生物知識點(diǎn)總結(通用15篇)
總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？以下是小編收集整理的生物知識點(diǎn)總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生物知識點(diǎn)總結1
1、生物具有的共同特
征：①生物的生活需要營(yíng)養。②生物能進(jìn)行呼吸。③生物能排出身體內的廢物。④生物能對外界刺激做出反應。例：含羞草對刺激的反應。⑤生物能生長(cháng)和繁殖。⑥除病毒以外，生物都是由細胞構成的。
2、生物圈的范圍：大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。厚度大約20千米。
3、生物圈為生物的生存提供的基本條件：營(yíng)養物質(zhì)、陽(yáng)光、空氣和水、適宜的溫度和一定的生存空間。
4、影響生物的生存的環(huán)境因素分為生物因素和非生物因素(光、溫度、水、空氣等)。生物因素是指影響某種生物生活的其他生物。生物與生物之間，最常見(jiàn)的關(guān)系有捕食、合作、競爭及共生等。例：七星瓢蟲(chóng)捕食蚜蟲(chóng)，是捕食關(guān)系。稻田里雜草和水稻爭奪陽(yáng)光，屬競爭關(guān)系。螞蟻、蜜蜂家庭成員之間分工合作。
5、探究：光對鼠婦生活的影響①提出問(wèn)題：光會(huì )影響鼠婦的生活嗎?②作出假設：光會(huì )影響鼠婦的生活。③制定計劃
實(shí)驗方案的要求：需設計對照實(shí)驗，光照是這個(gè)探究實(shí)驗中的唯一變量。其他條件都相同。④實(shí)施計劃⑤得出結論⑥表達、交流
6、生物與環(huán)境的關(guān)系：①生物適應環(huán)境②生物影響環(huán)境③環(huán)境影響生物
7、生態(tài)系統(P22--32)①在一定地域內，生物與環(huán)境所形成的統一的整體叫做生態(tài)系統。
�、谏鷳B(tài)系統包括生物部分(植物---生產(chǎn)者;動(dòng)物---消費者;細菌、真菌---分解者)和非生物部分(水、陽(yáng)光、空氣等)。③生態(tài)系統中的物質(zhì)和能量沿著(zhù)食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)，有毒物質(zhì)沿著(zhù)食物鏈逐漸積累。④生態(tài)系統中各種生物的數量和比例是相對穩定的，稱(chēng)為生態(tài)平衡。
8、食物鏈和食物網(wǎng)：
生產(chǎn)者和消費者之間的關(guān)系，主要是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈。一個(gè)生態(tài)系統中往往有很多條食物鏈，它們往往彼此交錯連接，這樣就形成了食物網(wǎng)。
專(zhuān)題二生物與細胞
9、顯微鏡的應用
�、儆沂治兆＄R臂，左手托住鏡座。②顯微鏡放在實(shí)驗臺略偏左，便于用左眼觀(guān)察，右眼同時(shí)畫(huà)圖。③轉動(dòng)粗準焦螺旋，使鏡筒上升或下降。鏡筒下降時(shí)，眼睛一定要看著(zhù)物鏡;鏡筒上升時(shí)，眼睛注視目鏡。轉動(dòng)細準焦螺旋,物像更清晰。④需要強光時(shí)可選擇凹面鏡和遮光器上的大光圈;需要弱光時(shí)可選擇平面鏡和遮光器上的小光圈。⑤從目鏡內看到的物像是倒像。目鏡與物鏡放大倍數的乘積就是顯微鏡的放大倍數。放大倍數越大，數目越少，體積越大，視野越暗。
10、臨時(shí)裝片的制作和觀(guān)察
植物細胞：擦、滴(清水)、撕、展、蓋、染、吸。動(dòng)物細胞：擦、滴(生理鹽水)、刮、涂、蓋、染、吸。
11、細胞的生活需要物質(zhì)和能量。細胞膜控制物質(zhì)的進(jìn)出;細胞質(zhì)中的能量轉換器是線(xiàn)粒體;細胞核是遺傳信息庫，總之，細胞是物質(zhì)、能量、信息的統一體。細胞是生命活動(dòng)的基本結構和功能單位。
12、細胞的基本結構和功能：
細胞壁：保護和支持細胞。
細胞膜：保護細胞，控制物質(zhì)的進(jìn)出。
葉綠體：能量轉換器，將光能轉換為化學(xué)能。(僅植物具有)
線(xiàn)粒體：能量轉換器，將有機物中的化學(xué)能釋放出來(lái)，供細胞利用。(所有生物)
細胞核：遺傳信息庫。
液泡：內有細胞液，含有水、糖分等。其中的液體是細胞液。
13、細胞核在生物遺傳中的作用細胞的控制中心是細胞核。細胞核中有染色體，染色體中有DNA，DNA上有遺傳信息。
14、細胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細胞細胞是生物體結構和功能的基本單位。生物體由小長(cháng)大，是與細胞的生長(cháng)和分裂有關(guān)的。細胞分裂就是一個(gè)細胞分成兩個(gè)細胞(細胞核最先分成兩份，然后是細胞質(zhì)，最后是細胞膜和細胞壁)。形成的兩個(gè)新細胞的染色體形態(tài)和數目相同，新細胞與原細胞的染色體形態(tài)和數目也相同。
15、植物細胞和動(dòng)物細胞的區別植物細胞除了和動(dòng)物細胞一樣含有細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核以外，一般還具有細胞壁、葉綠體和液泡。
16、細胞分化形成了各種不同的組織。組織是指由形態(tài)相似，結構、功能相同的細胞聯(lián)合在一起形成的。(P62)。
17、人體的結構層次：細胞→組織→器官→(八大)系統→人體植物體的結構層次：細胞→組織→(六大)器官→植物體
18、綠色開(kāi)花植物的六大器官①根、②莖、③葉(屬于營(yíng)養器官)④花、⑤果實(shí)、⑥種子(屬于生殖器官)。
19、病毒的個(gè)體非常小，結構簡(jiǎn)單，沒(méi)有細胞結構，由蛋白質(zhì)外殼和內部的遺傳物質(zhì)組成。病毒不能獨立生活，必須寄生生活在活細胞中，因而分為三大類(lèi)：動(dòng)物病毒、植物病毒和細菌病毒(噬菌體)
20、關(guān)注病毒與生物圈中其他生物的關(guān)系，特別是與人類(lèi)的關(guān)系。
21、生物圈中的綠色植物包括藻類(lèi)、苔蘚、蕨類(lèi)和種子植物四大類(lèi)群，藻類(lèi)、苔蘚、蕨類(lèi)植物都不結種子，而是產(chǎn)生孢子，合稱(chēng)為孢子植物。種子植物能形成種子，更適應陸地環(huán)境。
22、區分常見(jiàn)的藻類(lèi)、苔蘚和蕨類(lèi)植物。藻類(lèi)植物：大都生活在水中，能進(jìn)行光合作用，無(wú)根、莖、葉的分化。(大氣中90%的氧氣來(lái)源于藻類(lèi)植物的光合作用)
常見(jiàn)的藻類(lèi)植物：水綿、衣藻、海帶、紫菜。苔蘚植物：大都生活在潮濕的陸地環(huán)境中，一般具莖、葉，根為假根。
常見(jiàn)蕨類(lèi)植物：腎蕨、卷柏、貫眾、胎生狗脊、滿(mǎn)江紅
23、區分常見(jiàn)的裸子植物和被子植物裸子植物：種子是裸露的，外面沒(méi)有果皮包被。
常見(jiàn)的裸子植物：松、杉、柏、銀杏、蘇鐵等等。被子植物：種子外面有果皮包被。
常見(jiàn)的被子植物：桃、大豆、水稻、玫瑰等等。
24、種子萌發(fā)的條件：
自身條件：種子必須是完整的，而且胚必須是活的。
外界條件：一定的水分、充足的空氣和適宜的溫度。
25、一朵花中主要結構是花蕊(雄蕊和雌蕊)，雌蕊下部的子房里有胚珠。當植物經(jīng)過(guò)開(kāi)花、傳粉、受精后，只有子房繼續發(fā)育，成為果實(shí)。其中子房自壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，胚珠里的受精卵發(fā)育成種子里的胚。
26、種子萌發(fā)的過(guò)程：種子先要吸收水分，胚根最先突破種皮，形成根，胚軸伸長(cháng)，胚芽發(fā)育成莖和葉。
27、根適于吸水的特點(diǎn)：根吸水的部位主要是根尖的成熟區。成熟區生有大量的根毛。
28、導管的功能:向上運輸水分和無(wú)機鹽。篩管：向下運輸有機物。
29、玉米的果穗常有缺粒的，向日葵的子粒常有空癟的，主要是由于傳粉不足引起的，因此人們常常給植物進(jìn)行人工輔助授粉。
30、綠色植物的生活需要水和無(wú)機鹽(其中需要量最多的是含氮、含磷、含鉀的無(wú)機鹽)。
31、植物蒸騰失水及氣體交換的“門(mén)戶(hù)”是葉片的氣孔，由一對半月形的保衛細胞控制開(kāi)閉。
生物知識點(diǎn)總結2
課題一果酒和果醋的制作
1、發(fā)酵:通過(guò)微生物技術(shù)的培養來(lái)生產(chǎn)大量代謝產(chǎn)物的過(guò)程。
2、有氧發(fā)酵:醋酸發(fā)酵谷氨酸發(fā)酵無(wú)氧發(fā)酵:酒精發(fā)酵乳酸發(fā)酵
3、酵母菌是兼性厭氧菌型微生物真菌酵母菌的生殖方式:出芽生殖(主要)分裂生殖孢子生殖
4、在有氧條件下，酵母菌進(jìn)行有氧呼吸，大量繁殖。C6H12O6+6O2→6CO2+6H2O
5、在無(wú)氧條件下，酵母菌能進(jìn)行酒精發(fā)酵。C6H12O6→2C2H5OH+2CO2
6、20℃左右最適宜酵母菌繁殖酒精發(fā)酵時(shí)一般將溫度控制在18℃-25℃
7、在葡萄酒自然發(fā)酵的過(guò)程中,起主要作用的是附著(zhù)在葡萄皮表面的野生型酵母菌在發(fā)酵過(guò)程中,隨著(zhù)酒精濃度的提高,紅葡萄皮的色素也進(jìn)入發(fā)酵液,使葡萄酒呈現深紅色在缺氧呈酸性的發(fā)酵液中，酵母菌可以生長(cháng)繁殖，而絕大多數其他微生物都因無(wú)法適應這一環(huán)境而受到制約。
8、醋酸菌是單細胞細菌(原核生物),代謝類(lèi)型是異養需氧型,生殖方式為二分裂
9、當氧氣、糖源都充足時(shí)，醋酸菌將葡萄汁中的糖分解成醋酸;當缺少糖源時(shí)，醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰�，再將乙醛變�(yōu)榇姿帷?C2H5OH+4O2→CH3COOH+6H2O
10、控制發(fā)酵條件的作用①醋酸菌對氧氣的含量特別敏感，當進(jìn)行深層發(fā)酵時(shí)，即使只是短時(shí)間中斷通入氧氣，也會(huì )引起醋酸菌死亡。②醋酸菌最適生長(cháng)溫度為30~35℃，控制好發(fā)酵溫度，使發(fā)酵時(shí)間縮短，又減少雜菌污染的機會(huì )。③有兩條途徑生成醋酸:直接氧化和以酒精為底物的氧化。
11、實(shí)驗流程:挑選葡萄→沖洗→榨汁→酒精發(fā)酵→果酒(→醋酸發(fā)酵→果醋)
12、酒精檢驗:果汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生，可以用重鉻酸鉀來(lái)檢驗。在酸性條件下，重鉻酸鉀與酒精反應呈現灰綠色。先在試管中加入發(fā)酵液2mL，再滴入物質(zhì)的量濃度為3mol/L的H2SO43滴，振蕩混勻，最后滴加常溫下飽和的重鉻酸鉀溶液3滴，振蕩試管，觀(guān)察顏色
13、充氣口是在醋酸發(fā)酵時(shí)連接充氣泵進(jìn)行充氣用的;排氣口是在酒精發(fā)酵時(shí)用來(lái)排出二氧化碳的;出料口是用來(lái)取樣的。排氣口要通過(guò)一個(gè)長(cháng)而彎曲的膠管與瓶身相連接，其目的是防止空氣中微生物的污染。開(kāi)口向下的目的是有利于二氧化碳的排出。使用該裝置制酒時(shí)，應該關(guān)閉充氣口;制醋時(shí)，應該充氣口連接氣泵，輸入氧氣。
疑難解答
(1)你認為應該先沖洗葡萄還是先除去枝梗?為什么?
應該先沖洗，然后再除去枝梗，以避免除去枝梗時(shí)引起葡萄破損，增加被雜菌污染的機會(huì )。
(2)你認為應該從哪些方面防止發(fā)酵液被污染?
如:要先沖洗葡萄，再除去枝梗;榨汁機、發(fā)酵裝置要清洗干凈，并進(jìn)行酒精消毒;每次排氣時(shí)只需擰松瓶蓋，不要完全揭開(kāi)瓶蓋等。
(3)制葡萄酒時(shí)，為什么要將溫度控制在18~25℃?制葡萄醋時(shí)，為什么要將溫度控制在30~35℃?
溫度是酵母菌生長(cháng)和發(fā)酵的重要條件。20℃左右最適合酵母菌的繁殖。因此需要將溫度控制在其最適溫度范圍內。而醋酸菌是嗜溫菌，最適生長(cháng)溫度為30~35℃，因此要將溫度控制在30~35℃。
課題二腐乳的制作
1、多種微生物參與了豆腐的發(fā)酵，如青霉、酵母、曲霉、毛霉等，其中起主要作用的是毛霉。毛霉是一種絲狀真菌。代謝類(lèi)型是異養需氧型。生殖方式是孢子生殖。營(yíng)腐生生活。
2、原理:毛霉等微生物產(chǎn)生的蛋白酶能將豆腐中的蛋白質(zhì)分解成小分子的肽和氨基酸;脂肪酶可將脂肪水解為甘油和脂肪酸。
3、實(shí)驗流程:讓豆腐上長(cháng)出毛霉→加鹽腌制→加鹵湯裝瓶→密封腌制
4、釀造腐乳的主要生產(chǎn)工序是將豆腐進(jìn)行前期發(fā)酵和后期發(fā)酵。
前期發(fā)酵的主要作用:1創(chuàng )造條件讓毛霉生長(cháng)。2使毛酶形成菌膜包住豆腐使腐乳成型。
后期發(fā)酵主要是酶與微生物協(xié)同參與生化反應的過(guò)程。通過(guò)各種輔料與酶的緩解作用，生成腐乳的香氣。
5、將豆腐切成3cm×3cm×1cm的若干塊。所用豆腐的含水量為70%左右，水分過(guò)多則腐乳不易成形。水分測定方法如下:精確稱(chēng)取經(jīng)研缽研磨成糊狀的樣品5~10g(精確到002mg)，置于已知重量的蒸發(fā)皿中，均勻攤平后，在100~105℃電熱干燥箱內干燥4h，取出后置于干燥器內冷卻至室溫后稱(chēng)重，然后再烘30min，直至所稱(chēng)重量不變?yōu)橹埂?/p>
課題三制作泡菜
制作泡菜所用微生物是乳酸菌，其代謝類(lèi)型是異養厭氧型。在無(wú)氧條件下，將糖分解為乳酸。分裂方式是二分裂。反應式為:C6H12O6
2C3H6O3+能量含抗生素牛奶不能生產(chǎn)酸奶的原因是抗生素殺死乳酸菌。常見(jiàn)的乳酸菌有乳酸鏈球菌和乳酸桿菌。乳酸桿菌常用于生產(chǎn)酸奶。
亞硝酸鹽為白色粉末，易溶于水，在食品生產(chǎn)中用作食品添加劑。
膳食中的亞硝酸鹽一般不會(huì )危害人體健康，國家規定肉制品中不超過(guò)30mg/kg，醬腌菜中不超過(guò)20mg/kg，嬰兒奶粉中不超過(guò)2mg/kg。亞硝酸鹽被吸收后隨尿液排出體外，但在適宜pH、溫度和一定微生物作用下形成致癌物質(zhì)亞硝胺。
一般在腌制10天后亞硝酸鹽含量開(kāi)始降低，故在10天之后食用最好
測定亞硝酸鹽含量的方法是:比色法
原理是在鹽酸酸化條件下，亞硝酸鹽與對基苯磺酸發(fā)生重氮化反應后，與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結合形成玫瑰紅色染料，與已知濃度的標準顯色液目測比較，估算泡菜中亞硝酸鹽含量。共3頁(yè):
生物知識點(diǎn)總結3
一、減數分裂的概念
減數分裂（meiosis）是進(jìn)行有性生殖的生物形成生殖細胞過(guò)程中所特有的細胞分裂方式。在減數分裂過(guò)程中，染色體只復制一次，而細胞連續分裂兩次，新產(chǎn)生的生殖細胞中的染色體數目比體細胞減少一半。
�。ㄗⅲ后w細胞主要通過(guò)有絲分裂產(chǎn)生，有絲分裂過(guò)程中，染色體復制一次，細胞分裂一次，新產(chǎn)生的細胞中的染色體數目與體細胞相同。）
二、減數分裂的過(guò)程
1、的形成過(guò)程：精巢（哺乳動(dòng)物稱(chēng)睪丸）
減數第一次分裂
間期：染色體復制（包括DNA復制和蛋白質(zhì)的合成）。
前期：同源染色體兩兩配對（稱(chēng)聯(lián)會(huì )），形成四分體。
四分體中的非姐妹染色單體之間常常交叉互換。
中期：同源染色體成對排列在赤道板上（兩側）。
后期：同源染色體分離；非同源染色體自由組合。
末期：細胞質(zhì)分裂，形成2個(gè)子細胞。
減數第二次分裂（無(wú)同源染色體）
前期：染色體排列散亂。
中期：每條染色體的著(zhù)絲粒都排列在細胞中央的赤道板上。
后期：姐妹染色單體分開(kāi)，成為兩條子染色體。并分別移向細胞兩極。
末期：細胞質(zhì)分裂，每個(gè)細胞形成2個(gè)子細胞，最終共形成4個(gè)子細胞。
2、卵細胞的形成過(guò)程：卵巢
與卵細胞相同點(diǎn)：和卵細胞中染色體數目都是體細胞的一半
三、注意：
�。�1）同源染色體：①形態(tài)、大小基本相同；②一條來(lái)自父方，一條來(lái)自母方。
�。�2）精原細胞和卵原細胞的染色體數目與體細胞相同。因此，它們屬于體細胞，通過(guò)有絲分裂的方式增殖，但它們又可以進(jìn)行減數分裂形成生殖細胞。
�。�3）減數分裂過(guò)程中染色體數目減半發(fā)生在減數第一次分裂，原因是同源染色體分離并進(jìn)入不同的子細胞。所以減數第二次分裂過(guò)程中無(wú)同源染色體。
�。�4）減數分裂過(guò)程中染色體和DNA的變化規律
�。�5）減數分裂形成子細胞種類(lèi)：
假設某生物的體細胞中含n對同源染色體，則：它的精（卵）原細胞進(jìn)行減數分裂可形成2n種（卵細胞）；
它的1個(gè)精原細胞進(jìn)行減數分裂形成2種。它的1個(gè)卵原細胞進(jìn)行減數分裂形成1種卵細胞。
四、受精作用的特點(diǎn)和意義
特點(diǎn)：受精作用是和卵細胞相互識別、融合成為受精卵的過(guò)程。的頭部進(jìn)入卵細胞，尾部留在外面，不久的細胞核就和卵細胞的細胞核融合，使受精卵中染色體的數目又恢復到體細胞的數目，其中有一半來(lái)自，另一半來(lái)自卵細胞。
意義：減數分裂和受精作用對于維持生物前后代體細胞中染色體數目的恒定，對于生物的遺傳和變異具有重要的作用。
五、減數分裂與有絲分裂圖像辨析步驟：
1、細胞質(zhì)是否均等分裂：不均等分裂——減數分裂中的卵細胞的形成
2、細胞中染色體數目：若為奇數——減數第二次分裂（次級精母細胞、次級卵母細胞、減數第二次分裂后期，看一極）若為偶數——有絲分裂、減數第一次分裂。
3、細胞中染色體的行為：有同源染色體——有絲分裂、減數第一次分裂聯(lián)會(huì )、四分體現象、同源染色體的分離——減數第一次分裂無(wú)同源染色體——減數第二次分裂。
4、姐妹染色單體的分離一極無(wú)同源染色體——減數第二次分裂后期一極有同源染色體——有絲分裂后期
注意：若細胞質(zhì)為不均等分裂，則為卵原細胞的減Ⅰ或減Ⅱ的后期。
基因在染色體上
薩頓假說(shuō)：基因和染色體行為存在明顯的平行關(guān)系。
孟德?tīng)栠z傳規律的現代解釋
生物�？贾R點(diǎn)
1、體液：體內含有的大量以水為基礎的物體。
2、體液之間關(guān)系
3、內環(huán)境：由細胞外液構成的液體環(huán)境。
內環(huán)境作用：是細胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介。
4、組織液、淋巴的成分和含量與血漿的相近，但又不完全相同，最主要的差
別在于血漿中含有較多的蛋白質(zhì)，而組織液和淋巴中蛋白質(zhì)含量較少
5、細胞外液的理化性質(zhì)：滲透壓、酸堿度、溫度。
6、血漿中酸堿度：7.35———7.45
調節的試劑：緩沖溶液：NaHCO3/H2CO3 Na2HPO4/ NaH2PO4
7、人體細胞外液正常的滲透壓：770kPa、正常的溫度：37度
8、穩態(tài)：正常機體通過(guò)調節作用，使各個(gè)器官、系統協(xié)調活動(dòng)、共同維持內環(huán)境的相對穩定的狀態(tài)。內環(huán)境穩態(tài)指的是內環(huán)境的成分和理化性質(zhì)都處于動(dòng)態(tài)平衡中。
9、穩態(tài)的調節：神經(jīng)體液免疫共同調節內環(huán)境穩態(tài)的意義：內環(huán)境穩態(tài)是機體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件。
學(xué)好高中生物最有效的方法和技巧
1、學(xué)習生物學(xué)知識要重在理解，勤于思考。
2、要重視理解科學(xué)研究的過(guò)程和方法，認真進(jìn)行觀(guān)察和實(shí)驗。
3、要重視理論聯(lián)系實(shí)際。
生物知識點(diǎn)總結4
生物進(jìn)化的原因
1.保護色的形成是自然選擇的結果。除了保護色，動(dòng)物的警戒色和擬態(tài)也有助于生物的生存。
2.推動(dòng)生物不斷進(jìn)化的原因是自然選擇。
3.達爾文與自然選擇學(xué)說(shuō)著(zhù)作《物種起源》，被譽(yù)為19世紀自然科學(xué)的三大發(fā)現之一
(1)自然選擇的過(guò)程包括過(guò)度繁殖、生存斗爭、遺傳變異、適者生存。
(2)自然界的生物通過(guò)激烈的生存斗爭，適應者生存下來(lái)，不適應者被淘汰掉，這就是自然選擇。生物通過(guò)遺傳、變異和自然選擇而不斷進(jìn)化。
動(dòng)物的運動(dòng)
1.脊椎動(dòng)物的運動(dòng)
脊椎動(dòng)物的運動(dòng)系統由骨、骨連接和骨骼肌三部分組成。其中，骨和骨連接構成骨骼，因而也可說(shuō)成“脊椎動(dòng)物的運動(dòng)系統由骨骼和骨骼肌組成�！�
屈肘時(shí)，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張;伸肘時(shí)，肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮。
人和脊椎動(dòng)物的肌肉收縮和舒張都是在神經(jīng)系統的調節下完成的。
2.動(dòng)物運動(dòng)的能量來(lái)源
消化吸收呼吸作用釋放能量
食物───→細胞───→ATP───→肌肉
動(dòng)物的行為主要受神經(jīng)系統(神經(jīng))和內分泌系統(激素)的調控。
生物的變異
1.生物性狀的變異是普遍存在的，變異不一定都是有利的。
2.變異的原因及類(lèi)型：
(1)由遺傳物質(zhì)發(fā)生變化引起的變異，能夠遺傳給下一代，這樣的變異就是可遺傳的變異。如：用化學(xué)藥劑處理過(guò)的甜菜染色體加倍。
(2)單純由環(huán)境因素發(fā)生變化引起的變異，不能夠遺傳給下一代，這樣的變異就是不可遺傳的變異。如：美容院里做的雙眼皮;小時(shí)候因外傷臉上留下的疤痕等
3.人類(lèi)應用遺傳變異原理培育新品種例子：
人工選育(生物變異)、雜交育種(基因重組)、誘變育種(基因突變)。
4.生物變異的意義：生物進(jìn)化和發(fā)展的基礎，培育動(dòng)植物的優(yōu)良品種。
5.被譽(yù)為“世界雜交水稻之父”的是我國著(zhù)名科學(xué)家袁隆平，用普通水稻與野生稻雜交。
植物的生殖
1.有性生殖：由兩性生殖細胞結合成受精卵發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式。如：用種子繁殖
2.無(wú)性生殖：不經(jīng)過(guò)兩性生殖細胞的結合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體。如：馬鈴薯用塊莖(帶芽眼)繁殖;椒草和秋海棠用葉繁殖;竹子用莖繁殖;紅薯用根繁殖等
3、自然界中無(wú)性生殖方式：植物營(yíng)養生殖(用營(yíng)養器官根、莖、葉繁殖)，分裂生殖、孢子生殖和出芽生殖等。人工控制無(wú)性生殖方式：組織培養(教材P8)、克隆
4、生產(chǎn)實(shí)踐中，人們常應用無(wú)性生殖來(lái)栽培農作物和園林植物，常見(jiàn)方式：扦插、嫁接。
A甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。
B蘋(píng)果、梨、桃等很多果樹(shù)都是利用嫁接來(lái)繁育優(yōu)良品種。
5、嫁接有枝接和芽接兩種。嫁接存活的關(guān)鍵:接穗與砧木的形成層緊密結合,以確保成活。
嫁接后植株表現的是接穗的性狀。
6、扦插：a.莖段上方的切口是水平(減小傷口水分過(guò)多蒸發(fā))的，而莖段下方的切口則是斜向(可以增加吸收水分的面積)的。b.上一個(gè)節上的葉要去掉部分葉片，下面一個(gè)節上的葉從葉柄處全部去掉，減少水分散失。
昆蟲(chóng)的生殖和發(fā)育
1.變態(tài)發(fā)育：在由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的過(guò)程中，幼蟲(chóng)與成體的形態(tài)結構和生活習性差異很大。
完全變態(tài)：卵→幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng)舉例：家蠶、蜜蜂、蝶、蛾、蠅、蚊
不完全變態(tài)：卵→若蟲(chóng)→成蟲(chóng)。舉例：蝗蟲(chóng)、蟬、蟋蟀、螻蛄、螳螂
由于蝗蟲(chóng)的幼蟲(chóng)，形態(tài)和生活習性與成蟲(chóng)相似，只是身體較小，生殖器官沒(méi)有發(fā)育成熟，僅有翅芽，能夠跳躍，稱(chēng)為跳蝻，這樣的幼蟲(chóng)叫做若蟲(chóng)。
2.蟬退是指蟬退去限制身體進(jìn)一步生長(cháng)的外骨骼。
3.昆蟲(chóng)是卵生、有性生殖、體內受精。
生物知識點(diǎn)總結5
初中生物知識點(diǎn)總結
一、動(dòng)物的運動(dòng)
1、哺乳動(dòng)物的'運動(dòng)系統由骨骼和肌肉組成。
2、骨骼肌包括中間較粗的肌腹和兩端較細的肌腱(乳白色結締組織)，一組肌肉的兩端分別附著(zhù)在兩塊相鄰的骨上.骨骼肌受神經(jīng)刺激后有收縮的特性。
3、骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能推開(kāi)骨，所以與骨相連的肌肉至少有兩組，相互配合完成各種活動(dòng)�！咎貏e是伸、曲肘動(dòng)作：屈肘時(shí)，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，伸肘時(shí)則相反】肱二頭肌是兩塊肌肉組成一組，肱三頭肌是三塊肌肉組成一組。雙臂自然下垂，肱二頭肌舒張，肱三頭肌舒張;直臂豎直向上提起重物或雙手抓住單杠身體自然下垂，肱二頭肌收縮，肱三頭肌收縮。
4、運動(dòng)系統的功能：運動(dòng)、支持、保護。在運動(dòng)中，神經(jīng)系統起調節、控制作用，骨起杠桿的作用，關(guān)節起支點(diǎn)作用，骨骼肌起動(dòng)力作用。骨骼肌收縮，牽動(dòng)著(zhù)它所附著(zhù)的骨，繞著(zhù)關(guān)節活動(dòng)，于是軀體就產(chǎn)生了運動(dòng)。
5、運動(dòng)系統在神經(jīng)系統控制和調節下，以及消化系統、呼吸系統、循環(huán)系統的配合下(提供能量，能量來(lái)自有機物的分解)共同完成運動(dòng)。運動(dòng)能力發(fā)達，利于捕食和避敵，以適應復雜多變的環(huán)境。
6、關(guān)節是由關(guān)節面、關(guān)節囊和關(guān)節腔三部分組成。關(guān)節面包括關(guān)節頭和關(guān)節窩。使關(guān)節牢固的結構特點(diǎn)是：關(guān)節囊及囊里面、外面的韌帶。使關(guān)節運動(dòng)靈活的結構特點(diǎn)是：關(guān)節面上覆蓋一層表面光滑的關(guān)節軟骨，和關(guān)節囊的內表面還能分泌滑液，可減少運動(dòng)時(shí)兩骨間關(guān)節面的摩擦和緩沖運動(dòng)時(shí)的震動(dòng)。
7、脫臼：關(guān)節頭從關(guān)節窩滑脫出來(lái)。(由于進(jìn)行體育運動(dòng)或從事體力勞動(dòng)，因用力過(guò)猛或不慎摔倒所致。)
二、動(dòng)物的行為
1、按行為表現不同可將動(dòng)物行為分為：攻擊行為、取食行為、防御行為、繁殖行為、遷徙行為等;而按獲得途徑不同可分為：先天性行為和學(xué)習行為。
2、先天性行為指動(dòng)物生來(lái)就有的、由體內遺傳物質(zhì)決定的行為，對維持最基本的生存必不可少，如蜘蛛織網(wǎng)、蜜蜂采蜜、螞蟻做巢等。還有菜青蟲(chóng)取食，
學(xué)習行為則是指在遺傳因素的基礎上，通過(guò)環(huán)境的作用，由生活經(jīng)驗和學(xué)習而獲得的行為。動(dòng)物越高等，學(xué)習能力越強，適應環(huán)境能力也就越強，對生存也就越有意義。
3、社會(huì )行為：營(yíng)群體生活的動(dòng)物，群體內部不同成員之間分工合作，共同維持群體的生活，從而具有的行為。(注意：并非所有營(yíng)群體生活的動(dòng)物都具社會(huì )行為，如蝗蟲(chóng)群體沒(méi)有。)
4、社會(huì )行為的特征：①群體內部往往形成一定的組織，②成員之間有明確的分工，③有的還形成等級。
5、通訊：一個(gè)群體中的動(dòng)物個(gè)體向其他個(gè)體發(fā)出某種信息，接受信息的個(gè)體產(chǎn)生某種行為反應的現象。分工合作需隨時(shí)交流信息，交流方式有動(dòng)作、聲音、和氣味等。
6、蝶蛾類(lèi)昆蟲(chóng)的雌蟲(chóng)可產(chǎn)生性外激素，通過(guò)性外激素吸引雄蟲(chóng)來(lái)交尾。據此，可以制造昆蟲(chóng)性外激素誘殺昆蟲(chóng)或干擾使昆蟲(chóng)不能識別同種昆蟲(chóng)的性外激素。
7、探究《螞蟻的通訊》一個(gè)群體中的動(dòng)物個(gè)體向其他個(gè)體發(fā)出某種信息，接受信息的個(gè)體產(chǎn)生某種行為反應，這種現象叫做通訊。
(1)提出問(wèn)題：螞蟻是怎樣交流信息的?
(2)作出假設：螞蟻是靠氣味傳遞信息的。
(3)設計實(shí)驗，完成實(shí)驗‘
在設計實(shí)驗時(shí)，在離蟻穴較遠的地方放的一些食物中，應既有肉食又有植食。因為螞蟻的種類(lèi)很多，食性也不盡相同，有的為肉食性，有的為植食性，有的則為雜食性。在飼養螞蟻時(shí)也需注意它的食性，螞蟻生長(cháng)繁殖的適宜溫度是19～29℃，10℃以下冬眠，洞內要求空氣濕度為90%～95%，飼養沙土含水量為10%---15%。
(4)檢驗假設，得出結論：支持假設。螞蟻的通訊方式之一是依靠氣味。
初中生物知識點(diǎn)歸納
1、葉的表皮細胞無(wú)色透明,不含(葉綠體),不能進(jìn)行光合作用�？拷媳砥さ娜~肉細胞中含有大量的葉綠體,通過(guò)光合作用制造大量的有機物,所以落葉時(shí),葉片的正面著(zhù)地。
2、紅細胞呈兩面凹的圓餅狀,有利于(輸送氧氣)
3、卵細胞是人體最大的細胞,因為細胞內含有較多提供養料的(卵黃)
4、細胞體積越小,相對(表面積越大),越有利于和周?chē)h(huán)境進(jìn)行(物質(zhì)交換)
5、在光照條件下,植物能進(jìn)行的生命活動(dòng)有(光合作用、蒸騰作用、呼吸作用)
6、流感病毒有200多個(gè)變種,病毒的繁殖方式是(自我復制),而不是分裂。接種一種流感病毒的疫苗,也可能患流感,因為(抗體具有專(zhuān)一性,抗體與在、抗原具有一一對應性)
7、炎熱的夏天綠色植物在一天中光照最強的時(shí)間段氣孔是關(guān)閉的,目的是(降低蒸騰作用)防止水分過(guò)快散失,但是同時(shí)造成的后果是(光合作用減弱)
8、腎小管的重吸收有一定的限度
9、在人體的八大系統中,把呼吸系統、消化系統、泌尿系統和組織細胞聯(lián)系在一起的系統是(循環(huán)系統)
10、肺與外界進(jìn)行氣體交換是通過(guò)(呼吸運動(dòng))來(lái)實(shí)現的,肺泡內的氧氣進(jìn)入血液以及組織里的氣體交換都是通過(guò)(氣體的擴散作用)實(shí)現的。
11、鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳類(lèi)都是由(古代爬行動(dòng)物)進(jìn)化來(lái)的
12、自然界中碳循環(huán)的過(guò)程是:大氣中的(二氧化碳)通過(guò)(光合作用)變成植物體內的(有機物),然后通過(guò)(捕食關(guān)系)通過(guò)(食物鏈)進(jìn)入動(dòng)物體內,各種生物通過(guò)(呼吸作用),以及死亡后的遺體,通過(guò)(細菌、真菌)的分解作用將該物質(zhì)分解,形成(二氧化碳)重新回到大氣中。
13、吸氣時(shí),呼吸肌(肋間肌和膈肌的總稱(chēng))處在(收縮)狀態(tài)
14、酸味,甜味、辣味、刺激性的氣味、決定花瓣的顏色的花表素等都是溶解在細胞的(液泡)的細胞中的成分中。
15、幼根的標記方法的結果:變化最明顯的是(伸長(cháng)區),標記線(xiàn)變得最模糊不清的(伸長(cháng)區),得出的結論(伸長(cháng)區是生長(cháng)最快的部位)
16、蒸騰作用對植物自身的意義:(降低植物表面的溫度、促進(jìn)根對水的吸收、促進(jìn)植物對無(wú)機鹽的運輸)
17、果樹(shù)常用的生殖方法是(嫁接)
18、保護易感者的措施(a接種疫苗b鍛煉身體c遠離傳染源)
19、觀(guān)察動(dòng)物細胞時(shí),載玻片的中央滴的是(0.9℅的生理鹽水),目的是(保持細胞的'正常形態(tài)。若滴加清水,則會(huì )出現(吸水脹破)。觀(guān)察植物細胞時(shí),滴加的是(清水)細胞會(huì )保持飽滿(mǎn)的形態(tài),這與(細胞壁)有關(guān)。
20、蘿卜空心的原因是(細胞呼吸作用將有機物分解了)
初中生物知識
一、細菌、真菌和病毒
1、細菌(乳酸菌、大腸桿菌)的結構：細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)，有集中的DNA區域，無(wú)成形的細胞核，無(wú)葉綠體。
2、細菌的生殖方式：分裂生殖(芽孢是細菌的休眠體)
3、真菌(酵母菌、青霉、曲霉、蘑菇等)的結構：有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)，有真正的細胞核，無(wú)葉綠體
4、真菌的生殖方式：孢子生殖
5、細菌、真菌的作用：酵母菌制面包饅頭、釀酒;乳酸菌制酸奶、泡酸菜;醋酸菌制醋;霉菌制豆腐乳、醬等
6、病毒的分類(lèi)：動(dòng)物病毒、植物病毒、細菌病毒(也叫噬菌體)
7、病毒的結構：無(wú)細胞結構，由蛋白質(zhì)外殼和內部的遺傳物質(zhì)組成。
8、病毒的生活：寄生在活細胞中，靠自己的遺傳信息制造新病毒
二、生物的分類(lèi)
1、被子植物的花、果實(shí)和種子是其分類(lèi)的主要依據，動(dòng)物主要通過(guò)其形態(tài)特征分類(lèi)
2、生物分類(lèi)單位從大到小的順序是：界、門(mén)、綱、目、科、屬、種
3、最基本的分類(lèi)單位是種，同種生物的親緣關(guān)系最密切
4、生物多樣性包括生物種類(lèi)、基因、生態(tài)系統的多樣性，實(shí)質(zhì)上就是基因的多樣性
5、保護生物多樣性最有效的措施是建立自然保護區。
三、生物的生殖和發(fā)育
1、有性生殖：經(jīng)精子和卵細胞結合成受精卵再由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式
2、無(wú)性生殖：不經(jīng)兩性生殖細胞結合直接由母體產(chǎn)生新個(gè)體的生殖方式。如馬鈴薯、蒜等
3、無(wú)性生殖的運用：(1)扦插(2)嫁接
4、昆蟲(chóng)、青蛙發(fā)育的類(lèi)型：變態(tài)發(fā)育。它可分為：
(1)完全變態(tài)發(fā)育：發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)4個(gè)時(shí)期。如：蠅、家蠶
(2)不完全變態(tài)發(fā)育：發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、成蟲(chóng)3個(gè)時(shí)期。如：蝗蟲(chóng)、螳螂
生物知識點(diǎn)總結6
第一單元生物和生物圈
第一章認識生物
一、生物的特征：
1、生物的生活需要營(yíng)養
2、生物能進(jìn)行呼吸
3、生物能排出身體內產(chǎn)生的廢物
4、生物能對外界的刺激做出反應
5、生物能生長(cháng)和繁殖
除病毒以外，生物都是由細胞構成的。
二，調查我們身邊的生物
調查是科學(xué)探究常用的方法之一
第二章生物圈是所有生物的家
一、生物圈是最大的生態(tài)系統
1、生物圈的范圍：大氣圈的底部、水圈的大部、巖石圈的表面
以海平面為準，上達10千米，下達10千米。
2、生物圈中的生物：
a、大氣圈中主要有能夠飛翔的昆蟲(chóng)和鳥(niǎo)類(lèi)，以及細菌等微小生物
b、水圈中的生物大多數生活在水面150米以?xún)?/p>
c、巖石圈是一切陸生生物的“立足點(diǎn)”
3、生物圈為生物生存提供基本的條件：營(yíng)養物質(zhì)、水、空氣、陽(yáng)光、適宜的溫度、一定的生存空間
4、生態(tài)系統的類(lèi)型：森林生態(tài)系統是綠色水庫、草原生態(tài)系統、海洋生態(tài)系統、淡水生態(tài)系統、濕地生態(tài)系統、農田生態(tài)系統、城市生態(tài)系統
5、生物圈是最大的生態(tài)系統，是一個(gè)統一的整體。
6、保護生物圈，人人有責。
二、環(huán)境對生物的影響
1、非生物因素對生物的影響
光、溫度、水分、空氣等等。
�。�1）植物和人體內各種物質(zhì)的運輸需要水
�。�2）植物進(jìn)行光合作用需要在光下進(jìn)行，并需要水、二氧化碳作原料
�。�3）動(dòng)物、植物的呼吸作用都需要空氣中的氧氣，也需要在適宜的溫度下進(jìn)行
當環(huán)境中的幾個(gè)或者一個(gè)因素發(fā)生急劇變化時(shí)，就會(huì )影響生物的生活，甚至導致生物死亡。
�。�4）科學(xué)探究的一般過(guò)程：提出問(wèn)題、做出假設、制定計劃、實(shí)施計劃、得出結論、表達和交流。
2、生物因素對生物的影響：自然界中的每一種生物都受到其他生物的影響。
生物之間的關(guān)系：捕食關(guān)系、競爭關(guān)系、合作關(guān)系
三、生物對環(huán)境的適應和影響
1、生物對環(huán)境的適應：每一種生物都具有與其生活的環(huán)境相適應的形態(tài)結構和生活方式、生物的適應性是普遍存在的。
2、生物對環(huán)境的影響：生物影響環(huán)境，蚯蚓使土壤更加疏松和肥沃。
生物與環(huán)境是一個(gè)統一的整體，應和諧發(fā)展。
四、生態(tài)系統
1、生態(tài)系統的概念：在一定的地域內，生物與環(huán)境所形成的統一的整體，叫做生態(tài)系統。
2、生態(tài)系統的組成：
生產(chǎn)者：能夠直接制造有機物（如：植物）
生物部分消費者：不能直接制造有機物，直接或間接地以植物為食（如：動(dòng)物）
分解者：能夠把有機物分解成簡(jiǎn)單的無(wú)機物，供生產(chǎn)者重新利用
�。ㄈ缂毦�、真菌）
非生物部分：陽(yáng)光、空氣、水等，為生物的生命活動(dòng)提供物質(zhì)和能量。
3、食物鏈與食物網(wǎng)
食物鏈：生產(chǎn)者和消費者之間由于吃與被吃而形成的關(guān)系。
例如：草兔子狼
�。�1）食物鏈一定是從生產(chǎn)者開(kāi)始
�。�2）食物鏈中的箭頭表示物質(zhì)和能量的流動(dòng)方向
�。�3）食物鏈是生產(chǎn)者和消費者之間的關(guān)系，分解者不參與形成食物鏈
食物網(wǎng)：食物鏈之間錯綜復雜的關(guān)系形成的網(wǎng)狀結構。
�。ㄔ谑澄锞W(wǎng)中數食物鏈時(shí)，從生產(chǎn)者到最后一級消費者，才構成一條完整的食物鏈）
生態(tài)系統中的物質(zhì)和能量會(huì )沿著(zhù)食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的，某些有害物質(zhì)會(huì )通過(guò)食物鏈不斷積累，在食物鏈中，營(yíng)養級別越高的生物，體內積累的有毒物質(zhì)越多。
4、生態(tài)平衡：在生態(tài)系統中各種生物的數量和所占的比例總是維持在相對穩定的狀態(tài)。
5、生態(tài)系統具有一定的自我調節能力，但這種調節能力是有一定限度的。（注意出分析說(shuō)明題）
第二單元生物和細胞
第一章觀(guān)察細胞的結構
一、練習使用顯微鏡
1、顯微鏡的構造（P36）
2、顯微鏡的使用方法：
�。�1）取鏡和安放；右握左托（右手握鏡臂，左手托鏡座）
�。�2）對光：升、轉、看、調
�。�3）觀(guān)察：放、壓、降、看、升、看、調
�。�4） 整理
取鏡和安放：右手握住鏡臂，左手托住鏡座。把顯微鏡放在實(shí)驗臺距邊緣7cm左右處，略偏左。安裝好目鏡和物鏡。
對光：轉動(dòng)轉換器，使低倍物鏡對準通光孔（物鏡前端與載物臺要保持2cm距離）。把一個(gè)較大的光圈對準通光孔。左眼注視目鏡內，右眼睜開(kāi)。轉動(dòng)反光鏡，使光線(xiàn)通過(guò)通光孔反射到鏡筒內。通過(guò)目鏡可以看到白亮的圓形視野。
觀(guān)察：把所要觀(guān)察的玻片標本放在載物臺上，用壓片夾壓住，標本要正對通光孔的中心。轉動(dòng)粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標本為止（此時(shí)眼睛一定要看著(zhù)物鏡）。雙眼睜開(kāi)，左眼向目鏡內看，同時(shí)逆時(shí)針?lè )较蜣D動(dòng)粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩上升直到看清物像為止。再略微轉動(dòng)細準焦螺旋，使看到的物像更加清晰。
整理：實(shí)驗完畢，應該把顯微鏡的外表擦拭干凈，把物鏡偏轉到兩旁，目鏡放回鏡頭盒，把鏡筒緩慢下降到最低處，再把顯微鏡放入鏡箱內。
3、幾點(diǎn)重要的結論：
�。�1）顯微鏡的放大倍數等于目鏡和物鏡的放大倍數的乘積
�。�2）顯微鏡物象和實(shí)物是上下左右都相反（從目鏡內看到的物象是倒像）
�。�3）要將視野中的某個(gè)方向的物象移到視野的中央，玻片就往那個(gè)方向移動(dòng)（例如：要將視野中左上角的物象移到視野的中央，玻片就往左上角移動(dòng)），如果是將視野中央的物象移向某個(gè)方向，就將玻片往相反的方向移動(dòng)。
�。�4）放大倍數越小，視野范圍越大，看到細胞數目越多，物象越小，光線(xiàn)越亮；
放大倍數越大，視野范圍越小，看到細胞數目越多，物象越大，光線(xiàn)越暗。
�。�5）目鏡長(cháng)度與放大倍數成“反比”，目鏡越長(cháng)，放大倍數越小。
物鏡長(cháng)度與放大倍數成“正比”，物鏡越長(cháng)，放大倍數越大。
�。�6）視野中的污點(diǎn)有三種情況：物鏡上，目鏡上，裝片上。移動(dòng)目鏡，如果污點(diǎn)隨之移動(dòng)，則污點(diǎn)在目鏡上；移動(dòng)玻片標本，污點(diǎn)隨之移動(dòng)，則污點(diǎn)在玻片標本上；如果前兩次都不能移動(dòng)污點(diǎn)，則污點(diǎn)在物鏡上。
�。�7）光線(xiàn)依次要通過(guò)反光鏡、光圈、通光孔、玻片標本、物鏡、鏡筒、目鏡，才能進(jìn)入到人的眼睛。
�。�8）低倍鏡下觀(guān)察到的物像清晰，換上高倍物鏡后物像模糊不清，應用細準焦螺旋進(jìn)行調節。
�。�9）轉換物鏡時(shí)，應轉動(dòng)轉換器的邊緣，而不能直接用手扳動(dòng)物鏡。
�。�10）鏡頭臟了，只能用擦鏡紙擦拭。
二、模仿制作臨時(shí)裝片
1、重要的注意事項：材料要薄而透明；蓋蓋玻片時(shí)要一邊先接觸水滴，再緩慢放下，避免出現氣泡。
2、制作植物細胞臨時(shí)裝片的步驟
觀(guān)察洋蔥表皮細胞：
�。�1）準備：擦、滴（清水）
�。�2）制片：撕、展、蓋
�。�3）染色：滴（稀碘液，如果要觀(guān)察植物細胞中的葉綠體，則不需要染色）、吸
3、制作動(dòng)物細胞臨時(shí)裝片的步驟
觀(guān)察人體口腔上皮細胞：
�。�1）準備：擦、滴（生理鹽水）
�。�2）制片：刮、涂、蓋
�。�3）染色：滴（稀碘液）、吸
4、常見(jiàn)的玻片標本
切片：用從生物體上切取的薄片制成的。如：葉的橫切面切片
涂片：用液體的生物材料經(jīng)涂抹制成的。如：血涂片
裝片：用從生物體上撕下或挑取的少量材料或直接用個(gè)體微小的生物制成的。
如：草履蟲(chóng)裝片
三、細胞是生命活動(dòng)的基本結構和功能單位
植物、動(dòng)物和人體都是由許多細胞構成的。
人體的各項功能都是由細胞或多個(gè)細胞共同完成的。
所有的細胞都能顯示出生命的各種屬性，在它們之中進(jìn)行著(zhù)新陳代謝活動(dòng)。植物的光合作用就是在細胞里進(jìn)行的，細胞內還一直進(jìn)行著(zhù)呼吸作用。一切復雜的瞬息萬(wàn)變的生命活動(dòng)都是在細胞內進(jìn)行的。
生命存在的一個(gè)重要表現是自我繁殖。細胞能通過(guò)分裂不斷地產(chǎn)生新的細胞，細胞和生命一樣，表現出生長(cháng)、衰老、死亡的過(guò)程。這一切說(shuō)明，細胞是生物體最小的結構和功能單位。
1、植物細胞的結構和各部分結構的作用：
細胞壁：透明，保護和支持細胞
細胞膜：保護細胞，控制物質(zhì)出入細胞
細胞質(zhì)：含有大量的物質(zhì)，里面有葉綠體、液泡，液泡中充滿(mǎn)細胞液
能流動(dòng)，從而加速細胞內、外的物質(zhì)交換
細胞核：含有遺傳物質(zhì)
植物相鄰細胞通過(guò)胞間連絲相聯(lián)系，互相交流營(yíng)養物質(zhì)。
2、動(dòng)物細胞的結構
細胞膜：保護細胞，控制物質(zhì)出入細胞
細胞質(zhì)：能流動(dòng)，可以加速與外界的物質(zhì)交流
細胞核：含有遺傳物質(zhì)
3、細胞通過(guò)分裂產(chǎn)生細胞
�。�1）分裂的過(guò)程：
一個(gè)細胞分成兩個(gè)細胞，使細胞數目增多。
分裂時(shí)，細胞核先分裂，然后質(zhì)分裂（植物：在原來(lái)細胞的中部，逐漸形成新的細胞膜和細胞壁；動(dòng)物：細胞中部的細胞膜向內凹陷，縊裂成兩個(gè)）；
細胞的生長(cháng)表現為從周?chē)h(huán)境中吸收營(yíng)養物質(zhì)并逐漸長(cháng)大，使細胞體積增大，（植物）生長(cháng)時(shí)先出現很多小液泡，最終合并為一個(gè)大液泡。
�。�2）細胞分裂的過(guò)程中，染色體的變化是：先加倍再減半，兩個(gè)新細胞的染色體形態(tài)和數目與原細胞的染色體形態(tài)和數目相同。
�。�3）生物體的生長(cháng)表現在：細胞生長(cháng)（體積增大）和細胞分裂（數目增多）。
、
生物知識點(diǎn)總結7
1，消化吸收的主要器官是小腸
2，平時(shí)為生命活動(dòng)提供能量的主要是糖類(lèi)
3，參與構建和修復細胞的是蛋白質(zhì)，因此處于生長(cháng)發(fā)育期及處于術(shù)后康復期的人應該多吃含蛋白質(zhì)豐富的食物
4，不是細胞的組成成分，不提供能量，但是維持某些生命活動(dòng)的重要物質(zhì)的是維生素
5，缺維生素A 得夜盲癥（傍晚看不清東西），應多補充玉米、胡蘿卜、深色蔬菜
缺維生素B 得腳氣病
缺維生素C 得壞血�。ㄑ例l出血），應多吃新鮮的果蔬
缺維生素D 得佝僂病、骨質(zhì)疏松癥（夜盲A腳氣B壞血C佝僂D）
6，肝臟是最大的消化腺，它分泌的膽汁不含消化酶，能把脂肪變成脂肪微粒，促進(jìn)對脂肪的消化
7、糖類(lèi)的起始消化部位是口腔；蛋白質(zhì)的起始消化部位是胃；脂肪的起始消化部位是小腸；胰液和腸液中含有消化糖類(lèi)、脂類(lèi)和蛋白質(zhì)的酶（萬(wàn)能消化液），因此三大營(yíng)養物質(zhì)的主要消化場(chǎng)所是小腸。
8、男性主要生殖器官：睪丸——產(chǎn)生精子和分泌雄性激素
女性主要生殖器官:卵巢——產(chǎn)生卵細胞和分泌雌性激素
子宮：胚胎發(fā)育的場(chǎng)所 輸卵管：精子、卵細胞相遇形成受精卵的場(chǎng)所
生物知識點(diǎn)總結8
1、生命系統的結構層次依次為：細胞→組織→器官→系統→個(gè)體→種群→群落→生態(tài)系統
細胞是生物體結構和功能的基本單位;地球上最基本的生命系統是細胞
2、光學(xué)顯微鏡的操作步驟：對光→低倍物鏡觀(guān)察→移動(dòng)視野中央(偏哪移哪)
→高倍物鏡觀(guān)察：①只能調節細準焦螺旋;②調節大光圈、凹面鏡
3、原核細胞與真核細胞根本區別為：有無(wú)核膜為界限的細胞核
�、僭思毎簾o(wú)核膜，無(wú)染色體，如大腸桿菌等細菌、藍藻
�、谡婧思毎河泻四�，有染色體，如酵母菌，各種動(dòng)物
注：病毒無(wú)細胞結構，但有DNA或RNA
4、藍藻是原核生物，自養生物
5、真核細胞與原核細胞統一性體現在二者均有細胞膜和細胞質(zhì)
6、細胞學(xué)說(shuō)建立者是施萊登和施旺，細胞學(xué)說(shuō)建立揭示了細胞的統一性和生物體結構的統一性。細胞學(xué)說(shuō)建立過(guò)程，是一個(gè)在科學(xué)探究中開(kāi)拓、繼承、修正和發(fā)展的過(guò)程，充滿(mǎn)耐人尋味的曲折
7、組成細胞(生物界)和無(wú)機自然界的化學(xué)元素種類(lèi)大體相同，含量不同
8、組成細胞的元素
�、俅罅繜o(wú)素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg
�、谖⒘繜o(wú)素：Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu
�、壑饕兀篊、H、O、N、P、S
�、芑驹兀篊
�、菁毎芍刂�，含量最多元素為C，鮮重中含最最多元素為O
9、生物(如沙漠中仙人掌)鮮重中，含量最多化合物為水，干重中含量最多的
化合物為蛋白質(zhì)。
10、(1)還原糖(葡萄糖、果糖、麥芽糖)可與斐林試劑反應生成磚紅色沉淀;脂肪可蘇丹III染成橘黃色(或被蘇丹IV染成紅色);淀粉(多糖)遇碘變藍色;蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應。
(2)還原糖鑒定材料不能選用甘蔗
(3)斐林試劑必須現配現用(與雙縮脲試劑不同，雙縮脲試劑先加A液，再加B液)
生態(tài)系統及其穩定性
1、結構
分解者：能將動(dòng)植物尸體或糞便為食的生物
(細菌、真菌、腐生生物)
食物鏈和食物網(wǎng)(營(yíng)養結構)：
食物鏈中只有生產(chǎn)者和消費者其起點(diǎn)：生產(chǎn)者植物
(第一營(yíng)養級：生產(chǎn)者 初級消費者：植食性動(dòng)物)
2、生態(tài)系統的功能：物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)
3、生態(tài)系統總能量來(lái)源：生產(chǎn)者固定太陽(yáng)能的總量
生態(tài)系統某一營(yíng)養級(營(yíng)養級≥2)
能量來(lái)源：上一營(yíng)養級
能量去處：呼吸作用、未利用、分解者分解作用、傳給下一營(yíng)養級
4、能量流動(dòng)的特點(diǎn)：?jiǎn)蜗蛄鲃?dòng)、逐級遞減。
能量在相鄰兩個(gè)營(yíng)養級間的傳遞效率：10%～20%
5、研究能量流動(dòng)的意義：
�、伲嚎梢詭椭藗兛茖W(xué)規劃，設計人工生態(tài)系統，使能量得到最有效的利用
�、冢嚎梢詭椭藗兒侠淼卣{整生態(tài)系統中的能量流動(dòng)關(guān)系
6、能量流動(dòng)與物質(zhì)循環(huán)之間的異同
不同點(diǎn)：在物質(zhì)循環(huán)中，物質(zhì)是被循環(huán)利用的;能量在流經(jīng)各個(gè)營(yíng)養級時(shí)，是逐級遞減的，而且是單向流動(dòng)的，而不是循環(huán)流動(dòng)
聯(lián)系：①兩者同時(shí)進(jìn)行，彼此相互依存，不可分割
�、谀芰康墓潭�、儲存、轉移、釋放，都離不開(kāi)物質(zhì)的合成和分解等過(guò)程
�、畚镔|(zhì)作為能量的載體，使能量沿著(zhù)食物鏈(網(wǎng))流動(dòng);能量作為動(dòng)力，使物質(zhì)能夠不斷地在生物群落和無(wú)機環(huán)境之間循環(huán)往返
7、生態(tài)系統中的信息種類(lèi)：物理信息、化學(xué)信息、行為信息(孔雀開(kāi)屏、蜜蜂跳舞、求偶炫耀)
8、信息傳遞在生態(tài)系統中的作用：
�、伲荷顒�(dòng)的正常進(jìn)行，離不開(kāi)信息的傳遞;生物種群的繁衍，也離不
信息的傳遞
�、冢盒畔⑦�能夠調節生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統的穩定
信息傳遞在農業(yè)生產(chǎn)中的應用：①提高農產(chǎn)品和畜產(chǎn)品的產(chǎn)量
�、趯τ泻�(dòng)物進(jìn)行控制
9、生態(tài)系統的穩定性：生態(tài)系統所具有的保持或恢復自身結構和功能相對穩定的能力。
生態(tài)系統具有自我調節能力，而且自我調節能力是有限的
抵抗力穩定性：生態(tài)系統抵抗外界干擾并使自身的結構和功能保持原狀的能力
10、生態(tài)系統
的穩定性 恢復力穩定性：生態(tài)系統在受到外界干擾因素的破壞后恢復到原狀的能力
一般來(lái)說(shuō)，生態(tài)系統中的組分越多，食物網(wǎng)越復雜，其自我調節能力就越強，抵抗力穩定性越高，恢復力穩定性越差
11、提高生態(tài)系統穩定性的方法：
�、倏刂茖ι鷳B(tài)系統干擾的程度，對生態(tài)系統的利用應該適度，不應超過(guò)生態(tài)系統的自我調節能力
�、趯θ祟�(lèi)利用強度較大的生態(tài)系統，應實(shí)施相應的物質(zhì)、能量投入，保證生態(tài)系統的內部結構和功能的協(xié)調
12、生態(tài)環(huán)境問(wèn)題是全球性的問(wèn)題
13、生物多樣性：生物圈內所有的植物、動(dòng)物和微生物，它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統，共同構成了生物多樣性
生物多樣性包括：物種多樣性、基因多樣性、生態(tài)系統多樣性
潛在價(jià)值：目前人類(lèi)不清楚的價(jià)值
14、生物多樣 間接價(jià)值：對生態(tài)系統起重要調節作用的價(jià)值(生態(tài)功能)
性的價(jià)值
直接價(jià)值：
15、保護生物多樣性的措施：就地保護(自然保護區)、易地保護(動(dòng)物園)
如何學(xué)好高中生物
綜合歸納
很多的同學(xué)都知道，老師在講課的時(shí)候都是分知識點(diǎn)分章節的，所以有的知識點(diǎn)也是比較雜的，我們在學(xué)習的過(guò)程中一定要學(xué)會(huì )歸納總結，把相關(guān)的知識聯(lián)系起來(lái)，這樣我們在復習的時(shí)候會(huì )簡(jiǎn)單很多，方便我們理解記憶。
完善理論體系
我們在學(xué)習的時(shí)候，一定要主要掌握相關(guān)的理論體系，在看到一個(gè)生物現象的時(shí)候，知道用什么方法去解答它，知道怎么才能正確的理論去說(shuō)服別人，生物各個(gè)理論之間都是有聯(lián)系的，在答題的時(shí)候，有時(shí)候一個(gè)理論是靠另一個(gè)理論去支撐的，所以我們在學(xué)習的時(shí)候，一定要建立各個(gè)理論之間的聯(lián)系，這樣我們的生物成績(jì)才有可能會(huì )提高。
觸類(lèi)旁通
我們在學(xué)習生物的時(shí)候，不能僅僅只掌握相應的理論知識，我們還要掌握動(dòng)手操作能力和思維能力，只有掌握了這些，我們才能豐富自己的理論知識，為理論知識提供依據，這樣對我們理解生物的理論知識也是非常的有幫助的。
生物核酸知識點(diǎn)
DNA(脫氧核糖核酸)
一、核酸的分類(lèi)、
RNA(核糖核酸)
DNA與RNA組成成分比較(見(jiàn)附表)
二、核酸的結構
基本組成單位—核苷酸核苷酸由一分子五碳糖、一分子磷酸、一分子含氮堿基組成)
(1)DNA的基本單位脫氧核糖核苷酸
(2)RNA的基本單位核糖核苷酸
核酸中的相關(guān)計算：
(1)若是在含有DNA和RNA的生物體中，則堿基種類(lèi)為5種;核苷酸種類(lèi)為8種。
(2)DNA的堿基種類(lèi)為4種;脫氧核糖核苷酸種類(lèi)為4種。
(3)RNA的堿基種類(lèi)為4種;核糖核苷酸種類(lèi)為4種。
化學(xué)元素組成：C、H、O、N、P
三、核酸的功能核酸是細胞內攜帶遺傳信息的物質(zhì)，在生物體的遺傳、變異和蛋白質(zhì)的生物合成中具有極其重要的作用。
核酸在細胞中的分布觀(guān)察核酸在細胞中的分布：
材料：人的口腔上皮細胞
試劑：甲基綠、吡羅紅混合染色劑注意事項：
鹽酸的作用：?改變細胞膜的通透性，加速染色劑進(jìn)入細胞，同時(shí)使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離，有利于DNA與染色劑結合。
現象：
甲基綠將細胞核中的DNA染成綠色，
吡羅紅將細胞質(zhì)中的RNA染成紅色。
DNA是細胞核中的遺傳物質(zhì)，此外，在線(xiàn)粒體和葉綠體中也有少量的分布。
RNA主要存在于細胞質(zhì)中，少量存在于細胞核中。
生物知識點(diǎn)總結9
1、眼球結構：晶狀體相當于“鏡頭”;瞳孔相當于“光圈”;視網(wǎng)膜相當于“底片”。
2、視覺(jué)的形成：光線(xiàn)→角膜→瞳孔→晶狀體(折射)→玻璃體→視網(wǎng)膜(視覺(jué)感受器)
→視神經(jīng)→大腦皮層的視覺(jué)中樞(產(chǎn)生視覺(jué))
3、近視眼：晶狀體變凸，眼球前后徑過(guò)長(cháng)，物像落到視網(wǎng)膜的前方。需配戴凹透鏡矯正
4、聽(tīng)覺(jué)的形成：聲波→外耳→鼓膜→聽(tīng)小骨→耳蝸(聽(tīng)覺(jué)感受器)→聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)
→大腦皮層的聽(tīng)覺(jué)中樞(產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué))
5、神經(jīng)系統的組成：由腦、脊髓和它們發(fā)出的神經(jīng)組成。
生物知識點(diǎn)總結10
第二節細菌的生長(cháng)繁殖
細菌生長(cháng)繁殖的條件：（1）營(yíng)養（2）酸堿度（3）氣體（4）溫度根據對氧的需要不同將細菌分為4類(lèi)：
�、賹�(zhuān)性需氧菌（obligateaerobe）
�、谖⑿柩蹙╩icroaerophilicbacterium）
�、奂嫘詤捬蹙╢acultativeanaerobe）
�、軐�(zhuān)性厭氧菌（obligateanaerobe）
細菌的生物氧化與能量代謝細菌能量代謝活動(dòng)中主要涉及atp形式的化學(xué)能。細菌的有機物分解或無(wú)機物氧化過(guò)程中釋放的能量通過(guò)底物磷酸化或氧化磷酸化合成atp。
主要有發(fā)酵、需氧呼吸、厭氧呼吸等方式。細菌的繁殖方式與速度細菌生長(cháng)速度很快，一般細菌約20min分裂一次。大腸埃希菌20-30分鐘繁殖一代；結核桿菌18-20小時(shí)繁殖一代。若按此速度計算，一個(gè)細胞經(jīng)7h可繁殖到約200萬(wàn)個(gè)，10h后可達10億以上，細菌群體將龐大到難以想象的程度。但事實(shí)上由于細菌繁殖中營(yíng)養物質(zhì)的逐漸耗竭，有害代謝產(chǎn)物的逐漸積累，細菌不可能始終保持高速度的無(wú)限繁殖。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，細菌繁殖速度漸減，死亡菌數增多，活菌增長(cháng)率隨之下降并趨于停滯。
將一定數量的細菌接種于適宜的液體培養基中，連續定時(shí)取樣檢查活菌數，可發(fā)現其生長(cháng)過(guò)程的規律性。以培養時(shí)間為橫坐標，培養物中活菌數的對數為縱坐標，可繪制出一條生長(cháng)曲線(xiàn)(growthcurve)。
根據生長(cháng)曲線(xiàn)，細菌的群體生長(cháng)繁殖可分為四期：
1．遲緩期(lagphase)細菌進(jìn)入新環(huán)境后的短暫適應階段。該期菌體增大，代謝活躍，為細菌的分裂繁殖合成并積累充足的酶、輔酶和中間代謝產(chǎn)物；’但分裂遲緩，繁殖極少。遲緩期長(cháng)短不一，按菌種、接種菌的菌齡和菌量，以及營(yíng)養物等不同而異，一般為1—4h。
2．對數期(1ogarithmicphase)又稱(chēng)指數期(exponentialphase)。細菌在該期生長(cháng)迅速，活菌數以恒定的幾何級數增長(cháng)，生長(cháng)曲線(xiàn)圖上細菌數的對數呈直線(xiàn)上升，達到頂峰狀態(tài)。此期細菌的形態(tài)、染色性、生理活性等都較典型，對外界環(huán)境因素的作用敏感。因此，研究細菌的生物學(xué)性狀(形態(tài)染色、生化反應、藥物敏感試驗等)應選用該期的細菌。一般細菌對數期在培養后的8—18h。
生物知識點(diǎn)總結11
疫失調引起的疾病——過(guò)敏反應
�、�、概念：是指已免役的機體在再次接受相同物質(zhì)的刺激時(shí)所發(fā)生的反應。
�、�、特點(diǎn)：發(fā)作迅速、反應強烈、消退較快。一般不會(huì )破壞組織細胞，不引起組織損傷。具有明顯的遺傳傾向和個(gè)體差異。
�、�、過(guò)敏源：是指引起過(guò)敏反應的物質(zhì)。如花粉、魚(yú)蝦、牛奶、蛋類(lèi)、室內塵土、青霉素、磺胺、奎寧等。
�、�、過(guò)敏癥狀：
皮膚過(guò)敏：紅腫、尋麻疹等。
呼吸道過(guò)敏：流涕、噴嚏、哮喘、呼吸困難等。
消化道過(guò)敏：嘔吐、腹痛、腹瀉等。
嚴重過(guò)敏：支氣管痙攣，窒息，或過(guò)敏性休克而死亡。
�、�、過(guò)敏反應與典型的體液免疫反應的區別：
過(guò)敏反應（免役功能過(guò)高）體液免疫反應
激發(fā)因素過(guò)敏源抗原
反應時(shí)機第二次接觸過(guò)敏源第一次接觸抗原
抗體分布吸附在某些細胞表面血清、組織胺、外分泌液
反應結果細胞釋放組織胺引發(fā)使抗原沉淀或形成細胞集團
免疫的分類(lèi)：
�、�、非特異性免疫特點(diǎn)：
�、�、長(cháng)期進(jìn)化形成，是免疫的基礎。②、具有先天性，生來(lái)就有。
�、�、不具專(zhuān)一性，不具特殊針對性。④、出現快，作用范圍廣，強度較弱。
�、�、特異性免疫特點(diǎn)：
�、�、以非特異性免疫為基礎。②、具后天性，出生后形成。
�、�、具專(zhuān)一性，具特殊針對性。④、出現慢，針對性強，強度較強。
人教版生物必修一學(xué)習方法
樹(shù)立正確的生物學(xué)觀(guān)點(diǎn)是學(xué)習生物的重要目標之一，正確的生物學(xué)觀(guān)點(diǎn)又是學(xué)習、研究生物學(xué)的有力武器，有了正確的生物學(xué)觀(guān)點(diǎn)，就可以更迅速更準確地學(xué)到生物學(xué)知識。所以在生物學(xué)學(xué)習中，要注意樹(shù)立生命物質(zhì)性、結構與功能相統一、生物的整體性、生命活動(dòng)對立統一、可持續高效發(fā)展、生物進(jìn)化和生態(tài)學(xué)等觀(guān)點(diǎn)。
人教版生物必修一學(xué)習技巧
知識歸納將幫助我們系統的整理知識和思路，很有效的提高了復習效率，達到比較好的復習效果。我認為生物知識歸納包括基本知識的歸納、習題歸納和特殊知識點(diǎn)歸納。
基本知識的歸納就是把書(shū)本上的所有知識點(diǎn)有條理的羅列出來(lái)，解釋各個(gè)術(shù)語(yǔ)的含義，列出它包含的的種類(lèi)或分支的方向，并清晰地標明各個(gè)知識點(diǎn)之間的聯(lián)系，這種知識歸納能幫助你準確的理解并牢固的掌握課本上的知識。做這個(gè)歸納的時(shí)候可以適當的參考一些參考書(shū)上的歸納，大家可以以之為基本框架，再把更具體的東西，尤其是書(shū)上的例子補充進(jìn)去。
做這種歸納的最重要意義是什么呢？最重要的意義是幫助你讀透課本。這種基本知識歸納只不過(guò)是把書(shū)上的要點(diǎn)和例子抄在一起，但這個(gè)過(guò)程你要翻書(shū)，幾本書(shū)一起翻，就可以對同一個(gè)知識點(diǎn)不同的表述做比較，這可以幫助你更透徹的了解這個(gè)知識點(diǎn)；而想做一個(gè)比較完整、美觀(guān)的知識歸納，就必須知道什么知識點(diǎn)放什么位置，這就要弄清楚各個(gè)知識點(diǎn)之間的關(guān)系，這個(gè)過(guò)程又幫助你更好的掌握這些知識點(diǎn)，理清思路。最后再抄寫(xiě)一次，印象就很深刻了。所以做知識歸納最大的用處是在做的過(guò)程中幫助你熟悉課本、掌握知識點(diǎn)，其次才是做好了以后看。
習題歸納就是把做過(guò)的錯題、好題、經(jīng)典的題目歸在一起，然后寫(xiě)出每道題目的關(guān)鍵，如某個(gè)知識點(diǎn)或某種方法或技巧。如果是錯題則寫(xiě)出出錯的原因，尤其是要寫(xiě)明是哪個(gè)知識點(diǎn)的缺漏造成的。如果時(shí)間比較充裕，可以把題目抄在本子上，但如果覺(jué)得自己沒(méi)那么多時(shí)間，可以在那道題目旁邊做個(gè)記號，并寫(xiě)上我剛剛提到的“題目的關(guān)鍵”�？荚嚽罢J真查看就可以了。
生物知識點(diǎn)總結12
1，呼吸系統的主要器官是肺，因為肺不斷把從外界得到的氧氣交換給肺部的毛細血管。所以血液流經(jīng)肺得到氧，氧氣含量增多，由靜脈血變成動(dòng)脈血。（肺循環(huán)）
2，血液流經(jīng)組織細胞時(shí)，把氧氣和營(yíng)養物質(zhì)交換給組織細胞，供它們呼吸作用使用，氧氣含量減少，動(dòng)脈血變成了靜脈血（體循環(huán)）
3，消化系統和呼吸系統共有的結構是咽
4，肺與外界的氣體交換是通過(guò)呼吸運動(dòng)來(lái)實(shí)現的，肺泡內的氣體交換是通過(guò)氣體擴散作用實(shí)現。
5，氧氣通過(guò)肺泡進(jìn)入血液，與紅細胞結合，最終運往全身組織細胞進(jìn)行呼吸作用，分解有機物
生物知識點(diǎn)總結13
高中生物知識重點(diǎn)
1.細胞學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程
(1)細胞學(xué)說(shuō)的創(chuàng )始人是施萊登和施旺。
(2)細胞學(xué)說(shuō)的要點(diǎn)是：細胞是一個(gè)有機體，一切動(dòng)植物都由細胞發(fā)育而來(lái)，并由細胞和細胞產(chǎn)物所構成;細胞是一個(gè)相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用;新細胞可從老細胞中產(chǎn)生。
(3)細胞學(xué)說(shuō)的創(chuàng )立對生物的進(jìn)化的重要意義是：它揭示了任何動(dòng)植物均是由細胞構成的，從而說(shuō)明動(dòng)植物之間具有一定的親緣關(guān)系，生物之間的親緣關(guān)系對揭示生物進(jìn)化具有重要價(jià)值。
2.多種多樣的細胞
(4)自然界的生命系統包括的層次有：細胞、組織、器官、系統、個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統、生物圈。
(5)植物的生命系統層次中沒(méi)有“系統”這個(gè)層次。
(6)原核細胞與真核細胞的本質(zhì)區別是有無(wú)以核膜為界限的細胞核。
拓展：
�、僭思毎颂求w外，無(wú)其他細胞器。原核生物如細菌的細胞壁主要成分是由糖類(lèi)與蛋白質(zhì)結合而成的化合物。
�、谠松锏倪z傳不符合孟德?tīng)栠z傳規律;真核生物在有性生殖過(guò)程中，核基因的遺傳符合孟德?tīng)栠z傳規律。
�、圩匀粭l件下，原核生物的可遺傳變異的類(lèi)型只有基因突變;真核生物的可遺傳變異的類(lèi)型有基因突變、基因重組、染色體變異。
�、茉思毎缂毦饕远至训姆绞竭M(jìn)行分裂;真核細胞的分裂方式有有絲分裂、無(wú)絲分裂、減數分裂。
(7)病毒不能獨立生活，病毒的代謝和繁殖過(guò)程只能在宿主的活細胞中進(jìn)行。
拓展：
�、俨《驹谏锓诸�(lèi)上是既不屬于原核生物，也不屬于真核生物。
�、诮M成每種病毒核酸的基本單位是四種脫氧核苷酸，或是四種核糖核苷酸。
�、鄄《镜呐囵B不能直接用培養基培養，因為病毒的繁殖必須在宿主的活細胞中進(jìn)行。
3.細胞膜系統的結構和功能
(8)用哺乳動(dòng)物成熟的紅細胞做實(shí)驗材料能分離得到純凈的細胞膜。把細胞放在清水里，水會(huì )進(jìn)入細胞，把細胞漲破，細胞內的物質(zhì)流出來(lái)，這樣就可以得到純凈的細胞膜。
(9)細胞膜的主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成，還有少量的糖類(lèi)。
拓展：
�、傩惺辜毎た刂莆镔|(zhì)進(jìn)出功能的物質(zhì)是載體。
�、诩毎づc其他生物膜的化學(xué)組成大致相同，但是在不同的生物膜中，化學(xué)物質(zhì)的含量有差別，例如，細胞膜上糖類(lèi)的含量相對與細胞器膜要多。
(10)細胞膜的結構特點(diǎn)是流動(dòng)性，功能特性是選擇透過(guò)性。
(11)在細胞膜的外表，有一層由細胞膜上的蛋白質(zhì)與糖類(lèi)結合而成的糖蛋白，叫做糖被。糖被與細胞表面的識別有密切關(guān)系。消化道和呼吸道上皮細胞表面的糖蛋白有保護和潤滑作用。
(12)植物細胞壁的化學(xué)成分主要是纖維素和果膠。
拓展：
�、偌毦毎诘某煞质翘穷�(lèi)與蛋白質(zhì)結合而成的化合物。
�、诔Ｓ美w維素酶和果膠酶除去植物細胞壁。
生物知識點(diǎn)總結14
1，顯微鏡所看物象是倒像，放大倍數等于目鏡和物鏡的乘積。放大倍數越大，視野越暗，細胞放大倍數越大，觀(guān)察到的細胞總數越少（大暗少）
2，調節光線(xiàn)強弱的結構：光線(xiàn)暗時(shí)：用大光圈、凹面鏡
光線(xiàn)強時(shí)： 用小光圈、平面鏡
3，制作植物細胞臨時(shí)裝片，應滴加一滴清水；制作動(dòng)物細胞臨時(shí)裝片，應滴加一滴生理鹽水，目的是為了保持細胞正常的形態(tài)；二者均用稀碘液染色，目的是為了更好觀(guān)察細胞結構。
4，動(dòng)植物細胞的最根本的區別是有無(wú)細胞壁，植物細胞特有的結構有細胞壁，液泡，,葉綠體（植物的綠色部分，一般在葉片中才有，當然部分莖也有）
5，動(dòng)植物細胞共有的結構：細胞膜、細胞核、細胞質(zhì)（膜、核、質(zhì)）
光合作用的器官是葉，場(chǎng)所是葉綠體；動(dòng)物植物呼吸作用的場(chǎng)所是線(xiàn)粒體
細胞核：儲存遺傳物質(zhì)（DNA是主要的遺傳物質(zhì)）
細胞膜：控制物質(zhì)進(jìn)出
液泡：存在酸甜苦辣等物質(zhì)
生物知識點(diǎn)總結15
一、生物的特征：
1、生物的生活需要營(yíng)養2、生物能進(jìn)行呼吸3、生物能排出體內產(chǎn)生的廢物4、生物能對外界刺激做出反應5、生物能生長(cháng)和繁殖6、由細胞構成(病毒除外)
二、調查的一般方法
步驟：明確調查目的、確定調查對象、制定合理的調查方案、調查記錄、對調查結果進(jìn)行整理、撰寫(xiě)調查報告
三、生物的分類(lèi)
按照形態(tài)結構分：動(dòng)物、植物、其他生物
按照生活環(huán)境分：陸生生物、水生生物
按照用途分：作物、家禽、家畜、寵物
四、生物圈是所有生物的家
1、生物圈的范圍：大氣圈的底部：可飛翔的鳥(niǎo)類(lèi)、昆蟲(chóng)、細菌等
水圈的大部：距海平面150米內的水層
巖石圈的表面：是一切陸生生物的“立足點(diǎn)”
2、生物圈為生物的生存提供了基本條件：營(yíng)養物質(zhì)、陽(yáng)光、空氣和水，適宜的溫度和一定的生存空間
3、環(huán)境對生物的影響
(1)非生物因素對生物的影響：光、水分、溫度等
【光對鼠婦生活影響的實(shí)驗】
探究的過(guò)程、對照實(shí)驗的設計
(2)生物因素對生物的影響：
最常見(jiàn)的是捕食關(guān)系，還有競爭關(guān)系、合作關(guān)系
4、生物對環(huán)境的適應和影響
生物對環(huán)境的適應P19的例子
生物對環(huán)境的影響：植物的蒸騰作用調節空氣濕度、植物的枯葉枯枝腐爛后可調節土壤肥力、動(dòng)物糞便改良土壤、蚯蚓松土
5、生態(tài)系統的概念：在一定地域內，生物與環(huán)境所形成的統一整體叫生態(tài)系統。一片森林，一塊農田，一片草原，一個(gè)湖泊，等都可以看作一個(gè)生態(tài)系統。
6、生態(tài)系統的組成：
生物部分：生產(chǎn)者、消費者、分解者
非生物部分：陽(yáng)光、水、空氣、溫度
7、如果將生態(tài)系統中的每一個(gè)環(huán)節中的所有生物分別稱(chēng)重，在一般情況下數量做大的應該是生產(chǎn)者。
8、植物是生態(tài)系統中的生產(chǎn)者，動(dòng)物是生態(tài)系統中的消費者，細菌和真菌是生態(tài)系統中的分解者。
9、物質(zhì)和能量沿著(zhù)食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的。營(yíng)養級越高，生物數量越少;營(yíng)養級越高，有毒物質(zhì)沿食物鏈積累(富集)。
10、生態(tài)系統具有一定的自動(dòng)調節能力。在一般情況下，生態(tài)系統中生物的數量和所占比例是相對穩定的。但這種自動(dòng)調節能力有一定限度，超過(guò)則會(huì )遭到破壞。
11、生物圈是最大的生態(tài)系統。人類(lèi)活動(dòng)對環(huán)境的影響有許多是全球性的。
12、生態(tài)系統的類(lèi)型：森林生態(tài)系統、草原生態(tài)系統、農田生態(tài)系統、海洋生態(tài)系統、城市生態(tài)系統等
13、生物圈是一個(gè)統一的整體：注意DDT的例子(富集)課本26頁(yè)。
14、生物圈的概念：
地球上適合生物生存的地方，其實(shí)只是它表面的一薄層，科學(xué)家把這一薄層叫做生物圈。生物圈是所有生物的家，生物都生存于生物圈中。
15、生物圈的范圍：生物圈以海平面為標準向上10千米，向下深入10千米，包括大氣圈的底部，水圈的大部和巖石圈的表面。
(1)大氣圈的底部：大氣圈是由多種氣體組成的，大氣圈中的生物主要有飛翔的鳥(niǎo)類(lèi)、昆蟲(chóng)、細菌等。
(2)水圈的大部：水圈包括地球上全部的海洋和江河湖泊。大多數生物生活在距海平面150米內的水層中。
(3)巖石圈的表面：巖石圈是地球表層的固體部分。它的表面大多覆蓋著(zhù)土壤，是一切陸生生物的“立足點(diǎn)”。也是人類(lèi)的“立足點(diǎn)”。
16、生物圈為生物的生存提供了基本條件：營(yíng)養物質(zhì)、陽(yáng)光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間。
17、收集和分析資料
收集和分析資料是科學(xué)探究中常用的方法之一。
(1)收集資料的途徑：查閱書(shū)刊報紙、拜訪(fǎng)有關(guān)人士、上網(wǎng)搜索。
(2)資料的形式：包括文字、圖片、數據、音像資料等。
(3)對獲得的資料要進(jìn)行整理和分析，從中尋找問(wèn)題的答案，或者發(fā)現探究的線(xiàn)索。
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