《綠的歌》閱讀練習及參考答案
我的童年是在大海之濱度過(guò)的，眼前是一望無(wú)際的湛藍的大海，身后是一抹淺黃的田地。
那時(shí)，我的大半個(gè)世界是藍色的。藍色對于我，永遠象征著(zhù)闊大，深遠，莊嚴……
我很少注意到或想到其他顏色。
離開(kāi)海邊，進(jìn)入城市，說(shuō)是“目迷五色”也好，但我看到的只是雜色的黯淡的一切。
我開(kāi)始向往一大片的紅色，來(lái)振奮我的精神。
我到西山去尋找楓林的紅葉，但眼前這一閃光艷，是秋天的“臨去秋波”，很快的便被朔風(fēng)吹落了。
在悵惆迷茫之中，我凝視著(zhù)滿(mǎn)山滿(mǎn)谷的吹落的紅葉，而向前看的'思路，卻把我的心情漸漸引得歡暢起來(lái)!
“落紅不是無(wú)情物”，它將在春泥中融化，來(lái)滋潤培養它新的一代。這時(shí)，在我眼前突兀地出現了一幅春意迎人的圖畫(huà)!那是有一年的冬天，我回到我的敵鄉去，坐汽車(chē)從公路進(jìn)入祖國的南疆。小車(chē)在層巒疊嶂中穿行，兩旁是密密層層的參天綠樹(shù)：蒼綠的是松柏，翠綠的是竹子，中間還有許許多多不知名的、色調深淺不同的綠樹(shù)。襯以遍地的萋萋的芳草�！熬G”把我包圍起來(lái)了。我從驚喜而匯入恬靜，靜默地、歡悅地陶醉在這鋪天蓋地的綠色之中。
我深深地體會(huì )到“綠”象征著(zhù)：濃郁的春光，蓬勃的青春，崇高的理想，熱切的希望……
綠，是人生中的青年時(shí)代。
個(gè)人、社會(huì )、國家、民族、人類(lèi)都有其生命中的青年時(shí)代。
我愿以這支“綠之歌”獻給生活在青年時(shí)代的社會(huì )主義祖國的青年們!
�。ò蛋狄r托，體會(huì )作者思想）
請回答：
1、聯(lián)系上下文，解釋第二段中“那時(shí)，我的大半個(gè)世界是藍色的”這句話(huà)的含義。
答：那時(shí)“我”大多陶醉在那藍色的大海中。
2、作者喜歡綠色，因為它象征著(zhù)“濃郁的春光，蓬勃的青春，崇高的理想，熱切的希望”。那你喜歡什么顏色？請仿照以上排比句式寫(xiě)一句話(huà)。
答：我喜歡藍色，因為它象征著(zhù)遼闊的大海，曠達的胸襟，不滅的激情，永恒的期盼。
3、第六段中的“臨去秋波”比喻（即將凋零的紅葉）。作者一次表達的情感是：喜愛(ài)而又惋惜。
4、第七段中的“向前看的思想”包含的具體意思是（聯(lián)系上下文理解）
答：老的生命雖然結束了，但新的很快就成長(cháng)起來(lái)。
5、作者見(jiàn)到“綠”感到“驚喜”甚至“陶醉”，這是因為：
答：綠是春天的象征，也是青春的象征，也是作者理想與希望之所在。
6、第13段中用“青年”來(lái)修飾“社會(huì )主義祖國”恰當嗎？為什么？
答：恰當。因為社會(huì )主義祖國如同年青人一樣富有朝氣、活力、充滿(mǎn)希望。
7、本文揭示了“綠”的深刻內涵，試作簡(jiǎn)要分析。（以“綠”的內涵為中心發(fā)起，聯(lián)系末四段和5、6題所示）
答：發(fā)揚“綠”的精神，生命才能延續，人生才能永遠年輕，社會(huì )、民族、人類(lèi)才能進(jìn)步與發(fā)展。
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