能選作參照物11．平均速度表示一段時(shí)間或路程內物體運動(dòng)快慢程度
而瞬時(shí)速度表示某一位置或某一時(shí)間點(diǎn)物體運動(dòng)快慢程度12．水的密度：ρ水=1.0×103kg/m3=1g/cm3
13．一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，聲音的傳播需要介質(zhì)
14．通常情況下，聲音在固體中傳播最快，其次是液體，氣體
15．樂(lè )音和噪聲沒(méi)有嚴格的界限，與地點(diǎn)、時(shí)間、環(huán)境及人的心情都有關(guān)系
16．樂(lè )音三要素：①音調（聲音的高低）②響度（聲音的大�。垡羯ū鎰e不同的發(fā)聲體）17．防治噪聲三個(gè)環(huán)節：①聲源處②傳輸路徑中③人耳處18．超聲波的速度比電磁波的速度慢得多（聲速和光速）19．力的作用是相互的，施力物體同時(shí)也是受力物體
20．力的作用效果有兩個(gè)：①使物體發(fā)生形變②使物體的運動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變
21．判斷物體運動(dòng)狀態(tài)是否改變的兩種方法：①速度的大小和方向其中一個(gè)改變，或都改變，運動(dòng)狀態(tài)改變②如果物體不是處于靜止或勻速直線(xiàn)運動(dòng)狀態(tài)，運動(dòng)狀態(tài)改變22．力的三要素：力的大小、方向、作用點(diǎn)23．力的示意圖是簡(jiǎn)單的畫(huà)法（不用分段）
24．彈簧測力計是根據拉力越大，彈簧的形變量就越大這一原理制成的。25．彈簧測力計不能倒著(zhù)使用
26．重力的方向總是豎直向下的，浮力的方向總是豎直向上的27．重力是由于地球對物體的吸引而產(chǎn)生的
28．兩個(gè)力的合力可能大于其中一個(gè)力，可能小于其中一個(gè)力，可能等于其中一個(gè)力29．二力平衡的條件（四個(gè)）：大小相等、方向相反、作用在同一條直線(xiàn)上，作用在同一個(gè)物體上30．影響滑動(dòng)摩擦力大小的兩個(gè)因素：①接觸面間的壓力大�、诮佑|面的粗糙程度
31．慣性現象：（車(chē)突然啟動(dòng)人向后仰、跳遠時(shí)助跑、拍打衣服上的灰、足球離開(kāi)腳后向前運動(dòng)、運
動(dòng)員沖過(guò)終點(diǎn)不能立刻停下來(lái)，甩掉手上的水）
32．物體不受力或受平衡力作用時(shí)可能靜止也可能保持勻速直線(xiàn)運動(dòng)33．增大壓強的方法：①增大壓力②減小受力面積34．液體的密度越大，深度越深液體內部壓強越大35．連通器兩側液面相平的條件：①同一液體②液體靜止
36．利用連通器原理：（船閘、茶壺、回水管、水位計、自動(dòng)飲水器、過(guò)水涵洞等）37．大氣壓現象：（用吸管吸汽水、覆杯試驗、鋼筆吸水、抽水機等）
38．馬德保半球試驗證明了大氣壓強的存在，托里拆利試驗證明了大氣壓強的值39．大氣壓隨著(zhù)高度的增加而減小
40．浮力產(chǎn)生的原因：液體對物體向上和向下壓力的合力41．物體在液體中的三種狀態(tài)：漂浮、懸浮、沉底42．物體在漂浮和懸浮狀態(tài)下：浮力=重力43．物體在懸浮和沉底狀態(tài)下：V排=V物
44．阿基米德原理F浮=G排也適用于氣體（浮力的計算公式：F浮=ρ氣gV排也適用于氣體）45．潛水艇自身的重力是可以改變的，它就是靠改變自身重力來(lái)實(shí)現下潛、上浮和懸浮的46．密度計放在任何液體中其浮力都不變，都等于它的重力47．流體流速大的地方壓強�。w機起飛就是利用這一原理）48．動(dòng)力臂大于阻力臂的是省力杠桿（動(dòng)滑輪是省力杠桿）49．定滑輪特點(diǎn)：能改變力的方向，但不省力動(dòng)滑輪特點(diǎn)：省力，但不能改變力的方向50．滑輪組繩子段數越多，越省力，越費距離
51．判斷是否做功的兩個(gè)條件：①有力②沿力方向通過(guò)的距離52．功是表示做功多少的物理量，功率是表示做功快慢的物理量53．“功率大的機械做功一定快”這句話(huà)是正確的
54．使用機械能省力或省距離（不能同時(shí)�。�，但任何機械都不能省功（機械效率小于1）55．有用功多，機械效率高（錯），額外功少，機械效率高（錯）有用功在總功中所占的比例大，機械效率高（對）
56．同一滑輪組提升重物越重，機械效率越高（重物不變，減輕動(dòng)滑輪的重也能提高機械效率）57．質(zhì)量越大，速度越快，物體的動(dòng)能越大58．質(zhì)量越大，高度越高，物體的重力勢能越大59．機械能等于動(dòng)能和勢能的總和60．降落傘勻速下落時(shí)機械能不變（錯）
61．用力推車(chē)但沒(méi)推動(dòng)，是因為推力小于阻力（錯，推力等于阻力）62．一切物體所受重力的施力物體都是地球
63．物體慣性的大小只由物體的質(zhì)量決定（氣體也有慣性）64．司機系安全帶，是為了防止慣性（錯，防止慣性帶來(lái)的危害）65．杠桿和天平都是“左偏右調，右偏左調”66．杠桿不水平也能處于平衡狀態(tài)
67．1m水的質(zhì)量是1t，1cm水的質(zhì)量是1g
68．在彈性限度內，彈性物體的形變量越大，彈性勢能越大
33電學(xué)：
69．電路的組成：電源、開(kāi)關(guān)、用電器、導線(xiàn)70．電路的三種狀態(tài)：通路、斷路、短路
71．用電流流向法來(lái)判斷電路的狀態(tài)是非常有效的72．電流有分支的.是并聯(lián)，電流只有一條通路的是串聯(lián)
73．電荷的定向移動(dòng)形成電流（金屬導體里自由電子定向移動(dòng)的方向與電流方向相反）74．電流表不能直接與電源相連，電壓表在不超出其測量范圍的情況下可以75．電壓是形成電流的原因76．安全電壓應低于36V
77．金屬導體的電阻隨溫度的升高而增大（玻璃溫度越高電阻越�。�
78．能導電的物體是導體，不能導電的物體是絕緣體（錯，“容易”，“不容易”）79．在一定條件下導體和絕緣體是可以相互轉化的
80．影響電阻大小的因素有：材料、長(cháng)度、橫截面積、溫度（溫度有時(shí)不考慮）81．滑動(dòng)變阻器和電阻箱都是靠改變接入電路中電阻絲的長(cháng)度來(lái)改變電阻的82．利用歐姆定律公式要注意I、U、R三個(gè)量是對同一段導體而言的83．伏安法測電阻原理：R=
UI伏安法測電功率原理：P=UI
84．串聯(lián)電路中：電壓、電功、電功率、電熱與電阻成正比并聯(lián)電路中：電流、電功、電功率、電熱與電阻成反比85．在生活中要做到：不接觸低壓帶電體，不靠近高壓帶電體86．開(kāi)關(guān)應連接在用電器和火線(xiàn)之間
87．兩孔插座（左零右火），三孔插座（左零右火上地）88．磁體自由靜止時(shí)指南的一端是南極（S極），指北的一段是北極（N極）89．磁體外部磁感線(xiàn)由N極出發(fā)，回到S極90．同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引91．地球是一個(gè)大磁體，地磁南極在地理北極附近
92．磁場(chǎng)中某點(diǎn)磁場(chǎng)的方向：①自由的小磁針靜止時(shí)N極的指向
�、谠擖c(diǎn)磁感線(xiàn)的切線(xiàn)方向
93．奧斯特試驗證明通電導體周?chē)嬖诖艌?chǎng)（電生磁）
94．電流越大，線(xiàn)圈匝數越多電磁鐵的磁性越強（有鐵心比無(wú)鐵心磁性要強的多）95．電磁繼電器的特點(diǎn)：通電時(shí)有磁性，斷電時(shí)無(wú)磁性（自動(dòng)控制）96．發(fā)電機是根據電磁感應現象制成的，機械能轉化為電能（法拉第）
97．電動(dòng)機是根據通電導體在磁場(chǎng)中要受到力的作用這一現象制成的，電能轉化為機械能98．產(chǎn)生感應電流的條件：①電路是閉合的②切割磁感線(xiàn)99．電能表表盤(pán)上的示數最后一位是小數100．磁場(chǎng)是真實(shí)存在的，磁感線(xiàn)是假想的
101．磁場(chǎng)的基本性質(zhì)是它對放入其中的磁體有力的作用
102．“220V100W”的燈泡比“220V40W”的燈泡電阻小，燈絲粗103．指南針能夠指南北，是因為受到地磁場(chǎng)作用104．電磁鐵的主要應用是電磁繼電器105．在家庭電路中，用電器都是并聯(lián)的
106．家庭電路中，電流過(guò)大，保險絲熔斷，產(chǎn)生的原因有兩個(gè)：①短路②總功率過(guò)大光、熱：
107．白光是由色光組成的
108．實(shí)驗室常用溫度計是利用液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的109．人的正常體溫約為36.5℃
110．體溫計使用前要下甩，讀數時(shí)可以離開(kāi)人體
111．熔化、汽化、升華過(guò)程吸熱，凝固、液化、凝華過(guò)程放熱112．晶體和非晶體主要區別是晶體有固定熔點(diǎn)，而非晶體沒(méi)有113．物體溫度升高內能一定增加（對）
114．物體內能增加溫度一定升高（錯，晶體熔化過(guò)程吸熱，內能增加但溫度不變）
115．影響蒸發(fā)快慢的三個(gè)因素：①液體表面積的大�、谝后w的溫度③液體表面附近空氣流動(dòng)速度116．水沸騰時(shí)吸熱但溫度保持不變（會(huì )根據圖象判斷）117．液面上方氣壓越大，沸點(diǎn)越高（高壓鍋）118．生活中的“白氣”或“白煙”都是液化現象
119．霧、露是液化；霜、窗花是凝華；樟腦球變小、冰凍的衣服變干是升華120．光能在真空中傳播，聲音不能在真空中傳播121．光是電磁波，電磁波能在真空中傳播122．光和聲音遇到障礙物都會(huì )發(fā)生反射現象
123．在均勻介質(zhì)中光沿直線(xiàn)傳播（日食、月食、小孔成像、影子的形成、手影）124．真空中光速：c=3×10m/s=3×10km/s（電磁波的速度也是這個(gè)）
125．反射定律描述中要先說(shuō)反射再說(shuō)入射（平面鏡成像也說(shuō)“像與物┅”的順序）126．鏡面反射和漫反射中的每一條光線(xiàn)都遵守光的反射定律127．光的反射現象（人照鏡子、水中倒影）
128．只有凸透鏡物在一倍焦距以外能成實(shí)像，其它都是虛像（平面鏡、凹透鏡）129．平面鏡成像特點(diǎn)：像和物關(guān)于鏡對稱(chēng)（左右對調，上下一致）
130．光的折射現象（筷子在水中部分彎折、水底看起來(lái)比實(shí)際的淺、海市蜃樓、凸透鏡成像）131．凸透鏡對光線(xiàn)有會(huì )聚作用，凹透鏡對光線(xiàn)有發(fā)散作用
132．能成在光屏上的像都是實(shí)像，虛像不能成在光屏上，實(shí)像倒立，虛像正立133．凸透鏡成實(shí)像時(shí)，物如果換到像的位置，像也換到物的位置134．在光的反射現象和折射現象中光路都是可逆的
135．凸透鏡一倍焦距是成實(shí)像和虛像的分界點(diǎn)，二倍焦距是成放大像和縮小像的分界點(diǎn)136．眼睛的結構和照相機的結構類(lèi)似
137．擴散現象說(shuō)明分子在不停息的運動(dòng)著(zhù)；溫度越高，分子運動(dòng)越劇烈138．分子間有引力和斥力（且同時(shí)存在）；分子間有空隙139．改變內能的兩種方法：做功和熱傳遞（等效的）
140．沿海地區早晚、四季溫差較小是因為水的比熱容大（暖氣供水、發(fā)動(dòng)機的冷卻系統）141．熱機的做功沖程是把內能轉化為機械能142．燃料在燃燒的過(guò)程中是將化學(xué)能轉化為內能143．熱值、密度、比熱容是物質(zhì)本身的屬性
144．兩塊相同的煤，甲燃燒的充分，乙燃燒的不充分，甲的熱值大（錯）145．凸透鏡成像試驗前要調共軸：燭焰中心、透鏡光心、和光屏中心在同一高度146．平面鏡成像實(shí)驗玻璃板應與水平桌面垂直放置147．近視眼應配戴凹透鏡，遠視眼應配戴凸透鏡
148．人遠離平面鏡而去，人在鏡中的像變�。ㄥe，不變）
149．蒸發(fā)只能發(fā)生在液體的表面，而沸騰在液體表面和內部同時(shí)發(fā)生150．實(shí)像能成在光屏上，虛像不能成在光屏上；實(shí)像是倒立的，虛像是正立的
中考的知識點(diǎn)總結 10
一、軟體動(dòng)物和節肢動(dòng)物
1、軟體動(dòng)物種類(lèi)很多，約有10萬(wàn)種，是動(dòng)物界第二大門(mén)類(lèi)。節肢動(dòng)物是最大的動(dòng)物類(lèi)群。
2、常見(jiàn)的軟體動(dòng)物有：
河蚌，烏賊，石鱉、扇貝、文蛤。
3、貝殼是由外套膜分泌的物質(zhì)形成，主要成分是碳酸鈣。雙殼類(lèi)動(dòng)物用足運動(dòng)，用鰓與水流進(jìn)行氣體交換，同時(shí)完成攝食。(河蚌的運動(dòng)器官是斧足)
4、軟體動(dòng)物的主要特征：①柔軟的身體外面有外套膜，大多有貝殼;
�、谶\動(dòng)器官是足。
5、蝗蟲(chóng)的身體分為頭部，胸部，腹部三個(gè)部分，頭部負責感覺(jué)和攝食，有3個(gè)單眼，1對復眼，一對觸角，口器用于攝食;胸部是運動(dòng)中心，有三對足兩對翅;腹部和呼吸有關(guān)，體表有氣門(mén)，蝗蟲(chóng)用氣管呼吸。體表有外骨骼。(外骨骼不僅能保護自己，還能防止體內水分蒸發(fā))
6、外骨骼不隨身體的長(cháng)大而生長(cháng)，因此會(huì )出現蛻皮現象。金蟬脫殼的“殼”指的是外骨骼。
7、昆蟲(chóng)的基本特征：有
1對觸角，一般有2對翅，3對足。昆蟲(chóng)是節肢動(dòng)物中種類(lèi)最多的一類(lèi)動(dòng)物;昆蟲(chóng)是無(wú)脊椎動(dòng)物中唯一會(huì )飛的動(dòng)物，昆蟲(chóng)是地球上種類(lèi)和數量最多的一類(lèi)動(dòng)物，原因是具有翅。(如蝗蟲(chóng)、七星瓢蟲(chóng)、蜜蜂等)昆蟲(chóng)是節肢動(dòng)物中種類(lèi)最多的一類(lèi)動(dòng)物。
8、節肢動(dòng)物的主要特征是：
體表有堅韌的外骨骼;身體和附肢都分節。
9、常見(jiàn)的節肢動(dòng)物有：蝗蟲(chóng)、七星瓢蟲(chóng)、蜜蜂、蚊蠅、蝴蝶、蜘蛛、蜈蚣、蟬、蝦、蟹、蜱蟲(chóng)等。
二、魚(yú)
1、現存的動(dòng)物約有150多萬(wàn)種，根據體內有無(wú)脊柱分為兩類(lèi)。
脊椎動(dòng)物：體內有脊椎骨組成的脊柱(魚(yú)類(lèi)、兩棲、爬行、鳥(niǎo)類(lèi)、哺乳類(lèi)等);無(wú)脊椎動(dòng)物體內沒(méi)有脊椎骨組成的脊柱(原生動(dòng)物、腔腸、扁形、線(xiàn)形、環(huán)節、軟體、節肢動(dòng)物)。
2、魚(yú)是脊椎動(dòng)物中種類(lèi)最多的一個(gè)類(lèi)群。
四大家魚(yú)指的是青魚(yú)、草魚(yú)、鰱魚(yú)、鳙魚(yú)。
3、鰱魚(yú)的鰭有
5種7片，分別是胸鰭、腹鰭、背鰭、尾鰭、臀鰭。(胸鰭、腹鰭和背鰭能維持身體平衡，但背鰭起到關(guān)鍵作用。)尾鰭既是前行動(dòng)力，又決定身體的運動(dòng)方向。
4、側線(xiàn)：感知水流和測定方向。
5、魚(yú)能停留在不同的水層，因為鰾能調節比重。
6、石斑魚(yú)的幼體是雌性，發(fā)育到一定階段可轉變?yōu)樾埕~(yú)，有性逆轉的現象。
7、魚(yú)在水中生活至關(guān)重要的兩點(diǎn)是：
1、能在水中呼吸;
2、靠游泳來(lái)獲取食物和防御敵害。
8、魚(yú)的身體分為頭部、軀干部和尾部，身體呈流線(xiàn)型，有利于減少魚(yú)在水中運動(dòng)時(shí)遇到的阻力。
9、魚(yú)是靠尾部和軀干部的擺動(dòng)以及鰭的.協(xié)調作用游泳。
10、魚(yú)是用鰓呼吸的，鰓的主要部分是鰓絲，鰓絲中密布毛細血管，故鰓為鮮紅色。
鰓絲既多又細，擴大鰓與水的接觸面積，有利于呼吸�？诤亡w蓋后緣交替張合。
11、魚(yú)的特征：
1、生活在水中
2、體表常有鱗片覆蓋
3、用鰓呼吸
4、通過(guò)尾部和軀干部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調作用游泳。
初中如何學(xué)好生物
一、預習
預習是在老師講課前，先瀏覽一遍講課內容，在瀏覽時(shí)，應用筆將自己認為是重點(diǎn)的內容劃出來(lái)，將自己看不懂的內容標出來(lái)，將瀏覽后產(chǎn)生的問(wèn)題記下來(lái)，有能力、有條件的還可以自己做出預習筆記。
通過(guò)這樣的預習，為下一步聽(tīng)講奠定基礎，使自己的聽(tīng)講更加有的放矢，聽(tīng)講時(shí)就可以對自己已經(jīng)弄懂的或重點(diǎn)知識重新加深印象，并比較一下老師的理解與自己的理解有什么差距，如果自己理解得不深，則可以進(jìn)一步加深理解。
對于自己預習時(shí)還不懂的問(wèn)題，則是聽(tīng)講的重要內容，一定要當堂弄清楚。對于在預習中產(chǎn)生的問(wèn)題，如果老師講到了，則要聽(tīng)懂，如果老師沒(méi)有講到，一定要向老師問(wèn)清楚。預習也為將來(lái)的自學(xué)能力打下了良好的基礎。
很多優(yōu)秀學(xué)生的經(jīng)驗都說(shuō)明了一個(gè)共同點(diǎn)，即學(xué)生的主要功夫應下在課堂上。我們的學(xué)習過(guò)程，實(shí)際上是解決一種矛盾，即已知與未知的矛盾，通過(guò)學(xué)習把未知轉化為已知，然后又有新的未知的出現，我們再來(lái)完成這個(gè)轉化過(guò)程。而由未知轉化為已知的過(guò)程是在課堂上，在老師的指導下完成的，因此應該是很順利的。
二、復習和作業(yè)
每節課上，一般老師都要留一定量的作業(yè)，這些作業(yè)的內容多是講課的重點(diǎn)內容，是應該認真對待的。作業(yè)的過(guò)程就是復習鞏固聽(tīng)學(xué)知識的過(guò)程，但是，很多同學(xué)把作業(yè)僅僅當成是一種任務(wù)，甚至當成是個(gè)負擔。
因此，急急忙忙趕完作業(yè)，就認為當天的任務(wù)完成了，殊不知，這種做法對學(xué)習的幫助是微小的。無(wú)論課上老師是否留有作業(yè)，課下都應該先進(jìn)行復習，及時(shí)將當天老師所講的知識復習一遍，這可以加強記憶，克服遺忘。
心理學(xué)家對遺忘和記憶都進(jìn)行過(guò)實(shí)驗和研究，德國的心理學(xué)家艾賓浩斯的實(shí)驗研究成果中，提出了一個(gè)著(zhù)名的“遺忘曲線(xiàn)”表明了遺忘發(fā)展的一條規律，即遺忘的進(jìn)程是先快后慢，先多后少。
三、總結
總結是指在學(xué)習完某一章知識，對此章知識進(jìn)行整理、重組，總結出該章知識的聯(lián)系、知識的系統或知識的結構，以便我們能從知識的整體上把握知識，從而加深理解知識和靈活掌握知識�？偨Y的方法一般可用構建知識網(wǎng)絡(luò )的方法和綱要法。
中考的知識點(diǎn)總結 11
跟鹽酸有關(guān)的化學(xué)方程式：
NaOH(也可為KOH)+HCl=NaCl+H2O
現象：不明顯
HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3
現象：有白色沉淀生成，這個(gè)反應用于檢驗氯離子
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑現象：百色固體溶解，生成能使純凈石灰水變渾濁的氣體
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑現象：生成能使純凈石灰水變渾濁的氣體
NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑
現象：生成能使純凈石灰水變渾濁的氣體
Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
現象：紅色固體逐漸溶解，形成黃色的'溶液
Fe(OH)3+3HCl=FeCl3+3H2O
現象：紅棕色絮狀沉淀溶解，形成了黃色的溶液
Cu(OH)2+2HCl=CuCl2+2H2O
現象：藍色沉淀溶解，形成黃綠色的溶液
CuO+2HCl=CuCl2+H2O
現象：黑色固體溶解，生成黃綠色的溶液
Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑
現象：同上
Mg+2HCl=MgCl2+H2↑
現象：同上
Fe+2HCl=FeCl2+H2↑
現象：溶液變成淺綠色，同時(shí)放出氣體
2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑
現象：有氣體生成
以上四個(gè)反應，鹽酸、硫酸都相似，后面兩類(lèi)就不贅述了，讀者只需寫(xiě)出配平即可；硝酸一般具有氧化性，所以產(chǎn)物一般不為H2
中考的知識點(diǎn)總結 12
1.《為學(xué)》
作者：彭端淑，清代文學(xué)家原題為《為學(xué)一首示子侄》選自《白鶴堂集》
中心：本文以?xún)蓚�(gè)和尚去南海的故事為例，生動(dòng)形象地說(shuō)明了難與易之間的辯證關(guān)系，勉勵人們立志求學(xué)，努力上進(jìn)。
2.《天時(shí)不如地利》
作者：孟子，名軻，字子輿，戰國思想家，被稱(chēng)為“亞圣”選自《孟子》，《孟子》是孟子和他弟子所著(zhù)。
中心：強調了戰爭中“人和”的重要性，提出了“得道者多助，失道者寡助”的觀(guān)點(diǎn)。
3.《橘逾淮為枳》
作者：晏子，名嬰，字平仲，春秋時(shí)期齊國政治家選自《晏子春秋》
中心：文章敘述了晏子出使楚國，挫敗了楚王的詭計，維護了個(gè)人和祖國的尊嚴，表現了一個(gè)愛(ài)國，機智，善于辭令的晏子和平庸愚昧的楚王形象。故事告訴我們在羞辱別人的同時(shí)也在羞辱自己；待人要隨和，心胸狹窄往往會(huì )搬起石頭砸自己的腳；不要用小人之心去度君子之腹。
4.《傷仲永》
作者：王安石，字介甫，號半山，北宋政治家，文學(xué)家。選自《臨川先生文集》
中心：通過(guò)描寫(xiě)方仲永的事跡，流露出對一個(gè)神童“泯然眾人”的惋惜。提示人們要重視后天教育，勤奮努力地學(xué)習。
5.《周處》
選自南北朝文學(xué)家劉義慶編輯的`《世說(shuō)新語(yǔ)》周處，字子隱，晉朝義興（今江蘇宜興）人
中心：人是可以轉變的，只要痛下決心，浪子也可以回頭，并成為一個(gè)有用的人。
6.《小石潭記》
作者：柳宗元，字子厚，唐代文學(xué)家選自《柳河東集》
中心：作者時(shí)而歡樂(lè )，時(shí)而憂(yōu)傷，思想感情隨景而變，借景抒情，情景交融，含蓄的抒發(fā)了自己被貶后無(wú)法排遣的憂(yōu)傷凄苦的思想感情。
7.《賣(mài)油翁》
作者：歐陽(yáng)修，字永叔，謚號文忠，號醉翁、六一居士，宋代文學(xué)家選自《歐陽(yáng)文忠公文集》
中心：賣(mài)油翁以高超的酌油技藝表演征服對方，用事實(shí)證明熟能生巧的道理。
8.《核舟記》
作者：魏學(xué)洢，字子敬，明末嘉善人選自清朝人張潮所編的《虞初新志》
中心：通過(guò)介紹核舟的形象、結構、主題，表現了雕刻者的精巧技藝和巧妙構思，反映出我國古代工藝的高超成就。
9.《口技》
作者：林嗣環(huán)，清代文人選自《虞初新志》
中心：通過(guò)描寫(xiě)了一場(chǎng)精彩的口技表演，展現了我國口技藝術(shù)的魅力，贊揚了口技藝人的高超技藝。
中考的知識點(diǎn)總結 13
一、法律
1、法律的含義：法律是由國家制定，靠國家強制力保證實(shí)施，對全體社會(huì )成員具有普遍約束力的一種特殊行為規范。
2、法律的主要特征：法律靠國家強制力保證實(shí)施
3、我國法律的本質(zhì)：法律是掌握國家政權的統治階級意志的體現；我國法律是工人階級及其領(lǐng)導下的廣大人民意志和利益的體現。
4、法律在公民生活中的作用：
�。�1）法律規范人們的行為---法律正是通過(guò)規定權利和一位來(lái)規范人們的行為的。
�。�2）法律維護公民的合法權益---法律也正是通過(guò)解決公民之間的權利義務(wù)糾紛和制裁違法犯罪，來(lái)維護公民合法權益的。
5、公民權利和義務(wù)的關(guān)系：
�。�1）公民的權利和義務(wù)是一致的。（2）公民的權利和義務(wù)是密不可分的。（3）公民的某些權利和義務(wù)是相互結合的。（4）公民的權利和義務(wù)是相互促進(jìn)的。（5）沒(méi)有無(wú)義務(wù)的權利，也沒(méi)有無(wú)權利的義務(wù)。
6、公民怎樣依法行使權利:
�。�1）公民在行使自己權利的時(shí)候必須遵守憲法和法律的規定，不得超越法律許可的范圍；（2）不得損害國家的、社會(huì )的、集體的利益和其他公民的合法權益；（3）要尊重他人的權利；（4）不能在合法權利之外謀取非法利益；（5）公民的合法權益受到非法侵害，有權運用法律保護自己所擁有的權利，但必須用合法的方式，按照法定程序進(jìn)行，不能采取非法手段。
7、公民怎樣自覺(jué)履行義務(wù)：
�。�1）凡是憲法和法律所提倡和鼓勵的行為要積極去做（2）凡是憲法和法律對公民提出具體要求的，就必須去做。（3）凡是憲法和法律所禁止的，就堅決不做。否則就是違法犯罪。
二、公民依法享有的權利
人身權（一）生命健康權
1、地位：公民最根本的人身權是生命健康權。
意義（重要性）：（1）生命健康權是公民參加一切社會(huì )活動(dòng)、享有其他一切權利的基礎。（2）生命一旦失去，任何權利都失去了意義。（3）生命健康權是公民最根本的人身權。
2、法律依據：我國法律規定，公民的生命健康權不受非法侵犯，侵犯公民生命健康權的行為應承擔相應的法律責任。
3、如何保護公民的生命健康權？
�。�1）生命健康權是法律賦予我們的權利，當自己的生命和健康受到威脅和侵害時(shí)，我們一定要勇敢的拿起法律武器，依法保護我們的生命健康權。一要及時(shí)報案，不能讓侵害者逍遙法外；二要采用合法手段，不能以牙還牙、以惡對惡。（2）加強自我保護,學(xué)習一些自我保護的方法，提高自我保護能力。（3）我們要珍惜、愛(ài)護自己的生命和健康，同樣也要愛(ài)護、尊重他人的生命健康。
�。ǘ┤烁褡饑�
1、地位:人格尊嚴是公民所必須具有的、終身守護的權利。
2、包括：姓名權、肖像權、名譽(yù)權、榮譽(yù)權、隱私權。
3、如何保護公民的人格尊嚴？
�。�1）要做到自尊自愛(ài)，依法規范自己的言行，維護自己的人格尊嚴。
�。�2）要提高維權意識，當自己的人格尊嚴受到侵害時(shí)，應依法維護自己的權利。
�。�3）要像尊重自己的人格尊嚴那樣尊重愛(ài)護他人的人格尊嚴
�。ㄈ╇[私權
4、含義：公民依法享有不愿公開(kāi)或不愿讓他人知悉的不危害社會(huì )的個(gè)人的秘密的權利。
5、未成年人的隱私權受法律特殊保護
�。�1）原因：由于人們缺乏法制觀(guān)念或對未成年人的.關(guān)心愛(ài)護方式不當，使侵犯未成年隱私權的現象時(shí)有發(fā)生。（2）法律依據：未成年人保護法和預防未成年人犯罪法明確規定，任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私。
6、如何保護公民的隱私權？
�。�1）管理好含有自己隱私的物品，一旦發(fā)現有人披露自己的個(gè)人隱私，要依法制止，學(xué)會(huì )運用法律武器維護自己的隱私權。（2）我們還有尊重他人的隱私權。
財產(chǎn)權（一）合法的私有財產(chǎn)權
1、公民依法對自己的財產(chǎn)享有：占用、使用、收益、處分的權利。法律保護公民私有財產(chǎn)權的手段：民事法律手段（最常見(jiàn)，最普遍）、刑事法律手段（最嚴厲，最有效）
2、如何保護公民的私有財產(chǎn)權？
�。�1）我們要學(xué)會(huì )依法維護自己的合法財產(chǎn)所有權。(2)可以與侵害者協(xié)商解決，如果協(xié)商不成應提起訴訟，請求法律的幫助。(3)我們要尊重別人的財產(chǎn)所有權，維護他人的合法權益。
�。ǘ├^承權
1、繼承權是保護公民的私有財產(chǎn)權的眼神和體現，我國憲法規定，國家依照法律規定保護公民的繼承權。
2、繼承的方式：法定繼承、遺囑繼承 遺囑繼承優(yōu)先于法定繼承。
3、繼承順序：第一順序繼承人：配偶、子女、父母。第二順序繼承人：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。繼承開(kāi)始后，由第一順序繼承人繼承，沒(méi)有第一繼承人的由第二順序繼承人繼承。
4、如何保護公民的繼承權？
�。�1）公民在自己的合法權益受到侵害后，要有維權的意識。未成年人被侵權后應當通過(guò)自己的法定監護人依法追究侵權者的法律責任，維護自己的繼承權（2）在行使繼承權時(shí)，要依法進(jìn)行，不能非法獲得繼承權、不能損害他人的合法權利。
�。ㄈ┲橇Τ晒麢�
5、含義：又稱(chēng)：
中考的知識點(diǎn)總結 14
不等式與不等式組
1.定義：
用符號〉，=，〈號連接的式子叫不等式。
2.性質(zhì)：
�、俨坏仁降膬蛇叾技由匣驕p去同一個(gè)整式，不等號方向不變。
�、诓坏仁降膬蛇叾汲艘曰蛘叱砸粋�(gè)正數，不等號方向不變。
�、鄄坏仁降�'兩邊都乘以或除以同一個(gè)負數，不等號方向相反。
3.分類(lèi)：
�、僖辉淮尾坏仁剑鹤笥覂蛇叾际钦�，只含有一個(gè)未知數，且未知數的最高次數是1的不等式叫一元一次不等式。
�、谝辉淮尾坏仁浇M：
a.關(guān)于同一個(gè)未知數的幾個(gè)一元一次不等式合在一起，就組成了一元一次不等式組。
b.一元一次不等式組中各個(gè)不等式的解集的公共部分，叫做這個(gè)一元一次不等式組的解集。
4.考點(diǎn)：
�、俳庖辉淮尾坏仁�(組)
�、诟鶕唧w問(wèn)題中的數量關(guān)系列不等式(組)并解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題
�、塾脭递S表示一元一次不等式(組)的解集
中考的知識點(diǎn)總結 15
第七章、人類(lèi)活動(dòng)對生物圈的影響
1、 分析人類(lèi)活動(dòng)破壞生態(tài)環(huán)境的實(shí)例
人類(lèi)活動(dòng)改善生態(tài)環(huán)境-“三北”防護林
大肆砍伐森林，破壞植被
人類(lèi)活動(dòng)破壞生態(tài)環(huán)境 草原過(guò)度放牧，沙塵暴危害嚴重
大量捕殺野生動(dòng)物
大量使用農藥、化肥污染環(huán)境等
2、 環(huán)境污染： 概念：指人們在生產(chǎn)或者生活中排放的.有害物質(zhì)，對環(huán)境的影響
酸雨對生物的影響(書(shū)P115.117《新中考》P60.11題)
大氣污染 溫室效應和臭氧破壞(見(jiàn)書(shū)P118《新中考》P63.33題)
水污染：太湖水滋生大量藍藻，湖水變臭
類(lèi)型 固體廢棄物污染：廢舊電池對生物的影響(控制措施：書(shū)P118)
土壤污染：白色垃圾、工業(yè)廢渣
噪音污染
3、 擬定保護生態(tài)環(huán)境的計劃
保護生態(tài)環(huán)境要做好以下工作：保護森林和植被
控制酸雨，減少環(huán)境污染
提高全民的環(huán)境保護意識
中考的知識點(diǎn)總結 16
1.水和二氧化碳生成碳酸(化合反應)
CO2+H2O=H2CO3
現象：生成了能使紫色石蕊溶液變紅的碳酸。
2.碳酸不穩定分解(分解反應)
H2CO3=H2O+CO2↑
相關(guān)知識點(diǎn)：
(1)碳酸是一種不穩定的酸，受熱易分解;
(2)分解時(shí)，二氧化碳從溶液中逸出，使紅色石蕊溶液變成紫色。
3.滅火器的反應原理
Al2(SO4)3+6NaHCO3==3Na2SO4+2Al(OH)3↓+6CO2↑
滅火原理:滅火時(shí),能?chē)娚涑龃罅慷趸技芭菽?它們能粘附在可燃物上,使可燃物與空氣隔絕,達到滅火的'目的
4.金屬和水的反應(置換反應)
�、�2K+2H2O=KOH+H2↑
�、�3Fe+4H2O=Fe3O4+4H2↑
5.水與非金屬的反應(置換反應)
C+H2O=CO+H2↑
6.水與氧化物的反應(化合反應)
�、賁O3+H2O=H2SO4
�、贜a2O+H2O=2NaOH
7.碳酸氫銨受熱分解(分解反應)
NH4HCO3=NH3↑+H2O+CO2↑
8.用鹽酸來(lái)清除鐵銹(復分解反應)
Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
9.鐵絲插入到硫酸銅溶液中(置換反應)
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
現象：溶液由藍色變成淺綠色，鐵表面有紅色固體產(chǎn)生
中考的知識點(diǎn)總結 17
1.下面這段文字4個(gè)劃橫線(xiàn)處兩處有語(yǔ)病，請找出來(lái)進(jìn)行修改。
今年五四期間，①各地共青團組織廣大共青團員以多種形式慶祝五四青年節。在青海玉樹(shù)結古鎮紅旗小學(xué)，②團省委舉辦了希望、責任、使命-抗震救災五四特別行動(dòng)，組建了青年志愿者服務(wù)隊，③繼續投入災區重建工作。甘肅省團委組織西北民族大學(xué)300名懂藏語(yǔ)的大學(xué)生志愿者，④分赴6家接洽災區傷員的工作，開(kāi)展志愿服務(wù)。
2.下列各句中有語(yǔ)病的一句是( )
A.小明被評為優(yōu)秀學(xué)生，是因為他刻苦學(xué)習，樂(lè )于助人。
B.這篇報道列舉大量事實(shí)，控訴了人類(lèi)破壞自然，濫殺動(dòng)物。
C.在人代會(huì )籌備期間，各相關(guān)部門(mén)廣泛交換了意見(jiàn)。
D.這篇小說(shuō)全面地敘述了一個(gè)優(yōu)秀教師的感人故事。
3下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( )
A.玉樹(shù)地震，全國人民紛紛解囊相助，體現了一方有難，八方支援的傳統道德。
B.通過(guò)比賽，使同學(xué)們增進(jìn)了友誼，鍛煉了身體。
C.2010年上海世博會(huì )的成功開(kāi)幕，贏(yíng)得了世界各國的贊譽(yù)。
D.當我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，主人公保爾自強不息的精神我被深深地感動(dòng)了。
4下面這段文字畫(huà)線(xiàn)的兩句話(huà)，各有一處語(yǔ)病，請加以修改。
人的.一生，有三分之一時(shí)間在睡眠中度過(guò)。①人的健康對于睡眠，就像呼吸和心跳一樣重要。②我們必須全面改善公眾睡眠的健康水平。③為此，中國睡眠研究會(huì )提出了良好睡眠，健康人生的口號。
1.【答案】第②處：在特別行動(dòng)后加的活動(dòng)。第④處：將工作改為醫院。
2.【答案】B。(病因：成分殘缺，缺賓語(yǔ)，應補足賓語(yǔ)的行徑。)
3【答案】 C
4【答案】①人的健康對于睡眠改為睡眠對于人的健康。
�、诟纳聘� 為提高。
中考的知識點(diǎn)總結 18
1. 因式分把一個(gè)多項式化為幾個(gè)整式的積的形式,叫做把這個(gè)多項式因式分解;注意：因式分解與乘法是相反的兩個(gè)轉化.
2.因式分解的方法：常用“提取公因式法”、“公式法”、“分組分解法”、“十字相乘法”.
3.公因式的確定：系數的最大公約數相同因式的最低次冪.
注意公式：a+b=b+a; a-b=-(b-a); (a-b)2=(b-a)2; (a-b)3=-(b-a)3.
4.因式分解的公式：
(1)平方差公式： a2-b2=(a+ b)(a- b);
(2)完全平方公式： a2+2ab+b2=(a+b)2, a2-2ab+b2=(a-b)2.
5.因式分解的注意事項：
(1)選擇因式分解方法的一般次序是：一 提取、二 公式、三 分組、四 十字;
(2)使用因式分解公式時(shí)要特別注意公式中的字母都具有整體性;
(3)因式分解的最后結果要求分解到每一個(gè)因式都不能分解為止;
(4)因式分解的最后結果要求每一個(gè)因式的首項符號為正;
(5)因式分解的`最后結果要求加以整理;
(6)因式分解的最后結果要求相同因式寫(xiě)成乘方的形式.
6.因式分解的解題技巧：(1)換位整理,加括號或去括號整理;(2)提負號;(3)全變號;(4)換元;(5)配方;(6)把相同的式子看作整體;(7)靈活分組;(8)提取分數系數;(9)展開(kāi)部分括號或全部括號;(10)拆項或補項.
7.完全平方式：能化為(m+n)2的多項式叫完全平方式;對于二次三項式x2+px+q, 有“ x2+px+q是完全平方式 ”.
中考的知識點(diǎn)總結 19
1、字詞：
爛漫。緋紅驛站不遜匿名瞥見(jiàn)畸形杳無(wú)消息
2、作者簡(jiǎn)介：魯迅中國偉大的文學(xué)家，思想家，革命家、
3、文章體裁：回憶性散文。
4、文章思想內容：
文章記述了作者在仙臺學(xué)醫時(shí)候的生活，贊揚了藤野先生的正直、無(wú)私、沒(méi)有民族偏見(jiàn)的`高尚品質(zhì)，書(shū)法了作者對他的懷念。
5、文章結構：全文38個(gè)自然段，分為三部分
第一部分1—3，寫(xiě)在東京的所見(jiàn)所感
第二部分4—45，寫(xiě)與先生的相識、相處、相離。
第三部分36—38，寫(xiě)離開(kāi)仙臺后懷念先生的感情和行動(dòng)。
6、文章線(xiàn)索：
�、倜骶�(xiàn)：以我和藤野先生交往為線(xiàn)索，圍繞藤野先生崇高品質(zhì)組織材料。
�、诎稻�(xiàn)：作者感情變化為線(xiàn)索，寫(xiě)自己棄醫從文，很多事情是圍繞內在線(xiàn)索組織材料。
因此文章雖然長(cháng)，卻脈絡(luò )分明，材料雖多，卻井然有序。
7、人物形象：
�、偃宋镄愿裉卣鳎禾僖跋壬螌W(xué)嚴謹、認真負責、正直、沒(méi)有民族偏見(jiàn)
�、谒茉烊宋锓椒ǎ�
選擇典型事例。為了突出藤野先生的品質(zhì)，文章具體寫(xiě)了四件事：修改講義，改正解剖圖，關(guān)心解剖實(shí)習和了解中國女人裹腳情形。
白描手法：如藤野先生外貌、語(yǔ)調、衣飾等寫(xiě)出了他治學(xué)嚴謹、生活樸素的學(xué)者形象。載入對請過(guò)留學(xué)生辮子的描寫(xiě)，揭示了他們庸俗腐朽的思想，表達作者厭惡之情。
8、語(yǔ)言特點(diǎn)：樸素含蓄，精煉深刻。
如：①東京也無(wú)非時(shí)這樣
�、谥袊鴷r(shí)弱國，所以中國人當然時(shí)低能兒
�、墼谀菚r(shí)那地，我的思想卻變了
中考的知識點(diǎn)總結 20
易錯點(diǎn)一：水的組成實(shí)驗
對電解水的實(shí)驗，常出現如下錯誤：對電解水實(shí)驗中正、負兩極上各產(chǎn)生什么氣體，產(chǎn)生的氣體體積之比為多少，記憶不清。記住兩極產(chǎn)生的氣體，避免張冠李戴是解答此題的關(guān)鍵。只需將“負極產(chǎn)生氫氣”采用諧音記法為“負氫”，口中默念幾遍即為“父親”。在判斷電源的正、負極時(shí)，常易混淆，因此要熟記：“正氧負氫、氫二氧一”，推出正負極。
注意：為增強水的導電性，在做該實(shí)驗時(shí)，常常預先在水中加入少量硫酸或氫氧化鈉溶液。
例1.下列說(shuō)法正確的是( )
A、水是由氫氣和氧氣組成的B、自然界的水都是以液態(tài)存在的
C、水在一定條件下可以變成氫氣和氧氣D、硬水是混合物，軟水是純凈物
易錯分析：本題易錯選A、B因水通電生成氫氣和氧氣，而誤認為水是由氫氣和氧氣組成的'而錯選A�？赡苁巧钪小八际且砸簯B(tài)存在”的觀(guān)念已經(jīng)根深蒂固，不少的同學(xué)常會(huì )誤認為液體中就一定有水而錯選B。水在通電時(shí)產(chǎn)生氫氣和氧氣，說(shuō)明水中含有氧元素和氫元素。硬水是含較多的鈣、鎂化合物，而軟水中含較少或不含鈣、鎂化合物，因此都是混合物。
答案：C
水
1.一種元素可以組成混合物，但一定不可以組成化合物
2.雨水、自來(lái)水、海水、河水、湖水都是混合物，新制的蒸餾水是純凈物，放久的蒸餾水不一定是純凈物，軟水不一定是純凈物
3.汽化時(shí)分子體積不變，分子間隔變大
4.大部分物質(zhì)熔化體積變大，但水例外，冰熔化體積減小
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