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大班英語(yǔ)教案《交通工具》
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的大班英語(yǔ)教案《交通工具》，歡迎閱讀與收藏。
大班英語(yǔ)教案《交通工具》1
活動(dòng)意圖：
排序活動(dòng)要求幼兒具備一定的知識基礎及能力，排序活動(dòng)是將兩個(gè)以上的物體，按一定規則或某種特征上的差異有順序地排列起來(lái)�；镜臄蹈拍�、觀(guān)察比較能力，簡(jiǎn)單的判斷力及初步的推理能力等。
活動(dòng)目標：
1、 感知彩旗排列的順序，并樂(lè )于用正確的語(yǔ)言表述。
2、 復習AAB/ABB排序，嘗試感知新的排列模式ABA。
3、 引導幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
4、 發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
5、 引發(fā)幼兒學(xué)習的`興趣。
活動(dòng)準備：
操作用彩旗若干。
人手一份圖形操作卡。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出問(wèn)題
過(guò)渡語(yǔ)：新輪船要起航了，大家要給輪船上掛一些彩旗，讓他人一看就知是自己造的輪船。
提問(wèn)：今天我們準備的彩旗幼兒什么不同?它們是些怎么樣的彩旗?
小結：顏色、形狀、大小不同。
二、掛彩旗
1、過(guò)渡語(yǔ)：為了讓人們記住自己的輪船，大家進(jìn)行了一下裝飾。
(欣賞第一艘輪船上彩旗的懸掛ABAB)
提問(wèn)：第一艘輪船上的彩旗是怎樣排列的?
小結：第一艘輪船上的棋子是按照某特征一個(gè)一個(gè)排的。
2、(欣賞第二艘輪船上彩旗的懸掛AABAAB/ABBABB)
提問(wèn)：第二艘輪船上的彩旗是怎么排列的?
小結：第二艘輪船上的彩旗是按照某特征兩個(gè)一個(gè)，兩個(gè)一個(gè)排列的。
3、(欣賞第三艘輪船上彩旗的懸掛ABAABA)
提問(wèn)：第三艘輪船上彩旗的懸掛和前兩艘一樣嗎?那是怎么排列的?
小結：第三艘輪船上懸掛的彩旗是按照某特征3個(gè)一組，ABA的排列的。
三、幼兒嘗試
過(guò)渡語(yǔ)：三艘輪船都是我們國家新造的大輪船，我們只要記住這三艘輪船上的彩旗是怎么排列的，就能認出他們是我們國家的。
幼兒嘗試從第一艘輪船開(kāi)始排列，然后排好說(shuō)一說(shuō)是怎么排列的
要求：幼兒自己排列，教師巡視，并觀(guān)察幼兒排列是否正確，并鼓勵幼兒說(shuō)一說(shuō)自己是怎么排的，說(shuō)的時(shí)候要在你認為是重復的地方停頓。
活動(dòng)反思：
研究發(fā)現,4～6歲幼兒的排序有一個(gè)不斷精確的發(fā)展過(guò)程,其排序能力隨著(zhù)年齡的增長(cháng)而提高:幼兒的排序能力受到排序對象數量、正逆排序方式等因素的影響。不同年齡階段的幼兒在排序策略的運用及數字排序能力方面有較為明顯的年齡差異。只有了解了幼兒是如何學(xué)的，才能夠確定我們該如何教。
大班英語(yǔ)教案《交通工具》2
活動(dòng)目標：
1.幼兒認識并簡(jiǎn)單了解馬車(chē)，汽車(chē)，火車(chē)，飛機的名稱(chēng)及特點(diǎn)。
2.幼兒能根據聲音的不同說(shuō)出相應的交通工具，培養幼兒注意傾聽(tīng)的習慣。
3.復習詞語(yǔ)“馬車(chē)”“汽車(chē)”“火車(chē)”“飛機”。
4.探索、發(fā)現生活中交通工具的多樣性及特征。
5.讓幼兒懂得遵守生活中的交通規則。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：認識常見(jiàn)的交通工具并知道它們的名稱(chēng)。
教學(xué)難點(diǎn)：引導幼兒進(jìn)一步認識并遵守生活中的交通規則。
活動(dòng)準備：
1.馬車(chē)，汽車(chē)，火車(chē)，飛機的'詞語(yǔ)卡片。
2.玩具車(chē)。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)導入部分。
播放教學(xué)光盤(pán)，請幼兒聽(tīng)聲音，猜猜是什么，并嘗試模仿這些交通工具的聲音。
(二)展開(kāi)部分。
1.出示馬車(chē)的詞語(yǔ)卡片。引導幼兒描述馬車(chē)的特點(diǎn)。
2.播放汽車(chē)的開(kāi)動(dòng)時(shí)的錄音，并出示汽車(chē)的詞語(yǔ)卡片或模型，引導幼兒描述汽車(chē)的特點(diǎn)。
3. 播放火車(chē)的開(kāi)動(dòng)時(shí)的錄音，并出示火車(chē)的詞語(yǔ)卡片或模型，引導幼兒描述火車(chē)的特點(diǎn)。
4.播放飛機的起飛時(shí)的錄音，并出示飛機的詞語(yǔ)卡片或模型，引導幼兒描述飛機的特點(diǎn)。
5.教師通過(guò)“猜猜我是誰(shuí)“的游戲，鞏固幼兒對四種交通工具的掌握。
游戲玩法：教師模仿交通工具的動(dòng)作，聲音，讓幼兒說(shuō)出這類(lèi)交通工具的名稱(chēng)。幼兒熟悉游戲后，可請一名幼兒上前模仿，其他幼兒回答。
(三)結束部分。
師幼共同小結今天的活動(dòng)內容，說(shuō)說(shuō)幼兒在活動(dòng)中的表現并給予鼓勵。
大班英語(yǔ)教案《交通工具》3
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒在游戲中復習單詞: bus car train plane boat。
2、引導幼兒在游戲中學(xué)習使用單詞:by。
3、幼兒能夠感受到英語(yǔ)學(xué)習的快樂(lè )。
4、幼兒能夠融入到英語(yǔ)游戲之中，并能配合教師積極參與到英語(yǔ)活動(dòng)之中。
活動(dòng)準備：
1、英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片：Let s go by bike
2、課件-樂(lè )趣練習：交通工具
活動(dòng)過(guò)程：
一、warm up做準備
1. 律動(dòng):《By bus》
師：Let’s go by bus, OK?
2. Are you happy today ?
師：How do you feel today? Are you happy?/Are you sad? /Are you angry?
二、想一想
1. 逐一出示交通工具的圖片。
(bus car train plane boat)
a、What is it ?
b、where should we park the bus(car/train/plane/boat)?
引導幼兒逐一認讀圖片上的`交通工具。
三、玩一玩
玩法:幼兒分四組，每組分別請一名幼兒戴上頭飾操作相同的“交通工具”比賽誰(shuí)先到達某個(gè)小動(dòng)物的家。
全體幼兒喊口令:By busBy train ------ 獲勝的幼兒得到獎品。
師：Do you like to play a game?(介紹游戲的玩法和規則)
四、看一看
英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片：Let s go by bike
鞏固對交通工具的認識。
五、幼兒律動(dòng)出活動(dòng)室.
《Row row row your boat》
師：Let’s go by boat, OK?
大班英語(yǔ)教案《交通工具》4
活動(dòng)目標：
1、對現代通訊工具感興趣，有創(chuàng )造、發(fā)明的欲望。
2、發(fā)展觀(guān)察、比較的能力和語(yǔ)言表演能力。
3、了解現代通訊工具是多種多樣的。知道它能給人們的生活、工作帶來(lái)方便。
4、充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現、探索和交流的興趣。
5、培養探索自然的興趣。
活動(dòng)準備：
電話(huà)機、手機、子母電話(huà)機、教師名片。
電視機、攝像機、實(shí)物投影儀、大屏幕、射屏儀。
活動(dòng)過(guò)程：
�、蓖ㄟ^(guò)觀(guān)察比較，了解電話(huà)機、手機的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。
�、乓稣n題：
(大家坐定后，電話(huà)鈴聲響起)教師去接電話(huà)，然后告訴小朋友，新馨花園幼兒園的小朋友請你們去做客。
(手機鈴聲響起)誰(shuí)愿意接著(zhù)個(gè)電話(huà)?電話(huà)里告訴你什么?
提問(wèn)：第一個(gè)電話(huà)是用什么接聽(tīng)的?第二個(gè)電話(huà)又是用什么接聽(tīng)的?
�、票容^電話(huà)機和手機的相同與不同之處。
請幼兒仔細觀(guān)察，電話(huà)機和手機有什么相同的地方又有什么不同的地方。(小朋友可以把你的發(fā)現告訴旁邊的小朋友)
教師小結：電話(huà)機和手機都有數字按鍵和其他功能鍵，都能打電話(huà)和接聽(tīng)電話(huà)，但手機是一種移動(dòng)電話(huà)，它沒(méi)有電話(huà)線(xiàn)，它是靠天線(xiàn)發(fā)射和接受聲音和各種信息的，可以隨身攜帶，比一般電話(huà)機更方便。
�、哺鶕延薪�(jīng)驗，讓幼兒回憶、講述電話(huà)機、手機的使用方法，了解其用途。
�、拍銈兇蜻^(guò)電話(huà)嗎?你是怎樣打電話(huà)的?(打電話(huà)或手機時(shí)都要先撥對方號碼。)
�、颇憬o誰(shuí)打過(guò)電話(huà)?為什么事情打電話(huà)?(親人問(wèn)候、聯(lián)系朋友、請假、遇急事通知別人等)
�、沁�有什么特殊情況也需要打電話(huà)?(報警110、火警119、查電話(huà)114、查時(shí)間117、天氣預報121等)
�、认筮@些緊急電話(huà)能隨便打嗎?為什么?
�、沉私馄渌ㄓ嵐ぞ�，擴大幼兒知識面。
�、拍銈冞�見(jiàn)過(guò)或打過(guò)哪些電話(huà)?(幼兒講述后看錄像)
�、瞥擞秒娫�(huà)和別人聯(lián)系外還有什么工具也能使我們相互聯(lián)系，把消息告訴其他人?(幼兒講述后看錄像)
�、沁@些東西都是干什么用的?
�、人鼈兘o我們的生活、工作帶來(lái)了什么好處?(方便、傳遞消息速度快)
�、醇ぐl(fā)幼兒的發(fā)散性思維和創(chuàng )造、發(fā)明的欲望。
科學(xué)家們可真聰明，發(fā)明了這么多的通訊工具，我們小朋友也來(lái)做個(gè)小小發(fā)明家，你想設計什么通訊工具?
時(shí)間不早了，你可以把你的發(fā)明用各種通訊工具告訴我們。這是我的電話(huà)號碼、手機號碼、傳真號和e-mail地址，我等著(zhù)你們的'發(fā)明哦!
活動(dòng)反思：
交通工具是四年級上冊第17課的教學(xué)內容，本節課的主要內容是通過(guò)對交通工具的認識、對交通工具的分類(lèi)、對交通工具的選擇等一系列的活動(dòng)，讓學(xué)生知道常見(jiàn)交通工具的名稱(chēng)以及使用簡(jiǎn)單的交通工具解決生活中的問(wèn)題，同時(shí)發(fā)展學(xué)生的能力。在學(xué)生合作探究的過(guò)程中，教學(xué)活動(dòng)要有意識地學(xué)生的探索情況，并幫助學(xué)生完成探索結果的表達。
教學(xué)中引導學(xué)生通過(guò)活動(dòng)來(lái)提升學(xué)生的參與活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)一：通過(guò)觀(guān)察和分析圖片，引導學(xué)生認識各種現代交通工具，并指導學(xué)生自定標準，對交通工具進(jìn)行分類(lèi)，讓學(xué)生通過(guò)比較、分類(lèi)、以及交流討論等探究活動(dòng)，幫助學(xué)生動(dòng)的交通工具有多種類(lèi)型，而且用途不同，特點(diǎn)也不同。因為學(xué)生對交通工具比較熟悉，所以學(xué)起來(lái)很感興趣，再利用多媒體加以輔助，學(xué)生學(xué)起來(lái)生動(dòng)有趣。
活動(dòng)二：重在問(wèn)題解決的情景活動(dòng)，引導學(xué)生從所需時(shí)間、價(jià)格、舒適、和便利程度等方面來(lái)考慮自己對交通工具的選擇，幫助學(xué)生比較幾種交通工具的優(yōu)缺點(diǎn)，培養學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。這部分對學(xué)生進(jìn)行解決問(wèn)題的思維方法訓練尤為重要，所以，教師給學(xué)生充分的時(shí)間讓學(xué)生去進(jìn)行小組討論，全班交流，開(kāi)展學(xué)生互評活動(dòng)，制定旅行方案。并且讓學(xué)生說(shuō)明理由。通過(guò)練習，使學(xué)生懂得了要從多角度分析各種因素，綜合解決生活問(wèn)題的能力。
學(xué)生的積極參與是優(yōu)化課堂的出發(fā)點(diǎn)，也是培養學(xué)生創(chuàng )新能力的落腳點(diǎn)。教師應關(guān)注學(xué)生主體作用的發(fā)揮，通過(guò)個(gè)體活動(dòng)、小組活動(dòng)、全班活動(dòng)的交替和補充，使學(xué)生自主性、獨立性、創(chuàng )造性得以充分發(fā)揮，最大限度地參與學(xué)習過(guò)程。
本節課教學(xué)的成功之處：
1、創(chuàng )設情景，激發(fā)學(xué)生興趣。以學(xué)生實(shí)際上學(xué)方式導入交通工具，讓學(xué)生體會(huì )交通工具與生活之間的密切聯(lián)系，提高了學(xué)生接下來(lái)的學(xué)習興趣。
2、 較注重生生、師生之間的交流溝通。通過(guò)學(xué)生獨立思考與小組合作交流使學(xué)生能夠進(jìn)一步提高認知水平，為每位學(xué)生創(chuàng )造了參與的機會(huì )。
3、教師在設計環(huán)節中遵從由易到難，由淺入深的原則，層層遞進(jìn)，注重發(fā)展學(xué)生的思維能力。
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