沒(méi)有雙手的巴爾扎克像現代文閱讀答案

　　在學(xué)習和工作的日常里，我們都可能會(huì )接觸到閱讀答案，閱讀答案是由資深教育者參與擬訂的。大家知道什么樣的閱讀答案才是規范的嗎？下面是小編精心整理的沒(méi)有雙手的巴爾扎克像現代文閱讀答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　巴爾扎克是法國的一位偉大的作家，他逝世后，法國作家協(xié)會(huì )為了紀念他，請當時(shí)著(zhù)名的雕塑大師羅丹塑一座巴爾扎克像。羅丹接受這個(gè)任務(wù)后，為塑這座像傷透了腦筋。因為巴爾扎克其貌不揚，身材又矮又胖，頭大肚圓，這樣的形象如何塑造呢?羅丹經(jīng)過(guò)反復的思考，決定不掩蓋巴爾扎克身體的弱點(diǎn)，而著(zhù)重表現這位偉大作家的精神美，把刻畫(huà)的重點(diǎn)放在巴爾扎克的臉部。

　　羅丹為了雕刻這座像，簡(jiǎn)直到了廢寢忘食的程度。原定一年半完成，結果整整地花去了七年的`時(shí)間。巴爾扎克的雕像誕生了。只見(jiàn)他身披寬袖長(cháng)袍，雙手疊合在胸前，昂著(zhù)一顆碩大的腦袋，額紋緊皺，兩眼注視著(zhù)前方，目光中帶著(zhù)深深的思考，好像在構思一部新作，醞釀一個(gè)細節，述說(shuō)一個(gè)生活的哲理….一雕塑完工后，羅丹叫他的幾個(gè)學(xué)生來(lái)欣賞。幾個(gè)學(xué)生一踏進(jìn)工作室，立刻驚呆了。一個(gè)學(xué)生說(shuō)：“上帝啊，只有上帝才能創(chuàng )造出如此完美、如此生動(dòng)的雙手!”另一個(gè)學(xué)生說(shuō)：“是啊，這雙手簡(jiǎn)直像活的一樣，無(wú)與倫比啊!”羅丹聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，眉頭皺起來(lái)了。突然，他順手操起一把斧子，“咔嚓”砍掉了雕像的兩只手�？粗�(zhù)學(xué)生驚訝的目光，羅丹解釋說(shuō)：“我要著(zhù)重表現的是巴爾扎克的臉部，但是，你們一進(jìn)門(mén)，就被這雙手吸引住了，說(shuō)明這雙手比他的臉部更突出。只有砍去這雙手，才能突出巴爾扎克的臉部!”

　　可惜，羅丹的想法和行為當時(shí)并沒(méi)有得到人們的理解，大家紛紛指責他，法國作家協(xié)會(huì )也不要這座塑像了。然而，羅丹卻始終認為自己是對的，他堅信，有一天，人們會(huì )認識這座塑像的價(jià)值的。果然，羅丹逝世后，人們重新發(fā)現并認識了這座塑像，把它敬放到巴黎藝術(shù)館。每當后世的人們站在雕像前瞻仰著(zhù)巴爾扎克的風(fēng)采時(shí)，無(wú)不為羅丹的獨具匠心由衷敬佩。

　　1.本文說(shuō)的是“沒(méi)有雙手的巴爾扎克像”，為什么文章開(kāi)頭要寫(xiě)“斷臂維納斯”?

　　2.“耐人尋味”的意思是：

　　3.羅丹接受塑造巴爾扎克像后，為什么傷透了腦筋?

　　4.羅丹為巴爾扎克塑造的像是怎樣的?

　　5.羅丹為什么要把巴爾扎克像的雙手砍去?

　　6.用橫線(xiàn)畫(huà)出文中的一個(gè)雙重否定句，并將它改為反問(wèn)句。

　　參考答案：

　　1.以“斷臂維納斯”引出下文，并且它們有異曲同工之妙。

　　2.意味深長(cháng)，值得人仔細體會(huì )琢磨。

　　3.因為巴爾扎克其貌不揚，身材又矮又胖，頭大肚圓，這樣的形象不好塑造。

　　4.他身披寬袖長(cháng)袍，雙手疊合在胸前，昂著(zhù)一顆碩大的腦袋，額紋緊皺，兩眼注視著(zhù)前方，目光中帶著(zhù)深深的思考，好像在構思一部新作，醞釀一個(gè)細節，述說(shuō)一個(gè)生活的哲理……

　　5.因為雙手比臉部更突出，只有砍去雙手，才能突出臉部。

　　6.每當后世的人們站在雕像前瞻仰著(zhù)巴爾扎克的風(fēng)采時(shí)，無(wú)不為羅丹的獨具匠心由衷敬佩。

　　每當后世的人們站在雕像前瞻望著(zhù)巴爾扎克的風(fēng)采時(shí)，難道不為羅丹的獨具匠心有衷敬佩嗎?

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