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規章制度演講稿4篇
在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中，制度在生活中的使用越來(lái)越廣泛，制度就是在人類(lèi)社會(huì )當中人們行為的準則。那么什么樣的制度才是有效的呢？以下是小編精心整理的規章制度演講稿，希望能夠幫助到大家。
規章制度演講稿1
各位同事們：
大家好!我們今天說(shuō)一說(shuō)企業(yè)制度建設這個(gè)問(wèn)題，具體說(shuō)一說(shuō)如何規范企業(yè)制度。
一、深刻認識制度在企業(yè)中的作用
我們知道：水之所以能流動(dòng)，是因為有落差，員工之所以會(huì )行動(dòng)是因為有獎罰，而企業(yè)所有的獎罰，都是建立在一定規則之上的，都是以規則為前提的。老板和企業(yè)的管理者都不是皇上，都不能隨心所欲，想獎勵你多少就是多少，想如何罰你就如何罰你，都必須按照游戲規則去執行獎罰，否則，一個(gè)企業(yè)就會(huì )亂了套。
平時(shí)，我們談到企業(yè)管理，說(shuō)得最多的，就是執行力的問(wèn)題，而往往忽略或忽視了制度本身的問(wèn)題。一個(gè)企業(yè)，戰略、流程、制度等游戲規則執行不到位的時(shí)候，我們常常見(jiàn)到老板和高層總是抱怨說(shuō)：企業(yè)戰略、流程、制度都沒(méi)問(wèn)題啊，流程和制度都是最先進(jìn)、最合理的啊，問(wèn)題僅僅出在下面的人執行不能到位!大家都喜歡把企業(yè)執行力的過(guò)錯全部推卸到基層管理者或員工頭上，讓這些基層具體執行者成為“冤大頭”，可能從來(lái)沒(méi)有認真思考過(guò)為什么員工執行不力，究竟是不是員工真的懶惰等一系列深層次問(wèn)題。而實(shí)際上呢?通過(guò)觀(guān)察，我們往往可以發(fā)現：企業(yè)執行不力，執行不到位，表面上確實(shí)是員工的過(guò)錯，是員工沒(méi)有做到位，但仔細觀(guān)察、仔細分析、仔細比較，我們就可以發(fā)現，是企業(yè)的管理制度出了一些問(wèn)題，是客觀(guān)原因導致了基層人員不能、也不可能執行到位。于是，有些老板或高層著(zhù)急了，為了提高企業(yè)執行力，便針對性地請來(lái)一些專(zhuān)家、教授、培訓師專(zhuān)門(mén)講解執行力的課程，可是講來(lái)講去，折騰了一回又一回，銀子花了不少，企業(yè)的問(wèn)題還是不能解決，因為這些老板或高層從內心深處根本不愿意通過(guò)審視制度本身，去改變企業(yè)的制度，讓制度向著(zhù)更合法、合理、合情的方向去規范和發(fā)展，也不愿意自己帶頭去遵守這些制度，總以為自己是可以凌駕于這些內部制度之上的特殊人物，革命只想從員工身上革起，只想革別人的命，回避革自己的命，只想一廂情愿地希望改變員工的做法和想法。所以，企業(yè)始終不能首先從制度上進(jìn)行調整，不能從老板或高層先做起，而是盲目地或者蓄意激勵員工、要求員工“沒(méi)有任何借口”地執行，這是不講道理或者說(shuō)是蠻橫無(wú)理的想法和做法。
“己所不欲，勿施于人”是我們制定政策并推行下去的一般思想基礎，離開(kāi)了這一點(diǎn)，首先跳過(guò)自己，單方面要求別人去執行，就不可能執行下去，即使勉強在形式上執行下去了，也是起不到任何實(shí)際作用的。久而久之，就出現了制度與員工的行為相背離的現象，這種現象，我們可以用一個(gè)自身的例子表述：就像我們年輕時(shí)對長(cháng)輩說(shuō)的那句話(huà)：你不能用50年代的行為標準，去要求我們80年代的年輕人啊!
我們知道，作為一個(gè)正常人，趨利避害是人的本能。大家想一想，一個(gè)企業(yè)沒(méi)有好的管理機制、激勵機制，員工憑什么努力?努力了有什么好處?憑什么要去遵守你的制度、服從你的管理?如果一個(gè)員工多做了沒(méi)有獎勵，少做了沒(méi)有懲罰，做多做少一個(gè)樣，換成我們自己，我們也會(huì )在內心里問(wèn)一問(wèn)：我為什么要多做呢?我做少一點(diǎn)，自己沒(méi)那么辛苦，工資也不少一分啊。
如果一個(gè)員工做對了沒(méi)有表?yè)P，做錯了沒(méi)有批評，他們做對做錯一個(gè)樣，做多做少一個(gè)樣，做與不做一個(gè)樣，那么，我們的員工就會(huì )多一事不如少一事，混一天算一天，混一天就會(huì )覺(jué)得自己“賺”了一天!
也許有的老板和企業(yè)高層管理者會(huì )認為現在的員工自私、無(wú)情，反過(guò)來(lái)，我們換位思考，要是換成你自己，在這種情景下，你們會(huì )怎樣做?我想，大家也會(huì )如此!因為自私是人的本性，你做老板或高層的，就沒(méi)有自私?作為職業(yè)人士，身在職場(chǎng)，我個(gè)人的目標很清晰：保證企業(yè)內部所有股東利益最大化，而這個(gè)最大化的結果，也會(huì )給我們職業(yè)人士帶來(lái)自己利益的最大化，說(shuō)透了，這也是一種變相的自私，做老板的，辦企業(yè)的目標很清晰：為了多賺錢(qián)!這本身沒(méi)錯，可是，員工想多賺錢(qián)就有錯?你說(shuō)員工沒(méi)有責任感，可是他盡心盡力，盡職盡責做了，做好了，你給予他什么回報?這就引申出一個(gè)公平與激勵的問(wèn)題。
也許有的老板或公司高層管理者會(huì )說(shuō)：我給了他很高的報酬��！這事本身也不錯，但是請大家注意，中國人有一個(gè)很傳統的劣習：不患寡，只患不均!我們可以看到，歷史上多次的農民起義，打出的旗號本上都是“等貴賤，均貧富”之類(lèi)的口號，而這類(lèi)貴賤與貧富的調節，除了暴力革命這種極端的方式以外，用得最多的應該是通過(guò)制度來(lái)調節。在企業(yè)里面也是如此，員工感覺(jué)你給予的報酬太低了，不能體現他的個(gè)人價(jià)值，他會(huì )選擇離開(kāi)，同樣，如果你給予員工的報酬不公平，也會(huì )打擊員工工作的積極性，有的員工也會(huì )因不公而選擇離開(kāi)。如果一個(gè)優(yōu)秀員工拿到的工資與一個(gè)平庸的員工拿到的工資一樣高，那么，這就是對優(yōu)秀員工的打擊，這就是制度或者說(shuō)游戲規則出了問(wèn)題。
以前，有些特殊背景的員工，做的事遠遠沒(méi)有其他員工多，能力比起其他員工更是相差幾個(gè)檔次，好處卻一點(diǎn)也不比別的員工少，這只是因為他們與生俱來(lái)有著(zhù)強硬的背景。而作為職業(yè)人士，我們很多時(shí)候并不能改變這種游戲規則之外的不公平，這類(lèi)特殊人物，在公司一般分布為“皇親國戚”、老板或高層秘書(shū)之類(lèi)的職位。面對這種情況，我個(gè)人會(huì )勸導那些感覺(jué)不公平的.員工：
第一，人家的特殊身份是不能改變的，因此，我們不要盲目比較，要明白“人比人，氣死人”的道理。
第二，我們自己感覺(jué)我做這份工，拿這么多工資，自己滿(mǎn)意就行了，知足常樂(lè )。做老板的，他就是把整個(gè)企業(yè)給了某個(gè)人，與我們有什么關(guān)系?我們自己又沒(méi)受到什么損失，想那么多做什么?
當然，這只是對員工的一種被動(dòng)的勸解和安慰，說(shuō)得難聽(tīng)一點(diǎn)，是一種無(wú)可奈何的“依鬼打鬼”做法，也只能讓員工暫時(shí)消消氣，心里稍稍舒服一點(diǎn)，實(shí)質(zhì)上的不公平并不能消除。真正要消除這些不公平，最后還是要回到制度層面上，通過(guò)合理的制度來(lái)調節和解決這個(gè)問(wèn)題。
現在說(shuō)一個(gè)制度解決問(wèn)題的案例：說(shuō)是有一個(gè)企業(yè)，在幾年前的一天晚上，九點(diǎn)多鐘，他們鄰居工廠(chǎng)發(fā)生火災，火借風(fēng)勢飄向他們工廠(chǎng)。當時(shí)，公司沒(méi)有一名員工在加班，但很多員工看到工廠(chǎng)方向的火光，從不同方向、不同地點(diǎn)迅速跑回工廠(chǎng)，拿出消防設備，在工廠(chǎng)門(mén)口“嚴防死守”，直到鄰居將大火撲滅后才回去休息。第二天，企業(yè)人力資源部門(mén)登記名單，凡是參與前一天晚上行動(dòng)的員工，只要到過(guò)工廠(chǎng)的，登記簽名，登記完了，馬上拿來(lái)現金，按名單每人發(fā)給現金100元，這就是制度的體現：他們企業(yè)的《員工手冊》中有一條：“給予為了維護企業(yè)利益，在危急時(shí)刻挺身而出，作出貢獻的員工重獎�！边@是制度本身的條款，企業(yè)職能管理部門(mén)的職責，就是依據當時(shí)的具體情形，界定條款中不能一一明確列舉的，什么是“危急時(shí)刻”、什么是“作出貢獻”這個(gè)性質(zhì)，并判定也不能一一明確量化的“重獎”，究竟應當獎勵多少才合適?也就是判定這個(gè)“度”的問(wèn)題，這件事，除了企業(yè)文化的因素以外，重要的就是制度的作用。
企業(yè)要想員工跑得快，有一個(gè)比較好的主張是重獎重罰，重獎起到激勵、刺激、“提精神”的作用，重罰起到約束、鞭策的作用。有一名性格比較極端的老板說(shuō)：好員工一個(gè)月發(fā)一萬(wàn)元獎金也不算多，差員工一個(gè)月給一千元工資也多了，因為好員工是在為企業(yè)創(chuàng )造財富，差員工是在給企業(yè)浪費財富。這句話(huà)有些極端，這位老板也不一定說(shuō)得出就能做得到，但至少說(shuō)明他明白了這個(gè)道理，明白了制度的作用。所以，企業(yè)必須有一個(gè)公平的衡量機制，通過(guò)這個(gè)游戲規則，全面地、系統地考核每個(gè)員工的付出和回報是否合情、合理、合法，然后，進(jìn)行相應的調整。只有不斷地獎勵好員工，他們才會(huì )越做越好，越做越有動(dòng)力，同樣，只有不斷地懲戒壞員工，他們才會(huì )越來(lái)越害怕，越來(lái)越檢點(diǎn)自己的行為。這樣，才能通過(guò)激勵在先、懲戒在后的方式，提高員工的向上動(dòng)力，約束員工的“越線(xiàn)”行為，這就是“胡蘿卜加大棒”的游戲規則。
作為企業(yè)管理者的目標，就是通過(guò)好的制度讓差的員工變好，讓好的員工變得更好!反之，如果企業(yè)沒(méi)有一個(gè)好的管理制度，即使老板和高層天天講執行力，也無(wú)法激勵員工努力工作，這就如同那些并不信仰佛教的人天天念叨“阿彌陀佛”一樣，不會(huì )有什么實(shí)際作用的!
人們常說(shuō)：世上沒(méi)有懶惰的員工，只是你沒(méi)有找到他們的需求罷了。大家還可以看一看近幾年那些在網(wǎng)絡(luò )上“偷菜”的人，為什么半夜睡覺(jué)了也會(huì )爬起來(lái)偷菜?騰訊并沒(méi)有給他們發(fā)工資啊，這是因為他們在享受一種精神需求上的自我滿(mǎn)足!同樣，要想我們的員工有激情，我們必須先了解員工的需求，并設法最大限度地滿(mǎn)足他們，而滿(mǎn)足他們，就需要通過(guò)一定的形式，制定一些具體的規則，這些規則，就是我們天天琢磨的“制度”，這些規則建立的過(guò)程，就是企業(yè)制度形成的過(guò)程。
二、企業(yè)制度的幾個(gè)構成部分
企業(yè)的管理制度，比較有共性的，包括八個(gè)部分：
第一個(gè)部分：目的。制定這個(gè)制度，是為了提倡什么，規范什么，這是制定這個(gè)制度的指導思想，是必須明確的。
第二個(gè)部分：適用范圍。這個(gè)制度適用于全公司還是某幾個(gè)部門(mén)，還是某類(lèi)特定人員，這也是需要明確的范圍，不明確這一點(diǎn)，就會(huì )出現張冠李戴、亂套亂用的現象。
第三個(gè)部分：相關(guān)名詞定義。這是對制度中出現的名詞，對其含義的明確“量化性”的界定，這點(diǎn)很重要。比如，我們經(jīng)常用到的“遲到”這個(gè)詞，你是界定“超過(guò)規定上班時(shí)間一分鐘以上為遲到”，還是界定“超過(guò)規定上班時(shí)間五分鐘以上為遲到”，這就明確定義了它的“度”。
第四個(gè)部分：權責。這是對所有將來(lái)要利用這個(gè)制度進(jìn)行管理的相關(guān)人員賦予一定權限和職責，明確這一點(diǎn)，就避免了向下侵權和向上越權的行為，讓大家都知道：誰(shuí)該做什么，誰(shuí)該對什么事情負什么責，誰(shuí)該簽字在哪個(gè)框框內，有了什么事情該找誰(shuí)，事情到了哪個(gè)環(huán)節又該找誰(shuí)等。
第五個(gè)部分：流程。規定了做事的先后順序，一環(huán)套一環(huán)，一步接一步，先做哪一步，后做哪一步，從哪里開(kāi)頭，到哪里結束，這個(gè)流程最好是用圖示，讓大家可以直觀(guān)地看到。
第六個(gè)部分：內容：這是一個(gè)制度最詳細的部分，如同法律條文一樣詳細，主要是根據流程具體闡述各種可能出現的情況下，如何處理相關(guān)問(wèn)題，相當于指導原則或“量刑標準”，比如超額完成任務(wù)達到多少，如何獎勵，打人罵人之類(lèi)的過(guò)錯如何處罰等細節條款。
第七個(gè)部分：審批權、解釋權以及執行日期、與原有制度的銜接。審批權：說(shuō)明這個(gè)制度由誰(shuí)審批方為有效；解釋權：說(shuō)明如果出現了不清楚的地方，由誰(shuí)來(lái)解釋才是有效的解釋?zhuān)粓绦腥掌冢好鞔_從什么時(shí)間開(kāi)始執行；與原有制度的銜接：說(shuō)明在同一問(wèn)題上，現有制度與原有制度或規定如果在實(shí)際運用中出現沖突，是按原有制度執行，還是按現有制度執行的問(wèn)題。
第八個(gè)部分：附則。相當于一個(gè)清冊，列出與本制度相關(guān)聯(lián)的文件和制度、表單、圖樣等，作為本制度的附件，以便于實(shí)際運用于具體工作之中。
規章制度演講稿2
近日，鄉領(lǐng)導干部認真學(xué)習了自治區第八次黨代會(huì )報告，在報告中，張春賢代表自治區黨委第七屆委員會(huì )向大會(huì )作題為《變化變革敢于擔當務(wù)求實(shí)效為實(shí)現新疆跨越式發(fā)展和長(cháng)治久安而奮斗》的報告，報告實(shí)事求是地總結了自治區第七次黨代會(huì )以來(lái)的工作和經(jīng)驗，科學(xué)的分析了新疆發(fā)展面臨的形勢與機遇，提出了今后五年工作的奮斗目標和任務(wù)，對推動(dòng)新疆改革開(kāi)放和社會(huì )主義現代化建設具有重大而深遠的意義，更是給全疆各族干部群眾建設美好新疆增添了決心和信心。在報告中“民生”一詞頻頻出現，整個(gè)報告也緊緊圍繞民生而展開(kāi)。通過(guò)此次的學(xué)習以及學(xué)后深刻的反省，結合自己的工作實(shí)際，要深刻地吸取教訓，挖掘自己在工作中存在的不足之處，深刻反思，加以改正。同時(shí)進(jìn)一步遵守事業(yè)單位各項規章制度，嚴格要求自己，盡自己最大的努力做好本職工作，為孫扎齊牛錄鄉美好明天發(fā)展建設做出微薄之力。為此，本人結合自己的業(yè)務(wù)工作和實(shí)際，在以下幾方面今后的工作中進(jìn)一步改進(jìn)和加強。
一、加強學(xué)習的自覺(jué)性，提高業(yè)務(wù)水平
“學(xué)到老，活到老”、“知識可以創(chuàng )造財富”等之類(lèi)的名言哲理，主要體現了學(xué)習的重要性。雖然剛畢業(yè)參加工作，走上社會(huì )，工作中或許時(shí)間沒(méi)有在學(xué)校里充足，我們要牢記“時(shí)間就是生命”，但是我們不能放棄學(xué)習的重要性，尤其自己業(yè)務(wù)知識的學(xué)習，目前本人擔任
農業(yè)科技干事和農業(yè)技術(shù)推廣，以前只是接觸表面的理論知識，因而只有不斷加強自身業(yè)務(wù)知識儲備，將理論知識和實(shí)踐相結合，才能發(fā)揮自身的`人生價(jià)值。從這個(gè)意義上講，就是向實(shí)踐學(xué)習，向人民群眾學(xué)習，向周?chē)耐聦W(xué)習，特別是要向老同事老領(lǐng)導請教，向基層一線(xiàn)的干部請教尤為關(guān)鍵。當好一名干部，黨性修養、理論素養、能力素質(zhì)、工作作風(fēng)、服務(wù)本領(lǐng)都很重要，但理論素養起著(zhù)基礎作用。因而，在今后的工作中，進(jìn)一步加強自身業(yè)務(wù)知識和實(shí)踐經(jīng)驗的學(xué)習，使自己適應社會(huì )發(fā)展需要，實(shí)現自己的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)。
二、嚴格遵守各項規章制度，嚴以律己
作為一般干部的我，一定要明白自己的本職工作，一定要嚴格要求自己，嚴格遵守單位各項制度和規則，一定要有對黨、對人民和對事業(yè)負責的道德情操，切實(shí)做到忠實(shí)履責、盡心盡責，敢于擔責。結合自己的科技業(yè)務(wù)工作，要帶著(zhù)感情去為各族農民辦實(shí)事、辦好事，始終做到“真心融入，真情投入，真誠奉獻”。尤其在農業(yè)科技和技術(shù)推廣方面，加強與各種養殖戶(hù)的溝通學(xué)習，技術(shù)指導，交流借鑒，揚長(cháng)避短，提升自我，盡自己最大努力全心全意為農民服務(wù)。
三、轉變工作作風(fēng)，進(jìn)一步形成了真抓實(shí)干的良好氛圍
對于上級部門(mén)或主管部門(mén)呈交的各項工作，我會(huì )盡自己的努力去及時(shí)、保質(zhì)保量的完成。在困難面前絕不不灰心，虛心請教學(xué)習，積累經(jīng)驗；堅持發(fā)揚艱苦創(chuàng )業(yè)、鍥而不舍、碰到南墻也不回頭的精神；大力提倡敢于擔當、敢于負責、敢于突破；同時(shí)注重工作中創(chuàng )新的各項措施和方法技巧，要敢于想象，敢于實(shí)踐，始終勇于直面困難、正
視挑戰，把每項工作做到實(shí)處，注重工作的成效。審時(shí)度勢，洞察機遇，果斷決策，能不能抓住難得發(fā)展機遇是最重要的。搶抓機遇，正確判斷形勢，才能科學(xué)制定適應時(shí)代要求和民眾愿望的舉措，以變革推開(kāi)機遇的大門(mén)，把命運掌握在自己的手里，在這個(gè)大有可為的時(shí)代，察布查爾必須更加奮發(fā)有為�！懊鎸鴥韧獯髣�、面對歷史的重任、面對人民的期盼、面對前進(jìn)中的困難和挑戰�！弊鰹橐幻l鎮基層領(lǐng)導，我們是各項工作的踐行者，自治區第八次黨代會(huì )的召開(kāi)，前景令人鼓舞，但任務(wù)是光榮而艱巨的，為了完成我們肩負的重任，我們必須以更加奮發(fā)有為的狀態(tài)，全面超越自我，變化變革、敢于擔當、務(wù)求實(shí)效，為完成“十二五”規劃和新戰略而奮斗，讓人民群眾切實(shí)得到實(shí)惠。
規章制度演講稿3
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的主題是遵守規范、努力學(xué)習、只爭朝夕。
同學(xué)們，兒童時(shí)代是美好人生的開(kāi)端，遠大的理想在這里孕育，高尚的情操在這里萌生，良好的習慣在這里養成，生命的輝煌在這里奠基。因此，我們必須自覺(jué)遵守學(xué)校各項規章制度和行為規范。紀律是做好一切事情的保障，就讓我們從自己做起，從小事做起、從現在做起！
擁有了“鐵”的紀律，處在花季中的我們，就應該努力學(xué)習，只爭朝夕。愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇勤奮�！笔堑�，發(fā)奮讀書(shū)，刻苦學(xué)習，只有這樣，我們才能在學(xué)習的道路上將一點(diǎn)一滴的知識積累，才能在人生的旅途中將一方一寸的.風(fēng)景珍藏；只有這樣，我們才能實(shí)現自己的理想，讓生命放射出燦爛耀眼的光芒。
最后，預祝同學(xué)們在遵守規范的前提下，期末考試取得好成績(jì)！
我的演講完畢，謝謝大家！
規章制度演講稿4
各位姐妹，
大家下午好：
我是xx一幼的人事干部張惠紅老師。今天與大家一起學(xué)習、了解我園的一些規章制度，為勝任幼兒園工作，做浦江一幼合格的員工做好準備。
一、明白自己的身份、角色
1、你是幼兒園大家庭的一員。
每個(gè)人都要將幼兒園視為自己的家，將幼兒園中的每個(gè)人視為兄弟姐妹，都有責任為這個(gè)家的和諧發(fā)展付出自己的真誠和努力，體現每個(gè)人的價(jià)值。
2、你是孩子的榜樣。
這是教育單位，每個(gè)員工都是孩子的教養，處處應以身作則，要有愛(ài)心，要正面教育，望不要將以前工作過(guò)的單位和社會(huì )上的一些陋習帶進(jìn)來(lái)，言行舉止要文明，不準挑撥是非，不在園內爭吵辱罵和打架，要給這塊純凈的'土地增添光彩。
二、解讀部分規章制度
我園有很多規章制度，大家可以瀏覽幼兒園網(wǎng)站進(jìn)行詳讀。今天挑幾項基本的很重要的、也是保底要遵守的內容給大家解讀一下。
我園的考勤制度、教職工勞動(dòng)紀律制度和請假制度希望大家熟悉和了解。
�。ㄒ唬┳杂X(jué)遵守上下班作息時(shí)間內，不遲到不早退不曠工，按時(shí)做好進(jìn)班前準備工作，請假要征得領(lǐng)導同意批準。
上下班時(shí)間：不同崗位有不同的上班時(shí)間點(diǎn)，但大家必須做到的是有準備地到崗。比如：教輔人員7:30或8:00上班，你必須提前到班內（即到崗）作準備工作，胸有成竹地迎接第一名幼兒和第一個(gè)家長(cháng)，而不是7:30正好到幼兒園大門(mén)。其他崗位人員同樣。下班時(shí)同樣因要做好物品整理、電器和門(mén)窗檢查關(guān)閉工作后方可離開(kāi)，故也不能4:00就已到大門(mén)口離開(kāi)。
中午：12:00交接班，一般無(wú)特殊情況中午不外出，如確實(shí)有事必須請假，準假了才能外出，時(shí)間在12:00-1:00之間，1:00前必須回幼兒園上班（不屬調休）。請假一般向當天行政值班領(lǐng)導請，如一時(shí)找不到可向分管領(lǐng)導和院長(cháng)請假，不請假就離園或超過(guò)請假時(shí)間未進(jìn)園，均屬曠工。離園和進(jìn)園均須在門(mén)衛處登記，進(jìn)園后到請假領(lǐng)導處報到。
1、遲到：上班遲到一次扣獎金，遲到一小時(shí)內作半天事假處理，一小時(shí)以上半天(中午12:00)之內作半天曠工，曠工達到規定天數即解除合同。
2、調休：每個(gè)學(xué)期給12個(gè)小時(shí)，是在完成工作或第二天補工作情況下享受，必須事先請假遞交調休單，不允許隨意調休，一般上午不調休。調休時(shí)間要合理利用，不要著(zhù)急著(zhù)先用，否則沒(méi)有調休時(shí)間了再請假的就是事假。調休不扣錢(qián)，事假要扣錢(qián)。
3、公假（婚假、喪假、產(chǎn)假）：按國家規定執行，無(wú)特殊情況均享受。但由于本園幾乎都是女性，且工作特殊性，故園長(cháng)室會(huì )根據工作和崗位需要與請假者協(xié)商假期的長(cháng)短和相應處理辦法。
4、病假：必須有正規醫院開(kāi)具的病假單，病假按上級規定扣除相應績(jì)效工資、工作量津貼、車(chē)貼、飯貼等，甚至是工資。如病假結束后上班，病癥即刻復發(fā)或不勝任工作的，病假連續。
5、事假：一般嚴格控制請事假，如有特殊情況請事假，應事先安排好自己的工作，向園領(lǐng)導提出書(shū)面申請，獲得批準后方可離園。
以上假期因突發(fā)情況不能做到預先當面或書(shū)面請假，應主動(dòng)電話(huà)聯(lián)系行政值班領(lǐng)導、分管領(lǐng)導或園長(cháng)，事后主動(dòng)補假、說(shuō)明原因，否則無(wú)特殊情況不請假不到崗者一律按曠工處理。
�。ǘ┱J真上崗，確保工作質(zhì)量
1、嚴格遵守幼兒一日生活制度，按作息時(shí)間組織幼兒一日活動(dòng)。
2、上班時(shí)間沒(méi)有重要的事情不接、不打私人電話(huà)，家人、朋友來(lái)找不得進(jìn)入幼兒園，須在園門(mén)處接待和處理。
3、為保證幼兒安全和有效工作，工作時(shí)間內不閑逛、閑聊、不扎堆、不串班、不辦私事等與工作無(wú)關(guān)的事情（如玩手機、看與工作無(wú)關(guān)的書(shū)籍、做與工作無(wú)關(guān)的手工活等）。
4、不吃零食，不當幼兒面吃早點(diǎn)，不嚼口香糖，不聽(tīng)手機音樂(lè )等。
5、不用不拿幼兒的東西，嚴禁吃幼兒的食品（包括餅干、糕點(diǎn)、飯菜和點(diǎn)心等），當發(fā)現同事有違規行為要加以阻止，有證據地檢舉揭發(fā)。
6、注意自己的言行舉止和儀表、態(tài)度，兩手不能叉腰，不插兜，衣扣要系好。進(jìn)班衣著(zhù)打扮大方，便于帶幼兒活動(dòng)和照顧幼兒，不穿領(lǐng)圈太低的衣服或露臍裝，不穿高跟鞋和拖鞋，不披頭發(fā)，不戴過(guò)長(cháng)耳環(huán)；指甲長(cháng)了隨時(shí)修剪，以免損傷幼兒皮膚；面對幼兒要微笑服務(wù)，態(tài)度親和，做到“四心”——熱心、耐心、細心、誠心。
三、交接班制度
同班兩位老師和1名保育員三人要配合好，要遵守交接班制度，上午班老師對班內發(fā)生的情況、家長(cháng)的托咐、幼兒的身心情況向保育員、下午班老師交接清楚，下午班老師接班時(shí)要主動(dòng)問(wèn)詢(xún)情況，以便及時(shí)了解、處理相關(guān)事宜。
四、學(xué)習、會(huì )議制度
每次學(xué)習、會(huì )議要準時(shí)，認真參加，不遲到不早退，不做私事，要認真、詳細記錄。
國有國法，家有家規。規章制度是一個(gè)單位必不可少的管理措施，也是每個(gè)員工必須遵守的主要內容。它是用來(lái)約束個(gè)別不自覺(jué)的員工，但如你是一個(gè)自律的人，則規章制度自在你的心中。
我園自開(kāi)辦以來(lái)，大家在遵守規章制度方面都較自覺(jué)，也無(wú)人因嚴重違反規章制度而被開(kāi)除或影響幼兒園聲譽(yù)。我希望在座的各位不要成為不光彩的第一人。
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