千金市骨古詩(shī)閱讀答案
在平時(shí)的學(xué)習、工作中，我們寫(xiě)閱讀題就會(huì )用到閱讀答案，閱讀答案具有開(kāi)放性，不是唯一的，我們要敢于辨證揚棄，吸取精華，棄其糟粕，使其更完善。你知道什么樣的閱讀答案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？下面是小編為大家整理的千金市骨古詩(shī)閱讀答案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
古之君人①有以千金求千里馬者，三年不能得。涓人②言于君曰：“請求之�！本仓�，三月得千里馬。馬已死，買(mǎi)其首五百金，反以報君。君大怒曰：“所求者生馬，安事③死馬而捐五百金？”涓人對曰：“死馬且市之五百金，況生馬乎？天下必以王為能市馬，馬今至矣！”于是，不能期年，千里之馬至者三。（選自《戰國策·燕策一》）
注釋
�、倬耍壕�。
�、阡溉耍夯鹿�。
�、郯彩拢汉斡�
1、下列選項解釋錯誤的一項是（）
A、安事死馬而捐五百金（花費）
B、死馬且市之五百金（尚且）
C、涓人對曰（回答）
D、天下必以王為能市馬（市場(chǎng)）
2、與下列例句中加粗詞的意思相同的一項是（）
例：有以千金求千里馬者
A、天下必以王為能市馬
B、屠暴起，以刀劈狼首
C、焉用亡鄭以陪鄰
D、越國以鄙遠
3、將文言閱讀材料中畫(huà)線(xiàn)的句子譯為現代漢語(yǔ)。
�。�1）越國以鄙遠，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。
___________________________________________________
�。�2）微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁。
___________________________________________________
�。�3）君遣之，三月得千里馬。馬已死，買(mǎi)其骨五百金，反以報君。
___________________________________________________
【閱讀答案】
1、D
2、B
3、（1）越過(guò)別國而把遠地當做邊邑，您知道這是困難的，為什么要滅掉鄭國而給鄰國增加土地呢？領(lǐng)國的實(shí)力雄厚了，您秦國的實(shí)力也就相對削弱了。
�。�2）假如沒(méi)有那個(gè)人的支持（我）是不會(huì )到達今天的地步。依靠別人的力量又反過(guò)來(lái)?yè)p害他，這是不仁道的。
�。�3）君主派他出去買(mǎi)千里馬。三個(gè)月后他買(mǎi)到了千里馬，可馬已經(jīng)死了，他用五百兩金子來(lái)了那馬頭，返回向君主報告。
現代文閱讀選擇題怎么做
注重整體閱讀，說(shuō)明性的文字抓住基本概念以及對基本概念解釋的文字；議論性的文字抓住基本觀(guān)點(diǎn)以及對觀(guān)點(diǎn)闡述的文字。認真讀懂第一段和最后一段，并在頭腦中大體復述各段內容。標示文章中揭示主旨的句子、揭示文章結構的句子，并用筆劃出稱(chēng)代詞、關(guān)聯(lián)詞、標志詞。閱讀題目，找出選項相對應的區域。文章內容與題目相互驗證。
【科學(xué)文】總體解題技巧
將題干中否定陳述轉換為肯定陳述。有"根據""證據""原因"等字樣的題干，選項與題干之間要能構成因果關(guān)系。將稱(chēng)代內容替代稱(chēng)代詞，使稱(chēng)代詞與稱(chēng)代內容保持一致。找出選項所關(guān)涉的內容區域，將選項與文章內容逐字逐詞逐句進(jìn)行比較、對照。推導的選項要在原文中找到根據，要有前因后果。注意未然與已然、原因與結果、先與后、夸大與縮小、部分與全體的區別。
正常錯誤有故意混淆，以偏概全，無(wú)中生有，張冠李戴，偷換概念，顛倒因果，強加因果，胡亂劃分。
【概念詞語(yǔ)】理解題
答題技巧：找出選項相對應的內容區域，劃出文章中相對應的語(yǔ)句，聯(lián)系詞語(yǔ)的本義，抓住語(yǔ)境義。
【句子】理解題
答題技巧：理清復雜句子的結構關(guān)系，適當作些句子成分的分析。其次要對修飾成分認真思考，這是選項比較的重點(diǎn)。找出文中相對應的闡釋?zhuān)c選項逐字逐句對照、比較。分析原因和結果的關(guān)系。分辨先后順序。檢查該選項的解釋與全文或全段的傾向性是否一致。
【信息】篩選題
答題技巧：找出選項相對應的.內容區域，依次篩選。原文內容與選項保持一致，選項與題干要能構成因果關(guān)系。略過(guò)無(wú)關(guān)緊要的信息，如舉例、描寫(xiě)等，抓住本質(zhì)特征。
要點(diǎn)概括題
答題技巧：找出文章中相對應的語(yǔ)句，抓住文中議論抒情的句子。轉述內容要與原文內容逐一相對。概念不能隨意擴大或縮小，因果、前后關(guān)系不能顛倒。注意選枝之間的比較，如果選項中有內容矛盾的選項必有一錯。
【推斷想象】題
答題技巧：找出推斷的根據。注意敘述角度和表達方式的轉換。分辨可能與必然、必然與或然、未然與已然、全稱(chēng)與特稱(chēng)。推斷不夸大，不縮小，不無(wú)中生有。
總之：所有的判斷都必須來(lái)自原文，切切不可以主觀(guān)臆斷，建議先通讀全文，標好段落，初步掌握全文意思。先做最后一道選擇題，對全文有一個(gè)整體的把握再做其余三道選擇題。找到題干中句子在原文中的位置，前瞻后顧，整體把握，多用排除法（尤其是表述絕對的選項）。同時(shí)必須用？或其他記號來(lái)提示自己
語(yǔ)文閱讀理解萬(wàn)能公式
一、表達方式：記敘、描寫(xiě)、抒情、議論、說(shuō)明
二、修辭手法：比喻、擬人、排比、夸張、反復、借代、反問(wèn)、設問(wèn)、引用、對比
三、說(shuō)明文分類(lèi)：
1、實(shí)物說(shuō)明文、事理說(shuō)明文、程序說(shuō)明文
2、科技性說(shuō)明文、文藝性說(shuō)明文（也叫科學(xué)小品或知識小品）
四、某句話(huà)在文中的作用：
1、文首：開(kāi)篇點(diǎn)題；渲染氣氛（散文），埋下伏筆（記敘類(lèi)文章），設置懸念（小說(shuō)），為下文作輔墊，總領(lǐng)下文。
2、文中：承上啟下；總領(lǐng)下文；總結上文
3、文末：點(diǎn)明中心（散文）；深化主題（記敘類(lèi)文章）；照應開(kāi)頭（議論文、記敘類(lèi)文章文、小說(shuō)）
五、句子含義的解答：
這樣的題目，句子中往往有一個(gè)詞語(yǔ)或短語(yǔ)用了比喻、對比、借代、象征等表現方法。答題時(shí)，把它們所指的對象揭示出來(lái)，再疏通句子，就可以了。
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