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《陶器》初中說(shuō)明文閱讀題及答案
大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，特別是作為主要學(xué)習作文類(lèi)別之一的說(shuō)明文，說(shuō)明文寫(xiě)作的目的就是要告訴讀者某個(gè)事物或某個(gè)事物的某方面的知識。優(yōu)秀的說(shuō)明文都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編幫大家整理的《陶器》初中說(shuō)明文閱讀題及答案，希望對大家有所幫助。
《陶器》初中說(shuō)明文閱讀題及答案 1
文段一
陶器是人類(lèi)的一項重要發(fā)明，它的產(chǎn)生和古人類(lèi)的生產(chǎn)生活密切相關(guān)。古人大多依山傍水而居，他們需要尋找貯水、汲水、貯存和蒸煮食物的器具，而此時(shí)人類(lèi)已知道土壤加水后會(huì )具有可塑性，并在用火上取得了豐富的經(jīng)驗，這些都為陶器的產(chǎn)生準備了條件。又因為陶器不易攜帶，既笨重又容易破損，所以陶器的起源必然還與人類(lèi)定居的生活方式有著(zhù)密切的關(guān)系。有人推測，定居后的古人為了使枝條編制的器皿耐火和密致無(wú)縫而為其涂上黏土，后來(lái)發(fā)現經(jīng)過(guò)火燒后，黏土部分變得十分堅硬，進(jìn)而直接用黏土燒制成器，于是發(fā)明出原始的陶器�？梢哉f(shuō)，陶器是反映古人類(lèi)生產(chǎn)生活方式的“史書(shū)”。
文段二
20世紀后半葉，考古學(xué)家對江西仙人洞遺址進(jìn)行了多次挖掘，獲得了大量的陶器、石器、骨器、蚌器等人工制品和動(dòng)物骨骼，其中的陶器引起了學(xué)術(shù)界的高度關(guān)注。由于當時(shí)考古界普遍認為陶器應當出現于新石器時(shí)代，因此當時(shí)人們認為仙人洞陶器最早產(chǎn)生的時(shí)間不會(huì )早于距今1萬(wàn)年。
2009年，中美考古學(xué)家在仙人洞遺址重新清理出地層剖面，并在剖面上采集了一系列碳-14測年樣本和地層微結構樣本，確定了碳-14測年樣本跟以往出土過(guò)陶器的地層的關(guān)系。最終，他們采用放射性碳素測年法準確地測出了仙人洞遺址陶器所處的年代應為距今2萬(wàn)年，這是目前世界上已認定的陶器產(chǎn)生的最早年代。這一發(fā)現，顛覆了人們對陶器產(chǎn)生時(shí)間的認識，為研究古人類(lèi)生產(chǎn)生活方式提供了新的資料。
19.根據“文段一”的內容，說(shuō)說(shuō)促成人類(lèi)發(fā)明陶器的條件有哪些。（3分）
20.根據“文段二”的內容，說(shuō)出中美考古學(xué)家判定仙人洞遺址陶器所處年代依據的方法，以及這一判定的`價(jià)值。（3分）
�、俜椒ǎ篲_____________②價(jià)值：_______________
參考答案：
19.示例：（1）生產(chǎn)生活中需要貯水、汲水、貯存和蒸煮食物的器具。
�。�2）了解了土壤加水后具有可塑性的特點(diǎn)，在用火上具備了足夠豐富的經(jīng)驗。
�。�3）已經(jīng)形成了定居的生活方式。（共3分。每點(diǎn)1分）
20.①方法：放射性碳素測年法
�、趦r(jià)值：顛覆了人們對陶器產(chǎn)生時(shí)間的認識（是目前世界上已認定的陶器產(chǎn)生的最早年代），為研究古人類(lèi)生產(chǎn)生活方式提供了新的資料（共3分。方法1分，價(jià)值2分）
《陶器》初中說(shuō)明文閱讀題及答案 2
在香港的中國百貨公司買(mǎi)了一個(gè)石灣的陶器。我從前旅行時(shí)總是反對購買(mǎi)那些沉重易碎的物品，這一次忍不住還是買(mǎi)了，因為那陶器是一個(gè)赤身羅漢騎在一匹向前疾馳的犀牛上，氣勢雄渾，非常生動(dòng)，很能象征修行者勇往直前的心境。
百貨公司里有專(zhuān)門(mén)為陶瓷玻璃包裝的房間，負責包裝的是一位講標準北京話(huà)的中年婦人。她從滿(mǎn)地滿(mǎn)墻的紙箱中找來(lái)一個(gè)，體積大約有我的石灣陶器的四倍大。
接著(zhù)她熟練地把破報紙和碎紙屑墊在箱底，陶器放中間，四周都塞滿(mǎn)碎紙，最后把幾張報紙揉成團狀，塞好，滿(mǎn)意地說(shuō)：“好了，沒(méi)問(wèn)題了，就是從三樓丟下來(lái)也不會(huì )破了�！�
我的石灣陶器本來(lái)有兩尺長(cháng)、一尺高、半尺寬，現在成為一個(gè)龐然的箱子了，好不容易提回旅館，我壺刻覺(jué)得煩惱，這樣大的箱子要如何提回臺北呢？它的體積早就超過(guò)手提的規定了，如果用空運，破的幾率太大，還是不要冒險才好，一個(gè)再好的陶瓷，摔破就一文不值了。
后來(lái)，我做了決定，決定仍然用手提，舍棄紙箱、碎紙和破報紙，找來(lái)一個(gè)手提袋提著(zhù)，從旅館到飛機場(chǎng)一路無(wú)事，但是上飛機走沒(méi)幾步，一個(gè)踉蹌，手提袋撞到身旁的椅子，只聽(tīng)到清脆的一聲，我的心震了一下，完了！
驚魂未定地坐在自己的機位上，把陶器拿出來(lái)檢視，果然犀牛的右前腳斷裂，頭上的角則完全斷了。
我心里非常非常的后悔，后悔沒(méi)有信任包裝婦人的話(huà)，更后悔把紙箱丟棄。這時(shí)我心里浮起一個(gè)聲音說(shuō)：
“包裝它的破報紙和碎紙屑是與它同樣珍貴的�！�
確實(shí)，我們不能只想保有珍貴的陶器而忽視那些看來(lái)無(wú)用，卻能保護陶器的東西。
生命的歷程也是如此，在珍貴的事物周?chē)偸前?zhù)很多看似沒(méi)有意義，隨手可以舍棄的東西，但我們不能忽略其價(jià)值，因為沒(méi)有了它們，我們的成長(cháng)就不完整，就無(wú)法把珍貴的東西少年帶到中年，成為有智慧的人。同樣的`，我們也不能忽視那些人生里的負面因素，沒(méi)有負面因素的人生，就得不到教訓、啟發(fā)、鍛煉，乃至于成長(cháng)了。
對于一朵美麗的花，它腳下卑賤的泥土是一樣珍貴的。
對于一道絢爛的彩虹，它前面的烏云與暴雨是一樣有意義的。
對于一場(chǎng)精彩的電影，它周?chē)暮诎蹬c它是同等價(jià)值的。
1.根據下列意思在文中找出相應的詞語(yǔ)。
�。�1）一個(gè)錢(qián)也不值。（ ）
�。�2）受到驚嚇后，情緒投有安定下來(lái)。（ ）
�。�3）充滿(mǎn)勇氣，奔向前方。（ ）
2.作者為什么不聽(tīng)中年婦女的勸告，執意手提瓷器？
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3.手提瓷器，結果怎樣？
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4.說(shuō)說(shuō)你是如何理解下面這句話(huà)的。
對一個(gè)珍貴的陶器，包裝它的破報紙和碎紙屑是與它同樣珍貴的。
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5.作者從“陶器與紙屑”的關(guān)系想到了生命歷程中投有價(jià)值的東西及負面因素對成長(cháng)的影響，這對我們以后的寫(xiě)作有哪些幫助？
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6.文章以排比句結尾，升華了主題。你能模仿它的寫(xiě)法，再續寫(xiě)兩句嗎？
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參考答案：
1.
�。�1）一文不值
�。�2）驚魂未定
�。�3）勇往直前
2.作者煩惱瓷器放在一個(gè)大箱子里不好拿。
3.瓷器撞到身旁的椅子上，犀牛的右前腳斷裂，頭上的角完全斷了。
4.瓷器雖然珍貴，但如果投有不值錢(qián)的破報紙和碎紙屑的保護，就有可能打碎，變得一文不值。
5.對生活中的小事進(jìn)行深入的思考，引出深刻的哲理。
6.“略”。
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