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《鄭板橋》閱讀理解（通用6篇）
從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作，我們都經(jīng)�？吹介喿x答案的身影，閱讀答案是我們解答閱讀題的金鑰匙。一份什么樣的閱讀答案才能稱(chēng)之為好閱讀答案呢？以下是小編整理的《鄭板橋》閱讀理解，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《鄭板橋》閱讀理解 1
閱讀下面兩段文字，完成問(wèn)題。
�。ㄒ唬┫壬恢卧S人也，亦不詳其姓字。宅邊有五柳樹(shù)，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書(shū)，不求甚解；每有會(huì )意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也。常著(zhù)文章自?shī)�，頗示己志。忘懷得失，以此自終。
�。ǘ┤g茅屋，十里春風(fēng)，窗里幽蘭．窗外修竹。此是何等雅趣，而安享之人不知也。懵懵懂懂，沒(méi)沒(méi)墨墨，絕不知樂(lè )在何處。惟勞苦貧病之人，忽得十日五日之暇，閉柴扉，掃竹徑，對芳蘭，啜苦茗，時(shí)有微風(fēng)細雨，潤澤于疏籬仄徑之間，俗客不來(lái)，良朋輒至，亦適適然自驚為此日之難得也。凡吾畫(huà)蘭畫(huà)竹畫(huà)石，用以慰天下之勞人，非以供天下之安享人也。 （選自《鄭板橋集》）
1．選文（一）中最能概括五柳先生性格的一句是：____________________。選文（二）描寫(xiě)的主要內容是：________________________________________。
2．解釋下列加粗的詞語(yǔ)。
�。�1）亦不詳其姓字：________________________________
�。�2）用以慰天下之勞人：________________________________
3．翻譯下列句子。
好讀書(shū)，不求甚解。
_________________________________________
4．比較閱讀選文（一）和選文（二），舉例談?wù)勦嵃鍢蚺c陶淵明在思想品格上有哪些相同點(diǎn)。（只談一點(diǎn)即可）
_________________________________________
參考答案：
1．（1）閑靜少言，不慕榮利
�。�2）描述作者清貧的.生活，并表明作畫(huà)是為給辛苦勞作的人欣賞。
2．（1）詳細地知道
�。�2）寬慰
3．（他）喜歡讀書(shū)，不求在一字一句的解釋上過(guò)分下功夫。
4．舉例：①都具有安貧樂(lè )道的高尚品質(zhì)。居所簡(jiǎn)陋，一個(gè)是“環(huán)堵蕭然。不蔽風(fēng)日”，一個(gè)是“三間茅屋”。②在文中，他們都表達了對歸隱生活的欣喜之情，說(shuō)明了他們都具有遠離官場(chǎng)污濁，甘于退守清貧的超凡脫俗的思想品格。（意思對即可）
《鄭板橋》閱讀理解 2
鄭板橋開(kāi)倉濟民
鄭燮，號板橋，清乾隆元年進(jìn)士，以畫(huà)竹，蘭為長(cháng)。曾任范縣令，愛(ài)民如子。室無(wú)賄賂，案無(wú)留牘。公之余輒與文士暢飲詠詩(shī)，至有忘其為長(cháng)吏者。遷濰縣，值歲荒，人相食。燮開(kāi)倉賑濟，或阻之，燮曰：“此何時(shí)，若輾轉申報，民豈得活乎？上有譴，我任之�！奔窗l(fā)谷與民，活萬(wàn)余人。去任之日，父老沿途送之。
【注釋】①譴：譴責，責備。②任：承擔責任。
【小題1】劃線(xiàn)詞解釋有誤的一項是（2分）A．室無(wú)賄賂，案無(wú)留牘（牘：寫(xiě)字用的木片）B．公之余輒與文士暢飲詠詩(shī)（輒：就）C．值歲荒，人相食（值：遇到）D．或阻之（或：有的人） B
【小題2】翻譯下面的句子。（2分）
去任之日，父老沿途送之。
【小題3】從文中可以看出鄭板橋是一個(gè)怎樣的人？（2分）
答案
【小題1】A
【小題1】（鄭板橋）離任的時(shí)候，當地百姓沿途送他。
【小題1】鄭板橋是一個(gè)有才、清廉、勤政、愛(ài)民的好官。
解析【小題1】試題分析：A、室無(wú)賄賂，案無(wú)留牘（牘：原意為“寫(xiě)字用的木片”，引申為“文案”的意思）。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生理解文言字詞的意思的能力。
點(diǎn)評：文言實(shí)詞的考查，最常見(jiàn)的.命題形式是，指定文中若干個(gè)詞讓學(xué)生作解釋。要求解釋的詞，一般為常見(jiàn)實(shí)詞，通假字、一詞多義、古今異義、詞類(lèi)活用等，往往是命題的重點(diǎn)，當然也應該成為同學(xué)們備考的重點(diǎn)。
【小題1】試題分析：翻譯時(shí)，注意“去是離任的意思，之是的意思”，還要補充出省略的主語(yǔ)“鄭板橋”，還要使整個(gè)句子翻譯時(shí)保持整個(gè)句子的流暢性、準確性。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生翻譯文言語(yǔ)句的能力。
點(diǎn)評：文言翻譯是文言文閱讀的必考題。文言翻譯的標準是三個(gè)字：信、達、雅。對于初中生而言，能達到前兩個(gè)標準“信”（準確無(wú)誤）和“達”（通順流暢）就很不錯了。因為中考要求文言翻譯要直譯，講究字字落實(shí)，特別是對關(guān)鍵詞語(yǔ)的理解、特殊句式的判斷要求較高。
【小題1】試題分析：“清乾隆元年進(jìn)士，以畫(huà)竹、蘭為長(cháng)”分析出鄭板橋是“有才”的人；“室無(wú)賄賂，案無(wú)留牘（公文）”分析出鄭板橋是“清廉、勤政”的人；“燮開(kāi)倉賑濟”分析出鄭板橋是“愛(ài)民”的人。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生分析人物形象的能力。
點(diǎn)評：分析文章的人物形象，需在讀懂文章的基礎上，根據文章圍繞這個(gè)人寫(xiě)的那幾件事來(lái)分析這個(gè)人物的形象。分析人物形象，除了直接對該人物進(jìn)行描寫(xiě)，還可以通過(guò)側面描寫(xiě)來(lái)表現這個(gè)人物形象，直接描寫(xiě)與側面描寫(xiě)相結合，這樣的人物形象才會(huì )豐滿(mǎn)。
《鄭板橋》閱讀理解 3
鄭板橋開(kāi)倉濟民
鄭板橋曾任范縣令，案無(wú)留牘，愛(ài)民如子。遷①濰縣，值歲荒，人相食。板橋開(kāi)倉賑濟，或阻之，板橋曰："此何時(shí)，若輾轉申報，民豈得活乎?上有譴②，我任之。"即發(fā)谷與民，活萬(wàn)余人。去任之日，父老沿途送之。
【注釋】①遷：指調動(dòng)官職。 ②譴：責問(wèn)、責備。
12．解釋下列句中加粗詞（4分）
�。�1）我任之 （ 承受、承擔 ） （2）去任之日 （離開(kāi) ）
13．用現代漢語(yǔ)翻譯下面的句子（3分）
即發(fā)谷與民，活萬(wàn)余人。（鄭板橋）立即發(fā)放谷子給災民，救活了一萬(wàn)多人
14．聯(lián)系上下文，"或阻之"的理由是沒(méi)有申報上級，自己決定開(kāi)倉放糧，會(huì )被追究責任（用自己的話(huà)回答）（2分）
15．文中的鄭板橋是一個(gè)（3分。僅寫(xiě)出其中一點(diǎn)得1分）愛(ài)民敬業(yè)（或關(guān)心百姓疾苦；或愛(ài)民如子）、敢于負責的人。（3分）
附譯文：
鄭板橋曾經(jīng)在范縣作縣令，案件處理的很快，沒(méi)有積壓,愛(ài)護百姓就象愛(ài)護自己的孩子一樣（其實(shí)可以直接說(shuō)愛(ài)民如子）。后來(lái)調任到濰縣作官，恰逢荒年，百姓饑餓的吃人。鄭燮開(kāi)官倉放糧賑濟災民，有人阻止。鄭燮說(shuō)："都到什么時(shí)候了，要是向上申報，輾轉往復，百姓怎么活命？要是上邊降罪，我一力承擔。"于是開(kāi)官倉賑濟災民，上萬(wàn)人得以活命。任命到期的.時(shí)候，濰縣的百姓沿路相送，百姓對其的愛(ài)戴可見(jiàn)如此
《鄭板橋》閱讀理解 4
鄭板橋是清朝的一位書(shū)畫(huà)家。小時(shí)候，他聰明好學(xué)，但家里很窮，夜里讀書(shū)沒(méi)錢(qián)買(mǎi)燈油，他經(jīng)常到附近一個(gè)古廟里，借著(zhù)佛燈讀書(shū)。后來(lái)中了進(jìn)士，當了縣令。
鄭板橋一生最杰出的成就，是在詩(shī)書(shū)畫(huà)方面獨樹(shù)一幟，號稱(chēng)“詩(shī)書(shū)畫(huà)三絕”。他的詩(shī)大都來(lái)自現實(shí)，來(lái)自生活，言之有物，讀起來(lái)妙趣橫生。
他寫(xiě)的字大大小小，歪歪斜斜，如亂石鋪路，但是給人以一種特殊的美感，自成一家，這就是他的'“板橋體”。如今還有不少人在模仿他的書(shū)法呢!
鄭板橋的畫(huà)也聞名于世。他特別喜歡畫(huà)蘭、竹、石。他認為蘭花四時(shí)不謝，竹子百年長(cháng)青，石頭萬(wàn)古不移，是值得歌頌的。
鄭板橋在淮縣當縣令時(shí)，因那里鬧災荒，他私自開(kāi)倉救濟老百姓而被罷官。從此，他回到家鄉以賣(mài)畫(huà)為生�？伤袀�(gè)怪脾氣，一些財主、官吏依仗財勢叫他畫(huà)，他卻偏不畫(huà)。
鄭板橋賣(mài)字畫(huà)所得的錢(qián)，大多數給了窮人。他身背一個(gè)長(cháng)口袋，賣(mài)畫(huà)的銀子放在里面，一路散發(fā)給窮苦百姓，走到家銀子也散發(fā)光了。
鄭板橋活到七十三歲。他的一生給我們留下了許多寶貴財富，永遠值得我們懷念。
閱讀后問(wèn)題：
1、從短文中找出三個(gè)成語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。
2、聯(lián)系上下文解詞語(yǔ)。
妙趣橫生——
聞名于世——
3、根據文章回答問(wèn)題。
(1)鄭板橋一生杰出的成就是
(2)鄭板橋特別喜歡蘭、竹、石的原因是什么?
(3)“板橋體”的特點(diǎn)是
4、簡(jiǎn)要概括鄭板橋同情窮苦百姓的兩件事。
5、文中用()給文章分成了四段。概括段意。
《鄭板橋》閱讀理解 5
鄭板橋，原名鄭燮，是清代著(zhù)名的書(shū)畫(huà)家、文學(xué)家，“揚州八怪”之一。他的一生充滿(mǎn)了傳奇色彩，其藝術(shù)成就和獨特的人格魅力深受后人敬仰。
鄭板橋出生于江蘇興化一個(gè)書(shū)香門(mén)第，但家境貧寒。自幼勤奮好學(xué)，對詩(shī)詞、書(shū)畫(huà)展現出濃厚的興趣和天賦。他的書(shū)法別具一格，以“六分半書(shū)”著(zhù)稱(chēng)，將隸書(shū)與楷書(shū)、行書(shū)等多種字體相融合，字體古樸雄渾又不失靈動(dòng)飄逸，恰似他那灑脫不羈的性格寫(xiě)照。其繪畫(huà)題材廣泛，尤擅畫(huà)竹、石、蘭，筆下的竹子堅韌挺拔、瘦勁孤高，石則奇崛雄渾，蘭草清幽雅致，他通過(guò)這些自然之物抒發(fā)自己的情感與志趣，正所謂“畫(huà)如其人”。
在為官生涯中，鄭板橋秉持著(zhù)清正廉潔、心系百姓的理念。他在山東范縣、濰縣等地任職期間，深入了解民間疾苦，積極為民請命。當地遭遇災荒時(shí)，他果斷開(kāi)倉賑濟，不顧上司的阻撓和壓力，竭盡全力救助受災百姓，展現出了一個(gè)正直官員的擔當和良知。然而，他的這些行為卻觸動(dòng)了一些權貴的利益，最終因得罪上司而被罷官。但鄭板橋毫不后悔，他回歸民間后，繼續專(zhuān)注于書(shū)畫(huà)創(chuàng )作，將自己對人生、社會(huì )的感悟融入筆墨之中，其作品的藝術(shù)境界愈發(fā)深邃。
鄭板橋的文學(xué)成就也頗高，他的`詩(shī)詞風(fēng)格質(zhì)樸自然、直抒胸臆，常常針砭時(shí)弊，表達對勞動(dòng)人民的同情和對美好生活的向往。如他的《濰縣署中畫(huà)竹呈年伯包大中丞括》中“衙齋臥聽(tīng)蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情”，以竹為媒介，將自己對百姓的關(guān)懷之情表現得淋漓盡致，讀來(lái)感人至深。
1. 鄭板橋是哪個(gè)朝代的人？他屬于什么藝術(shù)流派？
答案：鄭板橋是清代人，屬于“揚州八怪”之一。
2. 鄭板橋的書(shū)法有什么特點(diǎn)？
答案：以“六分半書(shū)”著(zhù)稱(chēng)，將隸書(shū)與楷書(shū)、行書(shū)等多種字體相融合，字體古樸雄渾又不失靈動(dòng)飄逸。
3. 鄭板橋為官期間做了什么事？結果如何？
答案：在山東范縣、濰縣等地任職時(shí)，災荒之際開(kāi)倉賑濟百姓，因得罪上司被罷官。
4. 請寫(xiě)出一句鄭板橋表達對百姓關(guān)懷的詩(shī)詞。
答案：衙齋臥聽(tīng)蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情。
《鄭板橋》閱讀理解 6
鄭板橋是清朝著(zhù)名的書(shū)畫(huà)家、文學(xué)家，“揚州八怪”之一，其詩(shī)、書(shū)、畫(huà)皆稱(chēng)一絕，尤擅畫(huà)竹。他的作品風(fēng)格獨特，個(gè)性鮮明，蘊含著(zhù)深刻的思想內涵和人生哲理，深受后人喜愛(ài)和推崇。以下是一篇關(guān)于鄭板橋的閱讀理解及答案：
閱讀原文：
鄭燮，號板橋，清乾隆元年進(jìn)士，以畫(huà)竹、蘭為長(cháng)。曾任范縣令，愛(ài)民如子。室無(wú)賄賂，案無(wú)留牘。公之余輒與文士暢飲詠詩(shī)，至有忘其為長(cháng)吏者。遷濰縣，值歲荒，人相食。燮開(kāi)倉賑濟，或阻之，燮曰：“此何時(shí)，若輾轉申報，民豈得活乎？上有譴，我任之�！奔窗l(fā)谷與民，活萬(wàn)余人。去任之日，父老沿途送之。
1. 解釋下列加粗字的意思。
�。�1）值歲荒（ ）
�。�2）或阻之（ ）
�。�3）去任之日（ ）
2. 用現代漢語(yǔ)翻譯下列句子。
�。�1）公之余輒與文士暢飲詠詩(shī)，至有忘其為長(cháng)吏者。
�。�2）此何時(shí)，若輾轉申報，民豈得活乎？
3. 從文中可以看出鄭板橋是一個(gè)怎樣的人？
答案：
1. （1）遇到 （2）有人 （3）離開(kāi)
2. （1）鄭公空閑的時(shí)間就和文人們喝酒詠詩(shī)，以至于有人忘記他是一縣的長(cháng)官。
�。�2）這都到什么時(shí)候了，如果向上申報，輾轉往復，百姓怎么活命？
3. 鄭板橋是一個(gè)清正廉潔、愛(ài)民如子、關(guān)心百姓疾苦、敢于擔當的好官。從“室無(wú)賄賂，案無(wú)留牘”可看出他的清正廉潔；“值歲荒，人相食。燮開(kāi)倉賑濟”體現他愛(ài)民如子、關(guān)心百姓疾苦；“上有譴，我任之”表現出他敢于擔當的品質(zhì)。
解析：
對于字詞解釋?zhuān)枰Y合上下文語(yǔ)境進(jìn)行理解�！爸怠背Ｒ�(jiàn)的意思有“價(jià)值”“遇到”等，這里根據“歲荒”（荒年）可知是“遇到”的.意思；“或”在古文中常作“有人”“有時(shí)”等解釋?zhuān)@里結合語(yǔ)境“或阻之”，應為“有人”；“去”的古今異義中，古文中有“離開(kāi)”的意思，“去任”即“離任”“離開(kāi)職位”。
文言文句子翻譯要注意關(guān)鍵詞語(yǔ)的準確翻譯和特殊句式的處理�！肮噍m與文士暢飲詠詩(shī)，至有忘其為長(cháng)吏者”，“輒”是“就”的意思，“至”表示“以至于”，整句話(huà)按照正常語(yǔ)序翻譯即可�！按撕螘r(shí)，若輾轉申報，民豈得活乎？”這是一個(gè)反問(wèn)句，“若”是“如果”，“豈”表反問(wèn)，翻譯時(shí)要體現出反問(wèn)語(yǔ)氣，即“百姓怎么能活命呢？”
分析人物形象要從文中人物的言行舉止等方面入手。文中“室無(wú)賄賂，案無(wú)留牘”直接表現其廉潔奉公；在災荒之年，不顧阻攔開(kāi)倉賑濟百姓，體現他心系百姓，把百姓的生死放在首位，而且愿意承擔責任，這些都表明他是一個(gè)深受百姓愛(ài)戴的好官。
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