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選擇創(chuàng )造未來(lái)征文800字（精選21篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹秸魑牡纳碛鞍�，通過(guò)征文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的征文呢？以下是小編為大家整理的選擇創(chuàng )造未來(lái)征文800字，希望對大家有所幫助。
選擇創(chuàng )造未來(lái)征文 1
不同的選擇，決定不同的結果，當你感到自己的選擇是錯誤的，卻早已不可能從頭來(lái)過(guò)。
——題記
命運不是機遇，而是選擇。這是J·E·丁格說(shuō)過(guò)的一句話(huà)。沒(méi)錯，命運并不是機遇而是選擇，而命運，便是你選擇的結果。
我看到過(guò)這樣一個(gè)故事：從前有兩只青蛙，它們常年待在一口井中，坐井觀(guān)天。每天它們抬頭望著(zhù)天，一只青蛙覺(jué)得世界是那么渺小，只有巴掌那么大。另一只青蛙卻認為井外是非常美麗的，一天，一只小鳥(niǎo)來(lái)井邊喝水，遇見(jiàn)這兩只青蛙。于是，她勸兩只青蛙跳出井，到外面的世界，享受自由的生活。第一只青蛙卻不覺(jué)得天空有多大，認為天空只有井口一般大小，便沒(méi)有放在心上;另一只青蛙聽(tīng)了鳥(niǎo)兒的話(huà)后，更加堅定了自己的信念，每天都練習跳躍，想要去井外看一看，終于有一天，這只青蛙跳了上來(lái)，當他看到這世界后，嘆了口氣：“可憐的兄弟啊，認為世界只有那么一點(diǎn)，我想，估計你一輩子也看不到這井外的美麗世界了�！钡谝恢磺嗤茉谝婚_(kāi)始就做出了錯誤的選擇，認為這世界只有這么一點(diǎn)大，所以它不可能會(huì )成功;而第二只青蛙卻始終相信這世界是非常美麗的，最終，它成功的跳出這口井，看到了他所期望的世界。
困難與挫折，這是我們在生活中不可避免的。在困難面前會(huì )有三種人，與其對應的三種表現和兩種結果。
有的人在困難面前選擇了放棄，就像那第一只青蛙，結果也注定會(huì )是失敗;或許還有一些人會(huì )堅持一下，掙扎一會(huì )，但是這些人的信念不是十分堅定，選擇了屈服，那么它的結果也一樣會(huì )是失敗;最后一部分人，他們意志堅定，選擇了努力，結果他們成功了。
一個(gè)選擇會(huì )直接影響到你最后的結果，舉個(gè)我的例子來(lái)說(shuō)吧：考試的時(shí)候，在一道題上猶豫不定，到最后試卷發(fā)下來(lái)，才會(huì )發(fā)現，正確答案就是當初自己想的那樣，因此而后悔。選擇的不同會(huì )直接影響到我們最后的結果。
不同的選擇將會(huì )有不同的結果，一旦決定了，那就不可能從頭來(lái)過(guò)，在人生中的.每一次選擇，每一個(gè)岔路口。我們都要慎重的做出我們的選擇，決定我們的方向，或許我們會(huì )猶豫，但記住，我們所做出的每一個(gè)選擇，都將會(huì )成就我們未來(lái)的結果，不管他是正確的還是錯誤的。
無(wú)論是青蛙的故事，還是考試時(shí)的選擇題，都說(shuō)明了一個(gè)道理——不同的選擇決定著(zhù)我們不同的結果。這么一個(gè)顯而易見(jiàn)的道理，卻總是被人遺忘。
選擇創(chuàng )造未來(lái)征文 2
莎士比亞說(shuō)過(guò)“生存還是毀滅，這是一個(gè)永恒的選擇題�！币灾劣诘阶詈�，我們成為什么樣的人，可能不在于我們的能力，而在于我們的選擇選擇無(wú)處不在。面朝大海，春暖花開(kāi)，是海子的選擇;人不是生來(lái)被打敗的，是海明威的選擇;人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛，是司馬遷的選擇。莫言說(shuō)每個(gè)平淡無(wú)奇的生命中都蘊藏著(zhù)一座寶藏。只要肯挖掘,沿著(zhù)哪怕是微乎其微的一絲暗示，也會(huì )挖掘出令自己驚訝不已的寶藏。
人這一生，要面臨無(wú)數次的選擇，小到今天我們吃點(diǎn)什么，大到在一些關(guān)鍵時(shí)刻的決策。就如美國女孩凱金斯，因從小佩戴助聽(tīng)器被同學(xué)恥笑。在她最無(wú)助時(shí)，她的父親告誡她：“發(fā)現你的優(yōu)勢且堅持做下去”。丟掉助聽(tīng)器后，凱金斯發(fā)現自己擅長(cháng)籃球。當她帶領(lǐng)校隊拿下冠軍時(shí)，她發(fā)現周?chē)娜瞬辉诔芭炊焉频呐c她交往。這讓她意識到當初的選擇無(wú)比正確，正是這一選擇讓她如愿進(jìn)入美國女籃。
艾倫特說(shuō)：“發(fā)展成長(cháng)最有力的原則在于人的選擇”。譬如我國古代的方仲永，年少時(shí)天賦異稟。本是可造之材，奈何他畫(huà)地為牢，止步不前最終泯然眾人矣。正如愛(ài)因斯坦所言：“天才和勤奮，我選擇勤奮。因為成就來(lái)源于勤奮”!
魚(yú)和熊掌不可兼得，只有舍得，方能如愿以?xún)�。古希臘蘇格拉底的三個(gè)弟子曾向蘇格拉底探求-“如何找到理想的伴侶”?蘇格拉底不語(yǔ)，將他們帶到麥田里，規定選一個(gè)且只選一次最飽滿(mǎn)的麥穗。第一個(gè)弟子，剛步入麥田中便興高采烈得摘下了一個(gè)麥穗�？僧斔斑M(jìn)的'越深就發(fā)現有數顆更大的麥穗，最終失望而歸。第二個(gè)弟子吸取了教訓，他一直在尋找最大的麥穗，忽略了數個(gè)飽滿(mǎn)的麥穗。最終直到終點(diǎn)他也沒(méi)有找到滿(mǎn)意的麥穗。第三個(gè)學(xué)生吸取了前兩人的教訓，當他走到三分之一時(shí)就把麥穗分為大、中、小三個(gè)標準。當他走到三分之二時(shí)，正好驗證了標準。走到最后三分之一時(shí)，他終于選取了心儀的麥穗滿(mǎn)載而歸。這個(gè)故事再次闡述了舍得的重要。
曹植曰：“捐軀赴國難，視死忽如歸”。西漢名將霍去病一生屢立奇功。河西戰役勝利后，漢武帝賞賜給他一棟奢華住宅。而霍去病婉拒后更是發(fā)出：“匈奴未滅，何以家為”的千古名句。誠然，霍去病在個(gè)人榮華富貴與家國責任間毅然選擇后者，他能流芳百世也就不足為奇了。
人放棄捷徑通途，不是偏愛(ài)崎嶇彎折，而是為了通達成功之路;放棄安逸舒適，不是不愿享受生活，而是為了堅守自己的初心;放棄功名富貴，不是為了接受貧困苦寒，而是為了追求自己的理想。選擇如此重要!
選擇創(chuàng )造未來(lái)征文 3
不同的選擇，不同的追求，不同的結果。
她，從小被認為是家中的乖乖女，是老師們眼里的好學(xué)生，是同學(xué)們的榜樣。上了初中之后，她看到別人在玩，自己也想參與他們到之間，可是，又不知道和她們說(shuō)些什么。有人來(lái)主動(dòng)找她玩，她也出于本能地推脫了，大概是因為自己融入不到別人的境界里吧!所以同學(xué)們都認為她裝作清高，見(jiàn)到她都指指點(diǎn)點(diǎn)的。這使她很難過(guò)。自己只好埋頭苦學(xué)，無(wú)時(shí)無(wú)刻地學(xué)習。所以，成績(jì)仍然保持第一。初中兩年過(guò)去了，她連一個(gè)朋友都沒(méi)有。班里的同學(xué)們都笑她沒(méi)朋友，還整她，在她凳子上涂膠水、在書(shū)里放蟲(chóng)子……她每天都很孤獨，自己躲在被子里哭。她終于考上了大學(xué)，大學(xué)念完之后她去找工作，沒(méi)有人會(huì )收留她。即使他學(xué)歷再高，每個(gè)公司都嫌棄她沒(méi)有社會(huì )交際能力。
他，因為家庭關(guān)系，從小學(xué)習不好，每天和一些小混混打架、抽煙、喝酒。在學(xué)校里，被人們認為是壞孩子。老師說(shuō)他以后肯定沒(méi)前途。家長(cháng)們說(shuō)他教壞同班同學(xué)了。但他還是那樣，在看到別人被欺負時(shí)，他會(huì )出手相助;在別人有困難時(shí)，也會(huì )幫忙。他去哪都有兄弟，和誰(shuí)都可以稱(chēng)兄道弟。在他有困難時(shí)，別人都可以幫他。不久，他靠自己的努力和朋友的幫忙。有了自己的事業(yè)，有了自己的公司。
他們，有不同的選擇，有不同的追求。人生的道路上有許多個(gè)選擇。所以，我們要慎重地選擇，要有追求。不同的選擇，就會(huì )有不同的結果。
有時(shí)候失去并不是悲傷也有可能是幸運，有時(shí)候失去也并不是憂(yōu)傷而恰恰可能是快樂(lè )。失去的，就要朝別的方向而努力，失去的，就不要去留念。盡可能地去追求自己喜歡的，向往的。在追求夢(mèng)想的路上，要執著(zhù)，在執著(zhù)追求上，我們也要學(xué)會(huì )放棄一些得不到的。
理想道路上是一個(gè)十字路口，有四個(gè)可以選擇的。當然只有一條可以通向成功，剩下三條是失敗的道路。就看你會(huì )不會(huì )選擇，怎么選擇。有時(shí)候在失敗的道路上也能走向成功就看你肯不肯努力。無(wú)論你選擇那一條路，都會(huì )有不一樣的結果，無(wú)論結果怎么樣，都要聽(tīng)聽(tīng)你心里的訴說(shuō)，他會(huì )告訴你該選擇那一條路。
做出正確的選擇，必定有一定的.經(jīng)歷做保障，學(xué)會(huì )選擇的同時(shí)必須要積累經(jīng)驗，以足夠的經(jīng)驗去做那個(gè)正確的選擇。因為一個(gè)經(jīng)歷膚淺的人做出的選擇往往是淺薄的，不是只知其一就是目光短淺，這便會(huì )帶來(lái)一系列潛藏的問(wèn)題。人生的道路也是由許許多多個(gè)十字路口組成，向左向右，都要由你自己決定，只要在每個(gè)路口做出慎重的選擇，并一直堅持下去，你的理想將離你越來(lái)越近。也許會(huì )有挫折、會(huì )有困難，每一個(gè)挫折都會(huì )留下一處傷痕，每一處傷痕就會(huì )讓我累計一個(gè)經(jīng)驗，也許有人會(huì )笑我太傻，但是我的執著(zhù)促使我做出選擇，我永遠堅信我的選擇，不會(huì )放棄。既然選擇了，就不會(huì )回頭。
不同的選擇，不同的結果。向上吧，少年。
選擇創(chuàng )造未來(lái)征文 4
選擇，是人生不可避免的。生活中，我們經(jīng)常會(huì )遇到選擇，高考中，不管考什么科目，其中一定會(huì )有選擇題，并且選擇題占其中很大的分值，只要我們會(huì )做這個(gè)題，選擇并不是難事，可誰(shuí)也難免會(huì )遇到疑惑，那選擇可就重要了，高考決定命運，選擇也決定著(zhù)我們的命運。
哥哥的學(xué)習很好，小時(shí)候老是拿著(zhù)他那張滿(mǎn)分的卷子在我面前晃悠，使我很沒(méi)面子，長(cháng)大后，這個(gè)自大的哥哥成績(jì)竟然沒(méi)有下降過(guò)，過(guò)年過(guò)節時(shí)，親朋好友們就夸我這個(gè)“好哥哥”當問(wèn)起我的成績(jì)來(lái)，我沉默不語(yǔ)，“好哥哥”就大聲嚷道：“每次都抱個(gè)鴨蛋回家”。我一下子臉紅的跟猴屁股似的，使我感到極度自卑。哥哥上升高中的時(shí)候，因成績(jì)優(yōu)良被一家重點(diǎn)高中錄取，在暑假的時(shí)候，哥哥迷上了賽車(chē)，整天不是對著(zhù)電腦玩，就是出去跟朋友玩，爸爸不忍心讓哥哥這么落魄下去，就好心的說(shuō)了一句，別老出去玩了，別到高中跟不上課了。你懂什么!不用你管，我不上高中了，我要當一名職業(yè)賽車(chē)手�！币幌蛟诎职謰寢屆媲肮郧傻母绺缇谷桓疫@樣對爸爸說(shuō)話(huà)我驚呆了。爸爸沉重的巴掌打在哥哥瘦弱的臉上媽媽急忙拉住爸爸，以免再打。爸爸生氣的說(shuō)媽媽爸爸供你上學(xué)容易嗎?每天晚睡早起連過(guò)個(gè)節放個(gè)假也不敢休息，為的是什么，為的是你有個(gè)好的出路，為的是你有一個(gè)美好的將來(lái)。哥哥一夜未眠都來(lái)思考這個(gè)選擇題。第二天，便乖乖學(xué)習了起來(lái)。
高三那年，因為學(xué)習壓力太大，為了緩解學(xué)習壓力，哥哥竟又迷上了賽車(chē)，成績(jì)直線(xiàn)下將，哥哥竟又想退學(xué)。終于，爸爸收到了哥哥想退學(xué)的消息爸爸并沒(méi)有阻止哥哥退學(xué)，只是和哥哥說(shuō)了一些話(huà)讓哥哥自己決定，我還記得當初爸爸跟哥哥說(shuō)的是：“選擇決定命運，命運由自己掌控，不同的選擇不同的命運，該選擇什么放棄什么，應該有你自己決定。記得，操控自己的命運不是別人，而是自己�！�
哥哥每天背著(zhù)學(xué)習的壓力認真復習最終以600多粉的優(yōu)異成績(jì)考進(jìn)自己理想的大學(xué)，找了一個(gè)好工作，哥哥沒(méi)有后悔自己的當初的選擇，他選擇對了，哥哥的一生將為以他的選擇而活。
我上了初中后，因為有哥哥當我的'輔導老師成績(jì)進(jìn)步的很快因為有哥哥的例子，好友父母的教導，我知道，我一定要向哥哥那樣努力學(xué)習，為自己爭取一個(gè)選擇的機會(huì )。期中考試那一次，因為晚上復習睡得太晚考語(yǔ)文時(shí)竟不由自主的睡了起來(lái)，歷史又沒(méi)及格，考得簡(jiǎn)直是一塌糊涂，因為考試的失利，使我在老師面前不敢抬起頭來(lái)。我想過(guò)要退學(xué)，如果退學(xué)，哥哥一定會(huì )瞧不起我的，親朋好友怎么看我，不能退學(xué)，絕不能，哥哥最起碼有個(gè)選擇的機會(huì )，可以自己決定自己的命運，而我，如果退學(xué)，那連個(gè)選擇的機會(huì )也沒(méi)有，我的選擇只能是好好學(xué)習考大學(xué)，也必須是，只有這樣才能決定自己的命運。
選擇決定命運，人生僅僅如此。不要把自己的命運去交給別人選擇。
選擇創(chuàng )造未來(lái)征文 5
改革開(kāi)放40多年來(lái)，迅速發(fā)展的中國經(jīng)濟，伴隨著(zhù)飛速的城市化進(jìn)程。一座座高樓大廈拔地而起，城市的天際線(xiàn)日新月異。但是，城市的個(gè)性與豐富度，似乎隨著(zhù)一輪又一輪更新而黯淡，直至“泯然眾人”。那些“少小離家老大回”的游子，沒(méi)有改變鄉音，卻認不得故鄉的街道與風(fēng)景。
近日，在中央廣播電視總臺推出的微紀錄片中，有位建筑家主張，要改變“千城一面”的模式，必須賦予建筑以理想和精神。他一直努力建造“再過(guò)幾代人仍然感覺(jué)美好”的建筑作品。建筑家面向未來(lái)的選擇與創(chuàng )造，讓人們仿佛觸摸到美好城市未來(lái)的樣子。
選擇一個(gè)事業(yè)，選擇的是理想與抱負。偉大的理想，往往在為社會(huì )服務(wù)中得以成就。正所謂“得其小者可以兼其大”，盡管一個(gè)人的理想有大有小，有的理想關(guān)注蒼生，有的理想關(guān)注當下，但任何理想只有把個(gè)人價(jià)值與社會(huì )實(shí)現結合在一起，才能插上翅膀，揚帆遠航。正如一位參與北斗導航系統設計的科學(xué)家，她不僅致力于科技攻關(guān)，還從事科普教育，培育青少年的科學(xué)素養�？茖W(xué)家的公共服務(wù)精神，與其在前沿尖端領(lǐng)域的突破是一脈相承的。
創(chuàng )造一個(gè)作品，創(chuàng )造的是有意義的人生。創(chuàng )作的張力，在于和生命的同頻共振。如果僅僅為了滿(mǎn)足工作任務(wù)而創(chuàng )造，產(chǎn)生的作品必然毫無(wú)特色、味同嚼蠟。很多杰出的創(chuàng )造者，把創(chuàng )造當成一種生活方式與生命態(tài)度。有位攝影家認為，“真正屬于我們的東西，是民族的'，血脈的，永不過(guò)時(shí)”。偉大的創(chuàng )造力從來(lái)不是異想天開(kāi)的，站在巨人肩膀之上，才讓我們看得更高、望得更遠。對于藝術(shù)創(chuàng )作而言，這里的“巨人”就是根植于我們內心的文化。
期許一個(gè)未來(lái)，期許的是永不過(guò)時(shí)的美好。不管是中國還是外國，很多歷史名城帶給人的獨特審美印象，不在于其龐大的空間尺度和新潮的建筑設計，而在于接近當地風(fēng)土民情、適應當地氣候環(huán)境的精心設計與巧妙規劃。建造“再過(guò)幾代人仍然感覺(jué)美好”的建筑，正需要以“仰望星空、腳踏大地”的態(tài)度，充分了解使用者的現實(shí)需求，而不是一味天馬行空、脫離現實(shí)。
未來(lái)已來(lái)，將至已至，以夢(mèng)為馬，不負韶華。選擇熱愛(ài)的行業(yè)，選擇事業(yè)創(chuàng )新發(fā)展的方向，未來(lái)自然迸發(fā)出持續、恒久的力量。在這個(gè)過(guò)程中，夢(mèng)想不僅是前進(jìn)的理由和意義，更成為實(shí)現進(jìn)步的動(dòng)力與憑借。無(wú)論走了多遠，都不要忘記從哪里出發(fā);無(wú)論理想多么遠大，都不要忘記腳踏實(shí)地。成為奮發(fā)有為的時(shí)代新人，讓我們從自己做起，從現在做起!
選擇創(chuàng )造未來(lái)征文 6
倘若中國是一條大船，那么新時(shí)代青年就是被初升太陽(yáng)染紅了的風(fēng)帆。這風(fēng)帆載著(zhù)華夏兒女的夢(mèng)想，在新時(shí)代的萬(wàn)頃波濤中，劈波斬浪。在大有可為的新時(shí)代，青年當可為而為，與國無(wú)疆。
顧炎武曰：“天下興亡，匹夫有責�！逼シ蛏星胰绱�，青年更應心懷擔當。疫情發(fā)生后，電子科大“90后”博士黃山第一時(shí)間聯(lián)系國家，希望可以提供幫助。作為“網(wǎng)紅”羽毛球機器人的研發(fā)者，黃山及其團隊投運了自主研發(fā)的機器人，在醫院門(mén)診大廳、隔離病區進(jìn)行24小時(shí)的防疫宣教、物資配送和便民服務(wù)工作，大大降低了交叉感染，緩解了一線(xiàn)醫務(wù)人員的工作壓力。冬奧會(huì )上，谷愛(ài)凌技壓群芳，“凌”空綻放。她跨越大洋彼岸，為祖國斬獲金牌，用實(shí)際行動(dòng)表達自己對祖國和中國血統的驕傲。
俠之大者，為國為民。當今時(shí)代，有志青年應當英勇戰勝自我的散漫，永葆奮發(fā)圖強的青春。在祖國的建設大局中，不僅要充當“為眾人抱薪者、為國加譽(yù)者”，還要業(yè)有所精，做大國的創(chuàng )新型工匠。
科技創(chuàng )新是全面創(chuàng )新的核心。只有持續加強科技創(chuàng )新，實(shí)現關(guān)鍵核心技術(shù)突破，我們才能進(jìn)一步推動(dòng)發(fā)展動(dòng)力轉換，實(shí)現發(fā)展優(yōu)勢重塑，才能為數字變革、產(chǎn)業(yè)生態(tài)等其他創(chuàng )新奠定堅實(shí)基礎。
“嫦娥五號”、祝融號火星車(chē)、“九章”量子計算原型機、C919大飛機、時(shí)速600公里高速磁浮列車(chē)……一件件大國重器集中展示了我國取得的重大科技成果和科技發(fā)展改革的最新進(jìn)展。
創(chuàng )新是第一動(dòng)力，人才是第一資源。在人才任用上，堅持“輸血”更要“造血”。當代青年人就是源源不斷新鮮血液。今天的科技創(chuàng )新，不僅是關(guān)鍵技術(shù)的比拼，更是創(chuàng )新體系的較量。只有創(chuàng )新鏈上各個(gè)環(huán)節、要素共同作用，創(chuàng )新生態(tài)繁榮發(fā)展，才能實(shí)現科技創(chuàng )新的全面突破。由此，科技創(chuàng )新團體就成為了核心力量，而核心力量的關(guān)鍵與希望在于中國青年。
中國青年還要通過(guò)科技創(chuàng )新來(lái)傳遞文化自信，同時(shí)也要堅定文化自信來(lái)催化科技創(chuàng )新�！皾M(mǎn)屏競傳飛花令，一眾爭說(shuō)武亦姝�！惫旁�(shī)詞仿佛一股清泉，浸潤著(zhù)我們共同的'文化基因。日本歷史上的247個(gè)年號，全部出自中國典籍。我們有理由堅信民族的力量，文化的力量。認同傳統文化，增強文化自信，讓傳統文化的力量反作用科技創(chuàng )新，形成中華民族特有的文化科技模式。
自強為天下健，志剛為大君之道。不論你夢(mèng)想著(zhù)成為科學(xué)家、攝影家、建筑家……都將在大有可為的新時(shí)代，可為而為，與國無(wú)疆。
選擇創(chuàng )造未來(lái)征文 7
愛(ài)迪生在科學(xué)上的創(chuàng )新，讓人們在黑夜里也能獲得光明;哥白尼在歷史上的創(chuàng )新，讓人們對浩瀚的宇宙有了更深的了解。著(zhù)名畫(huà)家李可染說(shuō)過(guò)“踩著(zhù)前人的腳印，最佳結果也只能是亞軍�！笨梢�(jiàn)，創(chuàng )新是人類(lèi)探索進(jìn)步的源泉，創(chuàng )新能改變世界，創(chuàng )造未來(lái)。
創(chuàng )新并不是只屬于那些天才的，創(chuàng )新屬于每一個(gè)人，每個(gè)人都可以創(chuàng )新，只要你敢于創(chuàng )新，愿意創(chuàng )新。俗話(huà)說(shuō)得好“這世界上沒(méi)有天才，只有不努力的笨蛋�！笔前�，只要你肯努力，你就能創(chuàng )新，就能創(chuàng )造未來(lái)!
其實(shí)，在生活中，在某個(gè)角落，在學(xué)校里……總有一些創(chuàng )新的人，他們思維敏捷、機智聰明，每個(gè)人都有一項絕招，在生活中，我就遇到了這樣的人。那天是星期四，早晨陽(yáng)光明媚、鳥(niǎo)語(yǔ)花香，我懷著(zhù)愉悅的心情來(lái)到學(xué)校，來(lái)到班里，準備上課。
前兩節是語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師拿著(zhù)課本走進(jìn)班里，我們把語(yǔ)文課本拿出來(lái)，開(kāi)始上課。時(shí)間猶如金錢(qián)，一分一秒地過(guò)去了，轉眼間，兩節語(yǔ)文課就結束了。后兩節是數學(xué)課，我們等待著(zhù)數學(xué)老師進(jìn)班上課。數學(xué)老師走進(jìn)班里，滿(mǎn)臉微笑，此刻的數學(xué)老師就像辛勤的蜜蜂剛采了蜜一樣高興，老師說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)上一節有趣的課，請同學(xué)們把課本……”
一聽(tīng)是一節十分有趣的課，我們都興奮起來(lái)，打開(kāi)課本，開(kāi)始看今天將要學(xué)的.內容。老師講著(zhù)課，我們認真地聽(tīng)著(zhù)，過(guò)了一會(huì )兒，老師說(shuō)：“好了，現在我們已學(xué)習一部分內容了，那么我就要給大家出幾道題，請同學(xué)們開(kāi)動(dòng)腦筋，認真思考�！闭f(shuō)罷，老師便在黑板上唰唰地寫(xiě)了起來(lái)，老師寫(xiě)著(zhù)，我們做著(zhù)，不一會(huì )兒，我們就做完了。
這時(shí)，老師挑了幾位同學(xué)上來(lái)演板，想看看他們會(huì )不會(huì )做題，演板的同學(xué)做完后，我們便開(kāi)始一一對照，都確認沒(méi)有錯題了，這時(shí)，一位男同學(xué)舉起了手，說(shuō)：“老師，其實(shí)這道題還有一種做法，我們可以先……”我們聽(tīng)后，議論紛紛，都在說(shuō)：“是啊，我怎么沒(méi)想到這種做法呢?”
過(guò)了一會(huì )兒，教室里鼓起了掌，掌聲淹沒(méi)了說(shuō)話(huà)聲、笑聲，教室里安靜極了，老師也說(shuō)：“對對對，這位同學(xué)說(shuō)得很對，我們應該向他學(xué)習，學(xué)習他的創(chuàng )新!”那位男同學(xué)不好意思地坐下了……
創(chuàng )新的力量可以使一個(gè)時(shí)代變?yōu)闃s耀，可以讓一個(gè)國家有更好的發(fā)展，創(chuàng )新，它猶如一雙手掌，塑造著(zhù)我們的未來(lái)!
選擇創(chuàng )造未來(lái)征文 8
站在人生的十字路口，我們面臨無(wú)數“選擇”。有些路貌似平坦開(kāi)闊，行至中程卻覺(jué)誤入歧途，有些路崎嶇不平、難以前進(jìn)，但只要不畏艱險開(kāi)拓進(jìn)取，路之彼方便是一片光明的未來(lái)。選擇一條正確的路并積極向前，于個(gè)人而言成就人生，于國家而言意義無(wú)窮。
選擇一條正確的路去創(chuàng )造新的精彩，需要我們克服無(wú)數困難�！爸袊W(xué)之父”錢(qián)偉長(cháng)曾以語(yǔ)文、歷史雙滿(mǎn)分的優(yōu)異成績(jì)考入清華大學(xué)歷史系，但“九一八事變”一聲槍響，使他作出了改變人生的選擇——轉入物理系，力求以己之力科技強國。在那之后，追求新方法、新思維、新知識便成為了錢(qián)偉長(cháng)科研生活的主旋律�？v使國力尚未強盛，他仍舊在惡劣的學(xué)習條件下使物理學(xué)的一朵又一朵新的花兒綻放。著(zhù)名的方程以他之名命名，而他，終于也在作出了新的選擇之后，實(shí)現了自己科技強國的夢(mèng)想。
選擇一條正確的路去創(chuàng )造新的精彩，需要我們推陳出新、敢于挑戰。胡瑋煒在眾人猶豫之際，果斷地作出“共享單車(chē)”的嘗試。雖幾度投放無(wú)人問(wèn)津，她無(wú)懼探索之路上的磨難與挫折，大膽嘗試嶄新的經(jīng)營(yíng)模式，終邁上科技改變出行的大道。她的經(jīng)歷正啟示我們：選擇正確的人生道路，選擇事業(yè)創(chuàng )新發(fā)展的方向，可以展示出開(kāi)啟未來(lái)的'力量。
身處人生十字路口的我們青年人，毫無(wú)疑問(wèn)將要作出無(wú)數重大的選擇。在不同行業(yè)奮發(fā)有為的前輩們，早已為我們指明了選擇的方向——在自己熱愛(ài)的行業(yè)上精益求精，隨時(shí)代的浪潮而創(chuàng )新。若你選擇成為科學(xué)家，便應學(xué)習新的思想與技術(shù)；若你選擇成為攝影家，于傳統文化中覓得新意可使作品出彩；若你選擇成為建筑學(xué)家，在作品中注入時(shí)代特色定能使世界更加多彩……無(wú)數多個(gè)我們選擇了正確的路，既在奮斗與創(chuàng )新中成就人生的精彩，又為強國奉獻一份堅實(shí)的力量。
汪國真曾言：“既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程�！遍_(kāi)啟祖國未來(lái)的機會(huì )正握在我們青年人手中，去堅定地作出自己的正確選擇并為之奮斗吧！縱使天黑路遠，奮發(fā)圖強便可見(jiàn)路之彼方那光明的未來(lái)。
選擇創(chuàng )造未來(lái)征文 9
科技攻關(guān)與科普教育中的“新方法、新思維、新知識”，是科學(xué)家足下踏出的創(chuàng )新之路;真正屬于我們的，民族的、血脈的、永不過(guò)時(shí)的東西，是攝影家所擇取的文化認同之源；改變“千城一面”，賦予建筑以理想和精神，“再過(guò)幾代人仍然感覺(jué)美好”，是建筑家始終秉承的人生信條。
人有萬(wàn)般不同，但從這些青年的選擇里，我們看到了一樣滾燙的人生。居于不同領(lǐng)域的他們，創(chuàng )造大刀闊斧，前進(jìn)未停，自然也綻放了屬于自己的一番光景。
青年之你我，大任在肩，選擇有光之前路，便可眺望有光之錦程。
做出選擇，便接過(guò)了未來(lái)伸向自己的橄欖枝。文昌航天發(fā)射場(chǎng)指揮員周承鈺，每日奔走于發(fā)射塔上下，雖是艱苦，但正因為她的選擇，她的人生同星空一樣，浩渺而深邃；援鄂護士朱海秀，穿梭于陰霾之中的白色逆行者，因為選擇了在無(wú)聲的戰場(chǎng)中高擎火炬，便隨武漢走向光明。無(wú)數青年與時(shí)代同行，他們選擇自己的路，發(fā)自己的`熱，才有無(wú)盡微光之匯集，凝聚時(shí)代星空。
青年之你我，生于大潮洶涌之時(shí)代。前人且行，路途已然隨時(shí)間而老去。我們要做的，是應青春號召，以創(chuàng )造之偉力，克難推新。
“日新者日進(jìn)也”。青年選擇了要走的路，就要在旅途中撒滿(mǎn)鮮花的種子。新方法、新思維與新知識的興起，文化傳承與認同的默變，“千城一面”中破繭而出的“迭代不改的美麗”……無(wú)處不體現創(chuàng )造的魅力;創(chuàng )造者，永不過(guò)時(shí)，這樣的角色，青年總是奮起擔當。民族百業(yè)，青年須以創(chuàng )造起平地驚雷，汲小力助時(shí)代大成。
路，因選擇而明晰，因創(chuàng )造而綿延。
若選擇成為指向未來(lái)的秒針，創(chuàng )造就是撥動(dòng)秒針的恒力。我們與新時(shí)代同生，沒(méi)有了選擇與創(chuàng )造，何來(lái)斑斕未來(lái)？選擇推動(dòng)創(chuàng )造，創(chuàng )造托舉選擇，它們造就未來(lái)，未來(lái)也將反哺。此刻，天降大任于斯人也。青年是時(shí)代的魂，時(shí)代是青年的根。新時(shí)代的青年，定以選擇照應時(shí)代，以創(chuàng )造照應時(shí)代，在這磅礴的基石上，實(shí)現自我價(jià)值，以小我之夢(mèng)，共進(jìn)中國之夢(mèng)、時(shí)代之夢(mèng)。
青年之你我，愿為一粒沙石，砌祖國萬(wàn)丈大廈之根基；愿為一滴水珠，潤華夏萬(wàn)木之蔥蘢蓬勃。
青年之你我，愿于此國運蒸蒸日上之時(shí)，借時(shí)代東風(fēng)，懷選擇與創(chuàng )造之詩(shī)，扶搖而上，昭示青年之未來(lái)贊歌。
選擇創(chuàng )造未來(lái)征文 10
中國共青團誕生百年之際，央視播出微紀錄片《中國想象力》，介紹了一組在不同領(lǐng)域奮發(fā)有為的人物。他們如熠熠星光，成為我們眼中的璀璨。
從東亞病夫到兩屆奧運會(huì )的主辦國，從積貧積弱到GDP世界第二，從任人宰割到“東風(fēng)快遞”使命必達……我不禁感慨：在催人奮進(jìn)的時(shí)代中，我們需忠于內心選擇，勇于開(kāi)創(chuàng )未來(lái)，在時(shí)代大潮中“弄潮兒向濤頭立，手把紅旗旗不濕”。
忠于選擇，就是要守住初心，義無(wú)反顧。人生的不同階段，都會(huì )行至抉擇的路口，選擇是亙古至今的召喚。選擇是堅忍持久的熱愛(ài)，是張桂梅守望貧困山區，為大山女孩開(kāi)辟嶄新世界，鋪就人生路基；選擇是責任與擔當，是樊錦詩(shī)投身大漠敦煌，在風(fēng)沙中變身飛天，守護華夏文明；選擇是勇氣與較量，是王珮瑜面對滿(mǎn)身質(zhì)疑，仍癡迷國粹、初心不改，傳承中國文化。選擇是新生，是涅磐后更為強壯的靈魂，是摧枯拉朽、洗髓換骨后的輕盈如燕，是從悲觀(guān)中升華出的達觀(guān)，是最終化成的不老青山。
勇于創(chuàng )造，就是要大膽想象，敢于創(chuàng )新�！氨倍放瘛毙旆f強調，科學(xué)研究“需要新方法、新思維、新知識”。是的，當今世界，面臨各種競爭，關(guān)鍵是科學(xué)技術(shù)的競爭。近年來(lái)，我國在科技事業(yè)上取得了長(cháng)足的`進(jìn)步，從航天技術(shù)到衛星導航，從量子科學(xué)到核電技術(shù)，從網(wǎng)絡(luò )技木到基礎設施建設，從航母下海到深海探測，各類(lèi)技術(shù)創(chuàng )新的捷報頻頻傳來(lái)，各種科技創(chuàng )新的成果源源涌來(lái)。這些輝煌的成就、偉大的變革，無(wú)不讓人民倍感自豪，無(wú)不讓世界倍感驚奇！
開(kāi)啟未來(lái)，就是要堅定信念，心向未來(lái)�？苹眯≌f(shuō)作家劉慈欣站在中國的大地上仰望宇宙，堅信未來(lái)各種不同的可能性，其科幻小說(shuō)《三體》，正跨越光年，影響著(zhù)世界，引領(lǐng)著(zhù)未來(lái)。當今時(shí)代，科技迅猛發(fā)展，時(shí)局瞬息萬(wàn)變，文化蓬勃多元。我輩青年，要與時(shí)代同頻共振，以長(cháng)遠發(fā)展的眼光，樹(shù)立科學(xué)精神和文化自信，保持奮斗姿態(tài)和責任擔當。只要我們“心中有信仰，腳下有力量”，即使“道阻且長(cháng)”，也終能向世界展現我青年智慧、民族力量、大國氣象及光明前景。
每一次選擇都是一次重生，每一次創(chuàng )造都是一次升華，每一次奮發(fā)都可以譜寫(xiě)傲嬌未來(lái)！“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里�！痹笂^斗的你我能借時(shí)代長(cháng)風(fēng)，忠于內心選擇，勇于開(kāi)創(chuàng )未來(lái)，續寫(xiě)民族乃至人類(lèi)發(fā)展的雄奇瑰麗的新篇章！
選擇創(chuàng )造未來(lái)征文 11
這個(gè)假期我讀了《魯濱遜漂流記》這本書(shū)，受益匪淺。我深深地被這本書(shū)所吸引，它讓我體會(huì )到了魯濱遜那驚人的毅力和百折不撓的精神。
初到孤島的他是絕望的，他說(shuō)：“我整天悲痛著(zhù)我這凄涼的環(huán)境，沒(méi)有食物，沒(méi)有房屋，沒(méi)有衣服，沒(méi)有武器，沒(méi)有出路，沒(méi)有被救的希望，眼前只有死，不是被野獸所吞，就是被野人所嚼……”但是，慢慢地，他獨特的個(gè)性體現了出來(lái)，對生活充滿(mǎn)希望，不再整天沉浸在自己設計的悲觀(guān)中，開(kāi)始一心一意的安排自己的生活，他建了小房子；做了桌子、小匣子；捕了小羊、小狗；種了小麥、稻子……就這樣，他用自己的雙手，創(chuàng )造了自己的小王國。
魯濱遜是個(gè)堅毅的人。他曾經(jīng)這樣說(shuō)道：“我的脾氣是要決心做一件事情，不成功決不放手的”，“我要盡全力而為，只要我還能劃水，我就不肯被淹死，只要我還能站立，我就不肯倒下……”他沒(méi)有助手，工具不全，缺乏經(jīng)驗，所以做任何事情都要花很大的勞力，費好長(cháng)的時(shí)間。連做一塊木版都要四十二天。他做的.許多事情都是白費力氣，沒(méi)有成功，但他從來(lái)不灰心失望，總是不斷地總結失敗的經(jīng)驗又重新開(kāi)始。辛勤的勞動(dòng)換來(lái)了令人欣慰的回報，他最后有了自己的船可用，有面包吃，有陶器用，有種植園，有牧場(chǎng)，有兩處較“豪華”的住所……這些沒(méi)有一件不是費了很多力氣、克服了許多困難才得來(lái)的。
讀完之后，使我震撼許久，我不禁反省自己：如果我流落到孤島，能活幾天？一天？?jì)商�？我又能干些什么？�?huì )劈柴？會(huì )打獵做飯？我連洗自己衣服還笨手笨腳的呢！再說(shuō)了，沒(méi)有一個(gè)人講話(huà)，多孤單呀！我準會(huì )憋死的！可見(jiàn)魯濱遜是多么樂(lè )觀(guān)向上！我覺(jué)得人就應該學(xué)習他這種不怕困難、樂(lè )觀(guān)向上的精神，無(wú)論何時(shí)何地都堅強地活下去，哪怕只有一線(xiàn)希望也要爭取，決不能放棄！還有在迷茫時(shí)更要學(xué)會(huì )自我認識和反省。我們要像魯濱遜那樣有志氣、有毅力、愛(ài)勞動(dòng)、更熱愛(ài)生活，憑自己的雙手創(chuàng )造財富、美好的未來(lái)！
選擇創(chuàng )造未來(lái)征文 12
讓夢(mèng)想帶來(lái)希望，點(diǎn)燃希望才會(huì )充滿(mǎn)力量；讓探索成為習慣；讓奮斗成為常態(tài)。開(kāi)學(xué)了，第11屆的《開(kāi)學(xué)第一課》開(kāi)始了，讓我們懷著(zhù)夢(mèng)想去看看他們如何創(chuàng )造未來(lái)吧！
開(kāi)始了，新f成員唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，登場(chǎng)了。
接著(zhù)是成龍講話(huà)了，他講了他演戲生涯的千辛萬(wàn)苦，他開(kāi)著(zhù)賽車(chē)飛撞瞭望塔，從21層大廈樓外墻上速降，連續三次飛躍在十幾米的樹(shù)間……無(wú)數的'危險動(dòng)作他都親自上陣，正如撒老師說(shuō)的這一道道傷，同時(shí)也都是成龍大哥的勛章，見(jiàn)證了他對夢(mèng)想的付出，接著(zhù)講述了他為夢(mèng)想實(shí)現，如何奮斗。
接著(zhù)就是王桐晶王老師給大家上的數學(xué)課，王老師是一名軍人，也是世界心算能力最厲害的人之一，她雖然已經(jīng)是世界心算能力最厲害的人之一了，但她還要挑戰人類(lèi)大腦極限，上演“手中無(wú)盤(pán)，心中有盤(pán)”她講到她做得卷子有100間教室，我驚嘆不已。
然后是c919試飛員登場(chǎng)了。他們挺胸抬頭，向大家介紹，撒老師說(shuō)：“試飛員和飛行員這個(gè)行業(yè)都很危險，在大家眼里他們很威風(fēng)，所以你們的夢(mèng)想是試飛員和飛行員，但你們知道嗎？他們有多么危險�！睆闹形乙驳玫搅藛l(fā)：我們不管夢(mèng)想，我們不管夢(mèng)想是什么，一定要奮斗，同時(shí)我們也要明白，每個(gè)行業(yè)的危險性，不要因為帥威風(fēng)而蒙住了眼睛。
接著(zhù)是薛其坤老師及王源哥哥，演講創(chuàng )造力，薛老師是清華學(xué)校的校長(cháng)，他上完大學(xué)后考研究生考了三次，終于考上了研究生。是的：在前行的道路上需要我們敢于嘗試，不斷探索，只要堅持不懈，就能創(chuàng )造奇跡。
最后是張杰老師用歌聲向大家傳遞的知識，從他的歌聲中體現了他的熱愛(ài)學(xué)習。
是的，少年強，則國強，少年智，則國智，少年自由，則國自由，知識改變命運，創(chuàng )造改變未來(lái)，而未來(lái)的奇跡需要我們創(chuàng )造！讓我們懷著(zhù)一顆夢(mèng)想的心去奮斗，努力吧！今后我一定要好好學(xué)習，在夢(mèng)想道路上前進(jìn)。
選擇創(chuàng )造未來(lái)征文 13
大人們一天到晚的忙著(zhù)，沒(méi)有太多的時(shí)間過(guò)問(wèn)我的學(xué)習和生活。我上學(xué)的路途很是遙遠，我常年在學(xué)校寄宿。在學(xué)校里，我常�？吹狡渌瑢W(xué)的父母到學(xué)�？赐麄�，給他們送好吃的，而我的爸爸媽媽卻從來(lái)沒(méi)有來(lái)看望過(guò)我。我也明白，我家離學(xué)校太遠了，山路又難走，家里很忙，爸爸媽媽怎么會(huì )來(lái)看我呢！雖然我明白，但每當看到同學(xué)們興高采烈的跑向校門(mén)去拿媽媽送來(lái)的東西時(shí)，我心里總覺(jué)得空空的，好像缺點(diǎn)什么似的。我開(kāi)始有點(diǎn)疑惑了——我的家為什么會(huì )這么貧窮呢？
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我開(kāi)始知道好的條件應該應該是怎樣的，我越來(lái)越感覺(jué)到自己和別人的差距。我開(kāi)始厭倦我的家鄉，我討厭她泥濘的山路，討厭她密不透風(fēng)的高山，討厭她稀稀拉拉破舊不堪的村舍，這里的一切都讓我生厭。但是現實(shí)生活就是這樣的`，不管我有多討厭這里，我還得生活在這里。
我想，我沒(méi)有辦法改變這里的環(huán)境，但是，也許我可以改變自己的人生�？墒�，人生又豈是輕易能夠改變的。
首先，我要讓自己習慣并且輕視這些痛苦，讓該來(lái)的痛苦一起都來(lái)吧，我能承受下去！我要用我的勤奮為自己創(chuàng )造一個(gè)美好的未來(lái)，我要用我的勤奮改變自己的命運。山里的孩子又怎樣？山里的孩子經(jīng)過(guò)自己的努力也能擁有美好的人生，過(guò)上幸福的生活。我要讓別人看到，山里的孩子并不是一輩子只能生活在山里。
我知道，這種改變只有靠自己才能實(shí)現，想要改變自己不好的生活環(huán)境就必須以不懈的努力去奮斗，去競爭。從現在開(kāi)始我要為自己的人生定下目標，勇往直前。我相信，只要我付出比別人更多的努力，就一定能獲得成功，我不僅要走出大山，我還要讓我的父母過(guò)上好日子，報答他們的養育之恩，讓他們知道他們的女兒并不比別的孩子差。
我出生在大山里，但是，我要用勤奮創(chuàng )造美好的明天！
選擇創(chuàng )造未來(lái)征文 14
未來(lái)是我們向往的，但未來(lái)不應當是等來(lái)的，它應當是我們用雙手創(chuàng )造出來(lái)的。聽(tīng)了兩位重量級人物的報告，使我在這方面有了新的體會(huì )。龍樂(lè )豪院士出生在一個(gè)普普通通的農民家庭，在經(jīng)過(guò)不斷的拼搏之后，躍出了龍門(mén)，成了一名科研工作者，成了為祖國火箭發(fā)射作出重大貢獻的功臣，可是他并不滿(mǎn)足于自己現在的價(jià)值，六十多歲的高齡，還要用自己的雙手，為我國的“嫦娥工程”作貢獻，因此才有了現在的龍院士，有了讓我們大開(kāi)眼界的《中國運載火箭與月球探測》的報告，有了我們敬佩的導師。
毛建東呢？他本是一個(gè)普通的`出色民警，如果他滿(mǎn)足的話(huà)，也可以這樣平凡的度過(guò)他的一生，可他沒(méi)有。他選擇了排爆工作，一份可以隨時(shí)奪走他性命的工作。他為了全市的安全，從不畏縮，以至于有一次他被炸藥炸掉了右手，要是你認為他可以放棄工作的話(huà)，那可就錯了，他說(shuō)：“炸彈毀掉的是我的右手，可毀不掉的是我的信念�！庇谑�，他堅持留在了隊里，以頑強的毅力，繼續參與特警訓練和工作，是他用雙手繼續創(chuàng )造著(zhù)他的輝煌。
未來(lái)都是自己的雙手創(chuàng )造出來(lái)的，有的人創(chuàng )造出來(lái)的是美好的未來(lái)，正如龍樂(lè )豪和毛建東那樣，而有的人創(chuàng )造出來(lái)的卻是暗淡的，甚至是悲哀的未來(lái)。那些不守法的官員沉溺于金錢(qián)美色之中，即使他們當時(shí)的生活快樂(lè )無(wú)比，他們最后得到的必定是千夫所指甚至鋃鐺入獄的可恥下場(chǎng)。
未來(lái)是自己創(chuàng )造出來(lái)的，我們如何用自己的雙手創(chuàng )造一個(gè)美好的未來(lái)呢？首先要有一個(gè)正確的目標，要向龍院士和毛建東學(xué)習，現在要練好品德學(xué)好本領(lǐng)，將來(lái)報效人民，報效祖國。
其次，還要像他們那樣，充滿(mǎn)信心和勇氣，即使遇到再大的困難也不言放棄。拿我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習上再大的困難，也沒(méi)有生命的危險，只要我們拿出敢于拼搏的精神，就一定能夠搞好學(xué)習，為實(shí)現未來(lái)的遠大目標，奠定良好的基礎。讓我們用自己勤勞的雙手，去創(chuàng )造一個(gè)美好的未來(lái)吧。
選擇創(chuàng )造未來(lái)征文 15
也許你心中有一盞明燈，卻可望而不可及；也許你播下了種子，卻因為你打點(diǎn)不善，而一無(wú)所獲；也許你想把事辦得出色，卻還是毫無(wú)頭緒……太多的努力，到頭還是獲得不了成功，生活的變幻是我們始料未及的，我們也只有把握現在，才可創(chuàng )造未來(lái)。
把握現在，創(chuàng )造未來(lái)需要“永”攀高峰。就是說(shuō)你在做好手頭事的前提下，想想做的`下一件事是比這件事更好的。正如球王貝利在踢了一千個(gè)球之后，別人問(wèn)他，你認為你的哪一個(gè)球踢得最好，他的回答使我們震驚，他說(shuō)：“第一千零一個(gè)”看來(lái)，我們在做每一件事時(shí)，要想把它做得更好，更重要的是在比較時(shí)，不要總拿前面的比，而要跟下一件事情比較，將下一件事做得更好，這樣才能不斷地超越自己，使自己永遠有更好的追求。更好地實(shí)現把握現在與創(chuàng )造未來(lái)雙豐收。
把握現在，創(chuàng )造未來(lái)也需要做好當下。一個(gè)人若整天空談未來(lái)，而現實(shí)不做任何的努力，那么到頭來(lái)，他至多也就是一個(gè)空想主義者，是不會(huì )獲得任何的成功的。而若是能夠做好當下，且將當下的事做到更好，那么就會(huì )卓有成效。正如貝多芬在失聰之后，沒(méi)有空想，而做好當下，才創(chuàng )造出一部部的交響曲。史鐵生在癱瘓后，沒(méi)有空想，而是寫(xiě)好當下的每部作品，而成了當代著(zhù)名作家。梵高在被人問(wèn)哪一幅畫(huà)最好時(shí)，他回答說(shuō)：“正在畫(huà)的這幅”。正由于他做好當下，畫(huà)好手中的每一幅，才成了一代名師，看到把握現在，做好當下方可創(chuàng )造未來(lái)。
把握現在，創(chuàng )造未來(lái)更需要求真務(wù)實(shí)。因為這是做任何一件事情的基礎，只有在做好每一件事的前提下，才能做好當下，“永”攀高峰、成就飛躍。這就要求我們把握好當下，做好手頭事，抓住美好時(shí)光去努力地學(xué)習。
“逝者如斯夫，不舍晝夜”我們現在最輸不起的就是時(shí)間，這就更加的要求我們做好當下，求真務(wù)實(shí)，“永”攀高峰。大聲地告訴自己：“把握好現在，為我們創(chuàng )造美好未來(lái)”。
選擇創(chuàng )造未來(lái)征文 16
未來(lái)是我們向往的，但未來(lái)不應當是等來(lái)的，它應當是我們用雙手創(chuàng )造出來(lái)的。聽(tīng)了兩位重量級人物的報告，使我在這方面有了新的啟發(fā)。龍樂(lè )豪院士出生在一個(gè)普普通通的農民家庭，在經(jīng)過(guò)不斷的拼搏之后，躍出了龍門(mén)，成了一名科研工作者，成了為祖國火箭發(fā)射作出重大貢獻的功臣，可是他并不滿(mǎn)足于自己現在的價(jià)值，六十多歲的高齡，還要用自己的雙手，為我國的“嫦娥工程”作貢獻，因此才有了現在的龍院士，有了讓我們大開(kāi)眼界的《中國運載火箭與月球探測》的報告，有了我們敬佩的導師。
毛建東呢？他本是一個(gè)普通的出色民警，如果他滿(mǎn)足的話(huà)，也可以這樣平凡的度過(guò)他的一生，可他沒(méi)有。他選擇了排爆工作，一份可以隨時(shí)奪走他性命的工作。他為了全市的安全，從不畏縮，以至于有一次他被炸藥炸掉了右手，要是你認為他可以放棄工作的話(huà)，那可就錯了，他說(shuō)：“炸彈毀掉的是我的右手，可毀不掉的是我的信念�！庇谑�，他堅持留在了隊里，以頑強的毅力，繼續參與特警訓練和工作，是他用雙手繼續創(chuàng )造著(zhù)他的輝煌。
未來(lái)都是自己的雙手創(chuàng )造出來(lái)的，有的人創(chuàng )造出來(lái)的是美好的未來(lái)，正如龍樂(lè )豪和毛建東那樣，而有的人創(chuàng )造出來(lái)的卻是暗淡的.，甚至是悲哀的未來(lái)。那些貪污受賄的官員沉溺于金錢(qián)美色之中，即使他們當時(shí)的生活快樂(lè )無(wú)比，他們最后得到的必定是千夫所指甚至鋃鐺入獄的可恥下場(chǎng)。
未來(lái)是自己創(chuàng )造出來(lái)的，我們如何用自己的雙手創(chuàng )造一個(gè)美好的未來(lái)呢？首先要有一個(gè)正確的目標，要向龍院士和毛建東學(xué)習，現在要練好品德學(xué)好本領(lǐng)，將來(lái)報效人民，報效祖國。
其次，還要像他們那樣，充滿(mǎn)信心和勇氣，即使遇到再大的困難也不言放棄。拿我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習上再大的困難，也沒(méi)有生命的危險，只有我們拿出敢于拼搏的精神，才一定能夠搞好學(xué)習，為實(shí)現未來(lái)的遠大目標，奠定良好的基礎。讓我們用自己勤勞的雙手，去創(chuàng )造一個(gè)美好的未來(lái)吧。
選擇創(chuàng )造未來(lái)征文 17
“踩著(zhù)前人的腳印，最佳結果也只能是亞軍�！崩羁扇镜倪@句話(huà)告訴我：只有創(chuàng )新，才能造就未來(lái)！
從古至今，一切美好的事物無(wú)一不是創(chuàng )新的結果。著(zhù)名發(fā)明家愛(ài)迪生的故事可謂是家喻戶(hù)曉。在那個(gè)只能用油燈和蠟燭的年代，愛(ài)迪生卻想打破常規，讓人們用上他心中所想的“電燈”，他帶著(zhù)對知識的熱愛(ài)和對發(fā)明的好奇，開(kāi)始了漫長(cháng)的探索之路。在他發(fā)明電燈的.這段時(shí)間，有無(wú)數人勸他放棄，也有無(wú)數人嘲笑他，但這并沒(méi)有讓愛(ài)迪生氣餒，反而更加激發(fā)了他的斗志，經(jīng)過(guò)了一次又一次的失敗，一次又一次的創(chuàng )新實(shí)驗，愛(ài)迪生終于發(fā)明了電燈，讓人們用上了屬于自己的“太陽(yáng)”。愛(ài)迪生用行動(dòng)告訴我們：只有創(chuàng )新，才能造就未來(lái)！
很久很久以前，那時(shí)候還沒(méi)有傘，人們出行很不方便。夏天，太陽(yáng)曬得皮膚火辣辣地疼；下雨天，人們也只能冒雨前行。有一天，魯班看見(jiàn)幾個(gè)小孩子在荷花塘玩耍，其中一個(gè)小孩摘了一片荷葉頂在頭上，魯班覺(jué)得很奇怪，就問(wèn)小孩：“你摘片荷葉頂在頭上干嘛？”小孩回答道：“因為太陽(yáng)非�；鹄�，我頂著(zhù)荷葉就會(huì )涼快些�！濒敯嘧屑氂^(guān)察了荷葉，連忙跑回家，經(jīng)過(guò)創(chuàng )新，用竹木做成了架子，再用羊皮蒙上，從此就誕生了現在的傘。魯班造傘的故事再一次告訴我們：用心發(fā)現，留心觀(guān)察，大膽創(chuàng )新，就會(huì )取得收獲。
就在前幾天，我在訂的陽(yáng)光少年報上，看到一則這樣的消息：一位小姑娘在姥姥家的山坡上玩耍時(shí)，發(fā)現了一種“牛不吃、蟲(chóng)不�！钡牟�，她覺(jué)得很好奇，就摘了一些拿到學(xué)校和另外兩個(gè)同學(xué)一起研究，在老師的幫助下，竟然從中提煉了一種成份，制成了殺蟲(chóng)劑。正是因為小姑娘的好奇和創(chuàng )新思維，小姑娘才能在小小年紀取得好的成績(jì)。
眾多的事實(shí)告訴我們：要勇于創(chuàng )新，才能突破自我，只有創(chuàng )新，才能造就未來(lái)！
選擇創(chuàng )造未來(lái)征文 18
人都喜歡懷念過(guò)去，這是人的通病。有的人懷念過(guò)去的生活，有的人懷念過(guò)去的自己，但是許多人不知道，這樣一直懷念過(guò)去，會(huì )讓現在的自己，沒(méi)有了努力的動(dòng)力，更會(huì )在讓你頻頻回頭的時(shí)候，變得自卑。
我以前也是這樣，一直懷念過(guò)去的自己，以及過(guò)去的生活。說(shuō)起來(lái)，懷念過(guò)去的我，現在的生活的確不是我想要的，也和曾經(jīng)的自己有著(zhù)很大的差異。
以前的我，是一個(gè)非常文靜的女孩子，不過(guò)我懷念的`不是文靜，而是那個(gè)時(shí)候的成績(jì)。我從小學(xué)二年級的時(shí)候開(kāi)始，學(xué)習成績(jì)一直都沒(méi)有低到過(guò)第三名。而且那個(gè)時(shí)候的我，朋友很多，從來(lái)都不會(huì )感覺(jué)到孤獨。我就像是一朵花，每個(gè)人都很喜歡。
可是，現在不同了�，F在的我，早已經(jīng)在不知不覺(jué)中換了一個(gè)性格，我不再那么文靜，而是有些大大咧咧，早已經(jīng)輟學(xué)的我，沒(méi)有了朋友，曾經(jīng)苗條的身材，也因為服用抑郁癥藥物而變得臃腫肥胖。不管是走到哪里，總是被嘲笑的眼神包圍。
過(guò)去的自己，現在的自己，兩者之間有著(zhù)巨大的反差，正因為如此，我才如此的懷念過(guò)去，也如此的討厭現在的自己。我明明知道這樣做不對，可是這樣的心理，我就是控制不了。
“懷念過(guò)去的人，大多數都是因為覺(jué)得現在的生活，比不上從前�！边@句話(huà)，是我偶然聽(tīng)到的，但是真的覺(jué)得這句話(huà)說(shuō)的太好了。我之所以會(huì )懷念過(guò)去，不就是因為現在的生活太過(guò)于糟糕嗎？那么，解決這個(gè)心理問(wèn)題，只有一個(gè)方法，那就是努力創(chuàng )造更好的生活，這樣，對于生活就不會(huì )有那么多抱怨了。
突然想起有一次，一位文友對我說(shuō)：“沒(méi)有人能永遠不變，但是一定要守住自己的初心。只有去守住初心，才能不迷失自己人生的方向�！笔前�，過(guò)去再怎么好，都已經(jīng)過(guò)去了，我們不能頻頻回頭，因為這樣只會(huì )讓自己的人生茍且不前，讓自己的生活因為懷念越來(lái)越糟糕。
有一句話(huà)這樣所說(shuō)的，“與其懷念過(guò)去，不如創(chuàng )造更好的未來(lái)�！睆慕褚院�，我要努力讓自己更加優(yōu)秀，只有這樣，才能讓自己不念過(guò)去，不畏將來(lái)，讓自己的人生不留遺憾。
選擇創(chuàng )造未來(lái)征文 19
這個(gè)假期我讀了《魯濱遜漂流記》這本書(shū)，受益匪淺。我深深地被這本書(shū)所吸引，它讓我體會(huì )到了魯濱遜那驚人的毅力和百折不撓的精神。
初到孤島的他是絕望的。他說(shuō)：“我整天悲痛著(zhù)我這凄涼的環(huán)境，沒(méi)有食物，沒(méi)有房屋，沒(méi)有衣服，沒(méi)有武器，沒(méi)有出路，沒(méi)有被救的`希望，眼前只有死，不是被野獸所吞，就是被野人所嚼……”但是，慢慢地，他獨特的個(gè)性體現了出來(lái)，對生活充滿(mǎn)希望，不再整天沉浸在自己設計的悲觀(guān)中，開(kāi)始一心一意的安排自己的生活，他建了小房子，做了桌子、小匣子，捕了小羊、小狗，種了小麥、稻子……就這樣，他用自己的雙手，創(chuàng )造了自己的小王國。
魯濱遜是個(gè)堅毅的人。他曾經(jīng)這樣說(shuō)道：“我的脾氣是要決心做一件事情，不成功決不放手的”，“我要盡全力而為，只要我還能劃水，我就不肯被淹死，只要我還能站立，我就不肯倒下……”他沒(méi)有助手，工具不全，缺乏經(jīng)驗，所以做任何事情都要花很大的勞力，費好長(cháng)的時(shí)間。連做一塊木版都要四十二天。他做的許多事情都是白費力氣，沒(méi)有成功，但他從來(lái)不灰心失望，總是不斷地總結失敗的經(jīng)驗又重新開(kāi)始。辛勤的勞動(dòng)換來(lái)了令人欣慰的回報，他最后有了自己的船可用，有面包吃，有陶器用，有種植園，有牧場(chǎng)，有兩處較“豪華”的住所……這些沒(méi)有一件不是費了很多力氣、克服了許多困難才得來(lái)的。
讀完之后，我震撼許久。我不禁反省自己：如果我流落到孤島，能活幾天？一天？?jì)商�？我又能干些什么？�?huì )劈柴？會(huì )打獵做飯？我連洗自己衣服還笨手笨腳的呢！再說(shuō)了，沒(méi)有一個(gè)人講話(huà)，多孤單呀！我準會(huì )憋死的！可見(jiàn)魯濱遜是多么樂(lè )觀(guān)向上！我覺(jué)得人就應該學(xué)習他這種不怕困難、樂(lè )觀(guān)向上的精神，無(wú)論何時(shí)何地都堅強地活下去，哪怕只有一線(xiàn)希望也要爭取，決不能放棄！還有在迷茫時(shí)更要學(xué)會(huì )自我認識和反省。我們要像魯濱遜那樣有志氣、有毅力、愛(ài)勞動(dòng)、更熱愛(ài)生活，憑自己的雙手創(chuàng )造財富、美好的未來(lái)！
選擇創(chuàng )造未來(lái)征文 20
我們都是二十一世紀的一代青少年兒童，擔負起重特大的義務(wù)。在大家來(lái)看，將來(lái)是無(wú)邊無(wú)際的。將來(lái)是一個(gè)奇妙的未知數，而大家的每日任務(wù)便是去解除這一不明的行業(yè)。
在大家之中，擁有 許多的科學(xué)家。她們已經(jīng)勤奮的找尋掩藏著(zhù)的將來(lái)：新科技的飛速發(fā)展，正強有力地促進(jìn)人類(lèi)文化藝術(shù)前行的腳步。大量的人類(lèi)對將來(lái)的憧憬更為濃郁，更為憧憬。一樣的，寬闊無(wú)垠的宇宙，在一個(gè)個(gè)科學(xué)家的探索中，漸漸地變小，已經(jīng)知道的行業(yè)已經(jīng)慢慢地擴張……
在未來(lái)的生活中，人類(lèi)大量的是生活在機器時(shí)代。愈來(lái)愈多的機器人或設備將走入我們的生活當中，為我們的生活產(chǎn)生大量的便捷。他們通人的本性，有簡(jiǎn)易的邏輯思維思索工作能力，能夠協(xié)助大家家務(wù)勞動(dòng)。自然，這種機器人還能替代人類(lèi)去做這些人類(lèi)身體素質(zhì)所不可以負載的，或者給人類(lèi)性命產(chǎn)生風(fēng)險的工作中。比如，在工廠(chǎng)，機器人能夠拼裝各種各樣精細構件，還能在工廠(chǎng)繁雜的安全通道上穿梭輕松，能在人不可以挨近的極端自然環(huán)境中工作。在港口，機器人能運送貨品，在礦山開(kāi)采，他們能從業(yè)地下開(kāi)采工作中這些。那樣，人類(lèi)還可以輕輕松松很多，也便會(huì )有大量的`時(shí)間出門(mén)旅游探親。
開(kāi)辟人類(lèi)生活的第二空間—宇宙，這在未來(lái)也將變成家家戶(hù)戶(hù)討論的一個(gè)關(guān)鍵話(huà)題討論。伴隨著(zhù)人類(lèi)的增加，人類(lèi)所生活的地球上，也會(huì )愈來(lái)愈擁堵，生活室內空間也越為狹小�？茖W(xué)家為了更好地處理這個(gè)問(wèn)題也傷透了腦子。最終，僅有進(jìn)一步探尋寬闊的宇宙，找尋一個(gè)合適人類(lèi)定居的星體，才可以使人類(lèi)生活得更為舒服。
自然，這種全是我對將來(lái)的憧憬和理想化，也是人類(lèi)相互的理想化。在其中，有的早已基礎完成了，有的已經(jīng)逐漸完成中，也有的必須我們在未來(lái)的未來(lái)去完成。為建立人類(lèi)幸福的佳園而拼搏，大家重任在肩，努力拼搏！
大家僅有刻苦學(xué)習當代科技知識，把握真本事，與時(shí)俱進(jìn)，才可以共繪未來(lái)世界的宏偉藍圖，同創(chuàng )人類(lèi)幸福的佳園！
選擇創(chuàng )造未來(lái)征文 21
“叮鈴鈴”，“叮鈴鈴”，一陣急促的鈴聲把我從睡夢(mèng)中驚醒。突然，腦袋一熱：“對了，今天是我與未來(lái)博士約定的日子，他答應帶我去未來(lái)的，這么重要的日子，我一定不能遲到！”簡(jiǎn)單的梳理后，我背上背包，朝未來(lái)博士的`實(shí)驗室走去。
“哎呀！你總算來(lái)啦！”未來(lái)博士按下了一個(gè)紅色的按鈕，緊接著(zhù)，一個(gè)長(cháng)方體的透明箱子從地底下冒出來(lái)了。我驚訝得下巴都快掉了，“這……這就是……通往未來(lái)的機器？”博士見(jiàn)我如此模樣，哈哈大笑起來(lái)，還不忘回答我：“你可不要小看它，全世界僅有此臺，舉世無(wú)雙，獨一無(wú)二！”我還是半信半疑，眼神里透露出一句質(zhì)疑：“你確定？”博士猜出了我的心思，自信的說(shuō)：“來(lái)吧，試試不就知道了�！蔽遗c他走上那個(gè)神秘的箱子，只見(jiàn)眼前一片漆黑，接著(zhù)遠處有一點(diǎn)亮光，慢慢地，我們沖出了隧道，來(lái)到了一個(gè)陌生的世界。
“你確定這是未來(lái)？我怎么看不見(jiàn)一個(gè)人或一輛車(chē)呢？”我帶著(zhù)犀利的語(yǔ)氣發(fā)問(wèn)�！芭�！你說(shuō)這個(gè)，聽(tīng)我來(lái)給你解釋?zhuān)赫幸粋�(gè)規定，上午的一個(gè)時(shí)間段得待在家里看書(shū)，目的是為了讓子民們了解書(shū)中精彩的世界。還有現在汽車(chē)都沒(méi)了，被現在的高科技改造成安裝在家里的‘時(shí)空轉換器’，也就是我家的那個(gè)機器，任何地方都可以通達，這樣既節省了油錢(qián)，也保持了空氣的清新�！蔽磥�(lái)博士自豪的回答道。我接著(zhù)說(shuō)：“哦！原來(lái)是這樣，那這樣更好啦�！蔽依^續觀(guān)察，陸地上的植物增加了許多，相當于占了陸地的30%�！鞍�？這里的房子好像不同于以前了？”“當然啦！現在的科技給房子安上了‘鞋子’，房子可以隨處移動(dòng)，這樣人們想搬家也不愁了�！痹瓉�(lái)是這樣，我們參觀(guān)了許多地方，發(fā)現這里的一切是那么高科技，那么方便使用。
這一次未來(lái)之旅總算沒(méi)有白費，我拍下了未來(lái)的許多照片，以供現代的科學(xué)家們參考，希望那樣的未來(lái)早日到來(lái)！
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