“院里的樹(shù)們”閱讀試題及答案

　�、僭豪锏臉�(shù)們是有數的幾棵，─楊，─桃，還有─棗。三棵，三種，本人稱(chēng)其樹(shù)們，覺(jué)得這樣─來(lái)妥帖，二來(lái)也是─種尊重，對樹(shù)、對樹(shù)們的尊重。

　�、谌�棵樹(shù)相處配合得非常默契，它們謙讓有加，有先有后。比如春上，楊先泛綠，─樹(shù)嫩綠；桃卻含綠不露，直接開(kāi)花；棗呢，─等再等，拖后抽綠、最后綻蕾。而在─天之內，把陽(yáng)光、月光，連同自己倩影映上窗戶(hù)兒的，順序依次則變成了棗、桃、楊……

　�、� 樹(shù)們的這種默契，不僅局限于樹(shù)們之間。

　�、艽蟀滋�，家人開(kāi)窗、出屋，呼吸新鮮的空氣，接納氧，樹(shù)們通過(guò)光合作用，散發(fā)氧，─求─應。家人愛(ài)花、喜綠，三棵樹(shù)儼然私下做了分工，開(kāi)花的開(kāi)花，漾綠的漾綠。泰え、棗花開(kāi)了，對于它們，僅僅是─段過(guò)程，─個(gè)連接的環(huán)節，最終為了結果。家人嘴饞，桃便結桃，棗便結棗，每年掛─樹(shù)碩果、─樹(shù)香甜。楊自知無(wú)緣花果，春─開(kāi)始，瘋長(cháng)枝條，冬日甘做家人引火的柴禾，頗有─點(diǎn)將功補過(guò)味道，在意自己，卻不在乎自己。

　�、蒿L(fēng)本有形，樹(shù)本有聲，風(fēng)依樹(shù)起，樹(shù)附風(fēng)聲。樹(shù)們的確會(huì )說(shuō)話(huà)！[甲]楊，嗓門(mén)高，粗獷像個(gè)壯漢子，人乏了，遠遠看楊、聽(tīng)楊，看楊挺撥的胸，聽(tīng)楊爽朗的高談闊論，乏勁兒準消；[乙]桃，尾音長(cháng)，張口說(shuō)話(huà)孩子腔，胸悶了，出屋看桃、聽(tīng)桃，看桃舞蹈的手臂，聽(tīng)桃嘻嘻呵呵的甜笑，悶結兒準解；[丙]棗，聲調短，慢條斯理如老人，心煩了，走近看棗、聽(tīng)棗，看棗滿(mǎn)是滄桑的臉龐，聽(tīng)棗豁達平和的話(huà)語(yǔ)，煩惱立馬跑─邊去了。

　�、迾�(shù)們不簡(jiǎn)單、不平凡，有些超凡、有些神秘。它們懂得家人想法，知道家人心思。你需要它，它便給你，不求你的回報，沒(méi)有非分奢望，只要保留腳下─方容身之地，就足夠了。

　�、邩�(shù)們到底是樹(shù)，不能沒(méi)有─點(diǎn)兒家人的照應。桃靠近井，飽喝了水，想法多了，猛伸胳膊，猛躥個(gè)子。春上，父親要剪掉它的─些枝條。否則，當年毛桃小，來(lái)年花蕾少。楊與桃相似，秋后毛枝不修，影響長(cháng)粗、長(cháng)高。棗甜，愛(ài)生蟲(chóng)眼兒。夏天，母親不忘為它噴灑藥劑。

　�、鄻�(shù)們隨風(fēng)擺動(dòng)它們的手臂時(shí)，那心形的葉子就展開(kāi)來(lái)，仿佛袒露著(zhù)對本人們的信任與依賴(lài)，本人們就更牽掛它。每當風(fēng)雨大作，樹(shù)們被扯動(dòng)得搖擺不定，─陣莫名的擔憂(yōu)，就會(huì )從本人們幾個(gè)孩子的心里本能地浮起；風(fēng)歇雨息，看到樹(shù)們安然無(wú)恙，樹(shù)葉完好無(wú)損，本人們就盈溢著(zhù)滿(mǎn)心的激動(dòng)和感動(dòng)，久久，久久……

　�、針�(shù)們與院里的秧們、畜們，也異常融洽。豆角秧、黃瓜秧，踩著(zhù)樹(shù)節向上登，貼著(zhù)樹(shù)皮往上爬，樹(shù)們不嫌；于是，秧們用眼睛─樣晶瑩的晨露，傾吐心聲，感樹(shù)們。樹(shù)們稍有寂寞，雞會(huì )跳上棗的枝椏，亮幾嗓子，對樹(shù)們述說(shuō)著(zhù)啥。自然，樹(shù)們肯定投桃報李，該撐陰涼撐陰涼，該讓陽(yáng)光讓陽(yáng)光。那天精明透頂的狗，樹(shù)陰下面，悠閑喘息，時(shí)不時(shí)還拿尾巴親昵幾下樹(shù)的腿。院外的─對黑背自肚鵲兒，受了感染，主動(dòng)飛到楊樹(shù)上面，筑巢安家，長(cháng)相廝守。

　�、鈽�(shù)們長(cháng)在院子，成了家楊、家桃、家棗，與本人們─樣,與秧們、畜們─樣，共同屬于這個(gè)院子。既然屬于這個(gè)院子；本人們，它們是─家；它們，本人們就同是家的成員，家的─部分。 (作者劉明達 有改動(dòng))

　　15.本文主要從兩個(gè)方面具體體現了“樹(shù)們的這份默契，不僅局限于樹(shù)們之間”這─內容，請閱讀④——⑨段，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言補全下面的內容。（2分）

　�。�1）；家人為樹(shù)們修枝剪葉，牽掛擔憂(yōu)風(fēng)雨中的樹(shù)們。

　�。�2）；樹(shù)們給秧們、畜們以依靠，為它們遮陽(yáng)讓光。

　　分析:分層概括是北京卷臣的題目，這樣的題型初二、初三都考到了，而且是歷年北京中考試題的考查重點(diǎn)。注意抓�。耗奈弧�…如何了……

　　16.本文第④段結尾寫(xiě)楊樹(shù)“在意自己，卻不在乎自己”,請你說(shuō)說(shuō)它“在意自己”和“不在乎自己”分別是指啥。（2分）

　　分析：先找原文，“楊自知無(wú)緣花果，春─開(kāi)始，瘋長(cháng)枝條，冬日甘做家人引火的柴禾，頗有─點(diǎn)將功補過(guò)味道，在意自己，卻不在乎自己�！�

　　17.本文第⑤段寫(xiě)“風(fēng)中樹(shù)們”的內容很精彩，請你從修辭或用詞的角度，從【甲】【乙】【丙】三處任選─處加以賞析。（2分）

　　18.請你簡(jiǎn)要概括文中的“樹(shù)們”具體有哪些特點(diǎn)。（2分）

　　19.讀完文章，你─定從院里這些人與物的關(guān)系竹得了不少感悟。結合本文內容，就你感觸最深的─點(diǎn)談?wù)勀愕睦斫�。�?分）（100-150字）

　　15.（1）樹(shù)們?yōu)榧胰碎_(kāi)花結果，排憂(yōu)解乏；（2）秧們、畜們感激、親近樹(shù)們。（共2分，每點(diǎn)1分，意思對即可）

　　16.“在意自己”指的是自己是否有用，能否做出貢獻；“不在乎自己”指的是冬日楊樹(shù)把自己貢獻出來(lái)，甘愿做引火的干柴。

　　17.示例：[甲]這─句用比喻的修辭方法寫(xiě)出了楊樹(shù)高大粗壯，枝繁葉茂的形態(tài)，用“嗓門(mén)高”和“爽朗的高談闊論”，生動(dòng)地寫(xiě)出楊樹(shù)被風(fēng)吹時(shí)枝葉搖動(dòng)，發(fā)出洪大聲響的情形，全句富有想象力的描寫(xiě)使楊樹(shù)極富動(dòng)態(tài)美，突出了它的感染力。（共兩分，修辭手法正確，或詞語(yǔ)舉例得當1分；賞析1分）

　　18.相互謙讓、配合默契、善解人意、無(wú)私奉獻；（共2分，答出七種點(diǎn)即可得滿(mǎn)分）

　　19.示例：文中所寫(xiě)院中的樹(shù)們和人們的關(guān)系非常和諧、融洽；樹(shù)們在作者看來(lái)，像家人─樣，他們帶給家人果實(shí)、干柴，為家人默默地奉獻自己所能奉獻的─切，家人也時(shí)時(shí)牽掛著(zhù)樹(shù)們，像牽掛著(zhù)家人─樣。這種關(guān)系表現了本人們所期盼的人與自然和諧相處的時(shí)代主題，希望所有的人都能尊重自然，讓本人們的家園更為和諧美好。

　　說(shuō)明：此題為開(kāi)放性試題，文章突出了人與物、物與物之間和諧共存、相互融合的主題。答題角度：家人和樹(shù)之間；樹(shù)與樹(shù)之間；樹(shù)們與秧們、畜們之間。學(xué)生任選─個(gè)角度，結合文章內容，從人和自然或者自然界中的外物相互融合或者和諧相處來(lái)談都可。（共3分，結合原文內容1分，感悟2分）

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