老師崗位競聘演講稿范文
演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達�，F如今，我們都可能會(huì )用到演講稿，那么一般演講稿是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的老師崗位競聘演講稿范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師崗位競聘演講稿范文1
尊重的諸位領(lǐng)導干部，諸位領(lǐng)導干部：
各位好��！
很激動(dòng)得此機遇站在今日競聘上崗的演說(shuō)服務(wù)平臺，我是今日的3號競職侯選人，此次我覺(jué)得競選的職位是xx。
原本，我網(wǎng)上看過(guò)下別人的發(fā)言稿，前端有一個(gè)簡(jiǎn)單自我介紹，因此我了解舍友，我想不必也來(lái)一個(gè)簡(jiǎn)單自我介紹。舍友說(shuō)：“誰(shuí)都了解你是以合肥市來(lái)的�！蔽蚁胂胍彩�，原曲過(guò)長(cháng)，會(huì )令人犯困的。因此在這個(gè)呆了2個(gè)月的地區，把沒(méi)必要的都省了。只講點(diǎn)此當教師是為了什么吧！
我當教師是為了什么？答：為的便是滿(mǎn)足感。僅有見(jiàn)習工作經(jīng)驗的我，一下子踏入職位，一時(shí)不知所措。而所需班集體的小寶寶也是剛入園的，都還沒(méi)都還沒(méi)融入新幼稚園，就需要應對好多個(gè)初學(xué)者教師。主題活動(dòng)的無(wú)法進(jìn)行，顯而易見(jiàn)。因此人的大腦里發(fā)生了n個(gè)念頭，但仍堅持不懈出來(lái)，應由于發(fā)生了一些令我打動(dòng)和自豪的事兒。
例一：翔翔是班級最聰慧的小寶寶之一，能識一千多個(gè)。但偏食和不配合教師工作中，令老師們很頭痛。一天，他產(chǎn)生了漢信用卡，我也運用中午餐后時(shí)間，請翔翔教大伙兒識。第二天，翔翔的媽媽在佳園聯(lián)絡(luò )薄上提到“之前，翔翔醒來(lái)的第一句話(huà)便是‘母親，我別上幼稚園�！袢丈衔缢麉s對我說(shuō)‘母親，快點(diǎn)兒幫我穿著(zhù)打扮，我想上幼稚園去！’他的他們給了我一個(gè)非常大的意外驚喜，我明白這在其中有教師的貢獻，確實(shí)很開(kāi)心！”
那時(shí)候我看了翔翔母親的留言板留言后，我就知道大家早已爭得到一個(gè)小寶寶的心和他媽媽的.信賴(lài)。這要我開(kāi)心很長(cháng)期。
例二：佳佳住在某省，因此沒(méi)有機遇與佳佳親人當眾溝通交流，只有根據小小佳園聯(lián)絡(luò )原本報告佳佳的狀況。那一天，由于一個(gè)小誤解需通電話(huà)向樂(lè )樂(lè )媽媽表述。通電話(huà)前，我內心是惶恐不安，但與樂(lè )樂(lè )媽媽閑聊后，我想她是個(gè)十分善待自己小孩，卻不明白怎樣教孩子的母親，以致于佳佳的性情有點(diǎn)兒怪，不善與人交流。就是這樣大家聊了數分鐘。
第二天，樂(lè )樂(lè )媽媽在佳園聯(lián)絡(luò )薄上寫(xiě)了近一頁(yè)半紙的。他提到：“特別感謝wendy教師對佳佳的照料和關(guān)注......”她的這種話(huà)要我興奮大半天。佳園能坦誠相見(jiàn)的協(xié)作，宣布教師求而不得的事兒。有父母的適用，大家就更有信心搞好。
例三：萱萱也是個(gè)用餐難，還喜愛(ài)不論什么場(chǎng)合和時(shí)間亂發(fā)布自身念頭和體會(huì )的小寶寶。才入園時(shí)，萱萱奶奶說(shuō)萱萱放學(xué)后回家了后都需要吃許多零食，這好像在暗示著(zhù)大家沒(méi)有照顧好萱萱。因此，我們在對孩子吃飯的難題上花了許多思緒。我建議每桌分配一名組長(cháng)幫教師端飯分到工作組小孩子，誰(shuí)主要表現好、吃飯快，就請誰(shuí)當組長(cháng)來(lái)激發(fā)孩子吃飯的主動(dòng)性，并小行之有效。
在這個(gè)星期四，萱萱姥姥送小寶寶進(jìn)園時(shí)，跟我小聊了一下。她講萱萱如今很喜歡來(lái)這一幼稚園，在家里也非常少吃零食。我趕快回話(huà)說(shuō)她在幼稚園的主要表現越變越好，但是便是喜愛(ài)在用餐和授課的情況下發(fā)言。她奶奶說(shuō)，萱萱常常在家里跟大家說(shuō)用餐和入睡的不能說(shuō)話(huà)，大家問(wèn)到底是誰(shuí)說(shuō)的，她講是老師說(shuō)的。小寶寶那么聽(tīng)老師的名言，我堅信她早已融入幼稚園，喜愛(ài)來(lái)幼稚園。這全是全幼稚園勤奮的貢獻。
由之上這一些事，我覺(jué)得表述自身對職位的了解，要有“三心”，還要有榮譽(yù)感。在這里，不想說(shuō)過(guò)多的道理，我能用事實(shí)上。
我的演說(shuō)告一段落，謝謝你們。
老師崗位競聘演講稿范文2
諸位領(lǐng)導干部、諸位教師：
下午好！
我最先感謝領(lǐng)導、老師們的信賴(lài)和適用，幫我這一機遇參與競聘演講。
我是一名工作中在課堂教學(xué)一線(xiàn)的教師，中國共產(chǎn)黨員，專(zhuān)科，中小學(xué)高級，#市高級教師，三證一歷符合規定，普通話(huà)水平為二級甲等，電子計算機為當代信息科技高級證。已經(jīng)任教XX年，我競選的職位是語(yǔ)文教師，我往往競選這一職位，是由于我具備下列的五個(gè)優(yōu)點(diǎn)：
一、是我一顆喜愛(ài)基礎教育的心。我明白了老師的苦與累、普普通通與不求回報。沒(méi)有花束守候，沒(méi)有歡呼聲共鳴點(diǎn)，沒(méi)有豐富的收益，沒(méi)有奢華的享有，有的僅僅日常生活的繁忙，有的僅僅肩上沉重的義務(wù)。但我無(wú)怨無(wú)悔于自身的挑選！我狠狠愛(ài)著(zhù)老師這一行，我用的汗液，我用的聰慧，我用這顆顫動(dòng)的火熱的心！應對著(zhù)一群純真可愛(ài)的孩子，我揣測著(zhù)、試著(zhù)著(zhù)，與她們真心實(shí)意的溝通交流著(zhù)，就在那樣的運動(dòng)軌跡中詮釋了一片璀璨晴天。
二、是我比較扎扎實(shí)實(shí)的專(zhuān)業(yè)技能。自參與工作中至今，我自始至終沒(méi)忘記學(xué)習培訓，勤刻苦鉆研，善思索，多科學(xué)研究，不斷豐富多彩自身、提升自己。在全國各地、省、市、區畢業(yè)論文比賽中，數次得獎。（略）從而我堅信我的專(zhuān)業(yè)技能對小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作中是徹底可以擔任的。
三、是我一定的社會(huì )經(jīng)驗。我自知語(yǔ)文教師校園內基本上課堂教學(xué)中的影響力和功效，確立語(yǔ)文課教師的責任、每日任務(wù)與標準，搞清楚語(yǔ)文教師所應必不可少的素養和規定，領(lǐng)悟到并實(shí)踐活動(dòng)過(guò)不錯的方式和對策。院校的領(lǐng)導干部也十分信賴(lài)我，讓我還在#兩年里持續帶2個(gè)應屆畢業(yè)，應屆畢業(yè)成績(jì)顯著(zhù)，在其中#屆大學(xué)畢業(yè)生#在我區大學(xué)畢業(yè)生摸排檢測中獲得了第一名的優(yōu)異成績(jì)。因為我因而2次被評選為優(yōu)秀班主任。#年被評選為優(yōu)秀教育者，#年被評選為出色教育者。在#年的年終考核中都被評選為出色。
四、是我極強的專(zhuān)業(yè)能力。在課堂教學(xué)工作上秉著(zhù)為學(xué)生服務(wù)，把愛(ài)送給學(xué)員的使命，維持做為老師的言談舉止和風(fēng)范，安穩課堂教學(xué)，關(guān)愛(ài)學(xué)生。歷經(jīng)這十三年的'學(xué)習培訓和鍛練，我的教學(xué)課堂組織協(xié)調能力、對教材內容的總體決策能力、對學(xué)員把握專(zhuān)業(yè)知識的水平的分辨邏輯思維能力及溝通能力都是有了非常大的提升，徹底能擔任小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作中。
五、是我不錯的年紀優(yōu)點(diǎn)。我就在美好年華，身心健康，精力充沛，工作責任心強，可以竭盡全力地資金投入到自身所喜愛(ài)的工作上去。
假如我可以根據競聘上崗，我準備從下列好多個(gè)層面改善自身的課堂教學(xué)工作中，提升自己的課堂教學(xué)水準。
1、更為科學(xué)化地搞好日常課堂教學(xué)工作中依據具體情況，在切合課堂教學(xué)改革時(shí)尚潮流的前提條件下，認真執行各類(lèi)課堂教學(xué)基本工作中，保證教學(xué)水平穩步增長(cháng)。
2、融合語(yǔ)文課課程特性和班級學(xué)員具體情況，相互配合院校的校本教研，設計方案并進(jìn)行豐富多彩的語(yǔ)文課社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步擴展學(xué)員的視線(xiàn)，塑造學(xué)員各層面的工作能力，進(jìn)而合理的提升學(xué)員的語(yǔ)文核心素養。
3、提升品德修養，練好基本技能。進(jìn)一步塑造自身明顯的責任心和使命感，提升自身的專(zhuān)業(yè)能力和工作中造型藝術(shù)，大局為重，維護保養院校整體形象，勤奮激發(fā)學(xué)員的學(xué)習培訓主動(dòng)性，提升教學(xué)水平，爭取在課堂教學(xué)中反映整體實(shí)力，在工作上維持驅動(dòng)力，在自主創(chuàng )新中提升工作壓力，在與學(xué)員、朋友的相處中凝聚合力。
領(lǐng)導干部、老師們，是我自信心、有信心做好小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，我將用左臂扛著(zhù)愛(ài)我的學(xué)生，我用的左胳膊擔著(zhù)我喜歡的課堂教學(xué)，固執堅毅地挑動(dòng)我深?lèi)?ài)著(zhù)的教師這一行，為青園的輝煌獻上自身的光和熱。
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