教師的愛(ài)征文
老師，人說(shuō)您在培育祖國的棟梁，不如說(shuō)您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。以下是小編整理的教師的愛(ài)征文，希望對大家有幫助！
教師的愛(ài)征文1
在我上小學(xué)一年級的時(shí)候，班主任老師經(jīng)常因為我的一點(diǎn)點(diǎn)馬虎或者錯誤批評我，當時(shí)我太小，不懂得理解老師，而是認為老師很討厭我。但是，后來(lái)通過(guò)老師無(wú)微不至的關(guān)心，讓我真心感受到了老師的愛(ài)。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，我背著(zhù)沉甸甸的書(shū)包，活蹦亂跳地來(lái)到學(xué)校。剛走進(jìn)教室，就看見(jiàn)班主任老師正和同學(xué)們聊天，那和藹可親的樣子著(zhù)實(shí)讓人喜歡。
我躡手躡腳地走到自己的座位旁，放下書(shū)包掏出書(shū)。第一節課是語(yǔ)文課，班主任讓每個(gè)同學(xué)介紹一下自己。輪到我了，我慢吞吞地挪到講臺上。面對大家，我非常害怕。班主任看到我哆哆嗦嗦的樣子，她俯下身子，把嘴對著(zhù)我的耳朵，悄悄地對我說(shuō)：“別怕，就把這兒當成你家，把同學(xué)和老師當成空氣，你就自己和自己說(shuō)話(huà)，就不怕了�！闭f(shuō)完，班主任拍了拍我的肩膀，輕松地走到臺下看我的表現。
我長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣，放松了放松，沉著(zhù)冷靜地說(shuō)：“大家好，我叫賈惠媛，今年八歲，希望大家多多關(guān)照�！痹�(huà)音剛落，教室里響起了熱烈的掌聲。我心里有個(gè)不解之謎：為什么班主任老師要幫助我？她不是很討厭我嗎？這個(gè)心結一直沒(méi)有打開(kāi)。
在一個(gè)寒冷的早晨，我因為走得太著(zhù)急，忘穿外套了。我穿著(zhù)半袖去了學(xué)校。我一邊用手搓著(zhù)胳膊，一邊推開(kāi)了教室門(mén)。當時(shí)，我感覺(jué)自己變成了僵硬的木偶。班主任看見(jiàn)我哆哆嗦嗦的.樣子，拿出她最珍貴的棉襖披在了我冰冷的肩上。當時(shí)，我冰冷的心，一下子變暖了。班主任關(guān)心地對我說(shuō)：“快穿上吧，別凍著(zhù)了�！边@時(shí)，我的心結頓時(shí)打開(kāi)了：原來(lái)，老師對我的愛(ài)是藏在心里��！
老師的愛(ài)一直珍藏在我的心中，這種愛(ài)一直溫暖著(zhù)我，也伴著(zhù)我快樂(lè )成長(cháng)，我愛(ài)我的老師。
教師的愛(ài)征文2
老師是辛勤的園丁，他們精心培育幼小的花苗；老師是勤勞的蜜蜂，他們釀造美味無(wú)比的蜂蜜；老師是夜晚的明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的方向。假如我是飛向藍天的蒼鷹，老師的愛(ài)為我插上騰飛的翅膀；假如我是勇敢的斗士，老師的愛(ài)給予我拼搏的力量；假如我是不滅的火炬，老師的愛(ài)是那燦爛的光芒。
老師的愛(ài)藏在作業(yè)本里的紅勾中。夜深了，大家都在呼呼大睡，您還批改著(zhù)那堆積如山的作業(yè)本。每當您看到作業(yè)本上一個(gè)個(gè)鮮紅的對勾，您深情而滿(mǎn)足地笑了。因為您為我們而自豪，您知道您的心血沒(méi)有白費。在您的精心培育下，我們猶如一顆顆幼苗，一天天地茁壯成長(cháng)。
老師的愛(ài)蘊藏在那雙炯炯有神的眼睛里。上課時(shí)如果有人不認真聽(tīng)講，您就會(huì )用眼睛提醒他，那位同學(xué)明白了，您就會(huì )朝他笑一笑，您的眼睛好像在說(shuō)：“上課要認真聽(tīng)講，這才是好樣的�！笨荚嚂r(shí)，有些同學(xué)做完了就東張西望，您就用眼睛告訴他認真檢查，爭取考一個(gè)好成績(jì)。
老師的愛(ài)藏在那語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)語(yǔ)中。前些天我參加了學(xué)校組織的戲曲興趣班，可當我練到一半時(shí)，就不想練了。老師得知后，把我拉到一邊，撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“宋歌，如果現在放棄了，那你以前做出的努力不就白費了嗎？半途而廢永遠不會(huì )取得成功�！蔽倚南�，是呀，做什么事都不能半途而廢。后來(lái)我表演的節目還上了電視呢，您的'臉上露出了自豪的笑容。
老師，您的愛(ài)在那作業(yè)中的紅勾上；您的愛(ài)在那炯炯有神的眼睛里；您的愛(ài)在那語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)語(yǔ)中。
教師的愛(ài)征文3
那一天，如同過(guò)節般快樂(lè )。
在小學(xué)的時(shí)候，每一個(gè)老師都表明上說(shuō)很愛(ài)我。疼我。但真正從心里疼的有幾個(gè)？我想，只有一個(gè)能令我感動(dòng)她的愛(ài)的袁老師。袁老師是我小學(xué)四年級的老師，她有一雙炯炯有神的眼睛，顯得她特斯文，更顯得她平易近人。
記得一次，爸爸媽媽都出去了做生意。他們要離開(kāi)兩天，叫我好好照顧自己�？捎捎谒麄儾辉�，于是我就瘋狂了起來(lái)，老和同學(xué)去吃麥當勞。就因這樣，我生病了，我那天早上沒(méi)去上學(xué)，也病得忘了打電話(huà)給袁老師，我躺在床上哭，覺(jué)得很難受。不久，袁老師打了電話(huà)過(guò)來(lái)，她得知這件事后，立馬趕到我家來(lái)了，她無(wú)微不至，毫不耐煩的'照顧我，一會(huì )兒又去煲藥，一會(huì )兒又喂我吃，一會(huì )又。她忙得不的了，在那個(gè)時(shí)候，我已發(fā)現她是一名好教師，天底下的教師很多，但像她那樣好的老師，我真還是頭一次見(jiàn)。老師在家照顧了我一天一夜，第二天醒來(lái)后，她已經(jīng)離開(kāi)了我家。
我到校門(mén)后，看到老師在拉著(zhù)一袋又一袋的行李，我問(wèn)她要去哪里，原來(lái)她今天就要回她老家去了，我流淚了，昨天她一整天沒(méi)休息，連上廁所的時(shí)間都沒(méi)有，那么累，今天還要坐那么久的長(cháng)途車(chē)回家鄉。我立馬撲到她的懷里，只對她說(shuō)了一句："老師，我愛(ài)你。"我們在那依依不舍的時(shí)候，都落下了淚。
雖然她走了那么久，但至今，我都還很開(kāi)心，因為在她臨走之前一天，幫了我過(guò)了一個(gè)"節"。雖然那一天并不算什么開(kāi)心的日子，但她那天對我的無(wú)微不至就如同過(guò)節般開(kāi)心，是老師給了我那個(gè)節日。
袁老師，我永遠記住那一天。那一天如同過(guò)節般快樂(lè )。
教師的愛(ài)征文4
愛(ài)無(wú)處不在，他看不見(jiàn)摸不到，但我們卻了用心感受的。那一次我充分體驗到了老師對我的愛(ài)。
我是學(xué)校體育隊的一名強將，去年元旦前夕的一天，王老師要帶我們去參加海淀區運動(dòng)會(huì )，我高興極了，能夠代表學(xué)校去參賽，為學(xué)校爭光那是一件多么光榮的事��！比賽的那一天，我早早來(lái)到了學(xué)校，王老師開(kāi)車(chē)帶我來(lái)到了海淀區體育場(chǎng)。剛下車(chē)人好多��！做完準備活動(dòng)，就要開(kāi)始比賽了。
比賽開(kāi)始了，王老師讓我先觀(guān)察跑得快的同學(xué)的動(dòng)作，注意擺臂的速度，我看了看幾個(gè)同學(xué)心想：他們跑得這么快，我肯定拿不了名次，王老師好像看出了我的心思，安慰我說(shuō)：‘你不用去在意別人跑得有多快精力跑自己的就行�！�(tīng)了之后，我的心里平靜了許多。終于輪到我上場(chǎng)了，站在起跑線(xiàn)上。心中不由自主的緊張了起來(lái)，不知不覺(jué)的我一回頭，在人群中我看到王老師堅定的`眼神。是啊，有什么可害怕的努力向前跑就好匆忙老師的目光中我感受到的力量。
只聽(tīng)發(fā)令槍聲一下，200米比賽開(kāi)始了。我和其他四名參賽選手箭一般地向前沖去，我在第五道剛跑時(shí)保持著(zhù)第一的優(yōu)勢，而在第一彎道上，身邊一個(gè)又一個(gè)的選手超出了我緊張之感又升騰了，耳邊傳來(lái)了王老師那洪亮的聲音“郝家成，加油，追出去�！辈挥傻梦壹涌炝瞬椒�，追上了前面一名同學(xué)，誰(shuí)知他察覺(jué)到了我，也加快了步子，我不放棄緊盯著(zhù)他急跑了幾步在第二個(gè)彎道上超過(guò)了他，幾步?jīng)_向終點(diǎn)，跑完之后我的腿還在發(fā)抖，這時(shí)王老師跑到我身邊對我說(shuō)：“還行，第二名�！�
在這整半天，王老師陪伴著(zhù)我，關(guān)心著(zhù)我，其實(shí)大半年，王老師一直訓練我跑步。批評過(guò)我鼓勵過(guò)我，夸過(guò)我。這一切源于王老師對我們的愛(ài)。
教師的愛(ài)征文5
老師的愛(ài)是初春里溫暖的陽(yáng)光，柔情地播灑著(zhù)知識的種子；老師的愛(ài)是盛夏里茂密的綠蔭，無(wú)聲的遮蔽著(zhù)潺溪里的每一泓水流；老師的愛(ài)是秋天里一片片紅葉，迎來(lái)滿(mǎn)園秋色，碩果累累壓滿(mǎn)枝頭；老師的愛(ài)是冬天里的一縷梅香，瑞雪嚴寒笑傲自開(kāi)，教會(huì )我們不畏嚴寒，樹(shù)立信心，勇往直前。
記得那是我剛上五年級的時(shí)候，有一次數學(xué)老師留家庭作業(yè)，我有很多做錯的地方。老師發(fā)現后讓我去辦公室一趟。我心里很害怕挨批評。下課了，我走進(jìn)老師的辦公室，看見(jiàn)老師在批改作業(yè)，我沒(méi)敢打擾，就站在那里。不一會(huì )兒，老師回頭看了一下�？匆�(jiàn)了我，就放下手中的'筆，拿起我的作業(yè)，問(wèn)我：“你怎么回事？作業(yè)怎么寫(xiě)成這樣？”我膽怯地回答：“我上節課沒(méi)有聽(tīng)明白，”老師聽(tīng)后不但沒(méi)有生氣，反而溫和地對我說(shuō)：“以后上課要認真聽(tīng)講，不要開(kāi)小差�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭小聲說(shuō)：“知道了�！闭f(shuō)完，老師拿起我的作業(yè)，把我叫到旁邊，一遍一遍地給我分析錯的原因，直到我聽(tīng)明白為止。然后，老師讓我回去好好更正做錯的題，我點(diǎn)了點(diǎn)頭回到了教室。
這就是我的老師！這就是老師對我無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)！
教師的愛(ài)征文6
老師，是我們人生道路中指路的明燈，為我們指引方向。老師也非常愛(ài)我，我也非常愛(ài)我親愛(ài)的老師。
老師，傳授給我無(wú)窮無(wú)盡的.知識，讓我在知識的海洋里盡情遨游，令我們懂得了什么是讀書(shū)的樂(lè )趣；老師，是辛勤的園丁，精心地培育我們這些含苞待放的祖國花朵。不管老師怎樣批評我，我決不反駁，更不會(huì )記恨老師。因為老師批評我一次，就是讓我變得更加成熟，讓我們這些懵懂無(wú)知的孩子變成有主見(jiàn)、有知識的棟梁之材。
有一次，我有兩道題不會(huì )做，我苦思冥想，還是沒(méi)有想出來(lái)。老師見(jiàn)我這副表情，便向我這邊走了過(guò)來(lái)。老師看了看我，又看了看我這兩道沒(méi)有寫(xiě)的題，什么事情都知道了。于是，老師向我仔細地解答了這道題，我茅塞頓開(kāi)，提起筆“唰唰”地寫(xiě)了上去。老師還告訴了我一個(gè)道理：遇到困難要認真思考，若實(shí)在想不出來(lái)，就去問(wèn)一問(wèn)老師和同學(xué)。否則，你這道題可能永遠做不出來(lái)，還會(huì )在你的心中遺留下一個(gè)疑惑，還會(huì )讓你不會(huì )大膽的。
老師對我絲絲甜甜、純純的愛(ài)，像細雨一樣滋潤著(zhù)我的心田。
教師的愛(ài)征文7
是誰(shuí)為學(xué)生們嘔心瀝血？是誰(shuí)像蠟燭一樣默默奉獻自己？是誰(shuí)像園丁一樣播種希望的種子？她就是您——我最?lèi)?ài)的老師。
打開(kāi)記憶的百寶箱，里面裝滿(mǎn)了老師對我的.關(guān)愛(ài)。有一次，我肚子不舒服，老師帶我去辦公室，把自己的座位讓給我，還為我沖了熱水袋，倒了一杯熱開(kāi)水，讓我好好休息一下。之后，我回到教師整理書(shū)包，同學(xué)沖我說(shuō)道：“嬌氣！”我淚水在眼眶里打轉，覺(jué)得委屈極了。恰巧老師看到了這一幕，溫和而嚴肅的對同學(xué)說(shuō)：“我們在他人需要幫助的時(shí)候，應該去幫助他人，不應該嘲笑他人�！痹诶蠋煹慕虒�，同學(xué)們羞愧極了，低著(zhù)頭，紅著(zhù)臉對我說(shuō)：“對不起�！�
晚上，一個(gè)電話(huà)鈴響了，原來(lái)是楊老師，她對我說(shuō)：“晚上好好休息，如果明早身體還沒(méi)好就在家休息一天�！蔽衣�(tīng)了，心一暖，非常感動(dòng)。
老師的愛(ài)是無(wú)私的，是慈愛(ài)的，是嚴厲的。我感謝您，我的老師！我愛(ài)您，我的老師！
教師的愛(ài)征文8
老師，傳授于我們知識，教會(huì )了我們如何做人。老師的愛(ài)，常常在我心中給予我鼓勵。
老師的愛(ài)，很簡(jiǎn)單，卻給了我一生中最大的鼓勵。老師的愛(ài)，就像溫和的陽(yáng)光，我們在陽(yáng)光下快樂(lè )地成長(cháng)。
老師的愛(ài)往往充滿(mǎn)了感動(dòng)。每次上課時(shí)，我們的膽子都非常小，上課不積極發(fā)言，生怕說(shuō)錯了。每當這個(gè)時(shí)候，老師總是親切而和藹地說(shuō)：“別害怕，也別緊張，就是回答錯了，我也不會(huì )責備你們，只要敢于回答問(wèn)題就是好樣的�！边@時(shí)，老師的.眼睛里流露出鼓勵的目光。��！這目光只有慈母才有��！
有時(shí)上課，老師講完了一節內容后，怕有的同學(xué)沒(méi)有聽(tīng)懂便會(huì )上前問(wèn)一聲：“怎么樣，聽(tīng)懂了嗎？”假如沒(méi)有聽(tīng)懂，您會(huì )單獨、耐心地再給他講上一遍，還沒(méi)聽(tīng)懂就再來(lái)一遍，直到聽(tīng)懂為止，您才會(huì )繼續講下面的內容。您那慈母般的關(guān)懷和撫愛(ài)，真讓人感動(dòng)！
老師的愛(ài)，往往意味著(zhù)付出。老師，您總把時(shí)間用在我們身上，有時(shí)好久才會(huì )有那么一點(diǎn)休息的時(shí)間，您卻將這一點(diǎn)時(shí)間用于批改我們的作業(yè)。有的同學(xué)不愛(ài)學(xué)習，在本子上亂做作業(yè)，可您還是會(huì )認真仔細地將一本本批改完�？纯茨难劬�，再翻翻作業(yè)本，那上面一個(gè)個(gè)紅的字體，其實(shí)就是您對我們無(wú)微不至的關(guān)懷呀！
有時(shí)，您也會(huì )讓某個(gè)同學(xué)去辦公室拿樣東西，或者到別的班上找位同學(xué)。而有的同學(xué)因為膽小害怕而逃避。您遇到這樣的情況，會(huì )鼓勵她去。然而很多同學(xué)認為這是在苛刻自己，他們沒(méi)有意識到：這實(shí)際上是老師在磨煉自己��！這是老師對我們的期望��！
老師，您是一位出色的靈魂工程師，為祖國的明天培育了一批又一批的人才。
老師，您就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；您像春蠶，奉獻了自己，裝飾了別人；您像粉筆，犧牲了自己，豐富了別人；您像園丁，不辭勞累，培育了小花。
老師��！將來(lái)有一天，我已離開(kāi)了您那寬闊的臂膀，但您的愛(ài)已成為了心中永遠的誓言——努力成長(cháng)，向更遠的地方眺望！
教師的愛(ài)征文9
愛(ài)，是一個(gè)美好的字眼，愛(ài)，是人們渴望擁有的東西。我也不例外。
那是在三年級的時(shí)候，老師正在講《菩薩兵》，我正聽(tīng)得入神，忽然感覺(jué)一陣翻江倒海的痛，我想跟老師說(shuō)，可又怕擾了課堂紀律，遇事我就忍了起來(lái)�？墒窃饺淘酵�，好像孫悟空在“大鬧天宮”似的，這時(shí)老師看穿了我的心思，她放下書(shū)，走到我的面前，親切地說(shuō)：“你怎么了？是不是肚子疼？”我艱難地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
老師二話(huà)不說(shuō)，背起我直奔醫務(wù)室，哪知道醫務(wù)室關(guān)門(mén)了，老師把我背到教室里，對同學(xué)們說(shuō)：“你們先復習�！比缓缶团芟蜥t院，那時(shí)候正好是七月太陽(yáng)毒得不得了，周?chē)臇|西都被烤熟了，老師卻頂著(zhù)炎熱背我上醫院�？粗�(zhù)老師豆大的汗珠，我的眼睛濕潤了。
來(lái)到醫院，醫生說(shuō)：“不要緊，掛幾瓶鹽水就好了�！钡搅顺扇藚^，老師幫我布置好了一切，對我說(shuō)：“你爸媽的電話(huà)多少我打給他們讓他們來(lái)接你�！蔽耶敃r(shí)犯糊涂怎么可能記起那難記的.號碼？老師對我說(shuō)：“你餓嗎？我去買(mǎi)點(diǎn)東西給你吃�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，不一會(huì )，她就端來(lái)了一碗熱氣騰騰的拉面。
這時(shí)老師的電話(huà)響了，我隱約聽(tīng)見(jiàn)好像老師要開(kāi)會(huì )，而且關(guān)系到老師的晉級，沒(méi)想到老師一口否定然后掛了電話(huà)。我說(shuō)：“老師，你快去開(kāi)會(huì )吧這里有我�！崩蠋焻s說(shuō)：“去過(guò)我連一個(gè)學(xué)生都照顧不好，那晉級成功了又有什么用呢？”沒(méi)想到老師竟為了我這個(gè)差生兒放棄晉級，我的眼睛又濕潤了。
老師的愛(ài)，我終生難忘。
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