小學(xué)教研制度精選15篇
在日新月異的現代社會(huì )中，制度起到的作用越來(lái)越大，制度對社會(huì )經(jīng)濟、科學(xué)技術(shù)、文化教育事業(yè)的發(fā)展，對社會(huì )公共秩序的維護，有著(zhù)十分重要的作用。那么制度怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編整理的小學(xué)教研制度，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)教研制度1
（一）、教學(xué)研究組織
1、教導處為學(xué)校教學(xué)研究管理機構，各學(xué)科任課教師在主任領(lǐng)導下，進(jìn)行教學(xué)、教研工作。
2、為了加強教學(xué)研究，發(fā)揚集體優(yōu)勢，樹(shù)立研討之風(fēng)，學(xué)校成立學(xué)科教研組，文理科教研組各設組長(cháng)一人，負責本教研組的教學(xué)教研工作和日常工作。教研組受教導處領(lǐng)導。
（二）、學(xué)科教研組長(cháng)職責
學(xué)科教研組長(cháng)負責本組的學(xué)科教學(xué)和教研工作。
1、開(kāi)學(xué)一周內，制定出本組學(xué)科教學(xué)研究計劃。學(xué)期或學(xué)年結束寫(xiě)出學(xué)科教學(xué)研究總結。
2、組織本學(xué)科教學(xué)教研活動(dòng)、競賽活動(dòng)及藝術(shù)活動(dòng)。
3、經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課（每周不少于2課時(shí)），經(jīng)常組織教師參加教學(xué)研究活動(dòng)（每周一次）。
4、負責本學(xué)科教學(xué)成果的征集和評優(yōu)。
5、對學(xué)科教學(xué)存在突出問(wèn)題的教師，向教務(wù)處提出調整或解聘建議；對優(yōu)秀的教師和典型的'教學(xué)經(jīng)驗報請教務(wù)處表彰、推廣。
（三）、教研活動(dòng)
1、開(kāi)學(xué)一周內，由教研組長(cháng)及備課組長(cháng)主持制定教研計劃。教研計劃包括指導思想、教研重點(diǎn)、教改課題和各項活動(dòng)的內容及形式等，要定人員、定地點(diǎn)、定時(shí)間，堅持按計劃開(kāi)展教研活動(dòng)，并作出詳細記錄。期末教研組長(cháng)寫(xiě)出教研活動(dòng)總結；計劃、總結在規定的時(shí)間內分別報送教務(wù)處。
2、每周有兩節課是學(xué)校安排的統一教研活動(dòng)時(shí)間。
3、每次活動(dòng)都要有充分的準備，主題明確，計劃周密，有中心發(fā)言人，記錄詳細，總結及時(shí)，每位教師都要有專(zhuān)用的教研活動(dòng)筆記。
4、教研活動(dòng)要有嚴明的紀律和要求，組長(cháng)應做好考勤，教師不得隨便請假，確保全員參加，嚴禁無(wú)故遲到早退。教務(wù)處要經(jīng)常到教研組參加教研活動(dòng)。
5、全體教師在教研活動(dòng)中都要積極參與、踴躍發(fā)言，認真記錄，及時(shí)寫(xiě)出心得體會(huì )和小結，使教研活動(dòng)落到實(shí)處。
6、每位教師每學(xué)期至少讀一本教育教學(xué)理論專(zhuān)著(zhù)，并作好讀書(shū)筆記；每學(xué)期至少撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文或教學(xué)經(jīng)驗總結。
（四）、聽(tīng)課評課
1、實(shí)行課堂開(kāi)放制度，任何人不得以任何理由拒絕校內人員或上級領(lǐng)導及來(lái)賓進(jìn)入課堂聽(tīng)課。
2、各教研組或備課組每學(xué)期都要認真制定聽(tīng)課計劃，聽(tīng)課不能集中于少數人、集中于某段時(shí)間，要使每個(gè)人都經(jīng)常聽(tīng)課、被聽(tīng)課。一般每周都要有聽(tīng)課活動(dòng)。
3、學(xué)校鼓勵非教學(xué)人員進(jìn)課堂聽(tīng)課，以了解我校的教學(xué)情況，宣傳我校的教學(xué)實(shí)力。
4、實(shí)行“推門(mén)聽(tīng)課”制度。推門(mén)聽(tīng)課是對教學(xué)進(jìn)行針對性調研、指導的重要途徑。
5、實(shí)行學(xué)校領(lǐng)導聽(tīng)課制度。校長(cháng)、教務(wù)處的領(lǐng)導要深入課堂，了解課堂教學(xué)及教學(xué)改革情況，指導課堂教學(xué)和教學(xué)改革健康發(fā)展。校長(cháng)每周聽(tīng)課不得少于2節，教導處領(lǐng)導每周聽(tīng)課不得少于3節。
6、實(shí)行教師互相聽(tīng)課制度。每位教師每周聽(tīng)課不少于1節，要誠心邀請他人聽(tīng)課評課；每學(xué)期每人至少舉行1次公開(kāi)課。
7、聽(tīng)課人員要尊重授課教師的勞動(dòng)，全面聽(tīng)、認真記。不得遲到、早退，要遵守課堂紀律，不得作任何影響教師上課和學(xué)生學(xué)習的事情。
8、學(xué)校舉行的公開(kāi)課或觀(guān)摩課，應由專(zhuān)人負責召集聽(tīng)課教師評課，并認真做好評課紀錄，寫(xiě)出評課總結，存入業(yè)務(wù)檔案。
9、聽(tīng)課教師要認真評課，實(shí)事求是，在肯定成績(jì)和優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，指出失誤、不足及需商榷的問(wèn)題，提出改進(jìn)教學(xué)的建議；被聽(tīng)課教師要認真做好記錄，虛心聽(tīng)取各種意見(jiàn)，不斷改進(jìn)教學(xué)。
10、教導處對學(xué)科教研組長(cháng)備課組長(cháng)及任課教師的聽(tīng)評課進(jìn)行定期檢查和不定期抽查。
小學(xué)教研制度2
1、教研組活動(dòng)由教研組長(cháng)具體負責。
2、學(xué)期初，教導處、教研組必須根據學(xué)校工作意見(jiàn)和教學(xué)計劃制定教研組的研究計劃和活動(dòng)安排。
3、學(xué)校教導處組織每期召開(kāi)一次教研組長(cháng)會(huì )議，每四周進(jìn)行一次教研活動(dòng)。每學(xué)期對社區和家長(cháng)上一次公開(kāi)課，接受社會(huì )的監督。
4、有目的有計劃地開(kāi)展“一堂好課”、“一手好字”和“一個(gè)優(yōu)秀博客”的評比活動(dòng)，探索教學(xué)規律，推動(dòng)教學(xué)改革。
5、開(kāi)展師徒結對活動(dòng)，組織新老教師掛鉤，以老帶新，以新促老，幫助新教師熟悉業(yè)務(wù)，協(xié)助老教師及時(shí)總結經(jīng)驗。對新教師的培養要實(shí)行“一帶一”，落實(shí)到人，負責“傳幫帶”的教師在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節上都要指導，教案由負責的教師審定簽字。對認真盡職的并有成就的“幫帶”教師設專(zhuān)項進(jìn)行獎勵，獲獎條件是一年有起色，兩年有成效，三年出成果。
6、每學(xué)期組織兩次對教師“六認真”工作的抽查活動(dòng)。期中以教研組為單位進(jìn)行互查；期末教導處組織力量對所有任課教師進(jìn)行全面檢查。
7、及時(shí)了解和掌握學(xué)生的學(xué)習情況。定期抽查學(xué)生的作業(yè)，了解作業(yè)分量、難易程度和學(xué)生完成作業(yè)、教師批改作業(yè)的情況，進(jìn)行試卷抽查，了解、分析教學(xué)情況。召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )，聽(tīng)取學(xué)生對教學(xué)的意見(jiàn)和要求。
8、學(xué)校要關(guān)心教師的文化進(jìn)修和業(yè)務(wù)進(jìn)修。青年教師要制定文化學(xué)習和業(yè)務(wù)進(jìn)修計劃，積極參加各級各類(lèi)的業(yè)務(wù)進(jìn)修和文化進(jìn)修，利用學(xué)校綠色基金的啟動(dòng)，加大對學(xué)歷進(jìn)修的.獎勵力度。中老年教師要制定教學(xué)科研計劃，不斷提高教師教學(xué)水平和科研能力。
9、每學(xué)期舉行一次論文評比活動(dòng)，凡獲獎的論文學(xué)校將推薦參加縣級論文評比，鼓勵教師向報刊或出版社投稿，踴躍參加各級各類(lèi)的教學(xué)論文的競賽。凡教師自由投稿發(fā)表的或者論文競賽中獲獎的，學(xué)校獎勵雙倍的稿費。每學(xué)期召開(kāi)一次教學(xué)經(jīng)驗總結大會(huì )，推廣先進(jìn)經(jīng)驗，重獎優(yōu)秀論文作者。
10、教研組長(cháng)要填寫(xiě)好《教研活動(dòng)記錄》，詳實(shí)記載每次教研活動(dòng)的情況，及時(shí)向教導處報告工作，反映教師的意見(jiàn)和要求，以便領(lǐng)導改進(jìn)工作。
11、學(xué)期結束時(shí)，做好教研工作總結和個(gè)人教學(xué)工作總結，填寫(xiě)《教師平時(shí)考核表》，組織力量進(jìn)行認真考核，并存入學(xué)校業(yè)務(wù)檔案。
小學(xué)教研制度3
為了適應新課改的要求，切實(shí)抓好教學(xué)工作，發(fā)揮教研組的專(zhuān)業(yè)職能，使學(xué)校教學(xué)管理工作透明化，規范化，特制定教研組工作考核辦法，具體如下：
1、各教研組由教研組長(cháng)牽頭，科學(xué)而有條理地制定出本教研組新學(xué)期的教研工作計劃，包括具體教研安排、研究專(zhuān)題、集體教研活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)。10分
2、按時(shí)開(kāi)展活動(dòng)，教研活動(dòng)有實(shí)效性，記錄詳細。10分
3、以教研組為單位，在組長(cháng)的組織下，積極參加學(xué)校教導處組織的各項教研工作，一課三議、三課一評參加人數多，感想、體會(huì )材料多，組織得力，保證質(zhì)量。10分
4、本教研組教師群策群力，通過(guò)“傳幫帶”培養青年教師，效果顯著(zhù)，涌現出本學(xué)科的教學(xué)骨干。10分
5、組織好本學(xué)科的'各種比賽，并且取得較為理想的成績(jì)。10分
6、各教研組教師積極參與聽(tīng)課、評課活動(dòng)，上崗五年內青年教師每周聽(tīng)課不少于1節，其他教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節。10分
7、教研組長(cháng)掌握本學(xué)科教學(xué)動(dòng)態(tài)，主動(dòng)熱情指導本教研組教師的教學(xué)活動(dòng)，組長(cháng)聽(tīng)課每學(xué)期不少于20節。每學(xué)期至少給本教研組教師的課堂教學(xué)賦分一次。10分
8、教研組長(cháng)及時(shí)組織每月一次的教研活動(dòng)，及時(shí)總結、反饋本教研組的教研情況。10分
9、教研組長(cháng)及時(shí)做出工作總結（每學(xué)期末）。10分
10、鼓勵教研組開(kāi)展有特色的教研活動(dòng)。10分
教導處對各教研組工作采取月末、學(xué)期末檢查及抽查等考核方式，及時(shí)反饋。
小學(xué)教研制度4
一、指導思想
全面貫徹《基礎教育課程改革綱要（試行）》精神，以課改為導向，改進(jìn)和加強學(xué)校教研工作，建立以教師研究為主體，課堂為主陣地，課改中面臨各種問(wèn)題為研究對象的以校為本的教研制度，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)的成長(cháng)，并使學(xué)校逐漸成為勇立潮頭，與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)習型學(xué)校。
二、教學(xué)研究理念
圍繞“學(xué)生發(fā)展”這一中心，以新課程實(shí)施過(guò)程中教師所面臨的各種具體問(wèn)題為對象，以教師為研究主體，研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，總結和提升教學(xué)經(jīng)驗，形成民主、開(kāi)放、高效的教研機制。
三、遵循原則
1、針對性原則
校本教研活動(dòng)的開(kāi)展要針對課改中面臨的現實(shí)問(wèn)題進(jìn)行探討研究，實(shí)施“面對面”的研討。有的放矢地解決教師課改中的疑慮和困惑。
2、實(shí)效性原則
以“問(wèn)題”為中心，采用行動(dòng)研究的方法，注重實(shí)效，力求把先進(jìn)的教育理念轉化為教師的教育教學(xué)行為和現實(shí)的教學(xué)效益。
3、實(shí)踐性原則
遵循認識——實(shí)踐——再認識——再實(shí)踐的原則，注重給教師反復實(shí)踐的機會(huì )，使理念學(xué)習與教研活動(dòng)緊密結合，產(chǎn)生1+1>2的效能。
四、分組形式
1、全校分三個(gè)教研大組，分別為語(yǔ)文組、數學(xué)組和綜合組。
2、備課組：語(yǔ)、數按年級進(jìn)行分組，其余音、體、美、常（科）、生活與勞動(dòng)、品德與生活、品德與社會(huì )、電腦、英語(yǔ)等以學(xué)科為單位進(jìn)行分組。
五、教研活動(dòng)時(shí)間
1、統籌時(shí)間
下午2：00—5：00 語(yǔ)文組：星期二 數學(xué)組：星期三 綜合組：星期四
2、分散時(shí)間
以備課組為單位，在教學(xué)閑余時(shí)間進(jìn)行教學(xué)研究探討（每周時(shí)間不少于1小時(shí)）。
六、教研活動(dòng)任務(wù)
深入了解并及時(shí)探討解決教學(xué)中的問(wèn)題和困難，交流教學(xué)心得、經(jīng)驗，探索教學(xué)規律，不斷促進(jìn)教師的教學(xué)專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，提高教師校本課程開(kāi)發(fā)建設與管理的能力。
七、教研形式
以自我反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)為主要活動(dòng)形式，運用案例分析、問(wèn)題解決、調查研究、實(shí)踐探索、區域交流等多種教研活動(dòng)方式，開(kāi)展互動(dòng)式教研活動(dòng)、學(xué)科整合式教研活動(dòng)。
1、自我反思
是指教師自我對話(huà)，是教師對自己行為的思考、省視、分析。教師根據學(xué)校校本培訓計劃內容和校本教研活動(dòng)計劃自行學(xué)習和對自己教學(xué)行為進(jìn)行分析，提出問(wèn)題、制定對策。要求每位教師每學(xué)期上1—2節能給人帶來(lái)思考和問(wèn)題的教研課，撰寫(xiě)教學(xué)行為敘事案例2篇，研究性論文（或課題）1篇。
2、同伴互助
以教研組和備課組為互動(dòng)載體，促進(jìn)教師與同伴的對話(huà)。注重“以老帶新”、“以強帶弱”。營(yíng)造教研活動(dòng)中民主輕松的氛圍，使活動(dòng)中有不同的呼聲，群體有不同思想，鼓勵老師堅持已見(jiàn)、百家爭鳴。以教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題為研究?jì)热�，將�?wèn)題帶到活動(dòng)中，以促使老師們不斷學(xué)習，共同提高。隔周開(kāi)展備課組教研活動(dòng)，學(xué)校每學(xué)期組織2~3次校本教研活動(dòng)，為老師們提供展示的舞臺，要求教師每學(xué)期聽(tīng)課10節以上，教研組長(cháng)聽(tīng)課 30節以上，教導主任和主管教學(xué)副校長(cháng)聽(tīng)課40節以上。
3、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)
一方面學(xué)校組織教師加強對課程理念的學(xué)習，另一方面要求教師從專(zhuān)業(yè)教育報刊和互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習和引進(jìn)名家的教育思想。另外，學(xué)校實(shí)施“走出去”戰略，組織教師到外省市學(xué)習，引進(jìn)教研專(zhuān)家的教育思想和教學(xué)思想，促進(jìn)本校教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
八、具體措施
1、完善學(xué)校三級校本教研制度
進(jìn)一步完善學(xué)校教研大組、備課組三級校本教研制度。規定教研組和備課組教研活動(dòng)每周進(jìn)行，校級教研活動(dòng)一學(xué)期開(kāi)展2—3次，校級教研活動(dòng)以統一的新課程理念、課標、教育思想學(xué)習和案例分析，課例評析、典型課觀(guān)看、討論為主：教研大組活動(dòng)則以學(xué)科的針對性業(yè)務(wù)學(xué)習，案例分析，好課評析，課例研討、備課為主；備課組教研活動(dòng)除固定雙周活動(dòng)時(shí)間外，因其不受時(shí)空的限制，可隨時(shí)隨地開(kāi)展備課，教學(xué)研討，案例分析，問(wèn)題探討解決等活動(dòng)。
2、開(kāi)展“十個(gè)一”創(chuàng )優(yōu)活動(dòng)
“十個(gè)一”創(chuàng )優(yōu)活動(dòng)指的`是教好一門(mén)學(xué)科，當好一名班主任，培養一批特長(cháng)生，轉化一個(gè)雙差生，上好一堂教研課，設計一份最佳案例，出好一份優(yōu)秀試卷，搞好一個(gè)實(shí)驗課題，寫(xiě)好一篇實(shí)驗論文，開(kāi)出一次教學(xué)講座。要求每位教師必須積極參與，學(xué)校定期對其考查，學(xué)期末還將對教師活動(dòng)參與情況進(jìn)行評選表彰。
3、推進(jìn)教師教學(xué)展示活動(dòng)
繼續開(kāi)展教師教學(xué)展示活動(dòng)，使這一活動(dòng)在要求每位老師都參予的基礎上，從單純的上課向上探討課、精品課轉化。對青年教師每學(xué)期中必須開(kāi)2節這樣的課，其所在的教研大組的成員必須參予，另外必須邀請教導處、校長(cháng)室等有關(guān)領(lǐng)導參予。每次課后，對自己的上課情況做好反思，并以此為例上交案例一份。
4、開(kāi)展兩項評比，啟動(dòng)教師論壇
學(xué)校每學(xué)期精心組織的一次論文和案例的評比活動(dòng)，對評比的結果給予導向性的精神獎勵和物質(zhì)獎勵，并歸入教師的業(yè)務(wù)檔案。對教師撰寫(xiě)的論文要求從教育實(shí)際出發(fā)，針對問(wèn)題，探討問(wèn)題，解決問(wèn)題，要避免好高騖遠，不切實(shí)際，理論一大套，卻沒(méi)有一點(diǎn)實(shí)際東西。另利用每周教師例會(huì )的前20分鐘，組織兩個(gè)教師，每人10分鐘，圍繞新課程實(shí)施中的現實(shí)問(wèn)題進(jìn)行論壇。
5、繼續開(kāi)展教學(xué)開(kāi)放展示活動(dòng)
利用學(xué)校組織安排的教學(xué)展示周活動(dòng)時(shí)間，精心組織活動(dòng)，推出學(xué)校的骨干教師、名教師。同時(shí)向外校、家長(cháng)和社會(huì )開(kāi)放、促進(jìn)家長(cháng)和社會(huì )對課改的認識和關(guān)注。
6、強化新課程按月反饋的研究制度
學(xué)校每月按不同主題舉行一次課改研討會(huì )，重點(diǎn)探討課改中碰到的問(wèn)題，學(xué)校亦將相關(guān)成立課改教師教研組，以年級和學(xué)科為依據，兩種形式，每月中一次以年級中各科教師研討為計，另一次以各科教師組合研討為主。
7、深入開(kāi)展課程研究與實(shí)驗
一方面要做好新課程的各種立項課程，尤其要圍繞課堂教學(xué)重建，教育評價(jià)制度改革和學(xué)校課程開(kāi)發(fā)這一重點(diǎn)，深入進(jìn)行實(shí)驗和研究，以推進(jìn)新課程實(shí)驗。
8、逐步建立教師發(fā)展性評估制度。
九、教研活動(dòng)的要求
�。ㄒ唬┙萄谢顒�(dòng)管理要求
1、落實(shí)組織，加強領(lǐng)導
學(xué)校成立以校長(cháng)為組長(cháng)，教研組長(cháng)為副組長(cháng)，備課組長(cháng)為成員的領(lǐng)導班子。并對語(yǔ)文、數學(xué)、綜合三大教研組設立以教研大組長(cháng)和備課組長(cháng)為第一責任人的責任機制。
2、各組長(cháng)要作好教研活動(dòng)計劃，做到教研活動(dòng)記錄和總結反思。
3、班子成員要按要求每月下年級或教研組參加教研活動(dòng)兩次。
4、教研活動(dòng)要有主題，要精心組織開(kāi)展、提高教研活動(dòng)質(zhì)量。
5、參加活動(dòng)情況與期末評估直接掛鉤
�。ǘ┙萄谢顒�(dòng)設計要求
1、營(yíng)造嚴謹、務(wù)實(shí)、民主、寬松的教研氛圍，改變教師教學(xué)研究各自為戰和孤立無(wú)助的狀態(tài)，有效地開(kāi)展教師間交流與合作研究 。
2、加強自我研究意識，養成理論學(xué)習和實(shí)踐反思的習慣，不斷提高研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力，提高課程開(kāi)發(fā)和建設的能力，形成研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活狀態(tài)。
3、積極主動(dòng)爭取專(zhuān)業(yè)人員的支持和指導。
4、加強學(xué)科的溝通整合，促進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)中的運用。
十、校本教研的獎勵制度
1、每學(xué)期開(kāi)展優(yōu)秀教研組和備課組評比。
2、對參與教研活動(dòng)積極的教師，多提供外學(xué)習和培訓的機會(huì )，把學(xué)習和培訓作為福利進(jìn)行獎勵。
3、與獎懲細則的有關(guān)條款掛鉤，在精神獎勵同時(shí)，給予一定的物質(zhì)獎勵。
4、與教師期終的考核評估及各類(lèi)評優(yōu)評先掛鉤。
小學(xué)教研制度5
1. 城西小學(xué)校本教研規章制度
2. 校本教研工作規章制度
3. 小學(xué)教研工作制度
1、城西小學(xué)校本教研規章制度
一、校本教研規章制度
1、校長(cháng)是第一責任人，是身體力行者。校長(cháng)負責抓校本教研，制定校本教研制度，指導學(xué)校教務(wù)處與科研室制定校本教研計劃，發(fā)動(dòng)全體教師積極參與校本教研，督促和評價(jià)學(xué)校校本教研。
2、校級領(lǐng)導帶頭學(xué)習教研理論并參與教學(xué)研究，舉辦專(zhuān)題講座，向教師介紹教學(xué)研究方法，指導各部門(mén)開(kāi)展校本教研，成為教師的真誠同伴和專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的力量之一。
3、校級領(lǐng)導各負責一個(gè)研究課題或子課題，親自參與校本教研活動(dòng)，及時(shí)了解研究動(dòng)態(tài)，發(fā)現問(wèn)題修訂研究計劃。
4、校級領(lǐng)導要充分挖掘校內教育資源，整合教科室、教導處等機構的校本教研力量，形成教學(xué)、科研、培訓為一體的校本教研機制。
5、學(xué)校按計劃確保校本教研經(jīng)費到位，供購買(mǎi)資料、派教師外出學(xué)習培訓、請專(zhuān)家講課及其它校本教研活動(dòng)，保證校本教研的順利進(jìn)行。
二、教研學(xué)習制度
1、全體教師要提高參訓意識，積極主動(dòng)參加培訓，每次培訓要履行簽到手續。
2、保證學(xué)習時(shí)間，按時(shí)參加培訓，認真記筆記，認真完成培訓任務(wù)；
3、積極參與研討活動(dòng)，講座時(shí)要主動(dòng)發(fā)表意見(jiàn)和建議，切實(shí)提高自身能力；
4、保質(zhì)保量完成作業(yè)，不搞形式主義，不搞突擊，更不準弄虛作假；
5、實(shí)行階段性考核制度，每學(xué)完一部分內容都要進(jìn)行階段驗收，對該階段驗收成績(jì)不合格者，需繼續學(xué)習，重新考核，直至合格為止。
6、端正學(xué)風(fēng)和考風(fēng)，自覺(jué)維護教師形象；
7、校本培訓考核成績(jì)不合格者，年度考核不能評為優(yōu)秀。
三、教研考勤制度
1、教研不許遲到或者早退，遲到或早退按上班遲到早退處理。
2、要按要求簽到，不許讓他人代替簽到。
3、有正當理由而請假者，要把本次學(xué)習內容自己找時(shí)間補上。
四、教研質(zhì)量考評制度
�。ㄒ唬﹥�(yōu)秀教育案例評析制度
1、選取優(yōu)秀教育論文、案例編輯成冊。
2、學(xué)校范圍內評析。
3、全員參與，共同評析。
4、評出等級，予以獎勵。
�。ǘ┬１窘萄歇剟钪贫�
1、物資獎勵
發(fā)表文章：市級獎勵200元、省級300元、國家級500元。
2、量化考核獎勵
發(fā)表文章：校級2分、縣級3分、市級5分、省級7分、國家級8分。
�。ㄈ﹥�(yōu)秀課改成果展示制度
1、學(xué)校定期舉辦優(yōu)秀課改成果展示、交流、匯報活動(dòng)。
2、每學(xué)年將教師撰寫(xiě)的優(yōu)秀教學(xué)論文、案例、教學(xué)反思、教學(xué)精彩片段進(jìn)行交流、形成資源共享，并把論文、案例編輯成冊。
3、對各學(xué)科的優(yōu)秀課，學(xué)校將向上級教研部門(mén)推薦。
2、校本教研工作規章制度
教學(xué)研究是提高教學(xué)質(zhì)量，提高教師素質(zhì)的重要手段和途徑。學(xué)校教研工作在校長(cháng)和教務(wù)處領(lǐng)導下開(kāi)展工作，建立起四級教研網(wǎng)絡(luò )：校長(cháng)和業(yè)務(wù)主任、教研組、備課組、教師。各級應明確自己的職責和工作制度，學(xué)習黨和國家教育方針，現代教育理論，端正教育思想，明確培養目標，按 照教育規律和學(xué)生認知特點(diǎn)，以教師研究為主體，課堂為主陣地，課改中面臨的各種問(wèn)題為研究對象的以校為本的'教研制度，開(kāi)展教學(xué)研究和實(shí)踐，各級工作制度如下：
一、領(lǐng)導聽(tīng)課和深入教研活動(dòng)制度
在校長(cháng)領(lǐng)導下，全面制定學(xué)校教研工作規劃與多項規章制度，形成一支強有力的教研隊伍，并負責監督實(shí)施。
1、選送優(yōu)秀教師參加高層次進(jìn)修，做好骨干教師的選送和培訓工作，組織全校教師分期分批參加上級組織的業(yè)務(wù)培訓，努力做好自培工作，包括學(xué)校自己組織的業(yè)務(wù)培訓和教師的自我學(xué)習培訓。
2、校長(cháng)、教務(wù)主任必須深入課堂檢查了解教學(xué)情況，平均每周聽(tīng)課不少于2節。
3、聽(tīng)課之前要了解該節課的教學(xué)內容、教學(xué)目標、教學(xué)要求，要有的放矢，有針對性地聽(tīng)課。
4、聽(tīng)課后要對所聽(tīng)的課做出評價(jià)并和任課教師交換意見(jiàn)，以促進(jìn)教學(xué)。
5、領(lǐng)導要經(jīng)常深入教研活動(dòng)，至少每?jì)芍軈⒓右淮谓萄谢顒?dòng)，掌握分管學(xué)科的教學(xué)和教研情況，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題。
6、全校師生從本校工作出發(fā)，學(xué)習教育理念，注重聯(lián)系實(shí)際，加強對實(shí)踐成果的經(jīng)驗總結。
7、加強業(yè)務(wù)學(xué)習與研究，不斷提高自身的理論素養，以身作則，理念聯(lián)系實(shí)際，促進(jìn)全校師生形成實(shí)事求是，崇尚學(xué)術(shù)，勇于創(chuàng )新，不斷進(jìn)取的校本教研風(fēng)所氣。
二、教研組校本教研制度
教研組是學(xué)校落實(shí)教學(xué)工作，開(kāi)展教學(xué)研究和提高教師業(yè)務(wù)水平的重要組織之一，教研組長(cháng)應在校長(cháng)，教務(wù)處領(lǐng)導下負責組織領(lǐng)導本組教學(xué)研究的全部工作。
1、組織教師學(xué)習本學(xué)科課程標準，明確本學(xué)科的目的、任務(wù)，討論并確定分年級教學(xué)要求，組織領(lǐng)導全組教師制定學(xué)期工作計劃，年級教學(xué)進(jìn)度計劃，教學(xué)科研計劃和第二課堂活動(dòng)計劃，并嚴格執行。
2、積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，根據教學(xué)實(shí)際，圍繞學(xué)校教科研課題確定教研組、備課組和個(gè)人每學(xué)期的研究課題，有計劃地開(kāi)展研究與交流匯報，組織教學(xué)研究課，公開(kāi)展示課，及時(shí)總結、交流，推廣教學(xué)經(jīng)驗，撰寫(xiě)經(jīng)驗論文。
3、大力抓好本學(xué)科教師的教學(xué)工作，任命備課組長(cháng)組織本學(xué)科教師，認真鉆研教學(xué)大綱、教材，探索教法和學(xué)法，認真備課，規范化教案，講好每一節課，教好每一個(gè)學(xué)生。
4、組織好每周一次的教學(xué)研究活動(dòng)（集體備課，公開(kāi)課）主要內容有組織備課組備課，檢查教案，研究解決教學(xué)疑難問(wèn)題，提出解決問(wèn)題的措施和辦法。
5、每學(xué)期組內開(kāi)展一次觀(guān)摩評論活動(dòng)，研究教材教法和學(xué)生交流經(jīng)驗，提高教學(xué)質(zhì)量，
活動(dòng)要有總結材料。
6、開(kāi)學(xué)制訂好教研組工作計劃，并認真組織 實(shí)施，期中要協(xié)助教務(wù)處檢查落實(shí)情況，期末做好工作總結，并定期向學(xué)校領(lǐng)導和教師匯報工作，真正創(chuàng )建嚴肅活潑、刻苦鉆研，文明和諧的教研組。
三、備課組校本教研工作制度備課組長(cháng)在教研組長(cháng)領(lǐng)導下，負責年級備課和教學(xué)研究工作，努力提高本年級學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
1、組織教師認真學(xué)習教學(xué)大綱，學(xué)科教材和教法，是貫徹教研組計劃。
2、組織制定年級學(xué)科教學(xué)進(jìn)度計劃，教研專(zhuān)題，進(jìn)修計劃，報教研組并組織實(shí)施。
3、按照學(xué)校工作計劃和教研組教學(xué)工作計劃，制定本年級本學(xué)期的教學(xué)計劃，并組織實(shí)施，組織備課組教師在個(gè)人獨立備課的同時(shí)進(jìn)行集體備課，每周至少集體備課一次。共同研究。
�。�1）單元、章、節、課時(shí)的目的和要求。
�。�2）重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)。
�。�3）作業(yè)或練習。
�。�4）教學(xué)過(guò)程的組織和教學(xué)方法的選擇。
小學(xué)教研制度6
一、指導思想
全面實(shí)施素質(zhì)教育，堅持“依法執教”和“科研興�！狈结�，全力推進(jìn)新課程改革向縱深發(fā)展，加大校本教研工作力度，以校本課題研究為先導，以提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力為目的，以課堂改革為突破口，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，把我校教研工作提升到一個(gè)新水平。
二、工作目標
1. 圍繞學(xué)校工作計劃，以大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革為契機，使全體教師不斷更新理念，開(kāi)拓視野，轉變方法，提高能力，確立適應全面實(shí)施素質(zhì)教育的新型課程價(jià)值觀(guān)。
2.繼續開(kāi)展好新課程的研究活動(dòng)，建設一支學(xué)習新思想，實(shí)踐新理念的教師隊伍。
3.認真開(kāi)展課題研究工作，扎實(shí)推進(jìn)課題的深入實(shí)施工作。不斷提高教師教科研能力。
三、主要措施：
�。ㄒ唬┘訌妼W(xué)習，提高認識，切實(shí)轉變教育觀(guān)念
1.繼續組織教師搞好業(yè)務(wù)學(xué)習，提升教師的教育理念。
2.組織教師閱讀好一本理論書(shū)籍，夯實(shí)教師的理論基礎知識。
3.積極參加上級部門(mén)舉辦的教研培訓活動(dòng)，做好學(xué)習筆記，外出學(xué)習的教師回校后在相應范圍內及時(shí)匯報交流（個(gè)人外出學(xué)習者，做一次
匯報或上一節示范課；組團外出學(xué)習，由組織者做一次匯報，學(xué)習成員每人上交一份心得體會(huì )，視組團情況選定人員上示范課）。
4.積極參加校本培訓等活動(dòng)，形成進(jìn)行教學(xué)反思的習慣，
5.結合教育改革實(shí)踐，由學(xué)校骨干教師上示范課、研討課，進(jìn)行課堂教學(xué)改革的探討、交流。
6.組織好師徒結對，做好以老帶新工作，充分發(fā)揮老教師傳、幫、帶的作用，要落實(shí)到人，加速培養新教師和青年教師。
�。ǘ┙M織好聽(tīng)評課活動(dòng)
1.以教研組為單位做好聽(tīng)評課活動(dòng)，要上好每一節教研組組織的公開(kāi)課，組內所有教師都要參加聽(tīng)評課活動(dòng)。
2.各聽(tīng)課教師應認真填寫(xiě)
聽(tīng)課記錄的各項要求：教學(xué)過(guò)程、環(huán)節簡(jiǎn)評、總評以及授課教師、科目、課題、課型、時(shí)間等。
3.聽(tīng)課人員對授課教師的講授內容、授課方式、手段、授課態(tài)度，學(xué)生聽(tīng)課情況、課堂紀律等應作出記錄和評價(jià)。
4.聽(tīng)課過(guò)程中要虛心學(xué)習，尊重他人，遵守課堂規則，不做與聽(tīng)課無(wú)關(guān)的事。
5.教研組長(cháng)和分管領(lǐng)導要組織教師按時(shí)聽(tīng)、評課。教研組長(cháng)做好聽(tīng)評課活動(dòng)資料的收集（一份說(shuō)課稿、案例設計、教后反思和一至兩份評課稿）。對無(wú)故不參加者，教研組長(cháng)要作好記錄。
6.嚴格按評課的程序進(jìn)行，不能流于形式，各教師要積極提出自己的'觀(guān)點(diǎn)，展開(kāi)討論，并認真作好評課記錄。
7.學(xué)校領(lǐng)導堅持推門(mén)聽(tīng)課，每學(xué)期聽(tīng)課、評課不少于30節。
�。ㄈ┰鷮�(shí)開(kāi)展課題研究工作。
1.學(xué)校每年劃拔一定經(jīng)費作為教育科研專(zhuān)項資金。作為課題立項、研究運作費用。
2.各教研組每年至少申請立項課題2項（技能教研組1項），校本化小課題一項。
3. 課題組人員分為組長(cháng)和組員兩類(lèi)。組長(cháng)具體負責課題組的全面工作，包括制定實(shí)施方案，組織開(kāi)展實(shí)施活動(dòng)，撰寫(xiě)實(shí)驗報告（包括階段性報告、課題進(jìn)展報告、論文等）、對課題組其他成員進(jìn)行考核等；組員在課題組長(cháng)指導下開(kāi)展工作，撰寫(xiě)個(gè)案、論文等
4.每個(gè)課題的。各種資料（包括課題申報表、研究方案、階段性研究計劃、階段性研究成果、課題研究論）都將放入課題檔案中。
5.科學(xué)、規范地建立課題研究管理檔案。注意把研究和應用緊密結合起來(lái)，使研究成果在實(shí)踐中應用，推動(dòng)教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。
�。ㄋ模﹫猿珠_(kāi)展集體備課，提高集體備課的質(zhì)量，
1.活動(dòng)程序應包括：先個(gè)人自備，然后大家交流研討，形成共案。在具體的教學(xué)過(guò)程中，要大統一、小自由。
2.各教研組每學(xué)年集體備課不得少于兩次，教研組長(cháng)做好集體備課記錄，要有備課組成員發(fā)言記錄，要有說(shuō)課、教案、評課、反思資料收集。
3.各年級組每學(xué)期集體備課活動(dòng)不少于4次（作文教學(xué)屬于集體備課），要求定時(shí)、定點(diǎn)、定人，有計劃、有資料。
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1. 在教導處、教研室統一領(lǐng)導下，各教研組由教研組長(cháng)組織本組教師按計劃進(jìn)行教研活動(dòng)，
2. 教師應準時(shí)參加教研活動(dòng)，積極支持教研組工作，不無(wú)故缺席，因故不能參加活動(dòng)，應向主管校長(cháng)事先請假。在活動(dòng)時(shí)，教師應積極發(fā)表自己的見(jiàn)解，努力形成爭鳴、探究、團結的教研氣氛。教研組長(cháng)做好教研組出勤記錄、活動(dòng)記錄。
3.積極組織師生參加各級各類(lèi)競賽活動(dòng)，督促教師總結教改經(jīng)驗，撰寫(xiě)教學(xué)論文，積極向業(yè)務(wù)刊物投稿。每學(xué)年至少上交一篇研究性論文、教學(xué)案例或經(jīng)驗總結。
4.期中、期末考試后各任課教師要做好試卷分析工作，總結得失。
5.教研組長(cháng)要保證上述各項工作的貫徹落實(shí)，開(kāi)學(xué)時(shí)訂好教研組工作計劃，并認真組織實(shí)施。學(xué)期結束做好工作總結，要把本學(xué)期在活動(dòng)中產(chǎn)生的各種資料交教研室，真正創(chuàng )建嚴肅活潑，刻苦鉆研，文明和諧的教研組。
小學(xué)教研制度7
1、凡在校本教研活動(dòng)中，主動(dòng)積極，資料積累充足，教學(xué)效果提高明顯的科任教師，予以表?yè)P，并記入教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展檔案。
2、承擔課題的骨干人員，就本組課題研究方面，每學(xué)期有一定質(zhì)量的總結或在縣級以上刊物發(fā)表論文，每學(xué)期獎勵40元。每學(xué)年按時(shí)結題，并有較高質(zhì)量的教研論文，市級課題結題獎勵200元，縣級結題獎勵100元，課題組負責人市級獎勵200元，縣級獎勵100元。同時(shí)結合其教學(xué)成績(jì)可推薦這鎮級骨干教師，和縣級教學(xué)能手或縣級骨干教師的.優(yōu)秀人選。
3、教研組在校本教研工作中成績(jì)突出，成果明顯，按照教研組考核實(shí)施辦法，可評為優(yōu)秀教研組，教研組長(cháng)評為優(yōu)秀教研組長(cháng)，按考核實(shí)施辦法予以獎勵，并記入教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展檔案。
4、凡今后在評優(yōu)樹(shù)模等方面，課題研究沒(méi)有成果或沒(méi)有論文將降低一個(gè)檔次入選。
5、在日常教研活動(dòng)中參與不積極，筆記資料等不齊全，達不到教研常規要求的，不評選，不評先進(jìn)，并記入教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展檔案。
本制度自20xx年2月起執行，執行過(guò)程中有什么問(wèn)題可及時(shí)向教導處和校長(cháng)反映。
小學(xué)教研制度8
為深入貫徹《浙江省義務(wù)教育教學(xué)管理指南》試行意見(jiàn)，為切實(shí)提高教科研工作管理成效，全面提升教研組建設，加快促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)發(fā)展，著(zhù)力提高教師執教能力和學(xué)科專(zhuān)業(yè)素養。聯(lián)系本校實(shí)際，特制定本《教研工作制度》，現把具體要求闡述如下：
一、學(xué)校
1、保障教師參加教研組活動(dòng)時(shí)間，確保每2周一次教研活動(dòng),每次活動(dòng)一小時(shí)左右。
2、加強對教研組(下可設有備課組)的管理與指導。校領(lǐng)導分工負責聯(lián)系學(xué)科教研組，參與教研組計劃擬定，指導學(xué)科教研活動(dòng)，定期開(kāi)展教學(xué)調研活動(dòng)，關(guān)注常態(tài)課堂的教學(xué)質(zhì)量。
3、建立教研組長(cháng)例會(huì )制，每學(xué)期至少召開(kāi)兩次教研組長(cháng)會(huì )議；以學(xué)年為周期對各教研組實(shí)施考核，并以精神與物質(zhì)的形式對獲得優(yōu)秀的教研組和教研組長(cháng)進(jìn)行獎勵。
4、有教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)規劃，確保合理的'教研活動(dòng)經(jīng)費和教師外出學(xué)習經(jīng)費投入，為教師多創(chuàng )造“請進(jìn)來(lái)走出去”、“與專(zhuān)家面對面”等活動(dòng)機會(huì )。
5、以學(xué)年為周期，通過(guò)日常的觀(guān)察、調查、調研等途徑，做好學(xué)年教科研總結改進(jìn)工作。
二、教研組
1、開(kāi)學(xué)兩周內訂好本教研組學(xué)年、學(xué)期工作計劃，目標明確，安排具體，活動(dòng)時(shí)間、工作措施落實(shí)，平時(shí)資料積累齊全，期末有書(shū)面總結。
2、教研組將活動(dòng)的重點(diǎn)放在教師執教能力和學(xué)科專(zhuān)業(yè)素養的提高上�；顒�(dòng)要重視引導教師理解和掌握學(xué)科教學(xué)規范，提高課堂教學(xué)的設計與實(shí)施能力。教研的內容可以是解讀課標和教材、教學(xué)設計、課堂教學(xué)、作業(yè)布置與批改、學(xué)生學(xué)習診斷、學(xué)業(yè)輔導、過(guò)程性評價(jià)、考試命題研究等。
3、教研活動(dòng)組織形式要簡(jiǎn)化、過(guò)程要務(wù)實(shí)。以集體備課（建立在教師獨立備課基礎之上）、聽(tīng)課評課、教學(xué)競賽、教學(xué)調研、專(zhuān)題探討為主，可以開(kāi)展課題研究、作業(yè)與命題研究、學(xué)困生的診斷與指導等適合本校實(shí)際、貼近教師的教研活動(dòng)。
4、教研活動(dòng)課題化，每學(xué)年至少建有一個(gè)校級以上課題，組織組內教師研究；教研活動(dòng)系列化，圍繞主題，體現選課、集體備課、上課、研討、反思、再上課等工作流程。每個(gè)教研組每學(xué)期至少2堂公開(kāi)課和4份集體備課的優(yōu)質(zhì)教案，每位成員評議意見(jiàn)均要存檔；教研組長(cháng)每學(xué)期至少聽(tīng)取組內每位成員課1節以上。
5、教研組有1—2個(gè)興趣小組，做到定人、定時(shí)、定內容，每次活動(dòng)有書(shū)面記載；經(jīng)常性開(kāi)展學(xué)科課外活動(dòng)，學(xué)生積極性高，參與面廣，并能取得一定的成效。
三、教師
1、主動(dòng)參與教研組工作計劃制訂，認真參加每一次教研活動(dòng)。必須認真完成教研組交辦的各項任務(wù)。遇重要事情沖突，必須先向教研組長(cháng)請假，準得組長(cháng)同意，事后必須主動(dòng)到教研組長(cháng)處了解本次教研經(jīng)過(guò)和要求，并認真完成相應教研任務(wù)。遲到3次，作缺情1次處理。未準假每缺勤1次，教學(xué)五認真總成績(jì)扣除1分。
2、每學(xué)年至少關(guān)注一個(gè)教育教學(xué)理論主題，閱讀一本教育教學(xué)理論專(zhuān)著(zhù)，有計劃地開(kāi)展讀書(shū)積累，做好專(zhuān)門(mén)的文摘記錄，學(xué)年末交教研組檢查。
3、認真記寫(xiě)聽(tīng)課筆記,每學(xué)期至少聽(tīng)課8節(其中4節要求組內相互聽(tīng)課),學(xué)期末交教研組檢查。
4、每學(xué)期至少完成一篇精品教案、執教一堂教研課、撰寫(xiě)一篇精品案例，每學(xué)年要求完成一篇學(xué)科論文，學(xué)期末交教研組檢查。
5、每學(xué)年至少參與一個(gè)課題研究，可以與同伴合作，并按計劃時(shí)間、課題研究任務(wù)分工完成課題報告或其他成果。
四、考核、獎勵辦法
1、對各教研組的考核由主管校長(cháng)與教導處負責。
2、教研組考核成績(jì)分優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等級，主要以教研組活動(dòng)組織、資料積累、組員成績(jì)等為依據，每學(xué)年綜合考核一次。
3、學(xué)校對獲得優(yōu)秀成績(jì)的教研組、教研組長(cháng)及教師個(gè)人，在進(jìn)行精神鼓勵的基礎上，再進(jìn)行一定的經(jīng)費獎勵，優(yōu)秀教研組與教研組長(cháng)各獎勵500元。
4、本制度由學(xué)校校長(cháng)室負責解釋。
小學(xué)教研制度9
一、為提高教師業(yè)務(wù)能力及教學(xué)水平，交流教學(xué)方法和教育信息，特開(kāi)展教研活動(dòng)。
二、教研活動(dòng)時(shí)間每周三（數學(xué)、英語(yǔ)）、周四（語(yǔ)文、常技）。
三、教研活動(dòng)時(shí)間必須得到保證，任何人不得無(wú)故缺勤或干擾教研活動(dòng)的進(jìn)行。
四、教研活動(dòng)的.內容應廣泛，組織研究教材、重點(diǎn)章節加強集體備課研究，同時(shí)學(xué)習新課程標準、教育理論、教改經(jīng)驗等，結合實(shí)際教學(xué)中存在的普遍性、關(guān)鍵性問(wèn)題，突出重點(diǎn)進(jìn)行研究。
五、教研活動(dòng)必須按時(shí)開(kāi)始，不得提前結束或中途離開(kāi)，檢查時(shí)不在而又事先未請假者，一律視為缺勤。
六、未經(jīng)學(xué)校允許，嚴禁私自改動(dòng)教研時(shí)間，負責人應認真組織并做好記錄。
七、應切實(shí)開(kāi)展教學(xué)研究，不得在教研時(shí)間聊天、批作業(yè)或輔導學(xué)生、吃零食。
八、業(yè)務(wù)學(xué)習堅持自學(xué)和集中學(xué)習相結合，認真做好記錄（每次不少于300字），全校性集中檢查業(yè)務(wù)筆記為每學(xué)期1~2次。
九、教研活動(dòng)記錄和業(yè)務(wù)筆記，學(xué)校根據工作需要隨時(shí)抽查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決
小學(xué)教研制度10
一、性質(zhì)與職責
教研組是學(xué)校組織學(xué)科教學(xué)研究和教學(xué)業(yè)務(wù)管理的基層單位。它在學(xué)校工作中起著(zhù)組織本學(xué)科進(jìn)行教學(xué)研究、教學(xué)改革、教學(xué)業(yè)務(wù)管理的職能部門(mén)的作用。
二、組織機構
教研組一般由本學(xué)科教師組成，學(xué)科教師人數過(guò)少的，由相近學(xué)科的教師聯(lián)合組成。人數較多的教研組，下設年級備課組。
三、工作任務(wù)
1、教研組長(cháng)應制定學(xué)期教研計劃，確定每次教研的目的要求、內容、活動(dòng)時(shí)間和主講人，并把每次活動(dòng)情況的要點(diǎn)記錄在表中。
2、主持本組教師業(yè)務(wù)學(xué)習。組織本教研組教師學(xué)習《綱要》、《新課標》、《新教材》，學(xué)習先進(jìn)教育教學(xué)經(jīng)驗，轉變教育教學(xué)觀(guān)念，促進(jìn)教改。
3、協(xié)助教導處檢查、指導本教研組的教師做好備課、改作、輔導、質(zhì)量監控、課外活動(dòng)等項工作。
4、指導協(xié)調備課組開(kāi)展備課活動(dòng)，參與備課組備課，進(jìn)行工作經(jīng)驗交流。
5、積極開(kāi)展教學(xué)實(shí)驗，大膽創(chuàng )新改革，組織教師互相聽(tīng)課、評課，開(kāi)拓本學(xué)科教學(xué)特色、風(fēng)格，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
6、按計劃組織開(kāi)展形式多樣，切實(shí)有效的教研活動(dòng)（觀(guān)摩課、研究課、教學(xué)講座、集體備課、學(xué)科競賽）。組織教師相互聽(tīng)課、評課，深入課堂，了解教師的教學(xué)情況，每周聽(tīng)課不少于兩節。本教研組教師含研討課、觀(guān)摩課、示范課等更要認真聽(tīng)課，評課，并做好記錄。
7、組織本教研組教師開(kāi)展課題進(jìn)行研究，做好階段匯報。
8、協(xié)助教導處做好質(zhì)量監控工作，開(kāi)展學(xué)科競賽活動(dòng)。
9、了解和檢查本組教師的教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習情況，了解各年級、各班級教學(xué)質(zhì)量，幫助教師解決教學(xué)上存在的主要問(wèn)題。
10、組織本組教師開(kāi)展課題研究活動(dòng)。教研組長(cháng)本身要有研究課題，并帶頭進(jìn)行實(shí)驗探索。每學(xué)期至少2次對本組教師上專(zhuān)題性研究課。
11、協(xié)助教導處審核本學(xué)科試卷命題，組織教師進(jìn)行試卷分析和教學(xué)總結。
12、協(xié)助教導處做好本組教師的業(yè)務(wù)文化進(jìn)修工作，并向學(xué)校領(lǐng)導提出教研設想及教學(xué)工作上的'建議。
四、教研組工作制度
1、教研組每學(xué)期應有工作計劃和工作總結，通告全組教師。
2、建立集體備課制度，做到定時(shí)、定內容、定主講人。集體備課應有文字記錄。
3、從本組的實(shí)際出發(fā)確定集體研究課題，注意把提高課堂教學(xué)效率及培養學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習的能力作為重要的研究?jì)热�。課題計劃，要做到定目標、定措施、定時(shí)間，課題計劃要報學(xué)校。
4、加強教學(xué)過(guò)程的管理和研究，重點(diǎn)抓好備課、上課、改作、輔導、考查五個(gè)教學(xué)環(huán)節，始終保持教學(xué)工作的良性循環(huán)。
5、組織教師學(xué)習教育理論，進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓，經(jīng)常吸收信息，總結交流經(jīng)驗，撰寫(xiě)教學(xué)論文，開(kāi)展互幫互學(xué)活動(dòng)，努力提高教師特別是青年教師的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
6、加強資料整理和歸檔制度。教研組對各種試卷、學(xué)習記錄、集體備課等進(jìn)行分門(mén)別類(lèi)的整理和歸檔，交到檔案室。
7、做好每學(xué)期的教研工作總結，要求認真、全面、實(shí)事求是，內容包括工作成績(jì)、具體做法、努力方向等。
小學(xué)教研制度11
為引導教師在實(shí)驗研究的過(guò)程中,將“問(wèn)題意識”上升為“課題意識”，逐漸形成以科研、教學(xué)、培訓三位一體的課題研究制度,具體如下：
一、工作思路
以新課程理念為指導，以課題研究為載體，以課堂教學(xué)改革為突破口，推進(jìn)課程改革的深入研究。
二、總體要求
在現代教育改革實(shí)驗中，教師的教學(xué)方式、學(xué)生的學(xué)習方式都將發(fā)生著(zhù)根本性的變化，這一切都要求教師必須加強教學(xué)改革實(shí)驗與研究，以教學(xué)研究來(lái)推動(dòng)教學(xué)改革，以教學(xué)改革來(lái)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。為此，在進(jìn)行課程改革實(shí)驗中，我們必須把立足點(diǎn)放在教學(xué)和課改實(shí)驗中所遇到的實(shí)際問(wèn)題上；把著(zhù)眼點(diǎn)放在理論與實(shí)際相結合上；把切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習方式的`轉變上；把生長(cháng)點(diǎn)放在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和教師自我提升上，學(xué)校領(lǐng)導和各教研組長(cháng)要積極成為實(shí)驗的參與者、組織者、服務(wù)者，成為教學(xué)研究的幫助者、實(shí)踐者，建立全員參與的教學(xué)研究管理與活動(dòng)機制，確保教學(xué)研究工作落到實(shí)處，推進(jìn)課題實(shí)驗。
三、具體制度
1.學(xué)校領(lǐng)導積極參與制度。學(xué)校領(lǐng)導至少要主持或參與一項課題實(shí)驗，定期參加課題組活動(dòng)，及時(shí)了解實(shí)驗教師在課題研究過(guò)程中遇到的新情況、新問(wèn)題，督促課題組開(kāi)展教改實(shí)驗工作，掌握和積累第一手資料。
2.課題實(shí)驗專(zhuān)題研討制度。各課題組安排專(zhuān)門(mén)的時(shí)間，圍繞課題開(kāi)展以“總結、交流、反思研究情況，進(jìn)行課例評析，思考、研討下次研究?jì)热荨睘橹攸c(diǎn)的研討活動(dòng)。針對實(shí)驗中遇到的難點(diǎn)、疑點(diǎn)、突破點(diǎn)進(jìn)行研討，發(fā)揮集體智慧，提高課題實(shí)驗的實(shí)施水平。
3.課題研究組教師示范制度。課題組成員通過(guò)定期開(kāi)放研討課、示范課等方式帶動(dòng)課題研究的深入，參加實(shí)驗的老師必須上1次公開(kāi)課，依托“典型引路”來(lái)提升課題研究的水平。
4.課題實(shí)驗工作學(xué)期小結制度。各課題實(shí)驗組成員要堅持寫(xiě)實(shí)驗札記，要將課題研究中遇到的疑難問(wèn)題、成功做法和體會(huì )、理論學(xué)習體會(huì )、課題研究等情況寫(xiě)成書(shū)面材料，供集體研究、交流和存檔，每學(xué)期就課題研究情況進(jìn)行總結，為下階段實(shí)驗作準備。
5.校際協(xié)作交流制度。要積極參加各級教改研究和交流活動(dòng)，與兄弟學(xué)校相互學(xué)習、相互交流、相互提高。根據學(xué)校實(shí)際情況，定期舉行課改研究與交流活動(dòng)。
6.領(lǐng)導小組監督制度。學(xué)校成立課題研究領(lǐng)導小組，全面負責監督課題研究工作。
7.經(jīng)費保障制度。學(xué)校根據課題實(shí)驗情況，力所能及地加大投入力度（如：活動(dòng)費、外出參觀(guān)學(xué)習費、參考資料費及其它費用），確保課題實(shí)驗的正常進(jìn)行。
8.課題實(shí)驗加分制度。參加課題實(shí)驗的教師按有關(guān)規定通過(guò)對課題實(shí)驗實(shí)施情況的綜合考核，根據學(xué)校的績(jì)效考核制度，視情況予以加分。
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師德師風(fēng)和敬業(yè)愛(ài)崗的優(yōu)秀品質(zhì)；系統掌握學(xué)科知識結構和章節知識體系，準確把握《大綱》與《考綱》，落實(shí)教學(xué)環(huán)節，合理把握知識的深度和廣度，有的放矢、優(yōu)質(zhì)高效地組織課堂教學(xué)高教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而快速成為教學(xué)骨干。
一、活動(dòng)背景
為深入推進(jìn)課程改革，進(jìn)一步規范教學(xué)過(guò)程，切實(shí)提高課堂教學(xué)和校本教研質(zhì)效，從而達成教師間教學(xué)智慧，教學(xué)資源共享，促進(jìn)教師間的合作交流，整體提升教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，把我校教育、教學(xué)教研工作提升到新的檔次與水平，經(jīng)校委會(huì )研究決定，我校本學(xué)期將重點(diǎn)開(kāi)展滲透“課堂學(xué)案”理念的常態(tài)課研究系列活動(dòng)，努力探索出具有農村中學(xué)特色的常態(tài)課教學(xué)模式，打造全市一流農村中學(xué)教育教學(xué)品牌。
二、活動(dòng)主題
貫徹“尊重教育”理念，探索常態(tài)課教學(xué)模式，提升教學(xué)教研質(zhì)效，打造永中教育品牌。
三、活動(dòng)目標
1、推進(jìn)尊重教育的實(shí)施；
2、抓好常態(tài)課研究，規范教師教學(xué)行為；
3、提高每一節的教學(xué)質(zhì)效，為每一位學(xué)生發(fā)展服務(wù)；
4、診斷常態(tài)課教學(xué)中存在的問(wèn)題，研究解決問(wèn)題的對策；
5、搭建教師展示平臺，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
四、教研活動(dòng)的內容
1、研究教學(xué)內容和目標：包括基礎知識及章節知識體系，章節知識在教材中的作用和“兩綱”中的地位；通過(guò)教學(xué)應當實(shí)現的知識目標與能力目標，以及實(shí)現目標的方法途徑；知識考點(diǎn)及中考命題方式，課堂教學(xué)應該達到的深度和廣度；補充的閱讀教材、作業(yè)評講、目標檢測等。
2、研究教法與學(xué)法：研究每個(gè)單元的課時(shí)劃分及每課時(shí)的起止內容；研究每節課的授課方法、重難點(diǎn)的突破策略、學(xué)習積極性的調動(dòng)、典型問(wèn)題的剖析與縱橫延伸，方法技巧的.梳理歸納；對學(xué)生思維盲點(diǎn)和易錯之處的把握，研究學(xué)科學(xué)法。
3、開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習：學(xué)習現代教育學(xué)、心理學(xué)及課改理論，學(xué)習名優(yōu)教師的治學(xué)風(fēng)格與教育藝術(shù)，傳達學(xué)校有關(guān)精神。
4、開(kāi)展學(xué)科立項課題的研究，接受校本培訓，研究學(xué)情與教情。
五、教研活動(dòng)的要求
1）、“四統一”：即統一思想、統一時(shí)間、統一地點(diǎn)、統一記錄。積極認真開(kāi)展好教研活動(dòng)，于公于私都是一件大好事。要求全校教
師統一思想認識，積極參與，為本組教研活動(dòng)的開(kāi)展獻計獻策，不得應付了事。各教研組必須在指定時(shí)間，到指定地點(diǎn)按要求開(kāi)展教研活動(dòng)，并做好詳細記載，保存有關(guān)軟件資料。
2）、“三提前”，教研組長(cháng)務(wù)必提前安排好教研活動(dòng)內容，提前指定中心發(fā)言人，中心發(fā)言人提前作好發(fā)言準備。
3）、“三不準”：教研組長(cháng)與備課組長(cháng)要充分認識到教研活動(dòng)的意義，作好教研活動(dòng)的組織與策劃，把此項工作做細做實(shí)，既做好長(cháng)遠規劃，又做好近期安排，不準走過(guò)場(chǎng)或唱獨角戲；任何人不準遲到早退、無(wú)故缺席，教務(wù)處每天派人檢查考核，違者按學(xué)校有關(guān)規定處理；任何教研組不準隨意拖延或中止集體教研活動(dòng)，確有特殊情況，須提前向教務(wù)處請示。
4）、全面完成目標任務(wù)。
1、“實(shí)踐一種先進(jìn)的教育理念”――要求每位教師在廣泛學(xué)習和深入反思基礎上以“我的教育理念”為題目，完成一篇工作宣言，引領(lǐng)和升華教師的工作理想和信念。（3000字）
2、設計一個(gè)優(yōu)秀的教案――上交一節優(yōu)秀教案設計評選出學(xué)期“十佳”教案，并進(jìn)行教案展覽活動(dòng)。
3、寫(xiě)一篇深刻的教學(xué)反思――要求教師每節課后都有教學(xué)反思，年終上交一篇自己認為最好的教學(xué)反思。
4、上一節課改展示課――按照課改標準展示教師自身最高水平的課。
5、聽(tīng)課10節以上。
六、活動(dòng)辦法
教研活動(dòng)的開(kāi)展，原則上語(yǔ)文組、數學(xué)組、英語(yǔ)組、綜合組四個(gè)教研組按先集中后分散的方法進(jìn)行，在教研組長(cháng)組織下進(jìn)行集體備課、示范課、評課等活動(dòng)，教務(wù)處全程跟蹤督導。10月1日前各教研組將各組的教研活動(dòng)安排上報教導處匯總。12月1日各組至少上報兩位教師參加學(xué)校組織的“永中教師課堂風(fēng)采展示”優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)。
七、各教研組人員安排
小學(xué)教研制度13
教研組是各科教師集體進(jìn)行教學(xué)研究的組織。也是教學(xué)工作基層單位之一，各教研組應以沙三小多年來(lái)形成的樸實(shí)教風(fēng)為標準，做好各方面教學(xué)工作，不斷提高全組教師的師德修養和業(yè)務(wù)水平，全面貫徹黨的教育方針，加大應試教育向素質(zhì)教育轉軌力度，積極轉變教育觀(guān)念，充分挖掘潛能，以教育科研為先導，進(jìn)一步深化教育改革，突出特長(cháng)，加強重點(diǎn)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。為此特制定教研組工作制度如下：
一、加強組織領(lǐng)導
各教研組設教研組長(cháng)一人，由教科室和教務(wù)處任命并頒發(fā)聘書(shū)，簽訂責任書(shū)，另外行政領(lǐng)導蹲點(diǎn)各教研組全程參與各組教研活動(dòng)，行政人員每學(xué)期參與教研活動(dòng)不少于10次，教研組長(cháng)在教務(wù)處領(lǐng)導下具體組織本教研組教師開(kāi)展各項工作。教研組長(cháng)要做到：
1、每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，根據學(xué)校教學(xué)工作計劃，制定教研組工作計劃，根據計劃搞好教學(xué)教研工作。期末認真做好教研組工作總結。
2、認真組織兩周一次的教研活動(dòng)，做到準備充分，內容充實(shí)，時(shí)間保證，并有活動(dòng)記錄。
3、有計劃地了解掌握本組教師的教學(xué)情況，并根據具體情況對有關(guān)教師進(jìn)行必要的工作指導，一學(xué)期內對本組教師每人至少聽(tīng)課兩節。
4、經(jīng)常聽(tīng)取教師對學(xué)校教學(xué)工作的`意見(jiàn)和要求，并向教科室和教務(wù)處反映。
二、認真開(kāi)展活動(dòng)，搞好各科教學(xué)工作，教學(xué)研究是教研組工作的中心，是提高教師教育理論水平和業(yè)務(wù)能力，搞好教學(xué)工作，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要保證。
1、根據教研組的教研專(zhuān)題，有針對地組織教師學(xué)習教育學(xué)、心理學(xué)。學(xué)習有關(guān)的教改經(jīng)驗和信息，提高教師的教育理論水平。
2、認真組織教師開(kāi)展教研活動(dòng)，加強對課堂教學(xué)改革的研究，結合本學(xué)科特點(diǎn)，根據學(xué)生的具體情況，研究各種不同課型的課堂教學(xué)規律和教學(xué)模式。五年以?xún)惹嗄杲處熢谝粚W(xué)期中至少上一次匯報課，教研組要認真組織組內教師聽(tīng)課及評議。根據學(xué)生的基礎，課堂教學(xué)應有適當的充足的容量，充分挖掘學(xué)生學(xué)習的潛在能力，提高課堂教學(xué)的效率。
3、認真學(xué)習教學(xué)大綱，明確本學(xué)科教學(xué)目的任務(wù)，制訂教學(xué)計劃，并組織實(shí)施。期末考試后認真進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，總結教學(xué)經(jīng)驗、教訓。
4、組內教師在業(yè)務(wù)上要相互取長(cháng)補短，培養在學(xué)術(shù)上各抒己見(jiàn)，能者為師，共同探討的和諧氣氛，積極開(kāi)展相互聽(tīng)課活動(dòng)，年輕教師多聽(tīng)幫帶教師的課，互相之間聽(tīng)課不少于10節。
教研組要注意積累有助于提高教學(xué)質(zhì)量的各種資料，以不斷改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
小學(xué)教研制度14
1、每學(xué)期每位教師應認真學(xué)習相應學(xué)科教學(xué)課程標準，明確教學(xué)要求，研究教材教法、學(xué)法。
2、每學(xué)期每位教師應根據學(xué)校教改思路，于學(xué)期初制訂好教研計劃、并實(shí)施，期末做好匯報，上交書(shū)面總結。
3、每位教師應認真學(xué)習教學(xué)理論，積極參與教改試驗。
4、每位教師每學(xué)期至少上一節公開(kāi)課。青年教師三年內應過(guò)好“五關(guān)”驗收（即備課關(guān)、說(shuō)課關(guān)、上課關(guān)、評課關(guān)、操作關(guān)）。
5、落實(shí)教師聽(tīng)評課制度，每位教師每學(xué)期至少15以上。平時(shí)互聽(tīng)課，同級相同學(xué)科教師應參加，其他教師沒(méi)課的也可參加。
6、每次教研活動(dòng)每位教師應做好活動(dòng)記錄，期末上交業(yè)務(wù)學(xué)習記錄本和聽(tīng)評課記錄表。
7、每位教師應認真總結教學(xué)經(jīng)驗，撰寫(xiě)論文，每學(xué)年至少撰寫(xiě)一篇論文。
8、各教研組長(cháng)要深入課堂聽(tīng)課，做好督導工作，協(xié)助教導處組織教學(xué)常規檢查和定期教研活動(dòng)。
9、各教研組根據學(xué)校教學(xué)活動(dòng)計劃組織學(xué)科競賽活動(dòng)。
10、各教研組期初制訂教研工作計劃，期末寫(xiě)好工作總結。
小學(xué)教研制度15
一、加強教研組基本建設
1.爭創(chuàng )優(yōu)秀教研組。
2.開(kāi)展教學(xué)基本功達標創(chuàng )優(yōu)活動(dòng)。
3.定期進(jìn)行全組教師教學(xué)工作評價(jià)。
二、指導教師提高有效教學(xué)能力
1.有計劃地學(xué)習有效教學(xué)的.先進(jìn)經(jīng)驗。
2.開(kāi)展有效教學(xué)的評比活動(dòng)。
3.培養有效教學(xué)的典型。
三、教學(xué)質(zhì)量管理規范化
1.定期檢查單元知識達標情況。
2.定期開(kāi)展期中期末質(zhì)量分析活動(dòng),提出教學(xué)改進(jìn)措施。
3.學(xué)科統考、評比、競賽成績(jì)達普教前3名。
四、根據學(xué)科特點(diǎn),增強教學(xué)德育功能
1.掌握學(xué)科知識結構體系。
2.教學(xué)中自覺(jué)進(jìn)行德育滲透。
五、落實(shí)學(xué)科學(xué)生特長(cháng)培養工作
1.做到活動(dòng)計劃、時(shí)間、地點(diǎn)、人員四落實(shí)。
2.第二課堂活動(dòng)正常。
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