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讀經(jīng)典聞書(shū)香潤人生演講稿（通用24篇）
演講稿的內容要根據具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀(guān)眾。在不斷進(jìn)步的時(shí)代，演講稿在演講中起到的作用越來(lái)越大，你知道演講稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的讀經(jīng)典聞書(shū)香潤人生演講稿，希望對大家有所幫助。
讀經(jīng)典聞書(shū)香潤人生演講稿 1
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
今天我演講的題目是“閱讀點(diǎn)亮智慧，書(shū)香潤澤心靈”。
每年的4月23日為“世界讀書(shū)日”。此節日的設立，旨在呼吁全世界人民在這一天靜心讀書(shū)�？蓪ξ覀儗W(xué)生而言，讀書(shū)遠不止在這一日，每天都應該是讀書(shū)日，一生都應在閱讀的路上。
周恩來(lái)在年少時(shí)發(fā)出“為中華之崛起而讀書(shū)”的誓言，這支持著(zhù)他一生走在中華民族復興運動(dòng)中。毛主席說(shuō)，飯可以一頓不吃，覺(jué)可以一天不睡，但書(shū)不可以一天不讀。大文豪莎士比亞也曾經(jīng)做過(guò)這樣一個(gè)比喻：“生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！钡拇_，書(shū)籍在我們的生活中扮演了一個(gè)十分重要角色。倘若沒(méi)有書(shū)籍，人們就會(huì )把目光淺顯地聚焦在今世這短暫的幾十年中，沒(méi)有過(guò)去，沒(méi)有未來(lái)，渾渾噩噩的過(guò)完這一生。那擁有如此高貴之靈的人類(lèi)和動(dòng)物又何區別呢？而書(shū)籍的存在，能夠貫通古今，將千年前的文明傳承過(guò)來(lái)，也為未來(lái)的發(fā)展指明前進(jìn)的方向。同時(shí)，也可以拓展我們的視野，給我們平凡的'生活增添一抹陽(yáng)光和色彩，讓我們在時(shí)間的磨損中依然保持自我的人生價(jià)值。
但現在高中學(xué)業(yè)繁重，基本沒(méi)有太多的額外時(shí)間，那我們又該如何去讀書(shū)呢？其實(shí)前人已經(jīng)給出了答案�！皶r(shí)間如海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的”，這是魯迅先生的名言。周末閑暇時(shí)，不妨放下手中的手機，放下其他的電子產(chǎn)品，靜靜地坐在窗前，讓溫暖的陽(yáng)光灑在身上，讓溫柔的清風(fēng)拂過(guò)臉龐。泡上一杯喜歡的奶茶，遨游在書(shū)的無(wú)垠海洋中，享受自由自在輕松愜意的精神之旅。這種快樂(lè )是電子游戲那一剎那刺激所無(wú)法比擬的，它讓我們浮躁的靈魂得以享受片刻寧靜。
讀書(shū)，當然也是有章法的。我認為與其浮光掠影地讀十本書(shū)，還不如仔細地、慢慢地研讀一本書(shū)。子曰：溫故而知新。反復閱讀一本書(shū)，聆聽(tīng)作者的心聲，你就會(huì )不斷擁有新的感悟。當我們把這些感悟寫(xiě)下來(lái)，運用在我們自己的實(shí)際生活中，我們就有了總結思考的能力，我們自身的文學(xué)素養也在不斷的提升中。
一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的社會(huì )是人文精神缺失的社會(huì )，一個(gè)不愿讀書(shū)的民族是創(chuàng )造力匱乏的民族，一個(gè)不愿意讀書(shū)的人是不能很好指導和掌控自己人生的人。同學(xué)們，讓我們捧起手中的書(shū)卷，認真地閱讀吧！
我的講話(huà)完畢，謝謝大家！
讀經(jīng)典聞書(shū)香潤人生演講稿 2
尊敬的老師同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《我閱讀我快樂(lè )》。
閱讀，是一種享受，也是一種快樂(lè )。捧起它，它是圣潔的;翻開(kāi)它，它是萬(wàn)能的;閱讀它，它是美妙的。
小時(shí)候，我就和書(shū)結下了不解之緣，從漫游書(shū)海中嘗到了不少快樂(lè )。記得我上一年級時(shí)，媽媽對我說(shuō)：“課外書(shū)中有好多故事等著(zhù)和我們交朋友呢！我們趕快去讀讀吧，會(huì )找到很多快樂(lè )的�！蔽矣悬c(diǎn)不相信，不過(guò)我還是拿出了媽媽早就為我買(mǎi)來(lái)的第一本課外書(shū)《白雪公主》，坐在媽媽的膝蓋上和媽媽一起讀了起來(lái)，讀著(zhù)讀著(zhù)，還覺(jué)得真有點(diǎn)意思，我一邊看一邊高興地拍著(zhù)手說(shuō)：“好玩，好玩，看課外書(shū)真好玩！”
從那以后，我真的喜歡上了閱讀，因為書(shū)給我帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣。當讀到安徒生的童話(huà)集——《賣(mài)火柴的小女孩》時(shí)，我曾為賣(mài)火柴的小女孩的命運做過(guò)祈禱;當我看到《狼牙山五壯士》時(shí)，我為狼牙山五壯士的悲壯流過(guò)眼淚;當我讀到《三國演義》時(shí)，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我深深地陶醉在書(shū)的海洋中。
現在，當我捧起《鋼鐵是怎樣煉成的》，深深融入到里面時(shí)，我感到自己是多么的幸福，因為我擁有健康的.身體，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運低頭，堅強的毅志和頑強的精神，深深地把我折服，讓我佩服。我對今后的學(xué)習、生活充滿(mǎn)了希望。我更愛(ài)閱讀了。讀《三國演義》、《水滸傳》可以讓我們對中國名著(zhù)有所了解;看《十萬(wàn)個(gè)為什么》可以使我們的知識更加豐富;讀《作文大全》可以提高我們的作文水平;就是看一些漫畫(huà)、搞笑之類(lèi)的，也可以讓我們更加幽默，更加富有想象力。
閱讀，讓我知道了什么是酸的，什么是甜的，什么是苦的，什么是辣的。閱讀讓我知道了怎么為人處事，讓我知道了世間萬(wàn)千的變化。
閱讀給我的感受就是：它豐富了我的大腦，增長(cháng)了我的見(jiàn)識。
閱讀給了我知識，閱讀給了我樂(lè )趣，閱讀更給了我力量。
我愛(ài)看書(shū)，永遠愛(ài)看書(shū)！同學(xué)們，愛(ài)書(shū)吧！書(shū)是智慧的源泉，書(shū)是知識的寶庫，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，閱讀的感覺(jué)真好！
我的演講完畢，謝謝大家！
讀經(jīng)典聞書(shū)香潤人生演講稿 3
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天要給大家演講的題目是《我愛(ài)讀書(shū)》。
古人說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋”。每當我讀一本新書(shū)，獲一份知識的時(shí)候，我心中的那種快樂(lè )是無(wú)法用語(yǔ)言表達的，正如培根所說(shuō);“知識是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！币粋�(gè)教師，要想能夠適應新的教育形勢，就必須讀書(shū)加以補足，況且，在競爭激烈的現代社會(huì )，沒(méi)有一個(gè)淵博的大腦是不行的。讀書(shū)讓我們能夠很好的乘上時(shí)代的風(fēng)帆，才能夠讓自己的職業(yè)生輝。
博斯威爾有這樣的一句話(huà)：“每天讀上五小時(shí)書(shū)，人很快就會(huì )淵博起來(lái)�！蔽覀兊慕處熋刻旌芏鄷r(shí)間都用在教育教學(xué)中，或許不可能這樣的投入，但是只要書(shū)籍在我的心中，我每天抽出一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間，我就可以補足自己的不夠，因為知識是來(lái)不得半點(diǎn)虛假，更不能是道聽(tīng)途說(shuō)。
我們可以從教育理論書(shū)籍中獲得理論的指導，為我們的教育教學(xué)指引方向;我們可以從名家名著(zhù)中或者精神的營(yíng)養，為我們的自身素質(zhì)的提高獲得高品味的'營(yíng)養;我們可以從眾多的書(shū)籍中找到人生的意義，生命的詮釋?zhuān)撵`的感動(dòng)。
一句諺語(yǔ)這樣說(shuō)：“生活中沒(méi)有書(shū)，就好像天地間沒(méi)有陽(yáng)光;智慧中沒(méi)有書(shū)，就仿佛鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”。中華民族自古以來(lái)是以禮儀大邦聞名于世，我們的民族從來(lái)就有知書(shū)達禮的傳統美德�！疤撓源�、“程門(mén)立雪”、“三顧茅廬”等等以禮相待的成語(yǔ)和典故，在歷史上廣為傳誦，就深刻反映了這一點(diǎn)。讀書(shū)才能知禮，講禮，對人彬彬有禮，對他人的尊重，是保持人們正常關(guān)系的準則。知禮講禮的人大多以他人為重，以社會(huì )為重。
我愛(ài)讀書(shū)，更愛(ài)書(shū)本帶給我無(wú)窮的知識。
讀經(jīng)典聞書(shū)香潤人生演講稿 4
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
“書(shū)“這個(gè)字就如一個(gè)階梯，從外形上來(lái)說(shuō)，也就代表著(zhù)讓我們在閱讀的過(guò)程中慢慢的成長(cháng)起來(lái)，就像我們爬樓梯登頂一樣。只要堅持下去，就一定會(huì )有成功的那一天。而這也是我們閱讀的最終意義。書(shū)籍，讓我們慢慢地走向人生的頂端，這個(gè)頂端包括了我們的思想、我們的靈魂，還有我們的現實(shí)。不管是哪一種，我相信我們最終都能取得一個(gè)不錯的成績(jì)。
我是從小學(xué)二年級開(kāi)始讀書(shū)的，那時(shí)候我看的最多的就是童話(huà)，各類(lèi)童話(huà)故事我都有看過(guò)。這些童話(huà)的結局都非常的美好，所以慢慢的我在想問(wèn)題和做事方面，越來(lái)越積極樂(lè )觀(guān)了。因為我知道做一件事情，如果結果差了，但是自己努力了，這個(gè)最后的成果依然是好的。而如果我沒(méi)有努力，結果也是不好的，那么這就確實(shí)是一次失敗了。
童話(huà)故事看起來(lái)非常的簡(jiǎn)單，但是我們只要去深究就能給自己帶來(lái)一些意想不到的東西，比如擁有一個(gè)積極的心態(tài)，保持一份和平的態(tài)度去面對。閱讀，往往就能給我們帶來(lái)這么大的`改變，往往就能慢慢的影響著(zhù)我們，讓我們在成長(cháng)之中逐漸發(fā)現那些美好的東西，去吸收那些有利于我們成長(cháng)的東西。閱讀里的精華，會(huì )慢慢融入進(jìn)我們的學(xué)業(yè)，讓我們一種隱藏著(zhù)的氣質(zhì)。
現在的我們已經(jīng)初中了，在這段天真無(wú)邪的青春里，我相信我們每個(gè)人都是充滿(mǎn)了幻想和渴望的。我們幻想著(zhù)擁有一個(gè)更加美妙不同的未來(lái)，我們也幻想著(zhù)去接觸一個(gè)內心更加豐富的自己。所以在這一段時(shí)光里，書(shū)籍是一個(gè)必不可少的存在，更是一個(gè)能夠帶領(lǐng)著(zhù)我們快速前行的引路人。在書(shū)海的精神里漫游，就仿佛走在云端，俯視萬(wàn)物，有一種胸有成竹的自豪感，也有一種怦然心動(dòng)的驚喜感。
書(shū)，是影響我們一生的東西，讀書(shū)的人，往往可以更加自信、更加有氣魄。因為我們在書(shū)中所收獲的一切，其實(shí)都是對自己的一種成就，這些精神的力量，給我們一種莫大的能量，讓我們可以在未知的道路上，依舊保持一份純真和充實(shí)。同學(xué)們，就讓我們一起閱讀吧，一起和書(shū)為伴，走過(guò)這青春的彩虹橋，一同通向更加絢爛的明天，更加歡樂(lè )的未來(lái)吧！
讀經(jīng)典聞書(shū)香潤人生演講稿 5
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好。
昨天，首屆全國青運會(huì )開(kāi)幕了，運動(dòng)，讓我們身體更健康。老師想說(shuō)：人的一生，除了每天堅持1小時(shí)的陽(yáng)光運動(dòng)外，每天還要堅持閱讀半小時(shí)，因為，閱讀會(huì )點(diǎn)亮我們的人生。
在世界眾多的民族中，有這樣一個(gè)民族，因為喜愛(ài)讀書(shū)、重視教育而舉世聞名，它就是猶太民族，為了培養孩子從小熱愛(ài)書(shū)籍的習慣，當孩子一生下來(lái)，媽媽會(huì )翻開(kāi)一本書(shū)，滴一滴蜂蜜在上面，然后讓小孩去舔，從而讓孩子從小就知道書(shū)是甜的，讀書(shū)對人生大有好處。在猶太人的家庭中，父母經(jīng)常問(wèn)孩子一個(gè)問(wèn)題："假如有一天，你的房子被燒毀，你的財產(chǎn)被搶光，你將帶著(zhù)什么寶貝逃命?"孩子會(huì )說(shuō)："這個(gè)寶貝是書(shū)籍"的確，智慧裝在腦袋里，只要你活著(zhù)，智慧就永遠跟著(zhù)你。唯有讀書(shū)才可以給人帶來(lái)知識和智慧，可以改變一個(gè)人的命運。在猶太人國家里，隨處可見(jiàn)人們買(mǎi)書(shū)和讀書(shū)。在這個(gè)國家，很少有人大聲喧嘩，人們都在靜靜地閱讀。因為堅持不懈地讀書(shū)，他們的付出也得到了豐厚的回報，猶太民族涌現出許許多多的科學(xué)家，大家熟悉的.愛(ài)因斯坦就是其中的一位。
親愛(ài)的同學(xué)們，讀書(shū)，可以使一個(gè)人有智慧、富有。的確，在一個(gè)個(gè)春日的清晨、夏日的夜晚、冬日的午后，當我們捧著(zhù)一本本書(shū)，靜靜地閱讀，書(shū)籍會(huì )把我們帶到地球的每一個(gè)角落，這是多高興的事。
也許有人會(huì )說(shuō)，我感到自己好像沒(méi)有時(shí)間進(jìn)行課外閱讀，為此，老師建議大家"每天閱讀半小時(shí)，每周去書(shū)店一兩次，同伴交換閱讀養成習慣。"親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，讓閱讀成為習慣，讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園，做一個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人！
讀經(jīng)典聞書(shū)香潤人生演講稿 6
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我給大家演講的題目叫《我愛(ài)讀書(shū)》。
書(shū)籍是人類(lèi)文化遺產(chǎn)的瑰寶，是我們生活和學(xué)習中不可缺少的精神食糧。它像一位和藹可親的老人，引領(lǐng)我走向知識的殿堂；也像一杯綠茶，沁人心脾，給我帶來(lái)各種美妙的享受和無(wú)盡的回味。
古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，真的很好，我從書(shū)中汲取了豐富的營(yíng)養，豐富了自己，豐富了課余生活。俗話(huà)說(shuō)：“秀才不出門(mén)，盡知天下事�！�
讀書(shū)可以讓我不用去看就能感受到浩瀚宇宙的無(wú)限神奇，埃及金字塔的燦爛文化，壯觀(guān)震撼的尼亞加拉大瀑布，遼闊富饒的海洋世界。
我喜歡讀書(shū)，因為書(shū)是人類(lèi)智慧的結晶，書(shū)是人類(lèi)思想的寶庫。閱讀讓我在知識的海洋中暢游，閱讀讓我不斷縮小無(wú)知的領(lǐng)域，閱讀讓我變得更加豐富和成熟。
我喜歡讀書(shū)，因為讀一本好書(shū)可以讓我們分清美與丑，分清善與惡，分清對與錯，讓我們逐漸高尚起來(lái)純潔起來(lái)堅強起來(lái)。
讀一本好書(shū)，能讓我們從圣人的勸誡和圣人的勸誡中領(lǐng)悟人生的真諦，從偉人的記載中領(lǐng)悟崇高的境界和崇高的情感，從科學(xué)家?jiàn)^斗的文字里體會(huì )攀登的艱辛和執著(zhù)，從英雄可歌可泣的故事中找到和命運抗爭和搏擊的無(wú)窮力量和堅強意志。
雖然我還是不太明白古人說(shuō)的'“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”的真意，也還沒(méi)有達到“三更有夢(mèng)書(shū)作伴”和“無(wú)書(shū)消得人憔悴”的程度。
但是現在讀書(shū)已經(jīng)成為了我生活中不可缺少的一部分，我總是在無(wú)事可做的時(shí)候找一本書(shū)來(lái)讀，甚至在睡覺(jué)前，我完全沉浸在由知識編織的美麗世界中。
書(shū)，是一把金鑰匙，召喚我用一顆真誠的心去打開(kāi)知識的殿堂之門(mén)；書(shū)，是一葉小舟，載著(zhù)我在知識的汪洋大海中搏擊，讓我享受學(xué)習的樂(lè )趣；書(shū)是我形影不離的好朋友。
“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)�！蓖瑢W(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類(lèi)進(jìn)步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人，成為祖國21世紀的高素質(zhì)建設者！
讀經(jīng)典聞書(shū)香潤人生演講稿 7
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家好！
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是整個(gè)世界的養料�！彼晕医裉煅葜v的題目是：“我愛(ài)讀書(shū)！”
我愛(ài)讀書(shū)，因為書(shū)增長(cháng)了我的知識：我知道祖國悠久的歷史和文化；了解當今社會(huì )科學(xué)的快速發(fā)展；深知中國的強大。中國有句古話(huà)：“士不出門(mén)，知天下�！蔽艺饺绱�。因為暈車(chē)去過(guò)的地方不多，但是對其他地區的風(fēng)土人情，名勝古跡，名人了如指掌，因為愛(ài)看書(shū)。
我愛(ài)讀書(shū)，因為書(shū)豐富了我的'情感世界。我同情小凡卡非同尋常的命運；我在乎阿麗莎生活的起起落落；我欽佩顏子喬回答楚王的機智和勇氣；我欣賞宋慶齡和華的愛(ài)國精神；我喜歡林的求知欲；我討厭外國勢力在我們中國土地上為所欲為，無(wú)法無(wú)天？問(wèn)我為什么認識那么多——因為我愛(ài)看書(shū)。
我愛(ài)讀書(shū)，因為書(shū)幫助我樹(shù)立崇高的理想。我記得司馬遷曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“自己的死，不是重于泰山，就是輕于鴻毛�！笔堑�，有很多人為自己的理想而努力。奮斗者：馬克思花了大約40年時(shí)間寫(xiě)《資本論》；錢(qián)學(xué)森為了回國報效國家不惜忍受牢獄之災；一個(gè)又一個(gè)英雄，為新中國的成立而低頭流血。這些人為了自己的理想不擇手段。他們都是我們的榜樣。他們幫助我樹(shù)立崇高的理想，為中國的崛起和21世紀的新中國而學(xué)習。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，知識的海洋。如果一個(gè)人不讀書(shū)，他就像一個(gè)沒(méi)有靈魂的身體。所以，同學(xué)們，多讀書(shū)！為了讓我們的祖國越來(lái)越強大，讀書(shū)！
我的發(fā)言到此結束，謝謝！
讀經(jīng)典聞書(shū)香潤人生演講稿 8
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好，今天我國旗下講話(huà)的題目是《讓閱讀成為習慣，讓書(shū)香浸潤人生》。
沒(méi)有穿越歷史，卻能了解祖國的燦爛文明；沒(méi)有環(huán)游世界，卻能知曉各地的風(fēng)土人情；沒(méi)有親身的實(shí)踐，卻能掌握很多有用的知識。這，就是讀書(shū)的作用。從小到大，我們讀過(guò)很多書(shū)，不斷的從中獲得知識和力量，有很多書(shū)都對我們的人生產(chǎn)生了深遠的影響。
書(shū)是文化的載體，讀書(shū)除了能夠增長(cháng)我們的知識，還有很多的好處。
讀書(shū)可以說(shuō)是最為環(huán)保和綠色的休閑方式。它沒(méi)有空間的限制，在家里，在戶(hù)外，在車(chē)上，在任何一個(gè)可以坐著(zhù)、站著(zhù)和躺著(zhù)的地方都可以閱讀；它沒(méi)有時(shí)間的限制，時(shí)間充裕你可以看洪篇巨著(zhù)，時(shí)間緊張你也可以讀小品短文；它更沒(méi)有資源的消耗，一本書(shū)，或是再加上一杯清茶，一把茴香豆，就能給你帶來(lái)長(cháng)時(shí)間愉悅的感受。讀書(shū)，可以讓你的思緒插上翅膀，在書(shū)中，可以和徐霞客一起去游歷名山大川，領(lǐng)略“五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳”的美景：可以和李白一起去小酌，感受“五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷(xiāo)萬(wàn)古愁”的狂放；可以和岳飛一起駕長(cháng)車(chē)，感受“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的豪情。
讀書(shū)能使人變的睿智。讀書(shū)，是同人類(lèi)歷史上的智者在交流，它能讓人發(fā)現自己的不足，增長(cháng)自己的見(jiàn)識，開(kāi)拓自己的.視野，提升自己的境界。宋代大文豪蘇東坡說(shuō)過(guò)，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，讀書(shū)能使人充滿(mǎn)靈氣，能使人有精神底蘊；能使人更理智、更沉著(zhù)地面對惡劣的環(huán)境，處理棘手的問(wèn)題，在危難的時(shí)刻做到處變不驚、沉著(zhù)應對。
讀書(shū)更可以陶治人的情操�！昂蜁�(shū)籍生活在一起，永遠不會(huì )有嘆息�！边@是法國作家羅曼羅蘭的名言。當我們靜下心來(lái)讀書(shū)的時(shí)侯，就能感受到字里行間的意蘊，體會(huì )到人生的哲理。讀書(shū)就能凈化人的心靈，恬淡愉悅了人的精神。使人能正確對待榮辱，明理得失，正確面對生活中的挫折和不幸。當你處于鬧市喧囂的時(shí)候，一句的“采菊東蘺下，悠然見(jiàn)南山”就可以讓你感受到自然的寧靜；當你身處逆境心灰意冷時(shí)，一句“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”就能讓你重拾信心；當你志得意滿(mǎn)，目空一切時(shí)，一句“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”就能使你警醒。
讀書(shū)有如此多的好處，你是否心動(dòng)了呢？人的一生一定要多讀書(shū)，勤讀書(shū)，讓閱讀成為習慣，讓書(shū)香浸潤人生，這樣的人生才是有意義的人生，這樣的人生才是有趣味的人生。
讀經(jīng)典聞書(shū)香潤人生演講稿 9
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
古代詩(shī)人杜甫曾說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神！”到了現在，我才真正明白了這句話(huà)的含義。書(shū)，能吸引住我的心?不知從何時(shí)開(kāi)始，我迷上了閱讀，一本厚厚的書(shū)，我一天就能看完，有了第一次，就會(huì )有第二次，第三次，第四次?那是一次星期五，我一個(gè)人去梅尼書(shū)城看書(shū)，我眼睛突然一亮，拿出了一本叫《絕境狼王》的書(shū)，開(kāi)始閱讀了，當讀到了里面的主人公掉到了翻滾的河水里掙扎時(shí)，我真是感覺(jué)自己親眼所見(jiàn)，于是，我一個(gè)不小心就掉進(jìn)了故事的海洋，那些文字魚(yú)兒在我身邊游來(lái)游去，伴我度過(guò)了整個(gè)下午的'時(shí)光。
它們游成了一句句通順的話(huà)，它們游成了一篇篇刺激的故事，它們游成了一本本有趣的好書(shū)！故事中的人頑強不屈的精神，我非常佩服。他們總是能在黑暗中遇見(jiàn)星光，能在困難中看見(jiàn)希望，能在成長(cháng)的旅途中堅持自己的夢(mèng)想，不知不覺(jué)間，時(shí)間到了，我要回家了，可是，我又一次讓老爸的錢(qián)袋變癟了——我買(mǎi)下了那本書(shū)。
閱讀不僅僅能給你帶來(lái)快樂(lè )，更能讓你的知識水平提高，還會(huì )讓你更善于寫(xiě)作。自從迷上了閱讀，我的作文水平突飛猛進(jìn)有了很大的提高，已經(jīng)能出口成章了，媽媽再也不用擔心我的作文了！
閱讀，也使我明白了很多道理。以前的我，遇見(jiàn)了一點(diǎn)點(diǎn)的困難都會(huì )退縮，而現在，我不會(huì )了！因為我在書(shū)中讀到，“困難就像彈簧，你弱它就強�！蔽視�(huì )勇敢的戰勝困難，克服困難，打敗困難后，我心中也很快樂(lè )。
讀一本好書(shū)，能使我感到快樂(lè )，書(shū)中的情景，能讓我身臨其境，讓書(shū)，伴我走向更加美好的明天！
讀經(jīng)典聞書(shū)香潤人生演講稿 10
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
閱讀，是一種溝通。歷史的殘缺與完美，現實(shí)的動(dòng)蕩與平靜，世界的無(wú)奈與精彩，生活的苦澀與醉人，無(wú)不在閱讀中相互融合又相互分離。
閱讀，是一種明悟。無(wú)論是古韻京腔還是真草隸篆，無(wú)論是軒轅古藤還是華夏新枝，無(wú)論是百家經(jīng)典還是大眾俗語(yǔ)，沒(méi)有閱讀，便沒(méi)有睿智，沒(méi)有深邃，沒(méi)有灑脫，沒(méi)有豪邁。
珍惜閱讀，便是珍惜美好。珍惜黃山煙云醉舊客，珍惜桂林山水甲天下;珍惜滄海云天鶯歌燕舞，珍惜春雨秋風(fēng)綠肥紅瘦。
珍惜閱讀，便是珍惜文學(xué)。珍惜楚韻風(fēng)騷，珍惜唐詩(shī)宋詞;珍惜攝魂奪魄的西游，珍惜情鑄千載的紅樓…
我們讀孔孟，探索儒家文化根深蒂固的緣由;我們讀李杜，找尋中國詩(shī)壇上光彩奪目的'絕章;我們讀魯迅，共同追尋《吶喊》《彷徨》的足跡。
《約翰·克里斯朵夫》會(huì )給我們癡迷與激動(dòng)，《悲慘世界》會(huì )給我們憤疾與思考，《人間喜劇》會(huì )給我們驚奇與嘆息。
閱讀中，有屈子苦吟《離騷》;有司馬遷恨就《史記》;有陶淵明離塵世，夢(mèng)桃源，賞菊作詩(shī);有李太白走仙山，游天姥，寄情懷志…
書(shū)中既洋溢著(zhù)歷史詩(shī)情的沉郁柔麗，又張揚著(zhù)現代意識的大呂黃鐘。星夜獨坐，靜靜地審視自己，你或許覺(jué)得：多少年來(lái)讀書(shū)，是想尋找一片空明澄澈的天地，盡量不被躁動(dòng)飛揚的塵土淹沒(méi)。你或許正是試圖從這種平靜中去接近崇高，在人生坐標上為自己尋找合適的位置。
回首漫漫讀書(shū)路，受益良多，感慨萬(wàn)千，一個(gè)人、一本書(shū)、一個(gè)故事、一次經(jīng)歷、一種感受……通過(guò)文字，變成美麗激揚的詩(shī)篇，化作扣人心扉的樂(lè )章，給我們留下美好的時(shí)光和難忘的追憶。
讀經(jīng)典聞書(shū)香潤人生演講稿 11
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是來(lái)自三年級一班的xxx，今天我演講的題目是《讀書(shū)讓我快樂(lè )地成長(cháng)》。如果我是一棵小樹(shù)，那么，書(shū)就是燦爛的陽(yáng)光，它照耀著(zhù)我，讓我快樂(lè )地成長(cháng)。從小，我就很喜歡聽(tīng)媽媽講故事。在柔和的燈光下，一個(gè)個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事陪我進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉——我夢(mèng)見(jiàn)自己變成了故事中的小鹿斑比、變成了善良的小矮人、可憐的流浪狗、那時(shí)，書(shū)就像一個(gè)繽紛的世界，我流連在書(shū)的世界里，和小鳥(niǎo)一起飛上藍天。
—精靈一起唱歌跳舞，和蝴蝶一起玩捉迷藏
隨著(zhù)時(shí)光的流逝，我一天一天地長(cháng)大，在老師的幫助下，我學(xué)會(huì )了自己看書(shū)，一本本書(shū)更是成了我的好伙伴。只要一有時(shí)間我就像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書(shū)的百花園里采集花粉。在這里，我發(fā)現了一個(gè)又一個(gè)秘密：猿是人類(lèi)的祖先；恐龍高大而可怕；遠古時(shí)代，人們鉆木取火哦，世界原來(lái)這么奇妙！讀書(shū)，真好��！
我愛(ài)讀書(shū)，因為書(shū)還能使我懂得做人的'道理。通過(guò)讀書(shū)，我知道了什么是善良，什么是丑惡。當白雪公主逃脫了惡人的詭計，我禁不住大聲叫好；當神農氏重獲新生，我快樂(lè )無(wú)比；當福爾摩斯巧妙地揭穿騙局，我懸著(zhù)的心才漸漸平靜在《水滸傳》里，我結識了忠義寬容的宋江；在《三國演義》里，我認識了足智多謀的諸葛亮————
書(shū)是無(wú)窮的寶藏，為我增添了豐富的知識；書(shū)是快樂(lè )的天堂，讓我忘記了所有的憂(yōu)傷。書(shū)是沙漠里的綠洲，給予我新的希望。就這樣，書(shū)陪伴我度過(guò)了一年又一年，我在書(shū)香中漸漸成長(cháng)！
同學(xué)們，讓我們愛(ài)讀書(shū)吧！擁有書(shū)，我們就擁有了整個(gè)世界，擁有書(shū)，我們就擁有了美好的明天！
謝謝大家！
讀經(jīng)典聞書(shū)香潤人生演講稿 12
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
在書(shū)的大地上，我想成為一株小草，在陽(yáng)光的沐浴下，吸收著(zhù)甘甜的雨露；在書(shū)的海洋里，我想成為一條小魚(yú)，游遍祖國的五湖四海；在書(shū)的海洋里，我愿是一只小鳥(niǎo)，在蔚藍的天空下，越過(guò)雄偉的高山、越過(guò)遼闊的平原，在祖國的懷抱里快樂(lè )的飛翔。
在我咿啞學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，媽媽就給我訂了《嘟嘟熊》、《幼兒畫(huà)報》等非常有趣的幼兒讀物，看著(zhù)書(shū)上五彩繽紛的圖畫(huà)，讓我激發(fā)了對讀書(shū)的興趣，慢慢地我就愛(ài)上了讀書(shū)。長(cháng)大一點(diǎn)后經(jīng)常上書(shū)店，看到自己感興趣的書(shū)，非買(mǎi)下來(lái)不可。買(mǎi)回家后，就津津有味的讀起來(lái)《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《一千零一夜》、《安徒生童話(huà)》等，通過(guò)讀書(shū)開(kāi)拓了我的視野、增長(cháng)了我的.知識。
自從上學(xué)后，在老師的指導下，我讀書(shū)習慣按排得更合理，讀書(shū)效果也更好，養成了積累好詞好句，時(shí)常蹦出一些詞語(yǔ)，讓爸媽開(kāi)懷大笑。讀書(shū)讓我懂得更多的道理、更有理想。讀《湯姆索亞歷險記》，我仿佛看見(jiàn)了天真活潑、調皮搗蛋的湯姆就浮現在眼前，與伙伴們組成一個(gè)團去“杰克遜”島上當“海盜”的情景……讓我懂得了在今后的學(xué)習中要堅持不懈地努力、不要遇到困難就放棄，學(xué)習成績(jì)一定會(huì )不斷的提高。讀《夏洛的網(wǎng)》，我想像威爾伯那樣，有一只充滿(mǎn)愛(ài)心、一心為朋友著(zhù)想的蜘蛛――夏洛做朋友，后來(lái)夏洛為了救威爾伯，犧生了自己的生命，使我明白了一個(gè)道理，人與人之間要相互幫助，世界才會(huì )變得美好和溫暖。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，”因為一本好書(shū)可以影響一個(gè)人的一生，所以多讀一些好書(shū)，能讓我了解更多知識、體會(huì )更多的快樂(lè )！讓幽幽的書(shū)香伴隨著(zhù)我童年歡樂(lè )的時(shí)光吧！
讀經(jīng)典聞書(shū)香潤人生演講稿 13
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！币馑际钦f(shuō)，書(shū)籍是直接經(jīng)驗的積累，是一種傳遞知識的方式，書(shū)籍把一部分人獲得的知識更廣泛地傳播，促進(jìn)了不同地域不同種族的文化和知識的交流的融合，所以說(shuō)，書(shū)籍在一定程度上推動(dòng)了人類(lèi)的進(jìn)步，讀書(shū)對我們人類(lèi)的進(jìn)步造成了很大的影響。
俗話(huà)說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！庇幸恍┤�，面對一篇作文，就算是絞盡腦汁，用盡腦細胞也想不出來(lái)。相反，那些愛(ài)好看書(shū)，喜歡看書(shū)的人，寫(xiě)文章時(shí)，得心應手，信手拈來(lái)，分分鐘就可以把一篇作文搞定。讀多了書(shū)，可以讓人有自信，走起路來(lái)都是雄赳赳氣昂昂。別人一問(wèn)你什么問(wèn)題，你就可以侃侃而談，讓別人覺(jué)得你是一個(gè)博學(xué)多才的人。
多讀書(shū)，可以讓你成為一個(gè)有家教，有教養的文化人。因為多讀了書(shū)就會(huì )從書(shū)中學(xué)到很多的東西，就會(huì )很有氣質(zhì)。有一句話(huà)說(shuō)：第一印象最重要。如果你給別人的第一印象是個(gè)大老粗，很粗俗，很魯莽，動(dòng)不動(dòng)就大喊大叫，坐沒(méi)坐相站沒(méi)站相，那或許就會(huì )讓別人對你有看法。如果你給別人的`第一印象是個(gè)斯文，該做什么做什么，對待人有禮貌，該說(shuō)什么說(shuō)什么的人，人家就愿意和你在一起聊天，說(shuō)話(huà)。
多讀書(shū)，可以讓你變聰明，可以讓你面對什么難題就不會(huì )慌張，只會(huì )冷靜的思考。書(shū)可以讓你變得智慧，你就可以勇敢的面對一切，不必要害怕。
書(shū)，就是我們成長(cháng)必須依靠的工具。只要多讀書(shū)，就會(huì )有所成就。將書(shū)中主人公做的對的事記在心里，可以讓人變得更加睿智。做錯的事也記在心里，當做一個(gè)教訓，下次遇到這樣的事情就會(huì )知道如何去處理。這樣就能讓你不斷的進(jìn)步，不斷的蛻變。
讀經(jīng)典聞書(shū)香潤人生演講稿 14
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好，今天我國旗下講話(huà)的題目是《讓閱讀成為習慣，讓書(shū)香飄滿(mǎn)校園》
草長(cháng)鳶飛四月天，大地春濃煥新顏。時(shí)光悄悄，轉眼開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)多月了，我們走進(jìn)了明媚的四月。四月，是夢(mèng)幻般的季節，和風(fēng)在大地穿梭，新芽用它的綠意，展示著(zhù)生命的氣象。百花齊放，生機盎然的校園里回蕩著(zhù)我們的歡聲笑語(yǔ)。但，在這美麗和諧的景色中你讀書(shū)了嗎？
我國自古有鑿壁偷光、囊螢映雪、懸梁刺股的感人故事。這些讀書(shū)故事表現了古人對讀書(shū)的渴望和對知識的向往。我國著(zhù)名文學(xué)大師魯迅、郭沫若、茅盾和老舍先生，都是學(xué)貫中西、博古通今。能達到如此境界，與他們在學(xué)生時(shí)代大量閱讀各種文學(xué)名著(zhù)是分不開(kāi)的。
同學(xué)們，我們正處在讀書(shū)、求知的黃金階段。就更應該用科學(xué)的方式讀書(shū)，對此，我提出以下建議：
1、精讀課堂上的書(shū)，尤其是語(yǔ)文課本，仔細品味文章中的妙詞佳句，認真揣摩文章蘊含的'道理，感悟文章表達的感情。
2、泛讀課外書(shū)。從文學(xué)類(lèi)到科技類(lèi)，從中國名著(zhù)到外國名著(zhù)，從漢語(yǔ)文章到英語(yǔ)文章……只要有書(shū)的地方，就要有我們的身影。
英國文學(xué)家培根曾說(shuō)過(guò)：讀書(shū)足以怡情，足以博采，足以長(cháng)才。同學(xué)們，你們制定好自己的讀書(shū)計劃了嗎？今天，你讀書(shū)了嗎？讀書(shū)，需要時(shí)間。時(shí)間在哪里？它就在我們每一個(gè)人的雙手里。你一松手，它就從指間溜走了。因此，讀書(shū)需要只爭朝夕。一早到校，可以讀書(shū)；午間休息，可以讀書(shū)；睡覺(jué)之前，可以讀書(shū)。
只爭朝夕，就是在你茫然的時(shí)候，可以選擇讀書(shū)；只爭朝夕，就是在你沮喪的時(shí)候，可以選擇讀書(shū)；只爭朝夕，就是在你懶散的時(shí)候，可以選擇讀書(shū)；只爭朝夕，在你還擁有夢(mèng)想的時(shí)候，趕緊讀書(shū)，選擇讀書(shū)，就選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲。
同學(xué)們，為了我們的未來(lái)，行動(dòng)起來(lái)吧！到書(shū)本的海洋中去盡情的遨游吧！去分享讀書(shū)的樂(lè )趣，感受閱讀的幸福，體味生活的真諦。讓閱讀成為習慣，讓書(shū)香飄滿(mǎn)校園的時(shí)候，必須好好地活著(zhù)。閱無(wú)盡，讀無(wú)垠。
讀經(jīng)典聞書(shū)香潤人生演講稿 15
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
我今天演講的題目是“努力工作的天賜獎賞”。
不知不覺(jué)開(kāi)學(xué)已經(jīng)兩個(gè)多星期了，時(shí)間悄悄溜走，再也不會(huì )回來(lái)了。時(shí)間是最平凡、最珍貴、最容易被忽略、最容易后悔的。新的一天開(kāi)始了，一些學(xué)生爭分奪秒，早早去教室大聲背誦，大聲朗讀。一些學(xué)生在校園里閑逛。上課時(shí)，有的同學(xué)專(zhuān)心聽(tīng)講；有些學(xué)生心不在焉，在桌子底下擺弄玩具。放學(xué)后，有的同學(xué)早早回家，做作業(yè)，努力復習鞏固；有些學(xué)生迷失在看不完的電視節目中？
對于九年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們面臨的學(xué)習形勢是緊張而嚴峻的。中考臨近了，作業(yè)越來(lái)越重。是時(shí)候躺下來(lái)好好學(xué)習了。然而，在學(xué)習上取得好成績(jì)并不容易。古語(yǔ)云：“天道酬勤，勤能補拙�！蔽覀兡茏龅闹挥信�，然后再努力！
同學(xué)們可能都知道，能爬金字塔的動(dòng)物只有兩種，鷹和蝸牛。如果說(shuō)鷹的成就是天生的天賦，一夜之間成就了壯麗的場(chǎng)面，那么蝸牛的成功就是毅力和恒心。我相信“行動(dòng)會(huì )有收獲，堅持會(huì )創(chuàng )造奇跡�！�
中國古代有一位名叫顏真卿的書(shū)法家，曾經(jīng)寫(xiě)道：“是人讀書(shū)三點(diǎn)亮，五點(diǎn)看雞的時(shí)候。青少年只知道玩耍，不知道好好學(xué)習，到老了還后悔自己年輕，為什么不知道好好學(xué)習。顏真卿說(shuō)了這話(huà)，也照做了。正是通過(guò)勤奮，他成為了中國古代一流的書(shū)法家。古今中外無(wú)數的例子告訴我們，要想實(shí)現自己追求的目標，就必須把握住人生的.機遇，腳踏實(shí)地地從勤奮開(kāi)始，最后才會(huì )有成功的一天。學(xué)習沒(méi)有捷徑，古人的拼搏精神才是真正的學(xué)習訣竅。當然，勤奮不容易。從某種意義上說(shuō)，勤奮是一種努力，你應該愿意付出，包括放棄一些愛(ài)好，放棄一些休息時(shí)間，甚至經(jīng)歷一些失敗的痛苦和考驗。勤奮雖然痛苦，但也有快樂(lè )。它就像春天的播種者。雖然它可能會(huì )遇到一個(gè)糟糕的秋天，但人們相信，如果你努力工作，你會(huì )收獲更多。勤奮的痛苦孕育著(zhù)成功的喜悅。
同學(xué)們，一定要牢記，勤奮可以彌補錯誤，這是很好的訓練。牢牢把握每一分每一秒，努力學(xué)習。上課認真聽(tīng)講，充分利用課后的一點(diǎn)時(shí)間，能背的時(shí)候背一個(gè)單詞，能掌握的時(shí)候掌握一個(gè)解題方法，能記住的時(shí)候記住一個(gè)成語(yǔ)。讓我們用青春的活力、汗水和不懈的努力迎接人生的挑戰。
讀經(jīng)典聞書(shū)香潤人生演講稿 16
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
閱讀會(huì )給我們帶來(lái)快樂(lè )。一本好書(shū)，蘊含著(zhù)豐富的知識。
書(shū)，是人生不可缺少的。有一次，我在做卷子，剛好有一道題是我以前讀過(guò)一本書(shū)中的題，我沒(méi)有忘記，我會(huì )做，我想，如果我沒(méi)有讀這本書(shū)，我就不會(huì )這道題，就要扣分。
同學(xué)們都說(shuō)開(kāi)卷有益，我認為開(kāi)卷未必有益。同學(xué)們認為開(kāi)卷有益，是因為知識是人類(lèi)的精神食糧，書(shū)中我們可以找到快樂(lè )，學(xué)到知識。每當同學(xué)打開(kāi)書(shū)認真閱讀，就會(huì )有新的發(fā)現，新的收獲呢！我認為開(kāi)卷未必有益，現在有許多不健康的書(shū)充斥市場(chǎng)，這些書(shū)籍會(huì )帶壞人的思想，甚至會(huì )引人走上犯罪的道路。這就要選擇好書(shū)來(lái)讀，實(shí)際上我們身邊的好書(shū)非常多。作為小學(xué)生，我們的辨別能力不強，對不健康書(shū)籍的低御能力也很弱。這就需要我們在老師與父母的指導推薦下選擇好書(shū)來(lái)閱讀。讓我們常開(kāi)有益之卷，健康地成長(cháng)。
一本好書(shū)，蘊含著(zhù)豐富的知識和美好的情感。閱讀一本好書(shū)就是跨越時(shí)間和空間，同睿智而高尚的人對話(huà)，這是多少美妙的`事情��！古今中外有成就的人都喜歡閱讀，并善于從書(shū)中汲取營(yíng)養，從而走上了成功之路。讓我們養成愛(ài)好閱讀的習慣，一生都與好書(shū)相伴吧！我給大家說(shuō)幾條關(guān)于閱讀的名言：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品——莎士比亞;書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難——陸游子;書(shū)是營(yíng)養面包——魯迅;一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪——陳壽。一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位朋友，也是你隨時(shí)想去就去的故地。
讀書(shū)，人人都喜歡，它給我們帶來(lái)快樂(lè )。寂寞時(shí)，書(shū)會(huì )給我們以安慰。
讀經(jīng)典聞書(shū)香潤人生演講稿 17
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，今天我國旗下演講的題目是“書(shū)香潤澤校園，閱讀傳承經(jīng)典”。
高爾基說(shuō)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。莎士比亞說(shuō)，書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好象沒(méi)有了陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀�？梢�(jiàn)，書(shū)籍對于我們來(lái)說(shuō)，何其重要。一個(gè)人的成長(cháng)，離不開(kāi)書(shū)籍；一個(gè)人的自我完善，離不開(kāi)書(shū)籍；一個(gè)民族的振興，一個(gè)國家的強盛，同樣離不開(kāi)書(shū)籍。中華民族有著(zhù)古老而悠久的歷史，光輝而燦爛的文化，我們看到長(cháng)城的雄偉，故宮的博大，兵馬俑的浩蕩；同時(shí)，我們沒(méi)有忘記虎門(mén)的硝煙，圓明園的火光以及日本帝國主義在我國遼闊土地上的踐踏。12歲的周恩來(lái)高呼：為中華之崛起而讀書(shū)。今天，中華民族已經(jīng)屹立在世界民族之林了，可是我們肩上的擔子任重而道遠，我們要為國家的富強而讀書(shū)，要為民族的騰飛而讀書(shū)。魯迅小時(shí)候在江南水師學(xué)堂讀書(shū)，由于成績(jì)優(yōu)異，學(xué)校獎給他一枚金質(zhì)獎?wù)�，他立刻把獎�(wù)履玫浇诸^賣(mài)了，然后買(mǎi)了幾本書(shū)和一串紅辣椒。每當夜里讀書(shū)，寒氣難當時(shí)，他便摘下一個(gè)紅辣椒，放進(jìn)嘴里咀嚼，辣得滿(mǎn)頭大汗，用這種方法驅寒堅持讀書(shū)。由于魯迅先生勤苦讀書(shū)，終于成為我國著(zhù)名的文學(xué)家。偉大的領(lǐng)袖毛澤東青年時(shí)期就曾整天呆在圖書(shū)館，坐在宣囂的馬路旁看書(shū)，書(shū)籍使他不斷的接受新思想的洗禮，從而讓他帶領(lǐng)全中國人民走上謀求解放的道路。有人說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)思想的寶庫”，它充實(shí)我們的頭腦，豐富我們的心靈，讓貧乏和平庸遠離我們。我們的知心姐姐張海迪，因為患有高位截癱，一生只能依靠輪椅行走，然而她卻把每天坐在輪椅上的時(shí)間變成了她的一部讀書(shū)史，大量的閱讀，讓她的心志變得堅強，更使她獲得了寶貴的.知識財富，就在這輛輪椅上她學(xué)會(huì )了英語(yǔ)、法語(yǔ)等多個(gè)國家的語(yǔ)言，成為全世界青年人的杰出代表。這些名人的事例告訴我們：成功之路無(wú)不是以書(shū)籍為奠基。
書(shū)籍是時(shí)代進(jìn)步的階梯“，它開(kāi)啟人類(lèi)的智慧，塑造時(shí)代的偉人。一本好書(shū)，能凈化我們的心靈，讓我們變得文明和富有愛(ài)心；一本好書(shū)，能激發(fā)我們的斗志，讓我們擁有向上的動(dòng)力；一本好書(shū)，更能給我們啟迪，讓我們獲得無(wú)窮的智慧。朋友們，愛(ài)書(shū)吧！讓我們一起擁抱書(shū)籍，擁有這世界上最寶貴的精神財富。讓我們沿著(zhù)先人的足跡，學(xué)習他們的精神，學(xué)習他們創(chuàng )造的瑰寶，好好學(xué)習，細細讀書(shū)。讓閱讀引領(lǐng)我們成長(cháng)，讓知識為我們導航。我們十二中的每一位同學(xué)，將立志從自我做起，用書(shū)籍充實(shí)自己，用行動(dòng)影響他人，爭做一名有思想、有內涵、講道德的學(xué)生，讓熱愛(ài)讀書(shū)的我們成為十二中最亮麗的一道風(fēng)景線(xiàn)！
我的演講完畢，謝謝大家！
讀經(jīng)典聞書(shū)香潤人生演講稿 18
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
當你輕輕地打開(kāi)書(shū)，我相信你會(huì )嘗到書(shū)的甜蜜，感到讀書(shū)的快樂(lè )。書(shū)被人們稱(chēng)為人類(lèi)文明的“長(cháng)生果”，一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。
我從小就喜歡看書(shū)。上幼兒園時(shí)，我喜歡看圖畫(huà)書(shū)。不知怎的，兒時(shí)的我經(jīng)常纏著(zhù)爸媽買(mǎi)連環(huán)畫(huà)來(lái)看。我不認識字，只會(huì )一張張地翻，看著(zhù)上面的畫(huà)面，似乎津津有味。媽媽說(shuō)我一本連環(huán)畫(huà)有一個(gè)上午可以翻看呢！
上了小學(xué)我喜歡看童話(huà)故事和寓言故事，書(shū)中的情節太吸引我了。漸漸地，我愛(ài)上了看小說(shuō)，尤其是伍美珍和楊紅櫻寫(xiě)的，就像磁鐵一樣吸引著(zhù)我，有時(shí)真的讓我忘記了一切，仿佛自己就是書(shū)中的一個(gè)人物。
每當我打開(kāi)一本心愛(ài)的'書(shū)時(shí)，我就專(zhuān)心地看著(zhù)，時(shí)光匆匆，我總感覺(jué)到時(shí)光老人給我的時(shí)間太少了，因為我每時(shí)每刻想看書(shū)。
記得有一次，媽媽帶我去書(shū)店買(mǎi)書(shū)。說(shuō)好20分鐘左右買(mǎi)好一本書(shū)就出來(lái)的，媽媽在門(mén)口等。但是一進(jìn)書(shū)店，我就被一本本書(shū)吸住了，不知買(mǎi)哪本好。因為我手上只有買(mǎi)一本書(shū)的錢(qián)。怎么辦呢？我急了，出去問(wèn)媽媽要錢(qián)？我心里嘀咕道。才知翻著(zhù)翻著(zhù)就不知不覺(jué)地蹲下來(lái)看了……后來(lái)，媽媽等急了，進(jìn)來(lái)叫我，問(wèn)我待了多長(cháng)時(shí)間了。這時(shí)，我一看手上的表，沒(méi)想到自己在那里已看了一個(gè)半小時(shí)的書(shū)，難怪腿也麻了。當時(shí)媽媽臉色嚴肅，說(shuō)我缺乏時(shí)間觀(guān)念，臭罵了一頓。但我一點(diǎn)也不難受，樂(lè )在其中。
書(shū)可以使人聰慧，她蘊含了悲喜，溢滿(mǎn)了成敗，教會(huì )我們做人的道理。沉醉在書(shū)籍中，真是其樂(lè )無(wú)窮！
我閱讀，我快樂(lè )！
讀經(jīng)典聞書(shū)香潤人生演講稿 19
尊敬的評委、親愛(ài)的觀(guān)眾們：
大家好！今天，我很榮幸能夠在這里和大家分享我對讀書(shū)與人生的看法。
讀書(shū)是一種非常好的方式，可以幫助我們拓寬視野、增長(cháng)知識、提升思維能力。讀書(shū)可以讓我們更好地理解世界，了解不同文化、不同領(lǐng)域的知識，從而更好地應對人生中的'各種挑戰。
讀書(shū)對于人生有著(zhù)非常重要的意義。讀書(shū)可以讓我們更好地理解自己，了解自己的興趣、愛(ài)好和價(jià)值觀(guān)。通過(guò)閱讀，我們可以找到志同道合的人，與他們交流思想，分享經(jīng)驗，從而更好地認識自己，找到自己的人生方向。
讀書(shū)也可以讓我們更好地理解世界，了解不同文化、不同領(lǐng)域的知識。通過(guò)閱讀，我們可以更好地了解世界，更好地理解人類(lèi)歷史、文明發(fā)展的過(guò)程，從而更好地理解人類(lèi)的命運和未來(lái)。
最后，我想說(shuō)的是，讀書(shū)不僅僅是一種娛樂(lè )或者消遣的方式，更是一種生活方式。我們應該養成讀書(shū)的習慣，每天抽出一定的時(shí)間閱讀，不僅可以豐富我們的生活，也可以提升我們的思維能力和知識水平。
讀書(shū)對于人生有著(zhù)非常重要的意義。我們應該多讀書(shū)，讀好書(shū)，讓讀書(shū)成為我們生活的一部分。謝謝大家！
讀經(jīng)典聞書(shū)香潤人生演講稿 20
尊敬的各位評委老師:
你們好!
今天我演講的題目是:《讀書(shū)點(diǎn)亮人生》
在我們牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，長(cháng)輩們會(huì )叫我們一些古語(yǔ)，“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”“少壯不努力，老大徒傷悲”，“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”……或許那時(shí)候的我們，不懂這些是什么意思，只知道能背下來(lái)就是最棒的。漸漸地我們長(cháng)大了學(xué)會(huì )拼音了，學(xué)會(huì )認字了，學(xué)會(huì )詩(shī)詞了，小小的我們迫切的希望了解這世界，于是我們交上了一個(gè)好朋友——書(shū)，并愛(ài)上讀書(shū)。
毛澤東爺爺說(shuō)過(guò):“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可一日不讀�！边@體現了讀書(shū)的重要性。讀書(shū)，是在如畫(huà)風(fēng)景中撿拾鮮花，尋找生命感悟的花絮。你可以駕長(cháng)車(chē)踏進(jìn)蘇杭，欣賞人間的`天堂;你可以登臨泰山，體味“一覽眾山小”的胸襟;你可以為中華崛起而驕傲，為中華騰飛而讀書(shū)。
西漢時(shí)候，有一個(gè)十分好學(xué)的青年叫匡衡，但因家境貧寒無(wú)錢(qián)買(mǎi)燈。怎么辦呢一天晚上他見(jiàn)隔壁人家點(diǎn)著(zhù)蠟燭，就在墻壁上偷偷鑿了一個(gè)小孔，讓微微透過(guò)洞孔的燭光映在書(shū)上，就這樣，他每天晚上都借鄰居的燈光讀書(shū)，知道鄰居熄燈為止�？锖饩褪窃谶@樣的條件，學(xué)到了知識，后來(lái)成為了西漢有名的學(xué)者。
高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人�！蔽覀冏x書(shū)不是為別人而讀，不是為考試而讀，而是為自己而讀。與書(shū)相伴，猶如與知識為友，以智慧為師，可以?xún)淠芰�，增長(cháng)才干。
讀書(shū)陶冶了我的情操，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的情感�！鞍氘�方塘一鑒開(kāi)，天光與影共徘徊。問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)�！蓖瑢W(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登著(zhù)人類(lèi)進(jìn)步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人。
讀經(jīng)典聞書(shū)香潤人生演講稿 21
各位同學(xué)、校友：
今天非常榮幸應邀回到母校做這個(gè)主題發(fā)言，感謝大家給我這么一個(gè)溫暖的真誠的交流機會(huì )。我口才不好，但我盡量用好的口才來(lái)表達我的思路和觀(guān)點(diǎn)。我想，大家一定會(huì )“心有靈犀一點(diǎn)通”的。因為，你們現在的大學(xué)生活也是我過(guò)去的讀書(shū)生活，我現在的人生之路也是你們以后會(huì )走的人生之路。所以，這種“共同點(diǎn)”，便是我們今天能夠走在一起“暢談雅論”的基礎。
本來(lái)，按照原先預定的主題，我應該給大家講講我熟悉的《文學(xué)與生活》�？墒�，這個(gè)主題太大了，不是一本書(shū)，也不是一堂課，更不是一個(gè)人能夠講完的。而且，也不太現實(shí)。因此，我只想具體地結合自己的生活實(shí)際，談?wù)劇蹲x書(shū)與人生》的一些感悟，希望與大家分享。
我們知道，文化是一個(gè)民族的血脈。在當今全球化的背景下，國學(xué)傳承的作用愈加凸顯，我們有責任拾起自己的文化，將中華傳統文化博大精深的信息收集整理，去其糟粕，取其精華，傳于后人。國學(xué)的傳承重在繼承國學(xué)精神，而非形式上的模仿。
經(jīng)常有人言及“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”這句話(huà)，其實(shí)個(gè)中自有深義，蘇轍在某篇文章中說(shuō)，孟子曾夫子自道：我善養吾浩然之氣，其文章便凸現出寬厚宏博，充乎天地之間的磅礴征象，太史公司馬遷周覽四海名山大川，與燕趙間豪俊交游，故其文疏蕩，頗有奇氣。一個(gè)治學(xué)者在走精專(zhuān)之路的同時(shí)，還能博觀(guān)約取，兼具雜學(xué)，明乎“讀經(jīng)而已，則不足以知經(jīng)”的道理，想來(lái)即是自我玉成的最佳前提。
宋代《神童詩(shī)》中30多首，第一首就是“天子重英豪，文章教爾曹；萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”。這句話(huà)充分地體現了自宋代讀書(shū)已經(jīng)是很重要的事，至今也影響了我們1000多年。
世界上有兩門(mén)課：一門(mén)人文，一門(mén)科學(xué)，那些在科學(xué)上為人類(lèi)作出重大貢獻的大師們，留下的珍貴遺產(chǎn)就是書(shū)，我們要想了解、傳承和發(fā)揚就必須讀書(shū)。而讀書(shū)的方法，我認為最根本的是自學(xué)和讀書(shū)習慣的養成。中國是文明古國，了解、學(xué)習、傳承優(yōu)秀傳統文化,用“揚棄”的態(tài)度、“拿來(lái)主義”的精神對待祖先留下的文化資源,既是對傳統的尊重,又是對現實(shí)需求的積極回應。
莊子曾說(shuō)：“指窮于為薪，火傳也，不知其盡也�！币馑际牵河椭诓窕鹕先紵�，油脂燒完了，柴火也燃盡了，但火卻可以傳續下去，沒(méi)有窮盡的時(shí)候。莊子解讀了中華文化延續的玄機，在于薪火相傳。傳承的主要途徑在于閱讀，因為書(shū)本是人類(lèi)智慧和文明的積累。
數百年舊家無(wú)非積德，第一件好事還是讀書(shū)�？鬃又鲝埗嘧x書(shū)，并注意興趣培養，還發(fā)現了一個(gè)規律。子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者�！倍靡稽c(diǎn)不如喜歡，喜歡不如以之為樂(lè )。喜歡一個(gè)事即使再累也沉浸在享受中。
人類(lèi)之所以是萬(wàn)物的靈長(cháng)，區別于草木禽獸，最明顯的標志就是有語(yǔ)言文字，書(shū)籍則是文字的載體，翔實(shí)記錄著(zhù)人類(lèi)的精神文化遺產(chǎn)。
在我看來(lái)，讀書(shū)首先是一種靈魂生活，也是調養心性獨觀(guān)眾妙的一種悟道方式，同時(shí)還是通向學(xué)問(wèn)淵藪的唯一門(mén)徑。人類(lèi)的精神譜系及文化氣脈需要爝火相續的傳承，一個(gè)不讀書(shū)的人侈談什么開(kāi)宗立派顯然是“野狐禪”，妄自立說(shuō)，斷非正確、嚴謹的治學(xué)態(tài)度和治學(xué)精神。
近年來(lái)，社會(huì )上出現“國學(xué)熱”，如穿漢服、行跪拜禮、讓孩子背“三字經(jīng)”等，這說(shuō)明幾千年的文化傳統是斬不斷的，它有強大的生命力。同時(shí)“國學(xué)熱”也體現了民眾對傳統文化的需要。但國學(xué)是什么，它的傳承之路在哪里，也是值得我們認真思考的。說(shuō)起讀書(shū)，我經(jīng)常想起：“讀書(shū)，是最低門(mén)檻的高貴�！边@句話(huà)說(shuō)得真好。
就“國學(xué)傳承”而言，我個(gè)人分了三個(gè)角度。在學(xué)術(shù)角度，加深對它的研究，與弘揚中華傳統文化相結合；在行業(yè)角度，提煉東方智慧，將國學(xué)思想融進(jìn)企業(yè)管理之中，提高企業(yè)的凝聚創(chuàng )新力；在社會(huì )角度，從社會(huì )生活入手，以文化和藝術(shù)的形式開(kāi)展具有廣泛參與性的活動(dòng)，進(jìn)而提升民眾的民族認同感、自信心和歸屬感，建設共有的精神家園。
現在，圖書(shū)市場(chǎng)琳瑯滿(mǎn)目，文化活動(dòng)層出不窮，但我認為，讀書(shū)重要的是思考，不僅要思考書(shū)里的內容，還要思考這本書(shū)能夠帶給我們什么正面的能量。書(shū)，對人的精神引導很重要，讀書(shū)萬(wàn)不能跟著(zhù)流行趨勢走，對于那些可以幫助、指導我們的書(shū)要看，培養良好的道德和獨立的人格才是讀書(shū)的目的和重中之重。
讀書(shū)，不僅是一件高貴的事，也是一件快樂(lè )的事，是人類(lèi)最優(yōu)美的姿態(tài)，那么，讀者就是一個(gè)最美好的身份。作為一個(gè)知識青年，讀書(shū)是我們的職業(yè)要求，是為人師表的立身之本，同時(shí)一個(gè)人讀書(shū)的境界決定他人生的高度。
我的看法是，讀書(shū)要分別書(shū)籍緩急輕重，知道哪幾部書(shū)是必須細讀的，哪幾部書(shū)是只要翻翻的，哪幾部書(shū)只要放在架上不必動(dòng)，等到我們用得著(zhù)它的時(shí)候才去查考的。要懂得這個(gè)法子，只有多看書(shū)目，研究一點(diǎn)目錄學(xué)。我們的讀書(shū)，是要借了書(shū)本子上的記載尋出一條求知的路，并不是要請書(shū)本子來(lái)管束我們的思想。讀書(shū)的時(shí)候要隨處會(huì )疑。換句話(huà)說(shuō)，要隨處會(huì )用自己的思想去批評它。
讀書(shū)也好，治學(xué)也好，是不宜給自己劃定一個(gè)框子的，相反應該隨緣。接觸社會(huì )層面多了，你會(huì )發(fā)現，其實(shí)自古至今很多成功人士都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是：勤于學(xué)習、樂(lè )于思考、善于總結、敢于自省、勇于創(chuàng )新�？梢赃@樣說(shuō)，這“五個(gè)基本點(diǎn)”是培養一個(gè)民族高貴品質(zhì)的精髓。
關(guān)于讀書(shū)與人生的關(guān)系，我認為“軟實(shí)力決定人生的高度”。中國的三大功夫明星：李小龍、成龍、李連杰之中成就最高的是李小龍，這很大一部分取決于他讀書(shū)多，富有哲學(xué)思想。
那么，究竟該怎樣讀書(shū)呢？以“武功”為例，指出所謂“武”便是“招數”所謂“功”便是“力量”，兩者缺一不可。讀書(shū)也是如此，課堂上要求讀的書(shū)是“功”，是必修；業(yè)余書(shū)籍是“武”，是選修。大學(xué)生要加強讀書(shū)，將軟實(shí)力轉化為硬道理，學(xué)以致用。
剛大學(xué)畢業(yè)那幾年，我曾擔任過(guò)一段學(xué)校老師，那時(shí)就激發(fā)了我的讀書(shū)欲望，但我仍感文化底子薄需要讀書(shū)，雖然那時(shí)居無(wú)定所且囊中羞澀，但我總是想盡方法或借或找《二十四史》、《史記》等國學(xué)名著(zhù)，我始終認為國學(xué)是中國文化的根源和堅實(shí)基礎。
讀書(shū)，不僅是一件高貴的事，也是一件快樂(lè )的事，是人類(lèi)最優(yōu)美的姿態(tài)，那么，讀者就是一個(gè)最美好的身份。作為一個(gè)知識青年，讀書(shū)是我們的職業(yè)要求，是為人師表的'立身之本，同時(shí)一個(gè)人讀書(shū)的境界決定他人生的高度。
說(shuō)到“讀書(shū)與人生”這個(gè)話(huà)題，感慨頗多。這個(gè)范疇也很大。這里，我想更具體化一點(diǎn)來(lái)闡明一下思路。
其實(shí)，大多非專(zhuān)業(yè)研究人員的“文學(xué)觀(guān)”，就是讀書(shū)與生活的關(guān)系。
或者說(shuō)，文學(xué)作品跟社會(huì )生活有極大關(guān)系的。真的是，息息相關(guān)。
這里，我想根據我的親身體會(huì )，談一談我們的讀書(shū)生活。
我覺(jué)得，一個(gè)人生活狀況的好壞，決定著(zhù)心理需求和精神價(jià)值取向。這使我突然想起，上大學(xué)那陣子，特別喜歡讀作家路遙的小說(shuō)。其中，最喜歡讀的是他的成名作《人生》。這本書(shū)，可以說(shuō)是我那時(shí)的枕邊書(shū)。為什么這樣說(shuō)呢？
因為，這部作品真實(shí)反映上世紀改革時(shí)期陜北高原中國農民家庭子女生活現狀以及命運該何去何從，一個(gè)很具有代表性的社會(huì )現象。路遙在這篇小說(shuō)里塑造了高加林這個(gè)典型人物的鮮活形象。
那么，高加林是個(gè)什么樣的人物形象呢？我們從他的身上看到了什么？或者說(shuō)，《人生》這部書(shū)給我們帶來(lái)了怎樣的問(wèn)題和思考？恐怕真的是“仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智”了。
首先，我們知道，高加林來(lái)自貧窮落后的農村，是一個(gè)躊躇滿(mǎn)志，渴望讀書(shū)努力改變自己命運的普通青年。要明白，他可不是現在社會(huì )上流行的“官二代”或“富二代”，更不是“高富帥”和“白富美”，他就是一個(gè)普普通通農民的兒子。
但路遙筆下的高加林，雖然出身于農家，卻不安現狀，一心想脫離傳統生活的束縛，通過(guò)努力奮斗來(lái)改變自己的命運。遺憾的是，這么個(gè)涉世不深、思想單純的有志青年，卻在迅速發(fā)展的社會(huì )大潮中做出了失衡的選擇，導致最終命運的悲劇。為什么在這里我用了“失衡“二字，而不用”錯誤”？特別說(shuō)明一下：我認為，一個(gè)思想單純的社會(huì )青年，初出茅廬，肯定會(huì )四處碰壁的，有時(shí)候，這些碰壁并不是他個(gè)人的錯。因為現實(shí)就那樣，誰(shuí)也無(wú)法超越它。
小說(shuō)是現實(shí)社會(huì )的真實(shí)反映。社會(huì )生活瞬息萬(wàn)變，我們永遠無(wú)法預知下一秒會(huì )發(fā)生什么。正如高加林在當教師時(shí)不知道社會(huì )的殘酷，盡管苦苦奮斗還會(huì )讓他再次淪為農民，在他當農民的時(shí)候，他也不知道自己后來(lái)能重新回到他夢(mèng)寐以求的城市，而他在城市正準備好好實(shí)現他的理想和抱負時(shí)，更不知道他自己又要重新回到農村。
也許我們在抱怨社會(huì )的種種不公。但我想說(shuō)的是，社會(huì )本來(lái)就如此，沒(méi)有絕對的公平。我覺(jué)得，世界上只有兩種事是公平的：一是時(shí)間，二是死亡。所以，我們惟有在有限的時(shí)間里做出更多事，實(shí)現自己的人生價(jià)值，而不是怨天尤人。無(wú)法預知又怎樣，人生本就如此，也不必太糾結于此，做好當下，足矣！
這便是《人生》這部?jì)?yōu)秀作品帶給我們的重要啟示和思考。
什么是人生？我想問(wèn)一問(wèn)各位，我們的人生是什么？
恐怕每個(gè)人的答案都不一樣的。事實(shí)告訴我們：人生就是從降生到死亡的過(guò)程，而這過(guò)程怎么走就是人生。
我個(gè)人認為，人生就是在這過(guò)程中對生活的種種選擇，或對或錯。每個(gè)人都有選擇生活的權利，但現在對于我們來(lái)說(shuō)選擇的機會(huì )多了，倒讓我們手足失措，迷茫了。高加林人生的最后失誤，就是他缺乏一種堅定的信念，對生活搖擺不定，看到什么好就愛(ài)什么。年輕人對生活充滿(mǎn)好奇這很正常，對美好的事物充滿(mǎn)向往也是情理之中，但高加林們卻心浮氣躁，在理想與現實(shí)中偏離了軌道。準確地說(shuō)，就是定位不準，對自己認識不清。
實(shí)際上，這也是很多人的致命缺點(diǎn)。我們看路遙的《人生》，看高加林的人生，何嘗不是在看我們自己的人生？
因此，最后我想說(shuō)，不管我們如何選擇，就一定要堅定信念，就算錯了，也不必垂頭沮喪，過(guò)錯也是試金石，大不了重頭再來(lái)。
而要在激烈競爭的現實(shí)社會(huì )，如何實(shí)現自己的理想，走上成功的頂峰，那就多讀一讀那些閃爍著(zhù)人性思想光芒的書(shū)籍吧，因為“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”！謝謝大家！
讀經(jīng)典聞書(shū)香潤人生演講稿 22
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
生活是萬(wàn)花筒，它向我們展現了一個(gè)五彩繽紛的世界，那里的一切都讓我著(zhù)迷。但最讓我著(zhù)迷的，莫過(guò)于讀書(shū)了。
記得那天，我寫(xiě)完作業(yè)正沒(méi)事干的時(shí)候，忽然眼前一亮，書(shū)架上擺著(zhù)一本新書(shū)《世界上下五千年》，我迅速抽下來(lái)翻閱。這本書(shū)上記錄了許多未解之謎。當我看到《圖坦卡蒙的詛咒》這一章時(shí)，我隱隱約約地聽(tīng)見(jiàn)有人喊我，我哪里管是誰(shuí)在喊我，只顧自己看書(shū)�？吹秸嬗腥四劳鲞@一節時(shí)，我好像聽(tīng)見(jiàn)又有人喊我，我繼續看我的書(shū)，假裝未聽(tīng)見(jiàn)。終于把這一章節看完了，我走進(jìn)廚房喝了口水，準備繼續看下一篇文章。沒(méi)成想，已經(jīng)下午一點(diǎn)多了，我居然看了兩個(gè)多小時(shí)的書(shū)，連肚子也唱起了“空城記”，咕咕地叫，也沒(méi)想到要去吃飯。媽媽說(shuō)：“你爸爸喊了你兩次吃飯，你都沒(méi)反應，看你那么聚精會(huì )神，我們就先吃了”。沒(méi)想到，讀書(shū)也能讓人著(zhù)迷！
“一本書(shū)，每看一遍都會(huì )有不同的發(fā)現”，書(shū)會(huì )給你帶來(lái)無(wú)窮的知識。記得有一次做練習題，有一題說(shuō)閃電是怎么形成的`，我一拍腦袋，想起在《十萬(wàn)個(gè)為什么》上看到過(guò)，我很快就把答案寫(xiě)出來(lái)了。書(shū)就像一個(gè)無(wú)所不知的“百事通”，不斷地幫我渡過(guò)一個(gè)又一個(gè)難關(guān)。
“走遍天下書(shū)為侶，作者環(huán)游世界，什么都不帶，只帶一本書(shū)，因為只有書(shū)不會(huì )使他感到厭煩”，這就是書(shū)給人們的吸引力，讀書(shū)真讓我著(zhù)迷，我要與書(shū)為友，因為書(shū)可以做一個(gè)人一生的朋友。
讀經(jīng)典聞書(shū)香潤人生演講稿 23
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
從古至今不知有多少名言告訴我們讀書(shū)的益處，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯………關(guān)于讀書(shū)的名言數不勝數，而它無(wú)不顯示著(zhù)讀書(shū)的好處，讀書(shū)能學(xué)到的東西會(huì )使我們受益匪淺。
書(shū)上的知識是多種多樣的，不同的書(shū)會(huì )使我們學(xué)到不同的知識。比如《三國演義》這本書(shū)不僅能讓我們了解三國時(shí)期的歷史和名人，也能讓我們了解到其他的真諦：曹操打仗放縱士兵盜墓，而他在自己死時(shí)擔心他人會(huì )不會(huì )盜他的墓。從中我們可以明白做人要懂得換位思考，不能只想著(zhù)自己不管別人處境，諸葛亮三氣周瑜則讓我們明白，做人不能心胸狹窄，妒賢忌能，弄不好會(huì )因為自己咽不下這口氣而失敗。這些都是在手機和電腦里學(xué)和體會(huì )不到的.知識。
讀書(shū)也是有方法的，不能只看情節上的發(fā)展，應該要更深入了解。還是拿《三國演義》來(lái)講，它是一本歷史小說(shuō)，雖然架構和歷史差不多，但很多地方都是因為作者虛構的：三氣周瑜、關(guān)公顯靈、六出祁山的經(jīng)過(guò)………這些就是我們應該去了解的，還有作者在寫(xiě)作方法，比如：作者應該怎么不直接描寫(xiě)才能寫(xiě)出關(guān)于溫酒斬華雄的精彩?作者的寫(xiě)作手法我們也要揣摩，可以在寫(xiě)作時(shí)加以應用。
世上的書(shū)千千萬(wàn)萬(wàn)，想要讀完全世界的書(shū)顯然是不可能的，那我們就要挑選有意義的，對我們發(fā)展有益的書(shū)，同時(shí)也提醒大家，堅決不買(mǎi)毫無(wú)營(yíng)養的，對我們身心發(fā)展有害的地攤書(shū)。
書(shū)是人類(lèi)智慧的結晶，書(shū)是人類(lèi)經(jīng)驗的總結，書(shū)是社會(huì )生活的反應�！皶�(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚"。多讀書(shū)可以使我增長(cháng)見(jiàn)識，修身養性，讓我們明辨是非。同學(xué)們，多讀讀書(shū)吧! 謝謝大家!
讀經(jīng)典聞書(shū)香潤人生演講稿 24
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
有人說(shuō)：“行萬(wàn)里路，不如讀萬(wàn)卷書(shū)”，還有人說(shuō)：“書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養品”。他們說(shuō)的很對，書(shū)籍是我們精神的食糧;書(shū)籍是我們知識的源泉;書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
在我小的時(shí)候，我就很喜歡看書(shū)，特別是那些童話(huà)故事，只要我每次被父母批評時(shí)，我都會(huì )悄悄地一個(gè)人躲在房間里看書(shū)。每當我看書(shū)的時(shí)候，不管心情是怎樣的壞，我就會(huì )馬上開(kāi)心起來(lái)，每當我看書(shū)看到高潮部分時(shí)，我就會(huì )情不自禁的身臨其境，感覺(jué)我就是故事的主人公一樣，我的情緒也會(huì )隨之變化起來(lái)。
現在，我長(cháng)大了，看的書(shū)已不是以前看的那些童話(huà)故事了，我現在看的是那些更有哲理、更深奧的書(shū)了。如高爾基的《童年》，凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》……我通過(guò)看這些書(shū)懂得到了許多的道理和知識。對我而言，書(shū)籍是我的朋友，它伴著(zhù)我一起長(cháng)大，它不會(huì )使我感到傷心，相反，它會(huì )使我感到快樂(lè )。
其實(shí)，讀書(shū)對我們也有許多的好處。讀書(shū)不僅可以使我們增長(cháng)見(jiàn)識，開(kāi)闊我們的視野;還可以培養我們良好的.自學(xué)能力;也可以進(jìn)一步鞏固我們課內學(xué)到的知識，提高我們的認讀水平和寫(xiě)作文的能力，對于我們的學(xué)習與生活都有很大的幫助。所以，我們要多閱讀書(shū)籍。
許多人都不喜歡讀書(shū)，認為讀書(shū)是一件枯燥無(wú)味的事，看著(zhù)名人們寫(xiě)的那一本本名書(shū)，書(shū)里面都是字，幾乎沒(méi)有插圖，那一行行的字看的人眼花繚亂，就會(huì )感到很煩，無(wú)聊，其實(shí)這并不能怪書(shū)的好壞，而是自己沒(méi)有投入進(jìn)去。在我們讀書(shū)時(shí)，要把閱讀當成一件快樂(lè )的事，使自己沉寂在書(shū)海里，穿梭于字里行間，在作者優(yōu)雅的語(yǔ)句中沉醉……
其實(shí)書(shū)就像一杯美酒，擱置的時(shí)間越長(cháng)，味道就越香濃。其實(shí)閱讀也不在于作者的知名度，不在于作品的深度，而在于自己閱讀時(shí)的感悟。
書(shū)是船，帶領(lǐng)我們從狹義的地方駛向生活無(wú)限廣闊的海洋，書(shū)是一代人對另一代人精神上的遺訓，書(shū)有著(zhù)傳播智慧的功能。
書(shū)海如棋盤(pán)，性情在彼岸，年復一年，日復一日，一路有讀書(shū)聲陪伴，感覺(jué)真好!
讓閱讀伴我們成長(cháng)，讓書(shū)籍成為我們的朋友。 謝謝大家!
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