五年級上冊語(yǔ)文補充習題
要想學(xué)習好，死記硬背是遠遠不夠的，多做試題是難免的，這樣才能夠掌握各種試題類(lèi)型的解題思路，在考試中應用自如。下面是小編為大家整理的五年級上冊語(yǔ)文補充習題，僅供參考，歡迎閱讀。
五年級上冊語(yǔ)文補充習題1
《慈母情深》
一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
1.這一帶的zào yīn（ ）非常大，讓人忍受不了。
2.每個(gè)人都有自己的quán lì（ ）和義務(wù)。
二、根據提示，在橫線(xiàn)上寫(xiě)出恰當的詞語(yǔ)。
1.但我想有一本《青年近衛軍》，想得整天（心神不定，極度驚慌）。__________
2.七八十臺縫紉機發(fā)出的噪音（耳朵都震得快要聾了，形容聲音非常大）。___________________
三、選擇填空。
A貧苦的母親 B辛勞的母親 C通情達理的母親
1.母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺巴巴的毛票，用龜裂的手指數著(zhù)。（ ）
2.母親說(shuō)完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機板上了，立刻又陷入了忙碌。（ ）
四、課文整體梳理。
這篇文章介紹了______________________________________這個(gè)故事，表達了作者對母親的________________之情。
五、重點(diǎn)段落品析。
那是我第一次到母親為我們掙（zhēng zhèng）錢(qián)的那個(gè)地方。
空間非常低矮，低矮得使人感到壓抑。不足二百平米的廠(chǎng)房，四壁潮濕頹敗。七八十臺破縫紉機一行行排列著(zhù)，七八十個(gè)都不算年輕的女人忙碌在自己的縫紉機旁。因為光線(xiàn)陰暗，每個(gè)女人頭上方都吊著(zhù)一只燈泡。正是酷暑炎夏，窗不能開(kāi)，七八十個(gè)女人身體和七八十只燈泡所散發(fā)的熱量，使我感到猶如身在蒸籠。
我呆呆地將那些女人掃視一遍，卻發(fā)現不了我的母親。
七八十臺縫紉機發(fā)出的噪聲（振 震）耳欲聾。
“你找誰(shuí)？”一個(gè)老頭對我大聲嚷。
“找我媽?zhuān) ?/p>
“你媽是誰(shuí)？”
我大聲說(shuō)出了母親的名字。
“那兒！”
一個(gè)老頭兒朝最里邊的角落一指。
我穿過(guò)一排排縫紉機，走到那個(gè)角落，看見(jiàn)一個(gè)極其瘦弱的脊背彎曲著(zhù)，頭湊到縫紉機板上。周?chē)鷰字粺襞菘局?zhù)我的臉。
1.劃去括號內錯誤的音或字。
2.選文第二自然段運用的是（ ）。
A環(huán)境描寫(xiě) B語(yǔ)言描寫(xiě) C動(dòng)作描寫(xiě)
3.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言總結選文的主要內容。
___________________________________
六、你的母親有什么特點(diǎn)？你對她的感情是怎樣的？請和大家分享一下。
________________________________________________________
參考答案：
一、1.噪音 2.權利
二、1.失魂落魄 2.震耳欲聾
三、1.A 2.B
四、貧窮的母親不顧同事的勸阻，毫不猶豫地給錢(qián)讓兒子買(mǎi)書(shū)感激、熱愛(ài)、崇敬
五、1.zhēng 振
2.A
3.“我”為了要錢(qián)去工廠(chǎng)里找母親。
六、示例：我的母親熱情大方，心地善良。我非常喜歡我的母親。
五年級上冊語(yǔ)文補充習題2
《小島》
一、下面每組詞語(yǔ)注音完全正確的一組是（ ）。
A.隱瞞（mán） 地域（yù） 潛艇（tíng） 長(cháng)矛（máo）
B.咽喉（hóu） 盾牌（dùn） 鐵勺（sháo） 攪拌（jiǎo）
C.舀水（tāo） 喉嚨（lóng） 駐扎（zhù） 凝視（níng）
二、下面每組詞語(yǔ)字形完全正確的一組是（ ）。
A.礁石 赤道 暗堡 神秘 遮擋
B.懷凝 掀開(kāi) 規矩 軍艦 納悶
C.一楞 罐頭 招呼 沉吟 拘束
三、選詞填空。
凝視 凝望 注視
1.將軍在心里一陣低吟，（ ）著(zhù)那片綠色。
2.媽媽用溫和的目光（ ）著(zhù)我和妹妹。
3.傍晚，我們在江邊，靜靜地（ ）著(zhù)天空。
啟示 啟迪
4.他從大鵬種菜得到（ ），就搞了這個(gè)油布棚。
5.用快樂(lè )的音符，（ ）孩子們的心靈，讓他們擁有一個(gè)真、善、美的小世界。
四、加標點(diǎn)。
1.秘書(shū)馬上問(wèn)隊長(cháng) 晚上島上吃什么
2.都從老家 將軍納悶 就近的海島上有土不也行嗎
3.這是誰(shuí)的主意 將軍問(wèn)道
五、按要求寫(xiě)句子。
1.一輪鮮紅的太陽(yáng)正在升起。（縮句）
___________________________________________________________________
2.不是定了趕回艦上吃晚飯的嗎？（改為陳述句）
___________________________________________________________________
3.飯堂里，戰士們正在吃飯，見(jiàn)將軍進(jìn)來(lái)，都停住了筷子。（改變語(yǔ)序，句子意思保持不變）
_____________________________________________________________________
六、課文整體梳理。
本文講述了將軍登上________后，發(fā)現海島戰士________的事，表現了將軍和海島戰士________的情懷和________的擔當。
七、閱讀課文片段，回答問(wèn)題。
飯堂里，戰士們正在吃飯，見(jiàn)將軍進(jìn)來(lái)，都停住了筷子，將軍看了看他們桌上的罐頭，喉嚨哽（gēng gěng）了一下，說(shuō)“同志們……”停了一下，又說(shuō)：“孩子們，我給大家分菜，每人一筷子�！�
戰士們怕?tīng)C似(sì shì)的馬上躲遠。將軍沒(méi)有追過(guò)去，也知道自己沒(méi)法追。他站在原地，一時(shí)不知道怎么辦才好。終于，他眼前一亮，看到了飯桌面上的一桶湯。他走過(guò)去，把手中的菜倒進(jìn)湯里，而后拿起湯勺，在桶里攪(jiǎo rǎo)了幾下，隨后他舀(yǎo yāo)起一勺湯。
1.用“√”選出括號內正確的拼音。
2.用“~~~~”畫(huà)出將軍想到的方法。
3.為什么“戰士們怕?tīng)C似的馬上躲遠”？
______________________________________________________。
八、課外閱讀
我的祖國（節選）
有一天，父親和母親帶我去看電影《上甘嶺》，一位美麗的志愿軍護士唱了一首歌，那優(yōu)美的旋律深深打動(dòng)了我幼小的心：一條大河波浪寬，風(fēng)吹稻花香兩岸，我家就在岸上住，聽(tīng)慣了艄公的號子，看慣了船上的白帆……
從此我就會(huì )唱這支歌了，我也慢慢懂得了祖國就是生我養我的地方，祖國就是農村廣闊的田野，寧靜的村莊，密密的樹(shù)林，還有綠色的山巒，清涼的小河。祖國就是城市寬闊的馬路，高高的樓房，美麗的公園，來(lái)來(lái)往往的人們，他們都像我的爺爺奶奶，父親母親，叔叔姑姑，就像很多我在書(shū)中和電影里認識的人。他們勤勞善良，熱情真誠，他們愛(ài)親人，愛(ài)朋友，愛(ài)鄰居，愛(ài)同事，也愛(ài)工作，愛(ài)和平……
有一天，母親帶著(zhù)我坐火車(chē)去遠行。當火車(chē)隆隆地駛過(guò)黃河大鐵橋，我看見(jiàn)黃河像一條金色的巨龍，波濤滾滾，真的仿佛從天而降，一刻不停地向遠方奔去……再看看，大地是那樣遼闊，天空是那樣高遠，村莊，森林，山脈，都在遠方的地平線(xiàn)上旋轉。白云在藍天上悠悠飄蕩，鳥(niǎo)兒自由自在地在天地間飛翔，風(fēng)把人們的歌聲和鳥(niǎo)兒的鳴唱傳播到更加遙遠的地方……
后來(lái)我當了作家，我用自己的筆寫(xiě)我少女時(shí)代生活的故事，也寫(xiě)壯麗的雪山，浩瀚的沙漠，神奇縹緲的的星空。我漸漸懂得了，祖國不僅是我生長(cháng)的土地，不僅是我感受溫暖親情的家園，祖國也是億萬(wàn)人民的共同體，我是其中之一。我為她學(xué)習，為她工作，為她創(chuàng )造。
1.文中作者對祖國的認識有一個(gè)過(guò)程,請選出理解錯誤一項。（ ）
A.從小就知道祖國的深刻含意
B.看電影，打動(dòng)了幼小的心
C.坐火車(chē)，知道了黃河
D.當了作家，懂得了祖國的內涵
2.作者之所以在文章中引用電影《上甘嶺》的主題曲《我的祖國》，是想表達________和________。
3.判斷正誤。對的打“√”，錯的打“×”。
�。�1）“祖國也是億萬(wàn)人民的共同體”的含義是祖國是我們共同的母親，是偉大的。（ ）
�。�2）一開(kāi)始我理解祖國就是生我養我的地方。（ ）
�。�3）我當了作家，漸漸懂得了祖國的悠久歷史。（ ）
4.“我為她學(xué)習，為她工作，為她創(chuàng )造�！边@三個(gè)句子的順序能不能調換？為什么？
_______________________________________________________
5.在你心里，祖國是什么？以祖國為題，寫(xiě)一個(gè)排比句。
__________________________________________________________
【參考答案】
一、B
二、A
三、凝視 注視 凝望 啟示 啟迪
四、
1. ： “ ？ ”
2. “ 。 ” ， “ ？ ”
3. “ ? ”
五、
1.太陽(yáng)正在升起。
2.定了趕回艦上吃晚飯.
3.戰士們正在飯堂里吃飯，見(jiàn)將
六、略
七、閱讀課文片段，回答問(wèn)題。
1.gěng shì jiǎo yǎo
2.他走過(guò)去，把手中的菜倒進(jìn)湯里，而后拿起湯勺，在桶里攪了幾下，隨后他舀起一勺湯。
3.戰士們想讓將軍吃
八、
1.A
2.祖國的偉大 對祖國的熱愛(ài)
3.（1）√ （2）√ （3）×
4.不能調換。因為這三個(gè)詞的意義是一級一級往上升的，只有先學(xué)習才能工作，工作后才能創(chuàng )造。
5.示例：祖國是國境線(xiàn)挺立的界碑，祖國是國徽下不倦的眼神，祖國是中華兒女不屈的脊梁。
五年級上冊語(yǔ)文補充習題3
《將相和》
一、讀拼音，寫(xiě)字詞。
1.他向我們xǔ nuò（ ）一定會(huì )帶禮物回來(lái)。
2.我們對fàn zuì（ ）分子絕不姑息，一定要嚴懲。
3.他們liǎ（ ）非常膽小，一到這個(gè)時(shí)候就露qiè（ ），真讓人無(wú)奈。
4.當年，在jǔ xíng（ ）的開(kāi)國dà diǎn（ ），非常壯觀(guān)。
二、寫(xiě)出加點(diǎn)詞語(yǔ)的'近義詞。
1.趙王接到信后非常著(zhù)急，立即召集大臣來(lái)商議。（ ）
2.秦王雙手捧住和氏璧，一邊看一邊稱(chēng)贊。( )
3.（他）叫人拿出地圖，把允諾劃歸趙國的十五座城指給他看。（ ）
三、按要求完成句子。
1.我之所以避著(zhù)廉將軍，為的是我們趙國�。。ㄓ藐P(guān)聯(lián)詞造句）
__________________________________________________________
2.秦王我都不怕，還會(huì )怕廉將軍嗎？（改為肯定句）
___________________________________________________________
3.用“理直氣壯”造句。
___________________________________________________________
4.藺相如說(shuō)：“秦王我都不怕，還會(huì )怕廉頗將軍嗎？”（改為間接引語(yǔ)）
__________________________________________________________
四、課文內容梳理。
《將相和》這篇文章通過(guò)__________、__________、_______這三件事，展現了藺相如的___________________________特點(diǎn)；廉頗的____________________特點(diǎn)。本文告訴我們要____________________。
五、重點(diǎn)段落品析。
有一天，藺相如坐車(chē)出去，遠遠看見(jiàn)廉頗騎著(zhù)高頭大馬過(guò)來(lái)了，他趕緊叫車(chē)夫把車(chē)往回趕。藺相如手下的人可看不順眼了。他們說(shuō)，藺相如見(jiàn)了廉頗像老鼠見(jiàn)了貓似的，為什么要怕他呢！藺相如對他們說(shuō)∶“諸位請想一想，廉將軍和秦王比，誰(shuí)厲害？”他們說(shuō)∶“當然秦王（嚴厲 厲害）！”藺相如說(shuō)∶“秦王我都不怕，會(huì )怕廉將軍嗎？大家知道，秦王不敢進(jìn)攻我們趙國，就因為武有廉頗，文有藺相如。如果我們倆鬧不和，就會(huì )削弱趙國的力量，秦國（必須 必然）乘機來(lái)打我們。我所以避著(zhù)廉將軍，為的是我們趙國��！”
藺相如的話(huà)傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來(lái)想了想，覺(jué)得自己為了爭一口氣，就不顧國家的利益，真不應該。于是，他脫下戰袍，背上縛著(zhù)荊條，到藺相如門(mén)上請罪。藺相如見(jiàn)廉頗來(lái)負荊請罪，連忙熱情地出來(lái)迎接。從此以后，他們倆成了好朋友，同心協(xié)力保衛趙國。
1.劃去文中括號內錯誤的詞語(yǔ)。
2.文中對藺相如的描寫(xiě)主要運用了（ ）。
A語(yǔ)言描寫(xiě)
B心理描寫(xiě)
C動(dòng)作描寫(xiě)
3.從“負荊請罪”這故事中，我們可以看出藺相如是個(gè)_______________________的人，廉頗是個(gè)____________的人。
六、生活中你有沒(méi)有遇到過(guò)或聽(tīng)說(shuō)過(guò)廉頗或藺相如這樣的人？舉個(gè)例子說(shuō)一說(shuō)。
___________________________________________________________
參考答案：
一、1.許諾 2犯罪 3.倆怯 4.舉行大典
二、1.商量 2.贊美 3.許諾
三、1.我所以這樣做，為的是讓他明白天下沒(méi)有白吃的午餐。
2.秦王我都不怕，更不會(huì )怕廉將軍。
3.弟弟理直氣壯地要求媽媽給他買(mǎi)玩具。
4.藺相如說(shuō)，秦王他都不怕，不會(huì )怕廉頗將軍。
四、完璧歸趙 澠池之會(huì ) 負荊請罪 機智勇敢 識大體顧大局 知錯就改 熱愛(ài)國家，顧全大局
五、
1.嚴厲 必須
2.A
3.識大體顧大局 知錯就改
六、示例：現實(shí)生活中，我也遇到過(guò)像廉頗這樣性格直爽、知錯就改的人。那是我的鄰居張大叔，他脾氣有點(diǎn)暴躁。有一次，他看到我們單元門(mén)口的自行車(chē)被砸壞了，非說(shuō)是我干的壞事，直兇我。后來(lái)，經(jīng)過(guò)了解情況，發(fā)現是別人而不是我干的。為了這個(gè)，張大叔還專(zhuān)門(mén)到我家來(lái)給我道歉呢。
五年級上冊語(yǔ)文補充習題4
《桂花雨》
一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
1.我用zhú luó（ ）把pó po（ ）送給我的bǐng gān（ ）和gāo diǎn（ ）帶回家。
2.家里的水管漏了，家具都jìn pào（ ）在水里。
二、選詞填空。
姿態(tài) 姿勢
1.蘭花的（ ）非常優(yōu)雅、迷人。
2.他擺出這個(gè)（ ）是想告訴大家，他不同意這樣做。
三、按要求完成句子。
1.小時(shí)候，我無(wú)論對什么花，都不懂得欣賞。（用加點(diǎn)詞語(yǔ)造句）
___________________________________________________________
2.至少前后十幾家鄰居，沒(méi)有不浸在桂花香里的。（改為肯定句）
___________________________________________________________
3.這里的桂花再香，也比不上家鄉院子里的桂花。（改為反問(wèn)句）
___________________________________________________________
四、根據課文填空。
這篇文章以________為載體，通過(guò)描寫(xiě)搖桂花、思桂花，來(lái)表達作者_____________________。
五、重點(diǎn)句段品析。
(瑤搖)花對我來(lái)說(shuō)是件大事。所以，我總是纏著(zhù)母親問(wèn)：“媽?zhuān)趺催�不搖（佳桂）花呢？”母親說(shuō)：“還早呢，花開(kāi)的時(shí)間太短，搖不下來(lái)的�！笨墒悄赣H一看天上布滿(mǎn)陰云，就知道要來(lái)臺風(fēng)了，趕緊叫大家提前搖桂花。這下，我可樂(lè )了，幫大人抱著(zhù)桂花樹(shù)，使勁地搖。搖呀搖，桂花紛紛落下來(lái)，我們滿(mǎn)頭滿(mǎn)身都是桂花。我喊著(zhù)：“��！真像下雨，好香的雨��！”
1.劃去括號內錯誤的字。
2.選文講的是_________，一個(gè)_____字準確地表現出了作者當時(shí)高興的心情。
3.選文哪句話(huà)點(diǎn)明了課題？用橫線(xiàn)畫(huà)出來(lái)。
六、請寫(xiě)出你熟悉的一首思念家鄉的古詩(shī)。
_____________________________________________
參考答案
一、
1.竹籮 婆婆 餅干 糕點(diǎn)
2.浸泡
二、
1.姿態(tài)
2.姿勢
三、
1.無(wú)論什么時(shí)候，我都不會(huì )放棄學(xué)習。
2.至少前后十幾家鄰居，都浸在桂花香里的。
3.這里的桂花再香，怎么能比得上家鄉院子里的桂花呢？
四、桂花 思念家鄉
五、
1.劃去 瑤 佳
2.搖桂花 樂(lè )
3.��！真像下雨，好香的雨��！
六、示例：
九月九日憶山東兄弟
獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。
遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
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