語(yǔ)文《紀昌學(xué)射》教案
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，很有必要精心設計一份教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。教案應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編幫大家整理的語(yǔ)文《紀昌學(xué)射》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)目標：
1、指導學(xué)生學(xué)會(huì )朗讀課文，注意文言文朗讀的節奏、語(yǔ)氣等，以加深對課文的理解與體會(huì )。
2、指導學(xué)生結合課下注釋和積累聯(lián)想疏通文意，積累文言詞匯，培養學(xué)生自主學(xué)習文言文的能力。
3、引導學(xué)生通過(guò)學(xué)習明白成才要依靠勤奮學(xué)習，要重視基本功的學(xué)習的道理。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、指導學(xué)生學(xué)會(huì )朗讀課文，注意文言文朗讀的節奏、語(yǔ)氣等，以加深對課文的理解與體會(huì )。
2、指導學(xué)生結合課下注釋和積累聯(lián)想疏通文意，積累文言詞匯，培養學(xué)生自主學(xué)習文言文的能力。
教學(xué)難點(diǎn)：
指導學(xué)生結合課下注釋和積累聯(lián)想疏通文意，積累文言詞匯，培養學(xué)生自主學(xué)習文言文的能力。
課時(shí)安排：
一課時(shí)
教具設計：
多媒體課件
教學(xué)過(guò)程：
一、導入新課
2008年8月14日，舉世矚目的北京奧運會(huì )射箭女子個(gè)人決賽的賽場(chǎng)上，中國山東選手張艷艷以110環(huán)比109環(huán)的微弱優(yōu)勢戰勝了韓國選手，獲得了這個(gè)項目的金牌，也完成了中國在這個(gè)項目上奧運金牌零的突破。
其實(shí)，射箭是中國的傳統項目，我國古代有不少的射箭好手，你知道哪些射箭好手和射箭有關(guān)的典故？
今天我們再來(lái)認識一位古代射箭好手，來(lái)了解一下他成才的經(jīng)歷。
二、檢查預習
1、教師出示生字，檢查學(xué)生的預習情況。
彀 瞬 偃 錐 眥 牦 虱
燕角之弧 朔蓬之簳 牖 拊 膺
2、抽學(xué)生讀生字，正音。
三、誦讀課文。
1、請個(gè)別學(xué)生朗讀課文，注意字音和停頓。
2、請學(xué)生點(diǎn)評，教師在學(xué)生點(diǎn)評的基礎上給予必要的.指導。
3、結合教師的指導，學(xué)生齊讀課文。
四、譯讀課文。
1、多媒體出示課文原文。（將重點(diǎn)詞語(yǔ)標注）
2、教師進(jìn)行翻譯指導：
詞譯：知識積累和情景聯(lián)想；句議：直譯和意譯。
3、學(xué)生采用個(gè)人獨立、同桌互譯或小組合作的形式翻譯課文。
4、抽個(gè)別學(xué)生翻譯課文，針對翻譯中出現的問(wèn)題給予必要的指導。
5、鞏固課文的翻譯。
五、品讀課文
多媒體出示問(wèn)題，學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題再讀課文，思考并討論解決：
1、在學(xué)習射箭的過(guò)程中，作為師傅的飛衛是怎樣要求弟子的?作為弟子的紀昌是怎樣做的？這與射箭有關(guān)系嗎？
2、你從這個(gè)小故事中得到了什么啟示？
交流并明確答案。
六、課堂小測（多媒體出示）
一）解釋下列劃線(xiàn)詞語(yǔ)
1、彀弓而獸伏鳥(niǎo)下
2、而巧過(guò)其師
3、爾先學(xué)不瞬
4、以目承牽挺
5、雖錐未倒眥而不瞬
6、視微如著(zhù)
7、昌以牦懸虱于牖
8、南面而望之
9、貫虱之心而懸不絕
二）翻譯下列句子
1.彀弓則獸伏鳥(niǎo)下
2.偃臥其妻之機下，以目承牽挺
3.雖錐末倒眥而不瞬也
4.視小如大，視微如著(zhù)，而后告我。
5.昌以牦懸虱于牖，南面而望之。
生完成練習并訂正錯誤。
七、課堂小結
學(xué)生交流學(xué)習收獲。
八、作業(yè)
課后搜集勤學(xué)苦練的例子。
【語(yǔ)文《紀昌學(xué)射》教案】相關(guān)文章：
語(yǔ)文《紀昌學(xué)射》教案06-23
紀昌學(xué)射教案07-01
紀昌學(xué)射教案08-25
《紀昌學(xué)射》教案范文11-24
紀昌學(xué)射說(shuō)課稿06-14
紀昌學(xué)射的說(shuō)課稿02-09
《紀昌學(xué)射》說(shuō)課稿01-23
《紀昌學(xué)射》教案（精選6篇）09-09
《紀昌學(xué)射》教案（精選11篇）10-12