教師幸福語(yǔ)錄
在學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是語(yǔ)錄了吧，語(yǔ)錄是中國古代散文的一種體式，常用于門(mén)人弟子記錄先生的言行，也用于佛門(mén)的傳教記錄。那么都有哪些類(lèi)型的語(yǔ)錄呢？以下是小編為大家整理的教師幸福語(yǔ)錄，希望能夠幫助到大家。
1、尊敬每一個(gè)學(xué)生、相信每一個(gè)學(xué)生、研究每一個(gè)學(xué)生、發(fā)展每一個(gè)學(xué)生。
2、課堂是學(xué)生與老師互相學(xué)習的平臺，學(xué)生的發(fā)展是教師收獲的最大成果。
3、寬中有嚴、嚴中有樂(lè )、樂(lè )而不亂，讓學(xué)生在快樂(lè )中學(xué)習，在快樂(lè )中成長(cháng)。
4、教師應是學(xué)生成才道路上的一塊青石板，是教育事業(yè)大廈中的一方紅墻。
5、教育需要轉向，必須擺脫過(guò)于務(wù)實(shí)的作風(fēng)，而重新回到精神生活的本原中。
6、昨天金中人創(chuàng )造過(guò)輝煌，今天金中人把握住機遇，明天金中人爭創(chuàng )出奇跡。
7、課堂就是說(shuō)我們的課堂教學(xué)要為學(xué)生的成長(cháng)服務(wù)，一切為學(xué)生的利益著(zhù)想。
8、俗名阿虎，言一為成功，我才剛剛上路;言二為一切皆有可能，相信自己。
9、身在教育，心系教育，與金xx榮辱;面向學(xué)生，心向學(xué)生，與學(xué)生同甘苦。
10、用指南針的意志和剛鋪上路面的瀝青的熱情去堅持自己的理想——教書(shū)育人。
11、在教學(xué)中，我們總會(huì )遇到調皮的孩子，往往這個(gè)時(shí)候才更能體現你的教學(xué)智慧。
12、用愛(ài)心感召情感，用智慧澆灌心靈，用知識打開(kāi)科學(xué)之門(mén)，是教師最快樂(lè )的工作。
13、生本教育像田野一樣樸實(shí)、芬芳，生本走進(jìn)體育課堂，讓我與學(xué)生共同享受課堂。
14、教書(shū)育人，就像喝一杯苦丁茶，開(kāi)始時(shí)會(huì )有些苦，但是很快便會(huì )回味出絲絲甜味。
15、教育就像農民種地一樣，合理施肥精心培育幼苗，翻土、除草直到他們能抗風(fēng)擋雨。
16、注重細節，培養習慣。嚴格賞識激勵并存，用智慧澆灌心靈，用知識打開(kāi)科學(xué)之門(mén)。
17、每天下班后，你要反思的一句話(huà)就是：你為金中的發(fā)展做了“加法”還是“減法”?
18、做一名教師，要學(xué)會(huì )利用個(gè)人魅力來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，進(jìn)而因勢利導，琢玉成器。
19、擁有一顆平常心，做孩子的知心人，分享快樂(lè )與悲傷，讓教與學(xué)活動(dòng)成為幸福的源泉。
20、當你把課堂教學(xué)當成研究，記錄下點(diǎn)滴成功與失敗的經(jīng)歷，你的教學(xué)總會(huì )生成鮮活的案例。
21、對待學(xué)生要全心全意，對待工作要兢兢業(yè)業(yè)，對待家長(cháng)要問(wèn)心無(wú)愧，對待同事要真心團結。
22、將孩子們躍躍欲試的心靈窗戶(hù)一扇扇地打開(kāi)，讓生命脈芽破土而出，讓智慧的火花流光溢彩。
23、學(xué)校是學(xué)生求知的港灣，教師應為學(xué)生的需求，及時(shí)揚帆啟航，將每個(gè)孩子送到理想的彼岸。
24、社會(huì )的不斷進(jìn)步，“學(xué)高為師，行正為范”的內涵也在不斷加深，這就要求我們不斷完善自己。
25、一天一點(diǎn)收獲，逐漸豐滿(mǎn)我們干涸的經(jīng)驗之囊;一天一點(diǎn)進(jìn)步，載著(zhù)我們駛入為人師表的殿堂。
26、三年前的事情你可能記不太清，但童年的往事在你的記憶里卻是最清晰、最有趣、最值得回味的。
27、生本課堂顧名思義就是以學(xué)生為本，一切為了學(xué)生，從學(xué)生角度出發(fā)，聆聽(tīng)學(xué)生，信任學(xué)生，尊重學(xué)生。
28、真正的課堂，應該是自然真實(shí)的。不作假，不作秀，不牽強附會(huì )，也不刻意雕飾。更要懂得回味，改進(jìn)。
29、在你小的時(shí)候你總羨慕大人想干什么就干什么，沒(méi)有人管�？僧斈汩L(cháng)大了反而覺(jué)得不是想干什么都能干的。
30、二十一世紀的文盲，不是那些不會(huì )讀寫(xiě)的人，而是那些不會(huì )學(xué)習，不會(huì )丟棄舊知識并重新學(xué)習新知識的人。
31、我們應該讓我們的學(xué)生明白：我就是太陽(yáng)。我就是上帝，我就是愛(ài)迪生，我就是總統;我一思考，就會(huì )燦爛。
32、付出是收獲的沃土，關(guān)愛(ài)是動(dòng)力的源泉，微笑是學(xué)生心目中的一縷溫暖的`陽(yáng)光，更是孩子走向成功希望的階梯。
33、教育是人的教育。一個(gè)不明白世界是人的世界的人，不配當教師;一個(gè)不把學(xué)生當人來(lái)培養的人，更不配當教師。
34、知足常樂(lè )。行坐安然，貧富安然，名利不貪，恬淡寡欲，清靜無(wú)為，寧靜致遠，知足賽過(guò)長(cháng)生藥，常樂(lè )好比活神仙。
35、班級就像一棵大樹(shù)，每個(gè)學(xué)生就是樹(shù)上的一片葉子，只有讓每一片葉子匯聚在一起，這棵大樹(shù)才能煥發(fā)出勃勃生機。
36、適逢大發(fā)展機遇的金中人是幸運的;參與大發(fā)展創(chuàng )業(yè)的金中人是自豪的;為大發(fā)展建功立業(yè)的金中人更是無(wú)尚光榮的。
37、教書(shū)是一輩子的事，而實(shí)習卻一生僅有一次，我會(huì )永遠記住我的實(shí)習班級——T1——16，因為我在這里愛(ài)上了“老師”。
38、“沒(méi)有不會(huì )學(xué)的學(xué)生，只有不會(huì )教的老師�！边@句話(huà)激勵著(zhù)我;“當一輩子老師，一輩子學(xué)當老師�！边@句話(huà)影響著(zhù)我。
39、黃沙如海，找不到絕對相同的兩顆沙粒，教海無(wú)邊，也找不到適用與每一節課的途徑與方法。這就是語(yǔ)文教學(xué)的魅力所在。
40、泰戈爾曾說(shuō)過(guò)：“真正的目的不在于達到極限，而在于追求無(wú)限的完美�！苯逃菦](méi)有極限的，但我們可以追求過(guò)程的完美。
41、作為一名教師，只教學(xué)生讀書(shū)，而不教學(xué)生思維，書(shū)是無(wú)法教好的;作為一名學(xué)生，只會(huì )讀書(shū)，不會(huì )思維，書(shū)也是無(wú)法讀好的。
42、教師是一座橋，架設在童年與成年之間，學(xué)生從這座橋上路過(guò)，跨過(guò)人生幼稚無(wú)知的江河，使彼岸不再遙遠，讓理想變?yōu)楝F實(shí)。
43、孩子們的心靈像湛藍的天空那樣透徹，這個(gè)環(huán)境相比社會(huì )中的其他環(huán)境是那么純凈，會(huì )讓你的身心永遠是陽(yáng)光，健康和快樂(lè )的。
44、新課程關(guān)注學(xué)生。關(guān)注學(xué)生的表現，欣賞學(xué)生的想法，重視學(xué)生的問(wèn)題，接納學(xué)生的意見(jiàn)，寬容學(xué)生的失誤，滿(mǎn)足學(xué)生的需要。
45、過(guò)去只代表著(zhù)過(guò)去，過(guò)去并不重要，我只希望看到你們的現在和將來(lái)!因為，就是這樣一句簡(jiǎn)單的話(huà)，曾經(jīng)成功地改變了一個(gè)孩子。
46、教師職業(yè)說(shuō)到底就是良心職業(yè)。有了良心，才有對學(xué)生的愛(ài);有了良心，才有對家長(cháng)的負責;有了良心，才有對教育事業(yè)的無(wú)私奉獻。
47、一個(gè)你不會(huì )注意;十個(gè)你也不會(huì )感到奇怪;如果是一百個(gè)一千個(gè);甚至是一萬(wàn)個(gè);無(wú)數個(gè)你會(huì )感到怎么樣?——積累也能成為一種力量。
48、教育不是管束人，而是發(fā)展人;不是死守教室，而是走進(jìn)生活;不是灌輸知識，而是學(xué)會(huì )創(chuàng )造;不是記住別人的思考，而是產(chǎn)生自己的思考。
49、我有一個(gè)蘋(píng)果，你有一個(gè)蘋(píng)果，交換以后，我們還是擁有一個(gè)蘋(píng)果，但是，我有一種思想，你有一種思想，交換以后，我們就會(huì )擁有兩種思想。
50、愛(ài)是教育的“潤滑劑”，是進(jìn)行教育的必要條件。當教師全身心地愛(ài)護、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí)，師愛(ài)就成了一種巨大的教育力量。
51、教育實(shí)習是一個(gè)師范生的轉折點(diǎn)——由學(xué)生向老師的過(guò)渡，通過(guò)實(shí)踐，我發(fā)現自己的條件與一名合格的老師有一定的距離，還需努力、努力再努力!
52、美麗于心，文明于行。物變于人，人變于思。讓我們在寬容禮讓中，在慢步輕聲中，在尊敬師長(cháng)中，在環(huán)保潔凈中，養成優(yōu)秀的習慣，培養優(yōu)秀的人才。
53、借班上課的時(shí)候班有的主任在課前會(huì )反復和學(xué)生強調紀律，因此每次上課之前我都要用一些時(shí)間進(jìn)行課前動(dòng)員來(lái)緩解學(xué)生，讓他們有輕松的心態(tài)來(lái)上美術(shù)課。
54、我們把人忘了。我們說(shuō)，21世紀是數字化的世紀，是競爭全球化的世紀，卻忘了21世紀首先是人的世紀;我們教學(xué)生語(yǔ)文、數學(xué)，卻忘了首先教他們學(xué)做人。
55、兒童有好玩的天性，他們對世界充滿(mǎn)了好奇心和強烈的探索欲望，我們在課堂上要利用好他們好玩的天性，勾起他們的好奇心并激發(fā)起他們強烈的探索欲望。
56、學(xué)校昨天的歷史令我驕傲，學(xué)校明天的輝煌使我憧憬，在驕傲與憧憬的交融中，產(chǎn)生了立足今天，實(shí)踐創(chuàng )新，全力推進(jìn)學(xué)校發(fā)展的xx：把握今天，奮然前行。
57、少一點(diǎn)指責，多一點(diǎn)鼓勵;少一點(diǎn)嘆息，多一點(diǎn)關(guān)心;少一點(diǎn)抱怨，多一點(diǎn)苦干;少一點(diǎn)隨意，多一點(diǎn)認真。你會(huì )覺(jué)得孩子多了一份可愛(ài)，生活多了一份陽(yáng)光。
58、教育需要我們?yōu)楹⒆又该饕粋�(gè)方向，在他們需要的時(shí)候為他們提供必要的幫助，其他的時(shí)候，我們只要閉住嘴，站在一邊，靜靜地看著(zhù)他們成長(cháng)，孩子們的成長(cháng)。
59、雖然年紀在我們中不算最大，但是卻像大姐姐般照顧我們每一個(gè)人。還有她嚴謹的做事態(tài)度，不做就不做，要做就爭取做到最好，這是對她自己的要求，也是對她身邊的人要求!
60、沒(méi)有人能夠知道春風(fēng)的顏色，只有當她吹拂過(guò)山川和田野;沒(méi)有人能夠知道教育的發(fā)生，只有當她讓學(xué)習者的心靈揚起風(fēng)帆;沒(méi)有人能夠知道孩子們的靈慧，只有當他們自由的思考和實(shí)踐。
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