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校本課程審核制度
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，接觸到制度的地方越來(lái)越多，好的制度可使各項工作按計劃按要求達到預計目標。我敢肯定，大部分人都對擬定制度很是頭疼的，下面是小編幫大家整理的校本課程審核制度，僅供參考，歡迎大家閱讀。
校本課程是學(xué)校課程重要組成部分，重視校本課程開(kāi)發(fā)，是基礎教育課程改革的具體目標之一，有利于培養學(xué)生個(gè)性、發(fā)揮教師特長(cháng)、辦出學(xué)校特色。為了全面落實(shí)《基礎教育課程改革綱要(試行)》的精神，促進(jìn)我校校本課程的研究、開(kāi)發(fā)和管理，特制定此管理制度。
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，認真落實(shí)《基礎教育課程改革綱要(試行)》精神，堅持以學(xué)生的發(fā)展為本，深入實(shí)施素質(zhì)教育，優(yōu)化課程結構，充分利用學(xué)校和社區的課程資源，進(jìn)一步調動(dòng)學(xué)校自主開(kāi)發(fā)課程和自主管理課程的積極性，逐步形成適應地方、學(xué)校和學(xué)生特殊需要的，體現學(xué)校辦學(xué)特色的學(xué)校課程體系。
二、管理原則
1、以學(xué)生發(fā)展為本，學(xué)校課程的研究與開(kāi)發(fā)活動(dòng)必須認真考慮學(xué)生的需要、興趣與經(jīng)驗，一切從學(xué)生的健康發(fā)展出發(fā);
2、充分發(fā)揮校本課程對學(xué)生發(fā)展的不同價(jià)值作用，體現學(xué)校辦學(xué)特色;
3、校本課程的教學(xué)要重視學(xué)生學(xué)習方式的轉變，盡可能地采用合作、參與、探究和體驗等有助于學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的學(xué)習方式;
4、在鼓勵教師及有關(guān)人員創(chuàng )造性地開(kāi)發(fā)課程的同時(shí)，要明確各自職責，加強教學(xué)和教材的規范管理;
5、充分挖掘和利用校內外課程資源，注意發(fā)揮家長(cháng)和社會(huì )力量的作用;
三、課程開(kāi)發(fā)
1、在校本課程開(kāi)發(fā)中，教師要確立“針對校本，面向課程，凸顯個(gè)性，動(dòng)態(tài)發(fā)展”的目標。
“針對校本”，就要以學(xué)校為本，以學(xué)校為基礎，針對缺陷，發(fā)揮優(yōu)勢，挖掘資源，組織人員，在學(xué)校中開(kāi)發(fā)校本課程。
“面向課程”，就要認真做好涉及校本課程開(kāi)發(fā)的環(huán)境分析、課程目標設置、課程組織、課程實(shí)驗和課程評價(jià)五個(gè)部分工作，加強三個(gè)環(huán)節的研究，即確定開(kāi)設的科目;形成校本課程的指向;制定校本課程開(kāi)發(fā)、實(shí)施、評價(jià)的計劃。
“凸顯個(gè)性”，就要在課程開(kāi)發(fā)時(shí)，把張揚學(xué)生個(gè)性，體現老師個(gè)性和強化課程個(gè)性有機地結合起來(lái)。
“動(dòng)態(tài)發(fā)展”，就是說(shuō)校本課程是動(dòng)態(tài)發(fā)展的，好的課程不斷完善，新的課程不斷加入，一些不受學(xué)生歡迎或準備不足、教學(xué)效果不好的課程將被淘汰。
2、教師提出課程開(kāi)發(fā)構想與意向，并以教研組為單位在學(xué)期第三周向教導處遞交課程綱要。課程綱要包括：課程目標、內容簡(jiǎn)介、課程進(jìn)度計劃、課程評價(jià)方案、選報(人數)要求等。
四、課程實(shí)施
1、經(jīng)學(xué)校審核同意開(kāi)設的校本課程，由教務(wù)室在第四周將擬開(kāi)設課程目錄會(huì )同年級組向全體學(xué)生公布。
2、教研組長(cháng)負責安排校本課程教學(xué)任務(wù)。擬開(kāi)設的校本課程原則上由申請該課程的教師本人承擔，特殊情況也可由教研組統籌安排。
3、教師在接到校本課程開(kāi)設任務(wù)通知后，應認真做好上課準備。待學(xué)生選課結束后，由教務(wù)室正式下發(fā)開(kāi)課通知。原則上每門(mén)課程應有10人以上學(xué)生選課才準予開(kāi)課，特殊情況則由教導處與開(kāi)課教師商定。
五、教師管理
1、接到教務(wù)室開(kāi)課通知的教師應按要求到指定教室(地點(diǎn))上課，做好學(xué)生出勤登記。
2、教師按照課程教學(xué)進(jìn)度計劃組織教學(xué)，在教學(xué)中應認真聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)，可以根據實(shí)際情況對教學(xué)計劃作出適當修改。
3、教師做好所開(kāi)設課程的學(xué)生成績(jì)考核工作，在校本課程結束后把學(xué)生考勤登記冊、學(xué)生成績(jì)冊交到教務(wù)室歸檔。
4、開(kāi)發(fā)校本課程的教師應自編講義(或課件)。
5、教師開(kāi)設學(xué)校課程情況應記錄在教師業(yè)務(wù)檔案中，并作為教學(xué)工作內容之一。
六、學(xué)生管理
1、學(xué)生應根據自身發(fā)展需要自愿選擇學(xué)校課程，在指定時(shí)間內登陸學(xué)校網(wǎng)站“校本課程選報系統”根據教務(wù)室公布的學(xué)校課程擬開(kāi)設目錄認真選擇。如學(xué)生所選課程因選課人數等因素未能開(kāi)課，應在接到教務(wù)室通知后重新選擇。
2、學(xué)生在收到校本課程上課通知后，應服從學(xué)校安排到指定教室(地點(diǎn))上課。
3、學(xué)生應認真參加校本課程的學(xué)習，不得隨意缺課，如無(wú)故缺席1次或因故缺席3次不得參加該課程考核，并按學(xué)籍管理的有關(guān)規定處理。
4、學(xué)生積極參與校本課程的建設，有權向任課教師提出合理化建議和要求。
5、學(xué)生達到出勤率的要求并參加該課程的考核合格可獲得該課程的學(xué)分，成績(jì)按優(yōu)、合格、不合格記錄歸檔。
七、教務(wù)管理
1、教務(wù)室應會(huì )同教研組根據學(xué)校教導處的安排提前做好校本課程開(kāi)設目錄。一般在第四周確定開(kāi)課課程，第五周確定選課名單，第六周正式上課。
2、做好選課指導。對首次選報未成功的學(xué)生應通知學(xué)生重新選報，并將選課情況下發(fā)到班級，及時(shí)向學(xué)生公布。
3、教務(wù)室認真排出校本課程開(kāi)課課表，確定上課教室(地點(diǎn))，在可能情況下滿(mǎn)足教師對教室或設備的要求，編制學(xué)生名單和考勤登記冊，交到上課教師手中。
4、做好日常教學(xué)檢查，負責處理調課、代課，師生請假等事宜，并收集校本課程的問(wèn)卷調查情況。
5、做好校本課程資料收集、歸檔等工作。
八、課程評價(jià)
1、每學(xué)期校本課程結束后，學(xué)校將評選出優(yōu)秀校本課程，并編入《校本課程優(yōu)秀集》，進(jìn)行交流與推廣。
2、學(xué)校鼓勵優(yōu)秀校本課程教師在教學(xué)中不斷豐富和完善講義，在專(zhuān)家指導下形成校本教材。
九、本管理制度自發(fā)布之日起開(kāi)始執行，解釋權在教導處。
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