故鄉的閱讀理解題及答案

　�、俟枢l，這個(gè)憂(yōu)傷的字眼，仿若一只薄薄的塑料袋子脆弱地掛在遠山，心靈的眼神只輕輕隔空一指，它盛滿(mǎn)的憂(yōu)傷便如煙如霧如水如詩(shī)地涌泄出來(lái)，浸濕山野之外的黃昏和午夜。對于那些常年漂泊在外的游子而言，故鄉已經(jīng)遠遠不只是一個(gè)情感的依托，而是一條打滿(mǎn)結的繩索，揮之不去斬之不斷，深深地勒進(jìn)他們的生命里。他們對于故鄉，就像風(fēng)箏對于土地，纏綿、迷茫、凄楚、困惑、深沉……

　�、诨蛟S是為了所謂的潛移默化、修養“氣”吧，歷史上的文人騷客們大都習慣浪跡天涯云游四海。即使有的并不一定喜歡，卻也往往因為這樣那樣的緣故，或多或少地離開(kāi)故土漂泊在外一些日子。有的甚至再也沒(méi)有走得回來(lái)。

　�、坂l愁是最多情的女子，她的傾訴從不需要什么足夠的理由，常常在你毫無(wú)準備的時(shí)候便悠地撲入你的懷抱，讓你受寵若驚，卻又茫然如霧，甚至無(wú)奈地凄楚。獨在異鄉、一襲風(fēng)、一江水、一彎月、一弦琴、一葉花草、一卷書(shū)畫(huà)、一滴露珠、一絲鳥(niǎo)語(yǔ)，都可能成為一根點(diǎn)燃思緒的火柴，讓夾在思緒之中的鄉愁如煙如霧地燃燒。 “日暮是？煙波江上使人愁�！碑斕迫舜揞椩邳S昏時(shí)分登上空空的黃鶴樓時(shí)，悠悠的白云和浩渺的煙波立刻觸動(dòng)了他心中深藏的孤寂。昔日的仙人在哪兒？故鄉又在何方？一種被遺棄的感覺(jué)陡然升起，飄織成一片摸不透望不穿揮不去的迷茫。但不管怎么說(shuō)，崔先生遇到的黃鶴樓在城里也算有頭有面的了。相比之下，元人馬致遠的遭遇就更顯凄楚和蒼涼，漂泊野外，不幸逢上的又全是些人老花黃的幾曲枯藤，半截老樹(shù)，讓本就瘦弱的詩(shī)人一下又矮了許多，而當弱不禁風(fēng)的瘦馬歪歪斜斜踏碎古道千年的殘夢(mèng)，詩(shī)人回首天涯時(shí)，卻見(jiàn)一抹斜陽(yáng)之下，故鄉的方向被數點(diǎn)寒鴉點(diǎn)點(diǎn)啄碎，在西風(fēng)中無(wú)序翻飛。此時(shí)，對于詩(shī)人而言，凄姜的.鄉愁無(wú)疑是一杯又苦又澀的酒，幾百年的饑餓仍舊難以下咽。

　�、芟鄠鞔笤�(shī)人李白是寫(xiě)下天下第一思鄉詩(shī)的作者，其實(shí)早在《詩(shī)經(jīng)》之中就已經(jīng)有了關(guān)于思鄉的敘述了�！拔裔迻|山,慆慆不歸,我來(lái)自東,零雨其蒙。我東曰歸,我心西悲�！北M管此詩(shī)的作者至今已經(jīng)難以考證，但沒(méi)有人會(huì )否認反映的是士兵在返鄉途中的纏綿的思鄉之情。相信遠在他鄉的游子沒(méi)有哪一個(gè)不翹首盼望回鄉的，而且應是那樣的急切，幾乎不可等待�？墒�，當急切的盼望就要甚至已經(jīng)成為現實(shí)時(shí)，他們卻常常又都變得有些困惑和不安�！敖�鄉情更怯，不敢問(wèn)來(lái)人�！奔词侨绱�。也許，多年的思念和等待已經(jīng)完整地融入了他們的生活甚至已經(jīng)成為現實(shí)時(shí)，他們卻常常又都變得有些困惑和不安�！敖�鄉情更怯，不敢問(wèn)來(lái)人�！奔词侨绱�。也許，多年的思念和等待已經(jīng)完整地融入了他們的生活甚至已經(jīng)形成了一種“毒癮”（所謂“相思成疾”如是），以至當故鄉以真實(shí)的身份出現在眼前時(shí)，他們反而變得有些惶然，陌生得幾乎不敢面對。在這一點(diǎn)上，賀知章是最有體會(huì )的。自幼漂泊在外，垂暮之年才回到故鄉，雖鄉音未改，卻已幾乎無(wú)人認識。這樣的迷茫往往勝過(guò)所有的凄楚，這樣的凄楚往往勝過(guò)所有的迷茫。凄楚得有些冰冷，迷茫得有些發(fā)慌。心中說(shuō)不出來(lái)的疼痛不言而喻。

　�、菹嘁�(jiàn)時(shí)難別也難。越難相見(jiàn)也就越難分別，尤其是對于那些毫無(wú)心理準備的人而言，離開(kāi)故鄉無(wú)疑是一種難以啟齒的痛苦�！霸茩M秦嶺家何在？雪擁藍關(guān)馬不前�！碑斝闹羞�在為圣上迎接“佛骨”而憂(yōu)心忡忡的韓愈被貶千里之外的潮州時(shí)，故鄉的離別就越發(fā)顯得那樣沉重，遠遠勝過(guò)一般的凄苦。

　�、抻袝r(shí)候，鄉愁小氣得可以具體到一個(gè)人、一葉草；有時(shí)候，鄉愁又廣博得可以容下一個(gè)民族、一個(gè)國家。一千多年前的李煜心中的亡國之痛如一江春水，當代臺灣詩(shī)人余光中先生心中的“分離之痛”則如一彎海峽。他們的鄉愁同是那樣廣闊，更顯凄楚和深沉，令人為之動(dòng)情動(dòng)心，久久不能舍去。

　�、吖枢l，就這樣靜止著(zhù)，讓子女們牽腸掛肚，朝思暮想。

　�、喙枢l，就這樣漂泊著(zhù)，像一支低沉而悠遠的歌，一代又一代，在每一個(gè)游子的心底唱響，永不老去。

　　1、請在下面段落序號中用“‖”為文章分層，并將層意概括在下列橫線(xiàn)上。

　�、� ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧

　�、佗� ③④⑤⑥ ⑦⑧ 第一層：總寫(xiě)思鄉的感覺(jué)及古詩(shī)詞思鄉內容多的原因；第二層：分寫(xiě)多種多樣的思鄉之情；第三層：總寫(xiě)故鄉與游子的關(guān)系。

　　2、本文的題目是借用古詩(shī)，請在文中找出相關(guān)描寫(xiě)，并據此寫(xiě)出這首古詩(shī)詞。（包括詩(shī)題和作者）

　　答案：“日暮是，煙波江上使人愁” 當唐人崔顥在黃昏時(shí)分登上空空的黃鶴樓時(shí)，悠悠的白云和浩渺的煙波立刻觸動(dòng)了他心中深藏的孤寂。昔日的仙人在哪兒？故鄉又在何方？一種被遺棄的感覺(jué)陡然升起，飄織成一片摸不透望不穿揮不去的迷茫。（原詩(shī)：崔顥《黃鶴樓》：“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白云千載悠悠。 晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮是，煙波江上使人愁�！保�

　　3、思鄉，是我國古詩(shī)詞的一大題材，從文中你能了解這是為什么嗎？

　　答案：歷史上的文人大都習慣浪跡天涯云游四海以潛移默化，修養“氣”，即使不喜歡也會(huì )因各種各樣原因或多或少漂泊在外。

　　4、請選讀③段或④段中畫(huà)曲線(xiàn)的語(yǔ)句，根據其描寫(xiě)寫(xiě)出相關(guān)的古詩(shī)詞(包括詩(shī)題和作者)

　　答案：天凈沙·秋思(馬致遠)枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。

　　回鄉偶書(shū)(賀知章)少小離家老大回，鄉音無(wú)改鬢毛催。兒童相見(jiàn)不相識，笑問(wèn)客從何處來(lái)。 ()

　　5、請閱讀④⑤段，概括出這兩段寫(xiě)了鄉愁的幾種情況.

　　答案：急切盼望回鄉，長(cháng)期漂泊以至對故鄉產(chǎn)生了陌生之感，別故鄉之難。

　　6、《鄉愁》余光中：

　　小時(shí)候，/鄉愁是一枚小小的郵票。/我在這頭，/母親在那頭。

　　長(cháng)大后，/鄉愁是一張窄窄的船票。/我在這頭，/新娘在那頭。

　　后來(lái)啊，/鄉愁是一方矮矮的墳墓。/我在外頭，/母親在里頭。

　　而現在，/鄉愁是一灣淺淺的海峽。/我在這頭，/大陸在那頭。

　　以上是臺灣當代詩(shī)人余光中先生的著(zhù)名詩(shī)作，請從文中找出相關(guān)描寫(xiě)抄在下列橫線(xiàn)上，并結合該詩(shī)，談?wù)勀銓Β薅蝺热莸睦斫狻?/p>

　　答案：當代臺灣詩(shī)人余光中心中的“分離之痛”則如一灣海峽，鄉愁既是個(gè)人情感，又是民族情感，當一個(gè)人將個(gè)人的情感與民族的命運結合，那他的鄉愁就是廣博的深沉的。

　　7、文章⑦⑧兩段說(shuō)“故鄉，就這樣靜止著(zhù)”“故鄉，就這樣漂泊著(zhù)”中“這樣”指代什么？這兩句話(huà)是否矛盾？為什么？

　　答案：指前文所描繪的各種各樣的思鄉之情，不矛盾，因為前一個(gè)故鄉是客觀(guān)的，實(shí)在的，后一個(gè)故鄉是游子心中的。

　　8、選讀文章①段或②段畫(huà)橫線(xiàn)部分，自選角度分析其獨特的語(yǔ)言魅力。

　　答案：①可從修辭，整散句，煉字角度賞析②除以上角度，還可從數量詞運用角度分析

　　9、你認為本文最突出的寫(xiě)法是什么？好處是什么？

　　答案：化用古詩(shī)詞來(lái)表達思鄉之情的細微差異，將思鄉之情寫(xiě)得極細膩豐滿(mǎn)，富有立體感。

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