冀中的地道戰語(yǔ)文教案
作為一名老師，就不得不需要編寫(xiě)教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？以下是小編為大家整理的冀中的地道戰語(yǔ)文教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)目標
1．認識本課生字。
2．正確、流利地朗讀課文。
3．理解課文內容，了解冀中地道戰的產(chǎn)生、作用和地道的結構特點(diǎn)，并從中體會(huì )人民的智慧和力量是無(wú)窮無(wú)盡的，并受到愛(ài)國主義的教育。
4．理清課文敘述順序，學(xué)習按一定順序寫(xiě)的方法。
教學(xué)重點(diǎn)
通過(guò)語(yǔ)言文字了解冀中地道的結構特點(diǎn)；理清課文的敘述順序。
課時(shí)安排
1課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程
一、導入新課，提示課題
我們已經(jīng)學(xué)習了描寫(xiě)古代戰爭的《赤壁之戰》。今天我們要學(xué)習的這篇課文，描寫(xiě)的是現代人民戰爭——《冀中的地道戰》。（板書(shū)課題：冀中的地道戰）“冀中”指什么？（河北地區中部，冀，河北簡(jiǎn)稱(chēng)。）你對“地道戰”有哪些了解？（啟發(fā)學(xué)生從看過(guò)的電影或書(shū)中談?wù)勛约簩Φ氐缿鸬牧私�。�?/p>
二、教師簡(jiǎn)介背景知識。
三、提出學(xué)習要求。
1．默讀課文，讀準字音，理解詞語(yǔ)。
2．思考問(wèn)題：
�。�1）作者是按怎樣的順序介紹冀中地道的？
�。�2）課文是怎樣具體介紹冀中地道的式樣和特點(diǎn)的？
�。�3）從課文中描寫(xiě)地道的式樣和特點(diǎn)中，選擇給你印象最深的一兩點(diǎn)，談?wù)勀銓Α叭嗣竦闹腔凼菬o(wú)窮無(wú)盡的.”感受。
3．同桌或小組交流討論。
課文先講了地道產(chǎn)生的時(shí)間、原因及作用；接著(zhù)講了地道的式樣和特點(diǎn)：式樣多，地道的位置和高度，地道里的大洞及通氣孔，地道的出口，地道的通訊聯(lián)系等。學(xué)生交流時(shí)，可引導他們畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句，認真讀讀，體會(huì )體會(huì )。
4．結合課文內容，畫(huà)一畫(huà)地道的示意圖。
�。ǔ螅﹤�(gè)人畫(huà)。
�。�2）選擇畫(huà)得好的在班上展示。
5．引導體會(huì )“人民的智慧是無(wú)窮無(wú)盡的”這句話(huà)的意思。
6．結合體會(huì )，有感情地朗讀課文。
四、布置作業(yè)。
朗讀課文。
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