《高山流水聽(tīng)詩(shī)音》閱讀練習及答案
�、偾俾曈迫豁懫�，雖是尋常的試音調弦，卻如一道閃電悄然劃過(guò)藍天。樹(shù)枝草葉忽地靜了，大山驟然停止了呼吸，那一曲圓潤流暢的絲弦曲樂(lè )，似天籟之音，沁入花團錦簇的山谷，驚飛一群五彩山鵲。
�、诖丝�，她不是在華美的音樂(lè )廳燈光下為觀(guān)眾演奏，而是在杏花爛漫的天然舞臺上為友人撫琴。女人纖巧的手臂舒緩地拉開(kāi)琴弓，似乎要把花山擁入懷里。與音樂(lè )為伴的女人，必是愛(ài)生活更愛(ài)自然的。
�、勰莻�(gè)春日，有幸在大山里聆聽(tīng)嚴潔敏的二胡，是我的'福分。此時(shí)，云在山頂，伸手可及；水在山下，舉目可望；就像潔敏在很多年里，一步步走向她的音樂(lè )夢(mèng)想。
�、苎矍伴W過(guò)一個(gè)瘦小的身影，十歲的小女孩，身上背的琴盒，幾乎與她身高齊平。她獨自一人從杭州登上火車(chē)，去上海音樂(lè )學(xué)院附小讀書(shū)。只是因為喜歡二胡，耳邊每時(shí)每刻都有弦樂(lè )在縈繞，每一根頭發(fā)都像是琴弦做成的，一抬手梳頭，旋律就飛起來(lái)。暑假來(lái)了，寒假過(guò)去了，每一次開(kāi)學(xué)前，綠色的車(chē)廂都會(huì )迎來(lái)一個(gè)背琴的女孩。她靜靜地坐在車(chē)窗前，心里默念著(zhù)最喜歡的二胡曲譜，望著(zhù)未知的遠方。
�、輳纳虾Ｒ魳�(lè )學(xué)院附小，直到走進(jìn)中央音樂(lè )學(xué)院的藝術(shù)殿堂，小琴童走壞了多少雙鞋？拉壞了幾把琴？拇指肚上磨出了多少厚繭子？十年童子功，是一節一節穩重堅固的枕木，托起銀亮的鐵軌，從杭州到上海再一步步送她去北京。呼嘯的車(chē)頭像一只巨大的音箱，在年復一年的轟鳴聲中，把潔敏造就成了一位優(yōu)秀的青年二胡演奏家。
�、弈莻�(gè)春日，我們在深山里的小石潭邊聽(tīng)琴。聽(tīng)《流波曲》、聽(tīng)《河曲》、聽(tīng)《悲歌》，深沉的樂(lè )曲猶如泉水汩汩流淌，在委婉哀怨的音調與深沉憤懣的樂(lè )聲中，淚水悄然涌上來(lái)。聽(tīng)《江河水》，二胡悲痛欲絕的傾訴，營(yíng)造出一種壓抑沉悶的氣氛，傳遞了人類(lèi)超越時(shí)空的痛苦。潔敏細膩精準而又激越狂放的演奏風(fēng)格，將二胡這一古老器樂(lè )的魅力發(fā)揮到了極致。
�、吣莻�(gè)春日，在潔敏即興的琴聲中，微風(fēng)暫歇、游魚(yú)沉伏、飛鳥(niǎo)噤聲、杏花凝眸——自然萬(wàn)物與我們一起屏息靜氣，傾聽(tīng)這一場(chǎng)沒(méi)有舞臺和樂(lè )隊的獨奏音樂(lè )會(huì )。②⑥
18、③段在文章結構上屬于 段。（2分）
19、精讀④⑤段，回答問(wèn)題。
�。�1）這兩段運用了哪種敘述方法？有什么作用？（3分）
�。�2）揣摩⑤段畫(huà)線(xiàn)句表達的妙處。（2分）
20、嚴潔敏的演奏風(fēng)格是什么樣的？（2分）
21、①段和⑦段在描寫(xiě)上有什么相同之處？請簡(jiǎn)要賞析。（4分）
22、二胡屬于弦樂(lè )器，這種樂(lè )器最善于表達什么感情？你知道哪些著(zhù)名的二胡樂(lè )曲？請列舉一二。（3分）
參考答案：
20、細膩精準而又激越狂放。
21、相同之處：都運用了側面描寫(xiě)。如“樹(shù)枝草葉忽地靜了，大山驟然停止了呼吸”、“微風(fēng)暫歇、游魚(yú)沉伏、飛鳥(niǎo)噤聲、杏花凝眸”，通過(guò)對樹(shù)枝草葉、山、風(fēng)、魚(yú)、鳥(niǎo)、花等事物的狀態(tài)的描寫(xiě)，從側面烘托了琴聲的美妙動(dòng)人，表現了嚴潔敏非同一般的高超技藝。
22、二胡最善于表達低沉哀婉的感情�！抖吃隆�、《空山鳥(niǎo)語(yǔ)》、《月夜》等。
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