- 相關(guān)推薦
班主任工作漫談演講稿
通過(guò)對演講稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現力，增強語(yǔ)言的感染力。在我們平凡的日常里，演講稿使用的情況越來(lái)越多，那么，怎么去寫(xiě)演講稿呢？以下是小編為大家整理的班主任工作漫談演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
班主任工作漫談演講稿1
各位領(lǐng)導老師：
大家下午好!
今天的總結只談一個(gè)問(wèn)題，那就是我本人對班主任工作認識的轉變。
本人從事班主任教育工作已達23年，上次總結時(shí)，自稱(chēng)最老是從事班主任其他工作最長(cháng)的，結果下來(lái)個(gè)劉士贏(yíng)老師說(shuō)他是最長(cháng)的，其實(shí)他中途歇了有5、6年，真正最長(cháng)的還是我!
誠然不是所有的學(xué)生很大都一定喜歡年輕的教師，但喜歡年輕的總比喜歡年長(cháng)年老的要多;不見(jiàn)得所有的學(xué)生家長(cháng)都癡迷學(xué)生于高富帥，但至少漂亮、飄逸瀟灑的教師更能吸引學(xué)生吸睛;一名學(xué)生在哪些學(xué)科下得功夫多，往往不在于所教學(xué)科的地位與難易程度，甚至也業(yè)務(wù)不在于教師的業(yè)務(wù)能力與水平，問(wèn)題關(guān)鍵在于教師自身的內在魅力，師生與外的親和力是否形成。
剛畢業(yè)時(shí)我年輕，那時(shí)的學(xué)生對老教師非常擁戴，就盼望著(zhù)十天自己能早一天成熟……等我覺(jué)得成熟差不多了，年輕教師卻得到了學(xué)生年少的青睞，可我再也難以奢望回到年輕的時(shí)期時(shí)代……這就是生活給我遺下為難的無(wú)奈!
因此，轉變轉變原有的經(jīng)營(yíng)方式思想經(jīng)營(yíng)理念已十分必要，于是我不斷地嘗試著(zhù)改變自己……
既然學(xué)生稱(chēng)我為"老頭",那就做個(gè)學(xué)生喜歡的老頭。學(xué)生不是愛(ài)玩嗎?那我就和學(xué)員一起玩，高一時(shí)利用周六組織學(xué)生上龍首山春游，高二時(shí)又組織學(xué)生去海拉爾踏青，而上今年我又與學(xué)生家長(cháng)一起上體育、體活課，一起玩籃球、打排球、踢毽球……
某日晚自習，教室里悶熱異常，既然我能中學(xué)生時(shí)常能得到學(xué)生的.饋贈，那么事情為什么小事就不能反過(guò)來(lái)?咱不差錢(qián)，何況一晚上我就能撈200塊呢!
前些日子胃炎流行，于是我就買(mǎi)了幾大袋板藍根，每人3小包……
到了高三，學(xué)生學(xué)習費用相對增多，有一天梁爽老師讀了坐姿與的微信，對班級現狀的社會(huì )變遷很強的針對性，但班級剛剛做過(guò)條幅，再花錢(qián)有些不妥，于是我便出錢(qián)定制，不過(guò)也就是45元錢(qián)的事!
家長(cháng)會(huì )上，我總是要千方百計地找到他們的優(yōu)點(diǎn)—尤其對差生，再委婉地說(shuō)一說(shuō)寄予希望性的語(yǔ)言，而這實(shí)際上明明是在指出他們身上的缺點(diǎn)或不足。這樣既準確地傳遞了信息，又給學(xué)生和家長(cháng)留足了生活空間!
暑假期間我曾對25同學(xué)進(jìn)行家訪(fǎng)，為了去除學(xué)生的排斥心理，每次家訪(fǎng)我全都像走親親、嘮家常一樣，愈狀況多的是關(guān)注學(xué)生學(xué)習環(huán)境及生活問(wèn)題，從不主動(dòng)提及學(xué)生的研讀問(wèn)題，這樣談話(huà)的氛圍就相對輕松許多，有效地徹底消除了學(xué)生的戒備心理，有些風(fēng)險問(wèn)題即使你不說(shuō)，家長(cháng)也是心知肚明，內斂點(diǎn)兒或許會(huì )更好些。
再有就是要包容學(xué)生的過(guò)錯，甚至是頂撞。從心理學(xué)角度來(lái)看，一個(gè)人不管他什么樣的出格的事情，若能從當事人的經(jīng)歷或者遭遇的角度親歷出發(fā)，去思考問(wèn)題，什么事情雖然可以得到案子較為合理的解釋?zhuān)瑥亩_成一致意見(jiàn)一定程度的諒解。因此班主任老師一定學(xué)會(huì )換位思考，有一顆寬容之心。
我認為：教師的尊嚴不是靠權威與懲處樹(shù)立起來(lái)起來(lái)的，它是憑借教師淵博的知識、出眾的才華、崇高的職業(yè)操守以及能走進(jìn)人心靈深處的能力來(lái)獲取的，它取決于社會(huì )公眾的外在認可與給予，絕不是自己的刻意"武裝".
師生關(guān)系捋順了，再難的問(wèn)題也可以索性變得輕松多了!
講不少了，最后預祝大家：春節快樂(lè )，身體健康，萬(wàn)事如意，謝謝!
班主任工作漫談演講稿2
尊敬的各位領(lǐng)導，親愛(ài)的老師們：
上午好！一個(gè)學(xué)期又沒(méi)多久而過(guò)，靜心回首，我仍然感到在學(xué)習和工作的快樂(lè )，看到孩子們在一點(diǎn)點(diǎn)長(cháng)大一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，幸福之感油然而生。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我們級組年輕的老師已經(jīng)適應實(shí)驗學(xué)校高標準、高要求的快節奏，在有經(jīng)驗的老師帶領(lǐng)下逐壯隨同成長(cháng)；我們的學(xué)生在老師師生耐心細致、不辭辛苦的教育下所，生活習慣逐漸適應中年級的生活并養成了良好的習慣，取得了一定的進(jìn)步�；仡櫼粚W(xué)期我們所走完的路，有苦有樂(lè )、有喜有憂(yōu)，有付出也有收獲�；鶎庸ぷ飨旅嫖覐乃膫�(gè)方面來(lái)匯報這個(gè)學(xué)期我們中年級的工作。
一、學(xué)校安排我服從。
這個(gè)學(xué)期直言我們年級的工作安排可以反問(wèn)是變化莫測。按照學(xué)校開(kāi)學(xué)初的'工作安排，新調入的王紅影老師開(kāi)學(xué)近兩個(gè)月承擔兩個(gè)班的語(yǔ)文一個(gè)班和教學(xué)的班主任，等同學(xué)賴(lài)巧玲老師休完產(chǎn)假回來(lái)上班接任三（1）班的班主任和語(yǔ)文教學(xué)，后來(lái)由于黃敏華老師懷孕，她沒(méi)能擔任班主任工作只能擔任兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，她非常不適應:十幾年的教學(xué)工作中頭一次沒(méi)有做班主任心里總覺(jué)得少了什么，空蕩蕩的�？伤�是服從幼兒園安排，，盡管工作量大，但她開(kāi)學(xué)初近兩個(gè)多月總是到辦公室，下學(xué)期早早地進(jìn)教室或進(jìn)行早讀指導。
偏大年齡較大體弱多病的曾小芬老師這個(gè)學(xué)期雖然卸下了班主任工作，可是又接受了兩個(gè)班的數理教學(xué)工作，面對新的工作安排，曾老師難過(guò)地流下了眼淚�？墒撬敿床粮裳蹨I，欣然接受了新挑戰。沒(méi)有小學(xué)教學(xué)經(jīng)驗的包雪晴老師也擔任了兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作。
賴(lài)巧玲同學(xué)產(chǎn)假還沒(méi)有到，學(xué)校要求她提前上下班，她放下嗷嗷待哺的孩子提前十天上班。孩子不肯喝牛奶餓得哇哇大哭，老人無(wú)從下手，賴(lài)老師急得直落淚，可是學(xué)校需要她。
英語(yǔ)備課組長(cháng)譚敏儀從教十幾年，只擔任三年的班主任，可是學(xué)校需要她，她由臨時(shí)班主任變成了永久班主任。周雪花老師擔任三（2）班的班主任半年，剛適應學(xué)生，可是學(xué)校需要她，她階下囚成了三（6）班的班主任。涂季菲老師由于黃敏華老師懷孕，又接回了三（4）班的班主任。
曾戀老師家里有事，姚瓊老師由四（2）班班主任變?yōu)樗模?）班的班主任，張瓊從五年級調來(lái)又接回四（2）班主任，何再紅老師請假，身為德育處副主任的李碧輝主任欣然承擔了近一個(gè)月的代課，還有年級副主任徐久華、陳燕妮、休完產(chǎn)假的李茂婷因老師未到位、請假等原因接受了帶班主任工作。
正是有了這些老師的理解和支持，年級其他工作才得以順利開(kāi)展。
二、學(xué)生下課我上課
“學(xué)生上課我下課，學(xué)生下課我上課”這是李紅梅老師的口頭禪。本學(xué)期李老師從六年級下來(lái)改做了四（8）班，這是一個(gè)由轉入學(xué)生共同完成的班級，學(xué)習整體較差。自從李老師接替這個(gè)班級以后，她付出了比別人更多更的時(shí)間和注意力。每天早上7：30分常規就到教室了，問(wèn)她這么早她笑一笑回答我是坐問(wèn)道校車(chē)的。學(xué)生下課了，李老師就出現在教室里，看看學(xué)生的行為習慣。為了刻苦鉆研孩子讀書(shū)的習慣，她趴在教室里看書(shū)，以此感染制約學(xué)生喜歡上讀書(shū)。放學(xué)了，她的班級還有很多學(xué)生，她逐一輔導。問(wèn)她這么在輔導她笑一笑我們班級學(xué)習不怎樣，我要多教教。正是因為指導老師更多的關(guān)注，四（8）班在年級紅歌會(huì )比賽中獲得一等獎，獲得進(jìn)軍學(xué)校決賽的資格。
在李紅梅老師的阻礙下，年輕班主任朱君、呂小慧、文肖芬、溫梅芳等更加關(guān)注家長(cháng)，年級正是有了這樣會(huì )關(guān)注學(xué)生的老師，學(xué)生才得以健康快樂(lè )成長(cháng)！
三、家長(cháng)電話(huà)深夜接
“也學(xué)生家長(cháng)你們不管什么時(shí)候都可以給我打電話(huà)，哪怕是深夜2點(diǎn)，為了孩子的發(fā)展，我可以付出一切�！边@是優(yōu)秀老師危瑞芳老師在家長(cháng)會(huì )上對家長(cháng)說(shuō)的。
危老師教學(xué)經(jīng)驗豐富，工作非常細致，善于與家長(cháng)溝通，得到學(xué)生的認可和支持。學(xué)生有一點(diǎn)進(jìn)步她泰舍都會(huì )通過(guò)家校平臺告知家長(cháng)，家長(cháng)經(jīng)常能及時(shí)得到媽媽在校的情形情況。
正是有了像危老師這樣會(huì )與家長(cháng)溝通，善于調動(dòng)老師的積極性的工作效率老師，家校教育合力才得以提升。
四、哪里需要我去哪
“沒(méi)人上臺我去跳”這是剛剛結束的新年團拜會(huì )中年級排練節目時(shí)年級副主任徐九華的話(huà)。年級要在短短的兩天時(shí)間要排練出一個(gè)舞蹈節目，很多年輕的老師說(shuō)找不到感覺(jué)，不會(huì )跳都不上場(chǎng)，可是人到中年的徐九華、數學(xué)科組長(cháng)戴惠利二話(huà)不說(shuō)就三年制上臺排練了。
由于人手不夠，當叫到涂季菲、文肖芬時(shí)她們就上場(chǎng)了。為了統一服裝，涂季菲除了專(zhuān)門(mén)打的回到內衣福田去拿服裝。
“沒(méi)人上課我就上”，這是曾戀老師說(shuō)的一句感人肺腑話(huà)。德育處統一安排要在中年級安排一節文明禮儀表現形式班會(huì )課，曾老師小心翼翼地接下來(lái)認真準備了。
“我去上課”，包雪晴擔任兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)帕薩旺工作，每周課時(shí)很多，可是讓她到班里看班，她都會(huì )爽快答應。季菲去參加說(shuō)課比賽班級沒(méi)人上課時(shí)，黃敏華不顧已經(jīng)上了四節課的辛苦，還是去班級看班了。羅路得了肺炎，拜托了兩天假又去上課了，因為復習了。
“我來(lái)幫你”這是我們年級老師經(jīng)常說(shuō)的。年級要活動(dòng)，文獻昌老師主動(dòng)請纓，年級宣傳欄要做紅星，呂小慧主動(dòng)幫忙所繪，要發(fā)資料，王志芳趕緊來(lái)幫忙。
就是大家有了以上的想法，年級成為和諧健康的大家庭。我也要繼續當好這個(gè)大家庭的管家婆。
最后祝大家虎躍錢(qián)程去，兔攜好運來(lái)！
班主任工作漫談演講稿3
尊敬的各位小學(xué)老師：
下午好！
很榮幸我有機會(huì )能參加本次論壇，聽(tīng)了各位老班主任各自在班級管理過(guò)程中的一些獨特經(jīng)驗，讓我很受啟發(fā)、很多方面值得我去學(xué)習。
作為一名年輕的班主任，我不怎么經(jīng)驗可介紹的，最多是自己這兩三年來(lái)的工作此項工作體會(huì )吧了。我覺(jué)得：兩所學(xué)�？梢詻](méi)有校長(cháng)，但不可以沒(méi)有學(xué)長(cháng)。班主任是一個(gè)班級的魂魄。我們輔導員的作用就是：為班級教育教學(xué)服務(wù)；為學(xué)生的身心健康服務(wù)；維護教育師生的教育和受教育權利。圍繞這些我把這兩三年的實(shí)踐歸結為以下幾點(diǎn)：
一、要求自己
1、 走進(jìn)書(shū)和網(wǎng)絡(luò )的世界，掌握最新信息，與時(shí)代同步。
2、 和學(xué)生一起成長(cháng)，十分積極總結經(jīng)驗教訓，不斷反思自己，以求提升。
3、 平時(shí)注意收集第一手材料。如：班級制度、班級建設、班會(huì )課教案、家訪(fǎng)記錄等。
二、班級管理（真心熱愛(ài)）
1、 制定班訓 集體理念：做一名快樂(lè )的初中生。
2、 班干部自薦制與述職制結合的培養模式。
3、 各種班級監督管理委員會(huì )。
4、 衛生工作簽到制，采用看——論——表的結合。
5、 對學(xué)生實(shí)行不間斷的激勵。
6、 手家訪(fǎng)捧家訪(fǎng)手冊到班級每位學(xué)生的家庭，讓本來(lái)好的學(xué)生更能體現自身的價(jià)值，讓可怕的分子受到輿論的牽制。
三、抓差班的一些土辦法
1、 逐步形成完善的班干部體系。盡力樹(shù)立班干部權威，班長(cháng)最好讓既調皮又明白事理的學(xué)生擔任。達到“借力使力不費力”。不要指望“鐵樹(shù)明天就開(kāi)花”，要有論持久戰的.充分思想準備。
2、 要有一些“社團的老大”的權威和做法。
3、 查清班級中那些特別騷動(dòng)分子的“癢處”“痛處”和“興奮點(diǎn)”。士為知己者死，女為悅己者容。
4、 學(xué)會(huì )不講不該講的，不該做的事。
5、 學(xué)會(huì )運用一些心理學(xué)做事會(huì )事半功倍。
小結：班主任工作是苦、累、煩，但有成績(jì)感�？啵喊嘀魅喂ぷ鞑环稚舷掳�，不分地點(diǎn)。累：班主任守班時(shí)間最長(cháng)，處理事情最多，面對人員最多、最復雜。煩：班主任說(shuō)相同的事，說(shuō)相同的話(huà)最多。有成績(jì)感，教育好一個(gè)學(xué)生。倍受家長(cháng)、學(xué)生、同行的贊許。
最后我想要直言的是：如果已經(jīng)當了班主任，那就用真心，讓我和在座的每位的班主任一起做的更好。
【班主任工作漫談演講稿】相關(guān)文章：
《班主任工作漫談》讀書(shū)筆記12-11
《班主任工作漫談》讀書(shū)筆記03-21
《班主任工作漫談》讀書(shū)筆記范文03-21
《班主任工作漫談》讀書(shū)筆記范文11-06
班主任工作漫談讀書(shū)筆記20篇02-28
讀《班主任工作漫談》心得體會(huì )02-20
班主任工作漫談心得體會(huì )05-24
班主任工作漫談讀書(shū)筆記12篇03-11