名師工作室檔案管理制度
名師工作室檔案管理制度（精選7篇）
在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天，制度的使用頻率呈上升趨勢，制度是要求成員共同遵守的規章或準則。擬定制度需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編整理的名師工作室檔案管理制度（精選7篇），希望對大家有所幫助。
名師工作室檔案管理制度1
一、工作室檔案在主持人領(lǐng)導下由專(zhuān)人負責管理，切實(shí)做好檔案的保存和保密工作。
二、以年度為時(shí)段，對資料進(jìn)行收集、歸檔、編目存檔。
三、檔案收集的資料為工作室在工作活動(dòng)中產(chǎn)生的'相關(guān)有留存意義的資料。
四、按照PDCA理念整理檔案，做到歸檔資料完整、準確、系統。
五、檔案管理人員應隨時(shí)配合做好上級領(lǐng)導部門(mén)的業(yè)務(wù)指導和督促檢查工作。
名師工作室檔案管理制度2
1.工作室檔案在主持人領(lǐng)導下由專(zhuān)人負責管理，切實(shí)做好檔案的保存和保密工作。
2.檔案室材料以學(xué)期為時(shí)段，以市局A級6大考核項目為卷宗類(lèi)目進(jìn)行分類(lèi)，對材料進(jìn)行收集、歸檔、編目存檔。做到卷宗目錄清楚，分類(lèi)合理，便于檢索。
3.檔案室具體收集的材料為工作室主持人和成員的計劃、總結、青年教師管理和培養、聽(tīng)評課記錄、實(shí)驗課、研討課、教案、教學(xué)設計、課例、講座、報告、發(fā)表論文論著(zhù)等材料，為個(gè)人的成長(cháng)和工作室的發(fā)展提供依據。
4.堅持平時(shí)整理積極跟進(jìn)，確保每一項活動(dòng)材料的形成、積累、保管、整理、歸檔工作扎扎實(shí)實(shí)，做到歸檔文件的完整、準確、系統。
5.檔案室應隨時(shí)配合做好上級領(lǐng)導部門(mén)的業(yè)務(wù)指導和督促檢查工作。
名師工作室檔案管理制度3
1.建立工作室檔案制度，設置檔案管理員，并由工作室兼管。
2.工作室成員的計劃、總結、聽(tīng)課、評課記錄、公開(kāi)課、展示課、教案等材料及時(shí)收集、歸檔、存檔，為個(gè)人的成長(cháng)和工作室的發(fā)展提供依據。
名師工作室檔案管理制度4
一、工作室建立工作室檔案制度，由工作室專(zhuān)人負責檔案管理，主持人負責監管。
二、工作室要建立成員培養專(zhuān)業(yè)成長(cháng)檔案，對他們進(jìn)行有序規范的培訓和考核，成員培養情況將作為工作室考核的重要依據。
三、工作室成員的計劃、總結、課題研究資料，聽(tīng)課、評課記錄，公開(kāi)課、展示課的教案，講座講稿、發(fā)表的論文等材料及時(shí)收集歸檔、存檔，為個(gè)人考評和工作室的發(fā)展提供依據。
四、工作室所開(kāi)展活動(dòng)的圖片、視頻、新聞、簡(jiǎn)報等要及時(shí)存檔備案，為工作室的考核評價(jià)提供依據。
五、做好工作室檔案安全管理工作。
名師工作室檔案管理制度5
1.建立工作室檔案制度，由管理員管理。
活動(dòng)檔案：工作室三年規劃、年度計劃、年度總結及每次活動(dòng)方案、內容、成果、考勤記錄等。
名師檔案：年度培訓計劃及總結、名師年度教研成果（公開(kāi)課、講座、論文、著(zhù)作、榮譽(yù)等等）。
學(xué)員檔案：年度研修計劃、總結、工作室作業(yè)及年度教研成果（公開(kāi)課、講座、論文、著(zhù)作、榮譽(yù)等等）。
2.首席名師、名師、學(xué)員共同完成各項材料的收集、歸檔、存檔。
3.檔案材料作為個(gè)人成長(cháng)和工作室發(fā)展過(guò)程的見(jiàn)證材料，作為考核評價(jià)的依據之一。
名師工作室檔案管理制度6
1、為每位成員建立研修業(yè)務(wù)檔案，檔案管理員要做好檔案的管理工作。
2、工作室成員的計劃、總結、聽(tīng)課、評課記錄、公開(kāi)課、展示課、專(zhuān)題講座、教案定期收集、歸檔、存檔，為個(gè)人的成長(cháng)和工作室的發(fā)展提供依據（光盤(pán)或電子照片、電子文檔電子稿）。
3、每周至少一期工作室電子簡(jiǎn)報（由專(zhuān)人負責）在微信公眾號發(fā)布，每學(xué)期一期工作室簡(jiǎn)報。
名師工作室檔案管理制度7
第一條建立工作室檔案制度，工作室學(xué)員的計劃、總結、研究資料、聽(tīng)課評課記錄、公開(kāi)課教學(xué)設計、課件、教學(xué)案例、教學(xué)錄像等資料均一式兩份，及時(shí)收集、歸檔，為學(xué)員的個(gè)人成長(cháng)和工作室的發(fā)展提供依據，同時(shí)也作為考核評價(jià)的依據之一。
第二條建立電子檔案，納入網(wǎng)絡(luò )交流、管理平臺。
第三條歸檔工作由工作室主持人與工作室學(xué)員共同完成。
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