古詩(shī)文兩則的閱讀訓練附答案
古詩(shī)文閱讀（共16分）
�。祝┤舴蝣牿�，連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號，濁浪排空；日星隱耀，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉，憂(yōu)讒畏譏，滿(mǎn)目蕭然，感極而悲者矣。
至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(cháng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè )何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂(yōu)其民；處江湖之遠則憂(yōu)其君。是進(jìn)亦憂(yōu)，退亦憂(yōu)。然則何時(shí)而樂(lè )耶？其必曰“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”乎。噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？
�。ㄒ遥┉h(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰(shuí)？山之僧智仙 也。名之者誰(shuí)？太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂(lè )，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè )亦無(wú)窮也。
至于負者歌于途，行者休于樹(shù)，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚(yú)肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂(lè )，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者， 眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。
已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè )也。然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè )，而不知人之樂(lè )：人知從太守游而樂(lè )，而不知太守之樂(lè )其樂(lè )也。醉能同其樂(lè )，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。
【小題1】解釋加點(diǎn)的詞的意思。（4分）
(1)名之者誰(shuí)？太守自謂也( ) (2)四時(shí)之景不同( )（3）薄暮冥冥（ ）（4）予嘗求古仁人之心（ ）
【小題2】用現代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）
山水之樂(lè )，得之心而寓之酒也
沙鷗翔集，錦鱗游泳。
【小題3】從全文看，歐陽(yáng)修的“覽物之情”，體現了他什么樣的思想？他的這種“覽物之情”與范仲淹筆下“遷客騷人”們的種種“覽物之情”有什么根本的`區別？4分
【小題4】請說(shuō)說(shuō)乙文“人知從太守游而樂(lè )，而不知太守之樂(lè )其樂(lè )也”中的“樂(lè )”與范仲淹《岳陽(yáng)樓記》“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”中的“樂(lè )”的相同點(diǎn)，以及這種思想在當今社會(huì )的積極意義。（4分）
答案：
【小題1】命名 景色 迫近 探求
【小題2】欣賞山水的樂(lè )趣，感受在心中，以飲酒來(lái)寄托。沙灘上鷗鳥(niǎo)時(shí)飛時(shí)落，水中美麗的魚(yú)兒游來(lái)游去。
【小題3】歐陽(yáng)修的“覽物之情”體現了他與民同樂(lè )的思想。范仲淹筆下的“遷客騷人”們立足于個(gè)人的得失和榮辱，因而他們的種種“覽物之情”均以景物的不同而異。歐陽(yáng)修的立足點(diǎn)是“民”，他與民同樂(lè )，把百姓的樂(lè )當作自己的樂(lè )，把百姓的安居樂(lè )業(yè)作為自己的理想。這就是他們的根本區別。
【小題4】相同點(diǎn)：兩篇散文都是借觸景生情來(lái)抒發(fā)自己的抱負和情懷，都表述了自己雖遭貶謫卻仍懷濟世安民、與民同樂(lè )的高尚情懷。
他們這種不以自己的進(jìn)退得失為念，而“與民同樂(lè )”思想對今天全面建設小康社會(huì )有著(zhù)重要的現實(shí)意義，我們只有心為民所系，關(guān)注民生才能構建社會(huì )主義和諧社會(huì )。
解析：
【小題1】
試題分析：解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化，根據語(yǔ)境判斷字詞義，比如“薄”不是形容詞而是動(dòng)詞。對課文注釋中有明確注明的字詞要加強記憶。
考點(diǎn)：理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級為理解B。
【小題2】
試題分析：根據文章的語(yǔ)境，了解句子大意，準確理解關(guān)鍵字詞，比如“得”“寓”“翔“集”，要注意“游泳”與今義不同。翻譯后疏通語(yǔ)句。所學(xué)課文，做過(guò)翻譯練習要加強記憶，可直接寫(xiě)出譯句。
考點(diǎn)：理解或翻譯文中的句子。能力層級為理解B。
【小題3】
試題分析：根據所學(xué)了解的兩文思想內容，從兩位作者“樂(lè )”的原因一在“民”一在“自己”比較不同。
考點(diǎn)：理解文言文內容要點(diǎn)。能力層級為理解B。
【小題4】
試題分析：從兩位作者都是以人之樂(lè )為己樂(lè )這一點(diǎn)上談相同點(diǎn)，聯(lián)系現實(shí)，從先人后己這一高尚的品質(zhì)這個(gè)角度來(lái)談感想。
考點(diǎn)：分析概括作者在文中的觀(guān)點(diǎn)態(tài)度。能力層級為分析綜合C。對作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng )意的解讀。能力層級為探究F。
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