愛(ài)與責任同行演講稿優(yōu)秀（精選8篇）

　　使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)演講稿會(huì )更加事半功倍。在不斷進(jìn)步的社會(huì )中，很多地方都會(huì )使用到演講稿，為了讓您在寫(xiě)演講稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的愛(ài)與責任同行演講稿優(yōu)秀篇，歡迎閱讀與收藏。

　　愛(ài)與責任同行演講稿優(yōu)秀篇 1

　　我演講的題目是“人間四月話(huà)師德”。此時(shí)，正值四月，四月是詩(shī)人筆下最美的時(shí)節，林徽因這樣形容四月：“你是一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi)，是燕在梁間呢喃，你是愛(ài)，是暖，是希望，你是人間的四月天!”此刻，我們共同探討的師德，不正是最美的風(fēng)景，是人間的四月嗎

　　師德是一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi)，是燕在梁間呢喃。百花盛開(kāi)、飛燕歸來(lái)是獨屬于春天的特點(diǎn)。師德正是花開(kāi)燕來(lái)，是獨屬于教師的文化標識。它是教師氣度的溫文爾雅，是教師神態(tài)的雍容溫和，是教師心胸的寬容大度，是教師行為的合乎規范;是教師用自己高尚的品德熏陶學(xué)生的品德，用自己閃光的智慧啟迪學(xué)生的智慧，用自己美好的心靈照亮學(xué)生的心靈，用自己崇高的人格塑造學(xué)生的人格!

　　師德是愛(ài)，是暖，是希望。師德之愛(ài)是大愛(ài)，是博愛(ài)，是教師平等的對待每一位學(xué)生，將每一位學(xué)生視為自己的孩子，關(guān)注每一位學(xué)生的成長(cháng)，給予每一位學(xué)生的希望。

　　我曾讀過(guò)這樣一則故事：一位隱士住在山中，他很勤勞，每年春天，臺階上的野草剛探出頭便被他整理掉了。

　　一天，隱士決定出遠門(mén)，叫了一位朋友幫他看守庭院。與他相反，這位朋友從不修剪臺階上的野草，任其自由成長(cháng)。

　　暮夏時(shí)，一株野草開(kāi)花了，五瓣的小花氤氳著(zhù)一陣陣的幽香，花形如林地里的.那些蘭花一樣，不一樣的是花邊呈蠟黃色。這位朋友懷疑是它也是蘭花中的一種，便采擷了一些葉子和花朵去請教一位研究植物的專(zhuān)家。專(zhuān)家仔細地觀(guān)察了一陣，興奮地說(shuō)：“這是蘭花的一個(gè)稀有品種，許多人窮盡了一生都很難找到它，假如在城市的花市上，這種臘蘭的單株價(jià)至少是一萬(wàn)元�！�

　　“臘蘭!”這位朋友驚呆了。而當那位隱士知曉這個(gè)結果時(shí)，驚呆的人又多了一個(gè)，他不無(wú)感慨地說(shuō)：“本來(lái)那株臘蘭每年春天都會(huì )破土而出，只不過(guò)它剛發(fā)芽就被我拔掉了。要是我能耐心地等待它開(kāi)花，那么幾年前就能發(fā)覺(jué)它的價(jià)值了�！�

　　通過(guò)這個(gè)故事，我們知道應該給每一株野草開(kāi)花的時(shí)間。同樣，我們也應該給每一位學(xué)生展現自己的機會(huì )。因為人有多元智能，每一個(gè)學(xué)生都有自己獨特的個(gè)性。正如新加坡國家教育部頒發(fā)給校長(cháng)的委任狀上所寫(xiě)：“在你手中是許許多多正在成長(cháng)的生命，每一個(gè)都如此不同，每一個(gè)都如此重要，全都對未來(lái)抱著(zhù)憧憬和夢(mèng)想。他們都依賴(lài)你的指引、塑造及培養，才能成為更好的個(gè)人和有用的公民�！苯處煶袚鷼v史重任，要關(guān)注每一位學(xué)生的成長(cháng)，給每一位學(xué)生以希望，使學(xué)生的人生更加絢爛多彩!

　　溫家寶曾在同濟大學(xué)的即席演講中也講到：“一個(gè)民族有一些關(guān)注天空的人，他們才有希望;一個(gè)民族只是關(guān)心腳下的事情，那是沒(méi)有未來(lái)的�！蔽覀兊拿褡迨谴笥邢Ｍ�的民族!我們的教育是值得付出的教育!讓我們攜起手來(lái)，在教給學(xué)生知識和技能的同時(shí)，經(jīng)常關(guān)注未來(lái)、關(guān)注師德，為學(xué)院的發(fā)展貢獻更大的力量!為祖國的未來(lái)培養更多的人才!

　　謝謝大家!

　　愛(ài)與責任同行演講稿優(yōu)秀篇 2

尊敬的領(lǐng)導、老師們：

　　大家下午好!我是20xx年的特崗教師，在學(xué)校工作已有多半年時(shí)間。都說(shuō)教師是陽(yáng)光下最燦爛的職業(yè)，是無(wú)私、是充滿(mǎn)責任的職業(yè)，我頗有感觸。

　　我擔任的是八年級雙班語(yǔ)文學(xué)科，我一直認為自己的語(yǔ)文素養不高，擔心教不好對我充滿(mǎn)期待的學(xué)生，但面對學(xué)校的重托，我勇敢接受了。在課前，我充分備課，有不懂的地方及時(shí)查字典，翻資料，請教有經(jīng)驗的老師們幫助，不放過(guò)任何一個(gè)細節，做到萬(wàn)無(wú)一失。在課上，我盡量把最豐富的知識展示出來(lái)，并充分運用多媒體設備，帶給學(xué)生不一樣視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)體驗。尊重學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生敢于展示，勇于發(fā)言，活躍課堂氣氛。

　　我身邊還有許多無(wú)私奉獻的老師們。像講究策略，精于課堂的黃校長(cháng);嚴厲如父、追求完美的王少輝老師;兢兢業(yè)業(yè)、起早貪黑的齊老師;對學(xué)生嚴慈并濟，講究方法的邵心蕾老師;辛苦奔波、經(jīng)驗豐富的呂文紅老師;努力付出、深受學(xué)生喜愛(ài)的孫留萍老師;關(guān)注學(xué)生差異，辛勤付出的王艷麗老師這樣肩負重任，充滿(mǎn)愛(ài)心的老師還有很多，列舉不完。他們都是我學(xué)習的榜樣!

　　教師的愛(ài)是“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”的一種無(wú)私的愛(ài)。教師的愛(ài)是對學(xué)生的愛(ài)從不求回報，甚至如潭千秋一樣舍生忘死的去呵護自己的學(xué)生。教師在工作中，無(wú)論遇到多大的困難、不快，他們決不因此而影響到對學(xué)生的教誨和關(guān)愛(ài)，也決不會(huì )把對學(xué)生的愛(ài)與自己的個(gè)人目的和利益聯(lián)系起來(lái)。所以教師的愛(ài)就是一種“吃得是草，擠的是奶和血”的無(wú)私的愛(ài)。

　　教師的愛(ài)是一種神圣的愛(ài)。因為“疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!”教師所給予的愛(ài)恰恰就是這種神圣。

　　教師的愛(ài)是公平的，她不分貧窮和貴賤。教師的愛(ài)是超人的，對待蕓蕓眾生能夠做到因人施教，對好學(xué)生不溺愛(ài)，對差學(xué)生不操之過(guò)急、循循善誘。教師的愛(ài)包含母愛(ài)且勝于母愛(ài)，教師的'愛(ài)包含父愛(ài)且超越父愛(ài)，是一種嚴格要求和精心施教的神圣的愛(ài)。

　　教師工作就是一個(gè)社會(huì )的平凡崗位，做著(zhù)貌似“平凡”的工作。然而，我們都知道“一個(gè)孩子的失敗，對一個(gè)教師來(lái)說(shuō)，只是幾十分之一的失敗，但對于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，就是百分之百的失敗�！彼�以教師的工作就是一種有高度社會(huì )責任性的工作。

　　此時(shí)我想起了一首歌：

　　有一首歌最為動(dòng)人，那就是師德。有一種人最為美麗，那就是教師。有一種風(fēng)景最為雋永，那就是師魂。不要說(shuō)我們一無(wú)所有，我們擁有同一顆火熱的太陽(yáng)，擁有一片廣博的天空，在同一片天空下，我們用愛(ài)撒播著(zhù)希望。

　　愛(ài)是千里冰川上的一團火種，愛(ài)是茫茫暗夜里指航的燈塔，愛(ài)是歷練風(fēng)雨亙古不變的話(huà)題是責任讓我傾注了愛(ài)，是愛(ài)讓我更有責任!

　　用心去愛(ài)，用責任充實(shí)我的教海生涯，當一名好老師，當一名人民滿(mǎn)意的教師，這就是我的追求，我的理想，我的信念。也許我的一生都是平凡的，但我會(huì )在我平凡的一生中，用我的愛(ài)與責任努力去詮釋三尺講臺的神圣與高貴!

　　愛(ài)與責任同行演講稿優(yōu)秀篇 3

尊敬的各位評委、同仁們：

　　大家好！今天我演講的題目是《三尺講臺，愛(ài)與責任的守望》。

　　作為一名教師，我常想：是什么讓我們在清晨的朝陽(yáng)中走進(jìn)教室，在深夜的燈光下批改作業(yè)？答案，藏在孩子們求知的眼神里，藏在 “教書(shū)育人” 這四個(gè)字的分量里 —— 那就是愛(ài)與責任。

　　記得去年班上有個(gè)內向的小男孩，上課總低著(zhù)頭，作業(yè)也常拖沓。我沒(méi)有批評他，而是每天找他聊幾句：?jiǎn)?wèn)問(wèn)他喜歡的動(dòng)畫(huà)片，夸夸他寫(xiě)得工整的生字。慢慢的，他開(kāi)始主動(dòng)舉手，作業(yè)也變得認真。有天他偷偷塞給我一張紙條：“老師，您像媽媽一樣好�！� 那一刻我忽然明白，教師的愛(ài)，是耐心的等待，是溫柔的引導；而教師的責任，是不讓一個(gè)孩子掉隊，是為他們的成長(cháng)撐起一片天。

　　有人說(shuō)，教育是一場(chǎng)溫暖的遇見(jiàn)�？蛇@份遇見(jiàn)的背后，是無(wú)數個(gè)清晨的備課、深夜的反思，是面對調皮學(xué)生時(shí)的包容，是看到他們進(jìn)步時(shí)的欣慰。愛(ài)與責任，從來(lái)不是一句口號，而是課堂上每一個(gè)生動(dòng)的.講解，是課后每一次真誠的談心，是目送他們奔向遠方時(shí)，依然牽掛的目光。

　　親愛(ài)的同仁們，三尺講臺雖小，卻能承載我們對教育的熱愛(ài)；一支粉筆雖輕，卻能書(shū)寫(xiě)我們對責任的堅守。讓我們以愛(ài)為帆，以責任為槳，陪孩子們在成長(cháng)的海洋里，乘風(fēng)破浪，一路向前！

　　謝謝大家！

　　愛(ài)與責任同行演講稿優(yōu)秀篇 4

尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的同事們：

　　大家好！今天，我想和大家聊聊白衣天使心中的 “愛(ài)與責任”。

　　去年疫情最嚴峻時(shí)，我們科室全員請戰，奔赴隔離病房。記得有位老奶奶因擔心家人，情緒激動(dòng)不肯配合治療。護士長(cháng)握著(zhù)她的手，每天陪她聊家常，給她讀家人的回信。慢慢的`，老奶奶放下了焦慮，積極配合治療。出院那天，她拉著(zhù)護士長(cháng)的手說(shuō)：“姑娘，你們不是親人，卻比親人還親�！�

　　這就是醫護人員的愛(ài) —— 是防護服下浸透汗水的堅守，是面對患者時(shí)溫柔的安撫，是明知有風(fēng)險，卻依然逆行的勇氣。而這份愛(ài)，始終與責任同行：是為患者精準配藥時(shí)的一絲不茍，是搶救生命時(shí)與時(shí)間賽跑的全力以赴，是嚴格遵守操作規程，守護每一個(gè)生命的承諾。

　　有人問(wèn)：“你們不怕嗎？” 其實(shí)我們也怕，但穿上白大褂，“醫生”“護士” 這兩個(gè)詞就成了責任的鎧甲。當看到患者康復出院時(shí)的笑容，當收到他們發(fā)來(lái)的感謝信息，我們知道，所有的辛苦都值得。

　　親愛(ài)的同事們，白衣執甲的路上，愛(ài)讓我們溫暖，責任讓我們堅定。讓我們繼續以愛(ài)為盾，守護生命；以責為刃，戰勝病魔，讓每一個(gè)患者都能感受到希望與力量！

　　謝謝大家！

　　愛(ài)與責任同行演講稿優(yōu)秀篇 5

各位鄰居、朋友們：

　　大家好！今天我想和大家分享社區工作中的 “愛(ài)與責任”。

　　我是一名社區網(wǎng)格員，每天的工作很平凡：幫獨居老人買(mǎi)菜、給行動(dòng)不便的居民辦手續、調解鄰里間的小矛盾。去年冬天，獨居的張爺爺不小心摔了一跤，我發(fā)現后立刻聯(lián)系救護車(chē)，還每天去醫院看望他，幫他收拾家里的積雪。張爺爺康復后，特意送來(lái)一面錦旗，上面寫(xiě)著(zhù) “社區貼心人，溫暖千萬(wàn)家”。

　　其實(shí)，社區工作沒(méi)有驚天動(dòng)地的大事，卻藏著(zhù)無(wú)數細碎的溫暖。這份溫暖，源于對居民的愛(ài)：是記得李奶奶愛(ài)吃軟糕，路過(guò)超市時(shí)順手帶一份；是知道小王要備考，幫忙協(xié)調鄰居降低噪音。而這份愛(ài)，離不開(kāi)責任的支撐：是暴雨天里，冒雨排查小區積水的.執著(zhù)；是疫情防控時(shí)，挨家挨戶(hù)登記信息的耐心。

　　社區是我們共同的家，每一個(gè)網(wǎng)格員都是家里的 “守護者”。我們或許做不了轟轟烈烈的大事，但能用一份愛(ài)、一份責任，把溫暖送到每個(gè)角落。就像微光匯聚成星河，無(wú)數個(gè) “我們” 的付出，能讓社區這個(gè)家，越來(lái)越溫暖，越來(lái)越和諧。

　　朋友們，讓我們一起以愛(ài)為紐帶，以責任為擔當，共同守護我們的家園，讓愛(ài)與責任在社區的每一寸土地上扎根、開(kāi)花！

　　謝謝大家！

　　愛(ài)與責任同行演講稿優(yōu)秀篇 6

尊敬的各位來(lái)賓：

　　大家好！今天我演講的題目是《父母之愛(ài)：一場(chǎng)跨越一生的責任》。

　　還記得小時(shí)候，媽媽總把最好吃的留給我，爸爸再忙也會(huì )陪我玩捉迷藏。那時(shí)我以為，父母的愛(ài)就是無(wú)盡的包容與付出。直到我自己成為父母，才明白這份愛(ài)背后，藏著(zhù)沉甸甸的責任。

　　去年孩子高燒不退，我和愛(ài)人輪流守在床邊，一夜沒(méi)合眼�？粗�(zhù)孩子難受的樣子，我忽然想起二十年前，我生病時(shí)媽媽也是這樣抱著(zhù)我，一夜未眠。原來(lái)，父母的愛(ài)，從來(lái)都是與責任同行：從我們呱呱墜地時(shí)的細心呵護，到上學(xué)后每天的接送與輔導；從我們成年后的牽掛，到他們年老時(shí)依然的叮囑。這份責任，沒(méi)有期限，沒(méi)有終點(diǎn)。

　　有位朋友曾說(shuō)：“成為父母后，才知道‘怕’是什么 —— 怕他們生病，怕他們受委屈，怕自己不夠好，給不了他們最好的生活�！� 這份 “怕”，其實(shí)就是愛(ài)與責任交織的牽掛。它讓我們在疲憊時(shí)依然堅持，在迷茫時(shí)找到方向，因為我們知道，自己是孩子最堅實(shí)的依靠。

　　親愛(ài)的朋友們，父母的愛(ài)，是世界上最無(wú)私的`愛(ài)；父母的責任，是世界上最長(cháng)久的責任。讓我們珍惜這份愛(ài)，也傳承這份責任，用同樣的真心，回報父母的養育之恩，守護我們的小家！

　　謝謝大家！

　　愛(ài)與責任同行演講稿優(yōu)秀篇 7

尊敬的各位、老師：

　　晚上好！

　　今晚我演講的題目是——愛(ài)就是責任。

　　愛(ài)是什么？許多人在思考。于社會(huì )而言，愛(ài)是困境中的一雙雙手、是迷茫中的一盞盞燈；于家庭而言，愛(ài)是生生不息的延續、是永不放棄的堅持；于我們教師而言，愛(ài)就是責任。因為這種責任，我們對學(xué)生無(wú)微不至的關(guān)懷、因為這種責任我們執著(zhù)的投身于教育事業(yè)。

　　工作至今已近一年，無(wú)論在工作還是生活上，各位都給予了我們教師滿(mǎn)滿(mǎn)的'愛(ài)。有關(guān)懷與體貼的問(wèn)候、有耐心與謙和的指引，這是像父輩之于晚輩的般責任；有嚴謹與專(zhuān)業(yè)的教誨、有實(shí)干與忘我的典范，這是像之于職員般的責任。正是因為這種責任的存在，學(xué)校無(wú)處不充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)。

　　愛(ài)就是責任，因為愛(ài)崗敬業(yè)，在一�？紙�(chǎng)外，在初春3月的寒風(fēng)中，在凜凜冽冽的小雨下，我們包場(chǎng)員一站就是2個(gè)小時(shí)；因為愛(ài)崗敬業(yè)，身懷六甲的女教師依然身在講臺，聲情并茂的傳道、授業(yè)、解惑；因為愛(ài)崗敬業(yè)，即使到了夜里十點(diǎn)，向我們的教學(xué)樓望去，辦公室依然燈火通明，教師們依然在伏案批閱。

　　愛(ài)就是責任，因為愛(ài)生如子，值班老師為確保學(xué)生第二天百倍地投入學(xué)習，值班直至深夜；因為愛(ài)生如子，學(xué)生處老師每逢周六放學(xué)，便站在校門(mén)外為學(xué)生保駕護航；因為愛(ài)生如子，我們的班主任放棄周末休息時(shí)間，日夜為學(xué)生操勞。我們聽(tīng)到的是他們日漸嘶啞的嗓音，看到的是他們日漸消瘦的身軀。

　　愛(ài)就是責任，因為愛(ài)校如家，我們的實(shí)驗員老師每天把實(shí)驗室打掃的一塵不染，把實(shí)驗器具擺放的整齊美觀(guān)；因為愛(ài)校如家，我們辦公室的老師或頭頂烈日、或腳踩寒冰，拍下學(xué)校間最美麗的圖畫(huà)；因為愛(ài)校如家，學(xué)校開(kāi)放日期間，各位與老師依然頂風(fēng)冒雪，為社會(huì )展現博中的風(fēng)華。

　　各位老師，因為責任，我們走到一起。因為愛(ài)，我們要更加擔負起我們的職責。沒(méi)有責任的愛(ài)，無(wú)力撐起生命之重，沒(méi)有愛(ài)的責任，如冰窟，怎能溫暖人心？老師們，讓我們用愛(ài)溫暖我們的校園，用責任撐起我們的校園，讓愛(ài)與責任布滿(mǎn)菁菁校園。

　　我的演講到此結束，謝謝。

　　愛(ài)與責任同行演講稿優(yōu)秀篇 8

尊敬的各位評委、各位老師：

　　各位好。

　　我今天演講的題目是《將責任和愛(ài)心永負肩上》。 毋庸諱言，面對當今紛繁復雜的社會(huì )，親歷生活中光怪陸離的現象，感受各種思想觀(guān)念的激烈對撞，作為成長(cháng)者的學(xué)生，眼睛迷茫了，作為教育者的老師，腳步艱澀了。未成年人犯罪逐年上升，校園違紀屢見(jiàn)不鮮，我們的學(xué)校教育將走向何方？

　　借愛(ài)生學(xué)校建設的東風(fēng)，“用責任觸動(dòng)心靈，用愛(ài)心呵護成長(cháng)”已成為我�！耙婪ㄖ涡�，創(chuàng )建和諧”的一條特色之路。在全校教師的積極探索下，這條路走得越來(lái)越寬廣，越來(lái)越順暢。從一個(gè)小小的案例中，我們可以感受到其中的真諦。

　　20xx年xx月xx日上午課間活動(dòng)時(shí)，樓道里忽然傳來(lái)玻璃破碎的聲音，緊接著(zhù)一個(gè)男生滿(mǎn)手鮮血跑出教室，值班教師迅速將這名同學(xué)送到醫院。事后，班主任張老師對此事進(jìn)行了調查。這個(gè)男生叫小李，前不久，他的父親因交通肇事被刑事拘留，母親出事后也離家出走了，他只能跟著(zhù)爺爺生活。由于缺少管教，他迷戀上了網(wǎng)絡(luò )游戲。為了搞到上網(wǎng)的錢(qián)，他偷了鄰居家的一輛自行車(chē)，當廢鐵賣(mài)了。那天，恰好鄰居知道了這件事，把他罵了個(gè)狗血噴頭。到學(xué)校后，他心情特別煩躁，就用拳頭砸碎了教室門(mén)上的玻璃。

　　就是這樣一個(gè)學(xué)生，如果我們不加以正確引導，他的命運與鐵窗會(huì )有多遠呢？

　　為了挽救小李，學(xué)校心理教師對他進(jìn)行了輔導，疏導他的不良情緒，教他如何走出困境。小李的班主任張老師更是做起了他的學(xué)校媽媽。她經(jīng)常叫小李到家里吃飯，甚至他的衣服破了，張老師都幫他縫補。一個(gè)月后，小李那顆冰冷的`心終于被感化了，他的臉上重現了陽(yáng)光般的笑容。

　　“潤物細無(wú)聲”是學(xué)校法制教育詩(shī)一般的境界，在這里，浸透了教育工作者的愛(ài)心與責任，滋養了那一顆顆稚嫩的成長(cháng)中的心靈。

　　與此同時(shí)，我校定期邀請法制副校長(cháng)開(kāi)辦專(zhuān)題講座，用事實(shí)警示學(xué)生，用法律約束行為；我們還舉辦了“法在我心中”主題征文活動(dòng)，讓學(xué)生從身邊的小事觀(guān)察、思索，規范自己的言談舉止；學(xué)校還設立了“心理咨詢(xún)信箱”，學(xué)生隨時(shí)就困擾身心的問(wèn)題進(jìn)行咨詢(xún)，專(zhuān)職心理教師及時(shí)反饋，精心指導，防患于未然。眾多措施的有效實(shí)施，使我校呈現出一派和諧、進(jìn)取的美好景象。

　　教育是一件神圣的事，需要有責任重于泰山的精神，點(diǎn)滴之處顯現真情；教育也是一件平凡的事，需要有博大的愛(ài)心，悅納每一個(gè)學(xué)生，不拋不棄，精心樹(shù)人。同仁們，將教師的責任和愛(ài)心永遠擔負在自己的肩頭吧，昂首闊步，持之以恒，我們的教育事業(yè)一定會(huì )走向一個(gè)更加輝煌燦爛的明天！

【愛(ài)與責任同行演講稿優(yōu)秀】相關(guān)文章：

與愛(ài)同行作文11-11

與責任同行作文（精選18篇）12-14

[熱門(mén)]與愛(ài)同行作文04-07

與愛(ài)同行初中作文09-09

(精華)與愛(ài)同行作文05-03

[精品]與愛(ài)同行作文04-23

我與愛(ài)同行作文01-23

感恩與愛(ài)同行的詩(shī)歌10-28

愛(ài)與時(shí)間同行作文06-11

與愛(ài)同行的優(yōu)美散文09-08