種下一棵愛(ài)的種子學(xué)前教育宣傳月征文
作為一名幼兒園教師，要時(shí)刻把“愛(ài)心、耐心”放在主要位置，“愛(ài)心”——不僅僅是掛在嘴邊，更要有實(shí)際的行動(dòng)，通過(guò)自己的一言一行讓愛(ài)的暖意滲透在孩子們的日常生活中�！澳托摹薄c孩子耐心細致的溝通，親近孩子、理解孩子，溫柔相待，拉近與孩子的距離。
晨談結束后，小朋友們都各自進(jìn)區了。這時(shí)，看見(jiàn)哆哆抱著(zhù)娃娃站在書(shū)包柜旁，一動(dòng)不動(dòng)的。我走了過(guò)去，她看著(zhù)我，眼睛瞬間紅了，立馬靠在我的懷里，說(shuō)：“我想姥姥”�？吹胶⒆訉牙堰@么想念，我是感到非常欣慰的，在這一刻，無(wú)論哭也好，笑也好，都說(shuō)明孩子在成長(cháng)著(zhù)。等她哭了一會(huì )兒，我問(wèn)她：“姥姥什么時(shí)候來(lái)深圳的”。她說(shuō)：“過(guò)完年，跟我一起來(lái)的`，我不想和姥姥分開(kāi)，一點(diǎn)也不想�！薄袄蠋煷饝憬裉旖欣牙训谝粋�(gè)來(lái)接你好不好？”她點(diǎn)了點(diǎn)頭�！澳俏覀儸F在去玩一會(huì )兒吧！”我說(shuō)。她還是傷心地掉著(zhù)淚：“可我還是想姥姥��！”我說(shuō)： “好吧，我跟你一起坐在這里想她。你還可以再哭一會(huì )兒�！�
陪了她一會(huì )兒，突然想起前幾天收集的種子還沒(méi)種，這也許是個(gè)轉移她注意力的好機會(huì )。我對她說(shuō)：“前幾天我們不是討論在班上種花生嗎？昨天丁丁帶種子來(lái)了，我們一起去種吧！”看到了她期待的眼睛看著(zhù)我，心想：成功了。我牽著(zhù)她的手走到了陽(yáng)臺，拿出了準備的器皿、種子、工具、土。她專(zhuān)注的看著(zhù)我，“你要不要來(lái)試一試？”她說(shuō)：“好的”。接著(zhù)她在器皿里填滿(mǎn)了土，種下了6顆花生。我問(wèn)：“最后一步，需要做什么？”“澆水�！闭f(shuō)完馬上提著(zhù)水壺噠噠噠的跑到洗手間裝水去了，不一會(huì )兒便提著(zhù)裝滿(mǎn)了水的壺回來(lái)，一邊澆著(zhù)水一邊問(wèn)：“姚老師，明天種子就會(huì )發(fā)芽了嗎？”我說(shuō)：“明天你再來(lái)看看它好嗎？”她臉上終于露出了微笑，說(shuō)：“好，真希望它現在就能發(fā)芽！”
“我們現在去看看其他小朋友都在做什么？”我牽著(zhù)她的手走到了娃娃家。這時(shí)咪咪正在做揉面的工作，看她拿出一小部分面團，看來(lái)是準備搟面餅了。哆哆很專(zhuān)注的看著(zhù)，看得出來(lái)她很想去嘗試一下。我說(shuō)：“如果你想跟她玩應該怎么說(shuō)？”她走了過(guò)去對咪咪說(shuō)：“ 我能和你一起玩嗎？”“好呀！我們一起玩，你看，我在做大餅�！边溥湟贿呎f(shuō)一邊搟大餅，但貌似不怎么圓，所以改用手壓了。這時(shí)哆哆說(shuō)：“你看我�！彼贿吙床僮髦敢龍D，一邊動(dòng)手，她先拿出了一小塊面團把它擺在砧板上，再用手心按壓了一下，最后用搟面杖來(lái)回搓，最終搟出了一張大面餅�！巴�！你的餅好大好圓啊�！边溥溆贸绨莸难凵窨粗�(zhù)她�！澳钱斎晃沂强吹牟僮鲌D做的�！敝链�，她已經(jīng)沒(méi)有一點(diǎn)傷心的影子，我默默的走開(kāi)了。
與孩子積極有效的互動(dòng)，能讓孩子心情愉快，感受到溫暖。老師的耐心、愛(ài)心、會(huì )在孩子的心里種下一顆愛(ài)的種子！愛(ài)的種子會(huì )生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結果，會(huì )陪伴孩子一天天成長(cháng)，直至長(cháng)成參天大樹(shù)！
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