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閱讀《送東陽(yáng)馬生序》（節選），回答文后的問(wèn)題。
送東陽(yáng)馬生序(節選)
余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀(guān)，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀(guān)群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉之先達執經(jīng)叩問(wèn)。先達德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請;或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復;俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽， 腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人;余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意。以中有足樂(lè )者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
1.本文作者是明初文學(xué)家 。
2.解釋下列加點(diǎn)詞在句中的意思。
(1)從鄉之先達執經(jīng)叩問(wèn)( ) (2)媵人持湯沃灌( )
3.從“余因得遍觀(guān)群書(shū)”和“卒獲有所聞”這一結果來(lái)看，除了刻苦勤奮外，還反映了作者什么優(yōu)秀品質(zhì)?
4.作者求學(xué)，艱苦并快樂(lè )著(zhù)，文章兩次提到“天大寒”，但這兩次情況有怎樣的不同?文章兩次提到求師，每次的側重點(diǎn)又有著(zhù)怎樣的不同?
5.作者的求學(xué)經(jīng)歷，告訴馬生什么道理?雖然時(shí)代不同樂(lè )，但作者的求學(xué)精神，我們還有哪些值得借鑒?
【參考答案】
1.宋濂
2.(1)有道德有學(xué)問(wèn)的前輩 (2)熱水
3.借書(shū)按時(shí)歸還，可以看出講誠信，尊敬師長(cháng)，虛心忍辱求教
4.①第一次寫(xiě)“寒”是指室內之冷，受凍僵硬，仍然抄書(shū)不輟，言必有信。第二次寫(xiě)“寒”是指室外，而且是背書(shū)箱，穿破鞋于深山巨谷之中，仍然求師不輟。②第一次細寫(xiě)求師的“低眉順眼”，注意老師的臉色，不計較自己的“面子”。第二次求師是寫(xiě)自己的行路之難，生活之難，但勤且不計艱苦。
5.道理：學(xué)習必須勤奮刻苦，專(zhuān)心致志，不辭辛勞，才能取得好成績(jì)。借鑒：雖然時(shí)代不同了，學(xué)習的內容和目的在今天已有很大的差別，但他所講的道理對我們仍有啟發(fā)和教育意義。作者那種不怕艱苦、勤奮好學(xué)、安于貧賤、不慕富貴的精神和對后學(xué)熱情關(guān)懷和諄諄教導的態(tài)度，也都是值得肯定的。
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