2018學(xué)前教育宣傳月征文
我們畢業(yè)啦，即將升入小學(xué)的你們，帶著(zhù)夢(mèng)想起航吧！
我是一名幼兒園教師，但是身邊的朋友呀，家人呀，對我說(shuō)的最多的一句話(huà)就是：“幼兒園教師不就是哄孩子么，怎么看你每天下班那么累？”幼兒園教師難道真的就是哄孩子么！然而事實(shí)并不是這樣的……
你們不知道，每天我們7點(diǎn)多就到幼兒園了，開(kāi)始啦一天的準備工作，開(kāi)窗通風(fēng)，消毒孩子所能碰到的地方（包括門(mén)把手，玩具柜，窗臺，水池，飲水機等），接下來(lái)就是消毒桌子，等待孩子來(lái)園。每天清晨那句，婷婷老師早晨好，給我帶來(lái)了一天的快樂(lè )^_^，但是有時(shí)早晨還有哭鬧的小朋友，我便蹲下來(lái)抱抱他，給他溫暖和關(guān)懷，讓他不再哭鬧。小朋友陸陸續續來(lái)園，老師要帶領(lǐng)他們洗手拿毛巾水杯，然后跟他們一起晨間勞動(dòng)，帶領(lǐng)他們從小養成愛(ài)勞動(dòng)的好習慣�？爝M(jìn)餐前小值日生要先洗手，去幫小朋友們發(fā)碗筷，等他們發(fā)完后其他小朋友也去洗手，準備取餐吃飯。取餐的時(shí)候要注意每一個(gè)孩子的需求，了解每個(gè)孩子的進(jìn)餐量，避免浪費，有的孩子還會(huì )再添，就會(huì )舉手示意老師，老師便給他們添菜和飯。早餐結束后，小朋友自己去漱口，任何時(shí)候都不能讓孩子脫離自己的視線(xiàn)，時(shí)刻看著(zhù)孩子，不想讓他們受一點(diǎn)傷害。
早餐結束后是活動(dòng)區的時(shí)間，我們班有角色區、拼插區、建筑區、美工區、益智區、科學(xué)區、圖書(shū)區等。老師要進(jìn)入區域，跟孩子們一起游戲，進(jìn)行區域游戲引導和指導，要留意每一個(gè)孩子的喜好和不足，以便日后來(lái)寫(xiě)觀(guān)察記錄。每天有兩次集體飲水時(shí)間，其余的時(shí)間小朋友們自由飲水。
接著(zhù)就是戶(hù)外活動(dòng)，先是做操展示，組織做操時(shí)，要做到動(dòng)作標準、優(yōu)美。然后是集體游戲，集體游戲是多種多樣的，要根據孩子的年齡特點(diǎn)來(lái)制定計劃，有針對性的組織幼兒活動(dòng)，培養他們的交往能力。最后是分散游戲，可以騎騎小車(chē)，玩玩滑梯等。戶(hù)外活動(dòng)時(shí)也一定要注意安全，保證他們活動(dòng)的地方老師都能看到，如果有意外發(fā)生能及時(shí)發(fā)現處理。孩子們是開(kāi)心的，看著(zhù)他們一張張的笑臉，使我的工作更加有動(dòng)力。
到了孩子們學(xué)習知識的時(shí)間，美術(shù)、音樂(lè )、舞蹈、數學(xué)等課程，我是全能的，無(wú)所不能的，我是集才華于一身的老師，為了讓幼兒園課程跟貼近幼兒，更貼近幼兒興趣，我們也采用了游戲的形式進(jìn)行學(xué)習知識。當然我也在不斷的提升自己多方面的素質(zhì)，在孩子們身上也學(xué)到了很多好的品質(zhì)，比如相互謙讓?zhuān)嗷椭�，他們也是我的小老師，我們一起學(xué)習本領(lǐng)。身為教師，我把所有的愛(ài)都給了我的孩子們，關(guān)懷著(zhù)他們的成長(cháng)。
午餐結束后進(jìn)入午睡時(shí)間，幼兒睡前教師應該進(jìn)行午檢，仔細檢查幼兒是否帶有小棒、玻璃、扣子、硬幣以及有尖角和刀刃的東西，以免刺傷幼兒或塞入鼻內、耳朵，吞入氣管或肺內。并讓幼兒有秩序地入廁，避免幼兒之間打鬧、推搡，發(fā)生意外。對午睡期間入廁幼兒，教師要及時(shí)協(xié)助上下床，不得讓幼兒自己下床，以免摔傷。
午睡時(shí)，我們指導幼兒脫掉外衣、外褲，鞋襪整理好后放在固定的地方。幼兒睡眠時(shí)我要經(jīng)常巡視幼兒，觀(guān)察幼兒的精神狀態(tài)及睡眠情況，及時(shí)幫助幼兒蓋好被子，以免著(zhù)涼。要及時(shí)發(fā)現并糾正幼兒不正確的睡眠姿勢，切忌讓幼兒蒙頭睡覺(jué)或爬著(zhù)睡等，以免發(fā)生危險。發(fā)現幼兒有異常情況，如發(fā)熱、劇烈咳嗽、流鼻血、腹瀉、嘔吐等要立即采取措施、嚴重者與家長(cháng)及上級領(lǐng)導聯(lián)系。
午睡起床后，我要再一次清點(diǎn)人數，帶領(lǐng)幼兒有序入廁，讓組織孩子們有秩序的回到自己的座位，防止發(fā)生意外，然后按要求整理好被褥，保證寢室衛生，通風(fēng)。
晚餐結束后，進(jìn)行整理，幫助孩子們整理衣服，檢查有沒(méi)有問(wèn)題，并及時(shí)幫助他們。這些只是我們日常生活中的.一部分，是不是已經(jīng)覺(jué)得幼兒教師不僅僅是哄孩子那么簡(jiǎn)單了？
我們身上的擔子是很重的，面對孩子們各種各樣的問(wèn)題，我們都要一一解決，不能夠不理睬，會(huì )傷害他們的自尊心。
面對這么多的孩子，我的朋友也會(huì )問(wèn)我：“累么？煩么？”我都會(huì )笑著(zhù)說(shuō)不累，因為我喜歡孩子，喜歡跟他們在一起做游戲。
我的工作是繁瑣而忙碌的，但也是充實(shí)和快樂(lè )的。我用青春和誓言詮釋著(zhù)教師職業(yè)的本質(zhì)“愛(ài)與職責”。在教育的熱土上，不追求轟轟烈烈，但要平平淡淡的真誠、實(shí)實(shí)在在的耕耘，這才是愛(ài)的真諦。
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