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陳紹龍《愛(ài)無(wú)隙》初中記敘文閱讀及答案
相信大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，尤其是作為主要學(xué)習作文類(lèi)別之一的記敘文，記敘文主要是通過(guò)寫(xiě)人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化來(lái)反映生活、表達作者思想感情的。如何寫(xiě)記敘文才更具感染力呢？以下是小編為大家收集的陳紹龍《愛(ài)無(wú)隙》初中記敘文閱讀及答案，歡迎大家分享。
(1)愛(ài)有隙。
(2)張媽不想再讓露露從這個(gè)“縫隙”間掉下去。張媽怕孩子再受傷害。多有不舍，張媽想做的就是讓愛(ài)也能“無(wú)縫對接”。
(3)有人要領(lǐng)養露露了。
(4)張媽不是露露的親媽。張媽是福利院的阿姨。孩子們管福利院的阿姨都叫“媽”。為了區別，孩子會(huì )在“媽”前面冠上姓。露露喊她“張媽”。
(5)露露是個(gè)棄嬰。早產(chǎn)，來(lái)時(shí)肉紅肉紅的，只剩下一絲細微的喘息，看到孩子頭發(fā)上還沾有露水，張媽便叫她“露露”。
(6)三年了，如今，露露一口氣能背六首古詩(shī)，還會(huì )唱《媽媽的吻》。有人來(lái)看孩子的時(shí)候露露會(huì )上臺進(jìn)行才藝表演。每次露露在臺上唱完《媽媽的吻》，都會(huì )下臺在張媽腮上吻一下，還發(fā)出細小的聲響。吻過(guò)之后，露露撒腿就跑，坐到自己的座位上，還一路笑。露露跟張媽成了一對親密無(wú)間的母女。
(7)露露這樣乖讓她的新爸媽心生憐愛(ài)。
(8)她的新爸媽是一對浙江夫婦，人到中年，沒(méi)有生育。他們是招商引資到此地來(lái)的，是老板。那天夫婦倆來(lái)福利院捐款，看到了露露。露露的一吻讓他們心動(dòng)了，原本就有心收養孩子的他們似乎一下子找到了目標。新媽媽把“女兒”抱在自己懷里，但露露很木然，甚至在新媽媽親她的時(shí)候小臉還微微側了一下，這個(gè)細節被張媽注意到了。愛(ài)有隙，張媽想的是如何彌合這個(gè)“縫隙”呢？
(9)因為條件符合，收養手續辦得很順利；但出乎大家意料的是，張媽不放手了�！霸俚纫粋�(gè)月吧�！彼軋猿�。
(10)張媽從資料室找來(lái)露露從小到大的照片，有百天照，有周歲照，也有露露倚在張媽?xiě)牙镎盏�。張媽還把露露新爸媽的照片也找來(lái)了。張媽打起了這些照片的主意：PS！
(11)“PS”是一個(gè)圖像處理軟件。張媽利用這個(gè)軟件對照片進(jìn)行了“嫁接”處理。出生百天的照片原本露露一人坐著(zhù)變成被夫婦倆雙手托著(zhù)；一周歲的照片變成了有爸媽在旁邊為她吹蠟燭，倚在懷里的照片上，張媽自然也“換”了人。
(12)張媽把重新制成的照片放在露露的衣袋里。張媽常把小照片拿出來(lái)給露露看。張媽告訴露露照片上的男女就是爸爸媽媽?zhuān)职謰寢尦鲞h門(mén)，很快就要回來(lái)了。
(13)如此反復。
(14)露露似懂非懂。露露很迷惑。漸漸地，露露會(huì )從小衣袋里掏出照片來(lái)，看看自己的爸爸媽媽。
(15)“女兒有個(gè)小小心愿，再還媽媽一個(gè)吻”，那天露露唱完《媽媽的吻》，從衣袋里把照片掏了出來(lái)，然后，在“媽媽”的腮上親了一下。吻過(guò)之后，露露沒(méi)有跑，也沒(méi)有笑，露露對著(zhù)照片在發(fā)呆。
(16)一個(gè)月的等待，一個(gè)月的期盼，一個(gè)月的彌合�！敖唤印钡臅r(shí)候到了，雖說(shuō)經(jīng)過(guò)精心準備，但張媽心里還是沒(méi)底，張媽所能做的就是告訴露露，今天爸媽回來(lái)接她了。露露不說(shuō)話(huà)，她一大早就倚在門(mén)邊向外張望，早飯也不吃。一陣鞭炮響之后，奇跡出現了，新爸媽剛一露面，還不待張媽指認，小露露一眼就認出了他倆，飛也似的跑了過(guò)去�！皨寢尅表槃荼鹇堵�，孩子的小嘴已親在了媽媽的臉上，久久，久久。
(17)有好些人摁動(dòng)了快門(mén)，一旁的張媽早已淚流滿(mǎn)面。
(18)我是在當地報紙的一張照片上知道新聞背后的故事的，照片的題目叫：《愛(ài)無(wú)隙》。
——（《光明日報》20xx年05月30日14版，作者：陳紹龍）
16.根據文章內容，將有關(guān)情節補充完整。（4分）
三年前，露露被遺棄，張媽悉心照顧，兩人成了一對親密無(wú)間的母女；
一個(gè)月前，新爸媽辦好了領(lǐng)養手續時(shí)，張媽____________________________；
一個(gè)月的時(shí)間里，張媽___________________________________________；
一個(gè)月后，張媽將露露交給新爸媽?zhuān)c他們完成“無(wú)縫對接”。
17.請賞析下列句子。（從人物描寫(xiě)的角度）（4分）
露露不說(shuō)話(huà)，她一大早就倚在門(mén)邊向外張望，早飯也不吃。
_____________________________________________________________
_____________________________________________________
18.請簡(jiǎn)要分析第(1)段的作用。（4分）
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19.第(17)段寫(xiě)到“一旁的張媽早已淚流滿(mǎn)面”，試揣摩此時(shí)張媽的心理。（4分）
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答案：
16.示例：張媽堅持不讓新爸媽帶走露露（2分）；將露露與新爸媽的相片“PS”在一起。（2分）
17.本句使用了的方法（1分）；用“倚”“張望”等動(dòng)詞（1分）具體形象地寫(xiě)出了露露對新爸媽的期盼之情。（2分）
18.示例：設置懸念，與標題形成強烈的反差，吸引讀者注意（2分）；為下文寫(xiě)張媽為了彌合孩子與新爸媽之間的愛(ài)的縫隙埋下伏筆。（2分）
19.示例：露露這孩子這么可愛(ài)，我辛苦養育了三年了，就這么離開(kāi)我，真有點(diǎn)舍不得。（2分）一想到她可憐的身世，想到這可憐而又可愛(ài)的孩子終于找到了依靠，與她新爸媽感情這么親密，我也可以放心了，我的心血沒(méi)有白費。（2分）
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