教研工作室管理制度
在我們平凡的日常里，制度起到的作用越來(lái)越大，制度具有合理性和合法性分配功能。想學(xué)習擬定制度卻不知道該請教誰(shuí)？下面是小編幫大家整理的教研工作室管理制度，希望能夠幫助到大家。
教研工作室管理制度1
一、會(huì )議制度
1、工作室每學(xué)期召開(kāi)一次計劃會(huì )議,討論本學(xué)期“工作室”計劃,確定工作室成員的階段工作目標、工作室的教育科研課題及專(zhuān)題講座內容。
2、工作室每學(xué)期召開(kāi)一次總結會(huì )議,安排本學(xué)期需展示的成果內容及形式,分享成功的經(jīng)驗、探討存在的問(wèn)題。
3、根據工作室計劃,每學(xué)期至少安排兩次階段性工作情況匯報會(huì )議,督促檢查課題的實(shí)施情況,解決實(shí)施過(guò)程中的難點(diǎn)。
二、工作制度
1、名師工作室主持人填寫(xiě)主持人申請表,工作室每個(gè)成員填寫(xiě)成員申請表,主持人與成員簽署協(xié)議書(shū),在完成工作室研究項目和個(gè)人專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)方面制訂周期發(fā)展目標,規定雙方職責、權利及評價(jià)辦法。
2、工作室主持人為工作室成員制定具體進(jìn)步計劃,安排培訓過(guò)程。
3、工作室成員必須參加“工作室”布置的帶、教培訓工作,完成工作室的學(xué)習、研究任務(wù),并有相應的成果顯現,努力實(shí)現培養計劃所確定的目標。
三、考核制度
工作室成員的考核由其主持人和領(lǐng)導小組負責,主要從思想品德、理論提高、管理能力、教育教學(xué)能力、研究能力、技能水平、階段完成目標情況等方面進(jìn)行考核,考核不合格者則調整出名師工作室;同時(shí)按有關(guān)程序吸收符合條件、有發(fā)展潛力的新成員進(jìn)入工作室。
四、檔案管理制度
1、建立工作室檔案制度。
2、工作室成員的計劃、總結、聽(tīng)課、評課記錄、公開(kāi)課、展示課、教案等材料及時(shí)收集、歸檔、存檔,為個(gè)人的成長(cháng)和工作室的發(fā)展提供依據。
五、經(jīng)費使用制度
工作室所有經(jīng)費由名師所在單位提供并監督管理。
教研工作室管理制度2
以下是小編為大家收集的'制度,僅供參考!
一、會(huì )議制度
1、工作室每學(xué)期召開(kāi)一次計劃會(huì )議,討論本學(xué)期“工作室”計劃,確定工作室成員的階段工作目標、工作室的教育科研課題及專(zhuān)題講座內容。
2、工作室每學(xué)期召開(kāi)一次總結會(huì )議,安排本學(xué)期需展示的成果內容及形式,分享成功的經(jīng)驗、探討存在的問(wèn)題。
3、根據工作室計劃,每學(xué)期至少安排兩次階段性工作情況匯報會(huì )議,督促檢查課題的實(shí)施情況,解決實(shí)施過(guò)程中的難點(diǎn)。
二、工作制度
1、名師工作室主持人填寫(xiě)主持人申請表,工作室每個(gè)成員填寫(xiě)成員申請表,主持人與成員簽署協(xié)議書(shū),在完成工作室研究項目和個(gè)人專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)方面制訂周期發(fā)展目標,規定雙方職責、權利及評價(jià)辦法。
2、工作室主持人為工作室成員制定具體進(jìn)步計劃,安排培訓過(guò)程。
3、工作室成員必須參加“工作室”布置的帶、教培訓工作,完成工作室的學(xué)習、研究任務(wù),并有相應的成果顯現,努力實(shí)現培養計劃所確定的目標。
三、考核制度
工作室成員的考核由其主持人和領(lǐng)導小組負責,主要從思想品德、理論提高、管理能力、教育教學(xué)能力、研究能力、技能水平、階段完成目標情況等方面進(jìn)行考核,考核不合格者則調整出名師工作室;同時(shí)按有關(guān)程序吸收符合條件、有發(fā)展潛力的新成員進(jìn)入工作室。
四、檔案管理制度
1、建立工作室檔案制度。
2、工作室成員的計劃、總結、聽(tīng)課、評課記錄、公開(kāi)課、展示課、教案等材料及時(shí)收集、歸檔、存檔,為個(gè)人的成長(cháng)和工作室的發(fā)展提供依據。
五、經(jīng)費使用制度
工作室所有經(jīng)費由名師所在單位提供并監督管理。
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