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青少年珍愛(ài)生命征文
世界上只有一種英雄主義，那就是了解生命而且熱愛(ài)生命的人。以下是小編整理的青少年珍愛(ài)生命征文，希望對大家有幫助！
青少年珍愛(ài)生命征文1
在生活中，有人為了生命的美好而進(jìn)行不斷的追求，有人為了祖國進(jìn)行不屈不撓的斗爭，有人為了人民生命的安全流血犧牲，生命的頑強是什么？
一天下午，我在奶奶家的墻角發(fā)現了一條蚯蚓，我想讓它給我們花盆里的土松一松，沒(méi)想到我一拉它就給斷了，我急忙告訴奶奶，奶奶卻笑瞇瞇地說(shuō)：“你別急，你再去看看蚯蚓變得怎么樣了？”我匆匆跑去一看，斷了的蚯蚓，已然變成了兩條新的蚯蚓，我目瞪口呆�；仡^一想，我明白了生命的頑強。
生命的意義是什么？這時(shí)我猛然一驚，想到了那手拿鋼槍誓死保衛國家的解放軍戰士，想到了為人民服務(wù)的.雷鋒，想到了那些遇到危險挺身而出的警察叔叔。我發(fā)現他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是一心要幫助別人，原來(lái)生命的意義就是幫助別人。
生命的潛力是什么？我家里養了許多花，也包括竹子，一天我要到外面旅游，回到家里才想起了養的花，我看見(jiàn)它們都枯萎了，只有竹子依然保持著(zhù)翠綠，原來(lái)生命的另一個(gè)層次就是一定要活著(zhù)，不能放棄生命。
通過(guò)這些發(fā)現，我對生命有了更深的了解，我以后一定要熱愛(ài)生命，決不讓它白白流失。
青少年珍愛(ài)生命征文2
從我開(kāi)始懂事以來(lái)，媽媽在我耳邊說(shuō)的最多的就是安全啦衛生啦，什么臟東西不能吃，飯前便后要洗手，一個(gè)人不要到處亂跑，過(guò)馬路要走人行道�，F在想來(lái)這就是從小對我安全意識的培養吧！
隨著(zhù)我一天一天的長(cháng)大，所見(jiàn)所聞的越來(lái)越多，我越來(lái)越知道安全的重要和生命的可貴，我們小學(xué)生應該增強安全意識。如果沒(méi)有安全意識，輕則受重傷，重則會(huì )危及到生命。記得今年暑假，我和小妹，雨涵，欣欣一起去滑旱冰，一個(gè)個(gè)玩到高興處就不知東南西北啦！在溜冰場(chǎng)上來(lái)回的轉圈，比賽誰(shuí)滑的最快，一不小心，我和小妹撞了個(gè)正著(zhù)，可憐我帶的眼鏡，啪的掉到地下摔得粉碎，我和小妹也同時(shí)摔倒在地下，兩眼直冒金花，疼得只差掉眼淚！幸好的是我的眼睛沒(méi)被眼鏡玻璃刺傷，否則后果不堪設想。
事實(shí)告訴我們：要珍愛(ài)生命，遵守交通規則也是至關(guān)重要的，它是生命安全的防護線(xiàn)。特別是我們小學(xué)生，不要在馬路上嬉戲玩耍，過(guò)馬路時(shí)要走人行道或斑馬線(xiàn)，在學(xué)校不追逐不打鬧。有一首兒歌是這樣的：”紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等�！八鼤r(shí)時(shí)刻刻提醒著(zhù)我們要牢記交通法規，遵守交通法規，避免發(fā)生交通事故。
在我們這小縣城里，時(shí)不時(shí)都會(huì )聽(tīng)到很多交通事故發(fā)生：”一輛摩托車(chē)和一出租車(chē)相撞；”一小孩過(guò)馬路時(shí)被車(chē)撞了很遠；”一輛貨車(chē)在公路上翻下了山“而我親眼所見(jiàn)親身經(jīng)歷的一幕幕映在我腦海里卻叫我終身難忘：在我上小學(xué)二年級的時(shí)候，我和幾個(gè)同學(xué)背著(zhù)書(shū)包興沖沖的放學(xué)回家，曉暢和文潔跑在前面，正過(guò)馬路時(shí)，一輛飛馳的`摩托車(chē)突然從左邊”唰“的竄了過(guò)來(lái)，曉暢來(lái)不及退回，一下子把他撞倒在地，我和文潔不由得同時(shí)驚叫起來(lái)，當時(shí)腿都發(fā)軟拉，幸好的是曉暢只是牙掉了兩顆，腦和四肢沒(méi)有大礙，否則，一朵即將開(kāi)放的生命之花就會(huì )這樣沒(méi)有了！
人的生命是無(wú)價(jià)的，每個(gè)人的生命只有一次，失去了就再也沒(méi)有了，我們每一個(gè)人都應該加強自我保護，讓安全意識深入人心，讓”珍愛(ài)生命，健康成長(cháng)“變成每個(gè)人的實(shí)際行動(dòng)，讓那些飛來(lái)橫禍都遠離我們吧！
青少年珍愛(ài)生命征文3
生命是渺小的，像海灘上一粒沙子，生命是偉大的，就像泰山上的一棵挺拔的蒼松。
可是在我的周?chē)泻芏嗟牟粺釔?ài)生命的人：比如自殺的人、患了不治之癥的人慢慢的等死，不去爭取救治、還有吸毒的人們等。這些都是不熱愛(ài)生命的人！
我聽(tīng)說(shuō)了一件事：一個(gè)講說(shuō)家，他手里拿了一張20美元的鈔票問(wèn)人們：“有誰(shuí)想要這20美元，”人們都舉起了手，講說(shuō)家又把20美元的鈔票扔在地上用腳踩了，但是仍有人還是想要它，因為它雖舊了，但是它的價(jià)值仍沒(méi)有失掉，它的價(jià)值依舊存在。
在學(xué)校每到下課打鈴的時(shí)候幾個(gè)高年級的同學(xué)在下樓梯的時(shí)候不顧身邊人的安全有的還將小同學(xué)推倒，有時(shí)真的可能會(huì )釀成安全大禍，危及到其它同學(xué)的.生命。
我們的生命是短暫的，是用來(lái)創(chuàng )造更多的價(jià)值的，千萬(wàn)不要無(wú)視生合的價(jià)值，更不要放棄、和踐踏自己和別人的生命，讓我們每一個(gè)人關(guān)愛(ài)生命��！
青少年珍愛(ài)生命征文4
生命對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都只有一次，而且僅有一次！所以我們從小就應該增強安全意識。如果沒(méi)有安全意識，輕則受傷，重則會(huì )危及到生命。
有一次，在炎熱的夏天的“炎”刑拷問(wèn)下，有一名同學(xué)因天氣炎熱而背著(zhù)家人，獨自一人到塘堰游泳，開(kāi)始游的好好的，他想試試自己的膽量，便漸漸地向湖中心游去。忽然他的腳抽筋了，身體不由自主地向下沉，雖然他本能的呼救了，但因為夏天很少有人出來(lái)，沒(méi)人聽(tīng)見(jiàn)他的`呼救，所以就活活淹死在水中。
還有一次，我在報紙上看到有這樣一則報道：一個(gè)星期天的上午，幾個(gè)小朋友到一個(gè)工地上去玩，他們見(jiàn)那里有一架攪拌機，覺(jué)得好玩，其中，有一個(gè)小朋友很快鉆到攪拌機里面去了，另外幾個(gè)小朋友不知道，把那個(gè)攪拌機的電源打開(kāi)了。等他們發(fā)現攪拌機里有人的時(shí)候，已經(jīng)來(lái)不及了，這一朵祖國鮮艷的花兒就這樣凋零了。那個(gè)小朋友的家長(cháng)現在都還痛不欲生哩！可人死不能復生��！
我們要關(guān)愛(ài)生命，增強安全意識，無(wú)論做什么，必須保證自己的安全。在學(xué)校不追逐、不打鬧，上樓梯靠右行；在校外不橫穿馬路，要遵守交通規則。做一個(gè)文明的小學(xué)生，文明的小市民。
青少年珍愛(ài)生命征文5
每個(gè)人，每個(gè)動(dòng)物，每根植物都有寶貴的生命，生命貴于金錢(qián)，我們要愛(ài)惜自己的生命之余，也要珍愛(ài)他人的生命。
每年的農歷四月是藏民族的傳統“放生月”，在這一年一度的月份里放生，具有數倍的功效。
我們跟去年一樣，四月的第二個(gè)星期天，跟著(zhù)尊貴的魯迦堪布活佛來(lái)到了景色秀美的抓喜秀龍草原人工湖放生。
早晨，我們去市場(chǎng)賣(mài)魚(yú)的的時(shí)候，我看見(jiàn)一條條魚(yú)兒被屠夫隨便一敲腦袋便開(kāi)始刮剝，此時(shí)的魚(yú)兒張著(zhù)嘴垂死掙扎著(zhù)，魚(yú)鱗像雪片亂飛。也許魚(yú)兒們在用我們人類(lèi)聽(tīng)不懂的語(yǔ)言在央求著(zhù)，但這有何用呢?也許在中午的時(shí)候它們將會(huì )變成我們飯桌上的佳肴�？粗�(zhù)一條條魚(yú)兒，我心里有種說(shuō)不出的難受，我用我的零花錢(qián)從屠夫手中買(mǎi)了12條魚(yú)和爸爸們買(mǎi)的三百多條魚(yú)裝在氧氣袋里運到了抓喜秀龍草原。為了這些幸運的魚(yú)兒，爸爸們請來(lái)了魯迦堪布活佛為它們加持。
一切佛事活動(dòng)結束后我們將一條條魚(yú)兒放回湖中，看到這些家伙搖擺著(zhù)尾巴自由地游動(dòng)，我的心像打開(kāi)了一扇久未開(kāi)啟的`窗戶(hù)，心里暖暖的、美美的。據說(shuō)我們放生的這些魚(yú)兒不久會(huì )產(chǎn)下好多魚(yú)仔。我想我們救的不只是這些魚(yú)了。
看著(zhù)這些小魚(yú)，我想起了一句話(huà)，“勿以善小而不為，無(wú)以惡小而為之”的名言。為了我們人類(lèi)的伙伴——動(dòng)物將一直陪伴著(zhù)我們，請放過(guò)那些在人類(lèi)面前顯得無(wú)比弱小的動(dòng)物吧，請珍愛(ài)我們、它們的生命吧!
青少年珍愛(ài)生命征文6
有人說(shuō)，生命像一朵鮮花，五彩繽紛，絢麗多彩�？晌艺f(shuō)，生命就像一張白紙，隨時(shí)都有可能被撞破，劃傷。我們要保護、愛(ài)惜好這一張白紙，不要讓它被血水染紅，不要讓它缺角。珍惜生命，說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難。家長(cháng)的嘮叨、老師的叮囑讓我們煩透了，其實(shí)，這些嘮叨、這些叮囑是我們的必修課，只要把這門(mén)課程掌握好，你就能完成一生最重要的使命——好好活著(zhù)。好好活著(zhù)，讓父母放心。無(wú)論你學(xué)習好不好，品德好不好，都不重要，重要的是要珍惜生命。有多少名落孫山、壓力山大的學(xué)生跳樓自殺，名落孫山，可以復讀；壓力山大，可以放松。只要好好活著(zhù)，就有可能創(chuàng )造奇跡，就有機會(huì )創(chuàng )造奇跡。而要是自殺，什么也沒(méi)有，不會(huì )有，也不可能有，因為缺少了創(chuàng )造奇跡的底線(xiàn)——生命。所以，我們要珍惜生命。
過(guò)馬路的時(shí)候，是否因為耽誤了時(shí)間，而不管是紅燈還是綠燈，只顧往前走。要知道，要是發(fā)生了什么危險，闖的不是紅燈了，是生命；走路的時(shí)候，是否因為手中有一本書(shū)、或一個(gè)手機，就忘了看腳下。忘了看的不是腳下，是生命；游泳的時(shí)候，是否會(huì )因為嫌麻煩，不做熱身運動(dòng)，就跳下水，導致后來(lái)抽筋，甚至死亡。忘了的不是做熱身運動(dòng)，而是忘了生命。危險無(wú)處不在，在闖紅燈的時(shí)候，在放煙花不離遠點(diǎn)的時(shí)候，在走路不看路的時(shí)候，在游泳不做熱身運動(dòng)的時(shí)候，在在小賣(mài)部買(mǎi)零食的時(shí)候，在使用打火機的時(shí)候，在在小河里游泳的'時(shí)候。
在酷熱的夏天，有多少人因為難忍燥熱，在江河湖池里游泳，有多少人因為在這些天然而又不規范的”游泳池“里喪命，溺水，溺水。溺水！這兩個(gè)字眼仿佛離我們那么遙遠，實(shí)際就在眼前；這兩個(gè)字眼是那么恐怖，卻讓我們漸漸適應。坐在電視機旁，看著(zhù)新聞報道中又有少年在江河湖池里游泳，而溺水身亡，我們漸漸習以為常。生命是美好的，同時(shí)也是脆弱的。成績(jì)下降，可以再升；名落孫山，可以再考。唯有生命不是無(wú)限循環(huán)的，生命只有一次，失去了，就再也回不來(lái)了。因此，我們要珍愛(ài)生命，珍惜我們的每一天，注意身邊的安全隱患，平安快樂(lè )的成長(cháng)。讓我們時(shí)刻牢記：珍惜生命，遠離危險，讓我們的在快樂(lè )中度過(guò)每一天，在安全中度過(guò)每一年！
青少年珍愛(ài)生命征文7
生命很頑強，有時(shí)候也很脆弱。前幾天的一件事至今讓我心驚膽戰。生命不僅是你我呱呱墜地的那一聲啼哭，而是母親十月懷胎的辛苦；生命不僅是你我擁有的一筆財富，而是培育我們的所有人的心血灌注，它里面蘊涵了太多的感動(dòng)，我們沒(méi)有權利去糟蹋它的可貴，因此，我們要：珍愛(ài)生命、遠離危險。
生命是可貴的，同時(shí)生命也是脆弱的，像一棵弱不禁風(fēng)的小草，一不小心就會(huì )連根拔起，環(huán)境污染、地震、水患、火災、車(chē)禍等不安全因素時(shí)刻威脅著(zhù)我們的生命，只有保證了生命的安全，一切才有意義。
安全捍衛著(zhù)我們的生命，有什么能比生命和安全更為重要呢？可是，在我們身邊，總有那么多的同學(xué)不注意安全，不珍惜生命，把老師的教導和家長(cháng)的叮嚀當作耳旁風(fēng)，結果不僅受到了傷害，而且耽誤了學(xué)習，有的甚至造成了殘疾或危及生命。比如有的同學(xué)不遵守交通規則，不聽(tīng)從交警的指揮，橫穿馬路闖紅燈；有的同學(xué)喜歡在樓梯旁追逐打鬧，上下樓梯故意擁擠；還有的同學(xué)放學(xué)不回家，喜歡在公共場(chǎng)所逗留，甚至吃小攤上不潔凈的食物。以上都是不安全的行為，結果造成了不同程度的傷害。校外不安全因素更是處處存在。據教育部等單位的調查顯示，目前全國每年有1.6萬(wàn)名小學(xué)生非正常死亡，平均每天約有40多名學(xué)生死于溺水、交通或食物中毒等事故。
看著(zhù)這些觸目驚心的數據，令我為之心痛，假如我們平時(shí)重視交通安全，遵守交通規則，就不會(huì )出現交通事故，起碼可以減少；假如我們注意飲食衛生，不食路邊攤點(diǎn)不衛生食品，就不會(huì )發(fā)生食物中毒；假如我們掌握了許多安全知識，學(xué)會(huì )自我保護，以上的一切事情都不會(huì )發(fā)生。
安全與生命息息相關(guān)，連在一起，不可分離。只要時(shí)刻想著(zhù)安全，心里裝著(zhù)安全，行動(dòng)注意安全，我們就能擁有安全，就能遠離危險，就能健康成長(cháng)。
同學(xué)們，生命對于我們只有一次，讓我們撐起安全之舟，揚起生命之帆，遠離危險，為了迎接更精彩的生命而起航吧。
現在的社會(huì )生活質(zhì)量提高了，科技發(fā)達了。街上到處都是車(chē)水馬龍，然而匆匆流逝的`生命也不計其數。你可否想過(guò)，每年因為車(chē)禍喪生的人有多少？你可否想過(guò)，死者的親屬是怎樣的不舍，怎樣的悲傷？這樣的現實(shí)未免也太殘酷了吧？
朋友們，我們的生命還很年輕，我們要走的路還很漫長(cháng)。人生需要自己去開(kāi)拓！你不要光溜溜得來(lái)，也光溜溜得走。人的一生難道可以碌碌無(wú)為嗎？
為了自己，也為了家人：珍愛(ài)生命，遠離危險。
青少年珍愛(ài)生命征文8
生命是大自然的奇跡，是地球上雖珍貴的財富，世界因為有了生命才如此生動(dòng)和精彩。我們生活的世界是絢麗多彩的，也是紛繁復雜的，社會(huì )中許多不良現象的存在給我們的心靈甚至肉體都帶來(lái)很大傷害，威脅著(zhù)我們生命的健康。
人最寶貴的是生命，生命對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次，它是人們享受一切權利的基礎，是創(chuàng )造有意義人生的前提，一個(gè)人的生命是不可重復的，它無(wú)比寶貴，必須倍加珍惜。人的生命不僅只有一次，而且是短暫的。
我們生活經(jīng)驗少，自我保護能力差，特別容易受到傷害。因此我們必須增強保護意識，掌握自我保護常識，提高自我保護能力，避免意外和危險的發(fā)生，無(wú)論遇到怎樣的危機和挫折都不能輕易放棄生存的希望。
社會(huì )中存在的以大欺小、坑蒙拐騙、貪污受賄等不良現象會(huì )給我們這些正在成長(cháng)的未成年人帶來(lái)不可忽視的負面影響，腐蝕未成年人的.心靈，致使少數未成年人精神空虛、行為失范，甚至走上違法犯罪的歧途，所以，我們要明辨是非善惡，更要學(xué)會(huì )保護自己，抵制不良誘惑。規范自己的言行，提高辨別能力，增強自控能力，抵制獵奇心理，不去危險的地方玩耍，夜晚盡量不要擅自出行。當遇到違法犯罪行為，特別是歹徒行兇時(shí)，要采取機智靈活的方法與其斗爭，可以向周?chē)娜撕艟�，或與歹徒周旋，必要時(shí)要實(shí)施正當防衛。還要撥打110報警，學(xué)會(huì )依法保護自己的生命健康。
平常出行時(shí)要注意安全，注意來(lái)往車(chē)輛，防止溺水、觸電、燒傷以及被人勒索、拐騙、綁架等，不去未完工的建筑工地，不要擅自下湖游泳，不要從地攤上買(mǎi)零食吃，不買(mǎi)三無(wú)產(chǎn)品，注意食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期；在學(xué)校里不要追逐打鬧，不要爬欄桿，不要從樓梯扶手滑下去，如果遇到正在做危險行為的同學(xué)，要善意提醒，如果追逐打鬧的同學(xué)向你奔來(lái)，要立刻避到一邊；在家時(shí)，不吃變質(zhì)食物，蔬菜瓜果等要洗凈再吃；健康上網(wǎng)，瀏覽健康的網(wǎng)絡(luò )信息，提高自控能力，不被不良信息所迷惑；注意電器的使用方法，危險電器不要獨自使用，最好有家長(cháng)陪同，小心接觸電源，電器著(zhù)火時(shí)要用滅火器滅火，如果火勢太大要及時(shí)撥打119報火警并用濕毛巾捂住口鼻盡快逃脫，不要留戀財物，要學(xué)會(huì )取舍，如果連生命都失去了，再多的錢(qián)財又有什么用呢？
歲月輪回，生命飄逝，要讓我們有限的生命活得有價(jià)值，而不是被意外奪去健康。我們要珍愛(ài)生命，遠離危險，讓自己活得更有價(jià)值，拂去黑暗，帶來(lái)光明。
青少年珍愛(ài)生命征文9
當你呼吸，當你心跳時(shí)，請別忘了：珍愛(ài)生命，把握生命。
生命是短暫的，那么就要把每分每秒都利用起來(lái)。生命是漫長(cháng)的，但我們也不能虛度光陰。既然生命只有一次，我們何不珍惜不能重來(lái)的寶貴生命呢？
我很佩服把握生命的事物，種子鉆到地下，那是為了生根發(fā)芽；壁虎自斷尾巴，那是退敵以生存；螞蟻勤勤懇懇，為的`是讓自己生命過(guò)得更充實(shí)。些許小物尚且貪生，更何況我們萬(wàn)物之靈呢？
蒙田曾說(shuō)：“我們的生命受到自然的厚賜，它是優(yōu)越無(wú)比的。生命是寶貴的，失去了生命，我們將變得一無(wú)所有�！笨吹缴暇W(wǎng)暴死、失戀自殘的報道，我有點(diǎn)寒心，為什么有些人可以肆意摧殘自己的生命？我有些憤怒，為什么有些人對別人的生命如此藐視？
在我對一些不珍愛(ài)生命的事例反感時(shí)，我也會(huì )被一些熱愛(ài)生命的人所感動(dòng)，而他們往往是身殘志堅者。
當我們體驗著(zhù)宇宙的神奇時(shí)，是否想到過(guò)霍金，我想他也許在用那兩根手指探索宇宙起源的秘密；當我們遨游在書(shū)的海洋時(shí)，是否想到過(guò)張海迪，我想她也許正在床榻上吃力地揮寫(xiě)她對生命的渴望；當我們駐足樹(shù)林，望著(zhù)那瑟瑟秋風(fēng)中的枯葉飄落時(shí)，是否想到過(guò)史鐵生，我想他也許正沉浸在對生的遐想中。這些殘缺的生命為了生命無(wú)悔而努力，因為他們知道生命不屈，生命可貴。
當你呼吸，當你心跳時(shí)，請想起：珍愛(ài)生命，把握生命。
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