彩虹閱讀答案
在日常學(xué)習和工作生活中，我們都經(jīng)�？吹介喿x答案的身影，閱讀答案是由資深教育者參與擬訂的。什么類(lèi)型的閱讀答案才能有效幫助到我們呢？下面是小編為大家收集的彩虹閱讀答案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
彩虹閱讀答案1
閱讀欣賞，完成練習。彩虹
今天下午，下了一場(chǎng)大雨。雨后我走到院子里，看見(jiàn)天空中出現了一條五彩繽紛的虹，彎彎的彩虹就像一座小橋。
我問(wèn)奶奶：“彩虹是怎么出來(lái)的？”奶奶說(shuō)：“天上有一位光明神，虹就是他的弓，掛在云端�！�
我覺(jué)得還不懂，就去問(wèn)爸爸。爸爸說(shuō)：“下過(guò)雨后，天空有很多小水滴。由于陽(yáng)光射到天空中的水滴里，分解成赤、橙、黃、綠、青、藍、紫等色光，就造成了我們能看到的虹�？諝饫锏乃卧酱�，彩虹就越美麗�！�
1．找出短文中表示顏色的詞。
___________________________________________________________________
2．第一自然段中表示彩虹出現時(shí)間的詞是_________________，表示彩虹色彩的詞是_________________，表示彩虹樣子的詞是_________________。
3．讀第三自然段，找出表示產(chǎn)生彩虹的原因的句子，用“____”畫(huà)出來(lái)。
4．我會(huì )照樣子仿寫(xiě)句子。
例：彎彎的彩虹就像一座小橋。
_________________像________________________________________________。
5．短文中的小朋友是一個(gè)什么樣的孩子呀？你從他身上學(xué)到了什么？
___________________________________________________________________?
?參考答案：?
1．赤、橙、黃、綠、青、藍、紫。
2．雨后 五彩繽紛 彎彎的
3．下過(guò)雨后，天空有很多小水滴。由于陽(yáng)光射到天空中的水滴里，分解成赤、橙、黃、綠、青、藍、紫等色光，就造成了我們能看到的虹。
4．天上的星星像眼睛，眨啊眨的。（答案不唯一）
5．文中的小朋友是個(gè)好問(wèn)、勤學(xué)的孩子。
彩虹閱讀答案2
萬(wàn)里長(cháng)空繪彩虹
——記中國第一飛行女將軍岳喜翠
岳喜翠，中國第一位飛行女將軍。聞名遐邇的“功勛飛行員”，在展翅藍天近四十年里，安全飛行6000多小時(shí)，航程200多萬(wàn)公里，是我國女飛行員中飛行年齡最長(cháng)、飛行時(shí)間和執行急難險重任務(wù)最多的一位。四十多年來(lái)，岳喜翠飛遍祖國東西南北的萬(wàn)里長(cháng)空，在藍天白云之間留下了一串串閃光的航跡：100多次出色地完成了軍事演習、科研試飛、搶險救災、飛播造林、人工降雨等重大任務(wù)，并成功地進(jìn)行了首次人工降雪、人工消雨，填補了我國航空氣象史上的空白。她用自己的青春和智慧，在祖國的萬(wàn)里長(cháng)空譜寫(xiě)出一曲曲英雄壯歌，描繪出一道道絢爛彩虹……
岳喜翠出生于山東泰安的一個(gè)礦工家庭，兒時(shí)最大的夢(mèng)想就是能像雄鷹一樣翱翔藍天，一覽祖國山川河流的美麗壯闊。1965年7月，國家招收第三批女飛行員，岳喜翠剛初中畢業(yè)，憑著(zhù)優(yōu)秀的學(xué)習成績(jì)、過(guò)硬的身體素質(zhì)和對祖國的無(wú)比熱愛(ài)，走進(jìn)了航校。
面對殘酷的軍事訓練和嚴格的學(xué)習生活，這位礦工的女兒繼承了父輩那種堅韌頑強的精神，爬山、跑步、打旋梯、翻滾輪，訓練場(chǎng)上，她的汗水一遍遍地浸濕了雙眼。正當一切順利進(jìn)行，即將展翅高飛的時(shí)候，一個(gè)意外的打擊卻迎面而來(lái)。醫生診斷她患了全身性關(guān)節炎，搞不好就可能永遠停飛！
抱定了自強不息、有志者事竟成的堅強信念，她給自己安排了嚴格的治療、學(xué)習計劃，一邊積極配合醫生治療，一邊按教學(xué)計劃自學(xué)功課，同時(shí)忍著(zhù)疼痛頑強地進(jìn)行體能訓練。開(kāi)始時(shí)全身刺痛難熬，幾分鐘下來(lái)，渾身汗透�？伤а缊猿�，兩個(gè)多月后，她奇跡般地恢復了健康，重返航校。
從航校畢業(yè)后，經(jīng)過(guò)幾年的艱苦訓練，岳喜翠達到了全天候的飛行水平。23歲時(shí)，領(lǐng)導任命她擔任機長(cháng)。擔任機長(cháng)的第二年，她接受了一項衛星回收的飛行任務(wù)。岳喜翠帶領(lǐng)機組人員冒著(zhù)酷暑高溫，駕機從武漢飛到山東萊陽(yáng)，參加衛星回收模擬試驗。剛下飛機，岳喜翠面對著(zhù)一雙雙置疑的眼睛，在心里告訴自己：一定要用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)打消大家的顧慮。
剛到試驗場(chǎng)地，岳喜翠帶領(lǐng)大家調查、研究，分析了相關(guān)問(wèn)題，遇有不明白的地方，就向科研組同志虛心請教。為了夜間航行準確無(wú)誤，便于跟蹤觀(guān)測，他們在萊陽(yáng)地區不同方向擺了五個(gè)點(diǎn)，用探照燈照明觀(guān)測，及時(shí)收集并上報攝影機所拍攝到的各種信息數據、衛星號碼等。
這樣，岳喜翠領(lǐng)著(zhù)全機組人員與科研人員密切合作，用兩個(gè)月的時(shí)間圓滿(mǎn)地完成了科學(xué)試驗任務(wù)，受到國家科研部門(mén)的贊賞。在這次任務(wù)中，岳喜翠的獨立工作能力和獨當一面的組織能力得到了進(jìn)一步提高。
航空事業(yè)是科學(xué)的事業(yè)，航空科學(xué)涉及的門(mén)類(lèi)學(xué)科很多。為了延長(cháng)飛行生命，她不斷學(xué)習新的科學(xué)知識，不斷完善自己的飛行技藝。她先后駕駛過(guò)五種不同型號的飛機，由于各種機型差異較大，每駕駛一種機型之前，她都要全面學(xué)習新的駕駛理論和航空技巧。
1985年，領(lǐng)導決定讓她改飛新型飛機“安-26”，這對于已進(jìn)入中年的她來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的挑戰。為了克服記憶力差的困難，她常常是天不亮就起床背數據，夜深人靜時(shí)還在鉆研新的理論。只要有機會(huì )，她就到駕駛艙里觀(guān)察、揣摩。就這樣，經(jīng)過(guò)一年多的刻苦努力，她以?xún)?yōu)異的成績(jì)取得了駕駛新型飛機的資格證。
還記得1978年冬天，新疆地區發(fā)生嚴重的干旱，200多萬(wàn)畝冬小麥急需大雪覆蓋，天山牧場(chǎng)400多萬(wàn)頭牲畜急需水源。經(jīng)國務(wù)院批準，國家氣象局決定在新疆地區進(jìn)行我國首次大面積人工降雪試驗。飛機人工降雪的最大特點(diǎn)是要在惡劣氣候條件下操作。這樣，會(huì )給飛機駕駛帶來(lái)極大困難和危險，這對飛行員的駕駛技巧和心理素質(zhì)都提出了很高的要求。運輸航空兵部隊和岳喜翠接受了這項試驗性的任務(wù)。
那天夜里，天氣突然變化，天如鍋底般的黑、岳喜翠帶領(lǐng)機組迅速進(jìn)入陣地，等待起飛。不久艙外下起了冰粒，噼噼啪啪地砸著(zhù)機身，機窗上也蒙上了一層霧霜。駕駛員看不清起飛跑道，情況非常緊急。在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，岳喜翠表現出了超人的膽識和高超的技藝，憑儀表操作強行起飛。當大家克服遭遇到的一切困難、將大量的催化劑灑向濃濃的云層時(shí)，飛機像勝利的雄鷹一樣在云海里來(lái)回盤(pán)旋著(zhù)。
岳喜翠在近40年的飛行生涯中，無(wú)數次地為祖國的科研試飛建立功勛，其中最值得驕傲的是為“神舟”五號作過(guò)多次空投實(shí)驗。1996年，身為某運輸航空兵副師長(cháng)的岳喜翠，受命為飛船返回艙模型進(jìn)行高空空投試飛。這種試飛在國內沒(méi)有先例，在試飛飛機的手冊上也查不到相關(guān)數據。這項沒(méi)有前人經(jīng)驗和現成資料的試飛任務(wù)，需要我國科研人員和岳喜翠機組從零做起。
五年多的時(shí)間，岳喜翠帶著(zhù)這些空投員、空投師們克服重重困難，進(jìn)行了五十多次高空空投試驗，為科研部門(mén)獲取了寶貴的測試數據。當岳喜翠目睹了宇航員從太空成功地安全返回地面時(shí)，想到自己在飛行生涯的最后階段，能參與完成“神舟”五號飛天的'使命，她感到無(wú)比欣慰。
從一個(gè)女飛行員成長(cháng)為中國第一個(gè)飛行女將軍，岳喜翠在藍天上書(shū)寫(xiě)了屬于她的生命華章。
�。ㄟx自《決策與信息》20xx年第4期，有刪改）
�。�1）下列對文章有關(guān)內容的分析和概括，最恰當的兩項是（5分）
A．為了實(shí)現一覽祖國壯麗山河的夙愿，出生在礦工家庭的岳喜翠憑著(zhù)優(yōu)秀的學(xué)習成績(jì)、過(guò)硬的身體素質(zhì)和頑強的毅力考進(jìn)了航校并成為了中國第三批女飛行員。
B．文章適當運用心理描寫(xiě)來(lái)表現人物，使得傳主的形象更為飽滿(mǎn)，如寫(xiě)她擔任機長(cháng)參加衛星回收模擬試驗、而對他人置疑時(shí)的心理活動(dòng)，雖一筆帶過(guò)，卻言簡(jiǎn)義豐。
C．岳喜翠是敢于接受挑戰的人：23歲擔任機長(cháng)；進(jìn)入中年接受改飛任務(wù)，以?xún)?yōu)異成績(jì)取得新型飛機的駕駛證；飛行生涯的最后階段參與“神舟”五號飛天的工作。
D．在岳喜翠的職業(yè)生涯中，為“神舟”五號作過(guò)多次空投實(shí)驗是最讓她驕傲的事。這樣的試飛由她首創(chuàng )，她不得不從零做起，克服重重困難，耗時(shí)五年才完成任務(wù)。
E．本文通過(guò)岳喜翠在成長(cháng)經(jīng)歷中的諸多典型事例，從不同角度表現了她成功的主客觀(guān)因素：個(gè)人的勤奮努力、領(lǐng)導的賞識重用、團隊的精誠合作、困難的磨練砥礪。
�。�2）概括岳喜翠的性格特征。（6分）
�。�3）簡(jiǎn)要說(shuō)明文章標題的特點(diǎn)及其含義。（6分）
�。�4）文章稱(chēng)岳喜翠為“英雄”，請簡(jiǎn)述岳喜翠在其職業(yè)生涯中堪稱(chēng)第一的“英雄業(yè)績(jì)”，并結合文本說(shuō)說(shuō)你的“英雄觀(guān)”。（8分）
試題答案：
12．（1）BC【解析】C3分，B2分，A1分，D、E不得分。A項不準確，原文是“憑著(zhù)優(yōu)秀的學(xué)習成績(jì)、過(guò)硬的身體素質(zhì)和對祖國的無(wú)比熱愛(ài)，走進(jìn)了航�！�，并沒(méi)有寫(xiě)出她在考航校時(shí)展現出“頑強的毅力”。D項錯，“這樣的試飛由她首創(chuàng )”表達有誤，原文是她“受命為飛船返回艙模型進(jìn)行高空空投試飛。這種試飛在國內沒(méi)有先例”。E項錯，本文并沒(méi)有用典型的事件表現領(lǐng)導的重用賞識和團隊的精誠合作這兩點(diǎn)。
�。�2）①少有遠志；②意志頑強；③嚴謹認真；④刻苦好學(xué)；⑤膽識過(guò)人；⑥敢于接受挑戰。（6分，每點(diǎn)1分）
�。�3）文章標題分主標題和副標題，（1分）主標題采用了比喻的修辭手法（1分）。主標題以“萬(wàn)里長(cháng)空繪彩虹”比喻岳喜翠在航天事業(yè)上留下的光輝燦爛的業(yè)績(jì)，形象生動(dòng)，韻味悠長(cháng)。（2分）副標題交代了岳喜翠的身份，且以“第一”突出了她的功績(jì)。（2分） （4）①她是我國第一位女飛行將軍，也是女飛行員中飛行年齡最長(cháng)、飛行時(shí)間和執行急難險重任務(wù)最多的一位。②她帶領(lǐng)團隊成功地進(jìn)行了首次人工降雪、人工消雨，填補了我國航空氣象史上的空白。③她帶領(lǐng)團隊為“神舟”五號飛船返回艙模型進(jìn)行高空空投試飛，這在國內沒(méi)有先例。（每點(diǎn)2分，共6分）
岳喜翠的經(jīng)歷告訴我：在自己的工作崗位上，恪盡職守、兢兢業(yè)業(yè)、功績(jì)顯著(zhù)、敢為人先、有所突破，這樣的人物就稱(chēng)得上是英雄。（2分，意近即可）
彩虹閱讀答案3
原文：
兩山夾峙，山溝狹長(cháng)。
山溝中坐落一小鎮，早先也不過(guò)二三十戶(hù)人家。平時(shí)冷清，趕集天還算熱鬧。
小鎮閉塞，一條據說(shuō)是抗戰時(shí)期修建的公路，是進(jìn)山出山的唯一通道。小鎮的前面有一條不寬卻相當深的小河，沒(méi)有橋，鎮上的人要過(guò)河，或者河對面的人要到小鎮上去，都只能在渡口坐船。
長(cháng)年累月擺渡的，是一個(gè)須發(fā)皆白的老人。聽(tīng)上了年紀的人說(shuō)，老人是從他父親手中接過(guò)船和槳的。船已修補過(guò)，歲月的風(fēng)霜一眼可見(jiàn)，木槳和竹篙，已被磨得光滑锃亮。
老人水性極好。一般船工遇到洪水暴漲都不敢擺渡，而老人卻藝高膽大。只要有人敢坐，他就敢過(guò)河。
一次大雨如注，渡口被淹。河對面有個(gè)年輕人高聲呼喊，說(shuō)有急事。老人冒著(zhù)狂風(fēng)暴雨硬是將小船撐到了對岸。返回時(shí)到了河心，一個(gè)大浪差點(diǎn)將小船打翻，老人站在船頭使勁將竹篙插向河底。年輕人嚇得面如土色，雙手死死抓住船舷。又一個(gè)大浪打來(lái)，年輕人兩手一松，被拋出了船艙，沒(méi)等老人轉過(guò)身來(lái)，船已傾斜，年輕人掉進(jìn)了洪水中。老人急忙扔了竹篙，飛身入水，很快就抓住了年輕人的衣領(lǐng)，然后單手奮力向小鎮游去。上岸后，老人將年輕人倒提起，讓他吐出了幾口渾水，年輕人好半天才回過(guò)神來(lái)。自那以后，落水的年輕人再也不敢雨天坐船了，而且幾乎所有的人下雨天都不敢坐船。因此，每到雨天，渡口就少有人影。
人們佩服老人的水性和膽量，可對他也有不滿(mǎn)。
一是說(shuō)他性子慢，無(wú)論你多么急，他總是慢慢悠悠地撐篙。尤其是風(fēng)和日麗的天氣，他站在船頭，一邊漫不經(jīng)心地撐篙，一邊眼望藍天，興致高時(shí)還沙啞著(zhù)嗓子唱兩句山歌。人們催他快點(diǎn)，他卻笑笑說(shuō)：“莫急，安全第一�！闭张f慢慢地撐。
二是說(shuō)老人把錢(qián)看得重。不管男女老少，坐船都得掏錢(qián)，而且隔不了多久就漲價(jià)。老一點(diǎn)的人說(shuō)他以前可不是那樣，老弱病殘和學(xué)生，他一律免費，收錢(qián)也不多，最初只有五分，后來(lái)也不過(guò)一角。這些年簡(jiǎn)直是見(jiàn)風(fēng)漲，由五角漲到一元，最近竟漲到兩元了。人們心中不滿(mǎn)，但要過(guò)河，別無(wú)他路，只得坐船。
有年輕后生憋不住便質(zhì)問(wèn)：“你無(wú)兒無(wú)女，單身一人，要那么多錢(qián)干啥？”
老人笑笑說(shuō)：“錢(qián)多有錢(qián)多的用處嘛�！�
“怕是給相好的攢著(zhù)的吧？”
人們哄笑。
老人笑而不答。
有人更放肆，說(shuō)你積點(diǎn)陰功嘛，死了還要人給你抬棺材呀！
老人不生氣，還是笑笑。
無(wú)論人們怎么議論和不滿(mǎn)，老人照樣收錢(qián)，學(xué)生也只是減半，概不例外。
不少人都曾望著(zhù)小河感嘆過(guò)：“要是有一座橋多好呀！”
下雨天，沒(méi)人過(guò)河，老人也不回家，其實(shí)，大半輩子風(fēng)風(fēng)雨雨，他吃喝拉撒睡都在小船上。小船就是他的家。
一個(gè)夏天的雨后，小河上空出現了一道美麗的彩虹。他好興奮，兩眼一直望著(zhù)彩虹，眼神中流露出一種熱切的期盼。彩虹散去，他才仿佛從夢(mèng)中醒來(lái)，又怔怔地看著(zhù)洶涌奔流的河水。
一天，從小鎮對面過(guò)來(lái)一個(gè)年輕人，興奮地告訴大家一個(gè)喜訊，說(shuō)離他家不遠的鄰縣發(fā)現了一個(gè)特大的天然氣田，正在建凈化廠(chǎng)。人們都驚喜地問(wèn)：“真的嗎？”
“千真萬(wàn)確！”
果然，不到兩年，那個(gè)亞洲第一、世界第二的天然氣凈化廠(chǎng)就修建成功了，并正式投入了使用。
又隔了一年，一條從凈化廠(chǎng)通到小鎮的公路，就快修到小河邊了。小河上將架起一座橋，人們歡呼雀躍。坐小船時(shí)，有人肆無(wú)忌憚地渲染修橋的事，甚至拿老人尋開(kāi)心：
“橋修起了，你就該下崗失業(yè)了�！�
“不是失業(yè)，是光榮退休�！�
老人不應，神情有些漠然。
終于，一座長(cháng)八十米、高十米、寬八米的鋼筋水泥大橋，橫跨在了小河上。河兩邊的人們再也不用乘渡船過(guò)河了。飽經(jīng)滄桑的小木船，靜靜地躺在渡口旁那株蒼老的柳樹(shù)下。老船工的身影從河邊消失了。后來(lái)才聽(tīng)說(shuō)老人離開(kāi)了小鎮。到哪兒去了，沒(méi)有確切的說(shuō)法。有人猜測很可能到他女兒那里去了。聽(tīng)說(shuō)年輕時(shí)，老船工曾經(jīng)有過(guò)一個(gè)相好，還生了個(gè)女兒。
確切的消息說(shuō)，老人得知政府要修大橋時(shí)，交給了鎮長(cháng)一個(gè)特大布包，里面盡是疊疊紙幣，一元兩元的不少，角角分分也多的是。老人還寫(xiě)了幾句話(huà)，大意是說(shuō)，他原本想用這一生攢下的擺渡費，修一座人行木橋，現在政府修鋼筋水泥大橋，就把這些錢(qián)捐給修橋人買(mǎi)點(diǎn)水泥鋼筋，表表心意吧……
聽(tīng)了這些傳聞，人們感情挺復雜，時(shí)不時(shí)叨念起老船工來(lái)。
一個(gè)夏天的暴雨后，小河上空出現了一道很美的彩虹。
有人說(shuō)彩虹下有個(gè)人影，極像老船工。
但是，老船工再也沒(méi)出現在小鎮上，更沒(méi)現身于渡口。
那株柳樹(shù)日益蒼老，柳樹(shù)下系著(zhù)的小木船也更顯滄桑了。
題目：
11.根據你對文章的理解，將下面的內容補充完整。（4分）
文中的老人是一個(gè)以船為家、以擺渡謀生的普通勞動(dòng)者：他 ① ，狂風(fēng)暴雨中也敢渡人過(guò)河；他又性子慢悠， ② ；他看重錢(qián)財， ③ ；他又 ④ ，把自己辛辛苦苦攢的錢(qián)捐給了修橋人。作者塑造的老船工形象血肉豐滿(mǎn)，令人難忘。
12.聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)下面語(yǔ)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)表現了人物怎樣的心理。（6分）
�。�1）老人不應，神情有些漠然。
�。�2）聽(tīng)了這些傳聞，人們感情挺復雜，時(shí)不時(shí)叨念起老船工來(lái)。
13.結合文章內容，理解文中“彩虹”的含義。（不超過(guò)150字）（5分）
答案：
11.示例：①藝高膽大 ②平日里邊賞景邊悠閑地撐船 ③無(wú)論是誰(shuí)都照收船錢(qián)且時(shí)常漲價(jià) ④慷慨大方（或“無(wú)私奉獻”）
12.示例：（1）因為橋修建起來(lái)后，老船工就要離開(kāi)他干了幾十年的擺渡工作，不禁感到茫然；還因為他拼命攢錢(qián)想為大家修一座木橋，這個(gè)愿望不能由他本人實(shí)現而感到失落。
�。�2）“復雜”一方面是由于人們之前對老船工看重錢(qián)財的不解，對他冷嘲熱諷，知道真相后，感到驚訝和后悔；另一方面是對老船工這種行為的敬佩。
13.要點(diǎn)：①自然界的彩虹；②指老人內心美好的愿望，即建一座彩虹般美麗的橋；③喻指老人愛(ài)業(yè)敬業(yè)、無(wú)私奉獻的美好品質(zhì)；④表達了人們對老船工義舉的贊美之情。
彩虹閱讀答案4
閱讀下面的議論文，回答23～24題（4分）
不經(jīng)風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹（考場(chǎng)作文）
�、倜哮檳�，自幼患了軟骨病，身長(cháng)腿短，投特別大，腳小而纖細，走起路來(lái)很艱難。但他下定決心苦學(xué)三年，終于成為獨樹(shù)一幟的名丑。是挫折與艱辛使他功垂名就。
�、陔姛舻陌l(fā)明，是發(fā)明大師愛(ài)迪生經(jīng)歷了上千次失敗才發(fā)明成功的。上千次失敗充滿(mǎn)了他對廣明的渴望，也促使他將失敗轉化為動(dòng)力，從而將光明帶給人類(lèi)。
�、墼∑�，當他還是一名鄉村教師的時(shí)候，便對權威發(fā)起了挑戰，他不再迷信權威，他要為廣大的農民兄弟干出自己的一番偉業(yè)。憑著(zhù)自己的一腔熱情，他成為了“雜交水稻之父”，成為了救饑救貧的人間天使。
�、芪也荒苷f(shuō)挫折就是走向成功的唯一條件，但我要說(shuō)，如果沒(méi)有挫折作為動(dòng)力，沒(méi)有經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，要想取得成功恐怕是不可能的。
�、萁筒潘济艚�，妙筆生花，但終究還是“江朗才盡”；方仲永智慧過(guò)人，五歲就能“指物作詩(shī)立就”，但最終卻“泯然眾人矣”。
�、藿k麗的彩虹，成功的果實(shí)，決不會(huì )青睞那些整日碌碌無(wú)為的人。
�、呷绻麤](méi)有居里夫人夜以繼日的研究就沒(méi)有鐳的發(fā)現；如果沒(méi)有阿炳的苦心拉奏，就沒(méi)有那如泣如訴，哀婉動(dòng)人的《二泉映月》；如果沒(méi)有我國航天科技工作者的潛心研究，就沒(méi)有“神七”、“神八”的升天、祖國的輝煌。我們要以勤勞為色彩，繪出我們人生美麗的彩虹。經(jīng)歷了風(fēng)雨，也許我們才會(huì )拋棄高不可攀的幻想，才會(huì )忘記那不堪回首的滄桑，才會(huì )走出落花有意、流水無(wú)情的迷茫。經(jīng)歷了風(fēng)雨，我們才能擁有① 的超然；經(jīng)歷風(fēng)雨，我們才能擁有② 的自信；經(jīng)歷風(fēng)雨，我們才能擁有③ 的傲骨；經(jīng)歷風(fēng)雨，我們才能擁有④ 的灑脫。
�、噙@些都使我們明白了“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹”的真理。
�、岵唤�(jīng)風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹？
23.下列說(shuō)法不正確的一項是（ ）（2分）
A.本文開(kāi)篇用多個(gè)事例引出中心論點(diǎn)“沒(méi)有經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，要想取得成功恐怕是不可能的”。
B.第⑥段在文中可以刪去，因為本文論述的是挫折、風(fēng)雨與成功的關(guān)系，本段內容與此中心無(wú)關(guān)。
C.文中采用了對比論證，用多個(gè)事例組成排比句展開(kāi)論述，使論證更有氣勢。
D.本文論述到第⑧段就已經(jīng)很完整了，但第⑨段不能刪去，它用反問(wèn)句結尾，既呼應了標題，呼應了中心論點(diǎn)，又能增強文章的說(shuō)服力，發(fā)人深思。
24.將下面四句引用的古詩(shī)詞合理填入文章的畫(huà)線(xiàn)處，正確順序是 （2分）
A. “眾人皆醉我獨醒” B. “久在樊籠里，復得返自然”
C. “安能摧眉折腰事權貴，使我不能開(kāi)心顏” D. “風(fēng)景這邊獨好”
參考答案
23. B（2分）
24. A D C B（2分）
彩虹閱讀答案5
�、僭诙绽锼寄钇鹦』妊康脑绱�，在春日里思念起十月的楓紅，悶熱如煮的夏日里，憶起冬日飛舞的雪片，或是在冰河封凍的嚴冬，突然記起百花爭艷的盛夏，都會(huì )給人的精神上帶來(lái)一絲慰藉。如果把春夏秋冬比作人生四季，那么思念是人生四季精神上的彩虹。
�、谒寄钣袀�(gè)前提：那就是空間和時(shí)間上的距離。隨著(zhù)高科技的發(fā)展和電子時(shí)代的到來(lái)，人類(lèi)逐漸無(wú)所不能，阿波羅號宇宙飛船，可以載人登上月球，一臺筆記本電腦，任你訪(fǎng)問(wèn)世界名山大川。天與地之間距離濃縮到方寸之間，固然給人類(lèi)生活帶來(lái)許多意外的驚喜，但是將其放在感情的天平上去衡量，卻也會(huì )發(fā)現這些現代化的東西：對人類(lèi)精神上的思念形成了一種撕裂。
�、鄄痪们�，友人從美國打來(lái)電話(huà)說(shuō)：“你在電腦上安上一個(gè)出像設備，我們通話(huà)時(shí)就可以面對面地看見(jiàn)彼此的形影了�！蔽艺f(shuō)：“別，還是讓我留下點(diǎn)想像和思念的空間吧！”之所以這么回答，因為我不想讓電子光波破壞了思念的情懷。如果，電腦屏幕上出現了他的肖像，那固然有瞬間面對面的快樂(lè )，但是思念與想像之苦與樂(lè )，便會(huì )隨之化為泡影。感情的天平永遠在平衡點(diǎn)上，會(huì )讓人與人之間的感情淡化，更有甚者，會(huì )使感情霉變而生菌，繼而發(fā)生病變。更何況，我剛來(lái)探親不久，朋友們的音容笑貌，還鮮亮地活在我的記憶庫中呢！
�、芄糯�(shī)詞中的“長(cháng)相思”，來(lái)自于“久離別”。余光中一首《鄉愁》的詩(shī)章，所以那么撕裂肝腸，就是因為“久離別”而后孕生出來(lái)的“長(cháng)相思”。這種鄉愁點(diǎn)燃起的思念之火，將是海峽上架起飛虹的力量。不是嗎？民族情愫如此，親情與愛(ài)情的真諦，又何嘗不是如此？常常見(jiàn)到一些時(shí)尚中的人，像蜜蜂巢居那般形影不離，殊不知沒(méi)有空間沒(méi)有思念，沒(méi)有彼此守望的情感田園，感情田園中的綠陰會(huì )褪色的，沒(méi)有精神空間的人生廝守，久而久之是會(huì )變質(zhì)變味的——雖然伊人仍舊，但實(shí)質(zhì)上是無(wú)色無(wú)味的白開(kāi)水了。
�、莨湃苏f(shuō)的“大愛(ài)無(wú)形”與“摯愛(ài)無(wú)聲”，不是空對空地坐而論道，而是實(shí)對實(shí)的感情界定。記得，l998年中國作家出訪(fǎng)寶島臺灣，王安憶在回答讀者提問(wèn)如何面對紛繁的時(shí)尚表演時(shí)，她的回答是“我向往古典”。此話(huà)出口后，立刻獲得滿(mǎn)堂喝彩聲。之所以如此，全然在于時(shí)尚中人，太少了曲徑通幽之美，什么都像阿拉伯數字中的“l(fā)”那么快捷，但卻沒(méi)有了九曲通幽之享受。如果將此延伸到文化領(lǐng)域，快捷的“讀圖時(shí)代”和“娛樂(lè )致死”之風(fēng)，都意味著(zhù)將中華含蓄而深邃的文化，引向“肥皂劇”那般的精神墓場(chǎng)。
�、蕻斎�，電子時(shí)代給予我們許許多多前人無(wú)法想像的方便，因而我們常為生在這個(gè)世紀而慶幸，天上的飛機，地下的地鐵，一直到筆記本電腦，給了我們生活“直達車(chē)”的快捷。但這些生活載體的飛躍進(jìn)步，不僅無(wú)法取代人間感情的價(jià)值定位——正好相反，越是飛船上天，人們更要警覺(jué)人類(lèi)的真情墜地。因為太多的方便和直達，致使將真情的思念與肝腸寸斷的牽掛，化為宇宙間之鳥(niǎo)有�？纯创哼\時(shí)人頭攢動(dòng)的車(chē)站吧，那是思念井噴的絕妙寫(xiě)照，如果人間死了這種思念，還會(huì )有這種情致的畫(huà)面嗎？
�、弑Ａ粢稽c(diǎn)思念與想像的空間吧！那是作為萬(wàn)物之靈的人，所獨有的精神彩虹。（選自《北京青年報》，有改動(dòng)）
1．如何理解第①段中“思念是人生四季精神上的彩虹”？
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2．聯(lián)系上下文，說(shuō)出下面句子中加粗詞語(yǔ)的含義和作用。
�。�1）卻也會(huì )發(fā)現這些現代化的東西，對人類(lèi)精神上的思念形成了一種撕裂。
__________________________________________
�。�2）王安憶在回答讀者提問(wèn)如何面對紛繁的時(shí)尚表演時(shí)，她的回答是“我向往古典”。
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3．閱讀第⑥段，談?wù)剬Ξ?huà)線(xiàn)句子“但這些生活載體的飛躍進(jìn)步，不僅無(wú)法取代人間感情的價(jià)值定位——正好相反，越是飛船上天，人們更要警覺(jué)人類(lèi)的真情墜地”的理解。
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4．第④⑤段列舉了友人、余光中、王安憶的例子，分別從哪些角度來(lái)闡明“思念有個(gè)前提：那就是空間和時(shí)間上的距離”這一觀(guān)點(diǎn)的？
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5．對文章內容理解不恰當的兩項是（ ）（ ）
A．在作者眼里，電腦屏幕上出現朋友的肖像，那種瞬間的面對面的方式是無(wú)法讓人感受到快樂(lè )的。
B．思念有時(shí)是一種力量，正如余光中的《鄉愁》點(diǎn)燃起的思念之火，將是海峽上架起飛虹的力量。
C．作者認為，太多的方便和直達，致使將真情的思念與肝腸寸斷的牽掛，化為宇宙間之烏有�？梢�(jiàn)作者并不贊同高科技的發(fā)展和電子時(shí)代的到來(lái)。
D．在常人眼中，眷運時(shí)人頭攢動(dòng)，擁擠不堪�？稍谧髡呖磥�(lái)那卻是思念井噴的絕妙寫(xiě)照，是富有情致的畫(huà)面。視角獨特，能激起讀者強烈的共鳴。
E．從全文看，“保留一點(diǎn)思念與想像的空間”的呼喚，體現出作者堅守情感田園的強烈的精神追求。
參考答案：
1．用比喻的修辭表現思念如同雨后彩虹一般，令人產(chǎn)生美感，在人生歷程中給人以精神上的希望和慰藉。
2．（1）“撕裂”在文中有“終止”“割斷”之意，形象地寫(xiě)出現代科技給人類(lèi)精神上的思念帶來(lái)的沖擊和破壞，表達了作者的痛惜之情。
�。�2）“古典”與“時(shí)尚”相對應，表明王安憶欣賞傳統美，表現了一種曲徑通幽（含蓄而深邃）之美，表達了對含蓄深邃之美的贊美之情。
3．科技的發(fā)展和電子時(shí)代的到來(lái)與人類(lèi)感情的豐富不一定成正比（科技越發(fā)展越要堅守我們應有的情感價(jià)值觀(guān)）；科技越發(fā)展我們越要警惕感情的淡漠與喪失。
4．友情；民族情愫（或：民族情愫、親情與愛(ài)情）；欣賞美（或：美、什么是美）。
5．AC
彩虹閱讀答案6
閱讀林馥 的小說(shuō)《雨后的彩虹》，完成文后小題。（20分）
風(fēng)雨過(guò)后，天空出現了一道美麗的彩虹。浪潮拍打海岸，擊起浪花。
方佩婷看著(zhù)大海，心想，�？梢灾圃焐�，也可以毀滅生命。她看著(zhù)海中的風(fēng)帆，看它在大海中乘風(fēng)破浪。二十年前的景象恍如昨日……
“他不應該去救他的！”
“但如果等救援隊來(lái)到，那男童一定淹死了�！�
“今天浪好大，實(shí)在不宜游泳！”
“戲山莫戲水！”
“他是個(gè)頑童，一向不愛(ài)聽(tīng)人勸告的！”
“真可惜，他為了救人卻被大浪卷走！”
“他真愚蠢，泳術(shù)不夠就不該去救人，自己枉送性命�！�
“別這樣說(shuō)，他救活了那男童也沒(méi)有枉死�！�
在岸邊的旁觀(guān)者七嘴八舌地說(shuō)。女童默默地站在人群中。
“男童叫什么名字?幾歲？”救護員問(wèn)男童的母親。
“顏子俊!十五歲�！�
“男童沒(méi)事，但救他的男子仍未找到�！迸�(tīng)到救援人員說(shuō)。
“再找不到恐怕……”男子用憐憫的目光看了看她。
“爸爸 ！平安回來(lái)！”女孩默默地站在海邊祈禱。
二十年來(lái)方佩婷的祈禱始終未起作用，她爸爸始終沒(méi)有回來(lái)。有人說(shuō)他愚蠢，有人稱(chēng)贊他勇敢。她二十年來(lái)常反復思考，如果父親聰明一點(diǎn)或懦弱一點(diǎn)就好了，或許她就不該央求爸爸帶她去海灘的。這些問(wèn)題二十年來(lái)揪住佩婷的心不放。
大海很美麗也很無(wú)情啊!它竟將一個(gè)勇敢而善良的生命吞噬。
方佩婷跑入醫院，有人告訴她她兒子被車(chē)撞傷送進(jìn)了醫院。
“你放心，醫生在搶救他！”護士安慰她。
佩婷默默地站在急診室門(mén)外祈禱，憂(yōu)慮咬噬著(zhù)她的心。
“手術(shù)成功，他很快會(huì )康復的！”醫生疲倦地從手術(shù)室走出來(lái)對佩婷說(shuō)。
“我可以見(jiàn)他嗎？”她問(wèn)�！翱梢�，但不能太久!”醫生說(shuō)。
“非常感謝你，醫生!”佩婷進(jìn)入病房時(shí)，轉頭對那個(gè)三十多歲、面容似曾相識的醫生說(shuō)。她的兒子是他救活的，她很感激他，這是不足以用言語(yǔ)可以表達的感謝。
“顏醫生嗎？他已經(jīng)離開(kāi)了�！迸o土說(shuō)。
“他去了哪里？”佩婷想找救她兒子的醫生再說(shuō)聲多謝才離開(kāi)。
“他出國了。他是個(gè)很好的醫生，他離開(kāi)我們也感到不舍�！�
“為什么?” “顏醫生說(shuō)，這里已經(jīng)有很多好的醫生，他希望到一些缺乏醫生的地方�！弊o士說(shuō)。
“顏醫生的全名是什么?”佩婷問(wèn)她。既然顏醫生已離開(kāi)，她也希望將他的名字留在她的記憶中。
“顏子��！”護士說(shuō)。
“顏子��！”佩婷喃喃地念出這個(gè)纏繞她內心多年的名字，但今天她念出這個(gè)名字，竟像魔咒般將她多年來(lái)的心結解開(kāi)了。
�。ㄟx自《小小說(shuō)選刊》20xx．19）
小題1:顏子俊醫生是小說(shuō)中的主要人物，請你從文中概括出與他相關(guān)的三件事。從這些事件中可以看出顏子俊醫生是一個(gè)怎樣的人。（6分）
概括的三件事（3分）：
�、� ________________；
�、芲_______________；
�、莀_______________。
顏子俊醫生是一位________________（3分）
小題2:文章結尾寫(xiě)道：“今天她念出這個(gè)名字，竟像魔咒般將她多年來(lái)的心結解開(kāi)了�！苯Y合全文內容，說(shuō)說(shuō)她的心結是什么，如今“她多年來(lái)的心結解開(kāi)了”又是什么意思。（5分）
小題3:認真閱讀全文，說(shuō)說(shuō)作者以“雨后的彩虹”為題有什么好處。（4分）
小題4:研讀文中畫(huà)線(xiàn)句子，當時(shí)有的人認為方佩婷的父親那樣做是“愚蠢”“枉送性命”，對此你是怎么看的？請結合文章說(shuō)說(shuō)理由。（5分）
參考答案：
小題1:⑴二十年前在大海里游泳時(shí)遇險，被好心救起。而求人的人卻付出了生命的代價(jià)。（1分）⑵二十年后，她成為一名救死扶傷的醫生。（1分）⑶他主動(dòng)來(lái)到那些缺乏醫生的國度盡救死扶傷的職責。（1分）顏醫生是個(gè)很好（醫術(shù)和醫德都很高）的醫生；（1分）顏醫生要到一些缺乏醫生的國家去救死扶傷，可見(jiàn)他是個(gè)有愛(ài)心和感恩之心的人，（1分）他在得到別人的救護，長(cháng)大后他去救助更多的人，表明他知恩圖報。（1分）
小題2:心結：二十年前，她的父親因為救人而付出了生命的代價(jià)。（2分）“她多年來(lái)的心結解開(kāi)了”，是因為原先她覺(jué)得自己不應該央求求爸爸去海灘，更不愿意看父親因救人而付出生命，可是現在，她看到被救者已經(jīng)傳承了父親的愛(ài)心，并將之發(fā)揚光大，看到這一切，她感到“多年的心結解開(kāi)了”。 （3分）
小題3:交代了文中方佩婷回憶往事的背景，是在一個(gè)“風(fēng)雨過(guò)后，天空出現了一道美麗的彩虹”的情境下回憶的；（2分）（2分）佩婷二十年前的一段心結終于被解開(kāi)，顏醫生長(cháng)大后不忘父親的救命之恩，將愛(ài)心帶到世界需要愛(ài)心的地方去。（2分）
小題4:這種看法是錯誤的，（1分）在別人遇到困難時(shí)，我們要伸出援助的手，顯示出自己的一份愛(ài)心，（1分）再說(shuō)，顏子俊醫生在得到別人的救助后，不但立足本職崗位，盡自己的責任，（1分）而且主動(dòng)將愛(ài)心灑向世界上需要關(guān)愛(ài)、需要幫助的地方去。（2分）
小題1:試題分析：概括主要事件首先要提取以下關(guān)鍵信息：“彥子��；事件：二十年前在大海里游泳時(shí)遇險，被好心救起。而求人的人卻付出了生命的代價(jià)；二十年后，她成為一名救死扶傷的醫生；他主動(dòng)來(lái)到那些缺乏醫生的國度盡救死扶傷的職責。聯(lián)系原文，再將這些信息進(jìn)行整合、潤色，便可概括出選文的故事。從文中的故事來(lái)看，二十年前，有人救了彥子俊，二十年后，他不忘別人的救命之恩，知恩圖報，醫術(shù)高明，醫德也很高，因為他去了醫生缺乏的地方救死扶傷。
小題2:試題分析：二十年前，她的父親為了就彥子俊而犧牲，她一直耿耿于懷，覺(jué)得父親不應該這么做。這就是她的心結�，F在心結解開(kāi)了，是因為在二十年后，她又見(jiàn)到了彥子俊，他成了一名醫術(shù)高明，醫德高尚的救死扶傷的醫生，她看到這些，徹底想通了，明白了。
小題3:試題分析：文章題目“雨后彩虹”，既照應了事情發(fā)生的背景，佩婷二十年前的一段心結終于被解開(kāi)，顏醫生長(cháng)大后不忘父親的救命之恩，將愛(ài)心帶到世界需要愛(ài)心的地方去，就像那雨后彩虹一樣，光彩動(dòng)人。
小題4:試題分析：這位父親在關(guān)鍵時(shí)刻，不顧自身生命安危，毅然選擇救人，這種精神是值得肯定和傳揚的。我們的社會(huì )正是越來(lái)越缺乏這種見(jiàn)義勇為的英雄，人與人之間的關(guān)系才越來(lái)越淡漠。本題時(shí)一道開(kāi)放性題目，解答時(shí)首先要明確自己的觀(guān)點(diǎn)，然后闡述理由。
彩虹閱讀答案7
一陣雷陣雨過(guò)后，彩虹披著(zhù)彩衣來(lái)到了人間。
街上的人們紛紛駐足觀(guān)望，（）彩虹如此美麗，彩虹聽(tīng)了得意洋洋，她的頭仰得高高的。突然，她看見(jiàn)長(cháng)著(zhù)白胡子、白眉毛的太陽(yáng)公公，正從她身后“走”過(guò)來(lái)，就不屑地說(shuō)：“你看我多么美麗，你卻長(cháng)得那么難看，跟在我后面，會(huì )影響我的美貌，快走開(kāi)！”
“如果沒(méi)有我，你會(huì )消失的”。太陽(yáng)公公（）地說(shuō)。
“我才不信呢，你怎么可能控制我呢！”彩虹（）地說(shuō)。
太陽(yáng)公公不跟彩虹斤斤計較，旁邊的白云姐姐看不下去了，悄悄地移到太陽(yáng)公公跟前，用身子擋住了太陽(yáng)的光芒，彩虹頓時(shí)不見(jiàn)了，在人們的視線(xiàn)里消失了。
太陽(yáng)公公可惜地說(shuō)：“唉，這孩子太驕傲了，她應該學(xué)會(huì )謙虛、友善……這樣才是真正的美麗！”
1.選擇正確的詞語(yǔ)填在括號中（A）。
A.贊嘆慈祥驕傲
B.贊嘆驕傲慈祥
2.選擇題。
彩虹是怎么消失的？（B）
A.突然，她看見(jiàn)長(cháng)著(zhù)白胡子、白眉毛的太陽(yáng)公公，正從她身后“走”過(guò)來(lái)，就不屑地說(shuō)：“你看我多么美麗，你卻長(cháng)得那么難看，跟在我后面，會(huì )影響我的美貌�！�
B.太陽(yáng)公公不跟彩虹斤斤計較，旁邊的白云姐姐看不下去了，悄悄地移到太陽(yáng)公公跟前，用身子擋住了太陽(yáng)的光芒，彩虹頓時(shí)不見(jiàn)了，在人們的視線(xiàn)里消失了。
C.彩虹如此美麗，彩虹聽(tīng)了得意洋洋。
3.選擇題（A）。
太陽(yáng)公公認為和才是真正的美麗。
A.謙虛友善
B.驕傲友善
4.判斷
.彩虹看不起太陽(yáng)公公，所以太陽(yáng)公公擋住了彩虹，讓她消失了。（×）
5.判斷
“一陣雷陣雨過(guò)后，彩虹披著(zhù)彩衣來(lái)到了人間�！边@里把彩虹比喻成人。（√）
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