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學(xué)�！半p減”落實(shí)校內作業(yè)公示制度（精選12篇）
現如今，我們每個(gè)人都可能會(huì )接觸到制度，制度是要求大家共同遵守的辦事規程或行動(dòng)準則。你所接觸過(guò)的制度都是什么樣子的呢？下面是小編精心整理的學(xué)�！半p減”落實(shí)校內作業(yè)公示制度，希望對大家有所幫助。
學(xué)�！半p減”落實(shí)校內作業(yè)公示制度 1
為進(jìn)一步規范義務(wù)教育階段家庭作業(yè),按照《XXX關(guān)于進(jìn)步加強全區義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》要求,結合我校實(shí)際，為嚴格控制學(xué)生作業(yè)量,切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔，特制定《xx區第二小學(xué)生作業(yè)公示制度》。
1.公示位置。每天下午放學(xué)前，由任課教師在信息平臺上或者通過(guò)書(shū)面形式發(fā)布作業(yè)，學(xué)校包班級領(lǐng)導逐一對各班學(xué)生的每日及節假日家庭作業(yè)進(jìn)行審核，審核通過(guò)后的作業(yè)在學(xué)校班級群進(jìn)行公示，以接受學(xué)生家長(cháng)與社會(huì )各界的監督。注意作業(yè)布置語(yǔ)句要簡(jiǎn)潔明了、通俗易懂。
2.公示作業(yè)內容。公示作業(yè)內容要表述清楚,包括具體的年級(班)、學(xué)科、作業(yè)所在的書(shū)本名稱(chēng)、頁(yè)碼。
3.公示作業(yè)用時(shí)。保證一、二年級無(wú)書(shū)面作業(yè),三、四、五、六年級學(xué)生的'每天課外作業(yè)量不得超過(guò)1小時(shí)。
4.優(yōu)化作業(yè)設計。作業(yè)要立足課程目標，把握好重點(diǎn)和難點(diǎn)，緊扣教學(xué)進(jìn)度和研究?jì)热�；要體現出層次性；要減少機械重復性作業(yè)，控制知識鞏固型練題目，提倡布置探究性、實(shí)踐性的家庭作業(yè)。
5.由班主任調控各科作業(yè)總量,對超擔負的作業(yè)，班主任有責任舉行調控。
6.嚴禁教師以增加作業(yè)量的體式格局懲罰學(xué)生。
7.學(xué)科作業(yè)公示制度實(shí)行業(yè)務(wù)校長(cháng)親自抓,各分管領(lǐng)導親自落實(shí)，真正把學(xué)科作業(yè)布置、作業(yè)批改、反饋等環(huán)節落到實(shí)處，實(shí)現學(xué)生研究的“日日清、XXX”，做好學(xué)科作業(yè)的過(guò)程性管理和研究，全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。
8.黌舍加大家庭作業(yè)的搜檢力度,搜檢中一旦發(fā)現作業(yè)超量、無(wú)分層、無(wú)批改將給予通報并嚴肅處置懲罰。
9.學(xué)校教研室要定期開(kāi)展作業(yè)教學(xué)研究活動(dòng)，加強作業(yè)常規檢查與管理，引領(lǐng)和指導學(xué)校教師規范作業(yè)教學(xué)行為。教導處不定期反饋，提煉亮點(diǎn)促進(jìn)家長(cháng)與社會(huì )共同參與學(xué)校的減負工作,學(xué)科教師自覺(jué)減縮作業(yè)量、精編作業(yè)題有效減輕學(xué)生的作業(yè)負擔。
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1、 作業(yè)要明確，內容精選，設計精心，分量適當，難易適度，時(shí)間控制適當，提高作業(yè)的實(shí)效性，杜絕機械重復或懲罰性作業(yè)。
2、教師要根據教學(xué)目標和學(xué)生的學(xué)習情況設計富有針對性的作業(yè)，布置作業(yè)要有彈性，形式要講求多樣化，除傳統的書(shū)面作業(yè)、口頭作業(yè)外，還有自覺(jué)預習作業(yè)、收集處理信息作業(yè)、實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)、動(dòng)手操作實(shí)驗作業(yè)、探究性作業(yè)等。以適應不同發(fā)展程度的學(xué)生。
3、家庭作業(yè)：一二年級不布置書(shū)面的家庭作業(yè)，三年級作業(yè)量不超過(guò)30分鐘，四五年級作業(yè)量不超過(guò)45分鐘，六年級不超過(guò)1小時(shí)，對學(xué)習困難的學(xué)生要實(shí)行面批。
4、教師批改作業(yè)要及時(shí)、正確，批改作業(yè)所使用的符號規范、統一，要標明作業(yè)次數和批改日期。批注提倡運用短語(yǔ)加等級，盡可能讓學(xué)生能及時(shí)地獲得作業(yè)的`反饋信息。要重視作業(yè)批改后的情況記載（正確率、帶普遍知識錯誤、好差典型等）、及時(shí)分析原因講評、查缺補漏。
5、課外學(xué)習輔導要采取個(gè)別小組輔導的方式進(jìn)行。不得擾亂正常教學(xué)秩序，不得將全班同學(xué)留下來(lái)加班加點(diǎn)補課。時(shí)間不宜太長(cháng)，同時(shí)要做好學(xué)生的安全工作。
6、加強家校之間的溝通交流，開(kāi)發(fā)教育資源。通過(guò)各種形式，加強教師與家長(cháng)之間的信息交流，認真聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)，反思教學(xué)行為，改進(jìn)教育教學(xué)方法，形成學(xué)校、家庭共同輔導孩子進(jìn)步的合力。
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一、作業(yè)布置：
1、根據學(xué)科特點(diǎn)、教材特點(diǎn)、學(xué)生實(shí)際有針對性地布置作業(yè)，注意訓練的科學(xué)性、啟發(fā)性、層次性、趣味性。
2、作業(yè)必須堅持精選、精講、精練、精批。要適時(shí)適量，注意口頭和書(shū)面作業(yè)相結合，嚴禁題海戰。
3、課堂作業(yè)一般要求在課內基本完成，確需課外完成的，要嚴格控制好時(shí)間，不給學(xué)生帶來(lái)過(guò)重的作業(yè)負擔。
4、努力嘗試分層布置作業(yè)，不搞“一刀切”。
5、課外作業(yè)的總量要符合上級教育行政部門(mén)規定，嚴格控制學(xué)生作業(yè)總量，真正做到減負增效。一、二年級不布置課外作業(yè)；三至六年級課外作業(yè)量不超過(guò)1小時(shí)�？迫谓處熤g要互相協(xié)調，不超時(shí)超量。嚴禁以罰做作業(yè)來(lái)變相體罰學(xué)生。
二、作業(yè)要求：
1、態(tài)度端正：
教育學(xué)生認真、按時(shí)完成，獨立思考，不抄襲，不拖拉，發(fā)現錯誤及時(shí)訂正，養成良好的學(xué)習習慣。
2、書(shū)寫(xiě)工整
寫(xiě)字姿勢正確，書(shū)寫(xiě)端正，清楚，注意筆順及規范。作業(yè)本上不亂寫(xiě)亂畫(huà)，保持本面整潔，禁止撕本子。
3、用筆規范： 原則上低年級一律用鉛筆書(shū)寫(xiě)；中年級逐步過(guò)渡到鋼筆；高年級一律用鋼筆。正式作業(yè)不得用圓珠筆或中性筆書(shū)寫(xiě)。
�。ㄗ鳂I(yè)本封面書(shū)寫(xiě)要求端正、美觀(guān)，所有項目都應填完整。）
三、作業(yè)批改：
1、批改次數：語(yǔ)文每周4—5次，數學(xué)5次，英語(yǔ)2—3次。教師應認真及時(shí)批改作業(yè)，作業(yè)不得積壓兩天以上。（作文必須在兩周內批改完）
2、作業(yè)批改要做到做到有發(fā)必收，有收必批，有批必糾，有糾必評。
3、教師批改用紅筆，原則上采用等級制。優(yōu)秀、良好、及格、不及格，特別優(yōu)秀的可用“☆”給予鼓勵。
4、每次作業(yè)批改時(shí)要認真仔細，作業(yè)本上的習題要逐題批改，正確的打鉤，錯誤的地方用圈圈出。如訂正在原處的，教師必須打鉤表示通過(guò)。如需訂正后面的請寫(xiě)上“更正”或 “改錯”兩字，訂正的題目同樣要進(jìn)行批改。
5、作文批改符號要規范，學(xué)生每次作文都應有眉批和總批�？偱鷷�(shū)寫(xiě)一字占一格（標點(diǎn)也占一格）。
四、導學(xué)案批閱：
1、全部批閱：教師可將導學(xué)案全部收上來(lái)，逐份批改，發(fā)現優(yōu)點(diǎn)與不足，以此作為對學(xué)生導學(xué)案完成的小結與指導，從整體上把握學(xué)生完成導學(xué)案的情況。這一方法可作為教師對導學(xué)案完成情況的調研。
2、有針對性地批閱：教師可在不同學(xué)習小組中隨機抽取，有針對性地批閱，將批閱中出現的'問(wèn)題在評價(jià)導學(xué)案時(shí)進(jìn)行分析。有針對性地布置各組的展示任務(wù)，有重點(diǎn)地進(jìn)行展示評價(jià)。
3、學(xué)科長(cháng)批閱。由各小組學(xué)科長(cháng)完成導學(xué)案的檢查批閱，及時(shí)向教師匯報導學(xué)案檢查中的主要問(wèn)題。教師及時(shí)復查，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生紅色筆修正的地方，從中了解學(xué)生課前導學(xué)案的完成情況和本節課的達標情況。
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一、作業(yè)布置：
“批閱細致，反饋及時(shí)，數量充足”。這是在常規要求的前提下，我校對作業(yè)批改的一貫要求，根據我校的實(shí)際情況，特規定如下：
1、畢業(yè)班外，各年級文化課一般每節課均應布置適量的課后作業(yè)（課內或課外）。既要加強基本訓練，有利于學(xué)生鞏固課堂學(xué)過(guò)的知識，又要減輕學(xué)生過(guò)重負擔。
2、教師應認真批閱學(xué)生的作業(yè)和練習，不能在整張作業(yè)上僅寫(xiě)一個(gè)“閱”字或打一個(gè)符號。對其中的問(wèn)題作記錄分析，將典型情況備入下一節課，并在下一節課作簡(jiǎn)要講解。
3、作業(yè)要做到及時(shí)批改、全批全改，要寫(xiě)批改日期，教師應對有典型作業(yè)錯誤的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別談話(huà)指導，并及時(shí)督促檢查全體學(xué)生的作業(yè)訂正。
4、每次作業(yè)批改后都要進(jìn)行登記，找出典型的錯誤，定期進(jìn)行分析。針對學(xué)生知識上、能力上的漏洞和缺陷，及時(shí)進(jìn)行矯正補償。
嚴格要求學(xué)生保質(zhì)、保量獨立完成作業(yè)，注意培養學(xué)生的刻苦鉆研，勤奮好學(xué)的良好學(xué)習習慣，無(wú)故不做者要教育補做，有困難的要在獨立思考的基礎上予以幫助。
二、作業(yè)檢查：
每學(xué)期由教導處抽查部分學(xué)科、年級的.作業(yè)本，不定期安排各教研組、備課組檢查各科作業(yè)本，發(fā)現未按要求布置和批改作業(yè)者及時(shí)要求改正。
1、作業(yè)次數足，且每次作業(yè)批改時(shí)都有時(shí)間、等級、評語(yǔ)、登記的為A等。
2、作業(yè)次數足，但批改時(shí)沒(méi)有時(shí)間、等級、評語(yǔ)及登記的為B等；對次數雖不足，但能認真批改，有時(shí)間、等級、評語(yǔ)及登記的也為B等。
3、作業(yè)次數不足，且不認真批改的為C等。
4、對發(fā)現一次性批改而做為多次批改者，一律作為C等。
5、作業(yè)檢查結果與教學(xué)常規考核掛鉤。
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為積極貫徹落實(shí)【關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作 業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見(jiàn)】和省、市、區教育局等文件 精神，切實(shí)落實(shí)我校的'“出彩教育”理念。規范學(xué)校作業(yè)管 理，實(shí)現作業(yè)“減負增效”的同時(shí)“減負不減質(zhì)”，促進(jìn)學(xué) 生全面發(fā)展，以實(shí)現“六年影響一生，讓每個(gè)孩子擁有持續 出彩的能量”為成才目標。特制定本作業(yè)公示制度。
為嚴格控制學(xué)生作業(yè)量，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔，特制 定作業(yè)公示制度，并嚴格執行。
1、 每天放學(xué)前，由任課教師黑板上書(shū)面形式發(fā)布作業(yè)。 學(xué)生當天家庭作業(yè)，接受家長(cháng)與社會(huì )的監督，注意作業(yè)布置 語(yǔ)句要簡(jiǎn)潔明了、通俗易懂。
2、 一、二年級學(xué)生不留書(shū)面家庭作業(yè)，三年級學(xué)生書(shū) 面家庭作業(yè)總量每天不超過(guò)30分鐘，四年級學(xué)生不超過(guò)45 分鐘，五、六年級學(xué)生不超過(guò)60分鐘。
3、 由班主任調控各科作業(yè)總量，對超負擔的作業(yè)，班 主任有責任進(jìn)行調控。
4、 在常規型作業(yè)、習慣型作業(yè)、實(shí)踐型作業(yè)布置的基 礎上，要求全體教師設計分層作業(yè)，減少機械重復作業(yè)，面 向全體
5、 嚴禁教師以增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。
6、 教務(wù)處不定期反饋，提煉亮點(diǎn)。促進(jìn)家長(cháng)與社會(huì )共 同參與學(xué)校的減負工作，學(xué)科教師自覺(jué)減縮作業(yè)量、精編作 業(yè)題，有效減輕學(xué)生的作業(yè)負擔。
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為了督促教師完成教學(xué)任務(wù)，增強教師、學(xué)生積極性、主動(dòng)性，提高教學(xué)質(zhì)量，制定備課、作業(yè)檢查制度。
1、每學(xué)期定期檢查二次備課及學(xué)生作業(yè)本批改情況。
2、檢查結果由教導處做好記錄并進(jìn)行通報，作為核定任課教師工作成績(jì)的一項指標。
3、備課本要求：
�。�1）書(shū)寫(xiě)清楚，態(tài)度認真。
�。�2）符合教案要求，環(huán)節齊全，步驟完整，有重點(diǎn)，有分析，有板書(shū)設計，有小結。
�。�3）注重知識與技能的結合。
�。�4）體現多種教學(xué)方法及教學(xué)理論的實(shí)踐。
4、作業(yè)及批改要求：
�。�1）、各學(xué)科任課老師，務(wù)必根據教學(xué)大綱和教材要求，經(jīng)過(guò)精選向學(xué)生布置適當的作業(yè)。
�。�2）、各學(xué)科作業(yè)的要求與格式要作出統一明確的`規定，典型問(wèn)題教師應做出示范。
�。�3）、教師對所布置的作業(yè)，要認真檢查、批改，一般情況下作業(yè)要全批全改，及時(shí)講評。作業(yè)數量與難度要適當，對不同層次的學(xué)生要提出分層作業(yè)要求；課外作業(yè)的份量與難度適當；對難度較高的作業(yè)，教師要作適當指導與提示，常識性學(xué)科一般少留或不留課外書(shū)面作業(yè)。
�。╝）書(shū)寫(xiě)認真、整潔衛生。
�。╞）評點(diǎn)及時(shí)，有批有改。
5、批改記錄要求：
�。�1）有具體學(xué)生作業(yè)中出現問(wèn)題的記錄。
�。�2）有解決問(wèn)題的方法、設想及作業(yè)本信息反饋記錄。
6、對于批改作業(yè)達不到上述要求，態(tài)度不認真的任課教師應給予批評指導。
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1、課堂作業(yè)要根據教材內容以及當堂教學(xué)目標的要求，有針對性進(jìn)行布置，作業(yè)布置要注意難易結合、結構合理，在實(shí)踐中積累適合自己學(xué)生的自己的練習題。
2、凡布置的作業(yè)，教師要先做一遍，了解作業(yè)的深度和廣度，以及容易出現的問(wèn)題，以便指導學(xué)生完成作業(yè)。
3、嚴格要求學(xué)生當堂獨立完成課時(shí)作業(yè)，并于當天交齊，以便及時(shí)批改，及時(shí)反饋，從而提高作業(yè)效率。
4、教師要認真督促學(xué)生認真完成作業(yè)，作業(yè)要求字跡端正，書(shū)寫(xiě)規范，答題完整，卷面整潔，對潦草、馬虎、不符合要求的'作業(yè)應退回令其重做。
5、教師必須及時(shí)檢查和批改作業(yè)，及時(shí)評講，對作業(yè)中的差錯要求學(xué)生及時(shí)訂正，對少數學(xué)生要當面批改，有針對性的進(jìn)行輔導。
6、嚴禁杜絕抄襲作業(yè)現象，凡出現抄襲現象的應判給中級以下格次，并令其重做。
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為積極貫徹落實(shí)【關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作 業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見(jiàn)】文件精神，進(jìn)一步規范義務(wù) 教育階段學(xué)生家庭作業(yè)管理，真正實(shí)現作業(yè)“減負增效”， 激發(fā)學(xué)生的生活樂(lè )趣和學(xué)習積極性，增強學(xué)校辦學(xué)的透明 度，進(jìn)一步實(shí)現學(xué)校、家庭和社會(huì )的聯(lián)動(dòng)效應，最大限度地 提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校特色、內涵發(fā)展。為嚴格控制 學(xué)生作業(yè)量，進(jìn)一步提高學(xué)科作業(yè)的效能，切實(shí)減輕學(xué)生課 業(yè)負擔，結合學(xué)校實(shí)際情況，制定如下制度。
一、 公示時(shí)間及位置
每天正課結束前，各年級主任、班主任逐級對各班學(xué)生 每日及節假日作業(yè)進(jìn)行審核，審核通過(guò)后的作業(yè)在年級公開(kāi) 欄醒目位置進(jìn)行公示，以接受學(xué)生、家長(cháng)與社會(huì )各界的監督。
二、 公示作業(yè)內容
公示作業(yè)內容要表述清楚，通俗易懂，簡(jiǎn)潔明了，包括 具體的.年級（班）、學(xué)科、作業(yè)所在的書(shū)本名稱(chēng)、頁(yè)碼。要 做到書(shū)面作業(yè)符合管理要求。
三、 公示作業(yè)用時(shí)
作業(yè)布置以總量控制、學(xué)科分類(lèi)為原則，各科注意合理 的作業(yè)量和確保難度不超國家課標。一二年級不留書(shū)面作 業(yè)。
四、具體要求
1、認真學(xué)習國家、教育部門(mén)對學(xué)科作業(yè)安排的意見(jiàn)和建 議，加強教師對學(xué)科作業(yè)設計的研究，改進(jìn)作業(yè)的形式和分 層要求。進(jìn)一步提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生和家長(cháng)對學(xué)校 辦學(xué)的滿(mǎn)意度，提高教師從事教育工作的幸福指數。
2、實(shí)行教學(xué)副校長(cháng)直接管理，教導處主任主任親自落 實(shí)，真正把學(xué)科作業(yè)布置、作業(yè)批改、反饋等環(huán)節落到實(shí)處， 做好學(xué)科作業(yè)的過(guò)程性管理和研究，全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì) 量。
3 、堅持學(xué)科集體備課制度，加強年級學(xué)科組作業(yè)統籌， 凸顯集體備課中對課堂練習和課后作業(yè)的要求。每周備課時(shí) 組長(cháng)把本周每日課堂作業(yè)設想同備課組教師進(jìn)行商議，各班 級教師根據具體情況確定自己班級作業(yè)，每天在校內平臺、 班級平臺公示作業(yè)內容。
4、 提高作業(yè)設計質(zhì)量，發(fā)揮作業(yè)診斷、鞏固、學(xué)情分析 等功能，作業(yè)要立足課程目標，把握好重點(diǎn)和難點(diǎn)，緊扣教 學(xué)進(jìn)度和學(xué)習內容，要表達出層次性，可分必做和選做兩種， 鼓勵彈性和個(gè)性化作業(yè)，堅決克服機械、無(wú)效作業(yè)，杜絕重 復性、懲罰性作業(yè)。
5、學(xué)科教師要加強作業(yè)完成指導，教師要指導學(xué)生在校內完成大部分作業(yè)。
6、 學(xué)校加強教學(xué)常規管理，教師要認真批改作業(yè)，及時(shí) 做好反饋，加強面批講解，認真分析學(xué)情，做好答疑輔導。 不得要求學(xué)生自批自改作業(yè)。
7、 雙休日或節假日注意作業(yè)的多樣性，既有鞏固性的書(shū) 面作業(yè)，也適當布置一些實(shí)踐性、探究性作業(yè)。
8、 學(xué)校教務(wù)處加大對家庭作業(yè)的檢查力度，檢查中一旦 發(fā)現作業(yè)超量、無(wú)分層、無(wú)批改的將予以通報并嚴肅處理。
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為積極貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見(jiàn)》文件精神，進(jìn)一步規范義務(wù)教育階段學(xué)生家庭作業(yè)管理，真正實(shí)現作業(yè)“減負增效”，增強學(xué)校辦學(xué)的透明度，我校積極落實(shí)作業(yè)公示制度。
一、公示時(shí)間及位置
1.每天正課結束前，由各班科代表將每天各科作業(yè)公示在黑板上，接受班主任審核。
2.每周教學(xué)結束前，由各年級各學(xué)科教研組長(cháng)（學(xué)科負責人）將下一周的作業(yè)以日為單位，將作業(yè)形式、作業(yè)內容和作業(yè)量在年級群內公示，接受年級主任和班主任的審核。
3.教務(wù)處定期對各年級、各學(xué)科、各班級的作業(yè)量、作業(yè)次數進(jìn)行檢查審核。
二、公示作業(yè)內容
公示作業(yè)內容表述清楚，通俗易懂，簡(jiǎn)潔明了，包括具體的年級(班)、學(xué)科、作業(yè)所在的.書(shū)本名稱(chēng)、頁(yè)碼。
三、公示作業(yè)用時(shí)和次數
作業(yè)布置以總量控制、學(xué)科分類(lèi)為原則，注意各學(xué)科作業(yè)量合理，難度不超國家課程標準要求。合理安排書(shū)面各學(xué)科次數：語(yǔ)、數、外每周3次作業(yè)，物、化每周2次作業(yè)，史、地、政、生每周1次作業(yè)，語(yǔ)文、英語(yǔ)每?jì)芍芤淮巫魑�。每科�?shū)面家庭作業(yè)對于中等學(xué)生而言不超過(guò)15分鐘，六年級每天各學(xué)科書(shū)面作業(yè)量合計不超過(guò)60分鐘，七到九年級每天各學(xué)科書(shū)面作業(yè)量合計不超過(guò)90分鐘，其中九年級可以適度放開(kāi)。節假日每日作業(yè)量不超過(guò)日作業(yè)時(shí)間，非統考學(xué)科不留書(shū)面作業(yè)。
學(xué)校將繼續組織教師認真學(xué)習國家、教育部門(mén)對學(xué)科作業(yè)安排的意見(jiàn)和建議，加強教師對學(xué)科作業(yè)設計的研究，改進(jìn)作業(yè)的形式和分層要求，真正將學(xué)科作業(yè)布置、作業(yè)批改、反饋等環(huán)節落到實(shí)處，切實(shí)減輕學(xué)生校內作業(yè)負擔，全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)�！半p減”落實(shí)校內作業(yè)公示制度 10
為積極貫徹落實(shí)辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見(jiàn)》文件精神，規范學(xué)校作業(yè)管理，實(shí)現作業(yè)“減負增效”的同時(shí)“減負不減質(zhì)”，踐行“幸福教育，和諧成長(cháng)”的辦學(xué)理念，達到我�！拔覀冏銐蚓省钡霓k學(xué)目標，特制定本作業(yè)公示制度。
一、設立“公示欄”
各班級黑板左上角設立“作業(yè)公示欄”，每個(gè)年級備課組統一每天的作業(yè)內容以及作業(yè)量。每天放學(xué)前，由任課教師書(shū)面形式發(fā)布作業(yè)，學(xué)科組審核通過(guò)后，班主任統籌后在各班班級群進(jìn)行公示，接受學(xué)生、家長(cháng)與社會(huì )各界的監督。
二、公示作業(yè)要求
“三不得”：不得布置學(xué)生大量抄寫(xiě)、機械重復的作業(yè)；不得布置與課堂內容脫節的`作業(yè)；不得布置難度過(guò)大學(xué)生無(wú)法做出的作業(yè)。
“三杜絕”：杜絕懲罰性作業(yè)；杜絕通過(guò)手機微信和QQ群等方式布置作業(yè)；杜絕給家長(cháng)布置或者變相布置作業(yè)，要求家長(cháng)自行打印作業(yè)。
注重“分層”作業(yè)，落地“基礎+提升+拓展”的作業(yè)設計策略，滿(mǎn)足學(xué)生作業(yè)個(gè)性化需求。在校期間以“基礎+提升”作業(yè)為主；假期進(jìn)行“項目式學(xué)習”實(shí)踐（勞動(dòng)）作業(yè)。
三、公示作業(yè)用時(shí)
一、二年級不布置書(shū)面家庭作業(yè)；三至六年級書(shū)面家庭作業(yè)平均完成時(shí)間不超過(guò)60分鐘，且盡量所有書(shū)面作業(yè)在學(xué)校課后服務(wù)內完成，對超負擔的作業(yè)，班主任有責任進(jìn)行調控。
四、作業(yè)管理評價(jià)
1.嚴抓作業(yè)批改
聚焦“學(xué)情跟蹤”，教師對布置的作業(yè)全批全改，正確規范，注重作業(yè)“個(gè)性化評價(jià)”；對個(gè)別學(xué)生典型錯誤，根據學(xué)情精準分析，及時(shí)輔導，查缺補漏。
2.健全作業(yè)管理
落實(shí)“三個(gè)一”，每學(xué)期“一研”，學(xué)科組進(jìn)行作業(yè)主題教研，明確各學(xué)科作業(yè)規范要求與特色；每月作業(yè)“一查”，督促教師及時(shí)完善；每學(xué)期作業(yè)“一展”，各項作業(yè)評價(jià)考核納入教師績(jì)效。
3.加強作業(yè)研究
學(xué)校出臺激勵政策，鼓勵支持教師個(gè)人或以學(xué)科組、備課組、課題組為單位對學(xué)生作業(yè)內容設計、完成方式、批改方式、評價(jià)反饋方式、作業(yè)輔導方式進(jìn)行專(zhuān)項實(shí)踐研究，形成典型經(jīng)驗做法，學(xué)校予以推廣。
4.強化家校合作
加強家校聯(lián)系，發(fā)揮家校合力，倡導家長(cháng)監督學(xué)生完成作業(yè)，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習動(dòng)態(tài)。暢通家校聯(lián)系和家長(cháng)意見(jiàn)反饋渠道，切實(shí)發(fā)揮家長(cháng)在作業(yè)管理辦法制定、過(guò)程性管理等方面的議事和監督作用。
學(xué)�！半p減”落實(shí)校內作業(yè)公示制度 11
為深入貫徹落實(shí)辦公廳、xx辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見(jiàn)》等相關(guān)文件精神，進(jìn)一步加強并優(yōu)化學(xué)校作業(yè)管理，嚴格控制學(xué)生作業(yè)量，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔，結合我校實(shí)際，制定本制度。
一、公示時(shí)間
每天下午放學(xué)前，學(xué)�？蒲刑�、教導處組織人員逐一對各班學(xué)生的每日及節假日家庭作業(yè)進(jìn)行審核，審核通過(guò)后的作業(yè)在學(xué)校工作群和各班班級群進(jìn)行公示，以接受學(xué)生家長(cháng)的監督。
二、公示位置
學(xué)生家庭作業(yè)公示在學(xué)校工作群和各班班級群，學(xué)生每日及節假日的`家庭作業(yè)應在教師下班前更新完畢。
三、公示作業(yè)內容
公示作業(yè)內容要表述清楚，語(yǔ)句簡(jiǎn)潔明了、通俗易懂。包括具體的年級(班)、學(xué)科、作業(yè)所在的書(shū)本名稱(chēng)、頁(yè)碼。
四、公示作業(yè)用時(shí)
確保一、二年級無(wú)家庭書(shū)面作業(yè)，三至六年級每天書(shū)面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過(guò)60分鐘。班主任負責調控各科家庭作業(yè)總量，不得出現超負擔的作業(yè)。
五、具體要求
1.教師要面向全體學(xué)生，作業(yè)要立足課程目標，把握好重點(diǎn)和難點(diǎn)，緊扣教學(xué)進(jìn)度和學(xué)習內容；設計分層作業(yè)，可分必做和選做兩種；要減少機械重復性作業(yè)，控制知識鞏固型練習題目，提倡布置探究性、實(shí)踐性的家庭作業(yè)。
2.教師要認真批改作業(yè)并反饋，特別是對學(xué)習上有困難的學(xué)生，要及時(shí)幫助、解答、輔導，促進(jìn)學(xué)生能夠更好地完成家庭學(xué)業(yè)，不得要求家長(cháng)批改家庭作業(yè)。
3.課后延時(shí)服務(wù)教師要指導學(xué)生在校內基本完成書(shū)面作業(yè)，教師和家長(cháng)要引導學(xué)生放學(xué)回家后完成剩余書(shū)面作業(yè)，并從事力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，開(kāi)展適宜的體育鍛煉、閱讀和文藝活動(dòng)。個(gè)別學(xué)生經(jīng)努力仍完不成書(shū)面家庭作業(yè)的，也應按時(shí)就寢（每晚21:00前就寢）。
4.學(xué)校要以教研組為單位，每月開(kāi)展一次作業(yè)教學(xué)研究活動(dòng)，加強作業(yè)常規檢查與管理，引領(lǐng)和指導學(xué)校教師規范作業(yè)教學(xué)行為。
5.教務(wù)處、科研處要加強作業(yè)全過(guò)程管理，建立作業(yè)總量審核監管和質(zhì)量定期評價(jià)制度，不定期檢查與反饋，一旦發(fā)現作業(yè)超量、無(wú)分層、無(wú)批改的將予以通報并嚴肅處理。
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為切實(shí)提升學(xué)校育人水平，有效減輕學(xué)生過(guò)重作業(yè)負擔，為進(jìn)一步規范作業(yè)管理，深入做好“減負提質(zhì)”、“雙減”和“五項管理”工作，按上級文件要求，結我校實(shí)際制定了作業(yè)校內公示制度。
一、班內公示
科任教師在日常教學(xué)中布置的作業(yè)必須寫(xiě)在教室里的規定區域，作業(yè)布置體現分層，各科每日布置的作業(yè)必須登記在班級日志中備查，班主任注意每日簽字審核作業(yè)用時(shí)。
二、校內公示
1、公示位置。學(xué)生家庭作業(yè)公示在學(xué)校宣傳欄，每周五公示下一周必做作業(yè)，遇假期則工作日最后一天公布。
2、公示內容。各學(xué)科公示的必做作業(yè)內容要表述清楚，包括具體的`年級（班)、學(xué)科、作業(yè)所在的書(shū)本名稱(chēng)、頁(yè)碼。
3、公示用時(shí)。3-6年級每天的書(shū)面作業(yè)用時(shí)不得超過(guò)60分鐘。1-2年級不得有書(shū)面作業(yè)。
4、優(yōu)化設計。作業(yè)要立足課程目標，把握好重點(diǎn)和難點(diǎn)，緊扣教學(xué)進(jìn)度和學(xué)習內容;要體現出層次性，可分必做和選做兩種;要減少機械重復性作業(yè)，控制知識鞏固型練習題目，提倡布置探究性、實(shí)踐性的家庭作業(yè)。
三、其他要求
1、嚴禁教師給家長(cháng)布置作業(yè)或者要求家長(cháng)批改作業(yè)。
2、嚴禁布置統一的網(wǎng)絡(luò )作業(yè)或通過(guò)網(wǎng)絡(luò )下載的作業(yè)。
3、嚴禁布置要求學(xué)生利用手機完成的作業(yè)。
4、嚴禁教師在課后服務(wù)時(shí)間講授新課，必須留足學(xué)生完成作業(yè)的時(shí)間。由班主任調控各科作業(yè)總量，對超負擔的作業(yè)班主任有權對學(xué)科教師說(shuō)“不”；保證一、二年級沒(méi)有任何書(shū)面家庭作業(yè)，三至六年級作業(yè)完成總量不超過(guò)60分鐘；晚上9：20以后，任何學(xué)生不得繼續做作業(yè)；要求全體教師設計分層作業(yè)，減少機械重復作業(yè)。面向全體學(xué)生、有教無(wú)類(lèi)；嚴禁教師以增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生；嚴禁用手機布置作業(yè)、給家長(cháng)布置作業(yè)；教師對布置的作業(yè)做到全批全改，批改作業(yè)當天完成；不得要求家長(cháng)或學(xué)生批改作業(yè)；教導處每周對各班作業(yè)布置情況進(jìn)行督導檢查，并及時(shí)通報，出現違規問(wèn)題，責令整改，并計入教師年終考核。
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