趙麗宏秋天的樹(shù)閱讀題和答案
秋天的樹(shù)不再像夏天那樣郁郁蔥蔥充滿(mǎn)活力!但是有他的特色!下面是小編網(wǎng)絡(luò )整理趙麗宏《秋天的樹(shù)》閱讀題目及答案以供大家學(xué)習參考。
趙麗宏《秋天的樹(shù)》閱讀原文
�、貯秋風(fēng)在大地上游蕩。夏日的酷暑像一群驚惶失措的野獸，在悄然而至的秋風(fēng)里一哄而散，逃遁得不知去向。
�、谇锾焓俏易钕矚g的季節。年輕時(shí)代生活在鄉村的那幾年，我真正理解了成熟和收獲與秋天的關(guān)系。在高曠澄澈的藍天下，等待收割的稻田金浪起伏，長(cháng)江邊的蘆花銀波蕩漾，遷徙的雁群排著(zhù)整齊的隊伍飛向遠方，天地之間回蕩著(zhù)它們的鳴唱……這是無(wú)比美妙的景象。在城市里，看不到成熟的秋林和原野，也聞不到成熟的果實(shí)和稻谷的清香，你只能從氣溫的變化中感覺(jué)秋天。高樓大廈一年四季以不變的姿態(tài)屹立在你的視野里，它們決不會(huì )因季節的變化而有所動(dòng)。
�、酆迷诔鞘欣镉袠�(shù)。樹(shù)，向城里的人們報告著(zhù)秋天的消息。
�、軓奈視�(shū)房的那扇西窗中望出去，能看到三棵樹(shù)，一棵樟樹(shù)，一棵月桂，還有一棵枇杷樹(shù)。也許，在一年四季中，吸引我的目光時(shí)間最多的是這幾棵樹(shù)。在休息的時(shí)候，在思索的時(shí)候，我總是凝視著(zhù)窗外，欣賞它們婀娜多姿的綠色身影。它們向我展現著(zhù)生命輪回的過(guò)程，向我昭示著(zhù)自然和興衰起伏的生機，使我聯(lián)想起我在大自然中曾經(jīng)有過(guò)的種種美妙經(jīng)歷。
�、荽禾�，它們最早把清新的綠色送入我的眼簾，使我感受到生命的蓬 勃和多彩。夏天，它們用濃濃的綠陰遮擋炎陽(yáng)，在酷暑中帶來(lái)些許清涼。這三棵樹(shù)，引來(lái)了很多飛鳥(niǎo)，每天早晨，都能聽(tīng)到鳥(niǎo)在樹(shù)陰中快樂(lè )地唱歌。此刻，那棵月桂樹(shù)上已經(jīng)蓓蕾滿(mǎn)枝，再過(guò)些日子，空氣中就會(huì )飄漾起桂花的清芬�？諝庵腥绻袠�(shù)的氣息，世界也會(huì )變得清新親切。
�、尬抑�，隨著(zhù)秋風(fēng)的加劇，隨著(zhù)氣溫的下降，很多大樹(shù)的綠葉會(huì )枯黃，會(huì )從枝頭脫落。
�、呷欢@并不意味著(zhù)衰亡和沒(méi)落。冬天，那些常青的樹(shù)木依然用綠色證明著(zhù)它們的存在。而那些脫盡了樹(shù)葉的樹(shù)木，同樣使我感覺(jué)到生命的頑強。B在寒風(fēng)和霜雪中，光禿禿的枝杈就像無(wú)數伸向天空的手臂，它們似乎是想擁抱什么，召喚什么。凝望這些冬天的樹(shù)，我的心里不會(huì )有枯萎的聯(lián)想，冬天是無(wú)法消滅這些樹(shù)木的，等春風(fēng)一來(lái)，它們馬上會(huì )萌芽長(cháng)葉，把綠色的春消息傳遍人間。蘇東坡說(shuō)：“寒暑不能移，歲月不能敗者，惟松柏為然�！蔽蚁�，這松柏，應該是所有樹(shù)木的代稱(chēng)。
�、嗍堑�，此刻，我想為樹(shù)，為這些人類(lèi)的朋友說(shuō)幾句感激的話(huà)。它們默默地屹立在我們身邊，給我們綠，給我們寧靜， 給我們清新的空氣，卻從來(lái)不會(huì )要人類(lèi)回報它們。在這個(gè)世界上，樹(shù)是人類(lèi)最重要最可靠的朋友，我們理應對它們滿(mǎn)懷感激之心。在我們這個(gè)城市里，有不少年齡比我們上一代的老人們還要老的大樹(shù)，它們目睹這座城市的滄桑變遷，也把自己的生命奉獻給了這座城市。它們不但沒(méi)有使我們的城市變得衰老，還使一代又一代人從它們身上感受到生命的活力。我們的城市因為它們而顯得年輕。樹(shù)是沉默的，面對自然，它們堅韌頑強，生機勃勃。然而面對人類(lèi)的摧殘，它們卻無(wú)可奈何，只能逆來(lái)順受。很多年前，我曾寫(xiě)過(guò)文章，為城市里的那些大樹(shù)擔憂(yōu)。我曾經(jīng)擔心我們這個(gè)城市最終將會(huì )變成一片沒(méi)有綠色的水泥森林�，F在，人們終于認識到樹(shù)的重要，體會(huì )到樹(shù)的可親可近和可敬。這些年，上海到處出現新的綠地，大樹(shù)和高樓一起生長(cháng)著(zhù)。這是令人欣慰的事情。
�、岷芫靡郧�，讀過(guò)一位四川詩(shī)人的詩(shī)集，書(shū)名是《伐木聲聲》，詩(shī)人用一種豪邁驕傲的態(tài)度對砍伐大樹(shù)、毀滅森林的行動(dòng)大唱贊歌。長(cháng)江流域的森林，就是在這樣的贊歌聲中消失的。這樣的詩(shī)，現在再讀，當然是觸目驚心了。在寫(xiě)這篇文章的時(shí)候，我的書(shū)桌上也有一本舊詩(shī)集，作者是19世紀的法國人拉科姆。其中有一首詩(shī)，題為《栽樹(shù)》，我忍不住要把它抄在這里：
�、庹l(shuí)栽下了樹(shù)，誰(shuí)就栽下了希望。正如人的生命，必須扎根于時(shí)間的泥土才能爬向上帝的天堂。小樹(shù)啊，誰(shuí)能預料長(cháng)大后，它們將會(huì )多么壯觀(guān)。
趙麗宏《秋天的樹(shù)》閱讀題目
14.下列說(shuō)法不正確的一項是( ▲ )(3分)
A.文中多處對樹(shù)作了形象細膩的描繪，它們有的寫(xiě)出了秋天美妙的景象，有的寫(xiě)出了樹(shù)對人類(lèi)的恩惠，有的寫(xiě)出了樹(shù)的頑強。
B.第⑤段寫(xiě)樹(shù)采用了虛寫(xiě)的手法，把秋天的月桂樹(shù)描寫(xiě)得既富生氣又富美感。
C.文末引用兩本詩(shī)集，兩相對照，顯示了人們對待樹(shù)木截然不同的兩種態(tài)度。
D.本文通過(guò)對秋天的樹(shù)的描寫(xiě)，抒發(fā)了作者對樹(shù)的感激、贊美之情，也表達了 作者對人們摧殘樹(shù)木的強烈不滿(mǎn)。
15.文章第②段寫(xiě)了鄉村秋天的哪些自然景象?請簡(jiǎn)要概括。(3分)
16.書(shū)房的窗外只有三棵樹(shù)，但在一年四季中卻能吸引“我”的目光時(shí)間最多，這是為什么?(4分)
17.通過(guò)生動(dòng)形象的'修辭以增強表達效果，是散文作品描寫(xiě)景物的常用手法。下面是《濟南的冬天》中運用這種寫(xiě)法的句子，請你對此句作出自己的賞析，然后再從文中畫(huà)線(xiàn)A、B語(yǔ)句中任選一句，從修辭的角度簡(jiǎn)要賞析。(本題共6分)
山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著(zhù);這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣;看著(zhù)看著(zhù)，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見(jiàn)一點(diǎn)更美的山的肌膚。
18.本文的作者對城市里的樹(shù)情有獨鐘，感慨良多，從中獲得了許多人生感悟。你從中得到了什么啟迪?(4分)
趙麗宏《秋天的樹(shù)》閱讀答案
14.(3分)A(此句應為“虛實(shí)結合”)
15.(3分，每一點(diǎn)1分;概述不準確或過(guò)于啰嗦者，酌情扣分) 稻谷成熟，蘆花盛放，雁群遷徙
16.(4分，大意對即可，如有其它分析，可酌情給分)它們向“我”展現著(zhù)生命輪回的過(guò)程，昭示著(zhù)自然興衰起伏的生機，使“我”聯(lián)想起在大自然中曾經(jīng)有過(guò)的種種美妙經(jīng)歷，(見(jiàn)第④節，2分) 使“我”感受到生命的蓬勃和多彩，(見(jiàn)第⑤節，1分) 使“我”感覺(jué)到生命的頑強。(見(jiàn)第⑦節，1分)
17.(6分，兩處賞析各3分，分析修辭手法、具體體現、表達效果，各占1分)
(1)運用了比喻、擬人的修辭手法，(1分) 把雪色與草色相間的美景比作花衣，把想象中春天滿(mǎn)山花草覆蓋的景象比作國美的山的肌膚，而肌膚、穿花衣又具有人的情態(tài)，(1分) 將濟南冬天雪后小山的美景表現得生動(dòng)形象。(1分)
(2)示例1：A句運用了比喻的修辭手法，(1分) 將酷暑比作野獸，(1分) 生動(dòng)形象地寫(xiě)出了酷暑被秋風(fēng)驅散的情狀，把季節的 更替表現得具體可感。(1分)
示例2：B句運用了比喻、擬人的修辭手法，(1分) 將光禿禿的枝杈比作伸向天空的手臂，賦予枝杈以人的情態(tài)，(1分) 生動(dòng)地展現出了枝杈生命的頑強。(1分)
18.(4分，大意對即可，不需逐一采點(diǎn)，可酌 情賦分)要有樹(shù)一樣的奉獻精神，且不求回報;要常懷感激之心;面對痛苦挫折，要堅韌頑強;要像樹(shù)一樣善良、頑強和寬容。
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