八年級語(yǔ)文《在蕭紅墓前的五分鐘講演》同步練習
年輕的朋友們：
講演對于我倒不是件難事，然而要不多不少恰好“五分鐘”，卻使我感到困難。而主席又只要我作“五分鐘”的灘頭講演，讓你們好早點(diǎn)跪下海去，作你們青春的暢泳。
我想，本來(lái)我可以這么開(kāi)始我的講演：“各位先生，各位女士，請大家沉默五分鐘!”于是當大家沉默五分鐘的時(shí)候，我便說(shuō)：“沉默畢，我的講演完了�！�
大家假如要反詰我：“你向我們作五分鐘的講演，為什么叫我們沉默五分鐘呢?”我可以理直氣壯地回答“朋友，人們不是說(shuō)：沉默勝于雄辯’嗎?”
本來(lái)我可以這么開(kāi)始我的講演的，但是當我聽(tīng)了剛才x先生兩分鐘的講演，大漂亮了!他說(shuō)：“人民的作家蕭紅女士一生為人民解放事業(yè)奔走，到頭求死在這南國的海邊，伙伴們把她埋在這淺水灣上，今天，圍繞在她周?chē)亩际悄贻p人，今后的日子里，不知有多少年輕人來(lái)圍繞著(zhù)她。朋友們!我們是年輕人，我們沒(méi)有悲傷，我們沒(méi)有感慨，請大家向蕭紅女士鼓掌�！贝蠛昧�。我的五分鐘講演只好改變計劃了，讓我把年輕引中來(lái)說(shuō)一下吧。
年輕人之所以為年輕人，并不是單看年紀輕，假如是單看年紀輕，我們倒看見(jiàn)有好些年紀輕輕的人，卻已烴成了老腐敗，老頑固，甚至活的木乃伊——雖然還活著(zhù)，但早已死了，而且死了幾千年。
反過(guò)來(lái)我們在歷史上也看見(jiàn)有好些年紀老的人，精神并不老，甚至有的人死了幾千年，而一直都還像活著(zhù)的年輕人一樣。所以一個(gè)人的年輕不年輕，井不是專(zhuān)看生理上的年齡，而主要的還是看精神上的年齡。便是‘年輕精神’充分的，年雖老而不死;“年輕精神”喪失的.，牛雖輕而人已死了。
那么，什么是年輕精神的品質(zhì)呢?
第一，是真理的追求者。他是一張白紙，毫無(wú)成見(jiàn)地去接受客觀(guān)真理：他如饑似渴地請人指教，虛心坦懷地受人指教;他肯向一切學(xué)習，以養成他的智慧。這是年輕精神的第一特征。
第二，是博愛(ài)的實(shí)踐者。他大公無(wú)私，好打抱不平，決不或很少為自己打算，實(shí)切實(shí)地有著(zhù)人饑己饑、人溺己溺的懷抱，而為他人服務(wù)。這是年輕精神的第二特征。
第三，是勇敢的戰士。他不怕任何艱難困苦，他富于彈性，倒下去立刻跳起來(lái)，碰傷了舐干血跡，若無(wú)其事，他以犧牲自我的意志征服一切。這是年輕精神的第三特征。
這三種年輕精神的特征，每一個(gè)年輕人都是有的，假如他把這些特征保持著(zhù)，并擴大著(zhù)，那他便永遠年輕，就是死了也還年輕;假如他把這些特征失掉，比如年紀輕，便做狗腿于的事，那他不僅不年輕，而且老早是一個(gè)死鬼了。
就在這樣的認識之下，我們向“年輕精神”飽滿(mǎn)的青年朋友們學(xué)習，使自己年輕，使自己年輕。
1.這篇講演開(kāi)頭的三段文字是不是“題外話(huà)”?為什么?
2.揣摩下列語(yǔ)句，回答問(wèn)題。
(1)假如是單看年紀輕，我們倒看見(jiàn)有好些年紀輕輕的人，卻已經(jīng)成了老腐敗，老頑固，甚至活的木乃伊——雖然還活著(zhù)，但早巳死了，而且死了幾千年。(下文有哪一句話(huà)同它照應?這樣安排有什么作用?)
(2)就在這樣的認識之下，我們向“年輕精神”飽滿(mǎn)的青年朋友們學(xué)習，使自己年輕，使中國年輕。(“使自己年輕，使中國年輕”各有著(zhù)怎樣的深刻含意?)
3.本文所講·年輕精神”的三個(gè)特征，各自有所側重。第一個(gè)特征側重講_______，第二個(gè)特征側重講_______，第三個(gè)特征側重講_______。這三個(gè)特征可以用六個(gè)字來(lái)概括：口口口口口口。
4“他肯向一切學(xué)習”中的“一切”是指_______ ;“他以犧牲自我的意志征服一切”中的“一切”是指_______。
答案
1.不是題外話(huà)。因為：(1)開(kāi)頭三段文字緊扣題意，又起著(zhù)鋇起下文的作用，即為提出講演講題作鋪墊;
(2)這三段話(huà)語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，營(yíng)造了活潑輕松的氣氛，拉近了同聽(tīng)眾的心理距離，激發(fā)了聽(tīng)眾對講演的興趣。
2.
(1)與下文的“：年輕精神’喪失的，年雖輕而人已死了�！薄凹偃缢堰@些特征失掉，比如年紀輕，便做狗腿子的事，那他不僅不年輕，而且老早就是一個(gè)死鬼了�！边@樣前后呼應，可以使文字表達更嚴密，說(shuō)服力更強。
(2)“使自己年輕”講的是“治國”，即要求年輕人樹(shù)立遠大的理想。
3.學(xué)習精神實(shí)踐精神戰斗精神求真、博愛(ài)、勇敢。
4.所有的真理、正確的知識、美好的事物、任何艱難困苦。
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