心理咨詢(xún)師管理制度（通用14篇）

　　在我們平凡的日常里，很多地方都會(huì )使用到制度，制度是國家機關(guān)、社會(huì )團體、企事業(yè)單位，為了維護正常的工作、勞動(dòng)、學(xué)習、生活的秩序，保證國家各項政策的順利執行和各項工作的正常開(kāi)展，依照法律、法令、政策而制訂的具有法規性或指導性與約束力的應用文。你所接觸過(guò)的制度都是什么樣子的呢？下面是小編精心整理的心理咨詢(xún)師管理制度（通用14篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　心理咨詢(xún)師管理制度 篇1

　　1、咨詢(xún)室工作人員要在規定時(shí)間內按時(shí)到崗，保證心理咨詢(xún)室的工作日�；�、規范化。

　　2、咨詢(xún)室衛生由咨詢(xún)人員負責打掃，保持室內環(huán)境整潔、優(yōu)美、舒心，營(yíng)造溫馨的空間。

　　3、心理咨詢(xún)師必須態(tài)度熱情、工作細致和認真，本著(zhù)“積極、自信樂(lè )觀(guān)、向上”的心理健康狀態(tài)以誠相待，傾情相助，引導來(lái)訪(fǎng)者自助。

　　4、資詢(xún)人員在咨詢(xún)時(shí)，必須學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，無(wú)條件接受來(lái)訪(fǎng)者，及時(shí)做好記錄。

　　5、咨詢(xún)人員要及時(shí)整理來(lái)訪(fǎng)者的材料，并做好分析和總結。

　　6、咨詢(xún)人員要遵守個(gè)人秘密，違者后果自負。尊重學(xué)生人格，保護學(xué)生隱私，切實(shí)履行保密原則，對有較為嚴重心理障礙的學(xué)生，必要時(shí)可通知學(xué)校和家長(cháng)，取得支持和配合。

　　7、咨詢(xún)人員若不能當時(shí)解決問(wèn)題，需查閱相關(guān)資料后再進(jìn)行約定時(shí)間解決。

　　8、咨詢(xún)人員要在一定時(shí)期內，將咨詢(xún)情況歸檔，準備為今后查閱。

　　9、咨詢(xún)人員要愛(ài)護咨詢(xún)室內公共財物，離開(kāi)時(shí)要關(guān)好門(mén)窗，及時(shí)上鎖，丟失或損壞照價(jià)賠償。

　　10、心理信箱上、下午打開(kāi)兩次，咨詢(xún)信件保證第二天及時(shí)回復，同時(shí)做好存檔。

　　心理咨詢(xún)師管理制度 篇2

　　第一條：咨詢(xún)室的宗旨是輔導學(xué)生的心理衛生，以各種方式方法幫助學(xué)生提高心理健康水平，同時(shí)為教師、家長(cháng)服務(wù)。

　　第二條熱愛(ài)當事人，用愛(ài)去感化當事人，幫助當事人，用愛(ài)給當事人力量，讓當事人信任，使當事人恢復自信和自知。

　　第三條本著(zhù)“積極、自信、樂(lè )觀(guān)、向上”的健康心理狀態(tài)以誠相待，傾情相助，引導來(lái)訪(fǎng)者以自助。

　　第四條對于求助電話(huà)和來(lái)訪(fǎng)人員要認真做好接待工作，并及時(shí)了解有關(guān)情況，妥善處理。

　　第五條：心理咨詢(xún)工作者應對來(lái)訪(fǎng)者的有關(guān)資料、檔案予以保密；如采用案例教學(xué)、科研或寫(xiě)作時(shí)，應適當隱去那些可能會(huì )據以辨認出服務(wù)對象的有關(guān)信息。

　　第六條：在心理咨詢(xún)過(guò)程中，如發(fā)現咨詢(xún)者有危害其自身生命和危及社會(huì )安全的情況，心理咨詢(xún)工作者有責任立即采取必要的措施，防止意外事件的發(fā)生。

　　第七條：心理咨詢(xún)工作者應注意保持情緒穩定，在自身處在極度的情緒波動(dòng)狀態(tài)時(shí)，應回避接待來(lái)訪(fǎng)者。

　　第八條：心理咨詢(xún)工作者的工作原則在于指導來(lái)訪(fǎng)者自立自強，從正面促進(jìn)其成長(cháng)。

　　第九條：對來(lái)訪(fǎng)者認真負責，咨詢(xún)結束后，需及時(shí)整理、完善咨詢(xún)記錄卡。

　　第十條咨詢(xún)人員若不能當時(shí)解決問(wèn)題，須查閱相關(guān)資料后再進(jìn)行約定時(shí)間解決。

　　第十一條咨詢(xún)室在一定時(shí)期內要將咨詢(xún)情況歸檔，備以后查閱。

　　第十二條咨詢(xún)室工作人員要在規定的時(shí)間內按時(shí)到崗，保持心理咨詢(xún)室工作經(jīng)�；�、規范化。

　　第十三條咨詢(xún)人員要愛(ài)護室內公共物，離開(kāi)時(shí)要關(guān)好門(mén)窗，及時(shí)上鎖，丟失或損壞照價(jià)賠償。

　　第十四條熱愛(ài)心理輔導工作，忠實(shí)地履行自己的工作職責。

　　第十五條咨詢(xún)室衛生由當日咨詢(xún)人員負責打掃，要求整潔舒適。

　　心理咨詢(xún)師管理制度 篇3

　　1、咨詢(xún)人員必須持證上崗，應做到熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)社會(huì )主義教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)校心理咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)工作；熟悉并認真遵守國家《教育法》、《未成年人保護法》、《婦女兒童權益保護法》等有關(guān)法律、法規，恪守心理咨詢(xún)工作者和教育工作者的道德規范。

　　2、咨詢(xún)人員應嚴格按科學(xué)態(tài)度和專(zhuān)業(yè)要求工作。必須接受規范的專(zhuān)業(yè)培訓、努力鉆研有關(guān)理論，提高自己的專(zhuān)業(yè)能力，探索工作規律；還必須熟悉學(xué)校的各種教育策略，了解本校學(xué)生的特點(diǎn)和心理狀況，將學(xué)校心理咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)要求和學(xué)校實(shí)際相結合，有效地開(kāi)展工作。

　　3、咨詢(xún)人員要用學(xué)生理解的語(yǔ)言，向來(lái)訪(fǎng)學(xué)生解釋本校心理咨詢(xún)工作的性質(zhì)和范圍，以及來(lái)訪(fǎng)學(xué)生的自身權利，幫助學(xué)生正確認識心理咨詢(xún)的意義。

　　4、咨詢(xún)人員必須平等對待學(xué)生、信任學(xué)生，在與來(lái)訪(fǎng)學(xué)生相互尊重的基礎上開(kāi)展工作。要特別注意尊重來(lái)訪(fǎng)學(xué)生的人格尊嚴，保護來(lái)訪(fǎng)學(xué)生的正當權益；從促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展出發(fā)，真誠對待來(lái)訪(fǎng)學(xué)生，接納對方的各種知識情感困擾，對他們需求達到同感的理解，立足于全面發(fā)展幫助對方解決問(wèn)題；尊重學(xué)生自愿接受服務(wù)的權利。

　　5、咨詢(xún)人員應遵循教育發(fā)展的規律向學(xué)生提供幫助，立足于啟發(fā)學(xué)生自己認識自己，自己接納自己，自己幫助自己，自強自立，健康成長(cháng)。

　　6、咨詢(xún)人員必須嚴格遵守保密原則。保護學(xué)生的隱私和其他秘密；對學(xué)生的有關(guān)資料、案例予以保密，單獨保管，不列入學(xué)校其他檔案；只有在專(zhuān)業(yè)需要和必須會(huì )診時(shí)，才能和其他專(zhuān)業(yè)人員討論來(lái)訪(fǎng)學(xué)生的案例；不得將學(xué)生的案例作為談話(huà)資料；在研究和寫(xiě)作中需要引用學(xué)生的資料時(shí)，必須隱去可能辨認出來(lái)訪(fǎng)學(xué)生的有關(guān)信息；通常情況下，不得向學(xué)校其他人員及家長(cháng)透露學(xué)生的秘密；出于保護學(xué)生的安全、防止意外事件發(fā)生以及需要爭取其他人員幫助，必須向有關(guān)人員提供學(xué)生心理咨詢(xún)資料時(shí)，要向能負責、能保密和有權力、有能力解決相應問(wèn)題的人員提供，同時(shí)注意保護學(xué)生的安全并使他們感到安全，不進(jìn)一步擴散有關(guān)信息。

　　7、咨詢(xún)人員在工作中需要使用心理測驗時(shí)，必須遵守中國心理學(xué)會(huì )心理測量專(zhuān)業(yè)委員會(huì )頒布的《心理測驗工作者道德準則》，按心理測驗的規范進(jìn)行，不濫用心理測驗，科學(xué)、客觀(guān)地使用測驗結果。

　　8、咨詢(xún)人員在幫助學(xué)生的過(guò)程中，應努力動(dòng)員與爭取教師和家長(cháng)的配合與支持，必要時(shí)要對他們做耐心細致的工作，努力建立有利于學(xué)生發(fā)展的理性社會(huì )支持系統；在向教師和家長(cháng)提供資料、建議及分析學(xué)生情況時(shí)，要以保護學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)；咨詢(xún)人員要注意積極地和學(xué)校教職員工的交往，建立良好的人際關(guān)系。

　　9、咨詢(xún)人員必須了解中學(xué)生心理咨詢(xún)的局限性和自身的局限性，在自己的職責和能力范圍內開(kāi)展工作；對自己不能解決的問(wèn)題，必須及時(shí)轉介，推薦其他合適的專(zhuān)業(yè)人員予以解決，或建議學(xué)生到校外相關(guān)部門(mén)接受咨詢(xún)或治療，轉介時(shí)要耐心做好學(xué)生的工作，不給他們增添心理負擔；對學(xué)生提出的超越自己職責范圍的要求，不能予以滿(mǎn)足。

　　10、咨詢(xún)人員必須始終注意保持和來(lái)訪(fǎng)學(xué)生關(guān)系的純潔性，不得與來(lái)訪(fǎng)學(xué)生及其家長(cháng)建立心理咨詢(xún)和教育關(guān)系以外的任何其他關(guān)系，不得收受學(xué)生及其家長(cháng)任何物質(zhì)報酬和饋贈。

　　心理咨詢(xún)師管理制度 篇4

　　一、熱愛(ài)心理咨詢(xún)事業(yè)，遵守國家各項法規，嚴守職業(yè)道德規范，熱情、真誠、尊重、關(guān)心和理解來(lái)訪(fǎng)者。

　　二、咨詢(xún)對象為我校在校學(xué)生、家長(cháng)和需要心理幫助的教職工.除每周固定的咨詢(xún)時(shí)間外，來(lái)訪(fǎng)者可預約時(shí)間，如果預約了時(shí)間，請守約。

　　三、前來(lái)咨詢(xún)的人員必須遵守國家法律及社會(huì )規范，積極配合咨詢(xún)員工作，保持室內整潔、安靜，不在室內大聲喧嘩;來(lái)訪(fǎng)者須明確咨詢(xún)目標，不得涉及國家政治、經(jīng)濟等制度，并愿意在咨詢(xún)員協(xié)助下達到目標。

　　四、接待來(lái)訪(fǎng)學(xué)生時(shí)應關(guān)注和尊重學(xué)生的個(gè)人意愿、個(gè)人隱私和個(gè)性差異，嚴格執行心理測驗和心理治療的道德要求，為學(xué)生保密。

　　不準將來(lái)訪(fǎng)者的情況向他人透露，妥善保管好咨詢(xún)室的檔案，未經(jīng)允許，任何人不得進(jìn)入咨詢(xún)室。

　　五、在咨詢(xún)過(guò)程中，如感到無(wú)法幫助來(lái)訪(fǎng)者或來(lái)訪(fǎng)者問(wèn)題已超出心理咨詢(xún)中心的服務(wù)范圍時(shí)，應及時(shí)終止咨詢(xún)關(guān)系，轉給其它專(zhuān)家或有關(guān)機構處理，或發(fā)現來(lái)訪(fǎng)者情緒不穩、行為反常、有自殘、自殺或傷害他人的傾向以及其他危機個(gè)案時(shí)，應立即采取適當的措施進(jìn)行干預，并將情況及時(shí)報告有關(guān)部門(mén)。

　　六、咨詢(xún)室在一定時(shí)期內要將咨詢(xún)情況歸檔，及時(shí)整理記錄好來(lái)訪(fǎng)人員的個(gè)案紀錄，以備查閱。

　　七、咨詢(xún)室人員要講求團體合作精神，定期交流，學(xué)會(huì )自我心理調節，努力保持自身心理健康水平。

　　八、咨詢(xún)員應做好本室的安全工作，下班前要進(jìn)行常規性的安全檢查。嚴禁在本室私接電源，否則造成的損失應由直接責任人承擔，并追究相關(guān)責任。

　　九、咨詢(xún)室的各種設施及書(shū)籍量表均屬專(zhuān)用設備，一律不準外借和挪作他用，違者要追究責任。

　　十、咨詢(xún)室人員要定期打掃衛生，保持咨詢(xún)室清潔干凈，環(huán)境宜人。

　　心理咨詢(xún)師管理制度 篇5

　　心理咨詢(xún)室主要負責學(xué)生心理健康的咨詢(xún)工作，心理咨詢(xún)室的服務(wù)對象為本校全體師生，主要對象是幫助解決某些有心理障礙的學(xué)生，通過(guò)對學(xué)生進(jìn)行心理咨詢(xún)，使其具備健康的心理從而努力學(xué)習，積極進(jìn)取，創(chuàng )造和諧校園。

　　一、心理咨詢(xún)室位置：

　　基于心理咨詢(xún)的特殊性和保密性要求，心理咨詢(xún)室不宜設在學(xué)校辦公中心或人員來(lái)往頻繁的地方，但又要方便學(xué)生進(jìn)出，宜設在比較偏僻的地方。在學(xué)校領(lǐng)導的精心安排下，我校心理咨詢(xún)室設于三樓。方便學(xué)生進(jìn)出且相對較為安靜隱秘，通風(fēng)采光效果較好。

　　二、心理咨詢(xún)室的管理：

　�。ㄒ唬┬睦碜稍�(xún)室采用預約制度，來(lái)訪(fǎng)者應在預約時(shí)間段內提前通過(guò)電話(huà)或到心理咨詢(xún)室與咨詢(xún)老師預約咨詢(xún)時(shí)間，以保障咨詢(xún)工作有序進(jìn)行。

　　預約時(shí)間：上午8：00至11：30（學(xué)生可在此時(shí)間段內通過(guò)電話(huà)預約或到心理咨詢(xún)室內進(jìn)行咨詢(xún)。）

　　咨詢(xún)時(shí)間宜定在晚自習時(shí)段，如有不便，與咨詢(xún)老師商量其他時(shí)間段咨詢(xún)。

　�。ǘ�）做好日常心理咨詢(xún)（面談咨詢(xún)、電話(huà)咨詢(xún)、信件咨詢(xún)）工作和提供心理咨詢(xún)服務(wù)；做好對來(lái)訪(fǎng)學(xué)生的心理輔導工作，做好咨詢(xún)輔導記錄。

　�。ㄈ�）咨詢(xún)員應當嚴守職業(yè)道德，尊重來(lái)訪(fǎng)者，對咨詢(xún)內容有保密的權利和義務(wù)，確保來(lái)訪(fǎng)者的權益不受侵犯。

　�。ㄋ模┳稍�(xún)員應本著(zhù)真誠、尊重、溫暖、負責的原則，對來(lái)訪(fǎng)者提供最大程度的幫助。

　�。ㄎ澹┳稍�(xún)員若遇到自己不能處理的問(wèn)題，應明確告訴來(lái)訪(fǎng)者。咨詢(xún)員應對來(lái)訪(fǎng)者的有關(guān)資料、檔案予以保密；如采用案例教學(xué)、科研或寫(xiě)作時(shí)，應適當隱去那些可能會(huì )據以辨認出服務(wù)對象的有關(guān)信息。

　�。�六）咨詢(xún)員有權拒絕不屬于咨詢(xún)內容的要求。在心理咨詢(xún)過(guò)程中，如發(fā)現咨詢(xún)員有危害其自身生命和危及社會(huì )安全的情況，心理咨詢(xún)工作者有責任立即采取必要的措施，防止意外事件的發(fā)生。

　　三、心理咨詢(xún)室工作職責：

　�。ㄒ唬﹨f(xié)助班主任對適應不良學(xué)生的早期發(fā)現、原因分析，并實(shí)施個(gè)別或團體咨詢(xún)與輔導；

　�。ǘ�）負責定期對學(xué)生的心理健康狀況進(jìn)行檢測，建立心理健康檔案；

　�。ㄈ�）通過(guò)各種途徑宣傳心理健康知識；對有嚴重心理障礙的學(xué)生，及時(shí)轉介到心理治療機構；

　�。ㄋ模┒ㄆ谙驅W(xué)校提供學(xué)生心理健康狀況信息，及時(shí)提出改進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的建議。

　　四、心理咨詢(xún)室保密制度：

　�。ㄒ唬┬睦碜稍�(xún)老師必須為來(lái)訪(fǎng)者保守秘密，不得泄露來(lái)訪(fǎng)者的個(gè)人信息。

　�。ǘ�）心理咨詢(xún)老師必須向求助者說(shuō)明心理咨詢(xún)工作的保密原則，以及應用這一原則的限度。

　�。ㄈ�）在心理咨詢(xún)工作中，心理咨詢(xún)老師發(fā)現來(lái)訪(fǎng)者有危害自身及他人的情況，必須采取必要的措施，防止意外發(fā)生，同時(shí)應將有關(guān)保密信息的暴露程度限制在最低范圍之內。

　�。ㄋ模┬睦碜稍�(xún)老師嚴格管理、保存心理咨詢(xún)工作的相關(guān)材料，包括個(gè)案記錄、信件和其他資料……

　　五、心理咨詢(xún)室工作規則：

　　心理咨詢(xún)不是說(shuō)教，是聆聽(tīng)；不是訓誡，是接納；不是教導，是引導；不是控制，是參與；不是偵訊，是了解；不是遏止，是疏導；不是做作，是真誠；不是解答，是領(lǐng)悟；不是解決問(wèn)題，是協(xié)助成長(cháng)；不是表面屈從，是內心轉變。

　　●勞動(dòng)者要了解工作崗位存在的危害因素，遵守操作規程，注意個(gè)人防護，養成良好習慣。

　　●發(fā)現病死禽畜要報告，不加工、不食用病死禽畜。

　　●家養犬應接種狂犬病疫苗；人被犬、貓抓傷、咬傷后，應立即沖洗傷口，并盡快注射抗血清和狂犬病疫苗。

　　●在血吸蟲(chóng)病疫區，應盡量避免接觸疫水；接觸疫水后，應及時(shí)預防性服藥。

　　●食用合格碘鹽，預防碘缺乏病。

　　●每年做1次健康體檢。

　　●系安全帶（或戴頭盔）、不超速、不酒后駕車(chē)能有效減少道路交通傷害。

　　●避免兒童接近危險水域發(fā)生溺水。

　　●冬季取暖注意通風(fēng)，謹防煤氣中毒。

　　使用健康基本技能

　　●需要緊急醫療救助時(shí)撥打120急救電話(huà)。

　　●能看懂食品、藥品、化妝品、保健品的標簽和說(shuō)明書(shū)。

　　●會(huì )測量腋下體溫。

　　●會(huì )測量脈搏。

　　●會(huì )識別常見(jiàn)的危險標識，如高壓、易燃、易爆、劇毒、放射性、生物安全等，遠離危險物。

　　●搶救觸電者時(shí)，不直接接觸觸電者身體，會(huì )首先切斷電源。

　　●發(fā)生火災時(shí)，會(huì )隔離煙霧、用濕毛巾捂住口鼻、低姿逃生；會(huì )撥打火警電話(huà)119。

　　心理咨詢(xún)師管理制度 篇6

　　1、心理咨詢(xún)員必須態(tài)度熱情，工作細致和認真。

　　2、對師生咨詢(xún)內容和有關(guān)的隱私嚴守秘密。

　　3、心理咨詢(xún)員不得遲到、早退，按時(shí)到崗接受咨詢(xún)者來(lái)訪(fǎng)。

　　4、保持室內環(huán)境整潔，優(yōu)美、舒心，花卉盆景等裝飾物要不斷更新，營(yíng)造溫馨的空間。

　　5、做好臺帳及有關(guān)材料的存檔工作，及時(shí)整理、裝訂成冊。

　　6、在規定時(shí)間內認真做好學(xué)生個(gè)別輔導或電話(huà)咨詢(xún)、網(wǎng)絡(luò )咨詢(xún)工作。

　　7、未經(jīng)同意，有關(guān)資料不得外借。

　　8、愛(ài)護室內各項設備，保持正常使用。

　　9、工作完畢，關(guān)好門(mén)窗、做好安全保衛工作。

　　10、遇有重大突發(fā)事件，應及時(shí)向領(lǐng)導反映。

　　11、鉆研專(zhuān)業(yè)知識，不斷提高自身素質(zhì)。

　　12、對非工作人員，非咨詢(xún)人員要阻擋入室。

　　13、充分利用課內和課外時(shí)間、雙休日、節假日對師生全面開(kāi)放、充分開(kāi)放，提高“心理咨詢(xún)室”的開(kāi)放率、使用率。

　　心理咨詢(xún)師管理制度 篇7

　　一、心理健康教育的基本任務(wù)

　　1.通過(guò)多種途徑，積極宣傳心理健康知識，提高認識、轉變觀(guān)念。

　　2.定期對在校學(xué)生，特別是“留守學(xué)生”進(jìn)行心理健康檢測，建立集體心理健康檔案。

　　3.及時(shí)提供學(xué)生心理健康信息，供學(xué)校相關(guān)決策、改革時(shí)參考。

　　4.幫助學(xué)生解決發(fā)展特長(cháng)、改善交往等現實(shí)指向問(wèn)題。

　　5.對輕度心理問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別或團體咨詢(xún)，提高其適應能力和心理素質(zhì)，矯正心理偏差，培養健全個(gè)性。

　　6.初步鑒別中、重度心理障礙學(xué)生，及時(shí)轉介到高一級咨詢(xún)、治療機構去。

　　二、心理咨詢(xún)員工作職責

　　1.學(xué)校心理咨詢(xún)員應具備規定的資質(zhì)，并經(jīng)過(guò)專(zhuān)門(mén)培訓，掌握基本的心理咨詢(xún)技能。

　　2.熱愛(ài)心理咨詢(xún)、輔導工作，有較強的責任感和事業(yè)心。

　　3.咨詢(xún)人員應接受其專(zhuān)業(yè)范圍內的個(gè)案，并在輔導時(shí)嚴守自己資格的限制。

　　4.咨詢(xún)人員在充分尊重來(lái)訪(fǎng)者的前提下，全面收集有關(guān)當事人心理問(wèn)題的資料，作為咨詢(xún)、輔導工作的依據。

　　5.咨詢(xún)人員應定期參加培訓，經(jīng)常接受上級咨詢(xún)師的指導和咨詢(xún)，不斷提高自身的咨詢(xún)水平，并保持良好的身心健康狀態(tài)。

　　6.嚴格遵守保密制度，未經(jīng)當事人許可，不泄露有關(guān)當事人秘密的信息。

　　三、對來(lái)訪(fǎng)者的責任

　　心理教師的工作目的是對來(lái)訪(fǎng)者負責，使他們獲得適當的服務(wù)并由此獲益。

　　1.心理教師不得因來(lái)訪(fǎng)者的性別、年齡、民族、國籍、宗教信仰、價(jià)值觀(guān)等任何方面的因素歧視來(lái)訪(fǎng)者。

　　2.心理教師在治療關(guān)系建立之前，應使來(lái)訪(fǎng)者明確了解心理咨詢(xún)與治療工作的性質(zhì)、工作特點(diǎn)和這一工作可能的局限以及來(lái)訪(fǎng)者的權利和義務(wù)。

　　3.心理教師在對來(lái)訪(fǎng)者進(jìn)行工作時(shí)，應與來(lái)訪(fǎng)者對工作重點(diǎn)進(jìn)行討論并達成一致意見(jiàn)，必要時(shí)應與來(lái)訪(fǎng)者達成書(shū)面協(xié)議。

　　4.心理教師應明確其工作的目的是促進(jìn)來(lái)訪(fǎng)者的.成長(cháng)、自強自立，而并非使來(lái)訪(fǎng)者在其未來(lái)的生活中對心理教師產(chǎn)生依賴(lài)。

　　四、與來(lái)訪(fǎng)者的關(guān)系

　　心理教師應尊重來(lái)訪(fǎng)者，按照本專(zhuān)業(yè)的道德規范與來(lái)訪(fǎng)者建立良好的治療關(guān)系。

　　1.心理教師應對自己所處的位置對來(lái)訪(fǎng)者的潛在影響有清楚的認識，不得利用來(lái)訪(fǎng)者對自己的信任或依賴(lài)謀取私利。

　　2.心理教師應努力保持和來(lái)訪(fǎng)者之間客觀(guān)的治療關(guān)系，一旦業(yè)已建立的治療關(guān)系超越了客觀(guān)的界限，應采取適當措施終止這一治療關(guān)系。

　　3.當心理教師認為自己不適合于對某個(gè)來(lái)訪(fǎng)者進(jìn)行工作時(shí)，應對來(lái)訪(fǎng)者作出明確的說(shuō)明，并且應本著(zhù)對來(lái)訪(fǎng)者負責的態(tài)度將其介紹給另一位合適的專(zhuān)業(yè)人員。

　　五、心理咨詢(xún)室管理辦法

　　1.心理咨詢(xún)室由學(xué)校教導處主管。

　　2.心理咨詢(xún)室要定期開(kāi)展心理健康教育。

　　3.心理咨詢(xún)室的心理咨詢(xún)員、心理輔導員須由本人提出申請，經(jīng)學(xué)校校委會(huì )批準，

　　4.心理咨詢(xún)和輔導人員應嚴格按照職責要求、保密制度及相關(guān)的法律法規等的要求開(kāi)展工作，對于違規操作的行為，將按照情節的輕重，承擔相應的責任。

　　六、心理咨詢(xún)的基本原則

　　1. 發(fā)展性原則

　　學(xué)校心理咨詢(xún)中的發(fā)展性原則是指心理咨詢(xún)的目標不應只局限于消除來(lái)訪(fǎng)學(xué)生的心理失調和障礙，更應為促進(jìn)全體學(xué)生發(fā)展服務(wù)，幫助其提高適應能力，建立起內外協(xié)調的良性發(fā)展機制。

　　2.教育性原則

　　學(xué)校心理咨詢(xún)工作必須符合學(xué)校教育的目的和要求，以促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展為根本目標。

　　3.啟發(fā)性原則

　　咨詢(xún)工作中必須充分調動(dòng)來(lái)訪(fǎng)者的主觀(guān)能動(dòng)性，啟發(fā)主動(dòng)思考，促進(jìn)自我成長(cháng)，達到“助人自助”的目的。

　　4.整體性原則

　　心理咨詢(xún)工作必須充分考慮心理活動(dòng)的有機聯(lián)系，把具體問(wèn)題同整個(gè)心理活動(dòng)整體聯(lián)系起來(lái)，抓住主要矛盾，全面分析問(wèn)題。

　　5.協(xié)調性原則

　　心理咨詢(xún)工作必須與學(xué)校、家庭、社會(huì )各方面協(xié)調配合，共同開(kāi)展心理指導矯正工作。

　　6.鞏固性原則

　　心理咨詢(xún)工作必須及時(shí)鞏固咨詢(xún)成效，避免出現反復。

　　7.保密性原則

　　要求咨詢(xún)人員必須保守來(lái)訪(fǎng)者的秘密，尊重來(lái)訪(fǎng)者的合理要求。

　　七、心理咨詢(xún)保密制度

　　1.心理咨詢(xún)員有責任向來(lái)訪(fǎng)者說(shuō)明咨詢(xún)工作的保密原則，以及應用這一原則的限度。

　　2.心理咨詢(xún)工作中的有關(guān)信息，包括個(gè)案紀錄、測驗資料、信件和其他資料，應在嚴格保密的情況下，作為檔案，妥善保管。

　　3.除了心理咨詢(xún)員和檔案管理員以外，學(xué)校任何其他人員包括班主任和任課教師等，都無(wú)權查看心理檔案室檔案材料。

　　4.在心理咨詢(xún)工作中，一旦發(fā)現來(lái)訪(fǎng)者有危害自身和他人的情況，必須采取必要措施，防止意外事件發(fā)生（必要時(shí)應通知有關(guān)部門(mén)或家屬），但應將有關(guān)信息的暴露程度限制在最小范圍內。

　　心理咨詢(xún)師管理制度 篇8

　　一、每次上課，向每位朋友問(wèn)候致意，傳達您對對方的關(guān)注，盡量快、盡量多地掌握每位朋友的個(gè)人信息。

　　二、朋友之間談話(huà)，必須無(wú)條件地關(guān)注對方，要用語(yǔ)言表情動(dòng)作傳達“你是我唯一注意的人”、“快樂(lè )著(zhù)你的快樂(lè )，痛苦著(zhù)你的痛苦”等信息。不許打斷、反駁和指責。

　　三、相信人生在世，必有其理。注意觀(guān)察每位朋友的言行舉止，及時(shí)發(fā)現并反饋每位朋友的特長(cháng)和優(yōu)點(diǎn)。每次必須真誠地贊美至少三位朋友。

　　四、熱情歡迎新朋友、請假歸班以及因事遲到的朋友。親切問(wèn)候、熱情握手或擁抱。

　　五、每次上課必須自行調換座位，不許每次坐在同一個(gè)朋友旁邊。

　　六、任何人不許將不良情緒藏在心里，必須或公諸于眾，讓群體幫助，或求助于某些朋友。

　　七、遇有缺點(diǎn)、過(guò)錯，必須做“Hate zhe sin but love zhe siner”，意即“憎恨過(guò)錯，但是要愛(ài)過(guò)錯者”，培養對事不對人的正確思維。要對過(guò)錯者無(wú)條件接納，親切問(wèn)候，并與之熱烈握手或擁抱。

　　培訓班的所有師生每日、每時(shí)、每事必須遵守上述制度。遵守佳者，如果是學(xué)員，其本人得到很好的培訓效果，不僅自己快樂(lè )，而且將快樂(lè )帶給了別人，其人氣指數提升；如果是老師，將提升您下次被聘用的可能性。

　　心理咨詢(xún)師管理制度 篇9

　　一、咨詢(xún)員守則

　　1．咨詢(xún)人員應做到熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)校心理咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)工作。

　　2．咨詢(xún)人員應嚴格按科學(xué)態(tài)度和專(zhuān)業(yè)要求工作。

　　3．咨詢(xún)人員必須平等對待學(xué)生、信任學(xué)生，在與來(lái)訪(fǎng)學(xué)生相互尊重的基礎上開(kāi)展工作。

　　4．咨詢(xún)人員應遵循教育發(fā)展的規律向學(xué)生提供幫助，立足于啟發(fā)學(xué)生自己認識自己，自己接納自己。

　　5．咨詢(xún)人員必須嚴格遵守保密原則。

　　6．咨詢(xún)人員在幫助學(xué)生的過(guò)程中，應努力動(dòng)員與爭取教師和家長(cháng)的配合與支持，建立有利于學(xué)生發(fā)展的理性社會(huì )支持系統。

　　7．咨詢(xún)人員必須始終注意保持和來(lái)訪(fǎng)學(xué)生關(guān)系的純潔性，不得與來(lái)訪(fǎng)學(xué)生及其家長(cháng)建立心理咨詢(xún)和教育關(guān)系以外的任何其他關(guān)系。

　　二、來(lái)訪(fǎng)者須知

　　1．坦誠。向輔導老師坦城地表露自己，不必掩飾或偽裝。

　　2．自愿。是否開(kāi)始或終止接受心理咨詢(xún)都由來(lái)訪(fǎng)者本人決定，輔導老師只能提出建議，無(wú)權強硬要求。

　　3．自主。心理咨詢(xún)的理念是“助人自助”，所以咨詢(xún)的主角不是輔導老師，而是來(lái)訪(fǎng)者自己。

　　4．尊重。尊重輔導老師，來(lái)訪(fǎng)者必須提前預約咨詢(xún)時(shí)間，并嚴格遵守。

　　5．保密。保密是心理咨詢(xún)的工作原則之一，也是職業(yè)道德的集中體現。但下述幾種情況除外：

　�。�1）來(lái)訪(fǎng)者出現自我傷害或傷害他人的傾向。有必要通知來(lái)訪(fǎng)者班主任、父母以及相關(guān)人員，以采取必要的措施。

　�。�2）來(lái)訪(fǎng)者的問(wèn)題涉及法律責任，如有必要，咨詢(xún)老師應將信息資料呈交有關(guān)機構。

　　心理咨詢(xún)師管理制度 篇10

　　一、熱愛(ài)咨詢(xún)輔導工作，保持自身的身心健康并承擔作為學(xué)校咨詢(xún)員的道義責任。有效收集資料，作為咨詢(xún)輔導工作的依據。定期參加培訓、研討，鉆研咨詢(xún)業(yè)務(wù)，努力提高咨詢(xún)業(yè)務(wù)水平。

　　二、把尊重來(lái)訪(fǎng)學(xué)生和教師的權利放在第一位，不得抱有任何個(gè)人的目的，不得有任何形式的強制。

　　三、接受職業(yè)范圍內的個(gè)案，并在輔導時(shí)嚴守自己資格的限制。和來(lái)訪(fǎng)者及相關(guān)人員不得有個(gè)人關(guān)系。不得接受和索取額外報酬或禮物，不得滿(mǎn)足來(lái)訪(fǎng)者超越咨詢(xún)范圍的要求。

　　四、來(lái)訪(fǎng)者的任何資料、案例只在本中心存檔，不得泄漏于他人。必須承擔保守來(lái)訪(fǎng)者秘密的責任。

　　五、使用心理檢查和測量是須經(jīng)來(lái)訪(fǎng)者本人同意，不得強制，不得濫用檢查結果。

　　六、應做好咨詢(xún)記錄并定期進(jìn)行案例和咨詢(xún)總結。案例研究不得有損來(lái)訪(fǎng)者權益。

　　七、咨詢(xún)工作原則上必須限定在咨詢(xún)室進(jìn)行。

　　八、咨詢(xún)人員應明確自己的局限和不足，在自己沒(méi)有能力接受咨詢(xún)任務(wù)的情況下應向來(lái)訪(fǎng)者說(shuō)明情況后及時(shí)做好轉介工作。

　　心理咨詢(xún)師管理制度 篇11

　　一、保密性原則

　　咨詢(xún)人員保守來(lái)訪(fǎng)者的內心秘密，妥善保管來(lái)往信件、測試資料等材料。如因工作需要不得不引用咨詢(xún)事例時(shí)，應對材料進(jìn)行適當處理，不得公開(kāi)來(lái)訪(fǎng)者的真實(shí)姓名、單位或住址。

　　二、理解支持原則

　　咨詢(xún)人員對來(lái)訪(fǎng)者的語(yǔ)言、行動(dòng)和情緒等要充分理解，不得以道德的眼光批判對錯，要幫助來(lái)訪(fǎng)者分析原因并尋找出路。

　　三、積極心態(tài)培養原則

　　咨詢(xún)人員的主要目的是幫助來(lái)訪(fǎng)者分析問(wèn)題的所在，培養來(lái)訪(fǎng)者積極的心態(tài)，樹(shù)立自信心，讓來(lái)訪(fǎng)者的心理得到成長(cháng)，自己找出解決問(wèn)題的方法。

　　四、時(shí)間限定的原則

　　心理咨詢(xún)必須遵守一定的時(shí)間限制。咨詢(xún)時(shí)間一般規定為每次50分鐘左右（初次受理時(shí)咨詢(xún)可以適當延長(cháng)），原則上不能隨意延長(cháng)咨詢(xún)時(shí)間或間隔。

　　五、“來(lái)者不拒、去者不追”的原則

　　原則上講，到心理咨詢(xún)室求詢(xún)的來(lái)訪(fǎng)者必須出于完全自愿，這是確立咨訪(fǎng)關(guān)系的先決條件。沒(méi)有咨詢(xún)愿望和要求的人，咨詢(xún)者不會(huì )去主動(dòng)找他（她）并為其心理咨詢(xún)，只有自己感到心理不適，為此

　　而煩惱并愿意找咨詢(xún)人員訴說(shuō)煩惱以尋求咨詢(xún)者的心理援助，才能夠獲得問(wèn)題的解決。心理咨詢(xún)室的大門(mén)向任何人都是永遠敞開(kāi)的。

　　六、感情限定的原則

　　咨訪(fǎng)關(guān)系的確立和咨詢(xún)工作的順利開(kāi)展的關(guān)鍵，是咨詢(xún)者和來(lái)訪(fǎng)者心理的溝通和接近。但這也是有限度的。來(lái)自來(lái)訪(fǎng)者的勸誘和要求，即便是好意的，在終止咨詢(xún)之前也是應該予以拒絕的。個(gè)人間接觸過(guò)密的話(huà)，不僅容易使來(lái)訪(fǎng)者過(guò)于了解咨詢(xún)者內心世界和私生活，阻礙來(lái)訪(fǎng)者的自我表現，也容易使咨詢(xún)者該說(shuō)的不能說(shuō)，從而失去客觀(guān)公正地判斷事物的能力。

　　心理咨詢(xún)師管理制度 篇12

　　1、心理咨詢(xún)室環(huán)境要求保持一種和諧、溫馨、安全的環(huán)境氛圍。

　　2、心理咨詢(xún)教師要嚴格遵守心理咨詢(xún)教師職業(yè)道德,具備心理咨詢(xún)工作能力,為人師表,認真工作。

　　3、心理咨詢(xún)時(shí),工作人員應嚴格遵守心理咨詢(xún)的原則和制度。

　　4、學(xué)生心理檔案工作應認真按照學(xué)生存檔建立管理規程進(jìn)行操作。

　　5、心理咨詢(xún)值班時(shí)間應固定不變,值班老師應按時(shí)值班,并按行業(yè)要求做好原始心理咨詢(xún)記錄。

　　6、心理咨詢(xún)室工作應配合學(xué)校心理健康教育工作整體部署。

　　心理咨詢(xún)師管理制度 篇13

　　一、心理咨詢(xún)師必須態(tài)度熱情，工作細致和認真。

　　二、尊重未成年人人格，保護未成年人隱私，切實(shí)履行保密原則。

　　三、對未成年人堅持正面引導，采取開(kāi)發(fā)，誘導，杜絕強硬說(shuō)教或強加于人，輔導過(guò)程中不帶個(gè)人情緒和自己價(jià)值觀(guān)。

　　四、心理咨詢(xún)師按時(shí)到崗，確保咨詢(xún)工作正常運行。

　　五、保持室內環(huán)境整潔，舒心。

　　六、做好臺賬及有關(guān)材料的存檔工作，及時(shí)整理，裝訂成冊，未經(jīng)同意，有關(guān)資料不得外借。

　　七、在規定時(shí)間內認真做好未成年人個(gè)別輔導或電話(huà)咨詢(xún)工作。

　　八、愛(ài)護室內各項設備，保持正常使用。

　　九、工作完畢，關(guān)好門(mén)窗，做好安全保衛工作。

　　十、遇到重大事件，應及時(shí)向領(lǐng)導反映。

　　十一、心理輔導員必須鉆研專(zhuān)業(yè)知識，不斷提高自身素質(zhì)。

　　十二、保證檔案資料的保密性，除中心心理咨詢(xún)師，其他人不得單獨進(jìn)入輔導室。

　　心理咨詢(xún)師管理制度 篇14

　　一、咨詢(xún)預約

　　求助者與來(lái)訪(fǎng)者之間預約好咨詢(xún)時(shí)間。

　　二、初診接待

　　了解求助者的問(wèn)題，咨詢(xún)師確定求助者的問(wèn)題是否符合心理咨詢(xún)的范圍，以及咨詢(xún)師自己能否幫助求助者解決問(wèn)題。如果不屬于心理咨詢(xún)范圍，或者不是自己心理咨詢(xún)領(lǐng)域，咨詢(xún)師建議求助者到相應機構或者咨詢(xún)師那里尋求心理咨詢(xún)。

　　三、心理診斷

　　咨詢(xún)師需要對求助者的問(wèn)題和相關(guān)方面的情況有一個(gè)全面的了解，對求助者的問(wèn)題的類(lèi)型和嚴重程度有一個(gè)診斷，需要對造成求助者問(wèn)題的原因進(jìn)行分析和判斷。心理診斷主要通過(guò)與求助者的談話(huà)、與求助者密切關(guān)系人士的談話(huà)、心理測驗等方式進(jìn)行。

　　四、確定咨詢(xún)方案

　　咨詢(xún)師與求助者協(xié)商首先解決問(wèn)題的順序，協(xié)商咨詢(xún)的時(shí)間等問(wèn)題。與求助者達成一致。如果能夠達成一致，就進(jìn)入心理咨詢(xún)階段，如果不能達成一致，咨詢(xún)活動(dòng)就終止。

　　五、心理咨詢(xún)

　　咨詢(xún)師對求助者的問(wèn)題進(jìn)行咨詢(xún)性談話(huà)，根據使用方法的不同，有可能咨詢(xún)師會(huì )給求助者布置家庭作業(yè)，或者對求助者進(jìn)行訓練等。

　　六、咨詢(xún)結束

　　在咨詢(xún)目標達成，或者求助者不愿意繼續進(jìn)行咨詢(xún)，咨詢(xún)即告結束。在結束的時(shí)候，咨詢(xún)師和求助者一起對咨詢(xún)效果進(jìn)行評估。在咨詢(xún)結束后一段時(shí)間里，還會(huì )與求助者聯(lián)系，了解求助者的改善情況。

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