角色有大小責任與輕重閱讀練習及答案
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角色有大小 責任無(wú)輕重
�、賱倓側ナ赖奈覈�(zhù)名泌尿外科專(zhuān)家吳階平，他對泌尿外科作出的杰出貢獻是載入世界醫學(xué)史冊的，可更讓人敬仰的永遠是他作為一名醫生的責任。吳階平常說(shuō)：“那身潔白衣服喚起的責任感是我人生的座右銘�！碑斈暝趨f(xié)和醫院讀書(shū)時(shí)的吳階平貪玩，對學(xué)業(yè)不太上心，在一次救助一個(gè)臨�；颊邥r(shí)，那個(gè)人對死亡的恐懼及對生命渴望的眼神一下子激活了吳階平作為醫生的責任。
�、谌说呢熑味际嵌嘀氐�，因為每個(gè)人的社會(huì )角色是多元的。面對上司我們是部下，面對屬下你又變成了領(lǐng)導；在對外關(guān)系中，一會(huì )是別人的客戶(hù)，一會(huì )又成了別人的雇主，一會(huì )兒是供應商，一會(huì )兒又成了消費者，這不斷變化的角色并沒(méi)有讓我們感到不適，因為我們的情商就是在這不斷變化的角色中得以施展。無(wú)論我們角色怎樣變換，才能如何施展，我們都要堅守自己的責任。
�、垡粋�(gè)人只要能恪守自己角色的責任，他就不會(huì )差到哪里。比如保安，不讓任何一個(gè)沒(méi)有出入證的人進(jìn)小區，就是盡到了崗位責任；比如校對，對自己沒(méi)有完全把握的字，堅決，他就盡到一絲不茍的責任；比如領(lǐng)導，對于該堅持原則就是“一刀切”，他就盡到了鐵面無(wú)私的責任。
�、苋说纳鐣�(huì )角色不同，責任大小有別，但承擔責任的道義無(wú)輕重。造飛機的與做風(fēng)箏的人，拉一個(gè)客人與拉一百個(gè)客人的司機其責任是沒(méi)有等級之分的。無(wú)論是大人物還是小人物，對自身該承擔的責任就不能分輕重。
�、�1920年的一天，美國一位12歲的小男孩與伙伴們玩足球，一不小心，踢碎了鄰居家的玻璃�；锇閭兗娂娞优芰�，小男孩卻走到鄰居家門(mén)口等待寬恕，然而，鄰居家的老人卻十分固執要求索賠。小男孩只得回家拿錢(qián)�？筛赣H也不開(kāi)恩。父親說(shuō)：“家里雖然有錢(qián)，但是你闖的禍，過(guò)失得你負責�！备赣H最后掏出錢(qián)，但嚴肅地對小男孩說(shuō)：“這15美元是借你賠人家的，以后你要想辦法還給我�！毙∧泻①r了老人的錢(qián)。從此，他邊讀書(shū)邊到餐館刷碗。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的努力，他掙到了15美元，自豪地交給了父親。父親拍著(zhù)他的肩膀說(shuō)：“一個(gè)能為自己過(guò)失負責的人，將來(lái)一定能有出息�！痹S多年后，這個(gè)男孩成為美國總統，他就是里根。后來(lái)，里根在回憶往事時(shí)，深有感觸地說(shuō)：“那一次闖禍，使我懂得了做人的責任�！�
�、迬滋烨拔乙猜�(tīng)一個(gè)朋友講過(guò)一位五十多歲客車(chē)司機的事，他為了能盡職盡責，保證良好的出車(chē)狀態(tài)，每次出車(chē)前他永遠只吃半分飽，以免長(cháng)途駕駛時(shí)犯困，并且堅持了四十年。他曾說(shuō)一生最怕就是因為自己的`失職，給他人造成終身的傷害。平凡崗位上的一個(gè)平凡的人，他對待自己該承擔的職業(yè)責任，就像一個(gè)國家總理對待國家大業(yè)一樣鞠躬盡瘁，沒(méi)有絲毫的怠慢。當他有一天交出方向盤(pán)，他就可以自豪地說(shuō)：我盡到了一個(gè)客車(chē)司機的責任，我沒(méi)有因為我的遺憾給別人留下災難或悲痛。
�、呶覀兠總�(gè)人其實(shí)只要盡到自己的一份責任，這個(gè)社會(huì )就會(huì )運轉得和諧一些。
1．本文的中心論點(diǎn)是什么？
答：_________________________________________________________________
2．文章第①段有什么作用？
答：_________________________________________________________________
3．本文采用的主要論證方法是什么？請舉一例并說(shuō)明其作用。
答：_________________________________________________________________
4．下面四個(gè)選項中，最適合作本文理論論據的一項是（ ）
A．沒(méi)有無(wú)義務(wù)的權利，也沒(méi)有無(wú)權利的義務(wù)。（馬克思）
B．鞠躬盡瘁，死而后已。（諸葛亮）
C．人生須知未盡責任的苦處，才能知道盡責任的樂(lè )趣。（梁?jiǎn)⒊?/p>
D．路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。（屈原）
5．結合選文內容及生活實(shí)際，談?wù)勀銓ω熑蔚睦斫狻?/p>
答：_________________________________________________________________
參考答案：
1．無(wú)論我們角色怎樣變換，才能如何施展，我們都要堅守自己的責任。
2．用吳階平永遠盡一個(gè)醫生的責任的事例，引出論題作為文章事實(shí)論據，證明中心論點(diǎn)引發(fā)讀者思考。
3．舉例論證。
參考示例一：列舉保安、校對、領(lǐng)導的事例，有力地證明了一個(gè)人能恪守自己角色的責任，他就不會(huì )差到哪里，使論證更有說(shuō)服力。
參考事例二：列舉美國總統里根少年時(shí)自己承擔責任的事例，有力地證明了無(wú)論是大人物還是小人物，對自身該承擔的責任就不能分輕重。使論證更有說(shuō)服力。
參考事例三：列舉客車(chē)司機四十年盡職盡責的事例，有力證明了平凡崗位上的一個(gè)平凡的人，他對待自己該承擔的職業(yè)責任，沒(méi)有絲毫的怠慢，使論證更有說(shuō)服力。
4．C
5．“略”。有自己的觀(guān)點(diǎn)，語(yǔ)言通順，言之成理即可
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