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小學(xué)五年級上冊語(yǔ)文《假如沒(méi)有灰塵》練習題

時(shí)間:2022-07-07 18:56:20 語(yǔ)文習題 我要投稿
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人教版小學(xué)五年級上冊語(yǔ)文《假如沒(méi)有灰塵》練習題

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人教版小學(xué)五年級上冊語(yǔ)文《假如沒(méi)有灰塵》練習題

  小學(xué)五年級上冊語(yǔ)文《假如沒(méi)有灰塵》練習題1

  閱讀下列段落,回答問(wèn)題。

 、倩覊m是人人討厭的東西,它有礙環(huán)境衛生,危害人體健康。因此,古往今來(lái),人們總是“時(shí)時(shí)勤拂拭,勿使染塵!。然而你可曾想到,人類(lèi)的生息離不開(kāi)灰塵。假如自然界真的沒(méi)有灰塵,我們將面臨怎樣的境地呢?

 、诨覊m顆粒的直徑一般在萬(wàn)分之一到百萬(wàn)分之一毫米之間。人眼能看到的灰塵,是灰塵中的龐然大物,細小的灰塵只有在高倍顯微鏡下才能看得見(jiàn);覊m的主要來(lái)源是土壤和巖石。它們經(jīng)過(guò)風(fēng)化作用后,成細小的顆粒。這些顆粒和其他有機物顆粒一起在空中飄浮。它們在吸收太陽(yáng)部分光線(xiàn)的同時(shí)向四周反射光線(xiàn),如同無(wú)數個(gè)點(diǎn)光源。陽(yáng)光經(jīng)過(guò)灰塵的反射,強度大大削弱,因而變得柔和。假如大氣中沒(méi)有灰塵,強烈的陽(yáng)光將使人無(wú)法睜開(kāi)眼睛。

 、塾腥さ氖,塵粒還有個(gè)“怪脾氣”,容易反射光波較短的紫、藍、青三色光,而“喜歡”吸收光波較長(cháng)的其他色光。由于下層大氣中的灰塵含量較高,我們在地面上看到的天空才是蔚藍色的。假如大氣中沒(méi)有灰塵,天空將變成白茫茫的一片。

 、芑覊m大多具有吸濕性能?諝庵械乃魵,必須依附在灰塵上,才能凝結成小水滴。這樣,當空氣中的水蒸氣達到飽和時(shí),分散的水汽便依附著(zhù)灰塵而形成穩定的水滴,可以在空中長(cháng)時(shí)間地飄浮。假如空氣中沒(méi)有灰塵,地面上的萬(wàn)物都將是溫漉漉的。更嚴重的是,天空不可能有云霧,也不可能形成雨、雪來(lái)調節氣候,從地面上蒸發(fā)到上空的水也就不可能再回到地面上來(lái)。假如地球上的水越來(lái)越少,最后完全干涸,生物就不能生存。此外,由于這些小水滴對陽(yáng)光的`折射作用,才會(huì )有晚霞朝暉、閑云迷霧、彩虹日暈等氣象萬(wàn)千的自然景色。假如空氣中沒(méi)有灰塵,大自然將多么單調啊!

  1、本文屬于( )說(shuō)明文,采用的說(shuō)明順序是( )

  2、第①段中體現這篇說(shuō)明文說(shuō)明中心的一句話(huà)是“ ”。

  3、本文第②③④段分別抓住灰塵的( )、( )、( )特征進(jìn)行說(shuō)明。

  4、“灰塵顆粒的直徑一般在萬(wàn)分之一到百萬(wàn)分之一毫米之間”中的“一般”能否去掉?為什么?

  答:

  5、根據第④段內容,說(shuō)說(shuō)假如空氣中沒(méi)有灰塵,大自然將會(huì )受到哪些不良的影響。

  答:

  參考答案

  1、事理邏輯

  2、人類(lèi)的生息離不開(kāi)灰塵

  3、大小、反射性、吸濕性

  4、若刪掉,說(shuō)明語(yǔ)言就不準確

  5、地面上的萬(wàn)物都將是濕的;氣候不能調節;地球上的水將會(huì )干涸,生物無(wú)法生存;某些自然景色不會(huì )存在。

  小學(xué)五年級上冊語(yǔ)文《假如沒(méi)有灰塵》練習題2

  基礎題:

  一、把括號內不恰當的字劃掉。

  ( 既 即 )使 ( 蔬 疏 )菜 ( 固 故 )然

  依( 附 付 ) ( 顆 棵 )粒 ( 蔚 尉 )藍

  二、縮寫(xiě)下列句子。

  1、灰塵在吸收太陽(yáng)部分光線(xiàn)的同時(shí)向四周散射光線(xiàn),如同無(wú)數個(gè)點(diǎn)光源。

  2、陽(yáng)光經(jīng)過(guò)灰塵的散射,強度大大削弱,因而變得柔和。

  設計意圖:通過(guò)多練習,區分形近字,從而使學(xué)生能從理解詞語(yǔ)到正確熟練的使用;掌握縮句的方法,會(huì )提煉句子主干。

  閱讀題:

  一、在括號中填上恰當的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

  1、( )大氣中沒(méi)有灰塵,天空( )將變成白茫茫的'一片。

  2、( )這些小水滴對陽(yáng)光的折射作用,( )才會(huì )有氣象萬(wàn)千的自然景色。

  3、( )灰塵是人人討厭的東西,有礙環(huán)境衛生,( )人類(lèi)的生息離不開(kāi)灰塵。

  設計意圖:學(xué)會(huì )關(guān)聯(lián)詞的運用,體會(huì )關(guān)聯(lián)詞在表情達意方面的作用。

  二、修改病句。

  1、他經(jīng);貞涍^(guò)去有趣的往事。

  2、自然科學(xué)對我很感興趣。

  三.下面的句子用運了那些修辭手法

  A設問(wèn) B疑問(wèn) C反問(wèn) D感嘆 E陳述

  1.灰塵大多具有吸濕性能。 ( )

  2.假如空中沒(méi)有灰塵,大自然將是多么單調啊! ( )

  3.假如自然界真的沒(méi)有灰塵,我們將面臨怎樣的情形呢?( )

  4.你的作業(yè)完成了嗎? ( )

  5.劉胡蘭難道不值得我們學(xué)習嗎 ?( )

  6.海底是否沒(méi)有一點(diǎn)兒聲音呢?不是的,海底的動(dòng)物常常在竊竊私語(yǔ)。( )

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