【集合】跟崗研修心得體會(huì )14篇
當我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時(shí)，好好地寫(xiě)一份心得體會(huì )，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學(xué)習。那么你知道心得體會(huì )如何寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的跟崗研修心得體會(huì )，希望能夠幫助到大家。
跟崗研修心得體會(huì ) 篇1
在上海xxx幼稚園為期五天的跟崗培訓結束了，這家幼兒園在言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)康復領(lǐng)域處于國內領(lǐng)先地位。我們溫特校決心成為全國一流的特殊教育學(xué)校，因此上海xxx幼稚園是我們康復部當之無(wú)愧的學(xué)習對象。下面是我這五天跟崗觀(guān)摩之后的一些心得和思考。
xxx幼稚園是按學(xué)生聽(tīng)覺(jué)言語(yǔ)的能力程度分班的，分為啟聰、啟音、啟慧三個(gè)年級。啟聰段以聽(tīng)覺(jué)能力的訓練為主，輔以言語(yǔ)語(yǔ)言和認知訓練。啟音段以言語(yǔ)構音為主，輔以聽(tīng)覺(jué)理解和語(yǔ)言表達。啟慧段則以語(yǔ)言溝通能力訓練為主，在此同時(shí)發(fā)展學(xué)生的社科、藝術(shù)、數學(xué)能力。三個(gè)年級段又根據學(xué)生的能力分成不同的班，啟聰、啟音段均有三個(gè)班，啟慧段有兩個(gè)班。也就是xxx幼稚園的康復部共有三個(gè)年級八個(gè)層次。
一個(gè)孩子剛入園時(shí)經(jīng)過(guò)評估后先進(jìn)入啟聰一班進(jìn)行基礎的聽(tīng)覺(jué)察知和分辨訓練，然后隨著(zhù)聽(tīng)覺(jué)能力的發(fā)展到啟聰三班，同理慢慢到啟音班，最后到啟慧班。每個(gè)孩子在各班待的時(shí)間不定，根據孩子的學(xué)習進(jìn)度來(lái)定，完成整個(gè)康復過(guò)程6―18個(gè)月不等。另外每個(gè)年級段都有固定的授課老師，成為了三個(gè)教研組，啟聰教研組、啟音教研組和啟慧組。我覺(jué)得這種分班制度有點(diǎn)像義務(wù)教育階段的分級，每個(gè)年級段都有自己的教學(xué)目標和任務(wù)。
這種分班制度能以最快的速度完成一個(gè)學(xué)生的康復過(guò)程，避免了一些班級由于學(xué)生能力情況差異過(guò)大而影響教學(xué)質(zhì)量的問(wèn)題。我覺(jué)得這種分班制度非常值得我們借鑒。雖然我們公立學(xué)校無(wú)法像私立幼兒園在編班、換班那么自由靈活，但可以在開(kāi)學(xué)初的時(shí)候就根據學(xué)生的能力分班，然后以學(xué)期為單位進(jìn)行升班。
我們跟了三個(gè)年級段的四個(gè)不同班級，聽(tīng)了四堂主題課和四堂區角課，通過(guò)課后和任課老師的溝通交流，了解到xxx幼稚園康復部主題課的教學(xué)計劃制定是在學(xué)音位的基礎上強化認知。而我們學(xué)�？祻桶嗄壳暗淖龇ㄊ前粗�(zhù)音位來(lái)定主題課詞語(yǔ)，這種做法符合學(xué)生的聲母音位習得順序，但卻因為我們班學(xué)生言語(yǔ)能力的差異性過(guò)大和認知能力的局限，在教學(xué)上出現了各種困難。而xxx主題課教學(xué)計劃的成功原因有兩點(diǎn)：
首先，他們的學(xué)生能力水平相當，在教學(xué)上較少出現顧此失彼的現象。
其次，學(xué)生是先通過(guò)認知理解詞語(yǔ)再掌握發(fā)音，這樣能詞語(yǔ)的學(xué)習和孩子現有的認知水平聯(lián)系起來(lái)，利于學(xué)生掌握。這提示我們在設計主題課教學(xué)計劃的時(shí)候，應多加考慮學(xué)生現有的認知水平，選擇合適恰當的詞語(yǔ)。
這幾天給我收獲最大的是他們展示的個(gè)訓課，xxx的康復老師在上個(gè)訓課方面都非常有經(jīng)驗，下面幾點(diǎn)是我這幾天培訓的所得：
1、明確的評估結果，有針對性的訓練。
xxx幼稚園會(huì )給每一位來(lái)康復的學(xué)生進(jìn)行期初評估、各階段評估和康復后評估。評估報告詳細地羅列了學(xué)生在各個(gè)領(lǐng)域存在的問(wèn)題，以及所處的階段。這樣一來(lái)，個(gè)訓老師就有針對性地對學(xué)生進(jìn)行康復訓練。他們會(huì )將學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)察知能力分為初級、中級和高級，若學(xué)生評估后發(fā)現其聽(tīng)覺(jué)察知能力處于中級水平，則重點(diǎn)訓練學(xué)生的'有意察知能力。雖然我也有給學(xué)生進(jìn)行評估，但卻沒(méi)有意識將評估報告和實(shí)際訓練課程很好地聯(lián)系在一起，個(gè)訓內容顯得混亂無(wú)章。這次培訓給予我這個(gè)意識，讓我在日后的個(gè)訓課內容安排時(shí)有了明確的方向。
2、重視口部運動(dòng)治療。
口部運動(dòng)治療是學(xué)生清晰構音的基礎，掌握正確的口部運動(dòng)治療方法才能引導學(xué)生正確地發(fā)音。xxx的個(gè)訓老師這方面的技能非常扎實(shí)，能夠非常準確地判斷出學(xué)生口部問(wèn)題在哪里，然后選取合適的方法進(jìn)行訓練。這提示我給孩子構音訓練時(shí)不要心急，把口部功能的基礎打扎實(shí)了，然后再開(kāi)始構音，這樣就能事半功倍了。
3、重視學(xué)生的認知與表達。
宋老師和趙老師她們在給學(xué)生訓練時(shí)，不單關(guān)注學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)，還重視學(xué)生的認知與表達。一個(gè)小細節就是趙老師會(huì )告訴學(xué)生什么叫“單音節、雙音節和三音節。當學(xué)生有需求時(shí)，她一定會(huì )要求學(xué)生說(shuō)出來(lái)，不管說(shuō)的好不好。這是一種個(gè)訓課的訓練理念，我想培養樂(lè )于溝通、善于溝通的孩子才是我們的目標。
4、學(xué)習幼兒心理學(xué)，做個(gè)懂孩子的老師。
聽(tīng)了這么多天的課，總是會(huì )遇到一些“抓狂“的老師，上課時(shí)候情緒不佳，對學(xué)生的錯誤大呼小叫，把原本膽小的學(xué)生嚇得更不敢說(shuō)話(huà)。又有些學(xué)生調皮搗蛋，注意力不集中，老師卻一直進(jìn)行枯燥單調重復訓練。想想自己也時(shí)常這樣，似乎常常對學(xué)生的問(wèn)題下錯藥。這次培訓讓我安靜地想這個(gè)問(wèn)題：“我們是不是太摸不透孩子的性格了？”于是我意識到了學(xué)習幼兒心理學(xué)的重要性，以相關(guān)理論作為基礎，了解學(xué)生的性格差異，不同性格的學(xué)習給予不同的教學(xué)風(fēng)格，慢慢走近學(xué)生心里，建立學(xué)生的安全感，然后才能有效教學(xué)。
在xxx短短的五天時(shí)間里，就遇到了他們的兩次培訓，一次是中午新教師培訓，主要和新教師分享如何上區角課；另一次培訓是他們每個(gè)月一次的家長(cháng)培訓。這兩次培訓給我最大的感受就是實(shí)用性，尤其是家長(cháng)培訓。個(gè)人覺(jué)得給家長(cháng)做培訓挺難的，很難將理論和實(shí)踐操作契合得好。但xxx的家長(cháng)培訓作業(yè)是“針對自己幼兒設計一節聽(tīng)覺(jué)康復課程”，并要寫(xiě)清其中的每個(gè)操作細節。我想要完成這份作業(yè)，他們所給家長(cháng)的培訓需要多少理論和實(shí)踐例子的鋪墊。
在xxx遇到了很多溫州家長(cháng)，他們千辛萬(wàn)苦地帶著(zhù)自己的孩子來(lái)到上海進(jìn)行康復，費用很貴不說(shuō)，還要離開(kāi)自己原本的工作崗位，離開(kāi)家長(cháng)陪著(zhù)孩子訓練。因為xxx在言語(yǔ)康復方面是最被認可的。我想我們溫特校的康復老師要加油，將我們學(xué)校的康復班辦出特色，獲得家長(cháng)們的認可，然后可以讓那些在外面辛苦尋求康復希望的家長(cháng)們都可以在自己的“家門(mén)口”得到同樣高質(zhì)量的康復課。
跟崗研修心得體會(huì ) 篇2
秋葉鋪霜之際，層林盡染之時(shí)，xx市種子教師和xx的導師們又一次相聚xx。10月22日清晨，種子教師們和導師們相聚在xx市教育研究院，舉行了既隆重又簡(jiǎn)短的導師見(jiàn)面會(huì )。隨后，種子教師們跟隨各自的導師們開(kāi)始了短暫的學(xué)習之旅。
此次出行，正值金秋十月，我懷揣教育的夢(mèng)想，再次踏上x(chóng)x這片沃土，一路風(fēng)塵，為的是吸取更加豐富的營(yíng)養；呼吸不一樣的空氣；我們xx四位老師與xxxxx工作室，及xxx的數學(xué)老師們牽手相握，只為共同前行。
導師之魅力
再次與xxx老師相處，我們對趙老師又有了更多的了解。xxx老師，和藹可親，她深厚的文化底蘊，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，深度的研究策略，侃侃而談的語(yǔ)言功底無(wú)不讓人欽佩；趙老師對工作的嚴謹，細致，高效；對教學(xué)的深入研究，是我們學(xué)習的榜樣。她積極培養年輕教師的那份熱情，營(yíng)造出的濃厚的教研氛圍，值得我們學(xué)習。趙老師的一言一行，一舉一動(dòng)都感染著(zhù)我們，激勵著(zhù)我們，從趙老師的身上學(xué)到了更多的經(jīng)驗，學(xué)到的是方法，是對教研工作的熱情、敏銳，對年輕教師的關(guān)心，幫助，更學(xué)到了他對工作嚴謹態(tài)度。
學(xué)習之感動(dòng)
學(xué)習行程安排的.五天里，我們一一接觸了xxx中學(xué)三所校區。受到了校領(lǐng)導和老師們的熱情接待和關(guān)心，照顧。無(wú)論是xxx中學(xué)寸土寸金的八經(jīng)街主校區、還是小而精致的總站路校區，抑或是漂亮大氣的長(cháng)白校區，讓我們新疆教師看到的是環(huán)境的不同、設施的不同，但相同的是負責領(lǐng)導的體貼周到、參與教師的業(yè)務(wù)精湛、和xxx中學(xué)可愛(ài)的孩子們的聰穎好學(xué)、熱情好客。
xxx總校區的單明利副校長(cháng)，總站路副校長(cháng)關(guān)校長(cháng)，長(cháng)白校區陳主任為我們帶路，噓寒問(wèn)暖，細心安排。數學(xué)教研組長(cháng)李志國老師全程陪同，親自開(kāi)車(chē)接送，讓我們在xxx中學(xué)幾天的學(xué)習暢通無(wú)憂(yōu)。這些校領(lǐng)導們在忙碌中為我們安排好一切，讓我們感動(dòng)在心。更讓我們感動(dòng)的是為我們上課的老師，xxx校長(cháng)專(zhuān)題講座，xxx中學(xué)長(cháng)白校區馬璐、張紅娟老師展示課，xxx中學(xué)長(cháng)白校區沈景祿、夏遠洋教研匯報，xxx中學(xué)總站路校區八年陳思慧、秦巍松老師展示課，名師山麗娜專(zhuān)題講座，xxx中學(xué)八經(jīng)校區九年胡玲玲、柳萍老師展示課，xxx中學(xué)八經(jīng)校區七年“多師同堂”單元復習課，副校長(cháng)單明利教研報告、教研組長(cháng)李志國課例研修匯報。讓我們新疆教師領(lǐng)略了xxxxx中學(xué)數學(xué)老師的獨到的魅力和他們名師工作室的風(fēng)彩。我們真切的感受到這些校領(lǐng)導，這些老師是懷著(zhù)一顆赤子之心在做教育，在用心用愛(ài)塑造著(zhù)我們國家的未來(lái)，他們的一顰一笑，一言一行如雨露般滋潤著(zhù)我們，帶給我們永遠的感動(dòng)和振奮。
教研之異彩粉呈
我們初中數學(xué)一行4人在xxx中學(xué)看到了xxx名師工作室的名師們，他們開(kāi)展教研，研究教學(xué)，各抒己見(jiàn)。他們以共研，共建，共融，共聯(lián)為宗旨，以引領(lǐng)，示范，幫帶，輻射為使命。成為教育的領(lǐng)軍人。
五天內，1次說(shuō)課、1次磨課、1次備課、7節觀(guān)摩課、1節匯報課、2次評課、2場(chǎng)專(zhuān)題講座、2次主題研討、1次課例研修。雖不是場(chǎng)場(chǎng)爆滿(mǎn)，但也是一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。年輕教師的精彩表現，中青年教師的業(yè)務(wù)精湛，各有所長(cháng)，可以看出xxx名師工作室人才濟濟。xxx工作室，利用科學(xué)技術(shù)為教育開(kāi)道，讓師生受益，共同成長(cháng)，是教育中的領(lǐng)軍者。通過(guò)聆聽(tīng)、觀(guān)看、交流、研討，一起感受教育數字化的魅力！大家猶如品嘗了饕餮盛宴，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)！
步履匆匆.輾轉于三所學(xué)校，相會(huì )于8節課之中，切磋砥礪，研磨交流，共榮、共進(jìn)、共享。無(wú)論是新授課，復習課，還是專(zhuān)題講座，都投射出xx教育的先進(jìn)理念，和前沿的教學(xué)模式；教師們積極的態(tài)度，扎實(shí)的功底，極具感染力的教學(xué)方法。特別是學(xué)生的思維導圖，學(xué)生制作的微課，老師們的多師同堂課使我們受益匪淺。
學(xué)然后知不足
“心中若有桃花園，何處不是水云間”。xx的灼灼風(fēng)景，在心里留存。觸摸到這樣的話(huà)語(yǔ)：最好的導師，是引領(lǐng)我通過(guò)自我的力量抵達豐厚的人！既然有一縷陽(yáng)光，讓這些種子教師們在陽(yáng)光的照耀下，通過(guò)自己的努力成就更深層次的自己，做到用心悟師言，學(xué)然后知不足，只為夢(mèng)成真！
跟崗研修心得體會(huì ) 篇3
作為一名幼教人員，參加幼教國培跟崗研修是一個(gè)不可多得的機會(huì )，這次研修讓我受益匪淺。通過(guò)與優(yōu)秀的同行之間的交流與學(xué)習，我進(jìn)一步深化了對幼教的理解與認識。在這個(gè)過(guò)程中，我體會(huì )到了幼教的重要性、靈活性和持續學(xué)習的重要性。下面我將通過(guò)五段式文章，分享我在研修過(guò)程中的一些心得體會(huì )。
首先，參加幼教國培跟崗研修讓我深刻認識到幼教的重要性。在與優(yōu)秀的老師們的交流過(guò)程中，我意識到幼教工作的復雜性和獨特性。幼兒階段是孩子發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，幼教人員的工作直接關(guān)系到孩子們的成長(cháng)和發(fā)展。我深刻認識到，幼教不僅僅是簡(jiǎn)單的教孩子讀寫(xiě)和計算，更重要的是培養孩子的想象力、創(chuàng )造力和自主學(xué)習的能力。只有通過(guò)將適當的教育理念和方法結合在一起，才能真正實(shí)現孩子的全面發(fā)展。
其次，這次研修讓我認識到幼教工作的`靈活性。在研修過(guò)程中，我見(jiàn)識到了一些創(chuàng )新的教學(xué)方法和活動(dòng)設計。以前，我常常使用傳統的教學(xué)方式，但現在我發(fā)現，幼教工作需要不斷地進(jìn)行創(chuàng )新和改進(jìn)。孩子們的興趣和需求是多樣化的，只有運用多樣化的教學(xué)方法和活動(dòng)，才能激發(fā)他們的學(xué)習興趣和潛能。因此，作為一名幼教工作者，我們需要不斷地學(xué)習和探索，及時(shí)調整自己的教學(xué)方法，以適應孩子們的需求和變化。
再次，這次研修讓我深刻認識到持續學(xué)習的重要性。在研修過(guò)程中，我看到很多老師們都積極參與各種培訓和研修活動(dòng)，不斷更新教育理念和教學(xué)方法。他們熱愛(ài)教育事業(yè)并深知自己需要不斷學(xué)習和進(jìn)步。這讓我意識到，幼教人員不能停留在已有的知識和經(jīng)驗上，而是要積極主動(dòng)地參與學(xué)習和研究。只有通過(guò)持續學(xué)習，我們才能不斷提升自己的水平，并更好地服務(wù)于孩子們的成長(cháng)。
最后，這次研修讓我深刻認識到教育的本質(zhì)在于愛(ài)。在與老師們的交流過(guò)程中，我感受到了他們對孩子們的關(guān)愛(ài)和熱情。他們教育孩子不僅僅是為了讓他們學(xué)會(huì )知識，更重要的是要讓他們感受到愛(ài)與被愛(ài)。愛(ài)能夠激發(fā)孩子們的學(xué)習興趣和動(dòng)力，同時(shí)也能夠培養孩子們積極向上的品質(zhì)和價(jià)值觀(guān)。我認為，幼教工作者應該在教育過(guò)程中注入更多的愛(ài)與關(guān)懷，給予孩子們更多的鼓勵和支持，讓每一個(gè)孩子都能夠得到真正的關(guān)注和愛(ài)護。
總之，幼教國培跟崗研修是一個(gè)非常寶貴的學(xué)習機會(huì )。通過(guò)與優(yōu)秀的同行之間的交流與學(xué)習，我深化了對幼教的理解與認識。我明白了幼教的重要性、靈活性和持續學(xué)習的重要性，并且深刻體會(huì )到教育的本質(zhì)在于愛(ài)。因此，我將持續加強自己的學(xué)習與成長(cháng)，以更好地為幼兒的健康成長(cháng)和全面發(fā)展貢獻自己的力量。
跟崗研修心得體會(huì ) 篇4
時(shí)間很快，轉眼這期的骨干教師培訓已接近尾聲。通過(guò)學(xué)習收獲頗多，其中印象最深的是在東城根街小學(xué)的跟崗研修。
走進(jìn)東城根小學(xué)第一個(gè)震憾就是，學(xué)生的文明禮儀，同學(xué)們彬彬有禮地迎接我們，并用流利的普通話(huà)向我們介紹了學(xué)校的校園文化建。設想，如此能力強的學(xué)生與教師的辛勤培育是分的開(kāi)嗎？回頭想想自己的學(xué)生與他們相比，一個(gè)在天上，一個(gè)在地下，為什么自己的學(xué)生與他們有那么大的距離？平時(shí)我們在做什么？我們教書(shū)育人沒(méi)有？今后我們要做些什么？
“教育是一門(mén)藝術(shù)，一門(mén)偉大的事業(yè)，是一門(mén)科學(xué)”我們必須掌握這門(mén)藝術(shù)，去辛苦地經(jīng)營(yíng)我們這神圣而偉大的事業(yè)。
我準備從如下幾個(gè)方面提高自己：
1、不斷地學(xué)習，提高自己的業(yè)務(wù)能力，掌握教育藝術(shù)。
2、精心上好每一次課，在實(shí)踐中總結經(jīng)驗。
3、不斷更新教育教學(xué)理念，把理論與教學(xué)相結合。
4、及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思，總結自己的教學(xué)經(jīng)驗，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
走進(jìn)東小，第二個(gè)震憾就是，東城根小學(xué)的數學(xué)團隊。這是一個(gè)優(yōu)秀的數學(xué)團隊，隊員們的`素質(zhì)高，不止具備了一桶水。他們團結協(xié)作，確定的研究主題是《利用課堂觀(guān)察提高后四分之一學(xué)生的課堂教學(xué)效益》，。他們平時(shí)扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行校本教研，切實(shí)落實(shí)了這一主題。昨天兩個(gè)老師為我們提供了兩節觀(guān)摩課《時(shí)，分，的認識》，《路程，速度，時(shí)間》，向我們展示了他們團隊的風(fēng)采。課前他們認真研讀教材，分析學(xué)情，查閱資料，認真設計教法，教法中如何去關(guān)注學(xué)生。在觀(guān)摩活動(dòng)中，骨干教師們認真聽(tīng)課，認真填寫(xiě)課堂觀(guān)察表，積極交流。通過(guò)課堂觀(guān)察了解，他們確實(shí)讀懂了學(xué)生，關(guān)注了后四分之一學(xué)生的學(xué)習，切實(shí)為主題落實(shí)提供了有力的證據，真正落實(shí)了課堂的高效性�；叵胱约簩W(xué)校的教研，簡(jiǎn)單，走過(guò)場(chǎng)，完成任務(wù)了事，團隊成員一盤(pán)散沙，得過(guò)且過(guò)，談何提高課堂教學(xué)效益？
通過(guò)學(xué)習，要提高課堂效益，我認為應做到以下點(diǎn)：
1、充足的課前準備保障高效的課堂。
作為一名教師要想上好一節課，課前必須做充分的準備。即備課，所課備課一備教材，二備學(xué)生，三備學(xué)法。備教材就要鉆研教材，本節課需要學(xué)生學(xué)會(huì )哪些知識，具備哪些能力，有什么發(fā)展前景，這些都是老師提前要預想到的。老師的文化知識、培養能力、對待人生的態(tài)度等都影響著(zhù)學(xué)生。原來(lái)有一種說(shuō)法是“要想給學(xué)生一杯水，老師就要有一桶水”，有人說(shuō)這種說(shuō)法已經(jīng)遠遠不能滿(mǎn)足時(shí)代的需要，因為學(xué)生的思想、知識也是時(shí)刻在變化的。于是有人說(shuō)：“要想給學(xué)生一杯水，自己就得變成一個(gè)永不干枯的泉水�！币簿褪钦f(shuō)老師要時(shí)時(shí)刻刻在學(xué)習。所以說(shuō)要實(shí)現課堂高效，必須下足課前準備功夫。
2、在課堂上我們還要做到課堂形式、課堂流程和課堂氣氛把握有度。即B、課堂形式：
�、俸献鲗W(xué)習、兵教兵、兵練兵、兵正兵，弱生是否參與表現，氣氛濃厚，人人踴躍；
�、趥�(gè)體展示、分析、表達精辟，語(yǔ)言通達流暢，語(yǔ)言洪亮，無(wú)語(yǔ)病，盡可能到板前或聚焦處鍛煉同學(xué)們的演講、說(shuō)理、辨析、自信的能力，聲情并茂，動(dòng)人；
�、郯迕嬖O計精彩、美觀(guān)、規范、橫平豎直、作圖科學(xué)、重點(diǎn)突出、圖文并茂；
�、茳c(diǎn)評恰當，突出要點(diǎn)，重在本質(zhì)規律，被點(diǎn)評的同學(xué)要有表示，或口述或板演，要當即糾正其差錯；
�、菝抗澮锌偨Y、反思、測評。
3、課堂流程：
�、兕A習交流，確定目標；
�、诜峙淙蝿�(wù)、立體教學(xué)；
�、弁瓿扇蝿�(wù)，合作探究；
�、苷宫F拔高，師生互動(dòng)；
�、荽┎屐柟�，全面掌握。
�、捱_標測評，檢查驗收。
4、課堂氣氛：和諧、民主，學(xué)生敢問(wèn)，敢說(shuō)，敢爬黑板，敢下桌討論,形成一種積極主動(dòng)，爭先恐后，緊張活潑，讀、說(shuō)、議、評、寫(xiě)貫穿始終；拓展、挖掘、提高，重視能力培養；學(xué)生活動(dòng)人次多，密度大，人人參與；課堂效率高，效果好，達標率高。
總之，課堂是我們教學(xué)的主陣地，我們要切實(shí)的抓好課堂教學(xué)，向40分鐘要質(zhì)量，使我們的學(xué)生人人成才、人人成功。
短短幾天的學(xué)習，不僅提升了我的教學(xué)理念，開(kāi)闊了視野，更使我在合作交流中得到了實(shí)實(shí)在在的收獲。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，我將靜下心來(lái)采他山之玉，納百家之長(cháng)，慢慢地走，慢慢地教，在教中學(xué)，在教中研，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩，求得師生的共同發(fā)展，求得教學(xué)質(zhì)量的穩步提高。
跟崗研修心得體會(huì ) 篇5
近年來(lái)，語(yǔ)文教育在我國得到了越來(lái)越多的關(guān)注和重視。為了提高語(yǔ)文教師的教學(xué)水平，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，我區實(shí)施了語(yǔ)文國培跟崗研修計劃。作為一名語(yǔ)文教師，我有幸參與了這次研修。在跟崗研修的過(guò)程中，我深刻地體會(huì )到了研修帶給教師的巨大收獲，下面我將從研修的目的、組織形式、帶來(lái)的收獲等幾個(gè)方面進(jìn)行闡述，談一談我的感受和體會(huì )。
首先，這次跟崗研修的目的是提高語(yǔ)文教師的業(yè)務(wù)素養和教學(xué)水平。在研修班開(kāi)班之前，我們參與了一次入學(xué)評估，通過(guò)對個(gè)人教學(xué)觀(guān)點(diǎn)、教學(xué)計劃和教學(xué)設計的詳細解答，入學(xué)評估的目的是為了調整我們的課程安排，使我們能夠更好地適應跟崗研修的環(huán)境。而真正的研修環(huán)節就是在老師的陪同下，觀(guān)摩優(yōu)秀的教學(xué)案例，參與交流探討，多方位地提高自己的教學(xué)水平。通過(guò)與優(yōu)秀教師的互動(dòng)學(xué)習，我們能夠更加深入地了解教學(xué)中的難點(diǎn)和疑惑，進(jìn)一步提高自己的教學(xué)技巧和能力。
其次，這次研修采取了多種多樣的組織形式。除了觀(guān)摩優(yōu)秀教學(xué)案例之外，我們還進(jìn)行了集體備課、小組研討、作業(yè)分享等活動(dòng)。在集體備課中，我們按照教學(xué)計劃和教材要求，共同研究教學(xué)內容，交流教學(xué)心得，相互啟發(fā)，達到共同進(jìn)步的目的。在小組研討中，我們將不同的問(wèn)題進(jìn)行深入的討論，充分發(fā)揮每個(gè)人的思考和總結能力。而在作業(yè)分享環(huán)節中，我們不僅可以了解到其他班級的教學(xué)情況，還可以分享自己的教學(xué)心得和教學(xué)方法，從而得到更多的意見(jiàn)和建議。這種多樣化的組織形式給我們提供了廣闊的學(xué)習空間，使我們可以更全面地提高自己的教學(xué)水平。
再次，這次跟崗研修給我帶來(lái)了巨大的收獲。首先，我通過(guò)觀(guān)摩優(yōu)秀教學(xué)案例，學(xué)到了很多教學(xué)技巧和方法。優(yōu)秀教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗和獨特的教學(xué)風(fēng)格讓我受益匪淺。其次，在集體備課和小組研討中，我接觸到了不同的教學(xué)觀(guān)點(diǎn)和教學(xué)思路，這讓我重新審視了自己的教學(xué)理念，提高認識水平。同時(shí)，其他教師的建議和意見(jiàn)也讓我看到了自己的不足之處，激發(fā)了我進(jìn)一步學(xué)習的動(dòng)力。最重要的是，通過(guò)這次研修，我找到了提高教學(xué)效果的關(guān)鍵，在教學(xué)中更加注重啟發(fā)學(xué)生的思維和培養學(xué)生的.學(xué)習興趣和能力，使學(xué)生主動(dòng)參與到課堂中來(lái)，真正做到了知識與能力的雙豐收。
最后，這次研修給我帶來(lái)了很大的激勵。在參與研修之前，我曾經(jīng)對自己的教學(xué)水平產(chǎn)生了很大的懷疑和困惑，覺(jué)得自己拿不出令人滿(mǎn)意的教學(xué)效果。但是通過(guò)與優(yōu)秀教師的交流和學(xué)習，我找到了提高自己教學(xué)水平的方法和途徑，也看到了自己在教學(xué)中的潛力和優(yōu)勢。這次研修讓我明白了學(xué)習是一個(gè)不斷進(jìn)步的過(guò)程，只要我堅持不懈，用心去教，就一定能夠取得更大的成就。
綜上所述，語(yǔ)文國培跟崗研修給予了我很大的幫助和啟發(fā)。通過(guò)觀(guān)摩、研討和交流，我不僅學(xué)到了很多專(zhuān)業(yè)知識和教學(xué)技巧，也重新審視了自己的教學(xué)理念和方式。這次研修激發(fā)了我進(jìn)一步提高教學(xué)水平的動(dòng)力，讓我更加堅定了走好每一節課的決心和信心。相信在今后的工作中，我會(huì )更加努力地學(xué)習和實(shí)踐，不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展貢獻自己的力量。
跟崗研修心得體會(huì ) 篇6
作為一名高中數學(xué)教師，我有幸參加了數學(xué)國培跟崗研修。這次研修讓我受益匪淺，不僅提高了自己的教學(xué)能力，也讓我在交流中學(xué)到了許多有價(jià)值的東西。接下來(lái)，我將從五個(gè)方面寫(xiě)一下自己的心得體會(huì )。
一、提高了教學(xué)能力。
在這次研修中，我參觀(guān)了不同地區的數學(xué)課堂。通過(guò)對不同地區的教育方式、教學(xué)內容的觀(guān)察和比較，我深刻地認識到了自己的不足之處。同時(shí)，我也學(xué)習到了不少有效的教學(xué)方法和技巧。在自己的教學(xué)中，我將這些方法融入到課堂中，讓學(xué)生更輕松地掌握數學(xué)知識。
二、拓寬了教學(xué)視野。
參加數學(xué)國培跟崗研修，我認識到教學(xué)是全球性的問(wèn)題。不同地區、不同文化的數學(xué)教育都有其特點(diǎn)和優(yōu)勢，我們可以在交流中互相取長(cháng)補短，共同提升教學(xué)水平。同時(shí)，也讓我們深刻體會(huì )到教學(xué)中的困難和挑戰，并為自己的教學(xué)生涯提供了寶貴的經(jīng)驗。
三、激發(fā)了創(chuàng )新的思維。
在研修中，我不斷地接觸和了解新的.教學(xué)方法和技術(shù)，如科技教育、探究式學(xué)習等。這些新方法和技術(shù)，讓我有了更多的想法和空間，可以進(jìn)行更靈活、更多樣化的授課。這也調動(dòng)了我本身的創(chuàng )造性思維，讓自己的教學(xué)更具好奇心和探索性，讓學(xué)生對知識更有興趣和熱情。
四、增進(jìn)了交流與合作。
通過(guò)數學(xué)國培跟崗研修，我結交了來(lái)自各地的數學(xué)教師。課后我們的討論和交流，讓我了解到更多的教育案例和經(jīng)驗，也讓自己的觀(guān)念和認知得到了更新和提高。在這樣的交流中我們漸漸成為了朋友，為遇到疑難情況互相提供幫助與建議。
五、提高了職業(yè)素養。
參加數學(xué)國培跟崗研修，我不僅發(fā)展了自己的教育能力和技巧，也提高了自己的職業(yè)素養。這包括如何與同行合作、如何與學(xué)生、家長(cháng)和同事溝通、以及如何反思和調整自己。這些素養的提升讓自己看待職業(yè)和學(xué)生的角度更加全面，更為專(zhuān)業(yè)。
總之，數學(xué)國培跟崗研修讓我有了更大的成長(cháng)和進(jìn)步。通過(guò)這次研修，我的教育眼界得到了拓展，我的教育理念和教育方法得到了更新和提高。我會(huì )將這些積極的經(jīng)驗和體驗應用到今后的課堂教學(xué)中，讓學(xué)生更好地掌握數學(xué)知識。同時(shí)，我也將繼續探索教育前沿，創(chuàng )新教育模式，讓自己的職業(yè)素養不斷提高。
跟崗研修心得體會(huì ) 篇7
11月5日至16日，有幸在教科局、進(jìn)修校、西部教育研究院的安排下，到電子科大附小進(jìn)行了跟崗培訓。
一、感受附小
電子科大附小提出的“新學(xué)堂”理念，給每一個(gè)參觀(guān)學(xué)習的人留下了深刻印象。新學(xué)堂理念共十三項改革，圍繞身體好、情商高、學(xué)習能力強這三項教育短板開(kāi)展改革實(shí)踐，取得了很好的效果。
“身體好”，以看得遠、站得直、長(cháng)得高等身體素質(zhì)為指標，來(lái)衡量班級工作，600多張乒乓球桌、每天2小時(shí)的體育活動(dòng)，將這一指導思想落到實(shí)處。
“情商高”，從統一全體老師思想開(kāi)始，通過(guò)各種活動(dòng)，從鼓掌到環(huán)保，從行為習慣到待人接物，有組織有計劃地推進(jìn)。
“學(xué)習能力強”，除了課堂教學(xué)，學(xué)校層面、年級層面還創(chuàng )設機會(huì )，讓每一個(gè)學(xué)生有機會(huì )上“舞臺”，每一個(gè)月都有主題活動(dòng)，充分調動(dòng)學(xué)生對未知事物進(jìn)行探索學(xué)習的積極性。
新學(xué)堂改革中，家校共育也是一大特色，附小對家長(cháng)進(jìn)行培訓，考試合格的頒發(fā)“家長(cháng)資格證”。開(kāi)展了“百名教師進(jìn)千家，千名家長(cháng)進(jìn)課堂”活動(dòng)，這種良性的互動(dòng)堅持下去，最終受益的必定還是孩子們。
附小的另一大特色是：黨建工作始終放在第一位。正如康校長(cháng)所說(shuō)：要堅持把抓好黨建作為最大政績(jì)，營(yíng)造黨建好氛圍，配強配足人員力量，以黨建工作帶動(dòng)學(xué)校工作，不懂政治的教師我不用。還要求黨員同志亮身份，亮立場(chǎng)，講黨員故事，樹(shù)黨員形象。讓優(yōu)秀教師成為黨員，讓黨員成為骨干教師；黨支部建立在年級上，教師人人當干部；黨員在哪里優(yōu)秀就在哪里等觀(guān)點(diǎn)，創(chuàng )造性在家委會(huì )中建立臨時(shí)黨支部。
二、學(xué)習反思
通過(guò)近兩周的學(xué)習，收獲頗多感受頗深，折服于康校長(cháng)的個(gè)人魅力、治校智慧，折服于附小老師們的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、奉獻精神，引發(fā)了對自己工作的再思考：小學(xué)教育應當著(zhù)眼未來(lái)、夯實(shí)基礎。
身體第一，學(xué)習第二。保證學(xué)生體育活動(dòng)時(shí)間，充分利用活動(dòng)時(shí)間，組織各種全�；蚰昙壍�'體育比賽和將本班體育成績(jì)納入年終績(jì)效考核，檢驗、促進(jìn)體育活動(dòng)的開(kāi)展。
養好習慣，終身受益。分年級制定行為習慣養成進(jìn)度表，有組織有計劃地推進(jìn)各種活動(dòng)，讓學(xué)生從小養成按時(shí)完成作業(yè)、會(huì )用禮貌用語(yǔ)、排隊不插隊、愛(ài)護花草樹(shù)木、學(xué)會(huì )感恩等良好行為習慣。并制定驗收方案，使之落到實(shí)處。
讓黨的旗幟在校園上空高高飄揚。以黨建工作帶動(dòng)學(xué)校工作，設立黨員先鋒崗，以黨員為發(fā)力點(diǎn)，輻射全校師生。有計劃、系統地開(kāi)展愛(ài)國愛(ài)黨教育活動(dòng)，讓老師、學(xué)生感受中國共產(chǎn)黨的偉大，由愛(ài)黨進(jìn)而愛(ài)父母、愛(ài)身邊人。（全文完）
跟崗研修心得體會(huì ) 篇8
秋葉鋪霜之際，層林盡染之時(shí)，xx市種子教師和導師們又一次相聚。10月22日清晨，種子教師們和導師們相聚在xx市教育研究院，舉行了既隆重又簡(jiǎn)短的導師見(jiàn)面會(huì )。隨后，種子教師們跟隨各自的導師們開(kāi)始了短暫的學(xué)習之旅。
此次出行，正值金秋十月，我懷揣教育的夢(mèng)想，再次踏上這片沃土，一路風(fēng)塵，為的是吸取更加豐富的營(yíng)養；呼吸不一樣的空氣；我們四位老師與工作室，及數學(xué)老師們牽手相握，只為共同前行。
導師之魅力
再次與x老師相處，我們對趙老師又有了更多的了解。x老師，和藹可親，她深厚的文化底蘊，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，深度的研究策略，侃侃而談的語(yǔ)言功底無(wú)不讓人欽佩；趙老師對工作的嚴謹，細致，高效；對教學(xué)的`深入研究，是我們學(xué)習的榜樣。她積極培養年輕教師的那份熱情，營(yíng)造出的濃厚的教研氛圍，值得我們學(xué)習。趙老師的一言一行，一舉一動(dòng)都感染著(zhù)我們，激勵著(zhù)我們，從趙老師的身上學(xué)到了更多的經(jīng)驗，學(xué)到的是方法，是對教研工作的熱情、敏銳，對年輕教師的關(guān)心，幫助，更學(xué)到了他對工作嚴謹態(tài)度。
學(xué)習之感動(dòng)
學(xué)習行程安排的五天里，我們一一接觸了x中學(xué)三所校區。受到了校領(lǐng)導和老師們的熱情接待和關(guān)心，照顧。無(wú)論是x中學(xué)寸土寸金的八經(jīng)街主校區、還是小而精致的總站路校區，抑或是漂亮大氣的長(cháng)白校區，讓我們新疆教師看到的是環(huán)境的不同、設施的不同，但相同的是負責領(lǐng)導的體貼周到、參與教師的業(yè)務(wù)精湛、和x中學(xué)可愛(ài)的孩子們的聰穎好學(xué)、熱情好客。
總校區的單明利副校長(cháng)，總站路副校長(cháng)關(guān)校長(cháng)，長(cháng)白校區陳主任為我們帶路，噓寒問(wèn)暖，細心安排。數學(xué)教研組長(cháng)李志國老師全程陪同，親自開(kāi)車(chē)接送，讓我們在x中學(xué)幾天的學(xué)習暢通無(wú)憂(yōu)。這些校領(lǐng)導們在忙碌中為我們安排好一切，讓我們感動(dòng)在心。更讓我們感動(dòng)的是為我們上課的老師，校長(cháng)專(zhuān)題講座，x中學(xué)長(cháng)白校區馬璐、張紅娟老師展示課，x中學(xué)長(cháng)白校區沈景祿、夏遠洋教研匯報，x中學(xué)總站路校區八年陳思慧、秦巍松老師展示課，名師山麗娜專(zhuān)題講座，x中學(xué)八經(jīng)校區九年胡玲玲、柳萍老師展示課，x中學(xué)八經(jīng)校區七年“多師同堂”單元復習課，副校長(cháng)單明利教研報告、教研組長(cháng)李志國課例研修匯報。讓我們新疆教師領(lǐng)略了x中學(xué)數學(xué)老師的獨到的魅力和他們名師工作室的風(fēng)彩。我們真切的感受到這些校領(lǐng)導，這些老師是懷著(zhù)一顆赤子之心在做教育，在用心用愛(ài)塑造著(zhù)我們國家的未來(lái)，他們的一顰一笑，一言一行如雨露般滋潤著(zhù)我們，帶給我們永遠的感動(dòng)和振奮。
教研之異彩粉呈
我們初中數學(xué)一行4人在x中學(xué)看到了x名師工作室的名師們，他們開(kāi)展教研，研究教學(xué)，各抒己見(jiàn)。他們以共研，共建，共融，共聯(lián)為宗旨，以引領(lǐng)，示范，幫帶，輻射為使命。成為教育的領(lǐng)軍人。
五天內，1次說(shuō)課、1次磨課、1次備課、7節觀(guān)摩課、1節匯報課、2次評課、2場(chǎng)專(zhuān)題講座、2次主題研討、1次課例研修。雖不是場(chǎng)場(chǎng)爆滿(mǎn)，但也是一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。年輕教師的精彩表現，中青年教師的業(yè)務(wù)精湛，各有所長(cháng)，可以看出x名師工作室人才濟濟。工作室，利用科學(xué)技術(shù)為教育開(kāi)道，讓師生受益，共同成長(cháng)，是教育中的領(lǐng)軍者。通過(guò)聆聽(tīng)、觀(guān)看、交流、研討，一起感受教育數字化的魅力！大家猶如品嘗了饕餮盛宴，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)！
步履匆匆.輾轉于三所學(xué)校，相會(huì )于8節課之中，切磋砥礪，研磨交流，共榮、共進(jìn)、共享。無(wú)論是新授課，復習課，還是專(zhuān)題講座，都投射出教育的先進(jìn)理念，和前沿的教學(xué)模式；教師們積極的態(tài)度，扎實(shí)的功底，極具感染力的教學(xué)方法。特別是學(xué)生的思維導圖，學(xué)生制作的微課，老師們的多師同堂課使我們受益匪淺。
學(xué)然后知不足
“心中若有桃花園，何處不是水云間”。灼灼風(fēng)景，在心里留存。觸摸到這樣的話(huà)語(yǔ)：最好的導師，是引領(lǐng)我通過(guò)自我的力量抵達豐厚的人！既然有一縷陽(yáng)光，讓這些種子教師們在陽(yáng)光的照耀下，通過(guò)自己的努力成就更深層次的自己，做到用心悟師言，學(xué)然后知不足，只為夢(mèng)成真！
跟崗研修心得體會(huì ) 篇9
10月17日，有幸參加了瀘州市教體局組織的20xx年瀘州市中學(xué)校長(cháng)能力提升跟崗研修培訓活動(dòng)，本次活動(dòng)為期一周，我們跟崗研修的學(xué)校分別是重慶市永川區鳳凰湖中學(xué)和臥龍中學(xué)，這短暫幾天的跟崗學(xué)習轉眼即過(guò)，卻讓我受益匪淺，感觸良多，我們主要就校園文化、課程改革、隊伍建設、校本研修等方面進(jìn)行了比較深入的交流和探討，我發(fā)現兩所學(xué)校的校本課程做得都各具特色，有很多值得我學(xué)習和借鑒的地方，所以結合自己學(xué)校的實(shí)際情況，談一談我的研修收獲。
專(zhuān)家指出：把國家課程校本化才是校本研修最有意義的事情，校本課程培訓最大的特點(diǎn)是學(xué)習和工作有機統一，以工作中的問(wèn)題解決來(lái)激發(fā)學(xué)習動(dòng)機，通過(guò)工作能力的變化和工作效益的提高體現學(xué)習的價(jià)值。鳳凰湖中學(xué)的校本課程建設給我留下了深刻的印象，無(wú)論是哪一個(gè)方面資料都很規范，以下是我的幾點(diǎn)體會(huì )：
1、加強學(xué)習，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。
蘇霍姆林斯基《給教師的建議》一書(shū)中倡導教師“要把讀書(shū)當作第一精神需要，當作饑餓者的食物”。因此，教師應該認真研讀國家課程標準，要多專(zhuān)研教材，寫(xiě)好每一個(gè)教案，上好每一節課，多聽(tīng)同組教師的課，多學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，利用業(yè)余時(shí)間多學(xué)習信息技術(shù)，適應現代教學(xué)的要求。
2、勇于投身到新課程改革浪潮中來(lái)。
只有不斷的改革才可能實(shí)現教育的宗旨：辦好人民滿(mǎn)意的教育。特別是當下舉國關(guān)注的新高考改革，“新高考”考試內容改革，實(shí)質(zhì)上是更加突出考察學(xué)生運用所學(xué)知識分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，改進(jìn)普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)，轉變以考試成績(jì)?yōu)槲ㄒ粯藴试u價(jià)學(xué)生的做法。高考改革必然倒逼中考改革，所以初中的課程改革勢在必行。在課改的課堂教學(xué)中不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習的教學(xué)模式，注重學(xué)生自主學(xué)習和閱讀能力的培養，以便學(xué)生能更多地參與到校本課程的開(kāi)發(fā)中來(lái)。
3、精誠團結，務(wù)實(shí)開(kāi)展好集體備課。
集體備課是實(shí)現國家課程校本化的重要途徑之一。結合我們學(xué)校的實(shí)際情況，我對集體備課的流程環(huán)節有這樣幾點(diǎn)想法：一是備課組長(cháng)召集組員開(kāi)準備會(huì )，布置集體備課的內容，各組員在規定的時(shí)間內進(jìn)行初備；二是形成至少一周的教學(xué)設計初稿，初稿內容可以包括教學(xué)內容、教學(xué)目標、教學(xué)過(guò)程、學(xué)習活動(dòng)、作業(yè)設計等部分組成；三是確定一個(gè)主備課人準備發(fā)言稿，在第二周集體備課的時(shí)候作為中心發(fā)言人，把你整個(gè)單元或規定內容的設計給大家做講解；四是大家針對中心發(fā)言人的講話(huà)，對每一個(gè)環(huán)節進(jìn)行討論、修改，最后確定出定稿；五是各組員根據自己的個(gè)性特點(diǎn)或獨道的`見(jiàn)解再微調形成個(gè)性化的備課。集體備課說(shuō)起來(lái)很簡(jiǎn)單，但做起來(lái)卻很難，目前更多的是流于形式，要想真正地做好該項工作，關(guān)鍵是要老師們勇于自我實(shí)踐，同伴互相幫助，最后還需要專(zhuān)家引領(lǐng)。
4、善于總結自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴
嚴于律己，從小事做起，當學(xué)生的表率，多聽(tīng)取學(xué)生的反饋意見(jiàn)和建議，把一些典型的案例收集整理到校本課程里，形成文檔歸類(lèi)保存，不斷改進(jìn)自己的教育方式，從而提高自己的教育教學(xué)水平。
5、勤于動(dòng)筆、積極反思。
俗話(huà)說(shuō)：“好記性不如爛筆頭�！�，把教學(xué)中遇到的典型事例、遇到的突發(fā)事件、甚至學(xué)生對提出問(wèn)題的精彩回答等等，都及時(shí)的把它記錄下來(lái)保存在電腦上，事后不斷反思自己的教育教學(xué)行為是否恰當，及時(shí)糾正錯誤的做法。
6、以課后服務(wù)的開(kāi)展為契機
始終堅持以培養學(xué)生的興趣愛(ài)好和個(gè)性發(fā)展為目的，努力抓好已經(jīng)開(kāi)設的課程，進(jìn)一步深化校本課程的規范性，逐步形成各項完善的校本課程教材。
校本課程工作是一項常做常新、永無(wú)止境的工作，社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化，作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中出現的新情況、新問(wèn)題，盡職盡責地做好教育教學(xué)工作，完成我們肩負的神圣歷史使命。
教育的本質(zhì)就是文化與精神的傳承，需要用一生的品格去熏陶，用一生的時(shí)光來(lái)完成，還我們的教育以本真的美好�？傊�，此次校長(cháng)跟崗培訓，時(shí)間雖短收獲頗大，用心品味用之不竭，學(xué)以致用思考更深。真正的做好教育，需要一份寧靜之心，少一點(diǎn)浮躁，多一份清醒，少一點(diǎn)功利，多一份淡薄。
跟崗研修心得體會(huì ) 篇10
6月20—24日，我有幸參加了咸陽(yáng)市小學(xué)數學(xué)學(xué)科帶頭人跟崗研修活動(dòng)。為期5天的跟崗研修活動(dòng)，使我受益匪淺。我的教育思想、教學(xué)觀(guān)念等都得到了更新，而且我的教學(xué)方法、教育教學(xué)策略也得到了顯著(zhù)提高。這次跟崗的內容相當豐富，不但有機會(huì )聆聽(tīng)許多專(zhuān)家教是的專(zhuān)題報告和磨課活動(dòng)，最主要的是去秦都區英才學(xué)校親身感受該校的教育教學(xué)風(fēng)貌。能擁有此次學(xué)習機會(huì )，實(shí)在是三生有幸！感謝咸陽(yáng)市教育局領(lǐng)導的關(guān)愛(ài)和繼教網(wǎng)給我們創(chuàng )設了共同交流學(xué)習的平臺�，F就將本次跟崗研修的心得體會(huì )小結如下：
一、思想理念得到更新
從教二十幾年來(lái)，曾經(jīng)對教育一腔熱忱的我也不知不覺(jué)地開(kāi)始感到倦怠，不知從什么時(shí)候開(kāi)始，對學(xué)生的抱怨與日俱增，而對學(xué)生的研究卻鮮少在腦海中閃現。正是這種職業(yè)倦怠感，讓自己的心態(tài)也跟著(zhù)失衡�？赏ㄟ^(guò)這次跟崗研修活動(dòng)，聽(tīng)了各位專(zhuān)家老師的報告，聽(tīng)她們談工作歷程，勇于克服磨難的精神，使我的心靈受到了震憾，靈魂得到了凈化，思想認識得到了提高。讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育教學(xué)工作。讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑�！皭�(ài)”是教育的支點(diǎn)，知道了怎樣更好地去愛(ài)自己的學(xué)生，怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康茁壯地成長(cháng)。
二、專(zhuān)業(yè)發(fā)展得到提升
在為期5天的跟崗研修活動(dòng)中，在英才學(xué)校多位優(yōu)秀教師、和咸陽(yáng)市教育專(zhuān)家的引領(lǐng)下，讓我對數學(xué)學(xué)科的認識和理解變得更加深刻了。一方面，從市局和繼教網(wǎng)為我們精心挑選的學(xué)校中汲取營(yíng)養，哪怕生澀難懂，也試著(zhù)去啃一啃，讓經(jīng)常從事小學(xué)高年級數學(xué)的`我對學(xué)生數學(xué)的長(cháng)遠發(fā)展有了新的認知；另一方面，在跟隨導師焦怡老師學(xué)習的過(guò)程中，既近距離地感受了導師的人格魅力與為人處世，又與其他組員一起學(xué)習了如何有效觀(guān)察課堂、點(diǎn)評課堂教學(xué)的方法。
三、課堂教學(xué)得到改善
多位專(zhuān)家都表示，真正好的培訓都得看對教師本人平時(shí)的課堂能否產(chǎn)生實(shí)質(zhì)性的改變。很慶幸的是，本次跟崗培訓，讓我對平時(shí)的課堂產(chǎn)生了變化的想法。比如，對習題的選擇，以往過(guò)于追求人人掌握而常常放棄綜合性挑戰性較高的題，現如今就想對優(yōu)等生吃好的意識變得更加強烈而堅定，今后應多設計提高題、綜合題為學(xué)有余力的孩子搭建了更好的發(fā)展舞臺。再比如，對常規教學(xué)工作的細致化有了新想法，原以為這是可做可不做的小事，但英才小學(xué)教研組大教研和小教研鮮活的實(shí)例讓我深感把小事做好的必要性，同時(shí)帶動(dòng)我所在的教研組也堅定不移地做好日常教學(xué)的每一件小事。
本學(xué)期的跟崗培訓雖然將暫告一個(gè)段落，但是本人依然期待在新學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐中能給我更多的觸動(dòng)和成長(cháng)。
跟崗研修心得體會(huì ) 篇11
近年來(lái)，國家加大了對各行業(yè)人才的培養力度，其中一項重要而有效的培訓方式是通過(guò)跟崗研修活動(dòng)。作為一名受?chē)囗椖抠Y助的學(xué)生，我有幸參加了一次跟崗研修活動(dòng)，這是一次難得的學(xué)習機會(huì )，不僅增進(jìn)了我的專(zhuān)業(yè)知識，也拓寬了我的視野。在這次活動(dòng)中，我深深地感受到了實(shí)踐與理論相結合的重要性，亦意識到了專(zhuān)業(yè)素養的培養與提升。以下是我對國培跟崗研修活動(dòng)的心得體會(huì )，希望對其他同學(xué)有所啟發(fā)和借鑒。
首先，通過(guò)跟崗研修活動(dòng)，我深刻了解到了實(shí)踐經(jīng)驗的重要性。在學(xué)校里，我們往往通過(guò)課本和理論知識來(lái)學(xué)習，然而實(shí)踐與理論相結合才是培養學(xué)生實(shí)際應用能力的重要途徑。在研修期間，我親身參與了工作實(shí)踐，目睹了各種實(shí)際問(wèn)題的產(chǎn)生與解決，更加深入地理解了所學(xué)內容的實(shí)際運用。實(shí)踐中的挫折和困難也促使我積極思考解決問(wèn)題的方法，鍛煉了我的自主學(xué)習和解決問(wèn)題的能力。
其次，跟崗研修活動(dòng)使我拓寬了視野。作為一個(gè)學(xué)生，很少有機會(huì )接觸到真實(shí)的職場(chǎng)環(huán)境和實(shí)際工作流程。通過(guò)這次活動(dòng)，我有機會(huì )與企業(yè)內部員工進(jìn)行交流和合作，聆聽(tīng)他們的經(jīng)驗和故事，了解他們在工作中面臨的困境和挑戰。這讓我更加全面地認識到自己專(zhuān)業(yè)知識的不足之處，增強了我進(jìn)一步學(xué)習和完善的動(dòng)力。同時(shí)，跟崗研修活動(dòng)也幫助我對自己的專(zhuān)業(yè)定位更加明確，明白未來(lái)應該如何努力和發(fā)展。
跟崗研修活動(dòng)還讓我親身體驗了職業(yè)道德和職業(yè)素養的重要性。在這次活動(dòng)中，我看到了企業(yè)員工們高度負責的態(tài)度和嚴謹的工作作風(fēng)。作為一名優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)人才，不僅要具備深厚的專(zhuān)業(yè)知識和技能，還需要具備良好的`職業(yè)道德和職業(yè)素養。職業(yè)道德和職業(yè)素養的培養是一個(gè)長(cháng)久的過(guò)程，需要從現在開(kāi)始就逐漸養成良好的工作習慣和道德品質(zhì)。通過(guò)觀(guān)察和學(xué)習，我學(xué)到了保持良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養對于一個(gè)人的職業(yè)發(fā)展和成功至關(guān)重要，這將成為我今后工作和生活的準則。
最后，跟崗研修活動(dòng)也讓我認識到專(zhuān)業(yè)素養的培養和提升不是一蹴而就的，而是一個(gè)不斷追求進(jìn)步的過(guò)程。在實(shí)踐中，我發(fā)現自己還有許多不足之處，需要不斷學(xué)習更新知識，提高技能水平。同時(shí)，也需要培養良好的專(zhuān)業(yè)態(tài)度和思維方式，不斷探索和創(chuàng )新。通過(guò)這次活動(dòng)，我明白了“活到老，學(xué)到老”的道理，我們應該始終保持學(xué)習的熱情和求知欲望，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養。
總之，國培跟崗研修活動(dòng)是一次難得的學(xué)習機會(huì )，通過(guò)實(shí)踐與理論相結合，我深刻體會(huì )到了實(shí)踐經(jīng)驗的重要性，拓寬了自己的視野，培養了職業(yè)道德和職業(yè)素養，并意識到了專(zhuān)業(yè)素養的培養與提升。這次研修活動(dòng)不僅讓我更加深入地了解了自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)的實(shí)際應用，也給我樹(shù)立了正確的職業(yè)觀(guān)念和人生態(tài)度。我將在今后的學(xué)習和工作中保持學(xué)習的姿態(tài)，不斷完善自己的專(zhuān)業(yè)素養，為實(shí)現自己的職業(yè)目標貢獻自己的力量。
跟崗研修心得體會(huì ) 篇12
近年來(lái)，我國不斷加大對于人力資源開(kāi)發(fā)的投入力度，不斷探索培養具備全面發(fā)展素質(zhì)的人才。作為員工，我們也有義務(wù)與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習提升自己的專(zhuān)業(yè)素養。近期，我有幸參與了一項名為國培跟崗研修活動(dòng)，通過(guò)與一線(xiàn)企業(yè)的深度交流與學(xué)習，我對于這個(gè)活動(dòng)有了深刻的體會(huì )和體驗，下面我將以五段式的形式分享我的心得體會(huì )。
第一段，活動(dòng)的背景和目的。這個(gè)國培跟崗研修活動(dòng)是由政府主導，以提高職工的綜合素質(zhì)和技能為目標的一項活動(dòng)。在活動(dòng)中，我們將會(huì )與名企的員工一起工作，學(xué)習他們的經(jīng)驗和方法。在活動(dòng)開(kāi)始之前，我們參加了一次培訓，了解了整個(gè)活動(dòng)的流程和要求。通過(guò)培訓，我們明確了這次活動(dòng)的目的，幫助我們更好地理解和應用所學(xué)。
第二段，與名企員工的學(xué)習交流。作為參與者，我們每人都被安排了一個(gè)名企員工作為導師，與他們一起工作，了解他們的工作內容和工作方式。在與導師的交流中，我深刻感受到了他們高超的專(zhuān)業(yè)水平和敏銳的洞察力。通過(guò)與他們的交流，我了解到了一些平時(shí)很難學(xué)到的實(shí)踐經(jīng)驗和行業(yè)內的最新動(dòng)態(tài)。另外，在與導師一起工作的過(guò)程中，我也不斷提升了自己的工作能力和技巧，真正實(shí)現了學(xué)以致用。
第三段，活動(dòng)對于個(gè)人的成長(cháng)帶來(lái)的影響。通過(guò)這次國培跟崗研修活動(dòng)，我的專(zhuān)業(yè)能力得到了大幅度提升。我了解到了一些新的工作方法和技巧，也充分發(fā)揮了自己的創(chuàng )造力和想象力。同時(shí)，我還學(xué)到了一些管理方面的知識和技巧，對于未來(lái)的職業(yè)發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。除此之外，通過(guò)與名企員工的`交流和學(xué)習，我更加明確了自己的目標和方向，認識到了自己的不足之處，也明白了不斷努力學(xué)習的重要性。
第四段，活動(dòng)對于企業(yè)發(fā)展的促進(jìn)作用。通過(guò)這個(gè)國培跟崗研修活動(dòng)，不僅僅是個(gè)人的成長(cháng)，也對企業(yè)發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。在活動(dòng)中，我們與一線(xiàn)企業(yè)的員工深度交流，了解了他們的工作流程和業(yè)務(wù)，為企業(yè)的發(fā)展帶來(lái)了新的思路和創(chuàng )新點(diǎn)。同時(shí)，在與企業(yè)員工的交流中，我們也分享了我們自己的見(jiàn)解和經(jīng)驗，對企業(yè)的發(fā)展起到了推動(dòng)作用。
第五段，對于國培跟崗研修活動(dòng)的總結和展望。參與這個(gè)國培跟崗研修活動(dòng)，讓我受益匪淺。通過(guò)與名企員工的交流和學(xué)習，我提升了自己的專(zhuān)業(yè)能力和工作技巧，增強了自信心。同時(shí)，也認識到了自身的不足之處，并且為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展制定了明確的目標和計劃。希望未來(lái)能有更多的員工能夠參與這樣的活動(dòng)，讓更多的人受益于這樣的機會(huì )。
國培跟崗研修活動(dòng)是一次非常有價(jià)值和意義的活動(dòng)，通過(guò)與名企員工的交流和學(xué)習，不僅為我個(gè)人的成長(cháng)和發(fā)展提供了重要的支持和幫助，也為企業(yè)的發(fā)展帶來(lái)了新的思路和創(chuàng )新點(diǎn)。希望政府和企業(yè)能夠繼續加大對于這些活動(dòng)的投入，為更多員工提供學(xué)習和發(fā)展的機會(huì )。只有不斷學(xué)習和提升，才能適應時(shí)代的發(fā)展并為社會(huì )做出更大的貢獻。
跟崗研修心得體會(huì ) 篇13
數學(xué)是一門(mén)重要的學(xué)科，而國培跟崗研修是近年來(lái)受到廣泛關(guān)注的一種形式。作為一名參與20xx年的數學(xué)國培跟崗研修的老師，我深深感受到這種形式的重要性和價(jià)值。本文將分五個(gè)部分，介紹我參與國培跟崗研修的經(jīng)歷及所得到的體會(huì )和感受。
一、培訓前的期待。
在了解到這個(gè)培訓并選擇參加之前，我對這樣一種培訓的形式很是期待。畢竟，身為一名篤愛(ài)數學(xué)教育的教師，對于深入探究自己所教授學(xué)科的各個(gè)領(lǐng)域，我一直保持著(zhù)好奇心和熱情。因此，對于得以有機會(huì )進(jìn)一步研究數學(xué)教育與課堂教學(xué)，我內心充滿(mǎn)了激動(dòng)和期待。
二、培訓過(guò)程中的收獲。
在這次的跟崗研修中，我主要學(xué)習了河南省一些著(zhù)名高中的數學(xué)教學(xué)情況和不同層次的數學(xué)教學(xué)策略。在這些學(xué)習中，我發(fā)現這些高中在選題和實(shí)施過(guò)程中十分重視考查學(xué)生的'思想能力和解決問(wèn)題的能力，給予學(xué)生很大的自由度，并重視培養學(xué)生的數學(xué)自學(xué)能力。此外，這些高中的老師們?yōu)榱藙?chuàng )新教學(xué)方式和手段，每天都花大量的時(shí)間在備課和教孩子的過(guò)程中，同時(shí)還要關(guān)注孩子的情感和行為狀態(tài)。這段時(shí)間的跟崗體驗讓我深刻地認識到了優(yōu)秀的教育需要的各種因素。
三、提升教育教學(xué)水平。
通過(guò)參加跟崗研修，我受益匪淺。我在這次研修中學(xué)到的新的教學(xué)理念和方法，在我的教學(xué)中得到了應用。比如，在教學(xué)中，我加強了學(xué)生的自學(xué)能力的培養，這種方式不僅可以提高學(xué)生的成績(jì)，還能夠加強學(xué)生的對數學(xué)知識的理解和分析能力，同時(shí)也能夠提高學(xué)生的自信心。同時(shí)，在培訓中我還學(xué)習到了怎么來(lái)提高學(xué)生的聽(tīng)課效率，增強學(xué)習的主動(dòng)性，以及如何適應評價(jià)方法和采用合適的教育教學(xué)手段。這些方面的提升，也讓我的教育教學(xué)水平更加地完備和豐富。
四、增加更多的經(jīng)驗。
在這次跟崗研修中，我收獲了很多的經(jīng)驗，同時(shí)也學(xué)到了很多新的知識和技術(shù)，豐富了自己的專(zhuān)業(yè)素養。更重要的是，通過(guò)和了解別人的教學(xué)方式和手段，我對自己的教育方式進(jìn)行了調整和優(yōu)化。每一天的學(xué)習中，我都能夠找到一個(gè)新的視角，通過(guò)自己的思考與探討，來(lái)提高自己的教學(xué)效果，并增加自己的教育教學(xué)經(jīng)驗。
五、總結和展望。
總的來(lái)說(shuō)，這次的國培跟崗研修讓我有了更加清晰的教育理念和教學(xué)方向，提高了自己的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)能力。通過(guò)學(xué)習跟崗，我協(xié)同工作，領(lǐng)悟出了新的教學(xué)模式和教育理念，使我的教育教學(xué)更具有活力和吸引力。在以后的工作中，我將繼續努力，將這些從跟崗研修中所獲得的經(jīng)驗運用到教學(xué)中來(lái)，為自己的學(xué)生帶去更優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)質(zhì)量。
跟崗研修心得體會(huì ) 篇14
一、特色化的先進(jìn)教學(xué)理念。
xx鎮第一中心小學(xué)從培養學(xué)生綜合素質(zhì)高度出發(fā)，提出了以課堂教學(xué)為核心，以學(xué)生為主體，以目標性、針對性及高能性為目標的先進(jìn)的教育教學(xué)理念，課堂上，學(xué)生探究環(huán)節常常以小組合作的形式展開(kāi)，每個(gè)小組以完成探究任務(wù)的質(zhì)量與速度進(jìn)行評比。創(chuàng )新性的課堂上，學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)探究，這樣的課題不僅帶著(zhù)學(xué)生掌握了知識，還培養了學(xué)生的團隊合作精神。
放學(xué)后的課外一小時(shí)，學(xué)校將各類(lèi)興趣班搬進(jìn)校園，組織各種武術(shù)、棋藝、藝術(shù)類(lèi)興趣班，由本校教師或外聘專(zhuān)業(yè)教師任教，學(xué)生按個(gè)人興趣自愿報名參加，這些活動(dòng)不僅提高了學(xué)生的自身素質(zhì)，也為學(xué)生的校園生活添加了色彩，不僅培養學(xué)生自信心和業(yè)務(wù)愛(ài)好，而且響應了國家歷來(lái)提倡的素質(zhì)教育的'號召。校園里還到處充滿(mǎn)著(zhù)濃郁的文化氛圍，學(xué)生自己制作的手抄報，創(chuàng )意圖畫(huà)，創(chuàng )意拼圖，無(wú)處不彰顯著(zhù)學(xué)生熱愛(ài)生活，熱愛(ài)創(chuàng )作的積極性。學(xué)校還利用教室走廊墻壁隨時(shí)給學(xué)生提供課外知識，這些都非常值得我們借鑒。
二、教師愛(ài)崗敬業(yè)的精神。
在xx一小兩周的研修活動(dòng)中，我發(fā)現每位教師的日�；顒�(dòng)都很忙碌，從此早晨帶著(zhù)學(xué)生做值日，帶著(zhù)學(xué)生做早讀上課。帶著(zhù)學(xué)生做廣播體操、批改作業(yè)，再到參與學(xué)校組織的各項教育教研活動(dòng)及其他課外活動(dòng)。人人都能認真完成，沒(méi)有怨言，教師們總是能以身作則，為學(xué)生樹(shù)立榜樣。
10月24日，學(xué)校組織五年級學(xué)生去xx區少年宮參加活動(dòng)，教師們帶著(zhù)學(xué)生做手工做展示，中午沒(méi)有午休的地方，他們就帶著(zhù)學(xué)生坐在那里安靜的休息，期間沒(méi)有一個(gè)教師脫崗，他們愛(ài)崗敬業(yè)的舉動(dòng)，認真負責的態(tài)度，著(zhù)實(shí)讓我佩服。
三、個(gè)人的教學(xué)技能方面。
聆聽(tīng)了特級教師的公開(kāi)課及特級教師的國學(xué)課，反思自己之前的課堂教學(xué)，我需要學(xué)習與改進(jìn)的地方實(shí)在是太多了。在學(xué)校領(lǐng)導的安排下，我跟著(zhù)一年級（1）班的吳雪峰老師，學(xué)習他的語(yǔ)文、數學(xué)課，跟著(zhù)她參與班里的日常管理活動(dòng)。兩周的跟崗研修學(xué)習，讓我對低年級的語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)有了更深的體會(huì )，使我對小學(xué)語(yǔ)文的新教材有了新的認識。
這次的跟崗研修活動(dòng)，我也學(xué)習了很多課堂教學(xué)方面的技能技巧，學(xué)習了先進(jìn)的教育信息技術(shù)操作使用技能。這對我將來(lái)從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)有很好的指導作用。明確的教學(xué)目標、良好的教學(xué)方法、新穎的教學(xué)手段等，將對我以后的從教活動(dòng)有很大的幫助。
俗話(huà)說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行萬(wàn)里路；行萬(wàn)里路，不如名師開(kāi)悟；名師開(kāi)悟，不如自己頓悟”。這次赴北京跟崗研修學(xué)習活動(dòng)，我學(xué)到了更加先進(jìn)的教育理念和教育技術(shù)手段，感受到了這里的教師愛(ài)崗敬業(yè)的精神。今后，我將帶著(zhù)這樣的理念和精神，積極進(jìn)取、盡職盡責工作，參與學(xué)校的各類(lèi)教研教改活動(dòng)，爭做一名優(yōu)秀的人民教師。
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