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校本課程管理制度
在充滿(mǎn)活力，日益開(kāi)放的今天，很多場(chǎng)合都離不了制度，制度是一種要求大家共同遵守的規章或準則。想學(xué)習擬定制度卻不知道該請教誰(shuí)？以下是小編精心整理的校本課程管理制度，歡迎大家分享。
校本課程管理制度1
校本課程是我校根據撫松縣教育局文件精神、結合自己的辦學(xué)理念和實(shí)際情況自主開(kāi)發(fā)的課程。其目的在于增強學(xué)校辦學(xué)的自主權，補充和消除國家課程和地方課程過(guò)于統一、寬泛，過(guò)于系統的不足和缺陷，為學(xué)生提供多樣化的選擇學(xué)習的機會(huì )，使學(xué)生的個(gè)性得到自由而全面的發(fā)展。校本課程的開(kāi)發(fā)是一個(gè)科學(xué)的過(guò)程，建立和健全校本課程開(kāi)發(fā)的管理制度，是保證校本課程開(kāi)發(fā)質(zhì)量的關(guān)鍵。為此，我們組結合我校實(shí)際制定了相應的管理制度。
1、建設學(xué)習型組織，培養教師的課程開(kāi)發(fā)意識和能力。
�。�1）、組織參加校本培訓，培養教師開(kāi)發(fā)意識。
組織全組教師學(xué)習有關(guān)課程改革政策、課程發(fā)展動(dòng)態(tài)以及課程改革理論方面的講座；學(xué)習有關(guān)課程改革的理論與實(shí)踐的教育類(lèi)書(shū)籍，并寫(xiě)出讀后感；在校內、校際間的校本課程交流活動(dòng)……通過(guò)多種培訓形式，不斷培養和提高教師的課程開(kāi)發(fā)意識。
�。�2）、大力開(kāi)展教研活動(dòng)，形成聯(lián)合開(kāi)發(fā)格局。
鑒于校本課程自身的特點(diǎn)，我們組內開(kāi)展主題式的教研活動(dòng)，如觀(guān)摩聽(tīng)課、課后集體評議、開(kāi)展經(jīng)驗交流、進(jìn)行案例學(xué)習研究等，形成教師合作互動(dòng)、經(jīng)驗分享的格局。
�。�3）、積極從事課題研究，提高教師開(kāi)發(fā)能力。
課題研究是提高教師課程開(kāi)發(fā)能力的`有效途徑。教研組內教師進(jìn)行積極廣泛地課題研究活動(dòng)，并將研究的心得體會(huì )及時(shí)記錄下來(lái)，邊研究邊總結邊反思，使教師從被動(dòng)的課程執行者逐步轉變?yōu)檎n程的研制者和課程資源的開(kāi)發(fā)者，讓教師的課程開(kāi)發(fā)能力在課題研究的實(shí)踐過(guò)程中得到鍛煉和提高。
2、建設制度化的組織，加強對教師的監督和管理。
根據開(kāi)發(fā)項目的規模成立教研組一級的開(kāi)發(fā)小組，選定項目負責人，將管理制度明細化，做到責權分工明確，從而督促教師各負其責。
完善的管理制度是提高校本課程質(zhì)量的關(guān)鍵，而有效的執行力又是實(shí)現制度效能的關(guān)鍵。學(xué)校領(lǐng)導和全組教師在校本課程的開(kāi)發(fā)過(guò)程中傾盡全力，切實(shí)將制度落到實(shí)處。我們堅信，憑借學(xué)校領(lǐng)導的高度重視、憑借全組教師孜孜以求、不斷探索的兢業(yè)精神，憑借日趨完善的管理制度，校本課程必將迎來(lái)明媚的春天！
校本課程管理制度2
一、指導思想
為切實(shí)貫徹《基礎教育課程改革綱要》，全面實(shí)施素質(zhì)教育，學(xué)校開(kāi)設各類(lèi)校本課程。通過(guò)校本課程的開(kāi)設，更好地發(fā)展學(xué)生的特長(cháng)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。
二、校本課程類(lèi)別
1、活動(dòng)類(lèi)：包括田徑隊、乒乓球隊、籃球隊、足球隊、鼓號隊、器樂(lè )、京劇藝術(shù)團、合唱隊、舞蹈隊、健美操隊、兒童美術(shù)班、書(shū)法班、象棋班、圍棋班、英語(yǔ)�。ㄔ�(shī)）社、青苗文學(xué)社（詩(shī)社）、數學(xué)拓展、科技小發(fā)明、編織、手工制作、刺銹、篆刻等。
2、學(xué)科類(lèi)：包括京�。嫦蛉W(xué)生，在音樂(lè )課中安排課時(shí)）、一、二年級英語(yǔ)活動(dòng)（面向全年級學(xué)生）等。
3、環(huán)境文化類(lèi)：包括校園內布置的各種環(huán)境文化設施。
三、校本課程實(shí)施要求
1、活動(dòng)類(lèi)校本課程的指導老師由教師自愿申報，提交學(xué)期教學(xué)活動(dòng)計劃（方案），經(jīng)教務(wù)處評審通過(guò)，方可開(kāi)展課程實(shí)施。如學(xué)校需要可聘請有一定專(zhuān)長(cháng)的校外人員擔任指導老師。學(xué)科類(lèi)校本課程由學(xué)校統籌安排教學(xué)內容和教學(xué)人員。環(huán)境文化類(lèi)校本課程由學(xué)校統一布置。
2、活動(dòng)類(lèi)校本課程的指導老師每學(xué)期要制定出學(xué)期教學(xué)活動(dòng)計劃，列出學(xué)期教學(xué)活動(dòng)目標、教學(xué)活動(dòng)進(jìn)度、每一階段的教學(xué)活動(dòng)內容和目標等。學(xué)科類(lèi)校本課程由各年級備課組長(cháng)制定出學(xué)期教學(xué)活動(dòng)計劃，上課教師還要備出每課時(shí)的教學(xué)案。
3、校本課程學(xué)員由指導老師從各班抽調選拔學(xué)生組成，在抽調選拔時(shí)要根據學(xué)生的特長(cháng)和志愿，并考慮到班級之間的平衡。
4、校本課程的組織和教學(xué)，要體現與國家規定的學(xué)科課程相融合的`特點(diǎn)，做到形式生動(dòng)、活潑，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣、發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )造能力。
5、指導老師必須在正式教學(xué)活動(dòng)之前做好所需的一切準備工作（包括場(chǎng)地、用品、電源等），保證教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間。
6、指導教師須提前2分鐘到崗，中途不許擅離崗位，不許隨意提前結束教學(xué)活動(dòng)。
7、學(xué)生演出的節目、學(xué)生的各類(lèi)作品在上級教育主管部門(mén)等方面組織的評選中獲獎（或發(fā)表），按有關(guān)規定獎勵指導老師。
8、期末由學(xué)校成立專(zhuān)門(mén)的考核小組對校本課程指導老師進(jìn)行考核，考核結果列入績(jì)效考核內容。
校本課程管理制度3
一、校本課程開(kāi)發(fā)管理制度
1、校本課程開(kāi)發(fā)應該按照校本課程開(kāi)發(fā)的原則、途徑和程序進(jìn)行。
2、在開(kāi)發(fā)前要進(jìn)行前期調研工作，調查學(xué)校師生的課程開(kāi)發(fā)趨向，調查主要采用問(wèn)卷、采訪(fǎng)等方式進(jìn)行。
3、在前期調研的基礎上，由學(xué)校校本課程開(kāi)發(fā)審定委員會(huì )擬訂校本課程總體開(kāi)發(fā)方案。
4、教師編寫(xiě)校本課程文本應該向學(xué)校校本課程開(kāi)發(fā)審定委員會(huì )提交新的校本課程門(mén)類(lèi)申報方案，并制定校本課程綱要，再進(jìn)行課程文本的編寫(xiě)。
5、校本課程各門(mén)類(lèi)任課教師應該具備與該課程相關(guān)的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，在自主推薦與學(xué)校統籌安排結合的基礎上產(chǎn)生，分工到人，責任到位。力求課程實(shí)施順利進(jìn)行，確保校本課程的質(zhì)量與數量。
二、校本課程備課管理制度
1、每學(xué)期第一周進(jìn)行學(xué)校校本課教學(xué)例會(huì )，由擔任校本課教學(xué)任務(wù)的教師制定學(xué)期教學(xué)計劃，并上交教導處。
2、任課教師必須認真完成編寫(xiě)活動(dòng)設計、課堂教學(xué)、教學(xué)反思、課后作業(yè)的檢查。
�。�1）、活動(dòng)設計中要確立活動(dòng)目標，制定活動(dòng)方式，突出學(xué)生活動(dòng)。
�。�2）、課堂教學(xué)以學(xué)生活動(dòng)為主。培養學(xué)生探索精神，發(fā)展動(dòng)手、動(dòng)腦及合作能力。
3、擔任校本課程教學(xué)任務(wù)的教師每月集中進(jìn)行一次集體備課。
三、校本課程課堂教學(xué)管理制度
1、教導處負責學(xué)校校本課程課堂教學(xué)管理和評價(jià)工作。
2、教學(xué)中要積極動(dòng)用現代教育技術(shù)，采用靈活多樣的教學(xué)方法，有效利用學(xué)校課程資源開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。
3、教師應嚴格按照課表上課。
4、教師在校本課程課堂教學(xué)中要遵照校本課程評價(jià)方案實(shí)施教學(xué)。
5、分年級段成立校本課程開(kāi)發(fā)教研小組，確定組長(cháng)，由組長(cháng)組織教師定期開(kāi)展教研活動(dòng)。
四、校本課程的評價(jià)制度
1、校本課程課堂評價(jià)參照《周集小學(xué)校本課課堂評價(jià)表》實(shí)施。
2、任校本課的教師要認真做好校本課的'評價(jià)工作，對學(xué)生參與校本課的學(xué)習情況做出適當的并能體現課程特點(diǎn)的評價(jià)（學(xué)生評價(jià)表）結合學(xué)生自評、師評一同進(jìn)行，并定期將評價(jià)情況反饋給學(xué)生和家長(cháng)。
3、校本課程實(shí)施小組成員每月要對任教校本課的教師活動(dòng)設計方案，校本課等進(jìn)行綜合評價(jià)，與月教學(xué)常規工作評比掛鉤。
4、校本課程實(shí)施小組定期對評價(jià)方案進(jìn)行研究、探討，結合教學(xué)實(shí)際、學(xué)生實(shí)際不斷修定完善評價(jià)方案。
5、學(xué)校對校本課程教師的工作進(jìn)行定期評價(jià)，每學(xué)期期末進(jìn)行“校本課程開(kāi)發(fā)優(yōu)秀工作者評比”。
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