關(guān)于讓孩子健康快樂(lè )成長(cháng)的家教征文稿
讓孩子健康快樂(lè )相信是每個(gè)老師和家長(cháng)的愿望,從孩子牙牙學(xué)語(yǔ),蹣跚學(xué)步到孩子慢慢長(cháng)大成為一名小學(xué)生,這中間包含了多少父母的關(guān)愛(ài),老師的教誨。孩子們是天真的,可愛(ài)的,好學(xué)的,不管他們感興趣的是哪方面,他們的求知欲都是那么的旺盛。不信您想想看,在家里問(wèn):“為什么?”最多的一定是您的孩子,因為他們真的有那么多的問(wèn)題想要得到答案,有那么多的知識想要學(xué)習。
孩子的健康我想不需要更多的強調了,孩子以后的一切發(fā)展都建立在孩子健康的基礎上,而孩子的健康我個(gè)人認為包含了身體健康和心理健康。身體上的健康強壯,我們可以通過(guò)對孩子身體機能的了解來(lái)判斷和加以改善,心理上的健康也亦然,我們可以通過(guò)我們對孩子心理上變化來(lái)及時(shí)調整我們的教育目標,讓孩子更好的更全面的認識自己,并在良好的心態(tài)下面對學(xué)習和生活。
我的女兒妞妞是一名小學(xué)三年級的學(xué)生,她自尊心強,有些膽小,有些內向。說(shuō)實(shí)話(huà),她的成績(jì)并不理想。這有幾個(gè)方面的原因,妞妞的學(xué)習狀態(tài)屬于慢熱型,理解能力并不是很強,學(xué)習過(guò)程中需要她認真,重復練習和保持良好的學(xué)習態(tài)度才行,這點(diǎn)上妞妞做的有欠缺。每次孩子沒(méi)考好的時(shí)候也很難過(guò),有時(shí)候她認為自己明明認真學(xué)了,為什么還是考不好,幾次下來(lái)孩子有了情緒。這時(shí)候其實(shí)我也很著(zhù)急,但是我知道自己不能在孩子面前過(guò)多的表現不滿(mǎn)的情緒,我需要的是鼓勵孩子,讓她完成她的心理建設,重新制定學(xué)習計劃和樹(shù)立學(xué)習信心,讓孩子知道努力了就一定有回報。妞妞也有幾次考的不錯,我并沒(méi)有特意的表?yè)P她,知識告訴她這才是她該有成績(jì),并不需要特別的表?yè)P。這就是她做到了認真,專(zhuān)心,不畏難的結果,那么以前她沒(méi)有考好的那幾次是不是也說(shuō)明了她并沒(méi)有自己想的那樣努力呢?!
我見(jiàn)過(guò)因為父母的要求脫離了孩子的實(shí)際情況,從而帶給孩子很大的壓力,讓孩子變得怕學(xué)習,變得自卑,不和老師家長(cháng)同學(xué)交流。這樣的情況就說(shuō)明了孩子的心理出現了問(wèn)題,如果這時(shí)候家長(cháng)還是一味的強調成績(jì)而不去發(fā)現孩子心理上顯性的問(wèn)題,那么就會(huì )讓孩子生活在壓抑,痛苦之中,這樣的狀態(tài)孩子是根本不能夠正常學(xué)習的,更遑論快樂(lè )的學(xué)習了。長(cháng)久下去孩子將不在信任家長(cháng),老師,學(xué)校,認為自己的一切痛苦都是由于學(xué)習引起的,本能會(huì )讓他們逃避學(xué)習,逃避家庭和學(xué)校。其實(shí)基礎知識的學(xué)習每個(gè)孩子都有自己的節奏,有的學(xué)習的很快也很好,有的`學(xué)習過(guò)程相對來(lái)說(shuō)比較慢,接受能力也比較弱,但是只要孩子們愿意學(xué),家長(cháng)再針對孩子的特點(diǎn)給予有力的幫助,假以時(shí)日你會(huì )看到孩子帶給你也是帶給他們自己的驚喜!
我認為我們應該讓孩子明白,學(xué)習是嚴肅的,還有可能對他們來(lái)說(shuō)是繁重的,但是學(xué)習一定是快樂(lè )的,學(xué)到知識在幼小的心靈里生根,發(fā)芽,直到長(cháng)成參天大樹(shù)。擁有知識的人是非�？鞓�(lè )的。讓孩子建立良好的學(xué)習習慣,讓孩子對學(xué)習充滿(mǎn)信心,才是培養孩子的第一步�？荚嚦煽�(jì)雖然不能代表全部,但是卻能代表孩子這段時(shí)間的學(xué)習狀態(tài),狀態(tài)不好沒(méi)關(guān)系,我們一起來(lái)調整,一起來(lái)改進(jìn)。孩子,媽媽還是那句話(huà),有付出就一定有收獲,不管你學(xué)什么,你感興趣的是什么,只要你認真就一定能收獲學(xué)習帶給你的快樂(lè )。孩子,學(xué)習的快樂(lè )將影響你的一生,媽媽可以不看重你的一兩次成績(jì),讓我們一起成長(cháng),為了你的未來(lái),我們一起努力!
最后再說(shuō)一次:“我的女兒,請記得媽媽愛(ài)你,我會(huì )陪著(zhù)你,見(jiàn)證你的成長(cháng)!”
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