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小學(xué)四年級語(yǔ)文寒假作業(yè)及答案
同學(xué)們期待的寒假已經(jīng)到來(lái)了，大家有沒(méi)有信心應付大量的寒假作業(yè)呢?以下是小編為大家收集的小學(xué)四年級語(yǔ)文寒假作業(yè)及答案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)四年級語(yǔ)文寒假作業(yè)及答案 篇1
一、給下列句子中劃線(xiàn)的詞選擇正確的解釋。
意思：
�、僬Z(yǔ)言文字的意義；
�、谝庖�(jiàn)，愿望；
�、壑付Y品表達的心意；
�、苣撤N趨勢或苗頭；
�、萸槿�，起味。
�、裉煸絹�(lái)越陰沉，好像有下雨的意思。________
�、蜻@點(diǎn)小意思，你就收下吧！________
�、筮@棵松樹(shù)長(cháng)得像寶塔，真有意思。________
�、粑覀兊囊馑际且粔K兒乘車(chē)到郊外去。________
�、跛f(shuō)話(huà)的意思我完全明白了。________
二、按要求寫(xiě)句子。
�、偃藗儽辉�(shī)人的這句話(huà)打動(dòng)了。（改為“把”字句）
�、谌绻阒皇羌敝�(zhù)下山，又怎么能欣賞沿途的美景呢？（改為陳述句）
�、畚掖蟾庞昧艘粋�(gè)月左右的時(shí)間復習。（修改病句）
三、閱讀下文，回答問(wèn)題。
語(yǔ)言的魅力（節選）
在繁華的巴多大街邊，坐著(zhù)一個(gè)衣衫襤褸、頭發(fā)斑白、雙目失明的老人，他不像其他乞丐那樣件子向過(guò)路行人（乞 氣）討，而是在身旁立一塊木胖，上面寫(xiě)著(zhù)：“我什么也看不見(jiàn)！”不用說(shuō)，他是為生活所迫（pó bó）才這樣做的。街上過(guò)往的行人很多，那些衣著(zhù)（zhe zhuò）華麗的紳士、貴婦人，看了木牌上的字部無(wú)動(dòng)于（衰 衷），有的還淡淡一笑，便姍姍而去了。
�。�1）在文中括號內選擇正確的漢字或讀音。
�。ㄆ� 氣）________討
生活所迫________（pó bó）
衣著(zhù)________（zhe zhuò）
無(wú)動(dòng)于________（衰 衷）
�。�2）文中劃線(xiàn)的話(huà)屬于人物描寫(xiě)中的________描寫(xiě)，突出了行乞的盲老人的可憐：“衣衫襤褸”說(shuō)明他很________：“頭發(fā)斑白”說(shuō)明他________：“雙目失明”說(shuō)明他________。
�。�3）課文的開(kāi)頭為什么要特意突出“繁華的、巴黎大街”？
�。�4）街上的行人對待老人的態(tài)度說(shuō)明了什么？
�。�5）請你為老人木牌上的那句話(huà)加上幾個(gè)字，讓這句話(huà)更富有詩(shī)意，再說(shuō)說(shuō)你這樣改動(dòng)的理由。
答案：
一、④；③；⑤；②；①
二、①詩(shī)人的這句話(huà)把人們打動(dòng)了。
�、谌绻阒皇羌敝�(zhù)下山，就不能欣賞沿途的美景。
�、畚掖蟾庞昧艘粋�(gè)月的時(shí)間復習。
三、（1）乞；pó；zhuò；衷
�。�2）外貌；貧窮；年紀大了；什么都看不見(jiàn)
�。�3）“繁華的巴黎大街”既交代了地點(diǎn)，又與“衣衫襤褸”的老人形成鮮明對比，更加就襯托出老人的可憐，為下文作鋪墊。
�。�4）說(shuō)明木牌上的字沒(méi)有觸動(dòng)行人的心。
�。�5）“春天到了，可是我什么也看不見(jiàn)！”富有詩(shī)意的語(yǔ)言，是有非常濃厚的感情色到，能激發(fā)人們的同情心。
小學(xué)四年級語(yǔ)文寒假作業(yè)及答案 篇2
一、寫(xiě)出下列句子的修辭子法。
�、倌撬{天白云，那綠樹(shù)紅花，那鶯歌蔬舞，那流水人家……（ ）
�、谖衣�(tīng)了以后，臉就像煮熟的蝦一樣紅，趕緊低下頭來(lái)。（ ）
�、凼凸と艘宦暫�，地球也要抖三抖。（ ）
二、把下面的俗語(yǔ)、名言警句補充完整。
�。�1）騎快馬的，_______，朋友多的，_______。
�。�2）_______憑年齡憑_______，_______不在一時(shí)_______。
�。�3）有朋友的人，像_______：沒(méi)有朋友的人，狹窄如同巴掌。
�。�4）轉眼間，夕陽(yáng)為天邊披上了_______，隨后，_______和_______也為_(kāi)______。
三、閱讀下文，回答問(wèn)題。
掩蓋過(guò)失的貓
有一只貓，總是把自己吹噓得了不得，對自己的過(guò)失，卻百般掩蓋。
它捕（bǔ pǔ）老鼠時(shí)，讓老鼠逃跑了。于是它就說(shuō)：“我是看它太瘦，才放了它的，等以后養肥了再捉來(lái)吃�！�
它到河邊捉魚(yú)，被鯉魚(yú)的尾巴劈臉打了一下。它裝出笑臉說(shuō)：“我本來(lái)就沒(méi)想捉它——捉它還不容易？我是想利用它的尾巴洗臉�！�
一次，它掉進(jìn)泥坑里，渾身沾（diàn zhān）滿(mǎn)了泥，看到伙伴們驚異的目光，它解釋道道：“身上跳蚤多，用這辦法治它們，最靈驗不過(guò)了�！�
后來(lái)，它掉進(jìn)河里�；锇閭兇蛩憔人�，它說(shuō)：“你們以為我遇到危險了嗎？不，
我在游泳……“話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，就沉沒(méi)（mó méi）了�！白甙�！”伙伴們說(shuō)，“現在，它大概在表演潛（qiǎn qián）水呢�！�
�。�1）選擇括號中正確的讀音。
捕 （bǔ pǔ）老鼠
沾 （diàn zhān）滿(mǎn)
沉沒(méi) （mó méi）
潛 （qiǎn qián）水
�。�2）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。
過(guò)失——
驚異——
�。�3）本文的寫(xiě)作順序是（ ）
A、先分后總
B、總分總
C、先總后分
�。�4）說(shuō)說(shuō)這只翁是怎樣掩蓋自己的過(guò)失的。
�、佼斔独鲜�，老鼠逃走了，它說(shuō)：“_______�！�
�、诋斔霍~(yú)尾劈臉打了一下，它說(shuō)：“_______�！�
�、郛斔暨M(jìn)泥坑，渾身沾滿(mǎn)記，它說(shuō)；“_______�！碑斔暨M(jìn)河里，它說(shuō)：“_______�！�
�。�5）這則寓言告訴我們（ ）
A、有一只貓，百般掩蓋自己的過(guò)失。
B、貓不肯說(shuō)實(shí)話(huà)，伙伴們不愿救它。
C、驕傲吹牛是沒(méi)有好處的。
D、對自己的`過(guò)失不能掩蓋，否則要吃大虧
答案：
一、排比；比喻；夸張
二、（1）感覺(jué)不到路遠；感受不到因難
�。�2）智慧；心靈；友誼；平時(shí)
�。�3）草原一樣寬廣
�。�4）艷麗的色彩；星星；月亮；黑夜燃起了光明
三、（1）bǔ；zhān；mó；qián
�。�2）過(guò)錯；驚訝
�。�3）C
�。�4）我是看它太瘦，才放了它的，等以后養肥了是再捉來(lái)吃；我是想利用它的尾巴洗臉；身上跳蚤多，用這辦法治它們，最靈驗不過(guò)了；我在游泳
�。�5）D
小學(xué)四年級語(yǔ)文寒假作業(yè)及答案 篇3
一、字詞小伙伴。
1、找出錯別字，改正在括號里。
波瀾狀闊（ ） 色采明麗（ ） 爭先鞏后（ ） 喜出忘外（ ）
雜草從生（ ） 魚(yú)慣而出（ ） 橫七堅八（ ） 多災多爛（ ）
2、我能給下面漢字組一個(gè)好詞。
熒（ ） 蜒（ ）
螢（ ） 誕（ ）
難nán（ ） nàn（ ）
削xiāo（ ）xuē（ ）
3、我能按要求寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。
近義詞：
盤(pán)問(wèn)——（ ）沉寂——（ ）
繁衍——（ ）凝視——（ ）
反義詞：
希望——（ ）熟練——（ ）
嶄新——（ ）敏銳——（ ）
4、我能根據意思寫(xiě)出詞語(yǔ)。
�。�1）形容興趣非常濃厚的樣子。（ ）
�。�2）形容想法離奇，不切實(shí)際。（ ）
二、閱讀小天地。我能再讀課文中的段落做后面的題。
在洞口抬頭望，山相當高，突兀森郁，很有氣勢。洞口像橋洞似的，很寬。走進(jìn)去，仿佛到了大會(huì )堂，周?chē)鞘�，頭上是高高的石頂，在那里聚集一千或八百人開(kāi)個(gè)會(huì )，一定不覺(jué)得擁擠。泉水靠著(zhù)洞口的右邊往外流。這就是外洞。
�。�1）這段落選自《 》。
�。�2）這段話(huà)描寫(xiě)了（ ）和（ ）的特點(diǎn)。
�。�3）外洞的特點(diǎn)是（ ），用橫線(xiàn)畫(huà)出具體描寫(xiě)外洞的特點(diǎn)的句子。
�。�4）作者在具體介紹外洞的特點(diǎn)時(shí)，用了（ ）、（ ）兩種方法。
A、打比方
B、舉例子
C、列數字
D、擬人。
答案：
一、1、狀——壯 采——彩
鞏——恐 忘——望
從——叢 慣——貫
堅——豎 爛——難
2、略
3、盤(pán)查 寂靜 繁殖 凝望 失望 陌生 破舊 遲鈍
4、（1）興致勃勃 （2）異想天開(kāi)
二、（1）記金華的雙龍洞
�。�2）洞口 外洞
�。�3）空曠開(kāi)闊 走進(jìn)去，仿佛到了大會(huì )堂，周?chē)鞘�，頭上是高高的石頂，在那里聚集一千或八百人開(kāi)個(gè)會(huì )，一定不覺(jué)得擁擠。泉水靠著(zhù)洞口的右邊往外流。這就是外洞。
�。�4）B C
小學(xué)四年級語(yǔ)文寒假作業(yè)及答案 篇4
一、句子小樂(lè )園。
1、我能照樣子改寫(xiě)下面的句子。
例如：大雨淋濕了我的衣服。
改為：①我的衣服被大雨淋濕了。
�、诖笥臧盐业囊路軡窳�。
鮮血染紅了爸爸的征衣。
改為：
�、�
�、�
2、我能在正確的說(shuō)法后面打上“√”。
�、佟斑b望洞庭山水翠，白銀盤(pán)里一青螺”。不是比喻句。（ ）
�、凇白錾庵v實(shí)在是萬(wàn)年牢”。這句話(huà)中的“萬(wàn)年牢”是強調做生意要實(shí)在。（ ）
�、邸白匀恢馈敝械摹暗馈弊质堑缆返囊馑�。（ ）
�、茯鹛铰房康氖茄劬�，而不是嘴和耳朵。（ ）
3、我能用下列詞語(yǔ)寫(xiě)句子。
�、侏q豫
�、诩词埂病�
二、課外閱讀。
在飯店里
一天中午放學(xué)時(shí)，突然下起了傾盆大雨。我們不能回家吃午飯了，于是我就和何菲一起到學(xué)校對面的幸福餐廳去吃面。
幸福餐廳生意興（xīnɡ xìnɡ）隆，寬敞的店堂里早就客滿(mǎn)。何菲排隊買(mǎi)面條，我找座位，好不容易才等到兩個(gè)空位子。我便坐下來(lái)，把書(shū)包放在一個(gè)座位上等何菲。鄰座是一位打扮入時(shí)的姑娘，她旁邊的座位也空著(zhù)。
正等著(zhù)，我看見(jiàn)一位老奶奶扶著(zhù)一位盲人爺爺走過(guò)來(lái)。老爺爺身穿雨衣，戴著(zhù)墨鏡，拄著(zhù)紅白相間（jiān jiàn）的拐杖。老奶奶看見(jiàn)我們這張桌子還有一個(gè)座位空著(zhù)，就想讓盲人爺爺坐下。那位漂亮姑娘連忙叫道：“喂，這兒有人！”
“等人來(lái)了，我們再讓吧……”那位老奶奶用商量的口氣說(shuō)。
“那不行！我朋友馬上就要來(lái)的�！�
老奶奶見(jiàn)姑娘不肯讓?zhuān)缓脽o(wú)可奈何地扶著(zhù)盲人爺爺站在旁邊。
“老奶奶，這兒有座位，你們來(lái)坐吧！”我連忙站起身來(lái)。
“哦……”老奶奶感到意外，她怔怔地望著(zhù)我。
“不要緊，我同學(xué)去買(mǎi)面條了，看樣子，還要等一會(huì )兒呢！你們先坐吧�！蔽覠崆榈胤雒と藸敔斪�。
正在這時(shí)，何菲一手端著(zhù)一碗面條小心翼翼地往這兒走。
老奶奶見(jiàn)何菲來(lái)了，連忙起身讓座。
何菲急忙放下面條，讓老奶奶和盲人爺爺坐好，說(shuō)道：“我們不急，你們先吃吧！”
兩碗香噴噴的面條放在二位老人面前，我隨即遞給盲人爺爺一雙筷子，親熱地說(shuō)：“老人家，您請用餐吧！”“可真謝謝你們啦！”老奶奶十分感激地說(shuō)。盲人爺爺一邊津津有味地吃著(zhù)，一邊不住地念叨：“這餐廳的服務(wù)態(tài)度真好……”
我和何菲聽(tīng)了都笑了，周?chē)念櫩鸵残α�，并向我們投�?lái)了贊（zàn zhàn）許的目光。那漂亮的姑娘卻羞愧地低下了頭……
�。�1）用“√”給文章中劃線(xiàn)的字選擇正確的讀音。
�。�2）聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)的意思。
�、賰A盆大雨：
�、跓o(wú)可奈何：
�。�3）從文章中找出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。
找近義詞：協(xié)商（ ） 稱(chēng)贊（ ）
找反義詞：冷淡（ ） 狹窄（ ）
�。�4）短文已按“我們”等座位——讓座位——受贊揚“的順序分好段，請寫(xiě)出段意。
第一段：
第二段：
第三段：
�。�5）那漂亮的姑娘羞愧地低下頭的原因是什么？
答案：
一、1、①爸爸的征衣被鮮血染紅了。
�、邗r血把爸爸的征衣染紅了。
2、①× ②√ ③× ④×
3、①《夜鶯的歌聲》這篇課文讓我想起了過(guò)去的一些事。
�、谖覍W(xué)習了《蝙蝠和雷達》受到很大啟發(fā)。
�、畚一旧细牡袅瞬涣嫉膶W(xué)習習慣。
�、芪覀�?yōu)闉膮^小朋友捐了鋼筆、尺子、小刀等文具。
二、（1）xīnɡ jiàn zàn
�。�2）①雨大得像盆里的水直往下倒。形容雨大勢急。
�、谥父械�?jīng)]有辦法，只有這樣了。
�。�3）商量 贊許 熱情 寬敞
�。�4）略
�。�5）略
小學(xué)四年級語(yǔ)文寒假作業(yè)及答案 篇5
第一天
1、(1)橋 效 嬌 (2)荒 慌 流 (3)槳 漿 將
2、 ⑨ ② ⑦ ⑧ ① ⑥ ③ ⑩ ④
3、 懷疑 浪費 深邃
第二天
1.槐花 玉雕圓球 2.云霧 白色絨帽 3.大蝦 武將
第三天
1.5 2 1 4 3
2. 聞① 潛②
第四天
1. 比比皆是 諄諄教導 欣欣向榮 落落大方 洋洋得意 (AABC類(lèi)詞)
2. 一心一意 枯燥無(wú)味 呆頭呆腦
3. 他喜歡種花。為了種花還專(zhuān)門(mén)買(mǎi)了一本怎樣種花的書(shū)—《花鏡》來(lái)看。他還專(zhuān)門(mén)在各種花旁邊插上竹簽，寫(xiě)明花的名稱(chēng)，弄得津津有味。第二，他喜歡描畫(huà)。那時(shí)候沒(méi)有美術(shù)課，他自己買(mǎi)了一些宣紙，映在繡像小說(shuō)上，把書(shū)上的人物、房屋等描下來(lái)，再訂成一本一本的小冊子。這對他以后在南京路礦學(xué)堂學(xué)畫(huà)圖很有幫助。
第五天
1、性格開(kāi)朗 愛(ài)護公物 工作細致 發(fā)言熱烈 反映情況 節奏歡快 發(fā)揚優(yōu)點(diǎn) 環(huán)境優(yōu)雅
2姹紫嫣紅 心直口快 眉開(kāi)眼笑 搖頭晃腦 挑三揀四橫七豎八 虎口余生 甜言蜜語(yǔ) 揚長(cháng)避短 喧賓奪主(答案不唯一)
第六天
1.千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。
2.野曠天低樹(shù)，江清月近人。
3.羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。
4.故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。
5.此曲只應天上有，人間能得幾回聞?
6.曲徑通幽處，禪房花木深。
7.梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。
8.別院深深夏席清，石榴開(kāi)遍透簾明
第七天
1. ①老師講了小明的許多事跡。 ②他知道自己錯了，心情很沉重。
2. 老師提出問(wèn)題。
3. 池塘里的荷葉姑娘在微風(fēng)中搖動(dòng)著(zhù)，翩翩起舞。(答案不唯一)
第八天
1.B 2. ⑴嚴格 不但……而且…… 夸獎 優(yōu)秀 夸耀 ⑵夸耀 因為……所以…… 嚴厲
第九天
1.⑴ ② ⑵③ 2. ⑴ ② ⑵① ⑶④
第十天
1.草色遙看近卻無(wú)。 野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。
2.蘇軾→東坡居士 歐陽(yáng)修→六一居士 白居易→香山居士 李白→青蓮居士
杜甫→少陵野老
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