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我的青春我的夢(mèng)征文
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)征文吧，寫(xiě)征文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫(xiě)征文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的我的青春我的夢(mèng)征文，希望對大家有所幫助。
我的青春我的夢(mèng)征文 篇1
攀上長(cháng)枝，安穩躺著(zhù)，嘴唇輕聚，響起哨聲，清晰，悠長(cháng)。風(fēng)起，樟木氣息散了，蹭著(zhù)鼻尖逃開(kāi)。閉上眼，還能感受太陽(yáng)在眼皮上親吻下的光暈，炙熱，強烈，像剛成熟的檸檬一樣的色彩，是才投下一顆泡騰片的水面，沁著(zhù)綠色，呼呼地冒泡，樂(lè )此不疲。
應該再給我一束光，不用太大的范圍。男生的白襯衫，女生的百褶裙，利落的板寸頭，清爽的長(cháng)馬尾，沒(méi)有來(lái)自上帝的鳶尾也無(wú)所謂，講著(zhù)夢(mèng)想，飛揚，是一切剛好。剛好，這是青春。
挽著(zhù)手的年輕臉龐，構想，述說(shuō)。
在最初的時(shí)候，有無(wú)所知的心，好奇，也因寡聞而無(wú)所畏懼，更像是幻想曲的飽滿(mǎn)。少年乍到，愿意去描繪自己心內的渴望，滿(mǎn)蘸明亮的情緒，小心卻情感滿(mǎn)溢，線(xiàn)條圓潤，不懼不可得，只想著(zhù)心上不知何時(shí)生根的執念。像那一段華麗耀目的刮奏，難以抑制地想沖上頂端，最后稍提手腕，讓所有都不露鋒芒地頓住，只留下在鍵上模糊的投影，意猶未盡，但燈光的溫度已經(jīng)知道，這是青春的印記，即使尚存輕狂，甚至還沒(méi)認清，那許是夢(mèng)想。
可這有什么要緊，有大把年少歡喜，怎怕想不清這執念為何?路，還長(cháng)。
可能艱難，兜兜，不知彎又后退過(guò)幾次，試過(guò)磕磕碰碰的痛，沒(méi)了什么都一鼓作氣的腦熱，應該更適合奏鳴章。一邊堅守大起大落的旋律，卻也能不斷有所得。來(lái)回，更改，試圖放棄這些看上去似乎難以相近的想法，可年少的臉才懂心上的空落，因夢(mèng)生想，放棄亦不易。
所以，握在手中，放在心上，才夢(mèng)想。
怕過(guò)了太久，學(xué)會(huì )太多說(shuō)法，心已蒙塵，少年已無(wú)力掩飾不敢觸碰的傷疤，提醒像刺的自己，釘住心上的不敢面對，也許夜曲更能解開(kāi)這結。難得允許自己回頭看，不過(guò)是怕舊景生情，稍有一瞬，便已難以收拾，鼻音濃重，何時(shí)埋下的這根線(xiàn)，不露聲色地掖著(zhù)，卻系住所有微如發(fā)絲的記憶，難以躲，無(wú)處藏，忍住苦痛要還原所有，是燃著(zhù)燈塔的海面，在最靜謐的背后，再一筆一劃，彌補從前的傷。再好的都不多，才是夢(mèng)想。不早不晚，還是青春。
眉眼依舊，不用聲嘶力竭地吶喊，濃墨重彩地勾畫(huà)，拇指與中指相對，清脆作響。本就是難尋其蹤的金翅鳥(niǎo)，食龍王也無(wú)妨，灼灼一日，是夢(mèng)想。而我們，恰好，正青春。
攀上長(cháng)枝，安穩躺著(zhù)，嘴唇輕聚，響起哨聲，清晰，悠長(cháng)。風(fēng)起，樟木氣息散了，蹭著(zhù)鼻尖逃開(kāi)。閉上眼，還能感受太陽(yáng)在眼皮上親吻下的光暈，炙熱，強烈，像剛成熟的檸檬一樣的色彩，是才投下一顆泡騰片的水面，沁著(zhù)綠色，呼呼地冒泡，樂(lè )此不疲。
應該再給我一束光，不用太大的范圍。男生的白襯衫，女生的百褶裙，利落的板寸頭，清爽的長(cháng)馬尾，沒(méi)有來(lái)自上帝的鳶尾也無(wú)所謂，講著(zhù)夢(mèng)想，飛揚，是一切剛好。剛好，這是青春。挽著(zhù)手的年輕臉龐，構想，述說(shuō)。
在最初的`時(shí)候，有無(wú)所知的心，好奇，也因寡聞而無(wú)所畏懼，更像是幻想曲的飽滿(mǎn)。少年乍到，愿意去描繪自己心內的渴望，滿(mǎn)蘸明亮的情緒，小心卻情感滿(mǎn)溢，線(xiàn)條圓潤，不懼不可得，只想著(zhù)心上不知何時(shí)生根的執念。像那一段華麗耀目的刮奏，難以抑制地想沖上頂端，最后稍提手腕，讓所有都不露鋒芒地頓住，只留下在鍵上模糊的投影，意猶未盡，但燈光的溫度已經(jīng)知道，這是青春的印記，即使尚存輕狂，甚至還沒(méi)認清，那許是夢(mèng)想。
可這有什么要緊，有大把年少歡喜，怎怕想不清這執念為何?路，還長(cháng)。
可能艱難，兜兜，不知彎又后退過(guò)幾次，試過(guò)磕磕碰碰的痛，沒(méi)了什么都一鼓作氣的腦熱，應該更適合奏鳴章。一邊堅守大起大落的旋律，卻也能不斷有所得。來(lái)回，更改，試圖放棄這些看上去似乎難以相近的想法，可年少的臉才懂心上的空落，因夢(mèng)生想，放棄亦不易。
所以，握在手中，放在心上，才夢(mèng)想。
怕過(guò)了太久，學(xué)會(huì )太多說(shuō)法，心已蒙塵，少年已無(wú)力掩飾不敢觸碰的傷疤，提醒像刺的自己，釘住心上的不敢面對，也許夜曲更能解開(kāi)這結。難得允許自己回頭看，不過(guò)是怕舊景生情，稍有一瞬，便已難以收拾，鼻音濃重，何時(shí)埋下的這根線(xiàn)，不露聲色地掖著(zhù)，卻系住所有微如發(fā)絲的記憶，難以躲，無(wú)處藏，忍住苦痛要還原所有，是燃著(zhù)燈塔的海面，在最靜謐的背后，再一筆一劃，彌補從前的傷。再好的都不多，才是夢(mèng)想。不早不晚，還是青春。
眉眼依舊，不用聲嘶力竭地吶喊，濃墨重彩地勾畫(huà)，拇指與中指相對，清脆作響。本就是難尋其蹤的金翅鳥(niǎo)，食龍王也無(wú)妨，灼灼一日，是夢(mèng)想。而我們，恰好，正青春。
我的青春我的夢(mèng)征文 篇2
夢(mèng)，中國夢(mèng)，“我的中國夢(mèng)”。每個(gè)人因為有夢(mèng)想而奮斗，每個(gè)人因為有夢(mèng)想而努力，每個(gè)人因為有夢(mèng)想而開(kāi)心。在茫茫人海中，一千個(gè)人就有一千個(gè)夢(mèng)想，而我的中國夢(mèng)是當一名無(wú)私奉獻的“人民教師”。
“教師”這個(gè)字眼在人們眼中已再熟悉不過(guò)了，但這個(gè)詞語(yǔ)我總是聽(tīng)不夠。這個(gè)詞語(yǔ)在我心中是個(gè)神圣的詞語(yǔ)。因為，在我五歲那年，當我的腳步剛邁進(jìn)校園時(shí)，我看到一個(gè)老師，她肩上披著(zhù)又卷又黃的頭發(fā)，身材苗條。光是她的外貌就在我心中留下了深刻的印象。后來(lái)，經(jīng)過(guò)打聽(tīng)，她是李老師，從我們鄰居的'口中得知，她是一個(gè)負責任、懷有遠大理想的老師。
在開(kāi)學(xué)的第一天，我有幸進(jìn)入了李老師的班級。漸漸地，我已上五年級了。在這五年的時(shí)間里，李老師對同學(xué)們無(wú)微不至關(guān)懷，使我幼小的心靈告訴我，我要當教師，像李老師一樣做一名不求回報，為祖國哺育一棵又一棵稚嫩幼苗，培育一批又一批出色人才的教師。這僅僅是我要做一名教師的原因之一。在這五年的時(shí)間里，是李老師在我失敗的時(shí)候鼓勵我：從哪兒跌倒，就從哪兒站起來(lái);還是李老師，在我失敗的時(shí)候安慰我，告訴我更要做一個(gè)聽(tīng)話(huà)的好孩子。還有，在教師演講會(huì )上，許多老師講出了自己當教師的原因。李老師也講了，她講得很好，像平常一樣，她說(shuō)出了自己對“教師”這個(gè)職位的感受。我羨慕極了，所以我的中國夢(mèng)是做一位“教師”。
我還記得有這樣的一句詩(shī)來(lái)歌頌教師那種無(wú)私奉獻的精神——春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，她就像一盞燃燒的蠟燭，用知識之光照亮學(xué)生們的心靈，直到生命終結，蠟燭成灰。教師也用盡自己的一生去為祖國培育出下一代，為祖國做出了不求回報的奉獻。
同學(xué)們，人生不拼不精彩，沒(méi)有最好，只有更好。因為我們有了夢(mèng)想而奮斗，因為我們有了夢(mèng)想而開(kāi)心。所以，我們每個(gè)人都應該有夢(mèng)想。夢(mèng)想是一只雄鷹，要努力去放飛自己的夢(mèng)想，因此，我要為我的夢(mèng)想而努力，讓知識的大門(mén)永遠向我敞開(kāi)，讓知識灌入我的頭腦，去實(shí)現我的中國夢(mèng)——做一名無(wú)私奉獻、不求回報的人民教師。
我的青春我的夢(mèng)征文 篇3
所有生命的本質(zhì)都是碳水化合物，但它們有數億種方式來(lái)展示自己的自由。沉浸在密集的練習中，突然聽(tīng)到老師的話(huà)，抬頭看到幻燈片上的各種碳水化合物，心里有一種奇怪的感覺(jué)。
在烈日下，每一張稚嫩明亮的臉，都洋溢著(zhù)青春的`氣息，因為有夢(mèng)，所以青春才更加精彩。
沒(méi)有為天地立心，為生民立命，為過(guò)去繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平的夢(mèng)想那么驕傲，忙碌之后經(jīng)常會(huì )出現一些真假的夢(mèng)想�？粗�(zhù)天空五顏六色的云彩，一輪紅日漸落，我手里拿著(zhù)一堆試卷，不禁感嘆，青春轉瞬即逝，這些夢(mèng)想也會(huì )隨之而去。在學(xué)習中麻木地度過(guò)時(shí)光是多么可悲。
夢(mèng)與現實(shí)交替，夢(mèng)的美與現實(shí)的冷，似乎不能完美地融合在一起，那么有多少人喜歡做夢(mèng)，夢(mèng)就會(huì )實(shí)現呢？不要努力工作，為什么要年輕呢？開(kāi)學(xué)初，校長(cháng)喊道，我站在舞臺下，心情有點(diǎn)混亂，非常
有些人不知所措，就像許多夢(mèng)的夜晚，月光寧靜，抑制著(zhù)魚(yú)躍出海面。
在青春中，我有很多機會(huì )改變自己，在未來(lái)展示自己，這屬于我的青春，我是主人，我想詮釋我夢(mèng)想的美，所以我只能抓住歲月的尾巴，青春的肩胛骨，像花，像水，用汗水澆灌夢(mèng)想的花，讓夢(mèng)想成真。
因為青春，夢(mèng)想有更多的機會(huì )實(shí)現。在繁忙的學(xué)習中，夢(mèng)想是珍貴的，就像照亮遠處的一盞孤獨的燈。時(shí)間過(guò)得很匆忙，我不能在夢(mèng)中逗留太多，但我可以把夢(mèng)想變成現實(shí)，抓住時(shí)間，努力工作，在燦爛的秋天收獲果實(shí)。
我的青春，就像我的夢(mèng)。
我的青春我的夢(mèng)征文 篇4
青春是個(gè)耐人尋味的詞匯，青春是道人生亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，青春的路上，我們有太多的夢(mèng)想。
就像朝陽(yáng)剛盛開(kāi)的花朵，我們還未長(cháng)大成熟，就像黃昏翱翔的雄鷹，我們已經(jīng)褪下稚氣，這個(gè)迷茫的年齡里，我有夢(mèng)想。
青春里，我有叛逆。不再是小時(shí)候磨破了皮就向父母哭訴的孩子，對于煩惱，青春期的我更愿意把心事寫(xiě)在屬于自己的日記里。有時(shí)面對父母的責罵，甚至會(huì )想離開(kāi)這個(gè)束縛的家。在這個(gè)倔強的少年眼中，教育是死板�？墒敲慨斂匆�(jiàn)母親廚房里忙碌的身影，父親在外奔波勞累而鬢邊長(cháng)出的絲絲銀發(fā)，我的心里會(huì )波瀾起伏甚至內疚。青春告訴我，做錯事必須低下頭承認，這不是失去自尊，即使多嚴厲的父母背后也是藏著(zhù)一顆大愛(ài)的心。所以，學(xué)會(huì )感恩是我的夢(mèng)。
青春里，我有時(shí)尚。我不喜歡一成不變的生活，當個(gè)所謂的“宅女”，但卻不是迷戀網(wǎng)上風(fēng)靡的非主流。我喜歡旅游，我喜歡領(lǐng)略碧海藍天的魅力和風(fēng)的氣息，在多彩的自然里感受青春；我喜歡音樂(lè )，我喜歡八九十年代古典的歌詞和動(dòng)人的歌聲，在跳動(dòng)的`旋律里讀懂青春。所以，美的情趣是我的夢(mèng)。
青春里，我有情誼�；叵肫饎倓偺と胫袑W(xué)的時(shí)候，陌生的環(huán)境陌生的面孔、安靜的教室使我茫然失措�？墒菨u漸地，在時(shí)間的調味劑下我結交了許多知心朋友，歡聲笑語(yǔ)充溢著(zhù)整間教室。在學(xué)習上，我們有時(shí)是敵人，一起在光榮榜上競爭不分高下，有時(shí)是伙伴，常湊在一起為一道數學(xué)題而寫(xiě)滿(mǎn)草稿紙，更多的是知己，一起在周末逛街一起談心里的秘密。朋友充實(shí)了我的生活。所以，知心朋友是我的夢(mèng)。
青春里，我有更多的激情。在這個(gè)青春的花季里，夢(mèng)想就像是美麗妖嬈卻帶刺的玫瑰，若想要摘，必須小心謹慎且付出努力。我有對夢(mèng)想的激情，我會(huì )一點(diǎn)一點(diǎn)建造起屬于我夢(mèng)的城堡，永不止步。
青春，夢(mèng)想在路上。再見(jiàn)，20xx！你好，20xx！
我的青春我的夢(mèng)征文 篇5
青春就像一首詩(shī)，應該是更悠揚的抒情，更少悲傷的嘆息；青春就像一幅畫(huà)，應該是更明亮的色彩，更少黯淡的色調；青春就像一首歌，應該是更高昂的歌唱，更少悲傷的詠嘆調。在青春的道路上，我們學(xué)會(huì )成長(cháng)，學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )追求夢(mèng)想。
青春期，每個(gè)人都會(huì )有叛逆期，我也不例外。不知道什么時(shí)候，我不再是那個(gè)追著(zhù)爸爸媽媽要糖吃的孩子，我已經(jīng)逐漸成長(cháng)為一個(gè)整潔的.少年。在過(guò)去，當我遇到不快樂(lè )的事情時(shí)，我總是哭著(zhù)去找我的父母。漸漸地，我開(kāi)始習慣在日記里寫(xiě)麻煩�，F在，每當面對父母的責罵和批評，我總是假裝眼中無(wú)人，依然走自己的路。然而，每當我看到母親在廚房里忙碌，每當我看到父親忙于工作，太陽(yáng)穴開(kāi)始有銀發(fā)，我的心總是有一陣內疚。我想，我應該開(kāi)始理智，我應該開(kāi)始學(xué)會(huì )低頭承認錯誤，我應該學(xué)會(huì )感受到父母無(wú)私的愛(ài)。學(xué)會(huì )感恩是我的夢(mèng)。
在我的青春里，我有個(gè)性和時(shí)尚。我不是一個(gè)只會(huì )學(xué)習的書(shū)呆子。我喜歡動(dòng)人的古歌，充滿(mǎn)魅力的唐詩(shī)宋詞，跌宕起伏的小說(shuō)情節。我喜歡自由，我喜歡生活在旋律和魅力的世界里。追求美是我的夢(mèng)想。
青春里，我有友誼。當我第一次看到初中新生名單時(shí)，我的心充滿(mǎn)了失落。我沒(méi)有和任何小學(xué)同學(xué)分在同一個(gè)班。我記得當我們第一次去班上報到時(shí)，我們還沒(méi)有見(jiàn)面，只留下充滿(mǎn)沉默。漸漸地，我們開(kāi)始熟悉，雖然只有幾個(gè)月過(guò)去了，但我們就像認識多年的知己。從最初含蓄的微笑到今天無(wú)拘無(wú)束的笑聲。擁有知己是我的夢(mèng)想。
在青春里，我們有更多的激情。夢(mèng)就像一朵美麗但刺痛的玫瑰。如果你想得到它，你必須付出足夠的努力。在青春的道路上，我們帶著(zhù)夢(mèng)想勇敢地前進(jìn)。
我的青春我的夢(mèng)征文 篇6
青春是人生最美好的時(shí)光，夢(mèng)想是人生最耀眼的陽(yáng)光，為夢(mèng)想而奮斗的青春是最美的風(fēng)景。有了夢(mèng)想，我們的青春因為有了夢(mèng)想而更加清晰。
不要說(shuō)，你沒(méi)有夢(mèng)想。夢(mèng)想是隱藏在你心中的種子。它會(huì )發(fā)芽和生長(cháng)，以尋找陽(yáng)光，伸出地面。夢(mèng)是世界上的天籟之音，浪費時(shí)可以點(diǎn)亮心燈；在前進(jìn)的道路上，夢(mèng)想是方向標，指明前進(jìn)的道路。
中華民族一直是一個(gè)勇敢追求夢(mèng)想的民族。歷代仁人志士，懷抱偉大夢(mèng)想，不斷奮斗，創(chuàng )造了幾千年的輝煌歷史，創(chuàng )造了博大精深的燦爛文明。為了實(shí)現祖國富強的偉大夢(mèng)想，無(wú)數炎黃子孫不斷奮斗。他們心中孕育著(zhù)一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)國家富強的夢(mèng)想，一個(gè)民族復興的夢(mèng)想。少年智則國智，少年強則國強，少年有夢(mèng)則民族有望，少年追夢(mèng)則國家繁榮。
在人生的里程碑里，夢(mèng)想是什么？是生活在亂世，不求聞到諸侯；是國家的生死，是為了避免災難；還是為了中國的崛起而學(xué)習？我覺(jué)得夢(mèng)想沒(méi)有高低之分。它不一定聽(tīng)起來(lái)有多宏偉高貴。只要是你真正想實(shí)現的目標，只要是正確的，就可以稱(chēng)之為夢(mèng)想。
小時(shí)候，我是一個(gè)戴著(zhù)紅領(lǐng)巾的少先隊員。當時(shí)我的想法是做一個(gè)好孩子。初中高中的時(shí)候，我是一個(gè)戴著(zhù)團徽的共青團員。當時(shí)我的想法是進(jìn)入一所好的高中，然后進(jìn)入一所好的大學(xué)。在大學(xué)里，我是一個(gè)積極的分子�，F在我的想法是成為一名高級程序員，充分發(fā)揮我在計算機領(lǐng)域的知識和才能，做出更好的事情，給大家帶來(lái)更多的便利和快樂(lè )。
我知道，追求夢(mèng)想的道路永遠不會(huì )一帆風(fēng)順，但只要不懈努力，總會(huì )到達理想的彼岸。貝多芬：世界著(zhù)名的音樂(lè )家，上帝給了他一副粗獷的外表，矮小的身材，即使成年后也只有一個(gè)。58米，他的長(cháng)相讓他從小就被嘲笑，成年后也是如此。26歲時(shí)，他已經(jīng)感到聽(tīng)力越來(lái)越弱，直到31歲，他的耳病才真正無(wú)法治愈。然而，他對藝術(shù)和生活的'熱愛(ài)克服了他個(gè)人的痛苦和絕望。他沒(méi)有建立一個(gè)家庭，但仍然追求他的聲音夢(mèng)想。他的成功來(lái)自于他克服了普通人無(wú)法克服的困難。難怪著(zhù)名的法國作家羅曼羅蘭說(shuō)，他是貧窮和孤立的，但他是一個(gè)勝利者：人類(lèi)平庸的勝利者，他自己命運的勝利者，他痛苦的勝利者。
青春如夢(mèng)，歲月如歌月就像一首歌，時(shí)間不消失，怎么能回來(lái)？它需要我們用心和智慧來(lái)解釋?zhuān)枰覀冇糜職夂托判膩?lái)豐富它。學(xué)生們，讓我們振動(dòng)我們夢(mèng)想的翅膀，面對起飛吧！
我的青春我的夢(mèng)征文 篇7
我從青春的年華里打馬走過(guò)，一步一步，細心的譜寫(xiě)我的青春的變奏曲，待回首時(shí)，再去細細品味著(zhù)那屬于我的青春的旋律————有維美，有成長(cháng) ，有青澀，有傷痛，也許，就是因為這份雜味的情感，才讓我這么深深的追憶著(zhù)我未完待續的青春吧!
我相信每個(gè)人都有過(guò)對青春的理解與感悟，曾經(jīng)都帶著(zhù)自己的小驕傲，小清高走上青春的道路，也有著(zhù)自己驕傲的青春宣言�？�，末了，總會(huì )在現實(shí)面前被打擊得體無(wú)完膚，于是有過(guò)不服，有過(guò)傷感�？蛇�是會(huì )一次一次的站起來(lái)，繼續著(zhù)自己的青春之路，也許有點(diǎn)小傷痛吧，但，經(jīng)過(guò)青春的洗禮的人都知道，其實(shí)，“痛，是青春必須走的一步”。我相信，有那么一些時(shí)候，這種關(guān)于青春的傷痛有何嘗不會(huì )帶給我們一些對生活的理解與感悟呢?于是我們可以那么篤信的認為，：“痛，是源于上帝的愛(ài)”。吧!
就像我自己，始終相信我的青春我做主。一直是個(gè)心比天高的女孩，有過(guò)很多驕傲的夢(mèng)想，有過(guò)對未來(lái)維美到極至的憧憬，有過(guò)很多的小自信，可終會(huì )在青春的洗禮中被那么隨意而又深刻的打擊著(zhù)，可正是因為這份特別，讓我成長(cháng)，讓我收獲...... 青春的旋律，美麗的變奏曲，我的青春我做主，走過(guò)傷痛，當然也走過(guò)美好與收獲......
我想，走過(guò)青春的人都知道，我們曾經(jīng)都是那個(gè)年少輕狂的孩子，那么不懈的看待這一切，有幼稚，有不懂，可都有種世界在我心中的狂妄。經(jīng)歷了青春，方知，我們的渺小，我們的幼稚與不成熟，以及我們的年少，那時(shí)候，我們才會(huì )那么深刻的體會(huì )到我們還是孩子吧!于是我們會(huì )自信的走上這條叫做青春的這條道路，一路，用自己的激情與信念跋涉著(zhù)，即使有阻礙，也會(huì )用自己的毅力與信念走著(zhù)，一路收獲，一路成長(cháng)、!因為我們始終執著(zhù)的堅持者自己那些驕傲的夢(mèng)想，那些關(guān)于未來(lái)的憧憬，以及對于生活中下一秒的期待吧!也是阿!年少的我們總會(huì )有著(zhù)不竭的激情與向往，于是我們可以那么勇敢而又自信的走下去，走下去……不管未來(lái)到底是什么樣子，我們始終相信，堅持過(guò)，努力過(guò)，經(jīng)歷過(guò)，就是最大的收獲了!!!也是對青春最好的回饋!
我們都是在理想與期望中長(cháng)大的孩子，我們曾經(jīng)都那么執著(zhù)的相信很多東西，可只有走過(guò)青春，才會(huì )明白一些東西，理解一些東西，收獲一些東西，……所以才會(huì )對生活有著(zhù)一步一步的了解，所以退去了自己的年少輕狂開(kāi)始學(xué)會(huì )用一顆成熟的心去看待這個(gè)繽紛的`世界，去收獲自己關(guān)于生活，關(guān)于未來(lái)，關(guān)于自我的理解，才會(huì )更理智的去看待很多生活中的東西，也許只是些微不足道的瑣碎，于是，不再那么年輕氣盛，不懈一顧了。也許，當我們偶爾不經(jīng)意的回首時(shí)，我們會(huì )那么深刻而又清晰的成長(cháng)與小成熟吧!
我的青春我做主，我始終帶著(zhù)自己對生活熱忱的愛(ài)與期待，努力而又自信的走著(zhù)自己那些關(guān)于青春的每一步，每一步，每一步都會(huì )有著(zhù)對生活的感悟與收獲，也許小到微不足道吧!但我也幸福的相信這是我的青春，我的滋味!
記得有部電視劇就叫做《我的青春我做主》，我很感嘆于那個(gè)叫錢(qián)小樣的女孩的執著(zhù)與堅強。感覺(jué)她的青春是那么的多姿與豐富，而她，也始終是自己青春的主角，自我而又簡(jiǎn)單的走著(zhù)屬于自己的青春，不管未來(lái)的種種……感覺(jué)她就是那種堅強而有努力的走過(guò)自己的青春，也許有過(guò)錯，有過(guò)傷，但
她會(huì )那么執著(zhù)的走下去，也許走到最后才會(huì )回首去看看到底錯在哪里吧!
我的青春我做主，我會(huì )帶著(zhù)自己的信念與期待，迎著(zhù)生活的朝陽(yáng)，自信，努力而又堅強的走下去，走下去，不管未來(lái)十什么樣子，我始終相信，我的青春，我來(lái)過(guò)，主宰過(guò)，努力過(guò)，就是最有價(jià)值的!!!
我的青春我的夢(mèng)征文 篇8
一陣風(fēng)兒襲過(guò)，吹動(dòng)了隨波逐流的小船。那么，請揚起青春的風(fēng)帆駛向幻想的彼岸吧!
題記
天空一碧如洗，陽(yáng)光絢爛。鳥(niǎo)兒和微風(fēng)時(shí)纏綿時(shí)發(fā)出的喃喃低語(yǔ)縈繞在耳邊如孩子銀鈴般的笑聲，使人立刻浮想聯(lián)翩，思緒萬(wàn)千。我都在閑逛在曲折幽靜小路，猛然發(fā)覺(jué)，路的終點(diǎn)是一望無(wú)盡的，我立刻恍然大悟，我的青春幻想是否也像這永無(wú)止境的小路一樣沒(méi)有終點(diǎn)呢?
我聞著(zhù)沁人心脾的茉莉花香，悅耳的鳥(niǎo)鳴聲喚醒了消沉的我。傾聽(tīng)歡樂(lè )的小鳥(niǎo)休息時(shí)喃喃私語(yǔ)，感受這春暖花開(kāi)的美妙時(shí)間，聽(tīng)涓涓細流奏起奇妙心曲，觀(guān)青翠挺立盡顯英姿颯爽。那枝干遒勁，閉月遮天的樹(shù)木形如精神抖擻的士兵聳立于其中。當我的心緒沉醉這亦真亦幻的美景之中，腦海中突然出現出我那青春時(shí)的幻想。
于是，勾畫(huà)起我的回憶。思緒如潮水般涌進(jìn)。
青春時(shí)的幻想就似乎是一支甜美的冰淇凌，一觸即化。我的幻想此時(shí)也被摧殘的消逝殆盡了。我黯然神傷!
猶記年幼的時(shí)候在小小的心中就開(kāi)頭萌芽了長(cháng)大后要成為一位舞蹈家，這近乎可望而不行及�？墒沁@天真幻想隨著(zhù)年齡的增長(cháng)也在逐步的加劇它的真實(shí)性。直至如今，這個(gè)幻想都未曾轉變，我始終堅信我的青春幻想將會(huì )是插上絢麗多姿的花環(huán)而迎接著(zhù)我。
或許是我初諳世事，或許我里生活太遠，總是把一切想的簡(jiǎn)潔，好像天上的星星都唾手可得。事實(shí)上，在我的青春幻想上也曾受到父母的阻撓與責怪�？墒俏乙琅f始終堅信，只有勇于拼搏，奮勉圖強，勇往直前，奮勇前去朝向青春幻想的.終點(diǎn)站而駛去。
有位詩(shī)人說(shuō)過(guò)：“假如你不能成為大道，那就當一條小路;假如你不能成為太陽(yáng)，那就當一顆星星，打算成敗不是你的尺寸的大小，而在做一個(gè)最好的你�！睕](méi)錯，不管將來(lái)我的幻想旅途有多么的艱苦卓絕，我都會(huì )持之以恒的連續走下去。只有拼出來(lái)的輝煌沒(méi)有等出來(lái)的傲慢這句話(huà)將會(huì )驗證青春幻想的初始。
我肯定會(huì )做讓我的青春幻想插上抱負的風(fēng)帆遠去，不論路上有多少困難險阻，我不會(huì )氣餒。我情愿做一只隨波逐流的小船到達幻想的彼岸。
我的青春我的夢(mèng)征文 篇9
一天，與幾個(gè)同學(xué)在在校園暢抒夢(mèng)想時(shí)，我不由自主脫口而出：“長(cháng)大后，當一名光榮的人民教師”。因為，教師平凡而又神圣。
夢(mèng)想，她就像一艘駛向彼岸的航船，一路高歌，這就是青春夢(mèng)、中國夢(mèng)的力量。
夢(mèng)想，在心坎萌動(dòng)，同時(shí)又在平時(shí)的學(xué)習生活中，在挑戰我，考驗我對夢(mèng)想的忠貞堅定與否。語(yǔ)文和英語(yǔ)這兩門(mén)功課的成績(jì)，忽上忽下，連自已也感到不滿(mǎn)意，過(guò)不硬，有時(shí)甚至喪氣�！耙w就要飛起來(lái)”，夢(mèng)想為我喚回了自信，恰如一種能量在摧我?jiàn)^起，給我希望。在平日里只要一有時(shí)間，就去攻這兩門(mén)課，讀呀、背呀、默呀、寫(xiě)呀的，堅持不懈，像夢(mèng)想給我毅力似的，表現出一個(gè)新的'自我，恰似夢(mèng)想的光芒！
夢(mèng)想就像人生座標，使我產(chǎn)生一種奮發(fā)向上、積極進(jìn)取的動(dòng)力。平時(shí)只有學(xué)好本領(lǐng)，掌握知識，明天才能搏擊長(cháng)空、直掛云帆，才能將夢(mèng)想成為現實(shí)�！叭龝�(huì )”計劃，不論暑期寒假，還是在平時(shí)，我經(jīng)常當作一面鏡子去對照。夢(mèng)想，她就像一種使命，讓我自覺(jué)地養成了堅強不屈、嚴以律己的品性。
“好兒女志在四方！”夢(mèng)想，使我成了插上翅膀的雄鷹，飛過(guò)高山，越過(guò)大海，到邊疆去，到西部去，到祖國需要的地方去，忠誠責守，讓自己成為一名優(yōu)秀的人民教師，為促進(jìn)民族大團結、大發(fā)展，而努力奮斗�！昂ｉ煈{魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”，為明天奮起吧，用自己青春年華去報效祖國。
夢(mèng)想，就像一顆大放異彩的明珠，為感恩父母，感恩老師，那時(shí)候，在西部任教的我，要迎接他們來(lái)西藏看看。讓他們乘坐行駛在“天路”的列車(chē)上，一路欣賞祖國大好河山，一路品賞鄉俗民情，和當地藏族同胞，一起給父母、老師獻上潔白的哈達，到拉薩布達拉宮圣地經(jīng)轉朝拜，虔誠祝愿祖國繁榮昌盛，民族團結和睦。今天，我怎不為青春夢(mèng)、中國夢(mèng)發(fā)奮、竊喜！
可愛(ài)的百年孝友中學(xué)，你選擇了我，我選擇了你；有多少莘莘學(xué)子為你歌唱，為你驕傲和自豪：你“孝貫人倫，友睦天下”的校訓，世代相傳；孝友，你是我實(shí)現夢(mèng)想的搖籃，我會(huì )牢記您“努力每一天，成功每一年”的叮嚀！
美哉，青春夢(mèng)，人生有你更精彩；偉哉，中國夢(mèng)，神州有你更輝煌。
我的青春我的夢(mèng)征文 篇10
時(shí)間流逝，日月如梭，日歷一天天地翻過(guò)。轉眼間，我已告別了那段纏綿的雨季，踏進(jìn)了多姿多彩的高中生活。當臉上長(cháng)出了青春痘，當筆下流淌出多愁善感的小詩(shī)，當心中有大干一場(chǎng)的沖動(dòng)時(shí)，我意識到，青春已來(lái)到我的身邊。于是，我有一個(gè)夢(mèng)想：為青春著(zhù)色。
有時(shí)，青春是一杯香濃的咖啡，只有細細品味，才能領(lǐng)悟到青春的味道;有時(shí)，青春是一簇沁人心脾的鮮花，只有靜靜嗅聞，才能體會(huì )出青春的芳香;有時(shí)，青春是一首輕快的音樂(lè )，只有陶醉其中，才能感受到青春的`韻律;有時(shí)，青春是一個(gè)變幻無(wú)窮的魔方，只有仔細琢磨，才能參透青春千變萬(wàn)化的奧秘。
其實(shí)，我的夢(mèng)想很容易實(shí)現。上帝早已為我們準備好了五彩的畫(huà)筆，讓我們自己調配出心儀的青春色調。紅色，奔放熱情，代表激情活躍的青春;白色，單純而圣潔，代表經(jīng)受不起一絲污染的青春;金色，燦爛輝煌，受人矚目，代表活潑善交，內心充滿(mǎn)陽(yáng)光青春;藍色，寧靜而清新，象征著(zhù)海洋和蒼穹，代表理智不拘一格的青春.
但什么樣的青春才是我的選擇?我不知所措地環(huán)顧四周，身邊的每個(gè)人都有自己獨特的個(gè)性，走著(zhù)自己獨特的道路：在林蔭小道上散步，你可曾找到過(guò)兩塊形狀完全相同的石塊?在森林中徘徊，你可曾尋到過(guò)兩片相同的葉子?這就是大自然的鬼斧神工。對，上蒼賦予每個(gè)人獨有的個(gè)性和獨一無(wú)二的靈魂。我相信，青春本是放蕩不羈的，但社會(huì )的一些條理規矩束縛了它，使它不能完美地展現我們的性格�？晌抑�，青春擁有無(wú)盡的生氣，那些羈絆終究是不能束縛它的。我們有著(zhù)勃勃的豪情，孜孜的追求。是太陽(yáng)，就應該發(fā)光放熱;是雄鷹，就應該展翅搏擊天空。這便是青春的本色。
或許，晴朗的天空偶爾會(huì )下一場(chǎng)雨，但那也是一場(chǎng)七彩太陽(yáng)雨。青春中的我們，有快樂(lè )、有失意，有歡笑、有淚水，但這都是我們成長(cháng)的足跡。青春的顏色是赤橙黃綠，陽(yáng)光下，我們的生活應該七彩斑讕。
何必問(wèn)更喜歡哪一種顏色?又何必問(wèn)喜歡哪一種青春?它們不都具有誘人的魅力嗎?
我有一個(gè)夢(mèng)想，就是為青春著(zhù)色。不管濃或淡，只要握住手中的畫(huà)筆，蘸上屬于自己的顏色，那么你眼中的色彩就是青春的色彩。就讓我們握住手中的畫(huà)筆，努力奮斗，創(chuàng )造自己的命運，為青春著(zhù)色!
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