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小學(xué)三年級上冊英語(yǔ)說(shuō)課稿范文
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，可能需要進(jìn)行說(shuō)課稿編寫(xiě)工作，說(shuō)課稿有助于提高教師的語(yǔ)言表達能力。寫(xiě)說(shuō)課稿需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的小學(xué)三年級上冊英語(yǔ)說(shuō)課稿范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一、說(shuō)課標
激發(fā)和培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。發(fā)展自主學(xué)習能力及合作精神。培養觀(guān)察、記憶、思維、想象、創(chuàng )造力。培養愛(ài)國主義精神，增強跨文化交流的能力。
具體看語(yǔ)言知識目標
聽(tīng)懂、會(huì )說(shuō)12組會(huì )話(huà)；能聽(tīng)說(shuō)認讀73個(gè)單詞；學(xué)會(huì )14首歌曲、10首歌謠。
語(yǔ)言技能目標
聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、演，相互交流簡(jiǎn)單的信息，能唱出教材的歌謠，能進(jìn)行角色表演。
學(xué)習策略目標
在學(xué)習中樂(lè )于參與、積極合作、主動(dòng)請教。
情感態(tài)度目標
讓學(xué)生對英語(yǔ)產(chǎn)生興趣、樂(lè )于模仿，敢于開(kāi)口，積極參與。
文化意識目標
了解簡(jiǎn)單的中西文化知識。
二、說(shuō)教材
激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。培養學(xué)生運用英語(yǔ)的能力。了解中西方文化差異。為學(xué)生的終身發(fā)展奠定語(yǔ)言基礎。
教材的編寫(xiě)體例和內容結構：從容量上看，本冊教材由10個(gè)學(xué)習模塊，一個(gè)復習模塊，一個(gè)short story time 模塊，一個(gè)學(xué)習詞表，一個(gè)參考詞表5部分構成。學(xué)習詞表收錄了按模塊編排要求學(xué)生掌握的單詞，參考詞表按字母順序收納本冊教材中呈現的所有生詞。
模塊結構安排：每個(gè)模塊都有兩個(gè)單元構成，一般來(lái)說(shuō)，unit1呈現本模塊的重點(diǎn)語(yǔ)言知識，通過(guò)listen and point，listen and say來(lái)呈現，unit2 提供若干任務(wù)型練習，一般為listen and point，point and say，listen say and do，再附有一首歌謠或者小詩(shī)。歌謠或者小詩(shī)的目的有三個(gè)：一是提高發(fā)音的準確性，二是培養學(xué)生的語(yǔ)感和節奏感，三是通過(guò)這些英語(yǔ)國家的兒童所熟知的歌謠介紹一定的西方文化。
三、說(shuō)建議
單詞教學(xué)：
數詞one-twleve，建議：引導學(xué)生學(xué)會(huì )觀(guān)察，以舊帶新，總結數字教學(xué)規律。
顏色blue,red,yellow,balack，建議：采用圖一圖，畫(huà)一畫(huà)的方法,進(jìn)行對比記憶。
人稱(chēng)代詞I My Me You Your He His She Her
身體名稱(chēng)Body Head Hand Arm Leg Foot Nose Eye Mouth Ear
家庭稱(chēng)呼Father Mother Sister Brother Grandpa Grandma
建議：增加課時(shí)，編成chant的形式提高學(xué)生學(xué)習的興趣，降低教學(xué)難度。
Module 5 Numbers1-12
Module 9 Family
建議一：
游戲活動(dòng)法如,聽(tīng)音猜數字，或出示一些學(xué)生熟悉的卡通人物圖片，在背后標明年齡，由學(xué)生來(lái)猜。
建議二：
小組自主活動(dòng)探究學(xué)習
課程資源的開(kāi)發(fā)和利用
歌謠教學(xué)建議：說(shuō)唱形式多樣 ，時(shí)間安排自由，根據情況取舍。
“小組競學(xué)”管理模式
我的研說(shuō)到此結束，謝謝大家！
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