作為一種自由的先鋒閱讀答案
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作為一種自由的先鋒
很難想象，如果沒(méi)有一代又一代先鋒作家孤獨而又執著(zhù)的探索，文學(xué)發(fā)展到今天會(huì )是怎樣一種格局。我們的文學(xué)呈現出當今這樣豐富復雜、多遠共存的審美格局，并產(chǎn)生了一些足以經(jīng)受歷史檢閱的經(jīng)典性作品，從某種程度上說(shuō)，正是無(wú)數先鋒作家在不斷反叛傳統的過(guò)程中進(jìn)行艱苦探索的結果，也正是他們經(jīng)歷了無(wú)數次被懷疑、忽略甚至被否定的結果。他們頑強地堅守著(zhù)文學(xué)是自我內心真實(shí)表達的原則，沖破一個(gè)又一個(gè)被視為藝術(shù)鐵律的傳統規范，在探求種種新的審美價(jià)值與形式表達的過(guò)程中，成功地將藝術(shù)引向更為自由、更為深邃的審美空間。正是在這個(gè)意義上，尤奈斯庫說(shuō)：所謂先鋒派，就是自由。
是的，先鋒就是自由，就是逃避圭臬。但是，這種自由又絕非為所欲為。它不能逃離寫(xiě)作作為人類(lèi)精神顯現的一種手段和方式，不能逃離文學(xué)對人類(lèi)生命本質(zhì)及存在真相的探索目標，更不能逃離以語(yǔ)言的方式重構某種審美理想。先鋒文學(xué)的自由，是一種創(chuàng )作主體精神上的自由，是在審美形式選擇上的自由，是一種懷疑與反抗的`自由。這種自由的實(shí)現，是基于先鋒作家必須擁有足夠的精神稟賦以及強勁的探索能力，必須擁有超常的審美預見(jiàn)力以及懷疑與反叛的勇氣的。米蘭昆德拉曾說(shuō)，小說(shuō)的天質(zhì)是反專(zhuān)制主義，小說(shuō)作為建立在人類(lèi)事物的相對和模糊性之上的世界的樣板，與專(zhuān)制的天地是不兼容的。這一不兼容比一個(gè)不同政見(jiàn)者與一個(gè)官僚、一個(gè)人權斗士與一個(gè)行刑者之間的區別還要深，因為它不僅是政治或道德的，而且也是本體論的。這就是說(shuō)，建立在唯一真理之上的世界，與小說(shuō)的模糊與相對的世界兩者由完全不同的方式構成。專(zhuān)制的真理排除相對性、懷疑，因而它永遠不能與我所認為的小說(shuō)的精神相通。
為內心的自由寫(xiě)作，為反抗一切制約著(zhù)人類(lèi)生命真實(shí)秉性的枷鎖而寫(xiě)作，這是先鋒作家的重要目標。先鋒文學(xué)所體現出來(lái)的叛逆性、獨創(chuàng )性、非大眾性、不可重復性以及動(dòng)態(tài)性，在本質(zhì)上都是源于這種創(chuàng )作主體個(gè)性自由的表達。
然而，審度20世紀90年代以來(lái)的中國先鋒小說(shuō)，我們會(huì )發(fā)現，盡管它們已經(jīng)掙脫了傳統敘事圭臬的強力制約，但是先鋒作家對自由的獲取卻并不徹底，尤其是90年代之后急劇變動(dòng)的社會(huì )現實(shí)及其文化思潮，又以各種形態(tài)形成了許多新的潛在的制約。它不僅導致先鋒作家群體的急劇萎縮和探索熱情的大幅回落，還使得先鋒小說(shuō)內部也不斷地呈現出各種新的、反復迂回式的重組與整合，以至于不少人認為，中國的先鋒小說(shuō)自此已開(kāi)始全面步入低潮，甚至是先鋒的終結。實(shí)質(zhì)上，在這種迂回式整合的背后，許多直接影響先鋒小說(shuō)（其實(shí)包括所有先鋒文學(xué)）發(fā)展的重要障礙已經(jīng)漸漸地暴露出來(lái)，而這些障礙，似乎還沒(méi)有引起先鋒作家們的警惕。
1.下列說(shuō)法符合文意的一項是（3分）
A、文學(xué)發(fā)展到今天這樣一個(gè)多元共存的格局，是一代又一代先鋒派作家孤獨執著(zhù)探索
的結果。
B由于先鋒派作家充滿(mǎn)反叛性，他們往往被懷疑，忽略甚至被否定，他們的創(chuàng )作往往充滿(mǎn)艱辛與坎坷。
C、所謂先鋒派，就是自由，是說(shuō)先鋒派敢于沖破一切傳統規范，達到身心的自由。
D、為內心的自由寫(xiě)作，成功地將藝術(shù)引向更為自由、更為深邃的審美空間，是先鋒作家的重要目標。
2.20世紀90年代以來(lái)中國先鋒文學(xué)的發(fā)展有哪些障礙？請分條陳述。（5分）
答案：
1.B
1.（1）先鋒作家對自由的獲取不徹底，（2）社會(huì )現實(shí)及其文化思潮以各種形態(tài)形成了許多新的潛在的制約。（3）先鋒作家群體急劇萎縮，其探索熱情大幅回落。（4）先鋒小說(shuō)內部葉不斷呈現出各種新的、反復迂回式的重組與整合。（每點(diǎn)1分，答全5分） 答案解析： 1.A、太絕對了。C、敢于沖破一切傳統規范錯。D、原文是為內心的自由寫(xiě)作，為反抗一切制約著(zhù)人類(lèi)生命真實(shí)秉性的枷鎖而寫(xiě)作，這是先鋒作家的重要目標。
1.本題考查概括作者在文中的觀(guān)點(diǎn)態(tài)度考點(diǎn)，能力層次為C，側重分析綜合能力的考查。要求理解作者在文中所表明的觀(guān)點(diǎn)、態(tài)度，能進(jìn)行正確的分析、歸納。注意題干中的分條陳述，共四點(diǎn)。
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