慶六一征文范文（通用6篇）

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到征文，大家肯定都不陌生吧，征文要求篇段合乎格式，字數合乎規定。你知道征文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編整理的慶六一征文范文（通用6篇），歡迎閱讀與收藏。

　　慶六一征文1

　　晨光微熹，我披衣坐起。如蘇軾之詩(shī)，月有陰晴陽(yáng)缺，人有悲歡離合。已經(jīng)分班兩三周了，我仍常�；貞浧鹨郧鞍嗬锏男』锇閭�，我們一起上學(xué)，一起討論題目，一起放學(xué)回家……如今各奔東西，誰(shuí)還記得我呢？

　　母親喚我起了。我慢慢步行到陽(yáng)臺，正是秋風(fēng)送爽的季節，空氣清新至極。環(huán)視四周，我無(wú)意間看到桂花開(kāi)了�；ㄩ_(kāi)剎那，滿(mǎn)樹(shù)芳華。那一朵朵桂花小巧玲瓏，嫩黃的顏色清麗脫俗。風(fēng)吹得樹(shù)葉搖曳，花也搖曳起來(lái)了。搖曳生姿，風(fēng)姿綽約。

　　很快風(fēng)消失了，無(wú)影無(wú)蹤。風(fēng)在消失前將桂花的花香一波波向人襲來(lái)，直教人心曠神怡。

　　我回到房中，只見(jiàn)母親利利索索地做起家務(wù)，如一只忙碌的蜜蜂。敲門(mén)聲響起，原來(lái)是同窗故友丫丫來(lái)做客。丫丫是她的小名，我常常這樣親昵地稱(chēng)呼她。

　　我請丫丫坐下，笑道：“原以為和你再見(jiàn)不到幾面，你已將我忘得一干二凈，沒(méi)想到你來(lái)找我了�！毖狙舅厥至闷饎⒑�，巧笑倩兮：“哪能忘記你呢？我們可是一輩子的好朋友。你偶爾才來(lái)找我，我還怕你忘了我呢�！蔽矣中Γ骸翱磥�(lái)我還得感謝你記我一輩子��！”我們兩個(gè)姑娘放聲大笑起來(lái)。若有客人在，母親定罵我毫無(wú)淑女形象，沒(méi)有大家風(fēng)范。

　　其實(shí)我是打心里感謝丫丫，或說(shuō)感恩。在這世上，有多少人能記住我？風(fēng)會(huì )記得一朵花的'香，花自然感恩風(fēng)。丫丫記得我，我自然感恩她，也感恩一切記得我的人。凡來(lái)塵往，莫不如此。

　　那些記住我的人啊，感恩你。是你讓我懂得了，我是你心中很重要的人。如此，我便有了燈塔的指引，在黑夜中享受你帶來(lái)的光明……

　　慶六一征文2

　　這個(gè)星期五，我們又迎來(lái)了一年一度地六一活動(dòng)。走進(jìn)校園，看見(jiàn)小草在微風(fēng)中搖動(dòng)，好你在說(shuō)“祝你們六一節快樂(lè )！”走進(jìn)教學(xué)樓，看見(jiàn)許多班級在精心打扮教室。

　　我一進(jìn)教室，看到有的同學(xué)忙著(zhù)整理要分享的禮品，有的同學(xué)在用心地排練節目，還有的同學(xué)在幫老師干活，大家都不停地忙碌著(zhù)。

　　上午，我們開(kāi)展六一游園活動(dòng)，項目豐富多彩、花樣各異，有算二十四點(diǎn)、下湯圓、推杯子、幸運球等十個(gè)項目，經(jīng)過(guò)緊張刺激游玩，我最終得到了68分的`好成績(jì)，被評到了一等獎，老師獎勵了一本本子。十個(gè)項目中我表現比較出色和自豪的是——下湯圓，我來(lái)到場(chǎng)地時(shí)，前面的唐嘉燁同學(xué)正在下“湯圓”，但他因有時(shí)輕有時(shí)重，結果一個(gè)也沒(méi)下到“鍋中”。輪到我時(shí)，汲取了同學(xué)失敗的教訓，右手拿起“湯圓”（乒乓球）沒(méi)有立即投射，而是集中注意，眼睛和手保持一致，對準前方2。4米處的“鍋子”（臉盆）再發(fā)射，不輕不重正好下到了鍋中，繼續保持同一動(dòng)作接二連三發(fā)射，結果全部成功，真是好激動(dòng)噢！

　　下午，我們班級組織活動(dòng)，同學(xué)們勇躍參加表演，表演的節目栩栩如生精彩極了！表演結束后，大家開(kāi)始分享各自帶來(lái)的禮物，有各式各樣的文具和琳瑯滿(mǎn)目的食品，堆的課桌都快撐不信了，大家人也累得氣喘呼呼。

　　轉眼一天過(guò)得真快，馬上要快學(xué)了，老師叫我們整理好禮物準備回家，我們今天玩得真過(guò)癮，過(guò)了一個(gè)快樂(lè )的六一兒童節！

　　慶六一征文3

　　距六一兒童節還剩三天了，今天大家都早早的來(lái)到了學(xué)校。

　　和我預料的一樣，教室的門(mén)還沒(méi)開(kāi)，就有很多同學(xué)堵在教室門(mén)口議論開(kāi)來(lái)：

　　“你說(shuō)這次誰(shuí)能得第一？”

　　“我覺(jué)得肯定是一班，他們的聲音可洪亮了！”

　　“不，我覺(jué)得應該是三班，他們的聲音清脆悅耳，讓人一聽(tīng)就像在夢(mèng)想里一樣�！�

　　“哼，這些吃里扒外的東西！”我心里暗暗想，“怎么不說(shuō)我們自己班能得第一呢！”

　　終于進(jìn)教室了，我連忙組織大家練合唱，同學(xué)們蔫蔫的，聲音微弱無(wú)力像是快要斷氣的人！很快我就聽(tīng)不下去了，站起來(lái)大吼道：“為了我們的班級，你們能不能大聲一點(diǎn)、賣(mài)力一點(diǎn)？！”同學(xué)們看了我先是愣了一下之后果然也認真的唱了起來(lái)。

　　不一會(huì )兒，班主任來(lái)了，我們異口同聲的說(shuō)：“老師快給我們放音樂(lè )！”班主任聽(tīng)了立馬給我們打開(kāi)多媒體，伴著(zhù)音樂(lè )我們唱的更起勁了。不一會(huì )兒，我已是滿(mǎn)頭大汗，喉嚨里又干又癢像是有小蟲(chóng)在爬，再看看我同位，他還在伸長(cháng)了脖子大聲唱，“我這個(gè)班長(cháng)可不能輸給他！”咬咬牙，繼續！

　　“我要高飛，新的起點(diǎn)就在眼前。我已做好準備，我要高飛，到天空的頂點(diǎn)我要飛到無(wú)人能及的視界�！蓖瑢W(xué)們的熱情充滿(mǎn)了整個(gè)教室，音樂(lè )的熱浪也在樓道里涌動(dòng)著(zhù)。

　　比賽的`那一刻終于到來(lái)了，我們一起走進(jìn)大禮堂，排好隊形等待著(zhù)莊嚴地時(shí)刻，說(shuō)實(shí)話(huà)那時(shí)候我的心像是提到了嗓子眼里。手里都攥出了細細的汗珠。當聽(tīng)到報幕員說(shuō)：“五二班上場(chǎng)！”我的腦子里頓時(shí)一片空白，只感覺(jué)舞臺的燈光異常的刺眼，音樂(lè )再一次響起來(lái)“我要高飛，新的起點(diǎn)就在眼前。我已做好準備，我要高飛，到天空的頂點(diǎn)我要飛到無(wú)人能及的視界……”唱著(zhù)唱著(zhù)突然想起了我們在五二班的一幕幕：做文化園地、排練各種節目……想起了我們這五年的一幕幕：搬新校、換新校車(chē)……想起老師帶領(lǐng)我們苦讀的身影，想起和同學(xué)們一起嬉戲打鬧，想起……不知不覺(jué)竟有些莫名的感動(dòng)和傷感，我努力克制著(zhù)自己，和同學(xué)們一樣希望我們五二班獲得一個(gè)好成績(jì)，在這個(gè)屬于我們的最后的六一兒童節。

　　伴著(zhù)五四班的《童年》的結束，合唱比賽也結束了。這時(shí)大家卻并不看重誰(shuí)得第一、誰(shuí)得第二，也許我們真正期待的是像我們的歌中所唱的“我要高飛，我要更寬廣的世界……”

　　慶六一征文4

　　“為了給同學(xué)們過(guò)最后一個(gè)有意義的兒童節，我們級特別組織了30人傳籃球丶五人六腳綁腳跑丶盲蜈蚣繞障礙物系列活動(dòng)，歡迎大家踴躍參加。我一向喜歡“危險活動(dòng)”，便報名參加了“五人六腳綁腳跑”。

　　“想拿第一，就要提前做好充分準備！“所以，消息一傳出，參加活動(dòng)的同學(xué)們都在拼命地練習。下課時(shí)，放學(xué)后，到處都能看到為活動(dòng)做準備的同學(xué)的身影。咱們班當然也不甘落后，每天拼命地練習。

　　傳籃球的同學(xué)用手臂搭成一條道路，讓籃球通過(guò)，一位同學(xué)沒(méi)注意，球掉了，老師罰她唱歌，只用了10秒哦。你猜她唱的是什么？《兩只老虎》！笑死了。沒(méi)過(guò)多久，又一個(gè)男生不專(zhuān)心，老師罰他做了5個(gè)俯臥撐，呵呵，這位由于其重量之大，做一個(gè)，跌一下，做一個(gè)，又跌了一下。老師實(shí)在不忍心再看下去了，便讓他回到原位。

　　參加五人六腳綁腳的同學(xué)喊著(zhù)口令，有節奏地走著(zhù)�！白笥�，左右，左右……。�！辈贿^(guò)速度過(guò)慢，別班的同學(xué)都能跑得很快了，我們還在像蝸牛一樣爬行，我們大家不服氣，也練習跑步�！安痪毑恢�道，一練嚇一跳�！痹瓉�(lái)跑步比走路更簡(jiǎn)單��！正得意之時(shí)，節奏亂了，大家摔在了地上，膝蓋挫傷了，火辣辣地疼。但，為了能取得優(yōu)異獎，一點(diǎn)小傷算不了什么，休息了一會(huì )兒，又繼續奔跑在操場(chǎng)上。

　　參加盲蜈蚣繞障礙物的同學(xué)用大樹(shù)當障礙物，前11個(gè)人蒙住眼睛，最后一個(gè)人發(fā)出指令，但不可以用嘴哦，要用手拍肩膀來(lái)傳達指令。一次，一位同學(xué)傳錯了指令，用兩只手拍第一位同學(xué)，害得該同學(xué)不知應該往哪邊轉，撞在了大樹(shù)上，頭上起了一個(gè)大包，那個(gè)傳錯指令的同學(xué)被罰跑操場(chǎng)，我想，他應該再也不敢傳錯了吧。

　　經(jīng)過(guò)幾天的練習，我們已經(jīng)完全掌握了技巧，勝券在握。

　　終于迎來(lái)了六一兒童節�，F在準備進(jìn)行五人六腳綁腳比賽，請聽(tīng)詳細報導。

　　看，各班隊員都準備就緒，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，準備一決高低。最值得注意的是六班同學(xué)。他們個(gè)個(gè)精神抖擻，互相鼓勵，加油口號充滿(mǎn)了整個(gè)操場(chǎng)。第一棒的五個(gè)同學(xué)做出了沖刺的姿態(tài)，裁判員剛說(shuō)完“開(kāi)始”，六班同學(xué)就像離弦的`箭沖了出去，很快地把棒交給了第二隊選手，好驚人的速度��！真不愧是六班的選手！他們以絕對的優(yōu)勢奪得了優(yōu)異獎！個(gè)個(gè)選手臉上洋溢著(zhù)快樂(lè )的笑。他們在因訓練成功而喜悅；因比賽獲獎而興奮高興………“

　　這次六一兒童節食我們記憶中最有意義的一次，因為它說(shuō)明了“團結就是力量”“只要努力，就能取得成功�！币沧屛覀凅w味到了快樂(lè )的滋味�，F在，我們的童年已成回憶。告別童年，走向青年，我們還需要去追求丶去奮斗。加油！

　　慶六一征文5

　　光陰似箭，日月如梭。一眨眼，我們已經(jīng)十四歲了，已經(jīng)不再是個(gè)小孩了。但伴隨著(zhù)“六一”兒童節的到來(lái)，我們還是很激動(dòng)。

　　在“六一”兒童節還沒(méi)有到來(lái)之前，我們也正在操場(chǎng)上刻苦地訓練著(zhù)，準備在兒童節那天能取個(gè)好成績(jì)。參加綁腳比賽的人也很刻苦地訓練，他們從一開(kāi)始的不協(xié)調變得協(xié)調起來(lái)，開(kāi)始連走都困難到后來(lái)卻能跑起來(lái)，著(zhù)當然少不了同學(xué)們在訓練過(guò)程中灑下的滴滴汗水。他們不知道跌倒了多少次，受傷了多少次，但他們還不怕艱辛，仍在那火辣辣的太陽(yáng)底下刻苦訓練，在這途中的苦我們是體會(huì )不到的。而我參加滾籃球比賽的，但因為這個(gè)項目并不是太難，所以我們練得并不是很辛苦……

　　在“六一”兒童節那天，我們系著(zhù)紅領(lǐng)巾，站在操上唱少先隊隊歌、國歌，看著(zhù)在我們胸前飄動(dòng)著(zhù)的紅領(lǐng)巾，也讓我們回想起了許多以往的事情。當我們鄭重地解下胸前的紅領(lǐng)巾時(shí)，也不禁會(huì )留戀，因為這是我們戴了六年的紅領(lǐng)巾，它陪伴著(zhù)我們走過(guò)了六年光陰歲月，所以我們對他還帶有感情，解下紅領(lǐng)巾，也就意味著(zhù)：我么們已經(jīng)告別了童年，成為了青年�？粗�(zhù)在臺上宣誓的共青團團員，我很羨慕，我相信，不久后，我也會(huì )成為他們其中的一員，在那里發(fā)光發(fā)亮……

　　比賽已開(kāi)始，第一個(gè)項目是我們滾籃球的，我們正在老師的指揮下，迅速地排成一排，把手抬起來(lái)，等待著(zhù)籃球的到來(lái)。哨身聲一響，我們便迅速地傳著(zhù)，隱約間，我們還聽(tīng)到了別班的學(xué)生在說(shuō)：“你們看！六班好快！六班好快！”他們說(shuō)的不是別班，而是我們班！我們聽(tīng)了自然很高興。但誰(shuí)又會(huì )想到，一直保持著(zhù)優(yōu)勢的'我們，竟在最后一刻輸了，當然，我們都很沮喪，因為我們并不是第一。但值得慶幸的是，我們是前三名，這也使我們感到一絲開(kāi)心……

　　雖然我們只贏(yíng)了兩個(gè)活動(dòng)，但我們也很高興，這最后一個(gè)“六一”兒童節我們過(guò)得并不簡(jiǎn)單，它留給了我們一個(gè)很好的印象，同時(shí)，這也得感謝我們的老師、校長(cháng)，是他們給了我們一個(gè)快樂(lè )的“六一”兒童節！

　　慶六一征文6

　　童年，我曾經(jīng)度過(guò)的歲月。

　　有太多太多的話(huà)想說(shuō)，有太多太多的事想做。但，曾經(jīng)以為是那樣漫長(cháng)的歲月，竟然就在我的思考間，在我筆下的“沙沙”聲中，就這么過(guò)去了？

　　是啊，它已經(jīng)離開(kāi)了。留下的，只有那些或清淡無(wú)痕，或刻骨銘心的回憶。

　　其實(shí)，長(cháng)大了，真的懂得了許多后，才感到累，非常的累。即使都是童年，也有一段單純，和一段青澀的成熟。

　　在一年級時(shí)，我有了一段永遠忘不了的歲月，一段永遠忘不了的友誼。

　　小學(xué)的校園還沒(méi)有裝修，教室外是一段鐵欄桿和一條寬闊的石灰路。兩個(gè)小女孩是這里的�？�，一到下課，就手拉著(zhù)手，在這里玩耍。她們在這里都玩些什么呢？看，一個(gè)小女孩一手抓著(zhù)欄桿，一手拉著(zhù)另一個(gè)小女孩，滿(mǎn)臉焦急，大汗淋漓；另一個(gè)則身子向后倒去，不住搖晃，好像一株在風(fēng)雨中搖曳的小草。不要著(zhù)急，這里并沒(méi)有發(fā)生危險。她們呀，是在演戲呢！聽(tīng)，“啊，快抓緊我，我把你拉上來(lái)！”“啊，好大的浪��！我，我要被沖走了！救命呀！”原來(lái)，她們在演發(fā)大水時(shí)的災難情景。兩個(gè)小朋友演著(zhù)這些情景，讓人既是感嘆她們的`天真，又不禁為她們暗暗地擔心。

　　慢慢長(cháng)大了，我演的戲更多，演戲的范圍也更廣了。不再只是與小伙伴們一起演動(dòng)畫(huà)片，我先后又演了作業(yè)沒(méi)做完被老師罵的學(xué)生，因頑耍把別人的生日搞砸的壞孩子，裝著(zhù)深沉的憂(yōu)郁的青春少女……我演的戲越來(lái)越多，演技也越來(lái)越好。這些戲劇，漸漸地融入了我的生活。

　　我漸漸地領(lǐng)會(huì )到，人生，就是一場(chǎng)戲。在人生的戲中，有笑有淚，有苦有樂(lè )；每個(gè)人都是主角，每個(gè)人也都只是一個(gè)小小的配角。他們在自己的位置，本分而又叛逆地生活著(zhù)。

　　在這一天，“童年”之戲落幕了。在更燦爛、更美麗的“青春”中，我還將繼續演出。

　　我會(huì )用青春織成一張最真實(shí)又最夢(mèng)幻的羽衣，穿上它，活出最完美的一出戲。

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