基礎知識點(diǎn)總結15篇
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧�？偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎？下面是小編為大家收集的基礎知識點(diǎn)總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
基礎知識點(diǎn)總結1
連接
1. 螺紋的主要幾何參數：大徑(公稱(chēng)直徑)、小徑、中徑、螺距、導程、螺紋升角、牙型角、牙側角。
2. 牙側角越大，自鎖性越好，效率越低。
3. 把牙型角等于60度的三角形米制螺紋稱(chēng)為普通螺紋，以大徑為公稱(chēng)直徑。同一公稱(chēng)直徑可以有多種螺距的螺紋，其中螺距最大的稱(chēng)為粗牙螺紋，其余都稱(chēng)為細牙螺紋。公稱(chēng)直徑相同時(shí)，細牙螺紋的自鎖性能好，但不耐磨、易滑扣。
4. M24:粗牙普通螺紋，公稱(chēng)直徑24，螺距3;M24×1.5:細牙普通螺紋，公稱(chēng)直徑24，螺距1.5。
5. 螺紋連接的防松：摩擦防松、機械防松、鉚沖粘合防松。對頂螺母屬于摩擦放松。
6. 螺栓的主要失效形式：1)螺栓桿拉斷;2)螺紋的壓潰和剪斷;3)經(jīng)常裝拆時(shí)會(huì )因磨損而發(fā)生滑扣現象。
7. 螺栓螺紋部分的強度條件。螺栓的總拉伸荷載為：工作荷載和殘余預緊力。
8. 計算壓油缸上的螺栓連接和螺栓的分布圓直徑。
齒輪傳動(dòng)
1. 按照工作條件，齒輪傳動(dòng)可分為閉式傳動(dòng)和開(kāi)式傳動(dòng)。
2. 輪齒的失效形式主要有：齒輪折斷、齒面點(diǎn)蝕、齒面膠合、齒面磨損、齒面塑性變形。在一般閉式齒輪傳動(dòng)中，齒輪的主要是小型齒面解除疲勞點(diǎn)蝕和輪齒彎曲疲勞折斷。齒根部分靠近節線(xiàn)處最易發(fā)生點(diǎn)蝕，故常取節點(diǎn)處的接觸應力為計算依據。一般僅有一對齒嚙合，即荷載由一對齒承擔。對于開(kāi)式齒輪，主要的失效形式有：齒面點(diǎn)蝕和齒輪的彎曲疲勞強度破壞。
3. 熱處理：鋼在固體狀態(tài)下被加熱到一定溫度，保溫，不同的冷卻方法，改變鋼的組織結構，得到所需性能。退火：放在空氣中緩慢降溫。正火：空氣中對流冷卻。淬火:放在水中或油中冷卻。
4. 直齒圓柱齒輪傳動(dòng)的作用力及其各力的方向：圓周力及其方向，徑向力及其方向 。
5. 齒面接觸應力的驗算公式。兩輪的接觸應力是作用力和反作用力，大小相等方向相反，但兩輪的許用應力不同，因為兩輪的材料和熱處理方式不同，計算中取兩輪中較小者。
6. 設計圓柱齒輪時(shí)設計準則：1)對閉式軟齒面齒輪傳動(dòng)，主要失效形式為齒面點(diǎn)蝕，按齒面接觸強度進(jìn)行設計，按齒根的彎曲強度進(jìn)行校核;2)對閉式硬齒面齒輪傳動(dòng)，主要失效形式為輪齒彎曲疲勞強度破壞，按齒根的彎曲強度進(jìn)行設計，按齒面的接觸強度進(jìn)行校核;3)對開(kāi)式齒輪傳動(dòng)，主要失效形式為齒面磨損和輪齒彎曲疲勞強度破壞，按輪齒的彎曲疲勞強度進(jìn)行設計，將計算的模數適當修正。
7. 斜齒圓柱齒輪傳動(dòng)，各分力的方向如下：圓周力的方向在主動(dòng)輪上與運動(dòng)方向相反，在從動(dòng)輪上與運動(dòng)方向相同;徑向力的方向對兩輪都是指向各自的軸心;軸向力的方向可由齒輪的工作面受壓來(lái)決定。
8. 螺旋角增大，重合度增大，使傳動(dòng)平穩。
帶傳動(dòng)
1. 帶傳動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)是：1)適用于中心距較大的傳動(dòng);2)帶具有很好的撓性，可緩和沖擊，吸收振動(dòng);3)過(guò)載時(shí)，帶與帶輪間出現打滑，打滑雖使運動(dòng)失效，但可防止損壞其它零件;4)結構簡(jiǎn)單，成本低廉。帶傳動(dòng)的缺點(diǎn)是：1)傳動(dòng)的外廓尺寸較大;2)需要張緊裝置;3)由于帶的滑動(dòng)，不能保證固定不變的傳動(dòng)比;4)帶的壽命較短;5)傳動(dòng)效率較低。
2. 若帶所需傳遞的圓周力超過(guò)帶與輪面鍵的極限摩擦力總和時(shí)，帶與帶輪將發(fā)生顯著(zhù)的相對滑動(dòng)，這種現象稱(chēng)為打滑。由于材料的彈性變形而產(chǎn)生的滑動(dòng)稱(chēng)為彈性滑動(dòng)。彈性滑動(dòng)和打滑是兩個(gè)截然不同的概念。打滑是指由過(guò)載引起的全面滑動(dòng)，應當避免。彈性滑動(dòng)是由緊、松邊拉力差引起的，只要傳遞圓周力，出現緊邊和松邊，就一定會(huì )發(fā)生彈性滑動(dòng)，所以彈性滑動(dòng)是不可避免的。
3. 在即將打滑時(shí)，緊邊拉力和松邊拉力之間的關(guān)系。
4. 運轉過(guò)程中，帶經(jīng)受變應力，最大應力發(fā)生在緊邊與小輪的接觸處。最大應力=緊邊與松邊拉力產(chǎn)生的拉應力+離心力產(chǎn)生的拉應力+彎曲應力。
5. 帶在帶輪上打滑和帶發(fā)生疲勞損壞是帶的主要失效形式。帶傳動(dòng)的設計準則是保證帶不打滑及具有一定的疲勞壽命。
6. 中心距不能過(guò)小的原因：中心距過(guò)小，帶變短，帶上應力變化次數增多，疲勞破壞加強。V帶兩側面的夾角小于40度，原因：V帶在帶輪上彎曲時(shí)，由于界面變形使其家教變小。小輪直徑不能過(guò)小的原因:只經(jīng)過(guò)小，則帶的彎曲應力變大，而導致帶的壽命減短。
軸
1. 根據轉矩性質(zhì)而定的折合系數：對不變的轉矩，其等于0.3;當轉矩脈動(dòng)變化時(shí)，其等于0.6;對于頻繁正反轉的軸，其為1.
2. 軸的結構設計改錯題。
滾動(dòng)軸承
1. 滾動(dòng)軸承一般由內圈外圈滾動(dòng)體和保持架組成。
2. 常用滾動(dòng)軸承的類(lèi)型和性能特點(diǎn):1)3：圓錐滾子軸承 能同時(shí)承受較大的徑向荷載和軸向荷載，一般成對使用。2)5：推力球軸承，只承受軸向荷載。3)6：深溝球軸承4)7：角接觸球軸承。
3. 滾動(dòng)軸承代號的排列順序：類(lèi)型代號+寬度系列代號(可省略)+直徑系類(lèi)代號+內徑尺寸系列代號+內部結構代號+公差等級代號，其中，內徑尺寸系列代號乘以5得到內徑尺寸。
4. 基本額定壽命：一組同一型號的軸承在同一條件下運轉，其可靠度為90﹪時(shí)，能達到或超過(guò)的壽命為基本額定壽命。
5. 求軸承允許的最大徑向荷載。
基礎知識點(diǎn)總結2
小學(xué)語(yǔ)文基本文學(xué)常識
1. 佛教四大名山：五臺山 峨眉山 普陀山 九華山
2. 中國四大發(fā)明：指南針 造紙術(shù) 印刷術(shù) 火藥
3. 中醫四診：望 聞 問(wèn) 切
4. 戲曲四行當：生 旦 凈 丑
5. 道教四大名山：湖北武當山 江西龍虎山 四川青城山 安徽齊云山
6. 四大石窟：云岡石窟 龍門(mén)石窟 麥積山石窟 敦煌莫高窟
7. 黃山四絕：奇松 怪石 云海 溫泉
8. 泰山四大奇觀(guān)：旭日東升 晚霞反照 黃河金帶 云海玉盤(pán)
9. 中國四大名樓;岳陽(yáng)樓 黃鶴樓 騰王閣 太白樓
10. 四大古典小說(shuō)：《三國演義》 水滸傳 西游記 紅樓夢(mèng)
11. 四大譴責小說(shuō)：官場(chǎng)現形記(李寶嘉) 二年目睹之怪現狀(吳研人) 老殘游記(劉鄂) 孽�；�(曾樸)
12. 民間四大傳說(shuō)：牛郎織女 孟姜女尋夫 梁山伯與祝英臺 白蛇與許仙
13. 古代四美女：西施(沉魚(yú)) 王昭君(落雁)貂禪(閉月) 楊玉環(huán)(羞花)
14. 古代四美：音樂(lè ) 珍味 文章 言談/ / 良晨 美景 賞心 樂(lè )事
15. 蘇門(mén)四學(xué)士：黃庭堅 秦觀(guān) 曾補之 張來(lái)
16. 四史：史記 漢書(shū) 君漢書(shū) 三國志
17. 歷四大書(shū)院：廬山白鹿洞 長(cháng)沙岳麓 衡陽(yáng)石鼓
18. 商丘應天府
19. 古代祥瑞四靈：龍 鳳 麒麟 龜
20. 宋中興四詩(shī)人：陸游 楊萬(wàn)里 范大成 尤袤
小學(xué)語(yǔ)文基礎知識整理
1、句子不完整。
如：戰士的英勇頑強，奮不顧身的優(yōu)秀品質(zhì)。
改為：戰士的英勇頑強，奮不顧身的優(yōu)秀品質(zhì)令人敬佩。
2、用詞不當。
如：我的書(shū)包里還缺乏一個(gè)像樣的鉛筆盒。
“缺乏”用得不恰當，應改為“缺少”。
3、 搭配不當。
如：他穿著(zhù)一件灰大衣和一頂紅帽子。
“穿”與“帽子”搭配不當，應改為：他穿著(zhù)一件灰大衣和(戴著(zhù))一頂紅帽子。
5、 詞序混亂。
如：打乒乓球對我是很感興趣的。
應改為：我對打乒乓球是很感興趣的。
6、 前后矛盾。
如：油菜地里一片金黃的菜花，五彩繽紛。
“一片金黃”與“五彩繽紛”相矛盾，應把“五彩繽紛”去掉。
7、 重復啰嗦。
如：他是我們班成績(jì)秀、功課的學(xué)生。
“成績(jì)秀”和“功課”意思重復，這里只需保留其中一個(gè)。
8、 不合邏輯，不合事理。
如：他在霞光中讀著(zhù)書(shū)，不知不覺(jué)過(guò)了兩個(gè)鐘頭。
“霞光”稍縱即逝，持續兩個(gè)小時(shí)是不符合現實(shí)的。應把“霞光”改為“陽(yáng)光”。
小學(xué)語(yǔ)文基礎知識大全
修辭手法是修飾文字詞句、運用各種表現方式，使語(yǔ)言表達得準確、鮮明而生動(dòng)有力。常用的修辭手法有：比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復、設問(wèn)、反問(wèn)、引用、對比、借代、反語(yǔ)、頂真、互文、比擬等。
1.比喻
說(shuō)白了就是打比方，利用事物間相似的地方，借一個(gè)事物說(shuō)明另一個(gè)事物的方法。
2.擬人
是把人的特征給予事物，讓事物如人一樣說(shuō)話(huà)、活動(dòng)、有感情。
3.夸張
對某一個(gè)事物進(jìn)行擴大或者縮小的描述，但不是豪無(wú)邊際沒(méi)有原則無(wú)限的，不同于說(shuō)大話(huà)，而是藝術(shù)的擴大或縮小。
4.排比
是把三個(gè)或三個(gè)以上結構相同或相似，預期一致的詞組或句子排列起來(lái)，借以增強表達效果。
5.反問(wèn)
用問(wèn)的預期表達確定的意思或加重語(yǔ)氣。說(shuō)白了就是有問(wèn)答在句中。設問(wèn)：可以直白的說(shuō)就是自問(wèn)自答。
6.雙關(guān)
在特定的語(yǔ)言環(huán)境中，故意讓一個(gè)詞語(yǔ)或一句話(huà)獲得雙重意義。
7.引用
引用別人的話(huà)或成語(yǔ)、典故等。
8.反語(yǔ)
故意說(shuō)反話(huà)，用一種本來(lái)意思相反的詞語(yǔ)或句表達意思。
9.對偶
用字數相等、結構相似的兩個(gè)句子或短語(yǔ)表達意思相近相關(guān)或相反的。
10.反復
為表達強烈的感情有意重復使用某個(gè)詞語(yǔ)、句子。
11.借代
不直接說(shuō)出要說(shuō)的人或事，而是借用和這個(gè)事或人相關(guān)的人或事。
基礎知識點(diǎn)總結3
(一)化學(xué)實(shí)驗常用儀器
1、可加熱的儀器
�、趴芍苯蛹訜岬膬x器。試管、坩堝、蒸發(fā)皿、石棉網(wǎng)、燃燒匙、玻璃棒、鉑絲。
�、瓶砷g接加熱（加墊石棉網(wǎng)加熱、水浴加熱等），但不能直接的儀器。燒杯、圓底燒瓶、平底燒瓶、蒸餾燒瓶、錐形瓶。
2、用于計量的儀器⑴測量物質(zhì)質(zhì)量的儀器
A、粗測托盤(pán)天平（有砝碼、鑷子與之配套）。
B、精測分析天平、電子天平（中學(xué)化學(xué)實(shí)驗不作要求）。
�、茰y量液體體積的儀器A、粗測量筒、量杯
B、精測滴定管（分酸式和堿式）、容量瓶（限用于配制一定體積濃度準確的溶液中）、移液管。
�、怯糜谖镔|(zhì)分離的主要玻璃儀器⑴分液分液漏斗、燒杯
�、七^(guò)濾過(guò)濾漏斗、濾紙、玻璃棒、燒杯
�、且后w蒸發(fā)蒸發(fā)皿（有玻璃質(zhì)的，也有瓷質(zhì)的）、玻璃棒、蒸餾燒瓶（必要時(shí)要配備溫度計、冷凝管、牛角管）、酒精燈
4、物質(zhì)儲存儀器
�、艃Υ鏆怏w集氣瓶、儲氣瓶
�、苾Υ婀腆w廣口試劑瓶，它又分為：無(wú)色玻璃瓶和棕色玻璃瓶；磨砂玻璃塞瓶和絲扣塑料塞瓶；塑料瓶；水槽。
(二)儀器的裝配和拆卸
裝配儀器時(shí)，首先要根據儀器裝置圖，選擇合適的儀器和附件，然后進(jìn)行儀器和附件的連接和全套儀器的總裝配。操作規律為：
1、“先后”規律
�、拧跋认潞笊稀保喝缰艭l2的發(fā)生裝置組裝順序是：放鐵架臺→擺酒精燈→固定鐵圈→放石棉網(wǎng)→固定圓底燒瓶。
�、啤跋茸蠛笊稀保喝缰艭l2：發(fā)生裝置→洗氣裝置→干燥裝置→收集裝置→尾氣處理裝置。
�、恰跋热蠖ā保寒敱还潭▋x器上連有塞子時(shí)，應先塞好塞子，再行固定。
�、取跋裙毯笠骸保寒敺磻锛扔泄腆w又有液體時(shí)，應向反應器中先加入固體，后加入液體。
�、伞跋炔楹笱b”：先檢查氣密性，后裝入藥品和固定裝置。
�、省跋任蟾伞保合葘怏w通過(guò)溶液吸收非水雜質(zhì)，再行干燥。
�、恕跋冉M后燃”：先組裝好整套裝置并加入試劑，再點(diǎn)燃酒精燈。
�、獭跋瘸泛鬁纭保簩�(shí)驗完畢后，應先從水中撤出導管，后熄滅酒精燈。
�、汀跋热己鬁纭保河卸鄠�(gè)酒精燈的實(shí)驗，開(kāi)始應先點(diǎn)燃制氣裝置中的酒精燈，后點(diǎn)燃其他裝置中的酒精燈，如用CO還原Fe2O3，應先點(diǎn)燃制CO的酒精燈，后點(diǎn)燃燃燒CO的酒精燈，再點(diǎn)燃熱還原裝置中的酒精燈，實(shí)驗完畢后，應相反。
�、巍跋韧�、后點(diǎn)燈、先滅燈、后停氫”：即用H2還原CuO的操作順序。
2、“進(jìn)出”規律
�、拧伴L(cháng)進(jìn)短出”：洗氣瓶的安裝。（或“深入淺出”）
�、啤岸踢M(jìn)長(cháng)出”：量氣瓶的安裝
�、恰按诌M(jìn)細出”：球形干燥管干燥氣體時(shí)的安裝。
�、取暗瓦M(jìn)高出”：冷凝管中水流方向
3、性質(zhì)實(shí)驗和制備實(shí)驗中操作順序
�、抛鯢e絲（在O2中）、Cu絲（在Cl2中）、Mg（在CO2中）等燃燒實(shí)驗時(shí)，應先在集氣瓶中鋪一層薄細沙或加入少量水，以防熔物炸裂瓶底。
�、浦苽淠z體：如Fe(OH)3溶膠（沸水）入水玻璃。
�、潜降南趸�，先加入濃硝酸，再加濃硫酸，冷卻，滴入苯。
�、扰溷y氨溶液：向AgNO3溶液中滴入稀氨水，產(chǎn)生白色沉淀后繼續加氨水到沉淀剛好消失。
(三)物質(zhì)的分離與提純
1、物質(zhì)的分離與提純的含義
物質(zhì)的分離是指將混合物中的物質(zhì)一一分開(kāi)；物質(zhì)的提純是指將物質(zhì)中的其他物質(zhì)（也叫雜質(zhì)）除去，得到較為純凈的物質(zhì)。
物質(zhì)的提純和分離應遵循以下幾點(diǎn)：被提純或分離物物質(zhì)，最終不能再引入新的雜質(zhì)（即除雜不加雜）；盡量不減少被提純和分離的物質(zhì)；采用的方法應盡量使被提純和分離的物質(zhì)跟其他物質(zhì)易分離開(kāi)；如果在分離操作中，被分離的物質(zhì)轉變?yōu)槠渌镔|(zhì)，應采用適當方法將其恢復為原物質(zhì)，可記作：不增；不減；易分；復原。
2、物質(zhì)的分離與提純的常用方法。
�、胚^(guò)濾法：液體中混有不溶性固體物質(zhì)時(shí)使用，要點(diǎn)：一角、二低、三接觸。
�、普舭l(fā)法：將溶液中的溶劑蒸發(fā)掉，得到溶質(zhì)的分離方法
�、墙Y晶法：根據兩種可溶性固體物質(zhì)在同一溶劑中，其溶解度受溫度影響大小的不同，將溶液蒸發(fā)溶劑或使高溫飽和溶液降溫得到一種晶體的方法，例如，分離NaCl和KNO3的混合物，結晶之后還要過(guò)濾。
�、容腿『头忠悍�
分液是把兩種不相混溶的液體分開(kāi)的操作，使用的主要儀器是分液漏斗
萃取是利用溶質(zhì)在互不相溶的溶劑里溶解度的不同，用一種溶劑把溶質(zhì)從它與另一溶劑組成的溶液里提取出來(lái)的方法，應注意，萃取劑跟另一種溶劑的密度應相差較大且互不相溶，以利于靜置時(shí)分層。⑸蒸餾法：把沸點(diǎn)不同的幾種液體物質(zhì)的混合物，通過(guò)控制溫度加熱再冷凝，先后得到一種或幾種較純凈的物質(zhì)的方法叫蒸餾，能先后得到幾種分離產(chǎn)物的蒸餾又叫分餾，例如，石油的分餾。⑹滲析法：把混有離子或小分子雜質(zhì)的膠體溶液裝入半透膜的袋里，并把這個(gè)袋放在溶劑中，從而使離子或小分子從膠體溶液里分離出來(lái)的操作叫滲析。
�、松A法：固體混合物中有某種物質(zhì)具有升華特性時(shí)，可用加熱升華再凝華的方法加以分離，如NaCl中混有I2，就可用升華法分離。
�、滔礆馄�?jì)瘸s法：此方法適應于氣體的除雜，如將不干燥的H2通過(guò)洗氣瓶中的濃H2SO4可除去H2O蒸氣，將SO2、CO2的混合氣體通過(guò)洗氣瓶中的NaHCO3溶液可除去SO2等等，常用的洗氣瓶為自制簡(jiǎn)易洗氣瓶。
�、透稍锕軆鹊某s法：此方法適用于氣體的除雜，如將不干燥的CH4通過(guò)干燥管中的堿石灰可使CH4干燥，將CO2、O2的混合氣體通過(guò)干燥管中的Na2O2可除去CO2等等。
�、沃苯蛹訜岱�:混合物中混有熱穩定性差的物質(zhì)時(shí)，可直接加熱，使熱穩定性差的物質(zhì)分解而分離出去，有時(shí)受熱后轉變?yōu)楸惶峒兾镔|(zhì)。例：食鹽中混有氯化銨，氯化鉀中混有氯酸鉀，純堿中混有小蘇打等。滴入FeCl3飽和溶液加熱至沸；制硅酸溶膠應向過(guò)量鹽酸中加
�、细邷毓軆绒D化法:該方法適合于氣體的除雜，如將N2、O2的混和氣體通過(guò)高溫管中的Cu網(wǎng)時(shí)，可除去O2。
�、兴峄�:即使雜質(zhì)與酸反應而轉化為非雜質(zhì)成分或轉化為易揮發(fā)的氣體而除雜的方法。如向Na2CO3與NaHCO3的混合溶液中通入過(guò)量的CO2氣體，可使Na2CO3轉化為NaHCO3。
(四)化學(xué)實(shí)驗設計與評價(jià)
1、化學(xué)實(shí)驗方案設計的基本要求
�、趴茖W(xué)性：所謂科學(xué)性是指實(shí)驗原理、實(shí)驗操作程序和方法必須正確。例如，鑒別Na2SO4和NaI，在試劑的選擇上就不宜選用HNO3等具有氧化性的酸。在操作程序的設計上，應取少量固體先溶解，然后再取少量配成的溶液并再加入試劑，而不能將樣品全部溶解或在溶解后的全部溶液中加入試劑。
�、瓢踩裕簩�(shí)驗設計應盡量避免使用有毒藥品和進(jìn)行具有一定危險性的實(shí)驗操作。
�、强尚行裕簩�(shí)驗設計應切實(shí)可行，所選用的化學(xué)藥品、儀器、設備和方法等在中學(xué)現有的實(shí)驗條件下能夠得到滿(mǎn)足。
�、群�(jiǎn)約性：實(shí)驗設計應盡可能簡(jiǎn)單易行，應采用簡(jiǎn)單的實(shí)驗裝置，用較少的實(shí)驗步驟和實(shí)驗藥品，并能在較短的時(shí)間內完成實(shí)驗。
2、化學(xué)實(shí)驗設計的基本思路
�、琶鞔_目的的原理：首先必須認真審題，明確實(shí)驗的目的要求，弄清題目有哪些新的信息，綜合已學(xué)過(guò)的知識，通過(guò)類(lèi)比、遷移、分析，從而明確實(shí)驗原理。
�、七x擇儀器藥品：根據實(shí)驗的目的和原理以及反應物和生成物的性質(zhì)、反應條件，如反應和生成物的狀態(tài)、能否腐蝕儀器和橡皮、反應是否加熱及溫度是否控制在一定范圍等，從而選擇合理的化學(xué)儀器和藥品。
�、窃O計裝置步驟：根據上述實(shí)驗目的和原理，以及所選用的實(shí)驗儀器和藥品，設計出合理的實(shí)驗裝置和實(shí)驗操作步驟，學(xué)生應具備識別和繪制典型的實(shí)驗儀器裝置圖的能力，實(shí)驗步驟應完整而又簡(jiǎn)明。⑷記錄現象數據：根據觀(guān)察，全面準確地記錄實(shí)驗過(guò)程中的現象和數據。
�、煞治龅贸鼋Y論：根據實(shí)驗觀(guān)察的現象和記錄的數據，通過(guò)分析、計算、圖表、推理等處理，得出正確的結論。
3、評價(jià)確定最佳實(shí)驗方案⑴優(yōu)化思路
實(shí)驗設計就是要求學(xué)生利用化學(xué)知識，設計實(shí)驗完成預期目的。設計時(shí)一定要有目的性，設計周密、可行、優(yōu)化的方案。
例如：如何以還原性鐵粉為原料制備Fe(OH)2，并觀(guān)察它在空氣中的氧化過(guò)程。應分為三步：
�、臚eFe2＋②Fe2(SO4)3①直接滴加①H2SO4
�、艶e2＋Fe(OH)2②長(cháng)導管伸入①加熱
�、荈e(OH)2Fe(OH)3②傾斜
2＋在⑴中，用②比①好，因過(guò)量鐵防止Fe被氧化；因⑵中，應減少O2存在對Fe(OH)2生成的影響，
最佳方案用剛好生成的FeSO4與NaOH反應，NaOH溶液應煮沸，且用長(cháng)滴管伸入FeSO4溶液中。在⑶中應把試管傾斜使之與O2接觸。反應環(huán)境的選擇對設計也有影響。⑵優(yōu)化藥品
在均能達到實(shí)驗目的的前提下，考慮用價(jià)格便宜的原料，提高經(jīng)濟效益。如MgCl2中含有FeCl2，如何除去？現提供信息如下：
試劑價(jià)格（元/噸）
前兩者可除去Fe，考慮價(jià)格應選用漂液。其次要考慮所加藥品不能引進(jìn)新的雜質(zhì)，否則也不能達到實(shí)驗目的要求。⑶優(yōu)化裝置
在設計裝置中，要求儀器簡(jiǎn)單、操作方便、安全合理，突破思維定勢，開(kāi)發(fā)儀器功能。如洗氣瓶的多種用途，組裝一套簡(jiǎn)單的啟普發(fā)生器等，需要學(xué)生在不違背儀器使用方法的前提下，大膽動(dòng)腦，合理拓展思維，使實(shí)驗設計方案在現有儀器前提下能得以實(shí)現。
�、葍�(yōu)化實(shí)驗順序
�、賰x器的安裝順序：先豎向：從下至上；后橫向：從左至右
�、谘b置圖的連接：整套裝置大體的連接順序是：制取→除雜→干燥→主體實(shí)驗→尾氣處理。而就單個(gè)裝置的連接要注意：“五進(jìn)五出”：氣體的流向通常是左進(jìn)右出；洗氣瓶作洗氣用時(shí)長(cháng)（管）進(jìn)短（管）出；洗氣瓶作量氣（制出的氣體從洗氣瓶中把壓到量筒中）用時(shí)短（管）進(jìn)長(cháng)（管）出；干燥管干燥氣體粗（端）進(jìn)細（端）出；冷凝管用的水下進(jìn)上出（逆流原理）。
�、蹥怏w的干燥順序：需收集的氣體，經(jīng)過(guò)系列洗氣除雜后再干燥、收集，不能干燥后又洗氣。需要某氣體進(jìn)行加熱反應（如CO、H2與CuO、Fe2O3的反應）時(shí)，先干燥再反應。
�、芗訜岬南群箜樞颍和粚�(shí)驗中有幾處需要加熱時(shí)，通常先加熱制氣裝置，待產(chǎn)生的氣體把系統內的空氣排凈后再加熱反應的部分。停止加熱時(shí)，先停反應的部分再停制氣的部分，使產(chǎn)生的氣體繼續通一會(huì )兒使生成物冷卻，防止又被氧化（如CO還原Fe2O3的實(shí)驗）
�、莶僮鞯囊话沩樞颍撼绦蛟O計→連接儀器→檢查氣密性→裝入藥品→實(shí)驗及現象觀(guān)察→裝置拆除→儀器清洗。
�、蓛�(yōu)化實(shí)驗安全措施
為使實(shí)驗安全可靠，要注意以下幾個(gè)問(wèn)題。
�、儆卸練怏w的尾氣必須處理。通常將H2S、SO2、Cl2、HCl、NO2等用水或NaOH溶液吸改，將CO點(diǎn)燃燒掉。
�、谝兹細怏w如H2、CO、CH4、C2H4、C2H2等點(diǎn)燃這前必須要驗純。
�、塾肏2、CO還原CuO、Fe2O3等實(shí)驗，應先通氣，等體系內的空氣排凈后再加熱，若先加熱后通氣可能會(huì )發(fā)生爆炸事故。
�、芗訜嶂迫〉臍怏w用排氣法收集完畢，應先將導氣管移出水面，再熄滅酒精燈，防止水倒吸入熱試管而使試管破裂。
2＋漂液（含NaClO）25.2%450雙氧水（30%）2400NaOH2100Na2CO3600鹵塊（MgCl230%）
基礎知識點(diǎn)總結4
初中數學(xué)知識點(diǎn)總結：菱形
我們在初中數學(xué)的學(xué)習中，將在一個(gè)平面內，一組鄰邊相等的平行四邊形成為菱形。
對角線(xiàn)相互垂直的平行四邊形是菱形(rhombus)
四條邊都相等的四邊形是菱形(rhombus)
菱形的特殊性質(zhì)
1、對角線(xiàn)互相垂直且平分，并且每條對角線(xiàn)平分一組對角;
2、四條邊都相等;
3、對角相等，鄰角互補;
4、菱形既是軸對稱(chēng)圖形，對稱(chēng)軸是兩條對角線(xiàn)所在直線(xiàn)，也是中心對稱(chēng)圖形,
5、在60°的菱形中，短對角線(xiàn)等于邊長(cháng)，長(cháng)對角線(xiàn)是短對角線(xiàn)的根號三倍。
菱形是特殊的平行四邊形，它具備平行四邊形的一切性質(zhì)。
初中數學(xué)知識點(diǎn)總結：平面直角坐標系
平面直角坐標系
平面直角坐標系：在平面內畫(huà)兩條互相垂直、原點(diǎn)重合的數軸，組成平面直角坐標系。
水平的數軸稱(chēng)為x軸或橫軸，豎直的數軸稱(chēng)為y軸或縱軸，兩坐標軸的交點(diǎn)為平面直角坐標系的原點(diǎn)。
平面直角坐標系的要素：①在同一平面②兩條數軸③互相垂直④原點(diǎn)重合
三個(gè)規定：
�、僬较虻囊幎M軸取向右為正方向，縱軸取向上為正方向
�、趩挝婚L(cháng)度的規定；一般情況，橫軸、縱軸單位長(cháng)度相同；實(shí)際有時(shí)也可不同，但同一數軸上必須相同。
�、巯笙薜囊幎ǎ河疑蠟榈谝幌笙�、左上為第二象限、左下為第三象限、右下為第四象限。
初中數學(xué)知識點(diǎn)：平面直角坐標系的構成
平面直角坐標系的構成
在同一個(gè)平面上互相垂直且有公共原點(diǎn)的兩條數軸構成平面直角坐標系，簡(jiǎn)稱(chēng)為直角坐標系。通常，兩條數軸分別置于水平位置與鉛直位置，取向右與向上的方向分別為兩條數軸的正方向。水平的數軸叫做X軸或橫軸，鉛直的數軸叫做Y軸或縱軸，X軸或Y軸統稱(chēng)為坐標軸，它們的公共原點(diǎn)O稱(chēng)為直角坐標系的原點(diǎn)。
初中數學(xué)知識點(diǎn)：點(diǎn)的坐標的性質(zhì)
建立了平面直角坐標系后，對于坐標系平面內的任何一點(diǎn)，我們可以確定它的坐標。反過(guò)來(lái)，對于任何一個(gè)坐標，我們可以在坐標平面內確定它所表示的一個(gè)點(diǎn)。
對于平面內任意一點(diǎn)C，過(guò)點(diǎn)C分別向Ｘ軸、Ｙ軸作垂線(xiàn)，垂足在Ｘ軸、Ｙ軸上的對應點(diǎn)a，b分別叫做點(diǎn)C的橫坐標、縱坐標，有序實(shí)數對（a，b）叫做點(diǎn)C的坐標。
一個(gè)點(diǎn)在不同的象限或坐標軸上，點(diǎn)的坐標不一樣。
初中數學(xué)知識點(diǎn)：因式分解的一般步驟
關(guān)于數學(xué)中因式分解的一般步驟內容學(xué)習，我們做下面的知識講解。
因式分解的一般步驟
如果多項式有公因式就先提公因式，沒(méi)有公因式的多項式就考慮運用公式法；若是四項或四項以上的多項式，
通常采用分組分解法，最后運用十字相乘法分解因式。因此，可以概括為：“一提”、“二套”、“三分組”、“四十字”。
注意：因式分解一定要分解到每一個(gè)因式都不能再分解為止，否則就是不完全的因式分解，若題目沒(méi)有明確指出在哪個(gè)范圍內因式分解，應該是指在有理數范圍內因式分解，因此分解因式的結果，必須是幾個(gè)整式的積的形式。
初中數學(xué)知識點(diǎn)：因式分解
因式分解
因式分解定義：把一個(gè)多項式化成幾個(gè)整式的積的形式的變形叫把這個(gè)多項式因式分解。
因式分解要素：①結果必須是整式②結果必須是積的形式③結果是等式④
因式分解與整式乘法的關(guān)系：m(a+b+c)
公因式：一個(gè)多項式每項都含有的公共的因式，叫做這個(gè)多項式各項的公因式。
公因式確定方法：①系數是整數時(shí)取各項最大公約數。②相同字母取最低次冪③系數最大公約數與相同字母取最低次冪的積就是這個(gè)多項式各項的公因式。
提取公因式步驟：
�、俅_定公因式。②確定商式③公因式與商式寫(xiě)成積的形式。
分解因式注意；
�、俨粶蕘G字母
�、诓粶蕘G常數項注意查項數
�、垭p重括號化成單括號
�、芙Y果按數單字母單項式多項式順序排列
�、菹嗤蚴綄�(xiě)成冪的形式
�、奘醉椮撎柗爬ㄌ柾�
�、呃ㄌ杻韧�(lèi)項合并。
基礎知識點(diǎn)總結5
一、數與代數
a、數與式：
1、有理數：
�、僬麛怠麛�/0/負整數
�、诜謹怠謹�/負分數
數軸：
�、佼�(huà)一條水平直線(xiàn)，在直線(xiàn)上取一點(diǎn)表示0(原點(diǎn))，選取某一長(cháng)度作為單位長(cháng)度，規定直線(xiàn)上向右的方向為正方向，就得到數軸。
�、谌魏我粋�(gè)有理數都可以用數軸上的一個(gè)點(diǎn)來(lái)表示。
�、廴绻麅蓚�(gè)數只有符號不同，那么我們稱(chēng)其中一個(gè)數為另外一個(gè)數的相反數，也稱(chēng)這兩個(gè)數互為相反數。在數軸上，表示互為相反數的兩個(gè)點(diǎn)，位于原點(diǎn)的兩側，并且與原點(diǎn)距離相等。
�、軘递S上兩個(gè)點(diǎn)表示的數，右邊的總比左邊的大。正數大于0，負數小于0，正數大于負數。
絕對值：
�、僭跀递S上，一個(gè)數所對應的點(diǎn)與原點(diǎn)的距離叫做該數的絕對值。
�、谡龜档慕^對值是他的本身、負數的絕對值是他的相反數、0的絕對值是0。兩個(gè)負數比較大小，絕對值大的反而小。
有理數的運算：加法：
�、偻栂嗉�，取相同的符號，把絕對值相加。
�、诋愄栂嗉�，絕對值相等時(shí)和為0;絕對值不等時(shí)，取絕對值較大的數的符號，并用較大的絕對值減去較小的絕對值。
�、垡粋�(gè)數與0相加不變。
減法：減去一個(gè)數，等于加上這個(gè)數的相反數。
乘法：
�、賰蓴迪喑�，同號得正，異號得負，絕對值相乘。
�、谌魏螖蹬c0相乘得0。
�、鄢朔e為1的兩個(gè)有理數互為倒數。
除法：
�、俪砸粋�(gè)數等于乘以一個(gè)數的倒數。
�、�0不能作除數。
乘方：求n個(gè)相同因數a的積的運算叫做乘方，乘方的結果叫冪，a叫底數，n叫次數。
混合順序：先算乘法，再算乘除，最后算加減，有括號要先算括號里的。
2、實(shí)數 無(wú)理數：無(wú)限不循環(huán)小數叫無(wú)理數
平方根：
�、偃绻粋�(gè)正數x的平方等于a，那么這個(gè)正數x就叫做a的算術(shù)平方根。
�、谌绻粋�(gè)數x的平方等于a，那么這個(gè)數x就叫做a的平方根。
�、垡粋�(gè)正數有2個(gè)平方根/0的平方根為0/負數沒(méi)有平方根。
�、芮笠粋�(gè)數a的平方根運算，叫做開(kāi)平方，其中a叫做被開(kāi)方數。
立方根：
�、偃绻粋�(gè)數x的立方等于a，那么這個(gè)數x就叫做a的立方根。
�、谡龜档牧⒎礁钦龜�、0的立方根是0、負數的立方根是負數。
�、矍笠粋�(gè)數a的立方根的運算叫開(kāi)立方，其中a叫做被開(kāi)方數。
實(shí)數：
�、賹�(shí)數分有理數和無(wú)理數。
�、谠趯�(shí)數范圍內，相反數，倒數，絕對值的意義和有理數范圍內的相反數，倒數，絕對值的意義完全一樣。
�、勖恳粋�(gè)實(shí)數都可以在數軸上的一個(gè)點(diǎn)來(lái)表示。
3、代數式
代數式：?jiǎn)为氁粋�(gè)數或者一個(gè)字母也是代數式。
合并同類(lèi)項：
�、偎帜赶嗤�，并且相同字母的指數也相同的項，叫做同類(lèi)項。
�、诎淹�(lèi)項合并成一項就叫做合并同類(lèi)項。
�、墼诤喜⑼�(lèi)項時(shí)，我們把同類(lèi)項的系數相加，字母和字母的指數不變。
4、整式與分式
整式：
�、贁蹬c字母的乘積的代數式叫單項式，幾個(gè)單項式的和叫多項式，單項式和多項式統稱(chēng)整式。
�、谝粋�(gè)單項式中，所有字母的指數和叫做這個(gè)單項式的次數。
�、垡粋�(gè)多項式中，次數最高的項的次數叫做這個(gè)多項式的次數。
整式運算：加減運算時(shí)，如果遇到括號先去括號，再合并同類(lèi)項。
冪的運算：am+an=a(m+n)
(am)n=amn
(a/b)n=an/bn 除法一樣。
整式的乘法：
�、賳雾検脚c單項式相乘，把他們的系數，相同字母的冪分別相乘，其余字母連同他的指數不變，作為積的因式。
�、趩雾検脚c多項式相乘，就是根據分配律用單項式去乘多項式的每一項，再把所得的積相加。
�、鄱囗検脚c多項式相乘，先用一個(gè)多項式的每一項乘另外一個(gè)多項式的每一項，再把所得的積相加。
公式兩條：平方差公式/完全平方公式
整式的除法：
�、賳雾検较喑�，把系數，同底數冪分別相除后，作為商的因式;對于只在被除式里含有的字母，則連同他的指數一起作為商的一個(gè)因式。
�、诙囗検匠詥雾検�，先把這個(gè)多項式的每一項分別除以單項式，再把所得的商相加。
分解因式：把一個(gè)多項式化成幾個(gè)整式的積的形式，這種變化叫做把這個(gè)多項式分解因式。
方法：提公因式法、運用公式法、分組分解法、十字相乘法。
分式：
�、僬絘除以整式b，如果除式b中含有分母，那么這個(gè)就是分式，對于任何一個(gè)分式，分母不為0。
�、诜质降姆肿优c分母同乘以或除以同一個(gè)不等于0的整式，分式的值不變。
初中數學(xué)知識點(diǎn)：直線(xiàn)的位置與常數的關(guān)系
�、賙>0則直線(xiàn)的傾斜角為銳角
�、趉<0則直線(xiàn)的傾斜角為鈍角
�、蹐D像越陡，|k|越大
�、躡>0直線(xiàn)與y軸的交點(diǎn)在x軸的上方
�、輇<0直線(xiàn)與y軸的交點(diǎn)在x軸的下方
基礎知識點(diǎn)總結6
一、要點(diǎn)
1、認識常用的漢字3000個(gè)左右，掌握常用漢字2500個(gè)，能讀準字音，認準字形，了解字義。
2、辨析形近字、同音字、多音和多義字。
3、掌握漢字的基本筆畫(huà)、筆順規則、偏旁部首和間架結構，知道一些漢字的基本知識。
4、掌握音序查字法、部首查字法和數筆畫(huà)查字法三種查字典的方法。
5、正確、工整地書(shū)寫(xiě)漢字，行列整齊，有一定的速度。
二、知識
1、認識漢字3000個(gè)左右，掌握常用漢字2500個(gè)，每個(gè)漢字都應做到讀音、認準字形、了解字義，并能準確地書(shū)寫(xiě)、運用。
2、掌握漢字的音、形、義。
3、注意把字寫(xiě)正確。
三、漢字筆順
一個(gè)字先寫(xiě)哪一筆，后寫(xiě)哪一筆，叫做筆順。漢字的筆順有一定規律，一般是：
先橫后豎十一十
先后捺人丿人
從上到下主亠
從左到右川丿
先外后里再封口田
先中間后兩邊山
從外到里向
此外，還要注意下列比較特殊的書(shū)寫(xiě)規則：
1、關(guān)于寫(xiě)點(diǎn)的順序，應注意：
點(diǎn)在左上先寫(xiě)，如：斗、為、頭
點(diǎn)在右上后寫(xiě)，如：戈、發(fā)、我
點(diǎn)在里面后寫(xiě)，如：瓦、丹、叉
2、豎在上面(左橫的左面，在上包下或全包圍結構里，一般光寫(xiě)，如：戰、岡、圈。
3、“之”“廴”作偏旁的字，和一些下包上的半包圍結構，一般先內后外，如：過(guò)、延、畫(huà)。
四、漢字結構
獨體字：天、木
左右結構：說(shuō)、你
上下結構：忠、秀
左中右結構：謝、做
上中下結構：意、喜
全包圍結構：國、園
半包圍結構：同、兇
品安結構：森、晶
基礎知識點(diǎn)總結7
形容詞主要用來(lái)修飾名詞的詞，表示事物的特征。形容詞用來(lái)修飾名詞或代詞，表示人或事物的性質(zhì)、狀態(tài)，和特征的程度好壞，與否。
分類(lèi)
從功能上看形容詞可分為普通形容詞和非謂形容詞。
�。�1）普通形容詞：能充當謂語(yǔ)，大都能用不和很修飾。
�。�2）非謂形容詞：與普通形容詞的不同之處主要在于：不能充當謂語(yǔ)，不能用不和很修飾。常見(jiàn)的非謂形容詞如：
正 副 男 女 雌 雄 單 大型 初級 多項 巨額 慢性 新式
主要 高速 名牌 高頻 海洋性 流線(xiàn)性 多民族 單方面 噴氣式
有些非謂形容詞用途極窄，只作科學(xué)技術(shù)名詞的組成部分，如高頻電波、側吹轉爐。
從語(yǔ)義上看，形容詞可分為性質(zhì)形容詞和狀態(tài)形容詞。性質(zhì)形容詞表示屬性，
如紅、黃、大、小、軟、硬、偉大、平凡、美麗。狀態(tài)形容詞帶有明顯的描寫(xiě)性，
包括形容詞的一切生動(dòng)形式，如噴香、冰涼、紅紅、大大方方、冰涼冰涼、直勾勾、傻里呱唧。
總結：形容詞：表示事物的形狀、性質(zhì)和狀態(tài)等。如大、高、認真、生動(dòng)、美麗、精明、可愛(ài)、冰涼、初級。這里把功能上看形容詞可分為普通形容詞和非謂形容詞。
基礎知識點(diǎn)總結8
一、作家作品
1.《三峽》作者酈道元，北魏地理學(xué)家。所撰《水經(jīng)注》，其書(shū)名為注釋《水經(jīng)》，實(shí)則以《水經(jīng)》為綱，詳細記載了一千多條大小河流及有關(guān)的歷史遺跡、人物掌故、神話(huà)傳說(shuō)等，是我國古代最全面、最系統的綜合性地理菱。該書(shū)還記錄了不少碑刻墨跡和漁歌民謠，文筆絢爛，語(yǔ)言清麗，具有較高的文學(xué)價(jià)值。
2.《答謝中書(shū)書(shū)》作者陶弘景，字通明，號華陽(yáng)隱居，有《陶隱居集》。
3.《記承天寺夜游》作者蘇軾，字子瞻，號東坡居士，北宋著(zhù)名的文學(xué)家，在詩(shī)、詞、散文、書(shū)畫(huà)等方面都有杰出的成就，與他的父親蘇洵、弟弟蘇轍合稱(chēng)“三蘇”，均在唐宋八大家之列。
4.《觀(guān)潮》作者周密，字公謹，善詩(shī)詞書(shū)畫(huà)。
5.《湖心亭看雪》作者張岱，字宗子，又字石公，號陶庵，又號蝶庵居士，明末清初人。有《陶庵夢(mèng)憶》《西湖夢(mèng)尋》等。
6.《歸園田居(其三)》作者陶淵明。
7.《使至塞上》作者王維，唐朝著(zhù)名詩(shī)人。字摩詰。他的詩(shī)歌成就很高，古詩(shī)、律詩(shī)、絕句皆工。其邊塞詩(shī)慷慨激昂，顯示出英雄氣概和愛(ài)國熱情;山水詩(shī)活潑清新，富于優(yōu)美情調。蘇軾云：“味摩詰之詩(shī)，詩(shī)中有畫(huà);觀(guān)摩詰之畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)�！�
8.《渡荊門(mén)送別》作者李白，唐代偉大詩(shī)人，字太白，號青蓮居士。是我國繼屈原之后又一個(gè)杰出的浪漫主義詩(shī)人。他把浪漫主義精神和創(chuàng )作方法推向了新的高潮。他的詩(shī)雄奇豪放，想象豐富，語(yǔ)言流轉自然，韻律和諧多變。
9.《登岳陽(yáng)樓(其一)》作者陳與義，宋代詩(shī)人，字去非，號簡(jiǎn)齋，是南北宋之交的著(zhù)名詩(shī)人。
二、字音字形
1.正音字
晨曦(xī)溯(sù)素湍(tuān)飛漱(shù)夕日欲頹(tuí)
藻荇(xìng)泅(qiú)鯨(jīng)波艨(méng)艟(chōng)騰(téng)身
僦(jiù)賃(lìn)霧凇(sōng)更(gēng)定沆(hàng)碭(dàng)略無(wú)闕(quē)處
襄(xiānɡ)陵疊嶂(zhànɡ)雷霆(tínɡ)如履(lǚ)平地倏(shū)爾
泅(qiú)萬(wàn)仞(rèn)毳(cuì)衣荒穢(huì)徙(xǐ)
2.形近字
湍(湍急)障(屏障)
瑞(瑞雪)嶂(疊嶂)
3.多音字
奔：奔(bēn)跑;投奔(bèn)相：互相(xiānɡ);丞相(xiànɡ)
三、詞語(yǔ)積累
重點(diǎn)詞語(yǔ)：
略無(wú)：毫無(wú)。
曦：日光。文中指太陽(yáng)。
沿：順流而下。
溯：逆流而上。
雖乘奔御風(fēng)：雖，即使。奔，這里指飛奔的馬。
素湍：白色的急流。
飛漱：急流沖蕩。
清榮峻茂：水清，樹(shù)榮，山高，草茂。
霜旦：下霜的早晨。
屬引：接連不斷。屬，動(dòng)詞，連接。引，延長(cháng)。
五色交輝：文中形容石壁色彩斑斕。交輝，交相輝映。
歇：消散。
夕日欲頹：太陽(yáng)快要落山了。頹，墜落。
沉鱗競躍：潛游在水中的魚(yú)爭相跳出水面。沉鱗，潛游在水中的魚(yú)。
欲界之仙都：人間天堂。
空明：形容水的澄澈。
玉城雪嶺：形容泛著(zhù)白沫的潮水像玉砌的城墻和白雪覆蓋的山嶺。
沃日：沖蕩太陽(yáng)。形容波浪大。沃，用水淋洗。
艨艟：戰船。
乘騎弄旗標槍舞刀：乘馬、舞旗、舉槍、揮刀。騎，馬。弄，舞動(dòng)。標，樹(shù)立、舉。
披發(fā)文身：披散著(zhù)頭發(fā)，身上畫(huà)著(zhù)文彩。
溯迎而上：逆流迎著(zhù)潮水而上。
鯨波萬(wàn)仞：萬(wàn)仞高的巨浪。萬(wàn)仞，形容浪頭極高，不是實(shí)指。
倍穹：(價(jià)錢(qián))加倍的高。穹，高。
席地：一席之地，僅容一個(gè)座位的地方。
霧凇沆碭：冰花一片彌漫。霧凇，水氣凝成的冰花。沆碭，白氣彌漫的樣子。
更：還。
客此：在此地客居。
荷鋤：扛著(zhù)鋤頭。荷，扛著(zhù)。
草木長(cháng)：草木叢生。
單車(chē)：一輛車(chē)，詩(shī)中形容這次出使時(shí)隨從不多。
征蓬：飄飛的蓬草。
煙：烽煙，報警時(shí)點(diǎn)的煙火。
候騎：騎馬的偵察兵。
大荒：廣闊無(wú)際的原野。
月下飛天鏡：明月映入江水，如同飛下的天鏡。
海樓：海市蜃樓，詩(shī)中形容江上云霞的美麗景象。
徙倚：徘徊。
(本單元所有課文下的注釋及句子的翻譯)
四、名句精華
1.或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。
春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕山獻多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。(酈道元《三峽》)
2.曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴;夕日欲頹，沉鱗競躍。(陶弘景《答謝中書(shū)書(shū)》)
3.庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。(蘇軾《記承天寺夜游》)
4.方其遠出海門(mén)，僅如銀線(xiàn);既而漸近，則玉城雪嶺際天而來(lái)，大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢極雄豪。
(周密《聽(tīng)潮》)
5霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。(張岱《湖心亭看雪》)
(本單元文后要求背誦的課文及古詩(shī)。古詩(shī)要求默寫(xiě))
基礎知識點(diǎn)總結9
一：吉他的分類(lèi)
1、古典吉他
出自宮廷樂(lè )器，據說(shuō)是魯特琴的衍生樂(lè )器。琴身系手工打造，指板平、寬。琴弦是尼龍弦，上弦方式特殊。音色唯美、圓潤。
2、民謠吉他
來(lái)自古典吉他，變更為12～14品的大共鳴箱吉他，微窄的指板和略有弧度的指板面使演奏更加輕松。琴弦都為鋼、合金弦，較硬。音色清脆悅耳，穿透力強，音量大于古典琴，金屬感厚重。
3、夏威夷吉他
現代電吉他的祖先，演奏時(shí)平放，以金屬滑棒和金屬撥片為工具。自帶很小的共鳴箱，聲音必須要有放大器擴大。
4、電吉他
是民謠吉他和夏威夷電吉他的改版升級，分有共鳴箱和單體琴兩種。聲音來(lái)自琴弦震動(dòng)切割磁場(chǎng)產(chǎn)生的電流再放大形成，設備需要放大器。因音樂(lè )表現力的不同，被制作成各類(lèi)不同的型號與樣式。周邊設備龐大，如效果器、放大器等。經(jīng)過(guò)周邊設備可以使吉他出現各種不同種類(lèi)的音色，可塑性強，表現力隨個(gè)人愛(ài)好而定。演奏可使用撥片、滑棒甚至是電鉆等工具創(chuàng )造更多效果。
二：吉他的結構
吉他弦的記號
琴頭朝上，面對吉他指板，從右往左(從細到粗)數分別是1、2、3、4、5、6弦。
吉他的品
琴頭朝上，面對吉他指板，從上往下數，每一格就是一品，一般的吉他從琴枕到琴身為止有12品，民謠吉他從琴枕到琴身為止一般有14品。一般會(huì )在第5、7品上印有一個(gè)點(diǎn)，在12品印有兩個(gè)點(diǎn)，便于記憶。
三：持琴姿勢
1.將右腿放在左腿上。
2.將琴箱最凹處放在右腿上，琴箱背部抵在身體右胸處。
3.將琴頭抬起，高度超過(guò)琴箱，與水平方向成30~45左右。
4.將右手小臂后三分之一處放置在琴箱最凸部位，右手腕放松，手自然垂直與琴弦呈十字交叉狀，也可略微傾斜。
5.右手拇指放在音孔區的5弦上，食指，中指，無(wú)名指放在第3、2、1弦上方(不要碰弦)，右手腕弓起，與手掌，手指呈一條弧線(xiàn)。
6.提起左手，拇指放置琴頸背部，其余各指放在指板上，用指尖以垂直的姿勢放在指板上，掌心不要碰琴頸背部，但有時(shí)會(huì )根據需要而有所改變。
7.民謠吉他持琴姿勢也常常采用站立的姿勢。無(wú)論是坐著(zhù)還是站立持琴，都要以雙手自然放松為基本的要求。
注意：持琴姿勢還有許多種，同學(xué)們可以觀(guān)察MTV中的吉他手姿勢進(jìn)行模仿，但在初學(xué)階段一般用坐姿，暫時(shí)不要用其他姿勢
四：手指記號
1、右手指代號
p(pulgar的簡(jiǎn)寫(xiě))拇指
i(indice的簡(jiǎn)寫(xiě))食指
m(medio的簡(jiǎn)寫(xiě))中指
a(anular的簡(jiǎn)寫(xiě))無(wú)名指
ch(chico的簡(jiǎn)寫(xiě))小指，不常用
2、左手指代號
1、食指；2、中指；3、無(wú)名指；4、小指；
注意：在六線(xiàn)譜中用1、2、4、5、6表示，而在和弦圖中則用①②③④⑤⑥表示。
的人
基礎知識點(diǎn)總結10
第一部分
二種常見(jiàn)敘事線(xiàn)索：物線(xiàn)、情線(xiàn)。
二種語(yǔ)言類(lèi)型：口語(yǔ)、書(shū)面語(yǔ)。
二種論證方式：立論、駁論。
二種說(shuō)明語(yǔ)言：平實(shí)、生動(dòng)。
二種說(shuō)明文類(lèi)型：事理說(shuō)明文、事物說(shuō)明文。
二種環(huán)境描寫(xiě)：自然環(huán)境描寫(xiě)--烘托人物心情，渲染氣氛。
社會(huì )環(huán)境描寫(xiě)--交代時(shí)代背景。
二種論據形式：事實(shí)論據、道理論據。
第二部分
三種人稱(chēng)：第一人稱(chēng)、第二人稱(chēng)、第三人稱(chēng)。
三種感情色彩：褒義、貶義、中性。
小說(shuō)三要素：人物（根據能否表現小說(shuō)主題思想確定主要人物）情節（開(kāi)端/發(fā)展/高潮/結局）環(huán)境（自然環(huán)境/社會(huì )環(huán)境。）
人物主要掌握通過(guò)適當的描寫(xiě)方法、角度刻畫(huà)人物形象，反映人物思想性格的閱讀技巧。
情節主要了解各部分的基本內容及理解、分析小說(shuō)情節的方法、技巧。
開(kāi)端交代背景，鋪墊下文。
例：《孔乙己》開(kāi)端部分敘寫(xiě)咸亨酒店的格局和兩種不同身份、地位的酒客（短衣幫、長(cháng)衫主顧）來(lái)往的情景，交代了當時(shí)貧富懸殊、階級對立的社會(huì )背景，為下文孔乙己這一特殊的人物的出場(chǎng)作下鋪墊。
發(fā)展刻畫(huà)人物，反映性格。
例：《孔乙己》發(fā)展部分敘寫(xiě)孔乙己第一次到咸亨酒店喝酒遭人恥笑的情景，通過(guò)刻畫(huà)孔乙己的肖像、神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言等，揭示其貧困潦倒、自欺欺人、迂腐可笑、死要面子、好逸惡勞的思想性格。
高潮表現沖突，揭示主題。
例：《孔乙己》高潮部分敘寫(xiě)孔乙己最后一次到咸亨酒店喝酒遭人恥笑的情景，通過(guò)側面反映丁舉人的橫行霸道、心橫手辣和正面描寫(xiě)孔乙己的身殘氣微，表現其悲慘遭遇，從而深刻的揭露了封建科舉制度的罪惡。
結局深化主題，留下思考。
例：《孔乙己》結局部分以“大約”、“確實(shí)”這樣一組意味深長(cháng)的詞句，不僅為孔乙己的'悲慘命運增添了悲劇意味，還給讀者留下了無(wú)窮的思考。
環(huán)境主要理解自然環(huán)境和社會(huì )環(huán)境的作用。
自然環(huán)境描寫(xiě)自然景觀(guān)，渲染氣氛、襯托情感、預示人物命運、揭示社會(huì )本質(zhì)、推動(dòng)情節發(fā)展。
例1：《孔乙己》高潮部分通過(guò)描寫(xiě)秋天悲涼的景象，渲染了凄涼的氣氛，預示著(zhù)孔乙己即將死亡的悲慘結局。
例2：《我的叔叔于勒》高潮和結局部分通過(guò)描寫(xiě)兩處對比鮮明海上景象，分別襯托出人物歡快和失落、沮喪的心情。
例3：《在烈日和暴雨下》全文極力描寫(xiě)烈日、狂風(fēng)暴雨，不僅步步亦趨地推動(dòng)著(zhù)情節發(fā)展，還表現了拉車(chē)人牛馬不如的悲慘命運，更深刻地揭示了當時(shí)社會(huì )的炎涼。
社會(huì )環(huán)境描寫(xiě)社會(huì )狀況，交代故事背景，揭示社會(huì )本質(zhì)，鋪墊下文內容。
例：《孔乙己》開(kāi)端部分通過(guò)描寫(xiě)咸亨酒店的格局和來(lái)往酒客的情形，交代了當時(shí)階級對立、貧富懸殊的社會(huì )現實(shí)，為下文孔乙己這一特殊的人物的出場(chǎng)作下了鋪墊。
議論文三要素：論點(diǎn)、論據、論證。
議論文結構三部分：提出問(wèn)題（引論）、分析問(wèn)題（本論）、解決問(wèn)題（結論）。
三種說(shuō)明順序：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。
語(yǔ)言運用三原則：簡(jiǎn)明、連貫、得體。
記敘的三種順序：順敘、倒敘、插敘。（補敘屬于插敘一種）。
第三部分
四種文學(xué)體裁：小說(shuō)、詩(shī)歌、戲劇、散文。
句子的四種用途：陳述句、疑問(wèn)句、祈使句、感嘆句。
小說(shuō)情節四部分：開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結局。
第四部分
五種論證方法：舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證、引用論證。
五種表達方式：記敘、描寫(xiě)、說(shuō)明、抒情、議論。
引號的五種用法：①表引用②表諷刺或否定
�、郾硖囟ǚQ(chēng)謂④表強調或著(zhù)重指出⑤特殊含義
破折號的五種用法：①表注釋②表插說(shuō)③表聲音中斷、延續④表話(huà)題轉換⑤表意思遞進(jìn)
第五部分
六種邏輯順序：①一般←→個(gè)別②現象←→本質(zhì)③原因←→結果④概括←→具體⑤部分←→整體⑥主要←→次要
記敘文六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)和結果。
六種人物的描寫(xiě)方法：肖像描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、行動(dòng)描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、細節描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)。
六種病句類(lèi)型：①成分殘缺②搭配不當③關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不恰當④前后矛盾⑤語(yǔ)序不當⑥誤用濫用虛詞（介詞）
省略號的六種用法：①表內容省略②表語(yǔ)言斷續③表因搶白話(huà)未說(shuō)完④表心情矛盾⑤表思維跳躍⑥表思索正在進(jìn)行
第六部分
七種說(shuō)明方法：舉例子、打比方、作比較、列數字、分類(lèi)別、下定義、作引用。
七種短語(yǔ)類(lèi)型：并列短語(yǔ)、偏正短語(yǔ)、主謂短語(yǔ)、動(dòng)賓短語(yǔ)、后補短語(yǔ)、的字短語(yǔ)、介賓短語(yǔ)。
第七部分
八種復句類(lèi)型：①并列復句②轉折復句③條件復句④遞進(jìn)復句⑤選擇復句⑥因果復句⑦假設復句⑧承接復句
八種常用修辭方法：
�、俦扔�--使語(yǔ)言形象生動(dòng)，增加語(yǔ)言色彩。
�、跀M人--把事物當人寫(xiě)，使語(yǔ)言形象生動(dòng)。
�、劭鋸�--為突出某一事物或強調某一感受。
�、芘疟�--增強語(yǔ)言氣勢，加強表達效果。
�、輰ε�--使語(yǔ)言簡(jiǎn)練工整。
�、抟�--增強語(yǔ)言說(shuō)服力。
�、咴O問(wèn)--引起讀者注意、思考。
�、喾磫�(wèn)--起強調作用，增強肯定（否定）語(yǔ)氣。
十種常用寫(xiě)作手法：象征、對比、襯托、烘托、伏筆鋪墊、照應（呼應）、直接（間接）描寫(xiě)、揚抑（欲揚先抑、欲抑先揚）、借景抒情、借物喻人。
象征通過(guò)某一特點(diǎn)的具體形象，表達某種人和某種社會(huì )現象的本質(zhì)特點(diǎn)。
例：《白楊禮贊》
白楊樹(shù)的偉岸、正直、樸質(zhì)，不缺少溫和而又堅強挺拔的內在風(fēng)格不但“象征了北方農民，尤其象征了今天我們民族斗爭中所不可缺的樸質(zhì)、堅強、力求上進(jìn)的精神”。
襯托以他體從正面、反面兩個(gè)角度陪襯本體，突出本體的主要特征。
例：《白楊禮贊》
開(kāi)頭描寫(xiě)白楊樹(shù)的生長(cháng)環(huán)境---西北高原的雄壯，襯托出白楊樹(shù)傲然挺立的高大形象。
對比把兩種相反的事物或一種事物相對立的兩個(gè)方面作比較，鮮明的突出主要事物或事物的主要方面的特征。
例：《海燕》
以海燕的高大形象與海鴨、海鷗、企鵝的卑怯形象作對比，突出海燕勇猛、敢于斗爭的鮮明特征。
借景抒情通過(guò)描寫(xiě)具體生動(dòng)的自然景象或生活場(chǎng)景，表達作者真摯的思想感情。
例：《從百草園到三味書(shū)屋》
文章從不同角度不同層次淋漓盡致的描摹百草園聲色趣俱全的景觀(guān)和三味書(shū)屋枯燥乏味的生活場(chǎng)景，表現作者熱愛(ài)大自然，喜歡自由快樂(lè )生活和不滿(mǎn)束縛兒童身心發(fā)展的封建教育的思想感情。
借物喻人描寫(xiě)事物，突出其特點(diǎn)，并以此設喻，表現作者高尚的思想情操。
例：《白楊禮贊》
以白楊樹(shù)比喻北方軍民，以白楊樹(shù)正直、樸質(zhì)、嚴肅、挺拔、力爭上游的特點(diǎn)比喻北方軍民為我國的解放事業(yè)而抗爭、戰斗的頑強精神。
先抑后揚先否定或貶低事物形象，爾后深入挖掘事物特點(diǎn)及內在意義，再對事物予以肯定、褒揚，更突出地強調事物的特征。
例：《白楊禮贊》
先說(shuō)白楊樹(shù)不是“好女子”，而后稱(chēng)頌其是“偉丈夫”，更突出的強調了白楊樹(shù)的外在形象和內在神韻
參與討論：初一語(yǔ)文閱讀題的方法匯總
基礎知識點(diǎn)總結11
三角和的公式
sin(α+β+γ)=sinα·cosβ·cosγ+cosα·sinβ·cosγ+cosα·cosβ·sinγ-sinα·sinβ·sinγ
cos(α+β+γ)=cosα·cosβ·cosγ-cosα·sinβ·sinγ-sinα·cosβ·sinγ-sinα·sinβ·cosγ
tan(α+β+γ)=(tanα+tanβ+tanγ-tanα·tanβ·tanγ)/(1-tanα·tanβ-tanβ·tanγ-tanγ·tanα)
倍角公式
tan2A = 2tanA/(1-tan2 A)
Sin2A=2SinA?CosA
Cos2A = Cos^2 A--Sin2 A =2Cos2 A-1 =1-2sin^2 A
三倍角公式
sin3A = 3sinA-4(sinA)3;
cos3A = 4(cosA)3 -3cosA
tan3a = tan a ? tan(π/3+a)? tan(π/3-a)
三角函數特殊值
α=0° sinα=0 cosα=1 tαnα=0 cotα→∞ secα=1 cscα→∞
α=15°(π/12) sinα=(√6-√2)/4 cosα=(√6+√2)/4 tαnα=2-√3 cotα=2+√3 secα=√6-√2 cscα=√6+√2
α=22.5°(π/8) sinα=√(2-√2)/2 cosα=√(2+√2)/2 tαnα=√2-1 cotα=√2+1 secα=√(4-2√2) cscα=√(4+2√2)
a=30°(π/6) sinα=1/2 cosα=√3/2 tαnα=√3/3 cotα=√3 secα=2√3/3 cscα=2
α=45°(π/4) sinα=√2/2 cosα=√2/2 tαnα=1 cotα=1 secα=√2 cscα=√2
α=60°(π/3) sinα=√3/2 cosα=1/2 tαnα=√3 cotα=√3/3 secα=2 cscα=2√3/3
α=67.5°(3π/8) sinα=√(2+√2)/2 cosα=√(2-√2)/2 tαnα=√2+1 cotα=√2-1 secα=√(4+2√2) cscα=√(4-2√2)
α=75°(5π/12) sinα=(√6+√2)/4 cosα=(√6-√2)/4 tαnα=2+√3 cotα=2-√3 secα=√6+√2 cscα=√6-√2
α=90°(π/2) sinα=1 cosα=0 tαnα→∞ cotα=0 secα→∞ cscα=1
α=180°(π) sinα=0 cosα=-1 tαnα=0 cotα→∞ secα=-1 cscα→∞
α=270°(3π/2) sinα=-1 cosα=0 tαnα→∞ cotα=0 secα→∞ cscα=-1
α=360°(2π) sinα=0 cosα=1 tαnα=0 cotα→∞ secα=1 cscα→∞
三角函數記憶順口溜
1三角函數記憶口訣
“奇、偶”指的是π/2的倍數的奇偶，“變與不變”指的是三角函數的名稱(chēng)的變化：“變”是指正弦變余弦，正切變余切。(反之亦然成立)“符號看象限”的含義是：把角α看做銳角，不考慮α角所在象限，看n·(π/2)±α是第幾象限角，從而得到等式右邊是正號還是負號。
以cos(π/2+α)=-sinα為例，等式左邊cos(π/2+α)中n=1，所以右邊符號為sinα，把α看成銳角，所以π/2<(π/2+α)<π，y=cosx在區間(π/2，π)上小于零，所以右邊符號為負，所以右邊為-sinα。
2符號判斷口訣
全,S,T,C,正。這五個(gè)字口訣的意思就是說(shuō)：第一象限內任何一個(gè)角的四種三角函數值都是“+”;第二象限內只有正弦是“+”，其余全部是“-”;第三象限內只有正切是“+”，其余全部是“-”;第四象限內只有余弦是“+”，其余全部是“-”。
也可以這樣理解：一、二、三、四指的角所在象限。全正、正弦、正切、余弦指的是對應象限三角函數為正值的名稱(chēng)�？谠E中未提及的都是負值。
“ASTC”反Z。意即為“all(全部)”、“sin”、“tan”、“cos”按照將字母Z反過(guò)來(lái)寫(xiě)所占的象限對應的三角函數為正值。
3三角函數順口溜
三角函數是函數，象限符號坐標注。函數圖像單位圓，周期奇偶增減現。
同角關(guān)系很重要，化簡(jiǎn)證明都需要。正六邊形頂點(diǎn)處，從上到下弦切割;
中心記上數字一，連結頂點(diǎn)三角形。向下三角平方和，倒數關(guān)系是對角，
頂點(diǎn)任意一函數，等于后面兩根除。誘導公式就是好，負化正后大化小，
變成銳角好查表，化簡(jiǎn)證明少不了。二的一半整數倍，奇數化余偶不變，
將其后者視銳角，符號原來(lái)函數判。兩角和的余弦值，化為單角好求值，
余弦積減正弦積，換角變形眾公式。和差化積須同名，互余角度變名稱(chēng)。
計算證明角先行，注意結構函數名，保持基本量不變，繁難向著(zhù)簡(jiǎn)易變。
逆反原則作指導，升冪降次和差積。條件等式的證明，方程思想指路明。
萬(wàn)能公式不一般，化為有理式居先。公式順用和逆用，變形運用加巧用;
一加余弦想余弦，一減余弦想正弦，冪升一次角減半，升冪降次它為范;
三角函數反函數，實(shí)質(zhì)就是求角度，先求三角函數值，再判角取值范圍;
利用直角三角形，形象直觀(guān)好換名，簡(jiǎn)單三角的方程，化為最簡(jiǎn)求解集。
基礎知識點(diǎn)總結12
一、字母表(音序表)
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww X-x Yy Zz (其實(shí)就是英語(yǔ)26個(gè)字母的大小寫(xiě)，只是讀音不同)
二、聲母
b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w
三、韻母
1、單韻母：a o e i u ü (6個(gè))
2、復韻母：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er(9個(gè))
3、鼻韻母：(前鼻音)an、 en、 in、un 、ün(后鼻音)ang、eng、ing、ong
四、整體認讀音節
zhi 、chi、shi、ri、zi、ci、si、ye、yi、yin、ying、wu、yu、yue、yun、yuan(16個(gè))
五、拼寫(xiě)需注意的事項
1、j、q、x遇到ü ，兩個(gè)小點(diǎn)要拿去
2、句子開(kāi)頭的首字母要大寫(xiě);漢語(yǔ)人名的開(kāi)頭字母要大寫(xiě);專(zhuān)有名詞的開(kāi)頭字母要大寫(xiě)例：Beijing;文章標題開(kāi)頭字母要大寫(xiě)
小學(xué)六年級語(yǔ)文基礎知識總結
修辭方式
是修飾文字詞句、運用各種表現方式，使語(yǔ)言表達得準確、鮮明而生動(dòng)有力。 常用的修辭手法有：
比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復、設問(wèn)、反問(wèn)、引用、對比、借代、反語(yǔ)、頂真、互文、比擬等。
1、比喻：說(shuō)白了就是打比方，利用事物間相似的地方，借一個(gè)事物說(shuō)明另一個(gè)事物的方法。
2、擬人：是把人的特征給予事物，讓事物如人一樣說(shuō)話(huà)、活動(dòng)、有感情。
3、夸張：對某一個(gè)事物進(jìn)行擴大或者縮小的描述，但不是豪無(wú)邊際沒(méi)有原則無(wú)限的，不同于說(shuō)大話(huà)，而是藝術(shù)的擴大或縮小。
4、排比：是把三個(gè)或三個(gè)以上結構相同或相似，預期一致的詞組或句子排列起來(lái)，借以增強表達效果。
5、反問(wèn)：用問(wèn)的預期表達確定的意思或加重語(yǔ)氣。說(shuō)白了就是有問(wèn)答在句中。
設問(wèn)：可以直白的說(shuō)就是自問(wèn)自答。
6、雙關(guān)：在特定的語(yǔ)言環(huán)境中，故意讓一個(gè)詞語(yǔ)或一句話(huà)獲得雙重意義。
7、引用：引用別人的話(huà)或成語(yǔ)、典故等。
8、反語(yǔ)：故意說(shuō)反話(huà)，用一種本來(lái)意思相反的詞語(yǔ)或句表達意思。
9、對比：把正反兩個(gè)事物或者事物的正反兩方面一起對照。
10、對偶：用字數相等、結構相似的兩個(gè)句子或短語(yǔ)表達意思相近相關(guān)或相反的。
11、反復：為表達強烈的感情有意重復使用某個(gè)詞語(yǔ)、句子。
12、借代：不直接說(shuō)出要說(shuō)的人或事，而是借用和這個(gè)事或人相關(guān)的人或事。
標點(diǎn)符號
小學(xué)常用標點(diǎn)：(16種) 逗號，句號。 問(wèn)號? 感嘆號! 冒號： 分號;雙引號“” 頓號、 括號() 破折號—— 省略號…… 書(shū)名號 著(zhù)重號. 連接號(——) 專(zhuān)名號(----)
基本概念及用法：
1、逗號：表示一句話(huà)中間的一般性停頓。
2、句號：用于一句完整話(huà)的最后停頓。
3、問(wèn)號：表示一個(gè)疑問(wèn)句末尾的停頓和語(yǔ)氣。
4、感嘆號：用于表示強烈感情的句子末尾的停頓和語(yǔ)氣。
5、冒號：表示提示性話(huà)語(yǔ)之后的停頓。
6、分號：表示停頓一般比逗號大比頓號小，復句間較大的停頓。
7、雙引號：表明文中直接引用別人的話(huà)、書(shū)上的話(huà)、人物的話(huà)等。
8、頓號：表示句子中并列詞語(yǔ)之間的停頓。
9、括號：標明文中注釋的部分。
10、破折號：表示出現種種不同的語(yǔ)境、情態(tài)和語(yǔ)法意義。
11、省略號：表示由于種種原因省去的內容、達到便于記敘的目的。
12、書(shū)名號：表示書(shū)名、篇名、報刊名、文件名、戲曲、圖畫(huà)等的名稱(chēng)。
13、著(zhù)重號：表示文中特別重要，需要注意的字詞句。
14、間隔號：表示時(shí)間、民族、書(shū)名、人名之間的分界。
15、連接號：表示時(shí)間、地點(diǎn)、數目等起止的標點(diǎn)。
16、專(zhuān)名號：表示人名、地名、國家名等。
小學(xué)六年級語(yǔ)文基礎語(yǔ)法知識點(diǎn)
(一)表達方式：記敘、描寫(xiě)、抒情、議論、說(shuō)明
(二)修辭手法：比喻、擬人、排比、夸張、反復、借代、反問(wèn)、設問(wèn)、引用、對比
(三)常見(jiàn)的表現手法：象征、對比、襯托、借景抒情、托物言志、借古諷今、借物喻人、寓理于事、寄情于事、運用典故、先(后)抑后(先)揚、欲揚先抑
(四)說(shuō)明文分類(lèi)：
1、實(shí)物說(shuō)明文、事理說(shuō)明文
2、科技性說(shuō)明文、文藝性說(shuō)明文(科學(xué)小品或知識小品)
(五)說(shuō)明順序：
1、時(shí)間順序
2、空間順序：注意表方位的名詞
3、邏輯順序：先總后分、由主到次、由表及里、由簡(jiǎn)到繁由此及彼、由現象到本質(zhì)等。
(六)說(shuō)明方法：列數字、作比較、舉例子、打比方、分類(lèi)別、作詮釋、下定義、列圖表、引用(名言、資料等)
(七)兩大說(shuō)明方式：平實(shí)說(shuō)明與生動(dòng)說(shuō)明
(八)說(shuō)明文語(yǔ)言特征：生動(dòng)(趣味性)、準確(科學(xué)性)
(九)記敘的順序：順敘、倒敘、插敘(追敘)
(十)散文的分類(lèi)：抒情散文和敘事散文
(十一)散文的特點(diǎn)：形散而神不散
(十二)小說(shuō)的三要素：人物、故事情節與環(huán)境
(十三)小說(shuō)的結構：開(kāi)端、發(fā)展、.、結局(有的前有序幕，后有尾聲)
拓展閱讀
說(shuō)明：以下內容為本文主關(guān)鍵詞的百科內容，一詞可能多意，僅作為參考閱讀內容，下載的文檔不包含此內容。每個(gè)關(guān)鍵詞后面會(huì )隨機推薦一個(gè)搜索引擎工具，方便用戶(hù)從多個(gè)垂直領(lǐng)域了解更多與本文相似的內容。
1、說(shuō)明文：說(shuō)明文是一種以說(shuō)明為主要表達方式的文章體裁。對客觀(guān)事物做出說(shuō)明或對抽象事理的闡釋?zhuān)谷藗儗κ挛锏男螒B(tài)、構造、性質(zhì)、種類(lèi)、成因、功能、關(guān)系或對事理的概念、特點(diǎn)、來(lái)源、演變、異同等能有科學(xué)的認識，說(shuō)明文的中心鮮明突出，文章具有科學(xué)性，條理性，語(yǔ)言確切生動(dòng)。它通過(guò)揭示概念來(lái)說(shuō)明事物特征、本質(zhì)及其規律性。說(shuō)明文一般介紹事物的形狀、構造、類(lèi)別、關(guān)系、功能，解釋事物的原理、含義、特點(diǎn)、演變等。說(shuō)明文實(shí)用性很強，它包括廣告、說(shuō)明書(shū)、提要、提示、規則、章程、解說(shuō)詞等。說(shuō)明文有的是以時(shí)間為序，有的是以空間為序；有的由現象寫(xiě)到本質(zhì)，有的由主寫(xiě)到次；有的按工藝流程順序來(lái)說(shuō)明，有的按事物的性質(zhì)、功用、原理等順序來(lái)說(shuō)明�！端季S導圖作文法》說(shuō)明文以說(shuō)明為主是說(shuō)明文與其他文體從表達方式上區別的標志。在各種文章樣式中，說(shuō)明文體是一種客觀(guān)的說(shuō)明事物,闡明事理的一種文體。在人們的社會(huì )生活中，說(shuō)明文越來(lái)越顯示出它的重要作用和實(shí)用價(jià)值�，F實(shí)生活充分表明，說(shuō)明文不是一種... 必應搜索更多六年級語(yǔ)文基礎知識點(diǎn)總結
2、語(yǔ)文：語(yǔ)文是一個(gè)多義詞，通常作為語(yǔ)言文字、語(yǔ)言文學(xué)、語(yǔ)言文化的簡(jiǎn)稱(chēng)，其本義為“語(yǔ)言文字”。語(yǔ)文課一般被認為是語(yǔ)言和文化的綜合科。語(yǔ)言和文章、語(yǔ)言知識和文化知識的簡(jiǎn)約式統稱(chēng)等都離不開(kāi)它。也可以說(shuō)，語(yǔ)文是運用語(yǔ)言規律與特定語(yǔ)言詞匯所形成的書(shū)面的或口語(yǔ)的言語(yǔ)作品及這個(gè)形成過(guò)程的總和。語(yǔ)文是基礎教育課程體系中的一門(mén)重點(diǎn)教學(xué)科目，其教學(xué)的內容是語(yǔ)言文化，其運行的形式也是語(yǔ)言文化。語(yǔ)文能力是學(xué)習其他學(xué)科和科學(xué)的基礎，也是一門(mén)重要的人文社會(huì )科學(xué)，是人們相互交流思想等的工具。具有工具性與人文性的統一特點(diǎn)�！墩Z(yǔ)文》也是中國的學(xué)校等教育機構開(kāi)設的一門(mén)主要學(xué)科，中國語(yǔ)文教科書(shū)一般講授的是中國通用語(yǔ)言文字（即漢語(yǔ)文）。語(yǔ)文學(xué)是偏重從文獻角度研究語(yǔ)言和文字的學(xué)科總稱(chēng)，一般包括文字學(xué)、訓詁學(xué)、音韻學(xué)、�？睂W(xué)等。中國由于古代文獻豐富，文字比較特殊，語(yǔ)文比較發(fā)達，廣義的語(yǔ)文也應該包括語(yǔ)言學(xué)，也就是語(yǔ)言學(xué)和文字學(xué)的總稱(chēng)，但由于國際學(xué)術(shù)分科中語(yǔ)言學(xué)是一大類(lèi)，所以反而是語(yǔ)... 圖片搜索更多六年級語(yǔ)文基礎知識點(diǎn)總結
3、基礎：基礎是指建筑物地面以下的承重結構，如基坑、承臺、框架柱、地梁等。是建筑物的墻或柱子在地下的擴大部分，其作用是承受建筑物上部結構傳下來(lái)的荷載，并把它們連同自重一起傳給地基。中國在建筑物的基礎建造方面有悠久的歷史。從陜西半坡村新石器時(shí)代的遺址中發(fā)掘出的木柱下已有摻陶片的夯土基礎；陜縣廟底溝的屋柱下也有用扁平的礫石做的基礎；洛陽(yáng)王灣墻基的溝槽內則填紅燒土碎塊或鋪一層平整的大塊礫石。到戰國時(shí)期，已有塊石基礎。到北宋元豐年間，基礎類(lèi)型已發(fā)展到木樁基礎、木筏基礎及復雜地基上的橋梁基礎、堤壩基礎，使基礎型式日臻完善。在《營(yíng)造法式》中對地基設計和基礎構造都作了初步規定，如對一般基礎埋深作出“凡開(kāi)基址，須相視地脈虛實(shí)，②采用地基上梁和板的計算方法。其深不過(guò)一丈，地基土質(zhì)較好的情況下能夠滿(mǎn)足設計要求。淺止于五尺或四尺，……”的規定。按使用的材料分為：灰土基礎、磚基礎、毛石基礎、混凝土基礎、鋼筋混凝土基礎。按埋置深度可分為：不埋式基礎、淺基礎... 搜狗搜索更多六年級語(yǔ)文基礎知識點(diǎn)總結
4、知識點(diǎn)：知識點(diǎn)是知識、理論、道理、思想等的相對獨立的最小單元。在教育實(shí)踐中，對某一個(gè)知識的泛稱(chēng)，多用于口語(yǔ)化，特指教科書(shū)上或考試的知識知識點(diǎn)是網(wǎng)絡(luò )課程中信息傳遞的基本單元，研究知識點(diǎn)的表示與關(guān)聯(lián)對提高網(wǎng)絡(luò )課程的學(xué)習導航具有重要的作用。比如：“今天我學(xué)了如何演講”這顯然不是一個(gè)知識點(diǎn)，這是一個(gè)知識面，別人看了也不知道你今天學(xué)了什么。再比如：“今天我學(xué)到了上臺演講時(shí)候身體不要隨意晃動(dòng)”。顯然這是一個(gè)具體的知識點(diǎn)。衡量日志里的一句話(huà)是不是知識點(diǎn)，明確的知識點(diǎn)有兩個(gè)標準：“讓別人看完能理解”或者“通過(guò)練習我能掌握”。只要符合其中一個(gè)，我們認為這是一個(gè)標準的知識點(diǎn)。知識點(diǎn)是知識中的最小單位，最具體的內容，有些情況也叫“考點(diǎn)”。... 搜狗搜索更多六年級語(yǔ)文基礎知識點(diǎn)總結
基礎知識點(diǎn)總結13
1、中國古代園林的起源與發(fā)展；
商周時(shí)期：特點(diǎn)：初期造園階段。最初的形式為囿。
春秋戰國時(shí)期：特點(diǎn)：園林中有了成組的風(fēng)景。
秦漢時(shí)期：出現了以宮室為主的宮苑。
魏晉南北朝時(shí)期：園林風(fēng)格轉向崇尚自然。
唐宋時(shí)期：園林達到成熟階段。
明清時(shí)期：園林進(jìn)入精深發(fā)展階段。
2、中國古代園林的特色：
1）造園藝術(shù)，師法自然：A、總體布局、組合要合乎自然。
B、每個(gè)山水景象要素的殂象組合要合乎自然規律。
C、合乎自然規律。
2）分隔空間，融于自然。
3）園林建筑，順應自然。
4）樹(shù)木花卉，表現自然。
3、中國古代園林的分類(lèi)：
1）按占有者身份分：A、皇家園林：其特點(diǎn)為：規模宏大，真山真水較多，園中建筑色彩富麗堂皇，建筑體型高大；著(zhù)名園林有：北京的頤和園和北海公園；
B、私家園林：特點(diǎn)為：規模較小，常用假山假水，建筑小七玲瓏，色彩淡雅素靜；著(zhù)名園林有：北京的恭王府，蘇州的拙政園，揚州的個(gè)園等。
2）按園林年處地理位置分：A、北方類(lèi)型：特點(diǎn)：范圍大，建筑富麗堂皇，自然條件不如南方，風(fēng)格粗獷。著(zhù)名園林有：北京的頤和園，承德避暑山莊等；
B、江南類(lèi)型：特點(diǎn)：范圍小，明媚秀麗，淡雅樸素，曲折幽深，自然條件好。略顯局促。著(zhù)名園林有：江蘇無(wú)錫物寄暢園、上海的豫園等。
C、嶺南類(lèi)型：特點(diǎn)：具有熱帶風(fēng)光，建筑都較高而寬敞。自然條件比北方、江南都好。著(zhù)名園林有：廣東順德的清暈園，東莞的可園等。
4、中國古代雷鋒林的組成要素：
1）山
A、秦、西漢時(shí)期：特點(diǎn)：開(kāi)始人為造山，象征東海神山；
B、東漢時(shí)期：開(kāi)始模仿自然山水。
C、魏晉南北朝時(shí)期：寫(xiě)意式的疊山。
D、唐宋時(shí)期：對疊山藝術(shù)更為講究。
E、明清時(shí)期：明代造山藝術(shù)更為成熟和普及，清代造山技術(shù)更為發(fā)展和普及。
2）水
理水方法：A、掩：做法：以建筑和綠化，將曲折的池岸加以掩映。作用：打破岸邊的視線(xiàn)局限，造成池水無(wú)邊的視覺(jué)印象。
B、隔：做法：在水中筑堤，或在水面上架橋。作用：增加景深和空間層次，使水面有幽深之感。
C、破：做法：用亂石為岸，植以細竹、野藤等。作用：平添山野風(fēng)致。
3）植物
樹(shù)木選擇標準：姿美、色美、味香。
植物的象征意義：
竹子：人品清逸和氣節高尚。
松柏：堅強和長(cháng)壽。
蘭花：幽居隱士。
蓮花：潔凈無(wú)瑕。
玉蘭、牡丹、桂花：榮華富貴。
石榴：多子多孫。
紫薇：高官厚祿。
4）動(dòng)物
主要有：鶴、鴛鴦、金魚(yú)、鹿等。
5）建筑
主要有：
廳堂，例如拙政園的遠香堂。
樓閣，例如北京頤的佛得閣。
書(shū)房館齋，例如蘇州留園的五峰仙館。
榭，例如蘇州拙政園的芙蓉榭。
軒，例如蘇州網(wǎng)師園的竹外一枝軒。
舫，例如蘇州拙政園的香洲。
亭，按平面形狀分，常見(jiàn)的有三角形、方形、六角形等。按屋頂形式分，有單檐亭、重檐亭等。按所處位置分，有橋亭、路亭、井亭、廊亭等。例如蘇州滄浪亭中的滄浪亭。
廊，從橫剖面上分析，可將廊分為四種類(lèi)型，即雙面空廊、單面空廊、復廊和雙層廊。例如蘇州滄浪亭中的復廊。
橋，可分為拱橋、平橋、廊橋、曲橋等。
橋可以增添景色，隔景，在視覺(jué)上產(chǎn)生擴大空間的作用。
園墻，是圍合空間的構件，中國園林都有圍墻，且具民族特色。園墻上還設漏窗、洞門(mén)、空窗等�！�
漏窗，采光通風(fēng)，構成漏景。
龍墻，蜿蜒起伏，猶如長(cháng)龍圍院。
洞門(mén)，供人出入，構成框景。
空窗，采光通風(fēng)，構成框景。
6）匾額：楹聯(lián)瑟刻石
匾額：置于門(mén)楣之上的題字牌。
楹聯(lián)：門(mén)兩側柱上的豎牌。
刻石：山石上的題詩(shī)刻字。
其作用為：陶冶情操，抒發(fā)胸臆，點(diǎn)景，為景點(diǎn)增加詩(shī)意，提升品位。
5、中國古代園林的常見(jiàn)構景手段。
名稱(chēng)：抑景、添景、夾景、對景、框景、漏景、借景、移景。
添景與夾景：添景講的是主景與過(guò)渡景的前后關(guān)系；夾景講的是主景與兩側景物的關(guān)系。
框景與漏景：漏景必須通過(guò)漏窗；框景可通過(guò)門(mén)、窗、洞，或喬木樹(shù)枝抱合成的景框。
借景的種類(lèi)：遠借、鄰借、仰借、俯借、應時(shí)而借。
基礎知識點(diǎn)總結14
第十一章全等三角形
1、全等三角形的性質(zhì)：全等三角形對應邊相等、對應角相等。
2、全等三角形的判定：三邊相等（SSS）、兩邊和它們的夾角相等（SAS）、兩角和它們的夾邊（ASA）、兩角和其中一角的對邊對應相等（AAS）、斜邊和直角邊相等的兩直角三角形（HL）。
3、角平分線(xiàn)的性質(zhì)：角平分線(xiàn)平分這個(gè)角，角平分線(xiàn)上的點(diǎn)到角兩邊的距離相等
4、角平分線(xiàn)推論：角的內部到角的兩邊的距離相等的點(diǎn)在叫的平分線(xiàn)上。
5、證明兩三角形全等或利用它證明線(xiàn)段或角的相等的基本方法步驟：①、確定已知條件（包括隱含條件，如公共邊、公共角、對頂角、角平分線(xiàn)、中線(xiàn)、高、等腰三角形、等所隱含的邊角關(guān)系），②、回顧三角形判定，搞清我們還需要什么，③、正確地書(shū)寫(xiě)證明格式（順序和對應關(guān)系從已知推導出要證明的問(wèn)題）。
第十二章軸對稱(chēng)
1、如果一個(gè)圖形沿某條直線(xiàn)折疊后，直線(xiàn)兩旁的部分能夠互相重合，那么這個(gè)圖形叫做軸對稱(chēng)圖形；這條直線(xiàn)叫做對稱(chēng)軸。
2、軸對稱(chēng)圖形的對稱(chēng)軸，是任何一對對應點(diǎn)所連線(xiàn)段的垂直平分線(xiàn)。
3、角平分線(xiàn)上的點(diǎn)到角兩邊距離相等。
4、線(xiàn)段垂直平分線(xiàn)上的任意一點(diǎn)到線(xiàn)段兩個(gè)端點(diǎn)的距離相等。
5、與一條線(xiàn)段兩個(gè)端點(diǎn)距離相等的點(diǎn)，在這條線(xiàn)段的垂直平分線(xiàn)上。
6、軸對稱(chēng)圖形上對應線(xiàn)段相等、對應角相等。
7、畫(huà)一圖形關(guān)于某條直線(xiàn)的軸對稱(chēng)圖形的步驟：找到關(guān)鍵點(diǎn)，畫(huà)出關(guān)鍵點(diǎn)的對應點(diǎn)，按照原圖順序依次連接各點(diǎn)。
8、點(diǎn)（x，y）關(guān)于x軸對稱(chēng)的點(diǎn)的坐標為（x，—y）
點(diǎn)（x，y）關(guān)于y軸對稱(chēng)的點(diǎn)的坐標為（—x，y）
點(diǎn)（x，y）關(guān)于原點(diǎn)軸對稱(chēng)的點(diǎn)的坐標為（—x，—y）
9、等腰三角形的性質(zhì)：等腰三角形的兩個(gè)底角相等，（等邊對等角）
等腰三角形的頂角平分線(xiàn)、底邊上的高、底邊上的中線(xiàn)互相重合，簡(jiǎn)稱(chēng)為“三線(xiàn)合一”。
10、等腰三角形的判定：等角對等邊。
11、等邊三角形的三個(gè)內角相等，等于60°，
12、等邊三角形的判定：三個(gè)角都相等的三角形是等腰三角形。
有一個(gè)角是60°的等腰三角形是等邊三角形。
有兩個(gè)角是60°的三角形是等邊三角形。
13、直角三角形中，30°角所對的直角邊等于斜邊的一半。
14、直角三角形斜邊上的中線(xiàn)等于斜邊的一半
第十三章實(shí)數
※算術(shù)平方根：一般地，如果一個(gè)正數x的平方等于a，即x2=a，那么正數x叫做a的算術(shù)平方根，記作。0的算術(shù)平方根為0；從定義可知，只有當a≥0時(shí)，a才有算術(shù)平方根。
※平方根：一般地，如果一個(gè)數x的平方根等于a，即x2=a，那么數x就叫做a的平方根。
※正數有兩個(gè)平方根（一正一負）它們互為相反數；0只有一個(gè)平方根，就是它本身；負數沒(méi)有平方根。
※正數的立方根是正數；0的立方根是0；負數的立方根是負數。
數a的相反數是—a，一個(gè)正實(shí)數的絕對值是它本身，一個(gè)負數的絕對值是它的相反數，0的絕對值是0
第十四章一次函數
1、畫(huà)函數圖象的一般步驟：一、列表（一次函數只用列出兩個(gè)點(diǎn)即可，其他函數一般需要列出5個(gè)以上的點(diǎn)，所列點(diǎn)是自變量與其對應的函數值），二、描點(diǎn)（在直角坐標系中，以自變量的值為橫坐標，相應函數的值為縱坐標，描出表格中的個(gè)點(diǎn)，一般畫(huà)一次函數只用兩點(diǎn)），三、連線(xiàn)（依次用平滑曲線(xiàn)連接各點(diǎn)）。
2、根據題意寫(xiě)出函數解析式：關(guān)鍵找到函數與自變量之間的等量關(guān)系，列出等式，既函數解析式。
3、若兩個(gè)變量x，y間的關(guān)系式可以表示成y=kx+b（k≠0）的形式，則稱(chēng)y是x的一次函數（x為自變量，y為因變量）。特別地，當b=0時(shí)，稱(chēng)y是x的正比例函數。
4、正比列函數一般式：y=kx（k≠0），其圖象是經(jīng)過(guò)原點(diǎn)（0，0）的一條直線(xiàn)。
5、正比列函數y=kx（k≠0）的圖象是一條經(jīng)過(guò)原點(diǎn)的直線(xiàn)，當k>0時(shí)，直線(xiàn)y=kx經(jīng)過(guò)第一、三象限，y隨x的增大而增大，當k<0時(shí)，直線(xiàn)y=kx經(jīng)過(guò)第二、四象限，y隨x的增大而減小，在一次函數y=kx+b中：k="">0時(shí)，y隨x的增大而增大；當k<0時(shí)，y隨x的增大而減小。
6、已知兩點(diǎn)坐標求函數解析式（待定系數法求函數解析式）：
把兩點(diǎn)帶入函數一般式列出方程組
求出待定系數
把待定系數值再帶入函數一般式，得到函數解析式
7、會(huì )從函數圖象上找到一元一次方程的解（既與x軸的交點(diǎn)坐標橫坐標值），一元一次不等式的解集，二元一次方程組的解（既兩函數直線(xiàn)交點(diǎn)坐標值）
第十五章整式的乘除與因式分解
1、同底數冪的乘法
※同底數冪的乘法法則：（m，n都是正數）是冪的運算中最基本的法則，在應用法則運算時(shí)，要注意以下幾點(diǎn)：
�、俜▌t使用的前提條件是：冪的底數相同而且是相乘時(shí)，底數a可以是一個(gè)具體的數字式字母，也可以是一個(gè)單項或多項式；
�、谥笖凳�1時(shí)，不要誤以為沒(méi)有指數；
�、鄄灰獙⑼讛祪绲某朔ㄅc整式的加法相混淆，對乘法，只要底數相同指數就可以相加；而對于加法，不僅底數相同，還要求指數相同才能相加；
�、墚斎齻�(gè)或三個(gè)以上同底數冪相乘時(shí)，法則可推廣為（其中m、n、p均為正數）；
�、莨竭�可以逆用：（m、n均為正整數）
2、冪的乘方與積的乘方
※1、冪的乘方法則：（m，n都是正數）是冪的乘法法則為基礎推導出來(lái)的，但兩者不能混淆。
※2、底數有負號時(shí)，運算時(shí)要注意，底數是a與（—a）時(shí)不是同底，但可以利用乘方法則化成同底，如將（—a）3化成—a3。
※3、底數有時(shí)形式不同，但可以化成相同。
※4、要注意區別（ab）n與（a+b）n意義是不同的，不要誤以為（a+b）n=an+bn（a、b均不為零）。
※5、積的乘方法則：積的乘方，等于把積每一個(gè)因式分別乘方，再把所得的冪相乘，即（n為正整數）。
※6、冪的乘方與積乘方法則均可逆向運用。
3、整式的乘法
※（1）單項式乘法法則：?jiǎn)雾検较喑�，把它們的系數、相同字母分別相乘，對于只在一個(gè)單項式里含有的字母，連同它的指數作為積的一個(gè)因式。
單項式乘法法則在運用時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：
�、俜e的系數等于各因式系數積，先確定符號，再計算絕對值。這時(shí)容易出現的錯誤的是，將系數相乘與指數相加混淆；
�、谙嗤帜赶喑�，運用同底數的乘法法則；
�、壑辉谝粋�(gè)單項式里含有的字母，要連同它的指數作為積的一個(gè)因式；
�、軉雾検匠朔ǚ▌t對于三個(gè)以上的單項式相乘同樣適用；
�、輪雾検匠艘詥雾検�，結果仍是一個(gè)單項式。
※（2）單項式與多項式相乘
單項式乘以多項式，是通過(guò)乘法對加法的分配律，把它轉化為單項式乘以單項式，即單項式與多項式相乘，就是用單項式去乘多項式的每一項，再把所得的積相加。
單項式與多項式相乘時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：
�、賳雾検脚c多項式相乘，積是一個(gè)多項式，其項數與多項式的項數相同；
�、谶\算時(shí)要注意積的符號，多項式的每一項都包括它前面的符號；
�、墼诨旌线\算時(shí)，要注意運算順序。
※（3）多項式與多項式相乘
多項式與多項式相乘，先用一個(gè)多項式中的每一項乘以另一個(gè)多項式的每一項，再把所得的積相加。
多項式與多項式相乘時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：
�、俣囗検脚c多項式相乘要防止漏項，檢查的方法是：在沒(méi)有合并同類(lèi)項之前，積的項數應等于原兩個(gè)多項式項數的積；
�、诙囗検较喑说慕Y果應注意合并同類(lèi)項；
�、蹖型粋�(gè)字母的一次項系數是1的兩個(gè)一次二項式相乘，其二次項系數為1，一次項系數等于兩個(gè)因式中常數項的和，常數項是兩個(gè)因式中常數項的積。對于一次項系數不為1的兩個(gè)一次二項式（mx+a）和（nx+b）相乘可以得
4、平方差公式
¤1、平方差公式：兩數和與這兩數差的積，等于它們的平方差，
※即。
¤其結構特征是：
�、俟阶筮吺莾蓚�(gè)二項式相乘，兩個(gè)二項式中第一項相同，第二項互為相反數；
�、诠接疫吺莾身椀钠椒讲�，即相同項的平方與相反項的平方之差。
5、完全平方公式
¤1、完全平方公式：兩數和（或差）的平方，等于它們的平方和，加上（或減去）它們的積的2倍。
¤即；
¤口決：首平方，尾平方，2倍乘積在中央；
¤2、結構特征：
�、俟阶筮吺嵌検降耐耆椒�；
�、诠接疫吂灿腥�，是二項式中二項的平方和，再加上或減去這兩項乘積的2倍。
¤3、在運用完全平方公式時(shí)，要注意公式右邊中間項的符號，以及避免出現這樣的錯誤。
添括號法則：添正不變號，添負各項變號，去括號法則同樣
6、同底數冪的除法
※1、同底數冪的除法法則：同底數冪相除，底數不變，指數相減，即（a≠0，m、n都是正數，且m>n）。
※2、在應用時(shí)需要注意以下幾點(diǎn)：
�、俜▌t使用的前提條件是“同底數冪相除”而且0不能做除數，所以法則中a≠0。
�、谌魏尾坏扔�0的數的0次冪等于1，即，如，（—2.0=1），則00無(wú)意義。
�、廴魏尾坏扔�0的數的—p次冪（p是正整數），等于這個(gè)數的p的次冪的倒數，即（a≠0，p是正整數），而0—1，0—3都是無(wú)意義的；當a>0時(shí)，a—p的值一定是正的；當a<0時(shí)，a—p的值可能是正也可能是負的，如，
�、苓\算要注意運算順序。
7、整式的除法
¤1、單項式除法單項式
單項式相除，把系數、同底數冪分別相除，作為商的因式，對于只在被除式里含有的字母，則連同它的指數作為商的一個(gè)因式；
¤2、多項式除以單項式
多項式除以單項式，先把這個(gè)多項式的每一項除以單項式，再把所得的商相加，其特點(diǎn)是把多項式除以單項式轉化成單項式除以單項式，所得商的項數與原多項式的項數相同，另外還要特別注意符號。
8、分解因式
※1、把一個(gè)多項式化成幾個(gè)整式的積的形式，這種變形叫做把這個(gè)多項式分解因式。
※2、因式分解與整式乘法是互逆關(guān)系。
因式分解與整式乘法的區別和聯(lián)系：
�。�1）整式乘法是把幾個(gè)整式相乘，化為一個(gè)多項式；
�。�2）因式分解是把一個(gè)多項式化為幾個(gè)因式相乘。
基礎知識點(diǎn)總結15
政府職能的發(fā)展變化
自然狀態(tài)下的政府職能主要為“御外”、“安內”，一方面表現為統治職能的極端強化，另一方面表現為經(jīng)濟管理和社會(huì )管理職能的相對弱化；近現代資本主義國家的政府職能主要為“御外”、“安內”、“建設公共設施”；現代資本主義國家的政府職能主要有：提供公共產(chǎn)品和服務(wù)，穩定宏觀(guān)經(jīng)濟，調節社會(huì )分配，維護市場(chǎng)秩序。
政府職能的重要地位
政府職能體現了公共行政的本質(zhì)要求，是公共行政的核心內容，也是公共行政的本質(zhì)體現，直接體現公共行政的性質(zhì)和方向；政府職能是政府機構設置的根本依據；政府職能的轉變是行政管制體制和機構改革的關(guān)鍵；政府職能的實(shí)施情況是衡量行政效率的重要標準。政府職能的實(shí)施手段主要是依法行政。
影響與制約政府職能轉變的因素
�。�1）社會(huì )環(huán)境的變遷。社會(huì )環(huán)境變遷是決定政府職能轉變的外在動(dòng)因。
�。�2）公共行政的科學(xué)化。公共行政的科學(xué)化是政府職能轉變的內在動(dòng)力。要按照統一、精簡(jiǎn)、高效的原則大力精簡(jiǎn)機構和人員；要按照權責統一的原則，合理劃分和界定各級各部門(mén)的事權和職能分工。
�。�3）技術(shù)手段的創(chuàng )新。技術(shù)手段的創(chuàng )新是政府職能轉變的根本保障。舉例：政府運用財政政策、貨幣政策等工具可以間接、宏觀(guān)地對市場(chǎng)進(jìn)行調控；政治科學(xué)和管理科學(xué)的發(fā)展使政府的機構設置和組織運作更加合理有效。
�。�4）傳統行政文化的影響。傳統行政文化是影響政府行政職能轉變的因素。如何吸收精華、剔除糟粕，克服傳統行政文化不良因素所帶來(lái)的惰性和慣性，是政府職能能否發(fā)生實(shí)質(zhì)性轉變的重要因素。
政府職能轉變的內容
政府職能轉變，不僅包括政府職能內容的轉變，還包括政府行政職能方式的轉變、政府職能的重新配置以及相應政府機構的調整和改革。主要包括以下三個(gè)方面：
�。�1）政府職能的外部轉移。指政府將不屬于自己的職能還給企業(yè)以及社會(huì )中介組織，防止政府職能的“越位”，將屬于政府自己的職能收回，防止政府職能的“缺位”。
�。�2）政府職能的系統轉移。在縱向層級之間要按照必要的集中與適當的分散相結合的原則，合理劃分各級政府的職能范圍，明確各自的權力和責任；在橫向部門(mén)之間要按照相同或相近的職能由一個(gè)部門(mén)承擔的原則，合理配置和劃分政府部門(mén)之間的職責分工。要在管理運行上按封閉原則進(jìn)行分類(lèi)。
�。�3）行政管理方式的轉變。行政管理方式，即政府行使能的方式，包括工作方式、工作作風(fēng)、運行程序等，管理手段的轉變，就是將傳統計劃經(jīng)濟體制下的單一行政手段，轉向綜合運用經(jīng)濟手段、法律手段為主，輔之以必要的行政手段。
政府職能轉變的關(guān)鍵－－政企分開(kāi)
�。�1）政企分開(kāi)的主要內容：政府與企業(yè)社會(huì )職能的分開(kāi)；企業(yè)所有權與經(jīng)營(yíng)權的分開(kāi)；政府國有資產(chǎn)所有者職能與行政職能的分開(kāi)。
政府不應直接管理企業(yè)，直接干預企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，不得隨意截留企業(yè)的權利，使企業(yè)真正成為自主經(jīng)營(yíng)、自負盈虧、自我發(fā)展、自我約束的法人實(shí)體和市場(chǎng)競爭的主體。
�。�2）政企分開(kāi)的主要措施：解除政府主管部門(mén)與所辦經(jīng)濟實(shí)體和直屬企業(yè)的行政隸屬關(guān)系；大量裁減專(zhuān)業(yè)經(jīng)濟部門(mén)和各種行政性公司，發(fā)展社會(huì )中介組織；加強和改善國有企業(yè)的監管方式。
作為過(guò)渡性措施，要保留部分專(zhuān)業(yè)部門(mén)，主要職能為制定行業(yè)規劃和引導行業(yè)產(chǎn)品結構的調整。
國家機構的組成
國家機構由國家權力機關(guān)、國家行政機關(guān)、國家審判機關(guān)、國家檢察機關(guān)、國家軍事機關(guān)組成。政府機關(guān)為國家機構的重要組成部分。
行政機構的行政權力與國家權力機關(guān)的立法權力、國家審判機關(guān)和國家檢察機關(guān)享有的司法權力，分工不同，相互合作，共同構成國家權力系統。
群眾組織
群眾組織亦稱(chēng)人民團體、群眾團體，包括各種依法定程序成立的群眾團體、專(zhuān)業(yè)團體、群眾自治組織等，如工會(huì )、共青團、婦聯(lián)等三大群眾團體；文聯(lián)、紅十字會(huì )、慈善會(huì )等專(zhuān)業(yè)團體；村民委員會(huì )、城市居民委員會(huì )等群眾自治組織。
機構編制管理
機構編制管理是行政管理的基礎工作之一，是根據國家社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展狀況、政治體制狀況以及行政管理科學(xué)化程度，通過(guò)運用技術(shù)手段綜合分析，以確定國家各類(lèi)法定組織的職能范圍、職責權限、機構設置和人員配備，并進(jìn)行調控和監督，以實(shí)現國家管理系統的精簡(jiǎn)、統一、高效。
我國的機構編制工作采取“統一領(lǐng)導，分級管理”的領(lǐng)導體制；其在編制管理方面的主要任務(wù)是：職能管理；機構管理；人員管理。
政府機構的名稱(chēng)一般包括域名（地理位置或管理范圍）、矢名（管理內容）、格名（表明規格級別）。
三定：定職能、定機構、定人員編制。
政府機構設置原則
�。�1）職能優(yōu)先原則，即：職能是機構存在的前提；科學(xué)界定政府總體職能；科學(xué)配置和劃分政府職能；以政府職能是否順利實(shí)現來(lái)檢驗政府機構設置的合理性。
�。�2）完整統一原則，即：政府職能是完整統一的；行政權力是完整統一的；政府機構設置是完整統一的。
�。�3）管理幅度與管理層次相適應的原則，在實(shí)際應用中，應遵循以下幾條規律：
在管理對象和內容不變的情況下，管理幅度與管理層次成反比；管理幅度事務(wù)的難易程度成反比；管理幅度同管理者的能力以及管理手段的先進(jìn)程度成正比；管理幅度與下屬人員的能力成正比關(guān)系；管理層次與組織效率成反比。
�。�4）權責一致原則，指在機構設置中，要使機構的職權與職責相稱(chēng)、平衡，它包含三層意思：設計合理的職位體系；權責相稱(chēng)的制約機制；獎懲分明的激勵機制。
�。�5）精簡(jiǎn)與效能原則，即做到機構設置要精簡(jiǎn)；人員編制要精干；辦事程序要簡(jiǎn)化。
�。�6）依法設置原則
政府機構改革
政府機構改革的動(dòng)因：經(jīng)濟體制改革的需要；政治體制改革的需要；精簡(jiǎn)機構和人員的需要；減輕財政負擔的需要；提高行政效率的需要。
1982年機構改革。一是提出干部的“四化”，即革命化、知識化、專(zhuān)業(yè)化、年輕化，特別在解決干部隊伍老化和領(lǐng)導職數過(guò)多方面取得突破性進(jìn)展；二是實(shí)行行政首長(cháng)負責制，并將其寫(xiě)入憲法。
1988年機構改革。一是提出轉變政府職能的概念，并把轉變政府職能作為政府機構改革的關(guān)鍵；二是提出政企分開(kāi)、黨政分開(kāi)原則，初步理順黨政關(guān)系、政府與企事業(yè)單位和人民團體的關(guān)系、政府各部門(mén)之間的關(guān)系以及中央政府同地方政府的關(guān)系。
1993年機構改革。一是在提出建立社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟的背景下，把適應社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟體制作為機構改革的目標；二是強調了轉變職能的根本途徑是政企分開(kāi)；三是提出了行政管理體制改革的概念，擴大了機構改革的內涵。
1998年機構改革目標與原則
改革目標：建立辦事高效、運轉協(xié)調、行為規范的行政管理體系，完善國家公務(wù)員制度，建設高素質(zhì)的專(zhuān)業(yè)化行政管理干部隊伍，逐步建立適應社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟體制的有中國特色的行政管理體制。
改革原則：一是按照發(fā)展社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟的要求，轉變政府職能，實(shí)現政企分開(kāi)，把政府職能切實(shí)轉變到宏觀(guān)調控、社會(huì )管理和公共服務(wù)方面來(lái)，把生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的權力真正交給企業(yè)；二是按照精簡(jiǎn)、統一、效能的原則，調整政府組織機構，實(shí)行精兵簡(jiǎn)政，加強宏觀(guān)經(jīng)濟調控部門(mén)，調整和減少專(zhuān)業(yè)經(jīng)濟部門(mén)，適當調整社會(huì )服務(wù)部門(mén)，加強執法監管部門(mén)，發(fā)展社會(huì )中介組織；三是按照權責一致的原則，調整政府部門(mén)的職責和權限，明確劃分部門(mén)之間的職能分工，相同或相近的職能交由一個(gè)部門(mén)承擔，克服多頭管理、政出多門(mén)的弊端；四是按照依法治國、依法行政的要求，加強行政體系的法制建設，實(shí)現政府機構、職能、編制、工作程序的法定化。
垂直管理部門(mén)
垂直管理部門(mén)的工作業(yè)務(wù)、人事任免、經(jīng)費撥付，均由上級業(yè)務(wù)主管部門(mén)決定，其職能具有專(zhuān)屬性、執法性、監控性特點(diǎn)，目前，實(shí)行中央業(yè)務(wù)主管部門(mén)垂直管理的機構有中國人民銀行、海關(guān)、國家稅務(wù)等系統，實(shí)行省級垂直管理的機構有地方稅務(wù)、工商管理、質(zhì)量技術(shù)監督管理等系統。
行政領(lǐng)導體制的類(lèi)型
�。�1）按照負最后決策職責的不同，分為首長(cháng)制、委員制和混合制�；旌现浦谐尚У暮脡年P(guān)鍵在于領(lǐng)導的素質(zhì)和作風(fēng)。
�。�2）按照上下級之間享有的決策、指揮監控職權的大小分為集權制、分權制和均權制。
�。�3）按業(yè)務(wù)性質(zhì)和管轄范圍，分為層級制、職能不同制和并用制。層級制也稱(chēng)“直線(xiàn)制”、“分級制”、“系統制”，其特點(diǎn)在是有利于指揮統一，節制嚴明，相互銜接，行動(dòng)迅速，但有時(shí)難免草率；職能制亦稱(chēng)“分職制”、“機能制”、“幕僚制”，其特點(diǎn)在于分工精細，專(zhuān)業(yè)明確，有力于推動(dòng)專(zhuān)業(yè)化和高效化。
�。�4）按指揮監控權是否集中或分散于一個(gè)或多個(gè)主體的不同，分為完整制和分離制。完整制也稱(chēng)“集約制”、“一元統屬制”，俗稱(chēng)“一元化領(lǐng)導”；分離是也稱(chēng)“獨立制”、“多元化統屬制”，俗稱(chēng)“多元化領(lǐng)導”。
非領(lǐng)導職務(wù)指數的限制
八個(gè)非領(lǐng)導職務(wù)：巡視員、助理巡視員、調研員、助理調研員、主任科員、副主任科員、科員、辦事員。
國務(wù)院各部門(mén)的巡視員和助理巡視員職數，不超過(guò)該部門(mén)司局級領(lǐng)導職數的三分之一，其中巡視員不超過(guò)40%，調研員和助理調研員職數，不超過(guò)處級領(lǐng)導職務(wù)職數的75%。
省、自治區、直轄市人民政府設置的巡視員、助理巡視員職數，不超過(guò)廳（局）級領(lǐng)導職務(wù)職數的三分之一，巡視員不超過(guò)30%，調研員和助理調研員職務(wù)職數，不超過(guò)處級領(lǐng)導職數的50%。
省轄市（行署、州、盟、直轄市的區）人民政府機關(guān)設置的調研員和助理調研員，不超過(guò)處級領(lǐng)導職務(wù)職數的三分之一，其中調研員不超過(guò)30%，主任科員和副主任科員職數，不超過(guò)科級領(lǐng)導職務(wù)職數的50%。
縣級（地轄市、旗、省轄市的區）人民政府機關(guān)各部門(mén)，設置主任科員和副主任科員職數，不超過(guò)科級職務(wù)職數的50%。
行政領(lǐng)導職務(wù)晉升的條件
�。�1）在近兩年度考核為優(yōu)秀或近三年年度考核為稱(chēng)職以上。
�。�2）晉升科、處級正職，應分別任下一級職務(wù)兩年以上；晉升科、處、司、部級副職，應分別任下一級職務(wù)三年以上。
�。�3）晉升處級職以上領(lǐng)導職務(wù)，一般應具有五年工齡和兩年以上基層工作經(jīng)歷，晉升縣級以上人民政府工作部門(mén)副職和國務(wù)院各工作部門(mén)司級副職，應具有在下一級兩個(gè)以上工作部門(mén)任職的經(jīng)歷，晉升地（市）級以上政府機關(guān)處級以上職務(wù)的，需有三年以上基層工作經(jīng)歷。
�。�4）晉升科級正副職，應具有高中、中專(zhuān)以上文化；晉升副處級到正司級職務(wù)，應具有大專(zhuān)以上文化；晉升副部級職務(wù)，應具有大學(xué)本科以上文化程度。
行政決策轉向科學(xué)決策的標志
�。�1）決策主體由個(gè)人轉向集體。 （2）決策過(guò)程由主觀(guān)隨意轉向程序化。
�。�3）“謀”與“斷”的相對分離。 （4）“斷”與“行”的相對分離。
�。�5）決策手段的運用日益增強，量化和技術(shù)化，成為現代科學(xué)行政決策的標志。
行政執行基本知識
行政決策執行手段：法律手段、行政手段、經(jīng)濟手段。
編制行政執行計劃包括以下四方面內容：進(jìn)行工作安排；進(jìn)行人力安排；進(jìn)行物力安排；進(jìn)行時(shí)間安排。
行政執行通過(guò)確定目標、衡量成效、糾正偏差三個(gè)步驟，對決策執行進(jìn)行控制。
行政協(xié)調的分類(lèi)
�。�1）以協(xié)調的主客體及其內容為標準，可劃分為三種：與外部環(huán)境的行政協(xié)調；內部縱橫向的行政協(xié)調；內外部、縱橫向人際關(guān)系的行政協(xié)調。
�。�2）以協(xié)調所解決的中心問(wèn)題及其具有的性質(zhì)為標低頭不語(yǔ)，可劃分為四種：以解決與外部環(huán)境之間矛盾沖突為中心的，即適應性的行政協(xié)調；以解決內部縱橫向之間矛盾沖突為中心，即結構性的行政協(xié)調；以解決內部運作過(guò)程中各環(huán)節之間矛盾沖突為中心，即動(dòng)態(tài)性的行政協(xié)調；以解決內外部、縱橫向之間矛盾沖突為中心，即溝通性的行政協(xié)調。
�。�3）以協(xié)調所涉及的管理層次和管理手段為標準，可劃分為：高層協(xié)調，中層協(xié)調，基層協(xié)調；權責體制協(xié)調與規制協(xié)調，利益協(xié)調與心理協(xié)調。
行政監督
法制是加強依法監督的保證，教育是加強依法監督的基礎。
行政監察機關(guān)依照法律擁有檢查權、調查權、建議權和一定的行政處分權。
監察機關(guān)受理的申訴指國家公務(wù)員和國家行政機關(guān)任命的其他人員，不服行政機關(guān)給予的行政處分決定向監察機關(guān)提出的申訴，它不包括不服監察機關(guān)的行政處分的申訴，也不包括不服原處理決定而要求重新處理的申訴。同時(shí)，人大、政協(xié)、工青女等單位所屬的工作人員，不服本單位給予的行政處分而的申訴，不屬于監察機關(guān)受理的申訴范圍。
審計機關(guān)擁有檢查權、調查權、建議權和處理權。
行政系統的外部監督
我國行政系統的外部監督主要包括國家權力機關(guān)的監督、人民法院和人民檢察院的監督、政黨監督和社會(huì )及輿論監督。
國家權力機關(guān)的監督主要體現在六個(gè)方面：聽(tīng)取和審議工作報告；審查和批準國民經(jīng)濟計劃和財政算、決算；審查政府的法規、規定和命令；質(zhì)詢(xún)和詢(xún)問(wèn)；代表視察和執法檢查；罷免政府組成人員。
人民檢察院的監督范圍為：法紀檢察、經(jīng)濟檢察、偵查監督、監所監督。
社會(huì )輿論監督的形式有：提出批評和建議；提出申訴、控告和檢舉；信訪(fǎng)監督；新聞宣傳，輿論曝光；民主協(xié)商。
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